Creación de Mapas Conceptuales con TIC para la Adquisición de Vocabulario en

Inglés Específico para Enfermería

M a r í a A n t o n i a S ó l a n s G a r c í aR e b e c a D í e z M o r r á s

Va n e s s a M e r e n c i a n o U r b á n

Historia de los MindMap

Creación de Mapas Conceptuales con TIC para la Adquisición de Vocabulario en Inglés Específico para Enfermería

Tony Buzan 1960s

Ventajas

Creación de Mapas Conceptuales con TIC para la Adquisición de Vocabulario en Inglés Específico para Enfermería

Esta actividad permite:

· Tener en cuenta diversos estilos de aprendizaje

· Resultar atractivo para los estudiantes con aproximación visual

· Organizar ideas y comprender conceptos

· Ser más creativo lejos de estructuras rígidas

Experiencia Piloto

Creación de Mapas Conceptuales con TIC para la Adquisición de Vocabulario en Inglés Específico para Enfermería

David A. BoleyProfessor at John Hopkins UniversityNursing Program

· La clase dividida en dos grupos· Uno de ellos aprende creando mindmaps. El otro,

sin ellos

Resultados:

· Impacto positivo sobre el aprendizaje· Incremento del 12% en las notas

PROYECTO

Facultad de Ciencias de la Salud

Grado en Enfermería

1º Curso

Creación de Mapas Conceptuales con TIC para la Adquisición de Vocabulario en Inglés Específico para Enfermería

Objetivos

Organizar

Sintetizar

Jerarquizar

Relacionar

Visual Activo

Gráfico Colorido

Colaborativo

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Proceso

MindMap

En grupo

Herramientas gratuitas

online

Vocabulario Enfermería

Participación activa

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Estructura de un Mind Map

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Resultados

· Valoración de la capacidad del trabajo en grupo

· Selección de un campo dentro de la Enfermería

· Capacidad de selección de terminología

· Organización de vocabulario

· Creación y presentación a través de TIC

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MUCHAS GRACIAS

masolans@unizar.esrebeca.diez@unizar.esvanessam@unizar.es

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