corso di alta formazione di 300 ore gestione delle dinamiche socio-relazionali nella classe per...

Corso di Alta Formazione di 300 oreCorso di Alta Formazione di 300 ore

““GESTIONE DELLE DINAMICHE GESTIONE DELLE DINAMICHE SOCIO-RELAZIONALI NELLA CLASSE”SOCIO-RELAZIONALI NELLA CLASSE”

Per dirigenti scolastici e docentiPer dirigenti scolastici e docenti

Ente di Formazione accreditato dal MIUR per la formazione del personale della Scuola D.M. 177/2000

DINAMICHESOCIO-

RELAZIONALI

INFORMAZIONIINFORMAZIONI ISCRIZIONIISCRIZIONI @@

STRUTTURASTRUTTURA I Corsi di Alta Formazione, a carattere nazionale e con sede a Roma, avranno una durata complessiva di 300 ore e si svolgeranno nel periodo da ottobre 2005 a giugno 2006.

L’articolazione di ogni corso prevede:50 ore di formazione caratterizzate da lezioni teorico metodologiche articolate in 4 weekend: sabato ore 9.30-13.00 (3 h e ½) e 13.30-17.30 (4 h), domenica ore 8.30-13.30 (5 h);200 ore di stage formativo, di documentazione e di comunicazione e-learning in cui i corsisti effettueranno attività di sperimentazione in classe e di documentazione con analisi e monitoraggio on line;50 ore di relazione conclusiva relativa al lavoro di documentazione finale del percorso formativo, con valutazione di una commissione culturale-scientifica



““DINAMICHE SOCIO-RELAZIONALI”DINAMICHE SOCIO-RELAZIONALI”STRUTTURA WORKSHOPSTRUTTURA WORKSHOP

1° WORKSHOP1° WORKSHOPIL METODO DELL’OSSERVAZIONE-ASCOLTOIL METODO DELL’OSSERVAZIONE-ASCOLTO

1. Presentazione del corso di formazione e presentazione dei corsisti:

motivazioni-aspettative-obiettivi individuali rispetto al corso e alla sua

efficacia nella scuola

2. L’osservazione-ascolto: metodo, tecniche e strumenti

3. Esempi di osservazione-ascolto

4. L’osservazione-ascolto partecipe/distaccata, attiva/riflessiva.

5. L’osservazione-ascolto comportamentale e comunicativa per la

valutazione sistematica




1° WORKSHOP1° WORKSHOPIL METODO DELL’OSSERVAZIONE-ASCOLTOIL METODO DELL’OSSERVAZIONE-ASCOLTO

6. La scuola come comunità educativa. La costruzione di una rete di

scuole del territorio.

7. Discussione con i corsisti: approfondimento e chiarimenti

8. Consegne:

elaborare individualmente 3 schede di osservazione-ascolto per 5

alunni in tre momenti diversi della giornata scolastica




2° WORKSHOP2° WORKSHOPIL PROFILO DELL’ALUNNO, RUOLI E DINAMICHE DI IL PROFILO DELL’ALUNNO, RUOLI E DINAMICHE DI

RELAZIONERELAZIONE

1. Feedback del coordinatore sulle osservazioni-ascolto presentate

(commento dei corsisti)

2. Il profilo dell’alunno: dimensioni e sottodimensioni del profilo, le

categorie pedagogiche (variabili e caratteristiche)

