corso neo-assunti - scuola di arzachena · corso neo-assunti 04-08 aprile 2016 gabriella demuro...
TRANSCRIPT
![Page 1: CORSO NEO-ASSUNTI - Scuola di Arzachena · CORSO NEO-ASSUNTI 04-08 APRILE 2016 Gabriella Demuro Maddalena A. Careddu. Programma incontro Inclusione 1° ora - Lezione frontale Fornire](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022081517/5fb674be3fda1f27634f55ec/html5/thumbnails/1.jpg)
CORSO NEO-ASSUNTI 04-08 APRILE 2016
Gabriella DemuroMaddalena A. Careddu
![Page 2: CORSO NEO-ASSUNTI - Scuola di Arzachena · CORSO NEO-ASSUNTI 04-08 APRILE 2016 Gabriella Demuro Maddalena A. Careddu. Programma incontro Inclusione 1° ora - Lezione frontale Fornire](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022081517/5fb674be3fda1f27634f55ec/html5/thumbnails/2.jpg)
Programma incontro Inclusione1° ora - Lezione frontale Fornire un quadro di riferimento delle diverse tipologie dei BES per predisporre, anche in assenza o in attesa di diagnosi eventuali PDP.
![Page 3: CORSO NEO-ASSUNTI - Scuola di Arzachena · CORSO NEO-ASSUNTI 04-08 APRILE 2016 Gabriella Demuro Maddalena A. Careddu. Programma incontro Inclusione 1° ora - Lezione frontale Fornire](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022081517/5fb674be3fda1f27634f55ec/html5/thumbnails/3.jpg)
2°- 3° ora: GRUPPI DI LAVORO (5-6 docenti per ogni sottogruppo) L'obiettivo è mettere gli insegnanti di fronte a casi reali di alunni di diversa età e grado di scolarità che presentano difficoltà nei differenti ambiti di apprendimento.
![Page 4: CORSO NEO-ASSUNTI - Scuola di Arzachena · CORSO NEO-ASSUNTI 04-08 APRILE 2016 Gabriella Demuro Maddalena A. Careddu. Programma incontro Inclusione 1° ora - Lezione frontale Fornire](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022081517/5fb674be3fda1f27634f55ec/html5/thumbnails/4.jpg)
4° ora: RESTITUZIONE IN PLENARIA Discussione di quanto emerso per ciascun caso: dalle diverse prove valutate.
![Page 5: CORSO NEO-ASSUNTI - Scuola di Arzachena · CORSO NEO-ASSUNTI 04-08 APRILE 2016 Gabriella Demuro Maddalena A. Careddu. Programma incontro Inclusione 1° ora - Lezione frontale Fornire](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022081517/5fb674be3fda1f27634f55ec/html5/thumbnails/5.jpg)
Legislazione e norme
INTEGRAZIONE • L. 517/77 • L. 104/92
![Page 6: CORSO NEO-ASSUNTI - Scuola di Arzachena · CORSO NEO-ASSUNTI 04-08 APRILE 2016 Gabriella Demuro Maddalena A. Careddu. Programma incontro Inclusione 1° ora - Lezione frontale Fornire](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022081517/5fb674be3fda1f27634f55ec/html5/thumbnails/6.jpg)
INCLUSIONE• L. 170 del 8 ott. 2010 • DM n. 5669 12 lug. 2011 • Linee guida allegate al DM n. 5669 • DIRETTIVA – 27 dic. 2012 • CIRCOLARE MINISTERIALE n. 8 - 6 marzo 2013 • Direttiva del 27/12/2012
![Page 7: CORSO NEO-ASSUNTI - Scuola di Arzachena · CORSO NEO-ASSUNTI 04-08 APRILE 2016 Gabriella Demuro Maddalena A. Careddu. Programma incontro Inclusione 1° ora - Lezione frontale Fornire](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022081517/5fb674be3fda1f27634f55ec/html5/thumbnails/7.jpg)
![Page 8: CORSO NEO-ASSUNTI - Scuola di Arzachena · CORSO NEO-ASSUNTI 04-08 APRILE 2016 Gabriella Demuro Maddalena A. Careddu. Programma incontro Inclusione 1° ora - Lezione frontale Fornire](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022081517/5fb674be3fda1f27634f55ec/html5/thumbnails/8.jpg)
INTEGRAZIONE E INCLUSIONE
L’inclusione, comprende e supera il concetto di integrazione, che presuppone una visione della
disabilità come deficit, come mancanza da colmare. Mentre, invece, l’idea di inclusione definisce risorsa e
ricchezza ogni diversità.
