Corpus de textos para actividades didácticasEtapa: participación activa en el proceso lector

Ciclo, curso: Educación Primaria

Situación didáctica: Elaboración de textos no literarios

Lectura comprensiva de textos no literarios

Exposición de argumentos: comunicación de ideas, relatos y opiniones

1. Software:

http://www.catalogored.cl/recursos-educativos-digitales/un-hecho-muchas-

noticias.html?modalidad_de_adquisicion=193&subsector_basica=56

“Un Hecho, Muchas Noticias” es un Objeto Digital de Aprendizaje

destinado a niñas y niños de Octavo Año Básico, para que aprendan a leer

las noticias y tengan frente a ellas una actitud crítica e independiente, que les

permita estar informados y tener opinión.

http://www.catalogored.cl/recursos-educativos-digitales/de-un-texto-a-

otro.html?modalidad_de_adquisicion=193&subsector_basica=56

Objeto Digital de Enseñanza Aprendizaje (ODEA) “De un texto a otro”, se ha

diseñado para alumnos y alumnas de 7° Año Básico, orientado a apoyar el

Aprendizaje Esperado: “Transforman y amplían diversos tipos de textos”.

http://www.catalogored.cl/recursos-educativos-digitales/noticias.html?

modalidad_de_adquisicion=193&subsector_basica=56

Noticias” es un Objeto Digital de Aprendizaje destinado a niñas y niños de

Quinto Año Básico, que apoya la activación y formación de conocimientos

sobre la estructura de la noticia, a través de la identificación de sus partes,

mediante distintos métodos de exploración.

http://www.catalogored.cl/recursos-educativos-digitales/hechos-y-

opinion.html?modalidad_de_adquisicion=193&subsector_basica=56

Hechos y opinión” es un Objeto Digital de Aprendizaje destinado a niñas y

niños de Sexto Año Básico. Su objetivo es que, a través de situaciones

cotidianas, los estudiantes comprendan la diferencia entre hechos y

opiniones.

http://www.catalogored.cl/recursos-educativos-digitales/los-textos-nos-

informan.html?modalidad_de_adquisicion=193&subsector_basica=56

Objeto Digital de Enseñanza Aprendizaje (ODEA) diseñado para alumnos y

alumnas de 7° Año Básico, orientado a apoyar el aprendizaje esperado:

“Crean y comentan textos informativos (noticiosos y descriptivos),

argumentativos, publicitarios y propagandísticos orales"

http://www.catalogored.cl/recursos-educativos-digitales/mensajes-para-

pensar.html?modalidad_de_adquisicion=193&subsector_basica=56&p=2

El Objeto Digital de Enseñanza Aprendizaje (ODEA) “Mensajes para pensar”,

se ha diseñado para alumnos y alumnas de 6° Año Básico, orientado a

apoyar el Aprendizaje Esperado: “Identifican la intención comunicativa de los

que elaboran los mensajes publicitarios y evalúan los efectos de ellos en los

receptores”.

http://www.catalogored.cl/recursos-educativos-digitales/ideas-

principales.html?modalidad_de_adquisicion=193&subsector_basica=56&p=4

Ideas Principales” es un Objeto Digital de Aprendizaje destinado a niñas y

niños de Séptimo Año Básico. Presenta textos literarios y no literarios en los

que los estudiantes deben encontrar la idea principal en forma de desafío, a

través de pistas e indicaciones que, junto al registro del número de aciertos y

retroalimentaciones, constituyen una herramienta de evaluación diagnóstica o

final.

http://www.catalogored.cl/recursos-educativos-digitales/no-todo-lo-que-brilla-

es-oro.html?modalidad_de_adquisicion=193&subsector_basica=56&p=4El

Objeto Digital de Enseñanza Aprendizaje (ODEA) “No todo lo que brilla es

oro”, se ha diseñado para alumnos y alumnas de 5° Año Básico y está

orientado a apoyar el Aprendizaje Esperado: “Descubren intenciones en

avisos publicitarios”

http://www.catalogored.cl/recursos-educativos-digitales/entrevista.html?