3. Esempio di costruzione di un profilo dell’alunno.

4. L’analisi psicopedagogica della mappa socio-relazionale di novembre

5. Il confronto tra osservazioni-ascolto e profilo dell’alunno




2° WORKSHOP2° WORKSHOPIL PROFILO DELL’ALUNNO, RUOLI E DINAMICHE DI IL PROFILO DELL’ALUNNO, RUOLI E DINAMICHE DI

RELAZIONERELAZIONE

6. Discussione con i corsisti: approfondimento e chiarimenti

7. Consegne:

descrivere il profilo ed il ruolo di ciascun alunno della propria scuola

entro metà ottobre e poi a fine gennaio

tabulazione ed analisi dei profili degli alunni

confrontare il ruolo che emerge dalle osservazioni-ascolto con quello

del profilo per ciascun alunno della classe




3° WORKSHOP3° WORKSHOPANALISI E TABULAZIONE DEI RUOLI ANALISI E TABULAZIONE DEI RUOLI

ED ELABORAZIONE DELLA MAPPA SOCIO-RELAZIONALEED ELABORAZIONE DELLA MAPPA SOCIO-RELAZIONALE

1. Feedback del coordinatore sulla descrizione dei profili e dei ruoli degli

alunni realizzati entro ottobre

2. Analisi e tabulazione dei ruoli di ottobre-novembre degli alunni

3. La mappa socio-relazionale: le fasi di costruzione della mappa

4. L’analisi psicopedagogica della mappa socio-relazionale di novembre

5. Descrizione dei profili e dei ruoli degli alunni a gennaio

6. Confronto ed analisi tra i profili di ottobre-novembre e quelli di

gennaio




3° WORKSHOP3° WORKSHOPANALISI E TABULAZIONE DEI RUOLI ANALISI E TABULAZIONE DEI RUOLI

ED ELABORAZIONE DELLA MAPPA SOCIO-RELAZIONALEED ELABORAZIONE DELLA MAPPA SOCIO-RELAZIONALE

7. Confronto ed analisi tra i Profili e le Osservazioni-ascolto

8. Costruzione della mappa socio-relazionale di febbraio

9. Spazio domande dei corsisti

10. Consegne: analizzare e tabulare i ruoli degli alunni di ottobre-novembre e di

gennaio costruire la mappa socio-relazionale della classe, descrivendo i ruoli e

la disposizione spaziale degli alunni, di novembre e di febbraio realizzare l’analisi psicopedagogica delle mappe socio-relazionali

costruite




4° WORKSHOP4° WORKSHOPPROGETTO SOCIO-RELAZIONALEPROGETTO SOCIO-RELAZIONALE

1. Restituzione ai corsisti dei lavori corretti e feedback sulla descrizione, sui confronti e sull’analisi dei profili, dei ruoli e delle meppe socio-relazionali

2. Reti comunicative nella classe. I grafici relazionali tra gli alunni

3. Confronto sulle mappe socio-relazionali degli insegnanti della stessa

classe

4. Elaborazione di un Progetto socio-relazionale di classe da parte del consiglio di classe/gruppo educativo

5. Identificazione della preferenze degli alunni. Tabulazione ed analisi delle dinamiche socio-relazionali degli alunni




4° WORKSHOP4° WORKSHOPPROGETTO SOCIO-RELAZIONALEPROGETTO SOCIO-RELAZIONALE

6. Confronto tra il Progetto socio-relazionale degli insegnanti e le preferenze espresse dagli alunni

7. Dibattito sulle tematiche svolte e sulle metodologie utilizzate

8. Consegne: Elaborare un Progetto Socio-Relazionale di classe Strutturare i gruppi di apprendimento e di socializzazione Identificare, tabulare e analizzare le preferenze degli alunni Confrontare il Progetto Socio-Relazionale degli insegnanti con le

preferenze degli alunni



ISCRIZIONEISCRIZIONE

Le domande di iscrizione al corso devono essere formulate attraverso apposito modulo e dovranno pervenire, unitamente alla fotocopia del versamento attestante il pagamento dell’iscrizione (100 €) entro le ore 12 del 15 settembre 2005 via mail, via fax o per posta (in tal caso farà fede il timbro postale).

La segreteria organizzativa è a disposizione per ogni chiarimento ai seguenti recapiti:

e-mail [email protected]

tel/fax 06-8275589 tutti i giorni ore 9-13 e 15-18



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