Duración: 18 días

Desde: 21/11/2.011

Hasta: 14/12/2.011

Maestra: Virginia Davalillo

DIAGNÓSTICO

Del análisis de los registros obtenidos se observa que los niños y niñas del segundo grupo “B” muestran interés y motivación por la época navideña por este motivo se han diseñado actividades y estrategias para abordar estas festividades así como, que los niños y niñas consigan conocer algunas manifestaciones culturales de su entorno y desarrollen actitudes de respeto y participación en ellas a la vez que se involucren con las costumbres y tradiciones de nuestro país.

ÁREAS DE APRENDIZAJE

PERSONAL SOCIAL Y COMUNICACIÓN:

COMPONENTES: FINALIDADES:

IDENTIDAD Y GÉNERO, SOBERANÍA

E INTERCULTURALIDAD Que el niño y la niña:

Alcancen progresivamente el conocimiento y

valoración de su identidad personal, familiar

comunitaria y nacional.

Adquieran de manera progresiva una

conciencia positiva de las relaciones con

otras culturas, identificando algunas

características de las mismas.

EXPRESIÓN DE SENTIMIENTOS Y EMOCIONES: Que el niño y la niña:

Expresen, reconozcan y controles sus

emociones y sentimientos.

ÁREAS DE APRENDIZAJE

LENGUAJE ORAL : Que el niño y la niña:

Comprendan, comuniquen y expresen

vivencias, ideas y sentimientos, sensaciones,

emociones y deseos a través del lenguaje

oral, ajustándolo progresivamente a sus

respectivos usos, mediante el requerimiento

del vocabulario y las estructuras linguisticas.

COMPONENTES: FINALIDADES:

EXPRESION PLASTICA: Que el niño y la niña:

Que el niño y la niña expresen y creen

libremente, partiendo de distintas

experiencias ambientales que fomenten la

imaginación, la creatividad y la

transformación de materiales

ÁREAS DE APRENDIZAJE

COMPONENTES: FINALIDADES:

EXPRESIÓN MUSICAL Que el niño y la niña:

Desarrollen aptitudes musicales, a través de

vivencias y destrezas en el ritmo que

potencien la diferenciación respectiva, la

memoria auditiva y la producción de sonidos

con el propio cuerpo e instrumentos sencillos.

EDUCACIÓN FÍSICA Y RECREACIÓN Que el niño y la niña:

Avancen progresivamente en la adquisición

de las habilidades motoras enfocadas en

pequeños y grandes movimientos, a través

de juegos y actividades de expresión corporal

y recreativa.

RELACIÓN ENTRE LOS COMPONENTES DEL AMBIENTE

ÁREAS DE APRENDIZAJE

COMPONENTES: FINALIDADES:

ESPACIO Y FORMAS GEOMÉTRICAS Que el niño y la niña:

Establezcan relaciones espaciales entre los

objetos y personas, tomando como punto de

referencia el propio cuerpo y los elementos

del entorno.

NUMERO: SERIE Y CANTIDAD NUMÉRICA Que el niño y la niña:

Establezcan relaciones matemáticas,

cuantificando y resolviendo problemas de la

vida cotidiana.

•Ambiente y Salud Integral •Interculturalidad •Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) •Trabajo Liberador

1. Valora y participa en fiestas familiares, populares y tradicionales.

2. Conoce algunas manifestaciones culturales: música, folklore, bailes, escenificaciones

populares.

3. Expresa libremente sentimientos y emociones, las cuales va controlando progresivamente.

4. Expresa oralmente hechos, ideas, sentimientos y vivencias a través de descripciones,

narraciones, expresiones en diálogos y conversaciones grupales.

5. Reconoce algunas de las propiedades de transformación de distintos materiales y objetos,

para explorar diversas posibilidades de creación.

6. Se expresa creativamente con actividades gráfico-plásticas: garabateo, pintura, dibujo,

amasado y modelado.

7. Reproduce con su voz diferentes sonidos

8. Toca instrumentos musicales sencillos.

9. Dramatiza cuentos y relatos.

10. Participa en dramatizaciones donde se destaquen valores y costumbres de su comunidad

regional.

11. Participa en actividades como bailes danzas y acciones corporales.

12. Describe las relaciones espaciales entre los objetos, las personas y los lugares, tomando en

consideración la ubicación, dirección y posición de los mismos: arriba-abajo, al lado de,

delante-atrás, dentro-fuera, cerca-lejos y lleno vacío.

13. Cuenta para designar cantidades en un grupo de objetos o personas.

14. Reconoce el símbolo gráfico del número hasta el cinco y su uso en el contexto social.

HUMANOS:

MATERIALES:

Niños y niñas

Docentes

Pasante

Padres y Representantes

Personal de la institución

Hojas

Lápices

Colores

Marcadores

Plástilina

Pinta dedos

Creyónes de cera

Colores de madera

Tijera

Pega

Cartillas

Tarjetas y plantillas de números

Tarjetas con sus nombres

• Identifica los propios sentimientos y los ajenos.

