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CRIM 107

Introducción a la Justicia Criminal

Universidad del Este, Universidad Metropolitana, Universidad del Turabo © Sistema Universitario Ana G. Méndez, 2003 Derechos Reservados

Prep. 31.OCT.03 Prof. Yeidy Rivera

Escuela de Estudios Profesionales Programa Ahora

Universidad Metropolitana

Prep.31.OCT.03 Prof. Yeidy Rivera CRIM 107 Introducción a la Justicia Criminal 2

TABLA DE CONTENIDO

PRONTUARIO ------------------------------------------------------------------------------------------------------3

TALLER UNO -------------------------------------------------------------------------------------------------------6

TALLER DOS--------------------------------------------------------------------------------------------------------8

TALLER TRES ---------------------------------------------------------------------------------------------------- 10

TALLER CUATRO----------------------------------------------------------------------------------------------- 11

TALLER CINCO-------------------------------------------------------------------------------------------------- 13

ANEJOS ------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 14

ANEJO A------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 15

DIARIO REFLEXIVO

ANEJO B ------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 16

LES PRESENTO A...

ANEJO C------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 17

MAPA DE CONCEPTOS

ANEJO D------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 18

ORGANIGRAMA DE TRIBUNALES

ANEJO E ------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 19

DIAGRAMA DE ORGANIZACIÓN DE LA ESTRUCTURA ADMINISTRATIVA DEL TRIBUNAL DEL CIRCUITO

DE APELACIONES

ANEJO F ------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 20

DIAGRAMA DE ORGANIZACIÓN ADMINISTRATIVA DEL TRIBUNAL SUPREMO

ANEJO G------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 21

ANÁLISIS DE NOTICIA SOBRE UN ACTO CRIMINAL

ANEJO H------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 22

RÚBRICA PARA EVALUAR TRABAJOS ESCRITOS




Prontuario Título del Curso: Introducción a la Justicia Criminal

Codificación: CRIM 107

Duración: Cinco Semanas o según aplique

Pre-requisito: Ninguno

Descripción: En este curso introductorio a la Justicia Criminal se cubre el origen y el desarrollo del

pensamiento criminológico a través de la historia. Se provee una amplia discusión de

las teorías que abonaron a su nacimiento y a su eventual desarrollo como ciencia.

Además se estudia la composición del Sistema de Justicia Criminal, sus instituciones

y funciones básicas. El curso provee para el estudio del crimen en nuestra sociedad

identificando sus causas y posibles tratamientos.

Objetivos Generales: Al finalizar el curso el estudiante estará capacitado para:

1. Apreciar y comprender las distintas causas o raíces del problema

criminológico en nuestra sociedad.

2. Tener una visión crítica sobre el problema social, económico y político que

presenta el problema criminológico para nuestra sociedad.

3. Conocer el funcionamiento de las diferentes agencias del Estado Libre

Asociado de Puerto Rico que operan en el Sistema de Justicia Criminal.

4. Participar activamente en los demás cursos de Justicia Criminal.

Texto y Recursos: Resumil de Sanfilippo, Olga Elena (1997), Criminología General, Río Piedras, Puerto Rico, Editorial de la Universidad de Puerto Rico. ISBN: 0-8477-3026-3 Martínez De Navarrete, Alonso (1998), Diccionario Jurídico Básico, Buenos Aires,

Argentina, Editorial Heliasta.

ISBN: 950-9065-81-1




Referencias y material suplementario: Trías Monge, José, 1978; El Sistema Judicial de Puerto Rico, Editorial Universitaria,

Universidad de Puerto Rico.

Hagan, Frank E. 1990; Introduction to Criminology; Theories, methods and criminal

behavior, Nelson Hall Publishers.

Ley de la Judicatura de Puerto Rico de 1994, según enemendada por la ley número

248 del 25 de diciembre de 1995.

Ley de la Policía Municipal: Ley núm.19 de 12 de mayo de 1977. 21 L.P.R.A.1061.

Ley Orgánica del Departamento de Corrección y Rehabilitación: Ley núm. 116 de 22

de julio de 1974.

Ley de la Administración de Servicios de Salud Mental y Contra la Adicción: Ley núm.

67 de 7 de agosto de 1993.

Ley de la Policía de Puerto Rico: Ley número 53 del 10 de junio de 1996. 21

L.P.R.A.1001.

