HABILIDADES HABILIDADES PERSONALESPERSONALES

Fernando Córdova FreyreFernando Córdova FreyreGrupo de Investigación de la MetacogniciónGrupo de Investigación de la Metacognición

Lima-Perú(2009)Lima-Perú(2009)

22

““Los verdaderos líderes son personas Los verdaderos líderes son personas ordinarias con una extraordinaria ordinarias con una extraordinaria determinación”.determinación”.

Anónimo.Anónimo.

33

VISIÓNVISIÓN

““Cualquier cosa que quieras hacer o Cualquier cosa que quieras hacer o sueñes con hacer, iníciala.sueñes con hacer, iníciala.

La decisión tiene genio, poder y La decisión tiene genio, poder y magia en sí”. magia en sí”.

Wolfgang GoetheWolfgang Goethe

44

VISIÓNVISIÓN

La visión es aquello que uno desea La visión es aquello que uno desea alcanzar. alcanzar.

Estos objetivos o anhelos se Estos objetivos o anhelos se convierten en el motor que impulsa a convierten en el motor que impulsa a las personas a seguir adelante a las personas a seguir adelante a pesar de las adversidades.pesar de las adversidades.

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EJEMPLOS DE VISIÓN PERSONALEJEMPLOS DE VISIÓN PERSONAL

La visión debe responder a nuestra La visión debe responder a nuestra realizacion personal, por ejemplo:realizacion personal, por ejemplo:

““Llegar a ser una persona íntegra y Llegar a ser una persona íntegra y obtener la plena confianza de los obtener la plena confianza de los demás”demás”

““Ser una persona con una Ser una persona con una mentalidad emprendedora para mentalidad emprendedora para triunfar en la vida”.triunfar en la vida”.

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CARACTERÍSTICAS DE LA VISIÓNCARACTERÍSTICAS DE LA VISIÓN

Plantea un ideal claro, remoto y Plantea un ideal claro, remoto y distante pero posible y alcanzable.distante pero posible y alcanzable.

El beneficio no es necesariamente El beneficio no es necesariamente para el visionario, sino para la para el visionario, sino para la sociedad en su conjunto.sociedad en su conjunto.

Es tan grande que puede llenar una Es tan grande que puede llenar una vida.vida.

Es un soporte y un estímulo Es un soporte y un estímulo permanente.permanente.

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OBSTÁCULOS QUE IMPIDEN DAR FORMA A OBSTÁCULOS QUE IMPIDEN DAR FORMA A UNA VISIÓNUNA VISIÓN

Evitar la decepción.Evitar la decepción. Pensar que lo que uno dice o hace no Pensar que lo que uno dice o hace no

es importante.es importante. Miedo a estancarse o no progresar.Miedo a estancarse o no progresar. No estar seguro de lo que se desea.No estar seguro de lo que se desea. Tener una baja autoestima.Tener una baja autoestima.

88

DIFICULTADESDIFICULTADES

Difícil proyectarse al futuro.Difícil proyectarse al futuro. Considerar que no hay el suficiente Considerar que no hay el suficiente

tiempo.tiempo. Quizás no se pueda cumplirla.Quizás no se pueda cumplirla. No saber qué se quiere realmente.No saber qué se quiere realmente.

99

CARACTERÍSTICASCARACTERÍSTICAS

Debe ser clara y factible.Debe ser clara y factible. Firmemente grabada en nuestra Firmemente grabada en nuestra

mente y reflejarse en nuestros actos.mente y reflejarse en nuestros actos. Debe elegirse libre y Debe elegirse libre y

voluntariamente.voluntariamente. Tiene que existir la real convicción de Tiene que existir la real convicción de

lograr nuestros objetivos.lograr nuestros objetivos.

1010

MISIÓNMISIÓN

La misión es el conjunto de tareas La misión es el conjunto de tareas que nosotros decidimos y debemos que nosotros decidimos y debemos hacer para poder llegar al logro de hacer para poder llegar al logro de nuestros objetivos.nuestros objetivos.

