8/16/2019 Cotntoh Soal Cara Penskoran

1/4

Contoh SoalSeorang siswa dengan tinggi 140 cm berdiri pada jarak 10 meter dari tiang

bendera.Ia memandang ke arah puncak tiang bendera dengan sudut elevasi 40 derajad.Berapakah tinggi sebenarnya tiang bendera itu ?

 Alternatif Cara PenyelesaianLangkah-langkah untuk menghitung tinggi tiang bendera tersebut adalah :1. enentukan skala yang akan dipergunakan !misal skala 1 : "#0 $". embuat sketsa gambar dengan menggunakan skala 1 : "#0.

  %

  400

  &4 cm B

'. (ambar garis &B ) 4 cm ! jarak 10 meter dibagi skala $.4. *engan menggunakan busur derajad+ buatlah sudut 400 pada titik &.#. *ari titik B+ buat garis ke atas hingga mem,t,ng garis pada langkah 4 di

titik % %B tegak lurus &B $. kurlah jarak titik % ke titik B./. asil pada langkah !$ kalikan dengan skala.. 2inggi tiang bendera sebenarnya adalah hasil yang diper,leh pada langkah

!/$ ditambah dengan tinggi sis3a.

Prosedure Penilaian

Menggunakan :kartu evaluasi+ kartu standar+ dan rubrik pensk,ran

Kartu Evaluasietiap langlah yang benar mendapat sk,r 1.

Skor K r i t e r i a Langkah-langkah menggambar dan hasil yang diper,leh benar

/ Langkah-langkah menggambar benar+ hasil yang diper,leh salah

Langkah-langkah menggambar benar+ jarak %B salah

# enggambar garis %B tidak tegak lurus &B

4 Besar sudut pada titik & tidak 400

' %anjang garis &B tidak 4 cm

" embuat sketsanya salah1 2idak bisa menentukan skala

Kartu StandarSkor Artinya

sis3a dapat mengerjakan dengan benar dan sempurna

/ pekerjaan sis3a mendekati benar dan sempurna

pekerjaan sis3a baik

≤ # sis3a harus belajar lebih giat agar siap pada tugas berikutnya

Rubrik PenskoranLevel Deskripsi' !uperi,r$ enggunakan alat secara trampil+ tepat dan

benar%r,ses pengerjaan secara berurutanBesar sudut pada titik & tepat 400

asil yang diper,leh benar+ rapih dan bersih

" !emuaskan$ Menggunakan alat secara trampil, tepat danbenar

%r,ses pengerjaan secara berurutanBesar sudut pada titik & tepat 400

asil yang diper,leh benar+ tetapi tidak rapih dank,t,r

1 !5ukup emuaskan$ enggunakan alat cukup trampil+ tepat danbenar

8/16/2019 Cotntoh Soal Cara Penskoran

2/4

Level Deskripsi%r,ses pengerjaan secara berurutanBesar sudut pada titik & tidak tepat 400

asil yang diper,leh cukup baik+ rapih dan bersih

0 !2idak emuaskan$ enggunakan alat belum trampil+ belum tepatdan salah

%r,ses pengerjaan tidak berurutanBesar sudut pada titik & tidak tepat 400

asil yang diper,leh belum benar+ tidak rapih dank,t,r

eknik Penilaian : !n"uk ker"aMata Pela"aran : #a$asa %nggrisKelas : &%%, Semester %

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar %ndikator KK Aspek e$nikPenilaian

endengarkan1. emahami

makna dalampercakapantransaksi,nal daninterpers,nalsangat sederhanauntukberinteraksidenganlingkunganterdekat.

1.1.eresp,n maknadalam percakapan

transaksi,nal daninterper-s,nal yangmenggunakan ragambahasa lisan sangatsederhana secara akurat+lancer dan berterimauntuk berinteraksidengan lingkunganterdekat yangmelibatkan tindak tutur :

- enyapa ,rang yangsudah6belum dikenal- emperke-nalkandiri sendiri6,rang lain.- emerintah ataumelarang.

• eresp,

n sapaan

,rang yangbelumdikenal.

• eresp,

n sapaan,rang yangsudahdikenal.

• eresp,

nperkenalan,rang lain.

• Merespo

n perinta$orang lain'

• Merespon larangan'

/07

/07

/07

()*

()*

ende-ngarkan

2es tulis

2es tulis

2es tulis

es tulisdanun"ukker"a'

es tulisdanun"ukker"a'

KK + Kriteria Ketuntasan%ndikator : 'Merespon perinta$ orang lain

  -' Merespon laranganAspek : Mendengarkane$nik Penilaian : !n"uk Ker"a#entuk Penilaian : Melakukan perinta$ . Larangan /listen and do0

Alat Penilaian :

Listen t, the instructi,n and d, it 8&. 1. (, t, the d,,r and ,pen it.

". (, back t, y,ur seat and sit d,3n.'. 2ake y,ur n,te b,,k and sh,3 it t, me.

B. 1. *,n9t be n,isy. Be uiet.  ". *,n9t turn ,n the light. 2urn it ,;;.  '. *,n9t sit d,3n. tand up.

Kriteria Penilaian :1. etiap kegiatan dilakukan dengan benar diberi sk,r "  etiap kegiatan dilakukan kurang benar diberi sk,r 1  etiap kegiatan salah diberi sk,r 0

". k,r maksimal bagian &6B )  

8/16/2019 Cotntoh Soal Cara Penskoran

3/4

5atatan :1. >ika sis3a + pada bagian & memper,leh sk,r 4+ maka nilainya untuk

indikat,r 1 ) 46 @ 100 ) +". Ariteria ketuntasan indikat,r 1 ) /0.

'. Berarti sis3a untuk indikat,r 1 belum tuntas C remedial

1onto$ 2ormat Lembar Pengamatan Sikap ilmia$

k,r untuk masing-masing sikap di atas dirata-ratakan dan dik,nversikan kedalam bentuk kualitati;. kala penilaian dibuat dengan rentangan dari 1 sampaidengan #. %ena;siran angka-angka tersebut adalah sebagai berikut: 1 ) sangatkurang+ " ) kurang+ ' ) cukup. 4) baik+ dan # ) amat baik.sk,r maksimum perangkat tes ) # ! sk,r maks setiap indikat,r$ @ / ! indikat,r$  ) '#.

8/16/2019 Cotntoh Soal Cara Penskoran

4/4

14345 S4AL ES L%SA3

e$nik Penilaian : es Lisan#entuk Penilaian : !raian

Alat Penilaian :

1. L,,k at the picture+ menti,n 10 things y,u ;ind in the picture

  (&B&E

Kriteria penilaian :

• 2iap ja3aban benar+ ucapan benar diberi sk,r "

• 2iap ja3aban benar+ ucapan kurang tepat diberi sk,r 1

• 2iap ja3aban salah diberi sk,r 0