Barlow, Hugh D. 1981; Introduction to Criminology: Little Brown and Company,

Boston.

Evaluación: La evaluación del curso consiste en la medición del grado de aprovechamiento que

ha obtenido el estudiante en el mismo. Está consistirá de las puntuaciones que

resulten de las siguientes actividades:

Asistencia y participación en clase 25%

Home Test: Investigación monográfica sobre un tema

seleccionado por el facilitador.

25%

Asignaciones 25%

Examen Final 25%

Puntuación final 100%

Curva de evaluación 100-90 A 89-80 B 79-70 C 69-60 D 59-00 F




Participación en clase

• Demostrar responsabilidad por su proceso de aprendizaje

• Traer materiales asignados

Assessment El facilitador realizará preguntas abiertas sobre el conocimiento previo que tenga el

estudiante sobre los temas que se discutirán en cada taller.

Se instruirá al estudiante sobre cómo llevar un diario reflexivo del curso. Entregará la

reflexión de la semana al facilitador en cada taller. El facilitador proveerá preguntas

guía para la reflexión de cada taller. Anejo A.

Descripción de las normas del curso:

• La asistencia es obligatoria. El estudiante debe excusarse con el facilitador, si

tiene alguna ausencia y reponer todo trabajo. El facilitador se reserva el derecho

de aceptar la excusa y el trabajo presentado y ajustar la evaluación, según

entienda necesario.

• Las presentaciones orales y actividades especiales no se pueden reponer, si el

estudiante presenta una excusa válida y constatable (ej. médica o de tribunal), se

procederá a citarlo para un examen escrito de la actividad a la cual no asistió.

• Este curso es de naturaleza acelerada y requiere que el estudiante se prepare

antes de cada taller, según especifica el módulo. Se requiere un promedio de 10

horas semanales para prepararse para cada taller.

• El estudiante debe someter trabajos de su autoría, por lo tanto, no deberá incurrir

en plagio. Debe dar crédito a cualquier referencia.

• Si el facilitador realiza algún cambio, deberá discutir los mismos con el estudiante

en el Taller Uno. Además, entregará los acuerdos por escrito a los estudiantes y

al Programa.

• El facilitador establecerá el medio y proceso de contacto.

• El uso de teléfonos celulares está prohibido durante los talleres.




Taller Uno Objetivos Específicos: Al finalizar el Taller, el estudiante:

1. Conoce el vocabulario básico de Justicia Criminal.

2. Conoce la Historia de la Criminología.

3. Distingue las diferentes Escuelas Criminológicas.

4. Discute las nuevas tendencias en el estudio criminológico.

Direcciones Electrónicas: The Criminology Mega-Site

http://faculty.ncwc.edu/toconnor/criminology.htm Historia de la Criminología

http://www.prensapolicial.8k.com/historia_de_la_criminología.htm

Criminología

http://www.sup-trib-delsur.gov.ar/ForoPatagonico/CRIMINOLOGIA.htm

Tareas a realizar antes del Taller Uno: 1. Definir los siguientes conceptos y entregar por escrito en el Taller Uno.

Crimen justicia sociedad Justicia criminal

Criminología criminalidad delito derecho penal

gobierno evidencia sentencia jurisprudencia

fallo certiorari atestiguar sentencia consecutiva

no culpable juez agravante normas sociales

ley abogado testigo sentencia concurrente

fiscal audiencia acusado duda razonable

tribunal atenuante reincidencia lectura de acusación

corrección policía vista prisión o cárcel

fiador derecho civil constitución vista preliminar

preventiva orden social juicio delincuente habitual

derecho culpable absolución perjudicado

actor resolución cómplice delincuente




2. Hacer la lectura y revisión del texto: Criminología General, páginas 3-45

3. Elabore un breve escrito acerca de la historia de la criminología. Para el

mismo utilice las siguientes preguntas guías:

a. ¿Cuáles fueron los precursores de la criminología?

b. ¿Cuál es el origen del término Criminología?

c. Menciones los momentos claves en la historia de la criminología hasta

la actualidad.

4. Identificar las diferentes Escuelas Criminológicas.

Actividades 1. Presentación de los participantes y facilitador.