Todos debemos hacer un plan de Todos debemos hacer un plan de acciones pensadas para hacer acciones pensadas para hacer realidad nuestros objetivos.realidad nuestros objetivos.

1111

CARACTERÍSTICAS DE LA MISIÓNCARACTERÍSTICAS DE LA MISIÓN

La misión debe ser clara, directa y La misión debe ser clara, directa y factible.factible.

Debe estar firmemente grabada en Debe estar firmemente grabada en nuestra mente y reflejarse en cada nuestra mente y reflejarse en cada uno de nuestros actos.uno de nuestros actos.

Debe elegirse libre y Debe elegirse libre y voluntariamente.voluntariamente.

1212

DESCRIBIENDO LA VISIÓN PERSONALDESCRIBIENDO LA VISIÓN PERSONAL

Imagine que han pasado 10 años y Imagine que han pasado 10 años y que Ud. ha logrado ser la persona que Ud. ha logrado ser la persona que siempre ha deseado ser:que siempre ha deseado ser:

¿Cuáles serían sus cualidades?¿Cuáles serían sus cualidades? ¿Cómo es su carácter?¿Cómo es su carácter? ¿Cómo se relaciona con su familia?¿Cómo se relaciona con su familia? ¿Cuál es su situación laboral?¿Cuál es su situación laboral? ¿Qué logros ha obtenido en su vida?¿Qué logros ha obtenido en su vida?

1313

MOTIVACIÓNMOTIVACIÓN

““La confianza es la forma más La confianza es la forma más elevada de la motivación humana.elevada de la motivación humana.

Saca a la luz lo mejor de la gente, Saca a la luz lo mejor de la gente, pero requiere tiempo y paciencia, y pero requiere tiempo y paciencia, y no excluye la necesidad de adiestrar no excluye la necesidad de adiestrar y desarrollar a las personas para que y desarrollar a las personas para que su competencia pueda elevarse al su competencia pueda elevarse al nivel de esa confianza”.nivel de esa confianza”.

1414

¿QUÉ ES MOTIVACIÓN?¿QUÉ ES MOTIVACIÓN?

La motivación es el impulso que La motivación es el impulso que inicia, guía y mantiene el inicia, guía y mantiene el comportamiento hasta alcanzar comportamiento hasta alcanzar metas y objetivos trazados.metas y objetivos trazados.

1515

FACTORES MOTIVACIONALES (intrínsecosFACTORES MOTIVACIONALES (intrínsecos))

Estos factores están bajo el control del Estos factores están bajo el control del individuo, pues están relacionados con sus individuo, pues están relacionados con sus metas y objetivos y con la naturaleza de metas y objetivos y con la naturaleza de las actividades que realiza para alcanzar las actividades que realiza para alcanzar dichas metas u objetivos:dichas metas u objetivos:

Sentimientos de seguridad personalSentimientos de seguridad personal Sentimientos de crecimiento individualSentimientos de crecimiento individual AutorrealizaciónAutorrealización

1616

NECESIDADESNECESIDADES MOTIVADORESMOTIVADORES

ActividadActividad Diversión, acción, variedadDiversión, acción, variedad

Propiedad y poderPropiedad y poder Empowerment, Empowerment, responsabilidad y responsabilidad y capacidad para elegir.capacidad para elegir.

AfiliaciónAfiliación Interacción social y trabajo Interacción social y trabajo en equipoen equipo

Uso de capacidadesUso de capacidades Uso de fortalezas, Uso de fortalezas, aprendizaje, tolerancia al aprendizaje, tolerancia al error.error.

LogroLogro Medición, metas y retosMedición, metas y retos

ReconocimientoReconocimiento Retroalimentación, Retroalimentación, seguimiento.seguimiento.

