UNIDAD ACADÉMICA PREPARATORIA CASA BLANCA.

SINTESIS

PLAN DE DESARROLLO INSTITUCIONAL

2016-2019

ASPIRANTE A LA DIRECCIÓN.

LIC. MICAELA MORALES GUERRERO.

Casa Blanca Guasave Sinaloa 13 de Octubre de 2016

INDICE.1. Introducción.

2. Diagnóstico integral de la Unidad Académica Preparatoria Casa Blanca y sus

extensiones.

3. Modelo Académico:

4. Estructura organizacional

5. Matrícula escolar

6. Personal docente de UA Preparatoria Casa Blanca

7. Matriz FODA.

8. Escenario al 2019.

9. Objetivos y metas a desarrollar en la AU.

9.1. Innovación educativa para la formación integral.

9.2. Investigación pertinente y formación de recurso humanos de alto

nivel.

9.3. Cultura y extensión al servicio de la sociedad.

9.4. Consolidación de la mejora continua de la gestión institucional.

9.5. Gobernabilidad colegiada incluyente.

10. Propuestas Generales programas, proyectos y líneas de acción.

10.1. Académica.

10.2. Administrativa.

10.3. Gestión y Gobierno.

Introducción

La universidad Autónoma de Sinaloa a pesar de las carencias económicas

provocadas por vaivenes políticos, económicos y sociales y el mundo globalizado

ha logrado cumplir con la tarea encomendada que es impartir educación y que

demuestra con los parámetros de calidad, ocupando el honroso sexto lugar como

la mejor institución educativa del país y además cumple con los indicadores y

estándares que se exigen en su matrícula de bachillerato y profesional.

Además cuenta con la mayoría de las unidades académicas del bachillerato

con sus programas educativos acreditados, por el consejo nacional para la

Evaluación de la Educación Media Superior (CNAEEMS).

Así también existe un gran número de unidades académicas del

bachillerato de la UAS, como planteles miembros del Sistema Nacional del

bachillerato ya que fueron evaluadas por (COPEMS).

Actualmente se cuenta con tres extensiones y cobertura con grupos

desplazados en León Fonseca y Estación Bamoa.

Cabe mencionar que nuestra Unidad Académica es una de las escuelas

que ingresaron al Sistema Nacional de Bachillerato SNB.

Diagnóstico integral de la Unidad Académica Preparatoria Casa Blanca y sus extensiones.

Nuestra Unidad Académica actualmente se encuentra ubicada en municipio

de Guasave, Sinaloa, México, perteneciente a la Zona Centro Norte de la

Universidad Autónoma de Sinaloa y está conformada por Alumnos provenientes

de: Secundarias Generales, Técnicas y Telesecundarias de la cabecera municipal

y de las sindicaturas pertenecientes a la parte sur del municipio, destacando entre

ellas las comunidades de: Ejido Rojo Gómez, Vicente Guerrero, El Pitahayal, Gral.

Angel Flores, La Cuesta, la Cofradía, Callejones de Tamazula, San Josè de la

Brecha, La Brecha, La Palma y Casa Blanca, principalmente.

Cuenta con las extensiones de Palos Verdes, El Progreso y Nio Guasave.

Y 8 Grupos desplazados en las sindicatura de León Fonseca y Estación Bamoa

estos con alumnado en primero y segundo grado respectivamente; están

integradas oficialmente a la Preparatoria Casa Blanca.

A sus 35 años de existencia.

Modelo Académico:

El modelo educativo de bachillerato de la Universidad Autónoma de

Sinaloa es un Modelo con enfoque constructivista del proceso docente-educativo,

centrado en el Alumno y el aprendizaje por competencias.

En este modelo el alumno es visto como sujeto de su propio aprendizaje y

de su crecimiento personal, al destacarse el papel activo del sujeto que aprehende

y enfatizarse la Aportación que siempre y necesariamente realiza la persona que

aprende al Proceso de aprendizaje. Al ser un modelo centrado en el alumno y el

aprendizaje, los objetivos y Propósitos del bachillerato en los diferentes niveles del

plan de estudio hasta el Perfil del egresado son expresados en términos del saber

hacer, el saber ser, y el saber convivir de los alumnos, es decir, en términos de

habilidades y Competencias. Una característica esencial de su diseño es la

determinación y formación de habilidades claves para el estudiante, o sea, la

operación exitosa del Modelo gira en torno al logro de ciertas habilidades.