2. Actividad de presentación sugerida: “Les presento a...” Anejo A

3. Orientación sobre el curso y la forma de evaluación.

4. Actividad de sorteo: cada participante tomará un concepto o término de una

bolsa de términos provista por el facilitador para llevar a cabo la discusión

grupal. El participante debe explicar la definición del término seleccionado en

la bolsa. Se continuará el sorteo hasta completar la explicación de los

términos asignados. El facilitador debe clarificar cualquier duda acerca de los

mismos.

5. Discusión de la Historia de la Criminología. Utilizar preguntas guía para

fomentar la discusión.

6. División del grupo en tríos para discutir las Diferentes Escuelas de

Pensamiento Criminológico:

a. Escuela Clásica

b. Escuela Positiva

c. Escuela de Defensa Social

d. Escuela Socialista

e. Escuela Sociológica Americana

f. Escuela Romana de Criminología

g. La Criminología Crítica

7. Presentación del facilitador: Nuevas tendencias en el estudio criminológico.




Taller Dos Objetivos Específicos: Al finalizar el Taller, el estudiante:

1. Visualiza los diferentes componentes del Sistema de Justicia Criminal de

Puerto Rico.

2. Identifica las funciones de cada una de las agencias del sistema de justicia

criminal.

3. Conoce las leyes orgánicas de cada una de estas agencias.

Direcciones Electrónicas: Departamento de Justicia

http://www.justicia.gobierno.pr/

Policía de Puerto Rico

http://www.policiapr.com

Administración de Servicios de Salud Mental y Contra la Adicción (ASSMCA)

http://www.assmca.gobierno.pr/

Administración de Tribunales

http://www.tribunalpr.org

Gobierno de Puerto Rico

http://www.gobierno.pr

Lex Juris de Puerto Rico

http://www.lexjuris.com

Tareas a realizar antes del Taller Dos: 1. El estudiante realizará una búsqueda en la Internet sobre los diferentes

componentes del Sistema de Justicia Criminal de Puerto Rico.

2. Recopilará y leerá las leyes orgánicas de cada una de las agencias que

componen el sistema de justicia criminal.

a. Ley de la Judicatura de Puerto Rico de 1994, según enemendada por la ley

número 248 del 25 de diciembre de 1995.

b. Ley de la Policía de Puerto Rico: Ley número 53 del 10 de junio de 1996. 21

L.P.R.A.1001




c. Ley de la Policía Municipal: Ley núm.19 de 12 de mayo de 1977. 21

L.P.R.A.1061

d. Ley Orgánica del Departamento de Corrección y Rehabilitación: Ley núm. 116

de 22 de julio de 1974.

e. Ley de la Administración de Servicios de Salud Mental y Contra la Adicción:

Ley núm. 67 de 7 de agosto de 1993.

3. Contestará las siguientes preguntas para la discusión en el taller:

a. ¿Cuál es la misión de cada una de las agencias?

b. ¿Cuáles son sus funciones?

Actividades 1. El facilitador contactará a un representante de cada una de las agencias que

componen el sistema de justicia criminal, para que discutan y orienten a los

estudiantes con base en sus funciones.

2. Cada estudiante realizará un mapa conceptual de los componentes del

Sistema de Justicia Criminal en Puerto Rico. (Anejo C)

3. Los estudiantes discutirán con los conferenciantes la misión y función de cada

una de las agencias que ellos representan.

4. El facilitador analizará junto a los estudiantes toda la información recopilada y

los Anejos D, E y F.




Taller Tres Objetivos Específicos: Al finalizar el Taller, el estudiante:

1. Conoce la etiología de la criminalidad.

2. Identifica las ciencias que estudian la personalidad del delincuente.

3. Conoce los diferentes conceptos y teorías básicas de la naturaleza del crimen

y del delincuente.

Direcciones Electrónicas: Criminología

http://www.sup-trib-delsur.gov.ar/ForoPatagonico/CRIMINOLOGIA.htm

Métodos de Investigación del delito

http://205.180.85.40/w/pc.cgi?mid=22157&sid=9462

Tareas a realizar antes del Taller Tres

1. Lectura de las páginas 31-91 del libro Criminología General. 2. Definición de las funciones de las siguientes ciencias: (Se debe entregar por

escrito. Valor : 25 puntos) a. antropología criminal

b. la biocrimogenesis

c. la siquiatría criminal

d. sociología criminal

e. las estadísticas aplicadas al estudio de la criminalidad

Actividades 1. Trabajo cooperativo, con roles asignados de líder, anotador, presentador,

cuestionador e investigador. Cada grupo colaborativo discutirá y preparará

una presentación sobre una de las ciencias que estudian la personalidad del

delincuente, asignada por el facilitador.