SignificadoSignificado Integrar la función como Integrar la función como parte de un todo; metas parte de un todo; metas importantes.importantes.

1717

No hay límites en lo que un hombre No hay límites en lo que un hombre puede alcanzar, en la medida en la puede alcanzar, en la medida en la que no le importe quién asume el que no le importe quién asume el crédito.crédito.

1818

VALORACIÓN DE LA DIVERSIDADVALORACIÓN DE LA DIVERSIDAD

Ser distintos es una fuerza Ser distintos es una fuerza maravillosa. Eso me ayuda a ver lo maravillosa. Eso me ayuda a ver lo que los otros no ven.que los otros no ven.

Su diferencia les permite ver cosas Su diferencia les permite ver cosas que yo no veo.que yo no veo.

Yo no soy mejor que ellos ni ellos Yo no soy mejor que ellos ni ellos mejores que yo.mejores que yo.

Sólo somos diferentes.Sólo somos diferentes.

1919

VALORACIÓN DE LA DIVERSIDADVALORACIÓN DE LA DIVERSIDAD

DEFINICIÓN:

Las personas tenemos diferentes estilos de pensamiento, es decir, la forma que tenemos de enfrentar la vida o las necesidades que se nos presentan. Por lo tanto, es necesario desarrollar el valor de la tolerancia.

2020

DUALIDAD HEMISFÉRICADUALIDAD HEMISFÉRICA

HEMISFERIO IZQUIERDOHEMISFERIO IZQUIERDO HEMISFERIO DERECHOHEMISFERIO DERECHO

Proceso paso a pasoProceso paso a paso Procesa todo a la vez (simultáneo)Procesa todo a la vez (simultáneo)

Mira detallesMira detalles Mira la totalidad ( holístico)Mira la totalidad ( holístico)

Es lógico, busca causa y efectoEs lógico, busca causa y efecto Es analógico, busca correspondencia y Es analógico, busca correspondencia y semejanzasemejanza

Busca comprobarBusca comprobar Busca calificarBusca calificar

Prioriza informaciónPrioriza información Prioriza las emocionesPrioriza las emociones

Es verbalEs verbal Usa imágenes y no palabrasUsa imágenes y no palabras

Puede recordar secuencia motoraPuede recordar secuencia motora Puede recordar imágenes completasPuede recordar imágenes completas

Se interesa por el “cómo”Se interesa por el “cómo” Descubre “qué es”Descubre “qué es”

MENTE SIGNOMENTE SIGNO MENTE SÍMBOLOMENTE SÍMBOLO

2121

CUADRATIVIDAD

Modelo de Cerebro Multidominante

LógicoAnalíticoFáctico

MatemáticaSolucionador de

problemas

PlanificadorControladorOrganizador

DetalladoSecuencial

ImaginativoHolísticoIntuitivo

IntegradorArtístico

EmotivoInterpersonal

SensitivoCorporalMusical

Hablador

AD

BC

Estilo de PensamientoRealista y racional

Estilo dePensamientoIdealista ointuitivo

2222

ESTILOS DE PENSAMIENTOESTILOS DE PENSAMIENTO

No hay estilo correcto o incorrecto.No hay estilo correcto o incorrecto. Lo ideal es desarrollar los estilos de Lo ideal es desarrollar los estilos de

menor preferencia a través de menor preferencia a través de actividades que estimulen el actividades que estimulen el hemisferio cerebral que corresponda.hemisferio cerebral que corresponda.

Lo fundamental es desarrollar el Lo fundamental es desarrollar el aprendizaje holístico: la aprendizaje holístico: la complementación de los dos complementación de los dos hemisferios.hemisferios.

2323

TEST DE EVALUACIÓN DE ESTILOS DE TEST DE EVALUACIÓN DE ESTILOS DE COMUNICACIÓNCOMUNICACIÓN

El siguiente test tiene como finalidad El siguiente test tiene como finalidad explorar cuál es el estilo de explorar cuál es el estilo de comunicación más utilizado por usted comunicación más utilizado por usted en sus relaciones interpersonales.en sus relaciones interpersonales.

