CRIAMOS LÍDERES

COM IMPACTO NA SOCIEDADE

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#somosmentes

Agenda

1. Desafio & Oportunidade

2. Visão, Missão & Proposta de Valor

3. Modelo de Atuação: Ciclo Virtuoso & Leadership Fellows Programme

4. Impacto

5. Campanha “Inspira o teu Professor”

6. Parcerias

7. Contactos

1. Desafio & Oportunidade

Público Alvo: 340 mil alunos

do Ensino Secundário

Desafio

• Apenas 5.3% dos jovens participam em associações ex.desportivas. • Geração Y procura protagonismo e experiências transformadoras. • Abertos à mudança, em fase de formação e auto-descoberta. • A crise apela à entreajuda, exige resiliência e cultura de resultados. • As escolas são instituições fortes e mobilizadoras da comunidade.

Aumentar a Participação Social

Portugal tem uma das mais baixas taxas de: 1 - participação social da União Europeia. 2 - ajuda aos outros da União Europeia, excluíndo a família.

Fonte: Eurostat, 2010

Criar Referências Inspiradoras

10 anos de notícias negativas sobre “a crise” criaram nos jovens uma sede de exemplos positivos e inspiradores.

Fonte: Trabalho nas escolas, 2010-2013

Oportunidade

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2. Visão, Missão & Proposta de Valor

Criar uma geração de líderes capazes de melhorar a sua comunidade e de se transformarem a si próprios.

Através de Clubes Mentes Empreendedoras na escolas gerar um “ciclo virtuoso” que activa o potencial impacto social dos jovens tornando-os referências inspiradoras na sua comunidade.

De jovem para jovem incutir uma atitude “Eu quero, Eu posso, Eu faço!”, despertando e apoiando os jovens do ensino secundário a serem líderes na implementação de ideias próprias e na sua aprendizagem.

Visão

Missão

Proposta de Valor

1. Despertamos os jovens para a ação.

2. Apoiamos a implementação de ideias próprias.

3. Potenciamos o impacto dos jovens para inspirar os próprios e outros jovens.

Autonomia, Liderança & Talento

Jovem

O Ciclo Mentes Empreendedoras é um processo de desenvolvimento de Autonomia, de Liderança e de Talento nos Jovens do Ensino Secundário.

3. Modelo de Atuação: Ciclo Virtuoso

3. Modelo de Atuação: Ciclo Virtuoso

• Partilhamos exemplos positivos e inspiradores.

• Ativamos o ímpeto de liderança e mudança dos jovens.

• Inspiramos os jovens a concretizar os seus projetos.

• Juntamos os alunos em Clubes Mentes Empreendedoras da sua escola.

1. Despertamos

• Atribuímos mentores Universitários a cada Clube/Escola.

• Clube Mentes Empreendedoras oferece entreajuda e o apoio de um coordenador local.

• Ciclo Mentes Empreendedoras tutora os jovens líderes na implementação dos seus projetos e no desenvolvimento do seu talento.

• Potenciamos sinergias na escola e com a comunidade.

2. Apoiamos

• Divulgamos os resultados alcançados pelos Clubes Mentes Empreendedoras

• Organizamos um Intercâmbio Anual entre Clubes: a) Reforça a integração num movimento nacional de jovens; b) Premeia o esforço e resultados alcançados; c) Promove o intercâmbio entre jovens talentos; d) Permite avaliar e aperfeiçoar a eficácia do modelo.

3. Potenciamos

3. Programa Leadership Fellows

Quem são e o que fazem os Leadership Fellows?

• Jovens universitários e executivos que enquanto Mentores de Clubes Mentes Empreendedoras inspiram e desenvolvem líderes com impacto na comunidade. o Dinamização de workshops do Ciclo Mentes Empreendedoras o Mentoring semanal: equipas e coordenador.

• Participam num programa de formação experiencial (prático) de desenvolvimento e consolidação de liderança, talento e autonomia. o Participação em momentos de formação (inicial e contínua) o Participação nos encontros regulares de pares.

O Ciclo Mentes Empreendedoras é liderado e facilitado por Mentores da Equipa (Core) ou por Leadership Fellows.

3. Programa Leadership Fellow

Programa testado, desde 2013-2014, com:

• 12 Fellows Alumni e Universitários [Nova School Business and Economics – Lisboa]

• 1 Fellow Setor Social [Associação de Solidariedade Social dos Professores – Guimarães]

4. Impacto

Metodologia já testada, desde 2010, em:

• 97 projetos em

• 30 escolas

• 682 alunos com visibilidade junto das respetivas escolas e comunidades.