2. El facilitador analizará junto a los estudiantes la etiología de la criminalidad.

3. El facilitador asignará un tema de investigación dirigido a la elaboración de una

monografía. (25 puntos). (Anejo H)




Taller Cuatro Objetivos Específicos: Al finalizar el Taller, el estudiante:

1. Identifica las ciencias auxiliares al proceso penal.

2. Conoce la función y aportación de cada una de las ciencias en la criminología.

3. Comprende las diferentes formas de obtención e identificación de evidencia.

Direcciones Electrónicas: Conceptos y características de la Criminalística

http://search.yahoo.com/search?va=sicolog%c3%ada+criminal&ei=UTF-

8&vm=i&n=20&fl=0&xargs=&fr=fp-top&b=41

El Sistema de la Criminología

http://search.yahoo.com/search?va=penolog%c3%ada&ei=UTF-

8&vm=i&n=20&fl=0&xargs=0&fr=fp-top&b=21

Tareas a realizar antes del Taller Cuatro

1. El estudiante contestará las siguientes preguntas y entregará las respuestas

por escrito: a. Menciona las diferentes técnicas científicas que se utilizan para

obtener información.

b. ¿Qué servicios ofrece la electrónica a la investigación criminal?

c. ¿Cuál es la importancia de la Penología?

d. ¿Qué tratamientos se ofrecen a los confinados en una institución

penal?

e. ¿Qué es la Victimología?

f. ¿Qué delitos no tienen víctima?

2. Buscar una noticia de un crimen y analizarla utilizando la tabla provista

(Anejo G)

Actividades 1. Se discutirá las preguntas asignadas durante el taller.

2. Debate sobre los siguientes temas:

a. Las clasificaciones y tipología de las víctimas.

b. La víctima en el campo internacional.




c. El estado actual de las instituciones penales en el país.

3. Cada estudiante escribirá un discurso para su comunidad presentando una

propuesta de prevención de la criminalidad y la compartirá con el grupo.




Taller Cinco Objetivos Específicos: Al finalizar el Taller, el estudiante:

1. Conoce la realidad social de la criminalidad en Puerto Rico

2. Comprende las problemáticas sociales que conducen a la criminalidad.

3. Identifica la base de la Criminología General.

4. Evalúa el sistema de justicia criminal en Puerto Rico.

Direcciones Electrónicas: Periodico el Nuevo día

www.endi.com

Tareas a realizar antes del Taller Cinco

1. Elabore un ensayo sobre la criminalidad en Puerto Rico y el impacto directo

o indirecto que ha tenido en su vida. El ensayo debe tener un mínimo dos

páginas escritas a doble espacio. (Anejo H)

2. Entreviste a una persona que haya sido afectada directamente por la

criminalidad y escriba su impresión sobre la experiencia para compartirla

con el grupo. ¿Qué siente la víctima a corto, mediano y largo plazo de los

hechos?

Actividades 1. El facilitador guiará al grupo en la discusión del impacto de la criminalidad

en la sociedad puertorriqueña.

2. El grupo evaluará la efectividad del sistema de justicia criminal en Puerto

Rico.

3. Examen Final

4. El facilitador motivará a los participantes a compartir algunas expresiones de

sus diarios reflexivos.




Anejos




Anejo A

Diario reflexivo Preguntas Guía

Responda a las siguientes preguntas al concluir cada clase:

1. Durante la clase de hoy me he sentido..................................

2. Mi contribución a la clase de hoy fue.....................................

3. En la clase de hoy he aprendido que.....................................

4. Las dudas con las cuales me voy son....................................

5. Al finalizar la clase me pregunto lo siguiente.........................




Anejo B

Les presento a...

o Provea una tarjeta (index card) a cada participante

o Motívelos a escribir en la tarjeta lo siguiente:

Nombre

Pueblo de origen

Libro, película o frase preferida

¿Por qué está participando en este curso?

o Recoja todas las tarjetas, mézclelas en una bolsa y distribúyalas al

grupo. (Corrobore que ningún participante obtenga su propia tarjeta)

o Cada participante, con la tarjeta que tomó de la bolsa, debe decir...