Para cada situación encontrará 4 Para cada situación encontrará 4 alternativas: alternativas: 1= Nunca1= Nunca; ; 2=A veces;2=A veces; 3=Frecuentemente3=Frecuentemente, , 4=Siempre4=Siempre

2424

1.Pierde el control de sí mismo1.Pierde el control de sí mismo 11 22 33 44

2.Tiende a asumir el papel de 2.Tiende a asumir el papel de víctimavíctima

11 22 33 44

3.Se siente libre para expresarse3.Se siente libre para expresarse 11 22 33 44

4. Desprecia lo que los demás 4. Desprecia lo que los demás opinanopinan

11 22 33 44

5.Es incapaz de decir NO5.Es incapaz de decir NO 11 22 33 44

6.Toma sus propias decisiones6.Toma sus propias decisiones 11 22 33 44

7.Humilla y/o abusa de los otros7.Humilla y/o abusa de los otros 11 22 33 44

8.Evita la mirada de quien le habla8.Evita la mirada de quien le habla 11 22 33 44

9.Está atento a las emociones de 9.Está atento a las emociones de otrosotros

11 22 33 44

10.Emplea insultos o amenazas10.Emplea insultos o amenazas 11 22 33 44

11.El resto no lo comprende11.El resto no lo comprende 11 22 33 44

12. Piensa en las consecuencias12. Piensa en las consecuencias 11 22 33 44

13.Usa lenguaje en doble sentido13.Usa lenguaje en doble sentido 11 22 33 44

14.Apenas se le oye cuando habla14.Apenas se le oye cuando habla 11 22 33 44

15. Tiene confianza en sí mismo15. Tiene confianza en sí mismo 11 22 33 44

2525

A continuación sume los puntos de los A continuación sume los puntos de los siguientes grupos:siguientes grupos:

a) 1,4,7,10,13a) 1,4,7,10,13 : : AgresivoAgresivo b) 2,5,8,11,14b) 2,5,8,11,14 : : PasivoPasivo c) 3,6,9,12,15c) 3,6,9,12,15 : : AsertivoAsertivoEl puntaje más alto indica el estilo de El puntaje más alto indica el estilo de

comunicación más utilizado en tus comunicación más utilizado en tus relaciones interpersonales.relaciones interpersonales.

2626

PROACTIVIDADPROACTIVIDAD

¿Qué es la proactividad?¿Qué es la proactividad?La proactividad consiste en ir un paso La proactividad consiste en ir un paso

más allá y descubrir las necesidades más allá y descubrir las necesidades que van a aparecer en el futuro.que van a aparecer en el futuro.

Quiere decir que un persona se está Quiere decir que un persona se está anticipando al curso de los hechos.anticipando al curso de los hechos.

2727

CARACTERÍSTICAS DE LA PERSONA PROACTIVACARACTERÍSTICAS DE LA PERSONA PROACTIVA

Se hace responsable.Se hace responsable. Busca alternativas creativas para Busca alternativas creativas para

ampliar su zona de responsabilidad.ampliar su zona de responsabilidad. Asume retos usando el pensamiento Asume retos usando el pensamiento

divergente.divergente. Busca alternativas para la solución Busca alternativas para la solución

de problemas.de problemas.

2828

CARACTERÍSTICAS DE LA PERSONA REACTIVACARACTERÍSTICAS DE LA PERSONA REACTIVA

No se hace responsable.No se hace responsable. No puede “luchar contra las No puede “luchar contra las

circunstancias”.circunstancias”. Busca excusas, se siente víctima y Busca excusas, se siente víctima y

no protagonista.no protagonista. No busca alternativas para resolver No busca alternativas para resolver

problemas.problemas.

