correction pour le travail du lundi 11 mai
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CORRECTION pour le travail du lundi 11 mai
Echauffement en EDL
d- L'année dernière, Simone écrivait des lettres à sa grand-mère. cc de temps S V COD COI
Sujet : Qui écrivait des lettres à sa grand-mère ? C'est «→ Simone ».COD : Simone écrivait quoi ? «→ des lettres »COI : Simone écrivait à qui ? «→ ào sa grand-mère »
2- Simone : féminin / singulier3- écrire aide : Il faut « écrire » des lettres.4- L'année dernière, nous écrivions des lettres à nos grands-mères (à ma grand-mère).5- Cette année, Simone écrit des lettres à sa grand-mère.7- L'année dernière, Simone a écrit des lettres à sa grand-mère.8- L'année dernière, Simone n'écrivait pas de lettres à sa grand-mère.
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Passé composé
RAPPELLe passé composé est un temps composé : il se forme avec deux éléments :
L'auxiliaire avoir ou être conjugué au présent + Le verbe au participe passé
Avec l'auxiliaire « avoir », le participe passé ne s'accorde jamais avec le sujet.Exemple : La fillette a mangé tout son repas.
Avec l'auxiliaire « être », le participe passé s'accorde toujours avec le sujet.Exemples : Le ballon est tombé dans l'eau.
La balle est tombée dans l'eau.
Exercice 1 : Associe les pronoms personnels sujets aux verbes et recopie les groupes ainsi formés.tu – ils – j' – vous – elle – nous – elles - il
• …il/elle...... a chanté ….nous..... avons discuté• ….ils /elles..... ont collé ….tu..... as bavardé • …...j'... ai escaladé …..vous.... avez crié • ….il/elle..... a été malade …..elles.... sont tombées
Exercice 2 : Coche l'auxiliaire utilisé dans chaque phrase. Auxiliaire « avoir » ou « être »
• Tu es allé en vacances. • Elle a perdu ses lunettes. • Le jeune enfant est tombé de sa poussette. • Elle a mangé sa soupe. • Marine est venue avec moi au stade. • Le train est parti en retard.
Exercice 3 : Souligne les verbes conjugués au passé composé.Recopie les phrases en les mettant à la forme négative.Ecris leur infinitif.
• Elle est montée dans sa chambre. Elle n'est pas montée dans sa chambre.→ monter→
• Tu as fermé la porte. Tu n'as pas fermé la porte.→ fermer→
• Vous avez lavé vos chaussures. Vous n'avez pas lavé vos chaussures.→ laver→
• Elle a abimé ses bottes. Elle n'a pas abimé ses bottes.→ abimer→
• Nous sommes partis avec le ballon. Nous ne somme pas partis avec le ballon.→ partir→
• Il a été un grand chanteur. Il n'a pas été un grand chanteur.→ être→
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Coup de pouce : Aide toi des terminaisons des participes passés, pour savoir s'il s'agit d'un PPS masculin ou féminin.
Exercice 4 : Pour chaque phrase, écrit le pronom personnel sujet qui convient. a) ..Ils/elles........ ont déchiré leur pantalon. b) Cette nuit, ..elle........ est revenue très tard. c) .Il/elle.......... a coupé sa viande seul. d) Hier, .....j'...... ai plongé dans le grand bain. e) .....Vous............ êtes descendus au sous-sol. f) …Il/elle….. a refusé de venir à la maison. g) A l’annonce de cette nouvelle, .....nous.......... avons éclaté de rire.
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Vers les fractions décimales – Niveau 1
Exercice 1 : Lis les fractions, puis écris les en lettres.
Exercice 2 : Relis chaque fraction à sa graduation.Puis entoure les fractions égales à un nombre entier.
Exercice 3 : Ecris la fraction décimale correspond à chaque étiquette.
Exercice 4 : Observe bien les graduations de cette droite. L'unité est coupée en 100 graduations, les fractions sont donc en centièmes (1/100).Tu vois qu'il y a des graduations intermédiaires, plus grandes, toutes les 10 graduations. Ce sont lesdixièmes (1/10).
Relis chaque fraction à sa graduation.
un tiers deux cinquièmes
quatre dixièmes deux septièmes
cinq demis trois centièmes
sept neuvièmes cinq millièmes
7 10 14 19 22 25 31
10 10 10 10 10 10 10
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Coup de pouce : Aide toi en traçant une droite graduée.
Vers les fractions décimales – Niveau 2
Exercice 1 : Sers toi de l'exemple pour écrire ces fractions (un nombre entier + une fraction).
3/3 + 2/3 = 1 + 2/3 10/5 + 1/5 = 2 + 1/5
4/4 + 2/4 = 1 + 2/4 30/10 + 7/10 = 3 + 7/10 9/3 + 1/3 = 3 + 1/3
15/5 + 3/5 = 3 + 3/5 20/5 + 4/5 = 4 + 4/5 12/4 + 3/4 = 3 + 3/4
12/4 + 1/4 = 3 + 1/4 15/5 + 4/5 = 3 + 4/5 1
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Exercice 2 : Ecris la fraction décimale correspond à chaque étiquette.
Exercice 3 : Observe bien les graduations de cette droite. L'unité est coupée en 100 graduations, les fractions sont donc en centièmes (1/100).Tu vois qu'il y a des graduations intermédiaires, plus grandes, toutes les 10 graduations. Ce sont lesdixièmes (1/10).
Relis chaque fraction à sa graduation.
Exercice 4 : Complète la fraction décimale correspondant à chaque étiquette.
7 10 14 19 22 25 31
10 10 10 10 10 10 10
15 30 50 55 75 105 115
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Lecture silencieuse – A vos marques, prêts, partez !
La course d'obstaclesLe passage du guéLe relais des quatre coins
Placer
Décider
Faire
Courir
Prévoir
V
V
F
On peut utiliser des buches, des pierres, des bancs, des chaises, des cartons...
On peut utiliser un bâton ou un foulard en guise de « témoin ».
Les cerceaux représentent les pierres plates du gué.
Il faut définir ensemble où se trouvent les lignes de départ et d'arrivée.
Le jogging est une course longue à un rythme moyennement soutenu.
Pour éviter les points de coté, il faut bien s'oxygéner pendant l'effort, en inspirant par le nez et en expirant par la bouche.
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d'éviter les courbatures.
Course de vitesse Saut à la perche
Saut en longueur Lancer de javelot
Lancer de poids Saut d'obstacles