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Universidad de Guadalajara Preparatoria 4º Análisis Económico Profesor: Omar Alejandro Martínez Torres Alumno: Esmeralda Hernández Pérez 6º A T/M Actividad1.3 Fase B CORRIENTES ECONÓMICAS

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Universidad de Guadalajara Preparatoria 4Anlisis EconmicoProfesor: Omar Alejandro Martnez Torres Alumno: Esmeralda Hernndez Prez 6 A T/M Actividad1.3 Fase BCORRIENTES ECONMICAS

El mercantilismo se desarroll en Europa Occidental en los Siglos XVI, XVII Y XVIII.

MERCANTILISMO

Antecedentes:Aparicin de los estados nacionales modernos.Destruccin del sistema feudal.Inters por el comercio.Aparicin del capitalismo comercial y de los monopolios comerciales.Descubrimientos martimos.Desarrollo de una economa monetaria.Desarrollo del renacimiento y del proteccionismo. La invencin de la imprenta.

Los principales representantes del mercantilismo:G MaynesJ. Bodino E. Misselden

Acumulacin de oro y plata como recurso

Sus principales actividades econmicas eran el comercio exterior y la industria manufacturera

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Es de una inclinacin nacionalista El estado juega un importante papel en la realizacin poltica econmica. Una poblacin numerosa es igual a mayor mano de obra.Las colonias deben ser fuente de materias primas y mercados cautivos.

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La escuela Fisicrata surge en Francia en el Siglo XVIII (1756)

Da origen a la etapa de la economa cientfica ESCUELA FISICRATA

Los principales representantes del pensamiento fisicrata eran:Francisco Quesnay TurgotMirabeau Condillac Mercier De La Riviere

La agricultura era considerada como la principal actividad econmica

Creacin de un excedente llamado producto neto.Elaboran una teora del precio basada en el costo de produccin de los artculos manufacturados. Se divide el trabajo en dos categoras: Productivo (agricultura) Estril (industria)

Se dividan en tres clases sociales:Los dueos de la tierra (terratenientes) Los agricultores La clase estril( artesanos, comerciantes)

La escuela Clsica surge en Inglaterra a fines del Siglo XVIII y durante el siglo XIX.

Considerada una doctrina basada en el anlisis econmico.ESCUELA CLSICA

Los principales representantes del pensamiento Clsico eran: Adam Smith Thomas Robert MalthusDavid Ricardo

Sus principales actividades econmicas eran el comercio y la industria

El estado no debe intervenir con lo econmico.La ley natural es superior a la ley humana.Existencia de la propiedad privada.

Manejan la teora valor= trabajo del hombre.

Se divide en tres clases econmicas:Los propietarios terratenientes Obreros Capitalistas

ESCUELA MARXISTA La escuela marxista o socialismo cientfico se desarroll en el Siglo XIX con Alemania, Francia e Inglaterra como fuentes.

Los principales representantes del marxismo: Karl Marx.Federico Engels.Vladimir Ilich Lenin.

Sus principales actividades econmicas eran el comercio y la industria con explotacin.

El marxismo mantiene una teora de la plusvala y en consecuencia, de la explotacin, y que el capitalista no puede vivir sin los asalariados.

ESCUELA NEOCLSICA Se desarroll en Europa durante el siglo XIX.Los neoclsicos se encargaron de refinar y desarrollar los principios bsicos de los economistas clsicos

Los principales representantes de la corriente neoclsica eran:

Herman Heinrich Gossen.

Alfred Marshall.

Sus principales actividades econmicas eran el comercio y la industria

Los asalariados tienen un papel fundamental en el estado.Valor basado en la utilidad y la escasez.

Principales teoras de la corriente neoclsica:Teora psicolgica de la utilidad marginal.Teora de la formacin de los precios.Teora del equilibrio econmico general.Teora del bienestar.Teora de la distribucin basada en la teora subjetiva del valor y la utilidad marginal.Teora de la esttica econmica.Teora de la produccin basada en la maximizacin de ganancias y en la minimizacin de costos.

ESCUELA KEYNESIANA Surge en Inglaterra en el Siglo XX.La escuela keynesiana genera herramientas para que las insituticones puedan solucionar crisis financieras.

Personaje principal de la corriente keynesiana:John Maynard Keynes.

El empleo es la principal riqueza.

Su principal actividad econmica es el comercio y la industria.

Otorgan un mayor poder al estado de regular la empresa y el mercado.

Teora pleno empleo como medio para generar nuevos empleos

2017 Esmeralda Hernndez Prez. Todos los derechos reservados. En caso de usar el material de este trabajo, favor de citar al autor, de lo contrario se aplicaran los derechos del autor.