MEMORIA

COORDINACIÓN DOCENTE

GRADO EN

EDUCACIÓN SOCIAL

CURSO 2016-2017

Coordinador del Grado

Víctor M. Martín Solbes

INDICE

1. Introducción.

2. Web de coordinación.

3. Miembros de la Comisión de Coordinación del Grado.

4. Reuniones y actas de la Comisión de Coordinación y

Equipos Docentes.

5. Actividades de coordinación desarrolladas.

6. Valoración del desarrollo del curso y propuestas de

mejora.

7. Anexos.

1. Introducción.

Durante el curso académico 2010-11 entra en vigor por primera vez, el Grado de Educación Social en la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Málaga. Desde la implantación del Grado, se creó la figura del corrdinador/a del Grado y una Comisión de Coordinación constituida por un coordinador/a de curso y el equipo de profesores y profesoras que imparten docencia, con la finalidad de favorecer las actividades conjuntas, así como realizar un seguimiento del desarrollo del curso. Con las actividades de coordinación pretendemos aprovechar la experiencia alcanzada en años anteriores, tras la implantación del Grado de Educación Social, para ajustar la docencia y los contenidos a las necesidades e intereses del alumnado, así como orientar y realizar actividades comunes que den sentido al Grado.

2. Web de coordinación.

El Grado en Educación Social utiliza como forma de

comunicación y coordinación la siguiente web:

https://ccedu.cv.uma.es/course/view.php?id=4649

3. Miembros de la Comisión de Coordinación del Grado.

Coordinación del Grado: Víctor M. Martín Solbes

Coordinación de 1º curso: Víctor M. Martín Solbes

Coordinación de 2º curso: José M. de Oña Cots

Coordinación de 3º curso: Javier Barquín

Coordinación de 4º curso: Nieves Blanco

Coordinación de tfm: Nieves Blanco

Coordinación de Prácticum: Alfonso Cortés

4. Reuniones y actas de la Comisión de Coordinación y

Equipos Docentes.

COORDINACIÓN DOCENTE GRADO EN EDUCACIÓN SOCIAL Facultad de Ciencias de la Educación ACTA 20 de septiembre de 2016 Sala de Juntas de la Facultad de Ciencias de la Educación De 12:00 a 13:00 horas Asistentes: Preside: Mª Rosario Gutiérrez Pérez Decana Coordina: Carmen Rosa García Ruiz Vicedecana de Calidad Asisten: Luisa María Gómez del Águila Juan Carlos Tójar Hurtado Leticia Velasco Martínez Verónica de Miguel, Víctor Martín Solbes

Diego Martín Alonso Cristóbal Ruiz Román José M. de Oña Cots Carterí Soler García Pablo Cortés González Dolores Casquero Arjona Javier Barquín Ruiz Mª Teresa Castilla La Vicedecana de Coordinación de Enseñanzas y Calidad, reúne al profesorado del Grado en Educación Social, la Decana ofrece unas palabras de bienvenida animando al profesorado en el inicio de curso y ofreciéndole su apoyo para que profundice en experiencias de coordinación docente con la próxima convocatoria de ayudas a proyectos de coordinación de enseñanzas. A continuación se deliberó a cerca de los siguientes puntos del orden del día: 1. Información de la Vicedecana. La vicedecana da la bienvenida al profesorado y anima al profesorado a que se implique en las reuniones de coordinación docente con el fin de abordar contenidos afines entre asignaturas, metodología docente, el sentido de las actividades académicas propuestas, valoración de la carga de trabajo real del alumnado, experimentar con modelos de evaluación; en definitiva, detectar problemas de la docencia para afrontar juntos su resolución. Igualmente informa que, entre el 15 de noviembre y el 15 de diciembre, se espera la visita de los Paneles de Evaluación de la DEVA para la acreditación de las titulaciones de Grado de Maestro/a en Educación Infantil y Primaria. La visita exigirá una preparación intensa entre el profesorado así como su implicación. La vicedecana informa de los contenidos, alojados hasta el momento, en la Sala de Coordinación del Profesorado de la Titulación. En ella se ha dado de alta al profesorado y se le ha introducido en el grupo y equipo docente al que pertenece. Se hace hincapié en la utilidad de un espacio virtual en el que coordinarse, que facilita la participación del profesorado, constituye una herramienta de información del conjunto de actividades que se desarrollan en la titulación, deja constancia de las reuniones que el profesorado desarrolla para