modalidad_de_adquisicion=193&subsector_basica=56&p=4

El Objeto Digital de Aprendizaje “Entrevista” está destinado a niñas y niños

de Séptimo Año Básico. Su objetivo es presentar a los estudiantes los

propósitos y la estructura de una entrevista, a partir de diversos ejemplos y

ejercicios de aplicación.

http://www.catalogored.cl/recursos-educativos-digitales/descripcion.html?

modalidad_de_adquisicion=193&subsector_basica=56&p=5

El Objeto Digital de Aprendizaje “Descripción” está destinado a niñas y

niños de Sexto Año Básico. El objetivo es que, a partir de situaciones de la

vida cotidiana, los alumnos y alumnas reconozcan la importancia de la

descripción de hechos, objetos y fenómenos que los rodean y puedan,

además, ser guiados en la producción de caracterizaciones.

http://www.catalogored.cl/recursos-educativos-digitales/que-nos-quiere-

decir.html?modalidad_de_adquisicion=193&subsector_basica=56&p=5

El Objeto Digital de Enseñanza Aprendizaje (ODEA) "¿Qué nos quiere

decir?", se ha diseñado para alumnos y alumnas de 6° Año Básico, orientado

a apoyar el Aprendizaje Esperado: “Identifican el propósito del autor del texto,

las ideas centrales y secundarias”.

http://www.catalogored.cl/recursos-educativos-digitales/instrucciones.html?

modalidad_de_adquisicion=193&subsector_basica=56&p=6

El Objeto Digital de Aprendizaje “Instrucciones” está destinado a niñas y

niños de Quinto Año Básico. El objetivo es que aprendan a seguir

instrucciones de cómo llegar a un lugar y cómo preparar una receta de

cocina, junto con reconocer las características de un texto instructivo y los

pasos a seguir para redactar este tipo de texto.

http://www.catalogored.cl/recursos-educativos-digitales/historias-de-

vida.html?modalidad_de_adquisicion=193&subsector_basica=56&p=7

El Objeto Digital de Enseñanza Aprendizaje (ODEA) “Historias de vida”, se ha

diseñado para alumnos y alumnas de 7°Año Básico, orientado a apoyar el

Aprendizaje Esperado: “Son capaces de analizar e interpretar obras literarias

que les son propuestas”.

2. Páginas web

http://tinglado.net/tic/manuel/indiana/indiana.html

Autor: Manuel Guerrero Gómez. Actividad didáctica

http://elblogdelprofesordelengua.blogspot.com

Tags: lengua periodismo prensa información secundaria

http://roble.pntic.mec.es/~msanto1/lengua/-prensa.htm

Características del lenguaje periodístico

Página con información sencilla y esquemática sobre el lenguaje periodístico

y las partes del periódico. Tiene actividades para practicar y un pequeño

cuestionario de recopilación de las ideas fundamentalesAutor/patrocinador:

Mariano Santos PosadaAño: 1977-1999

Descriptores: lenguaje periodístico, prensa, periódico

http://roble.pntic.mec.es/~msanto1/lengua/2reporta.htm

Características del lenguaje periodístico

Página con información sencilla y esquemática sobre el lenguaje periodístico

y las partes del periódico. Tiene actividades para practicar .

Autor/patrocinador: Mariano Santos PosadaAño: 1977-1999Descriptores:

lenguaje periodístico, periódico

http://roble.pntic.mec.es/~msanto1/lengua/noticia.htm

La noticia: partes Página con información sencilla y esquemática de las

partes de la noticia. Tiene actividades para practicar y un pequeño

cuestionario de recopilación de las ideas fundamentalesAutor/patrocinador:

Mariano Santos PosadaAño: 1977-1999Descriptores: la noticia, prensa

http://comprension.wikispaces.com/Informativos

http://comprension.wikispaces.com/Entrevistas

http://comprension.wikispaces.com/Opinión

http://comprension.wikispaces.com/Coloquios+

http://comprension.wikispaces.com/Monólogos

http://comprension.wikispaces.com/Discursos

http://www.tinglado.net/?id=historias-paralelas

http://www.tinglado.net/?id=crimen

http://salud4.wordpress.com/

Actividades para trabajos con textos de opinión

http://www.alforjasparalalectura.blogspot.com