Estructura Organizacional:

Director, presidente de este órgano de gobierno, seguido por las

Secretarias Académica y Administrativa, Tutorías, Orientación Educativa, Cultura

y Servicios, Deportes y el Departamento de Servicio Social y en coordinación se

encuentran el Consejo Académico Escolar el cual representa al colegiado de

profesores distribuidos en academias. De la Secretaría Administrativa depende la Coordinación de Turno,

responsable de Biblioteca y responsable del Centro de Cómputo.

CONSEJO TÉCNICOComisión mixta

Sociedad de padres de familia

Sociedad de alumnos

TIPO CESCUELA CON MAS DE 1000 ALUMNOS

DIRECTORSECRETARIO

PARTICULAR DEL DIRECTOR

SECRETARIO ACADEMICO

SECRETARIO ADMINISTRATIVO

COORDINADOR DE EXT. PROGRESO

COORDINADOR EXT. NIOCOORDINADOR EXT. PALOS VERDES

APOYO ACADEMICO ENCARGADO DE PROBASEC RESPONSABLE DE LA CALIDAD BIBLIOTECARIOS TUTORIAS ORIENTADOR EDUCATIVO ENCARGADO DE DIFISION CULTURAL ENCARGADO DE SERVICIO SOCIAL DEPORTES ACADEMIAS

APOYO ADMINISTRATIVO ENCARGADOS DE CENTROS DE COMPUTO COORDINADOR DE CONTROL ESCOLAR APOYO DE CONTROL ESCOLAR COORDINADORES DE TURNO VIGILANCIA ESCOLAR PERSONAL ADMINISTRATIVO

Matrícula Escolar.

Escuela Grupos Primero

Primer Grado

Grupos Segundo

Segundo Grado

Grupos Tercero

Tercer Grado

Total

UA Casa Blanca

4 124 4 143 4 126 393

Ext. Palos

Verdes

2 54 2 56 2 45 155

Ext. Progreso

2 65 2 67 2 41 173

Ext. Nio

4 99 4 94 4 115 308

Grupos Leòn

Fonseca

2 60 2 70 - - 130

Grupos Estación Bamoa

2 80 2 100 - - 180

Total 16 482 16 530 12 327 1,339

Personal Docente de la U.A Preparatoria Casa Blanca.

PlantelCategoría

TotalTiempo Completo

Asignatura B Honorarios

Casa Blanca 1 16 1 18Palos Verdes 0 9 0 9Progreso 0 9 0 9Nio 0 11 0 11León Fonseca 0 0 9 9Estación Bamoa 0 0 9 9Total 1 45 19 65

Matriz (FODA: Fortalezas, Oportunidades, Debilidades y Amenazas)

Fortalezas: Demanda de ingreso de alumnos, alta potencialidad en

actividades estudiantiles y grupos desplazados (extensiones), planta Docente

preparada académicamente y muy joven.

Oportunidades: interés de los padres de familia, acceso al programa de

becas, vinculación con el sector productivo y profesores preparados para el buen

desempeño de sus labores, programa de becas al desempeño Docente, acceso a

servicio de internet dentro de las escuelas tanto para maestros como para

alumnos.

Debilidades: Falta de profesores de tiempo completo, falta de seguimiento

y evaluación del currículo, escasa planeación estratégica, carencia de un

programa de nivelación académica e inoperancia. Índice de reprobación en

algunas de las extensiones de la unidad Académica Preparatoria Casa Blanca.

Amenazas: Políticas externas de financiamiento, la descomposición social,

influencia de los medios de comunicación e incapacidad nacional para atender la

alta demanda de educación media superior, ausencia de financiamiento alterno.

Disminución del Alumnado en los primeros años en 4 escuelas.