2929

COMUNICACIÓN Y ASERTIVIDAD

3030

COMUNICACIÓNCOMUNICACIÓN

Basta que dos personas estén en Basta que dos personas estén en relación para que exista relación para que exista comunicación entre ambas.comunicación entre ambas.

Los requerimientos, gestos o Los requerimientos, gestos o silencios constituyen también un silencios constituyen también un mensaje.mensaje.

La comunicación es el fundamento La comunicación es el fundamento de toda la vida social. Establecemos de toda la vida social. Establecemos intercambios a lo largo de la vida.intercambios a lo largo de la vida.

3131

CIRCUITO DE LA COMUNICACIÓNCIRCUITO DE LA COMUNICACIÓN

EMISOR RECEPTOR

FIL

TR

O

FIL

TR

OContexto

Código

Mensaje

Canal

3232

DEFINICIÓN DE LAS PARTES EN EL CIRCUITO DE LA DEFINICIÓN DE LAS PARTES EN EL CIRCUITO DE LA COMUNICACIÓNCOMUNICACIÓN

EMISOR:EMISOR: Individuo que elabora el mensaje, Individuo que elabora el mensaje, estructura el contenido y determina qué canal utilizar estructura el contenido y determina qué canal utilizar para comunicarse.para comunicarse.

CODIGO:CODIGO: Signos a través de los cuales se traduce el Signos a través de los cuales se traduce el mensaje. Puede ser oral, gestual, visual, sonoro, etc., mensaje. Puede ser oral, gestual, visual, sonoro, etc., o bien la combinación de dos o más.o bien la combinación de dos o más.

CONTEXTO:CONTEXTO: Realidad física o psicológica a la que Realidad física o psicológica a la que alude; personas, hechos, ideas, lugares, épocas, alude; personas, hechos, ideas, lugares, épocas, sentimientos, etc.sentimientos, etc.

MENSAJE:MENSAJE: Es lo que se quiere comunicar, el Es lo que se quiere comunicar, el contenido.contenido.

CANAL:CANAL: Vía material o instrumento a través del cual Vía material o instrumento a través del cual se transmite el mensaje (aire, papel, teléfono, radio, se transmite el mensaje (aire, papel, teléfono, radio, cine, TV, etc.)cine, TV, etc.)

RECEPTOR:RECEPTOR: El que recibe la comunicación, decodifica El que recibe la comunicación, decodifica el mensaje y lo interpreta para entenderlo y elaborar el mensaje y lo interpreta para entenderlo y elaborar una respuesta al emisor.una respuesta al emisor.

3333

COMUNICACIÓN EFECTIVACOMUNICACIÓN EFECTIVA

Comunicar efectivamente significa Comunicar efectivamente significa enviar interesante y claramente un enviar interesante y claramente un mensaje a quien queremos mensaje a quien queremos comunicarlo.comunicarlo.

*Tomando en cuenta la perspectiva *Tomando en cuenta la perspectiva del otrodel otro

* Hablar pensando a quien estamos * Hablar pensando a quien estamos comunicando.comunicando.

*No siempre es lo mismo: lo que se *No siempre es lo mismo: lo que se quiere decir, lo que se escucha e quiere decir, lo que se escucha e interpreta.interpreta.

3434

Empatía

Lentesmentales

Capacidadpara leer

sentimientos

SABERESCUCHAR

La comunicación efectiva ocurre cuando existe un alto grado de correspondenciaentre el mensaje dado por el emisor y la interpretación que hace el receptor.

3535

SABER ESCUCHARSABER ESCUCHAR

Prestar atención a lo que nos dicen.Prestar atención a lo que nos dicen. Ponerse en el lugar del otro.Ponerse en el lugar del otro. Sacarnos los Sacarnos los “lentes mentales”“lentes mentales”

para percibir y entender las cosas para percibir y entender las cosas desde la ubicación y perspectiva del desde la ubicación y perspectiva del otro.otro.