![Page 9: CORSO NEO-ASSUNTI - Scuola di Arzachena · CORSO NEO-ASSUNTI 04-08 APRILE 2016 Gabriella Demuro Maddalena A. Careddu. Programma incontro Inclusione 1° ora - Lezione frontale Fornire](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022081517/5fb674be3fda1f27634f55ec/html5/thumbnails/9.jpg)
L’inclusione è un diritto fondamentale ed è in relazione al
concetto di appartenenza. Un’educazione inclusiva permette alla scuola e di divenire di qualità.
Ciascuno è benvenuto, può imparare con i propri tempi e soprattutto può partecipare.
Tutte le persone, con o senza disagi, devono essere messe in
condizione di poter agire e interagire alla pari.
![Page 10: CORSO NEO-ASSUNTI - Scuola di Arzachena · CORSO NEO-ASSUNTI 04-08 APRILE 2016 Gabriella Demuro Maddalena A. Careddu. Programma incontro Inclusione 1° ora - Lezione frontale Fornire](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022081517/5fb674be3fda1f27634f55ec/html5/thumbnails/10.jpg)
LA NORMATIVA SULL’INCLUSIONE SCOLASTICA E’ LA RISPOSTA
DELLA SCUOLA AI BES
Direttiva Ministeriale 27 dicembre 2012 “Strumenti d’intervento per alunni con
bisogni educativi speciali e organizzazione territoriale per
l’inclusione scolastica”.
![Page 11: CORSO NEO-ASSUNTI - Scuola di Arzachena · CORSO NEO-ASSUNTI 04-08 APRILE 2016 Gabriella Demuro Maddalena A. Careddu. Programma incontro Inclusione 1° ora - Lezione frontale Fornire](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022081517/5fb674be3fda1f27634f55ec/html5/thumbnails/11.jpg)
BESLa direttiva ministeriale del 12 dicembre 2012, recante strumenti
d’intervento per alunni con bisogni educativi speciali e organizzazione
territoriale per l’inclusione scolastica, delinea e precisa la strategia
inclusiva della scuola italiana al fine di realizzare appieno il diritto
all’apprendimento per tutti gli alunni e gli studenti in situazione di
difficoltà.
![Page 12: CORSO NEO-ASSUNTI - Scuola di Arzachena · CORSO NEO-ASSUNTI 04-08 APRILE 2016 Gabriella Demuro Maddalena A. Careddu. Programma incontro Inclusione 1° ora - Lezione frontale Fornire](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022081517/5fb674be3fda1f27634f55ec/html5/thumbnails/12.jpg)
Bisogni Educativi Speciali
DISTURBI EVOLUTIVI SPECIFICI
DISABILITA’:Fisiche
SensorialiMentali
psichiche…
SVANTAGGIO:socio-economico
linguisticoculturale
comprendono
DSA:dislessiadisgrafiadiscalculiadisortografia
Deficit:-del linguaggio-delle abilità non verbali-della coordin. motoria
ADHD
FIL
L.104/92
L.170/10
![Page 13: CORSO NEO-ASSUNTI - Scuola di Arzachena · CORSO NEO-ASSUNTI 04-08 APRILE 2016 Gabriella Demuro Maddalena A. Careddu. Programma incontro Inclusione 1° ora - Lezione frontale Fornire](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022081517/5fb674be3fda1f27634f55ec/html5/thumbnails/13.jpg)
NOTA DEL MIUR SEL 22/11/13 SUI BES
INDIVIDUALIZZAREPERSONALIZZARE LA DIDATTICA
CONS.CLASSETEAM
???valutaredecidere
Certific.L.104/92
DiagnosiDSA
L.170/10
DiagnosiADHD
Comport.problema
Difficoltà di
apprend.
PEI
PDP
PDP
PERSONALIZZAZIONENON FORMALIZZATA IN
UN DOCUMENTO
![Page 14: CORSO NEO-ASSUNTI - Scuola di Arzachena · CORSO NEO-ASSUNTI 04-08 APRILE 2016 Gabriella Demuro Maddalena A. Careddu. Programma incontro Inclusione 1° ora - Lezione frontale Fornire](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022081517/5fb674be3fda1f27634f55ec/html5/thumbnails/14.jpg)
Individuazione BES su base ICFIl modello ICF è una delle classificazioni internazionali sviluppate dall’OMS per codificare le informazioni relative alla salute degli individui e prevede l’uso di un linguaggio standardizzato, che facilita la comunicazione tra tutti coloro che si occupano della cura e dell’assistenza sanitaria.Con l’ICF sono descritte la natura e la gravità delle limitazioni del funzionamento della persona e i fattori ambientali che influiscono su tale funzionamento. Il modello ICF rappresenta un approccio innovativo al tema dell’inclusione scolastica, soprattutto per la profonda attenzione che esso riserva all’ambiente socio-culturale in cui la persona vive. Non si trovano più i termini «disabilità» e «handicap», che sono stati sostituiti da «attività» e «partecipazione sociale».