impulsar actividades de coordinación. Además, se informa de la existencia de un documento en el que todo el profesorado puede consultar quien imparte docencia por curso y cuatrimestre. La vicedecana aborda las actividades programadas para la Semana Cero, en la que anima al conjunto del profesorado a facilitar la participación del alumnado, recordando que no supone la supresión de la actividad académica. A su vez pide a quienes salga elegidos coordinadores/as de curso que acudan a dar la bienvenida al alumnado, sumando en la medida de lo posible, el apoyo del resto de profesorado que compone los equipos docentes. Cara a la edición 17/18 de la Semana Cero, la vicedecana pide a los equipos docentes la participación en su organización con ideas, sugerencias o todas aquellas cuestiones que estimen oportuno. 2. Información de coordinadores/as de curso 2015/2016. El coordinador informa del desarrollo normal del curso anterior, de la reunión previa para elegir responsables de la coordinación de cursos, e informa de las jornadas sobre igualdad que ha organizado alumnado de la titulación. 3. Elección de coordinadores/as y creación de las comisiones de coordinación. El resultado de la elección de coordinadores/a de Grado y Curso, dejando la siguiente composición de la comisión de coordinación: COMISIÓN COORDINACIÓN GRADO EDUCACIÓN SOCIAL Coord. Grado: Víctor Martín Solbes 1º Víctor Martín Solbes 2º José Manuel de Oña Cots 3º Javier Barquín Ruiz 4º Nieves Blanco García La coordinación de Practicum y TFG: Pablo Cortés González y Nieves Blanco García, fue resuelta en un proceso anterior. La

representación del alumnado queda a la espera de que el Consejo de Estudiantes realice elecciones. 4. Ruegos y preguntas. El profesor Juan Carlos Tojar plantea la necesidad de revisar las comisiones de coordinación para incorporar en ellas a los coordinadores de Practicum y TFG. El profesor Pablo Cortes avanza al profesorado que se pondrá en contacto para impulsar acciones que rompan con el binomio teoría/práctica, con el fin de sondear sobre contenidos a abordar en seminarios. La profesora Isabel Bernedo comenta la limitada disponibilidad que tiene para poder desarrollar actividades en la Semana Cero ligadas al GOUE. El profesor Javier Barquín informa de la conferencia que dará en la facultad Cesar Rendueles. El conjunto del profesorado comenta la necesidad de fomentar y animar a la movilidad entre el alumnado de la titulación aunque destaque por estar muy implicado en diferentes programas universitarios de voluntariado y movilidad. Sin más cuestiones que abordar, se cierra la sesión, a las 13,00 horas.

Reunión de Coordinación de coordinadores de los cuatro

cursos, Prácticum y tfg

17 de octubre de 2016

Comienza la reunión a las 11,15 horas, asistiendo a la misma:

José M. de Oña, Nieves Blanco, Pablo Cortés y Víctor Martín.

– Se informa sobre estado de la coordinación y si vale la pena

continuar con esta tarea, dado la falta de implicación de

algunos compañeros y compañeras. Tras un pequeño debate

se acuerda que seguiremos con las coordinaciones porque las

percibimos como indispensables para el buen desarrollo del

Grado. Se sugiere usar la web como medio de reunión lo que

podría hacer que algún profesor más se implicara.

– Se presenta la normativa para la concesión de ayudas a

proyectos de coordinación de enseñanzas en titulaciones de

grado y posgrado que nos ha hecho llegar Decanato,

presentando las líneas de innovación docente prioritarias.

– Acordamos seguir la primera línea: las que abordan

contenidos afines entre asignaturas y áreas de conocimiento

y dentro de esta línea presentar un Proyecto relacionado con

la Coordinación entre asignaturas obligatorias y optativas,

incluido tfg. Este Proyecto será único para los cuatro cursos

y en él participará todo el profesorado interesado.

– Acordamos reunirnos cada coordinador con el profesorado de

su curso para hacerles llegar esta propuesta propiciando así

su participación (esta reunión será presencial o virtual).

– Asimismo, se propone estudiar entre las horas de grupos

reducidos, aquellas que podamos rescatar para reunirnos

presencialmente y avanzar en el Proyecto.

Sin más temas que tratar, se cierra la sesión a las 12,30 horas.

Reunión de coordinación del profesorado del Grado en Educación Social (13-02-2017) Asisten: Víctor Martín Solbes, Begoña Espejo, Nieves Blanco, José M. de Oña, Diego Aguilar, Javier Barquín, Verónica de Miguel, Luisa Mª del Águila, Mª. Teresa Castilla. Disculpan su asistencia: Isabel Bernedo, Iván López, Cristóbal Ruiz.