Les presento a... (leer el nombre que dice en la tarjeta en voz alta y

todo lo que el participante que está presentando escribió en su

tarjeta

Nombre:

Pueblo de origen:

Mi libro ( ), película ( ), frase preferida ( ) es:

Estoy participando en este curso porque...




Anejo C

Mapa de conceptos

Sistema de Justicia Criminal Departamento de Justicia

Deparatemento de Corrección Policía de Puerto Rico

Administración de Corrección ASSMCA

Oficina de Antelación a Juicio Tribunal Supremo

Tribunal de Primera Instancia Tribunal Apelativo

Instituciones Juveniles Junta de Libertad Bajo Palabra

Corporación de Empresas de adiestramiento y Trabajo




Anejo D

Organigrama de Tribunales




Anejo E

Diagrama de Organización de la Estructura Administrativa del Tribunal del Circuito de Apelaciones




Anejo F

Diagrama de Organización Administrativa del Tribunal Supremo




Anejo G

Análisis de noticia sobre un acto criminal Fuente Fecha

Víctima Victimario

Resumen de los hechos Evidencia de culpabilidad (si alguna)

Impacto en la sociedad puertorriqueña:




Anejo H

Rúbrica para evaluar trabajos escritos Curso: ____________________________________________________________________________ Nombre:___________________________________________________________________________ Fecha: ____________________________________________________________________________ Título del Trabajo: ___________________________________________________________________

CRITERIOS NIVELES PUNTAJE 1 2 3 4

Organización No sigue el formato establecido para el trabajo

Casi no sigue el formato establecido para el trabajo

Sigue casi en su totalidad el formato establecido para el trabajo

Sigue completamente el formato establecido para el trabajo

.05

Desarrollo Ninguna consistencia en fluir de tema o argumento, defensa de puntos de vista, elaboración y profundidad

Muy poca consistencia en fluir de tema o argumento, defensa de vista, elaboración y profundidad

Consistencia parcial en fluir de tema o argumento, defensa de puntos de vista, elaboración y profundidad

Es consistente en fluir de tema o argumento, defensa de puntos de vista, elaboración y profundidad

.15

Contenido Ausencia casi total de: precisión en conceptos presentados, conocimiento previo, corrección conceptual

Mucha falta de: precisión en conceptos presentados, conocimiento previo, corrección conceptual

Presencia parcial de: precisión en conceptos presentados, conocimiento previo, corrección conceptual

Presencia completa de: precisión presentados, conocimiento previo, corrección conceptual

.30

Redacción Deficiencia en sintaxis y gramática, organización de ideas y coherencia en párrafos

Mucha falta de corrección sintáctica y gramatical, organización de ideas y coherencia en párrafos

Corrección sintáctica y gramatical parcial, buena organización de ideas, coherencia en párrafos

Corrección sintáctica y gramatical, fuera de toda duda, buena organización de ideas, coherencia en párrafos

.15

Pensamiento Crítico

No hay interpretaciones, inferencias, análisis, síntesis o juicio

Hay mucho poco de interpretación, inferencia, análisis, síntesis o juicio

Hay, algo interpretaciones, inferencias, análisis, síntesis y juicio

Hay, fuera de toda duda, interpretaciones, inferencias, análisis,

.15




CRITERIOS NIVELES PUNTAJE 1 2 3 4

síntesis y juicio

Manejo de información

No se citan fuentes de información ni se alude a referencia alguna

No se citan fuentes de información, aunque puede incluirse bibliografía o hacer alusión a alguna referencia

Se citan fuentes de información, pero no se citan adecuadamente y/o no se incluye bibliografía si aplica

Se usan fuentes de información, se citan adecuadamente y se incluye bibliografía si aplica

.10

Puntualidad Entregó con más de dos días de retraso de la fecha acordada

Entregó dos días de retraso de la fecha acordada

Entregó en menos de 24 hrs después de la fecha acordada

Entregó en la fecha y hora acordada

.05

Rigor de presentación

Trabajo en manuscrito

Trabajo en procesador de palabras, sin control de márgenes y espacios puede estar o no limpio

Trabajo en procesador de palabras, márgenes y/o espacios desiguales, bien identificado y limpio

Trabajo en procesador de palabras, márgenes y espacios adecuados, sin carpetas, bien identificado y limpio

.05

Puntaje total:

Nota:

Firma del Evaluador

Fecha

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