1. A experiência de implementar um projeto próprio e superar os desafios inerentes fomenta resiliência nos jovens e resistência às adversidades.

2. O impacto dos jovens é reconhecido pelos seus colegas, restante Escola e ainda pela comunidade envolvente (Câmaras Municipais, Associações e Empresas).

3. Jovens tornam-se líderes: ganham confiança no potencial, facilitam workshops, despertam e apoiam os seus pares a fazer projectos.

4. Experiência e formação é diferenciadora: António “as formações das Mentes Empreendedoras no secundário foram melhores do que as que estou a fazer na universidade”.

Desenvolvimento de Autonomia, Liderança e Talento

4. Projetos & Testemunhos

2013/2014 –Bruna, Guimarães “Aprendi que tudo tem uma solução” O projeto Arco-íris combate o bullying dinâmicas de grupo de educação pela paz e cooperação numa escola primária. O feedback das crianças e educadoras é positivo. A sessão final consistiu num compromisso escrito pelas crianças em nunca ser bully e ser ativo no combate contra o bullying.

2014/2015 - Gonçalo, Faro Criou condições para os gatos vadios poderem viver na rua. Através da reciclagem de monitores, paletes e outros, criaram casas para os abrigar do frio, calor e chuva. Além da “decoração” ajudam a alimentar os gatos.

4. Projetos & Testemunhos

2010/2011 – Daniela, Braga “O Afonso disse que éramos capazes por isso tínhamos sempre um plano B” A Daniela recolheu 500 kg de rolhas para angariar uma cadeira de rodas. Não parou até conseguir, até que contactou o Ministério da Defesa e recebeu as rolhas vindas dos nossos militares no Afeganistão.

2014/2015 - Margarida, Vila Franca de Xira Após o sucesso a edição 2013-14 onde foram distribuídos cabazes alimentares pelas famílias carenciadas desta localidade, o grupo da Margarida deu continuidade ao projeto (iniciado pela irmã, antiga Mente Empreendedora), onde conseguiram angariar quase 700 produtos.

4. Projetos & Testemunhos

2013/2014 –Tatiana, Portimão “Não desisti pois queria mesmo ajudá-los. Então pensei numa forma diferente de o fazer” As horas de voluntariado no canil de Portimão não coincidem com a sua disponibilidade – Tatiana assumiu o plano B! Criou uma página no Facebook e conseguiu lar para 10 animais que continua a acompanhar de perto para garantir que foi uma adoção responsável. Sempre que tem férias junta amigos para fazerem voluntariado presencial no canil e está a preparar de angariação de fundos e bens de apoio ao canil e seus animais.

2014/215 - Ponte, Barreiro Este grupo de raparigas sempre se interessou por voluntariado, mas sentiu que há pouca informação e oportunidades locais. Assim, criaram um projeto que liga o Voluntariado à comunidade local e suas verdadeiras necessidades: uma ponte com página de facebook! Escolheram três problemáticas locais e resolveram: - Ajudar financeiramente Centro de Acolhimento Local: evento com diferentes animações - Garantir uma cadeira de rodas para a Jacinta: recolha de tampas - Ajudar o gatil local: voluntariado regular e venda de rifas

5. Campanha “Inspira o teu Professor”

•Os professores são o maior factor de desempenho escolar e mobilidade social dos alunos segundo o estudo PISA da OCDE •A profissão de professores não é reconhecida e estes estão desmotivados, levando a uma maior taxa de insucesso escolar

Campanha que visa reforçar a missão social dos professores, através da sensibilização dos alunos que produzem conteúdos inspiradores Alunos reconhecem a impacto dos professores no seu futuro e agradecem-lhes, passando a mensagem para Pais, Colegas e Sociedade

Solução

Impacto

Problema

•1275 estudantes impactados em 51 workshops por 32 mentores •100 professores inspirados através de vídeos, cartas e posters produzidos pelos seus alunos

•Visibilidade: Público, P3, Global Shapers and SIC.

•Finalista do Coca Cola Shaping a Better Future powered by GS Lisbon Hub

6. Parcerias

Este espaço está reservado para

si

7. Contactos

Email: afonso@mentesempreendedoras.com

Skype: Mentes.Empreendedoras

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