Escenario al 2019

La Unidad Académica Preparatoria Casa Blanca se encuentra ubicada en

municipio de Guasave, Sinaloa, México, perteneciente a la Zona Centro Norte de

la Universidad Autónoma de Sinaloa.

Lograr consolidad nuestra escuela en el primer nivel del Sistema Nacional

del Bachillerato.

Levantar de nuevo los índices de eficiencia terminal en un 90%.

Ganarse la confianza de los padres de familia y alumnos para así elevar la

demanda de la matrícula en nuestra escuela.

Promover la certificación de los maestros hasta lograr un 85% de maestros

certificados.

Lograr que se reconozcan los grupos desplazados y puedan obtener su

plantel con las mejores condiciones tanta para el alumnado para los profesores.

Buscar la estabilidad laboral para los docentes que se encuentran como

asimilables.

Lograr mayor elaboración y aprobación de proyectos de tipo académico,

culturales y deportivos.

Promover los valores universitarios como: Responsabilidad, honestidad,

gratitud, amistad, confianza, tolerancia, solidaridad, lealtad, respeto, humanidad,

integridad, etc.

Manejarnos a la vanguardia de la nueva reforma educativa con: Cambio de

paradigmas educativos centrados en el aprendizaje, empleo de los recursos

informáticos, trabajo colaborativo, el sistema de evaluación.

El nuevo Modelo Educativo está basado en el aprendizaje, el cual nos lleva

a lograr el perfil de egreso contemplado en la Reforma Integral para la Educación

Media Superior.

Objetivos y metas de desarrollo institucional.

1. Innovación educativa para la formación integral. Aseguramiento de la calidad del bachillerato.

Objetivo estratégico: Permanecer dentro del Sistema Nacional Bachillerato.

Estrategia MetasImplementar la evaluación

académica

Evaluación semestrales en base a

criterios, parámetros e indicadores de

calidad

Consolidar Consejo de la Calidad

Educativa de la Unidad AcadémicaCertificación de los docentes

Retomar la autoevaluación que nos

permitió ser plantel aspirante al

ingreso a SNB

Subir de nivel dentro del SNB

Mejoramiento de ambientes de aprendizajeObjetivo estratégico: Ofrecer una formación educativa permanente y

competitiva

Estrategia MetasRealizar estudio de infraestructura y

equipamientoDiagnostico

Mejorará infraestructura y servicios

de apoyo a estudiantesEspacios físicos para uso de las TIC´s

Biblioteca actualizada

Ampliación del centro de cómputo y red

de internet.

Acondicionar espacios para

personas con capacidades

diferentes

Acondicionamiento de espacios físicos

para personas con capacidades

diferentes

Acondicionar espacios recreativosReacondicionamiento de los espacios

creativos

Formación y actualización docente.

Objetivo estratégico: Fortalecer las competencias docentes

Estrategia MetasPrograma de capacitación en

competencias docentes

Personal docente con competencias

disciplinarias, profesionales y

didácticas.

Personal docente habilitado en tutorías

Personal capacitado previo a su

ingreso de labores

Instituir programa de elaboración, uso

y manejo de las TIC´s

Profesores capacitados en el uso y

planeación de las TIC´S

Profesores con maestrías

Profesores con doctorado

Atención integral a estudiantesObjetivo estratégico: Elevar la eficiencia terminal mediante la atención

integral del estudiante

Estrategia MetasEstudios de trayectorias escolares

Establecer procesos de evaluación

desde el ingreso hasta el egresoEficiencia de egreso

Tutorías Programa educativo con tutoría

Brindar atención en salud integral Alumnos canalizados al centro de

atención a estudiantes

Apoyar a alumnos de escasos

recursos

Becas a estudiantes

2. Investigación pertinente y formación de recursos humanos de alto nivel. Generación y aplicación del conocimiento

Objetivo estratégico: Impulsar el interés por la investigación.

Estrategia MetasPromover proyectos de

investigación

Porcentaje de los ingresos propios en

apoyo a la investigación.

Proyectos de investigación registrada.

Estudiantes en proyectos de

investigación.