Alumnos representantes: Yanira Pérez Carnero, Alejandro Mérida y Cristina Vega (Consejo de Estudiantes). Comienzo de la reunión a las 16,30 horas. Se informa de la reunión mantenida por los coordinadores de cursos con la Decana y Vicedecana esta misma mañana. Se toman los siguientes acuerdos:

- Es necesario implantar una cultura de colaboración y coordinación para que seamos capaces de que ésta sirva de algo.

- Se acuerda trabajar en la presentación de un Proyecto que vincule al profesorado del Grado que así lo considere. El Proyecto tendrá como línea conductora la utilidad de las diferentes asignaturas como recurso para la creación y presentación del TFG. El profesor Diego Aguilar abrirá una herramienta Google para que se aporten ideas para este Proyecto. Los profesores Mª. Teresa Castilla, J. Manuel de Oña y Víctor Martín Solbes asumen dar forma a este Proyecto a partir de las ideas que surjan. El Proyecto debe ser presentado antes del 10 de marzo, fecha límite que desde Decanato nos dan para ser financiado.

- Se informa que desde Decanato se va a establecer un calendario oficial de coordinación para “concienciar” al profesorado de la necesidad de coordinarse y estimular la participación.

- Debido a la baja participación en las reuniones de coordinación, el profesor Víctor Martín Solbes se compromete a enviar un DAFO a todos los profesores del Grado, con el fin de conocer a qué se debe la baja participación.

- El profesor Víctor Martín Solbes, coordinador de 1º curso y del Grado, plantea que al finalizar el presente curso desea

ser relevado en ambas coordinaciones; esto lo retomaremos en la siguiente reunión de coordinación

- El grupo de representantes de alumnos junto al coordinador del Grado van a preparar la Jornada “Ser educador y educadora social, hoy” antes del 27 de febrero, fecha en la que finaliza la convocatoria de Decanato para financiar actividades y se prevé que se realice en la segunda quincena de abril.

Si más asuntos que tratar, finaliza la reunión de coordinación a las 18,15 horas. Reunión de coordinación del profesorado del Grado en Educación Social (06-2017) No se realiza ya que no asiste ningún profesorado a la convocatoria.

5. Actividades de coordinación desarrolladas.

Como todos los años, hemos realizado una actividad, a

propuesta del alumnado; este curso el tema elegido ha

sido “género y educación social”. Se invita a participar a

todo el profesorado y cuyo cartel anunciador se

encuentra a continuación. Debo señalar que el curso 1º no

participó en la actividad porque el profesor que tenía

clase con ellos no facilitó su salida del aula ni su

participación en la actividad.

Asimismo, a partir de las conclusiones de una de las

reuniones mantenidas, desde la coordinación se propone

realizar un análisis DAFO sobre la coordinación para

intentar mejorar en el funcionamiento, pero no ha sido

posible realizar el análisis ya que ningún profesor ha

cumplimentado el cuestionario que se adjunta a

continuación.

Análisis DAFO sobre coordinación del Grado en Educación social Estimadas compañeras y compañeros, en la última reunión de coordinación del Grado y, ante la evidente falta de participación, decidimos realizar un DAFO para intentar descubrir el por qué de esta situación. Os solicitamos cumplimentar la siguiente tabla para así intentar mejorar. Cada uno puede ocupar una casilla en cada una de las opciones. Gracias por vuestra anónima colaboración. Debilidades: Aspectos que limitan o reducen la capacidad de funcionamiento. Fortalezas: Capacidades, recursos, ventajas de la coordinación. Amenazas: Fuerzas del entorno que impiden la participación en la coordinación. Oportunidades: Todo lo que pueda suponer ventajas de la coordinación.

DEBILIDADES FORTALEZAS AMENAZAS OPORTUNIDADES

6. Valoración del desarrollo del curso y propuestas de

mejora.

Desde mi perspectiva, la valoración del curso es positiva por el

trabajo realizado con el alumnado por cada profesor y

profesora; sin embargo, la coordinación creo que es muy

mejorable y falla de principio a fin, y los motivos pueden ser

diversos, falta de cultura colaborativa, falta de interés del

profesorado que no reconoce la coordinación como una de sus

obligaciones, falta de liderazgo de la coordinación, vincular la

calidad de los aprendizajes a la coordinación y quizás no tanto

a la estabilidad del profesorado (son muchos los comentarios

en este sentido),etc.

En cualquier caso, los aspectos relacionados con la

coordinación son muy mejorables y es un deseo que para el

próximo curso, seamos capaces de establecer dinámicas que

nos ayuden a coordinarnos, eso sí, el profesorado debe

convencerse de la necesidad de coordinarnos, hecho del que

estamos muy alejados.

7. Anexos.

Ninguno.