Escuela preparatoria estatal #8

“Carlos Castillo Peraza”

Mérida, Yucatán.

ASIGNATURA: Informática 1

Integrantes del equipo: Dulce Jennifer Almeida Díaz: shin33.blogspot.mx

Eduardo de Jesús Sosa Cetina: lalolevine.blogspot.mx

Fernando Ramón Espinos Urbina: ferurbina15.blogspot.mx

Moises Enrique Argaez Reyes:blog-mooy.blogspot.mx

Ángel Lorenzana Sauballet:blog11754.blogspot.mx

Equipo Los ninjas: equipolosninjas4.blogspot.mx

Grado y Grupo: 1º E

Bloque 2

“Editor de textos y la expresión

de mis ideas”

TIEMPO ASIGNADO: 24 sesiones

CAMPO DISCIPLINAR: Comunicación

CRITERIO: Redacta un ensayo utilizando las herramientas estudiadas del editor

de texto, con un lenguaje respetuoso y formal según las normas de la Academia

Mexicana de la Lenga (AML), asumiendo una actitud constructiva durante el

trabajo colaborativo y emitiendo opiniones críticas del tema elegido.

COMPETENCIAS DISCIPLINARES:

1.- Expresa ideas y conceptos en composiciones coherentes y creativas, con

instrucciones, desarrollo y conclusiones claras.

2.- Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para investigar,

resolver problemas, producir materiales y transmitir información.

ATRIBUTOS DE LAS COMPETENCIAS GENÉRICAS:

1.- Enfrenta las dificultades que se le presentan y es consciente de sus valores,

fortalezas y debilidades.

2.- Sigue instrucciones y procedimiento de manera reflexiva, comprendiendo como

cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo.

3.- Maneja las tecnologías de la información y la comunicación para obtener

información y expresar ideas.

4.- Estructura ideas y argumentos de manera clara, coherente y sintética

5.- Articula saberes de diversos campos y establece relaciones entre ellos y su

vida cotidiana.

6.- Propone maneras de solucionar un problema o desarrollar un proyecto en

equipo, definiendo un curso de acción con pasos específicos.

7.- Asume una actitud constructiva, congruente con los que cuenta dentro de

distintos equipos de trabajo.

8.- Reconoce y comprende las implicaciones biológicas, económicas, políticas y

sociales del daño ambiental en un contexto global interdependiente.

PROBLEMÁTICA A TRABAJAR:

En la actualidad los estudiantes no han tenido que acceder a las nuevas

tecnologías, sino que han nacido con ellas y se enfrentan al conocimiento desde

postulados diferentes a los del pasado. Esto representa el siguiente reto para los

docentes: lograr que los alumnos mejoren sus aprendizajes con la utilización de

las tecnologías de la información. En este caso, se realizarán actividades para que

el estudiante utilice el editor de textos como herramienta para la expresión de sus

ideas.