Ver las cosas desde otro punto de Ver las cosas desde otro punto de vista; reconocer nuestros prejuicios vista; reconocer nuestros prejuicios para cuestionarlos.para cuestionarlos.

3636

SABER ESCUCHARSABER ESCUCHAR

Saber escuchar= empatía.Saber escuchar= empatía. La La empatíaempatía es: es: Despojarnos de Despojarnos de

nuestros “lentes mentales” para nuestros “lentes mentales” para percibir y entender las cosas desde percibir y entender las cosas desde la ubicación y perspectiva del otrola ubicación y perspectiva del otro

Cambiar nuestra Cambiar nuestra perspectiva del ego.perspectiva del ego.

3737

¿CÓMO DESARROLLAR LA EMPATÍA?¿CÓMO DESARROLLAR LA EMPATÍA?

Para tu diálogo interno mientras Para tu diálogo interno mientras alguien habla.alguien habla.

Parafrasea: escucha activa.Parafrasea: escucha activa. Formula preguntas clarificadoras.Formula preguntas clarificadoras. Reconoce que las personas tienen Reconoce que las personas tienen

cosas importantes que decir.cosas importantes que decir. Ten una actitud de servicio y Ten una actitud de servicio y

humildad.humildad.

3838

COMUNICACIÓN Y ASERTIVIDADCOMUNICACIÓN Y ASERTIVIDAD

Los obstáculos que impiden la Los obstáculos que impiden la comunicación fluída y tranquila son comunicación fluída y tranquila son innumerables.innumerables.

Creencias irracionales, miedos, Creencias irracionales, miedos, prejuicios, problemas de prejuicios, problemas de territorialidad, desconfianza, territorialidad, desconfianza, sumisión, podrían ser la causa de sumisión, podrían ser la causa de una mala comunicación.una mala comunicación.

3939

ASERTIVIDADASERTIVIDAD

¿Qué es la asertividad?¿Qué es la asertividad? Es un término que denota la Es un término que denota la

capacidad de expresar libre y capacidad de expresar libre y sinceramente pensamientos, sinceramente pensamientos, sentimientos, opiniones, deseos, sentimientos, opiniones, deseos, creencias, tanto positivos como creencias, tanto positivos como negativos, respetando a los demás.negativos, respetando a los demás.

4040

ASERTIVIDADASERTIVIDAD

Una persona asertiva es la que se Una persona asertiva es la que se comunica honestamente.comunica honestamente.

La asertividad se restringe sólo a La asertividad se restringe sólo a aquellos momentos donde los aquellos momentos donde los principios están en juego.principios están en juego.

4141

ESTILOS DE COMUNICACIÓNESTILOS DE COMUNICACIÓN

PASIVODeja que los otrosviolen sus derechos

ASERTIVORespeta tanto sus derechos como los de los otros

AGRESIVOViola los derechos de los otros

4242

EL PODER DE LA ACTITUD

4343

““Los seres humanos quizás nunca Los seres humanos quizás nunca son más atemorizantes que cuando son más atemorizantes que cuando están convencidos, más de la duda están convencidos, más de la duda razonable, que están en lo correcto”.razonable, que están en lo correcto”.

4444

EL ÉXITO TAMBIÉN ESTÁ EN TUS MANOSEL ÉXITO TAMBIÉN ESTÁ EN TUS MANOS

Alcanzar el éxito en tu vida no tiene Alcanzar el éxito en tu vida no tiene que ver con tener buena suerte, ni que ver con tener buena suerte, ni con partir teniendo dinero. El éxito con partir teniendo dinero. El éxito es ante todo una actitud ante las es ante todo una actitud ante las cosas que te ocurren diariamente, cosas que te ocurren diariamente, creer firmemente en lo que estás creer firmemente en lo que estás haciendo y, además, que disfrutes haciendo y, además, que disfrutes del proceso.del proceso.