Fortalecer capacidad académica Incorporación de profesores de Tiempo

Completo

3. Cultura y extensión al servicio de la sociedad. Financiamiento a cultura y extensión

Objetivo estratégico: Incrementar apoyos financieros a cultura y

extensión

Estrategia MetasRevisar el financiamiento Convenios revisados y reestructurados

de manera especial al rubro de

ingresos y precios.

Apoyar proyectos estratégicos Porcentaje de los ingresos propios en

apoyo a la extensión y la cultura.

Mejoramiento de la articulación extensión.Objetivo estratégico: Consolidar la estructura orgánica y funcional de la

cultura y extensión.

Estrategia Metas

Proporcionar ambientes de reflexión

y análisis para favorecer a la

Foro de difusión cultural y extensión

anual

integración

Impulsar la cultura y la extensión en

la Unidad Académica

Planes de desarrollo de la Unidad

Académica con acciones de difusión

cultural y extensión de los servicios.

Fortalecimiento de las áreas de cultura y extensiónObjetivo estratégico: Consolidar la estructura orgánica y funcional de la

cultura y extensión

Estrategia Metas

Elaborar y aplicar normatividad Órgano colegiado de la cultura y

extensión.

Plan Integral de desarrollo

Aprovechar infraestructura y TIC´s Aprovechamiento de la

infraestructura cultural y TIC´s

Participación de la comunidad universitaria y la sociedadObjetivo estratégico: Fortalecer la vinculación social de la Unidad

Académica a través de la extensión y la cultura

Estrategia MetasDesarrollar jornadas culturales y de

prestación de servicios en el entorno

Programas culturales, deportivos y

de servicio contemplados en su plan

de desarrollo

Ampliar el desarrollo cultural Programa de difusión de

manifestación artística.

Gestiones de cultura y extensión.

Consolidar los programas de cultura y extensiónObjetivo estratégico: Consolidar los proyectos de difusión cultural y

extensión

Estrategia MetasImpulsar la participación de los

estudiantes en los eventos culturales

Eventos culturales organizados por

alumnos

Incrementar la participación del

estudiante en el deporte

Torneos intramuros

Torneos inter-escuelas

Transformación y Consolidación del servicio socialObjetivo estratégico: Consolidar el servicio social como medio

estratégico en el desarrollo regional

Estrategia MetasPromover el servicio social

comunitario

Conocer la problemática de la

comunidad

Fortalecer actividades que incidan

en el desarrollo económico de la

región

Programa de formación y actualización

para asesores de servicio social.

Catálogo de convenios actualizado

Solicitudes de asesoría de las

comunidades.

4.- Consolidación de la Mejora Continua de la Gestión Institucional

Institucionalización del proceso de planeaciónObjetivo estratégico: Llevar a cabo un proceso de elaboración,

seguimiento y evaluación

Estrategia Metas

Consolidar la cultura de la planeación Modelo de planeación

Plan de desarrollo estratégico

Plan operativo anual

Integrar presupuesto-planeación Acceso a la página web de la UAS con

instrumentos y guías para la

planeación.

Instancia de planeación, seguimiento y

evaluación

Mejoramiento del Ambiente LaboralObjetivo estratégico: Consolidar la productividad del personal al servicio

de la Unidad Académica

Estrategia MetasCapacitar al personal directivo para un

mejor desempeño laboral y de la

Programa permanente de

capacitación y actualización de

atención ciudadana. personal directivo para fortalecer

algunas debilidades.

Capacitar a los trabajadores

administrativos.

Programa permanente de

capacitación y actualización del

personal administrativo.

Revisar y mejorar las condiciones de

trabajo

Propuesta de mejora de condiciones

de trabajo

Fortalecer los apoyos para el personal

académico

Programa de consolidación de

estímulos al desempeño académico.

Nota: A los mejores académicos.

Gestión eficiente de infraestructura y equipamiento.Objetivo estratégico: Fortalecer la capacidad instalada para apoyo del

desarrollo institucional

Estrategia MetasDetectar necesidades de

construcción y remodelación.

Diagnóstico de uso de espacios

físicos.

Programa de mantenimiento correctivo

y preventivo.

Gestionar recursos financieros para

construcción de espacios físicos.