• Aplica la coordinación viso-manual en la realización de actividades gráficas

• Identifica la diversidad de relaciones familiares en Navidad

• Conoce y participa en las fiestas, tradiciones y costumbres navideñas

• Aprende a utilizar la serie numérica del 1 al 5

• Se expresa libremente a partir de la plástica

• Reconoce las nociones arriba-abajo, al lado de, delante-atrás, dentro-fuera, cerca-lejos y

lleno-vacío.

1. Presenta el cartel del proyecto y conversa sobre el mismo.

2. Conversa sobre la importancia de una Buena Alimentación y elabora una

tizana.

3. Rellena figuras de frutas con diferentes técnicas grafo-plásticas.

4. Facilita a los niños y niñas la posibilidad de realizar actividades numèricas

realizando contajes, presentando los números en diversos medios y otros.

5. Proporciona material gráfico para construir la noción de clasificación

según criterio: colorea los objetos típicos de la navidad.

6. Contribuye al desarrollo de la percepción de posición (ubicación espacial)

arriba-abajo, al lado de, delante-atrás, dentro-fuera, cerca-lejos y lleno

vacío.

7. Elabora figuras navideñas para la decoración del aula de clases.

8. Conoce simbólica y oralmente los números del 1 al 10 a través de una

canción.

9. Reproduce el símbolo numérico con plantillas y técnicas gráficas.

10.Facilita a los niños la oportunidad de desarrollar la expresión de

sentimientos a través del juego de las caritas (feliz, brava, confundida,

entre otras)

11.Facilita a los niños la oportunidad de participar y/o disfrutar de actos de

lectura con letras a través de la presentación del abecedario, sus

nombres y el de personas del entorno.

12.Facilita actividades de motivación a la escritura a través de la realización

de actividades óculo manuales.

13.Asume responsabilidades en la organización del evento de cierre de

proyectos

14.Participa en la organización del aula y materiales para la fiesta de

navidad.

15.Elabora una tarjeta para un amiguito con técnica libre.

16.Conversa sobre el HIV SIDA y la importancia de su prevención.

17.Elabora aviones conmemorativos al Día de la Fuerza Aérea

Venezolana

18.Conoce sobre la Declaración Universal de los Derechos Humanos.

19.Recuerda y comenta la importancia de El Libertador Simón Bolívar en

el aniversario de su muerte

20.Valora la navidad y el Nacimiento del Niño Dios

• 1 de diciembre: día internacional de la prevención del SIDA.

• 10 de diciembre: día de la Fuerza Aérea Venezolana.

• 10 de diciembre: día de la Declaración Universal de los

Derechos Humanos.

• 17 de diciembre: duelo por la muerte del Libertador Simón

Bolívar.

• 22 de diciembre: natalicio de Teresa Carreño.

• 25 de diciembre: día de navidad.

• 28 de diciembre: duelo por la muerte de Fermín Toro.

• 28 de diciembre: día de los Santos Inocentes.

EFEMÉRIDES

Conoce las

principales

costumbres

y tradiciones

familiares de

la Navidad.

Participa y

se integra

en las

fiestas

familiares.

Conoce la

historia del

nacimiento

de Jesús.

Distingue

los

conceptos

espaciales

delante/

detrás.

Comprende

las

relaciones

de

seriación.

Aplica la

serie

numérica

del 1 al 5.

Conoce los

conceptos

alto/ bajo.

Memoriza

villancicos

cortos y

usa los

instrument

os típicos

de la

Navidad.

Conoce y

demuestra

los

sentimientos

de afecto y

cariño con

sus

compañeros.

Respeta las

normas de

convivencia.

Conoce las

normas

que rigen

el

comercio:

compra,

venta,

dinero.

1 Acuña Carrillo Yosmerlys del Valle

2 Aguilarte Querales, Rudawyelis

3 Alfaro Maraima Wilfredo Rafael

4 Alfaro Pericaguan José Alejandro

5 Aparicio Daniela del Valle

6 Azócar Martínez, Valeria Alejandra

7 Calderón Caicaguare, David Antonio

8 Chacín Pinto Ysrael Celestino

9 Estava Medina Yannelis Romina

10 Farias Márquez Valeria de los Angeles

11 Fernández, José Daniel

12 García Carima Yanitza Carolina

13 Guarepero Chaguan Denier Arturo

14 Ydriogo Carias Jhonayke Manuel

15 Landaeta Maraima Gabriel S.

16 Liberon Reyes, Cristina de los A.

17 Mota Soler, Luis José

18 Moy Bastardo Daniangelys Sara

19 Padrón Bermudez Alvarianny Carolina

20 Pérdomo Antoima Enderson Isais

21 Portales Llovera Katherine de los Angeles

22 Presilla Salazar, Yohanny Deciret

23 Ramos Yaguaran, José Adrián

24 Reyes Torres Gregory José

25 Rodríguez Carmona Eduardo Javier

26 Sánchez Guaina Jesús Abisay

27 Tineo Rojas, Yenlei Kamila

28 Vargas, Eduardo

29 Vargas Joniel

30 Velásquez Domínguez, Enderson josé

31 Vizcaino García, Leinel de Jesús

APELLIDOS Y NOMBRES