![Page 15: CORSO NEO-ASSUNTI - Scuola di Arzachena · CORSO NEO-ASSUNTI 04-08 APRILE 2016 Gabriella Demuro Maddalena A. Careddu. Programma incontro Inclusione 1° ora - Lezione frontale Fornire](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022081517/5fb674be3fda1f27634f55ec/html5/thumbnails/15.jpg)
![Page 16: CORSO NEO-ASSUNTI - Scuola di Arzachena · CORSO NEO-ASSUNTI 04-08 APRILE 2016 Gabriella Demuro Maddalena A. Careddu. Programma incontro Inclusione 1° ora - Lezione frontale Fornire](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022081517/5fb674be3fda1f27634f55ec/html5/thumbnails/16.jpg)
“La scuola deve diventare l’osservatorio per eccellenza, dove è possibile individuare precocemente le difficoltà
specifiche di apprendimento. Ciò significa che gli insegnanti devono osservare e
segnalare tempestivamente i problemi”.
RUOLO DELLA SCUOLA
![Page 17: CORSO NEO-ASSUNTI - Scuola di Arzachena · CORSO NEO-ASSUNTI 04-08 APRILE 2016 Gabriella Demuro Maddalena A. Careddu. Programma incontro Inclusione 1° ora - Lezione frontale Fornire](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022081517/5fb674be3fda1f27634f55ec/html5/thumbnails/17.jpg)
… si può stabilire un rapporto positivo tra bambino ed adulto che ascolta, accoglie, sostiene e propone. In
una scuola dove la collaborazione, la sinergia, la condivisione degli stili educativi tra le insegnanti, , tra queste e la famiglia ed a volte con i servizi territoriali funzionano, è più facile andare incontro al bisogno
educativo del bambino.In una scuola che vive nell’ottica dell’inclusione, il
lavoro si svolge in un clima sereno, caldo ed accogliente, con modalità differenziate. ….
![Page 18: CORSO NEO-ASSUNTI - Scuola di Arzachena · CORSO NEO-ASSUNTI 04-08 APRILE 2016 Gabriella Demuro Maddalena A. Careddu. Programma incontro Inclusione 1° ora - Lezione frontale Fornire](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022081517/5fb674be3fda1f27634f55ec/html5/thumbnails/18.jpg)
DIDATTICA INCLUSIVA
La didattica inclusiva mette al centro la persona, le risorse e le potenzialità che ogni alunno possiede …
valorizzandole in un contesto collettivo.
Prevede un’accoglienza positiva delle persone al fine di conoscerle dal punto di vista cognitivo, socio-affettivo e per mezzo
delle loro competenze generali.
Inoltre, le scelte didattiche e i cambiamenti metodologici
che si devono fare per aiutare un alunno con DSA
si rivelano utili a tutti gli allievi..
![Page 19: CORSO NEO-ASSUNTI - Scuola di Arzachena · CORSO NEO-ASSUNTI 04-08 APRILE 2016 Gabriella Demuro Maddalena A. Careddu. Programma incontro Inclusione 1° ora - Lezione frontale Fornire](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022081517/5fb674be3fda1f27634f55ec/html5/thumbnails/19.jpg)
INCLUDERE = esaltare la diversitàINCLUDERE = esaltare la diversità
Le classi sono sempre state complesse perché complesso è l'uomo.
Il desiderio è di uniformare tutti, mentre “includere” significa esaltare la diversità
![Page 20: CORSO NEO-ASSUNTI - Scuola di Arzachena · CORSO NEO-ASSUNTI 04-08 APRILE 2016 Gabriella Demuro Maddalena A. Careddu. Programma incontro Inclusione 1° ora - Lezione frontale Fornire](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022081517/5fb674be3fda1f27634f55ec/html5/thumbnails/20.jpg)
È importante identificare precocemente le possibili difficoltà di apprendimento e riconoscere i segnali di rischio già nella
scuola dell’infanzia. Il bambino che confonde suoni, non completa le frasi, utilizza
parole non adeguate … omette suoni o parti di parole, sostituisce suoni, lettere ( p/b) e ha un’espressione linguistica inadeguata, va supportato con attività personalizzate all’interno del gruppo.
Questi bambini vanno riconosciuti e supportati
adeguatamente....
![Page 21: CORSO NEO-ASSUNTI - Scuola di Arzachena · CORSO NEO-ASSUNTI 04-08 APRILE 2016 Gabriella Demuro Maddalena A. Careddu. Programma incontro Inclusione 1° ora - Lezione frontale Fornire](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022081517/5fb674be3fda1f27634f55ec/html5/thumbnails/21.jpg)
BUON LAVORO