Proyectos de construcción y

mantenimiento de espacios físicos a

instancias externas (anual).

Construcción de una techumbre.

Gestión para la vinculaciónObjetivo estratégico: Consolidar los procesos académicos,

administración y de gestión a través de la cooperación con los sectores de la

sociedad.

Estrategia MetasEstablecer vinculación con los sectores

público y privado

Convenios para desarrollo de

prácticas profesionales, por áreas

del conocimiento

Buscar apoyo financiero etiquetado Proyectos de investigación con

apoyo financiero de los sectores

público y social.

5. Gobernabilidad colegiada e incluyente:

Fortalecimiento de órganos colegiados de gobierno

Objetivo estratégico: Consolidar la participación de los órganos

colegiados de gobierno sean participativos, representativos e incluyentes.

Estrategia MetasDar seguimiento a los acuerdos del H.

Consejo Técnico

Documentos y acuerdos del H.

Consejo Técnico socializados.

Fortalecer el funcionamiento de la

secretaria académica y de la

administrativa.

Realización de reuniones

bimestrales del consejo académico.

Consolidación de la Legislación Universitaria.Objetivo estratégico: Consolidar el funcionamiento de la Unidad

Académica y que se rija conforme a su normatividad.

Estrategia MetasRevisar la regulación de ingreso propio. Reglamento de ingreso propio de

la Unidad Académica.

Acatar la normatividad institucional Campaña de sensibilización.

Impulso de la opinión externa para la mejora de la Unidad Académica.Objetivo estratégico: Lograr un nivel de participación adecuado de la

sociedad.

Estrategia MetasIntegrar y poner en marca instancias

que contemplen la participación de

la sociedad

Consejo Consultivo de Vinculación

Social.

Propuestas generales de programas, proyectos y líneas de acción.

a) Académica:

Evaluaciones semestrales del desempeño docente, Sistema Nacional del

Bachillerato, usos de las TIC’s, Biblioteca actualizada con una área virtual, Centro

de cómputo y Red de internet.

Programa de capacitación en competencias docentes, promover estudios

de posgrado, diseñar y aplicar modelo de trayectoria escolares, tutorías,

orientación educativa, Programa de becas, promover proyectos de investigación y

trabajo colegiado.

Consolidar el programa de certificación de competencias docentes del

nivel medio superior.

Impulsar la capacitación de docentes en el uso de tecnologías para la

educación.

Impulsar el intercambio de experiencias de docentes y personal

directivo.

Así como también brindarle el apoyo a los docentes y alumnos para que

vaya a los concursos académicos tales como.

Olimpiada de Química.

Olimpiada de Biología.

Concurso Académico Rafael Buelna Tenorio.

Concurso de aparatos de Física por mencionar algunos.

Consolidar el Programa de Asesores Pares brindando apoyo especial y

reconocimiento a los actores involucrados.

Promover el trabajo colegiado en el funcionamiento académico.

Facilitar el libre tránsito de alumnos entre Planteles de un mismo

programa educativo y en lo posible de un mismo colegio.

Ampliar el desarrollo de materiales didácticos impresos y en línea para

estimular el autoaprendizaje y autoevaluación de los alumnos.

Crear la Coordinación de Apoyo a Alumnos Sobresalientes.

Escuela para padres.

b) Administrativa:

Planeación, mejoramiento laboral, difusión cultural y deportiva, disciplina de

los estudiantes, atención a alumnos

Consolidar el Sistema de Gestión de la Calidad.

Ampliar el número de procesos administrativos certificados y mantener

las certificaciones obtenidas

Desarrollar programas de ahorro de energía eléctrica, agua y papel y

material de oficina.

Poner en práctica la actividad de reciclaje de plásticos dentro de los

planteles ya antes mencionados.

c) Gestión y Gobierno

Construcción y remodelación de espacios físicos, promoción de profesores

a plazas de Tiempo Completo, Ley orgánica y reglamentos internos, consolidación

del turno vespertino.

Establecer protocolos de seguridad y de protección civil en la Unidad

académica y sus Extensiones y constituir los comités de Seguridad y dotar de

equipo necesario.