4545

LA AUTOESTIMALA AUTOESTIMA

La autoestima es quererse a uno La autoestima es quererse a uno mismo y querer a los demás. mismo y querer a los demás. Significa saber que eres valioso, Significa saber que eres valioso, digno, que vales la pena y que eres digno, que vales la pena y que eres capaz, y afirmarlo. Implica capaz, y afirmarlo. Implica respetarse a ti mismo y enseñar a lo respetarse a ti mismo y enseñar a lo demás a hacerlo.demás a hacerlo.

4646

EL AUTOCONOCIMIENTO: EL AUTOCONOCIMIENTO: TIPOS DE PERSONASTIPOS DE PERSONAS

LOS QUE NO SE DAN CUENTA DE NADALOS QUE NO SE DAN CUENTA DE NADA *Los estresados*Los estresados * Los apáticos* Los apáticos * Los desmotivados* Los desmotivados

LOS RESISTENTESLOS RESISTENTES * Los pesimistas* Los pesimistas * Los escépticos* Los escépticos * Los derrotistas* Los derrotistas

4747

LOS QUE NO SE DAN CUENTA QUE LAS COSAS LOS QUE NO SE DAN CUENTA QUE LAS COSAS CAMBIANCAMBIAN

*Los exploradores, aventureros*Los exploradores, aventureros * Los facilitadores* Los facilitadores

LOS QUE HACEN QUE LAS COSAS CAMBIENLOS QUE HACEN QUE LAS COSAS CAMBIEN *Los insatisfechos*Los insatisfechos *Los innovadores*Los innovadores *Los visionarios*Los visionarios

4848

ACEPTACIÓN PERSONALACEPTACIÓN PERSONAL

Aceptar que a pesar de nuestras Aceptar que a pesar de nuestras debilidades somos valiosos como debilidades somos valiosos como seres humanos, esto es el primer seres humanos, esto es el primer paso para mejorar.paso para mejorar.

Aceptarnos es reconocer de forma Aceptarnos es reconocer de forma responsable nuestras características responsable nuestras características físicas y psicológicas, tanto las que físicas y psicológicas, tanto las que nos limitan como las que nos nos limitan como las que nos potencian.potencian.

4949

AUTOAFIRMACIÓNAUTOAFIRMACIÓN

Para lograr el éxito debemos Para lograr el éxito debemos aprender a respetarnos, a respetar lo aprender a respetarnos, a respetar lo que somos, nuestros valores, lo que que somos, nuestros valores, lo que queremos ser y en base a ello queremos ser y en base a ello construir la confianza en nosotros construir la confianza en nosotros mismos que es el soporte que nos mismos que es el soporte que nos ayudará a llegar a nuestras metas.ayudará a llegar a nuestras metas.

“La confianza en sí mismo es el primer secreto del éxito” Emerson

5050

NUESTRO VALOR: EL RESPETO

El respeto es la posibilidad de aceptar tus defectos y tus virtudes, sin poner en tela de juicio lo que ves en los demás.

5151

EL REGALO DEL ÉXITOEL REGALO DEL ÉXITO

Si usted hace algo para alcanzar sus Si usted hace algo para alcanzar sus metas cada día, cada semana y cada metas cada día, cada semana y cada mes, entonces el éxito llegará mes, entonces el éxito llegará cuando menos lo imaginas.cuando menos lo imaginas.

Involúcrate en la construcción de tu Involúcrate en la construcción de tu propio destino, sé el arquitecto de tu propio destino, sé el arquitecto de tu propia felicidad.propia felicidad.

5252

“El descubrimiento más importante de mi generación es que un ser humano puede alterar su vida, alterando las actitudes en su mente”

William James

5353

Muchas gracias por tu participación.Ten en cuenta que:

“La suerte no existe, el logro obtenidosólo es el resultado de habertomado buenas decisiones y haber hecho bien las cosas”.

Fernando Córdova Freyre