convocatoriabasicaabiertasep

C O N V O C A T O R I A -Pblica y Abierta-

La Secretara de Educacin a travs de la Administracin Federal de Servicios Educativos en el Distrito Federal, de conformidadcon los Artculos 3, fraccin III y 73, fraccin XXV, de la Constitucin Poltica de los Estados Unidos Mexicanos; 3, 14, fraccin IBis, 21 y Noveno Transitorio de la Ley General de Educacin; 5, 8, fracciones IV, XIV y XIX, 10, fraccin V, 13, fraccin III, 21,fraccin I, 23, 24, 68, 69, fracciones I, IV y VI, 71, 73, 74, 79 y Vigsimo Primero Transitorio de la Ley General del ServicioProfesional Docente; 2, 3, fracciones I, V y VI del Decreto de Creacin de la Administracin Federal de Servicios Educativos enel Distrito Federal; Numerales IV, V y VII del Manual General de Organizacin del propio rgano Desconcentrado; Artculos 4, 5,6 y 9, fracciones II, III, IV, VI, y VII de los Lineamientos para llevar a cabo la evaluacin para el ingreso al Servicio ProfesionalDocente en Educacin Bsica y Media Superior para el Ciclo Escolar 2015-2016. (LINEE-01-2015), expedidos por el InstitutoNacional para la Evaluacin de la Educacin,

C O N V O C A

A los egresados de las Instituciones Educativas del pas pblicas y particulares con reconocimiento de validez oficial, formadoras delos profesionales que se requieren para los diferentes tipos de evaluacin por: nivel educativo, tipo de servicio, modalidad,asignatura, tecnologa o taller, a participar en el Concurso de Oposicin para el Ingreso a la Educacin Bsica, ciclo escolar 2015-2016, de acuerdo con las siguientes:

B A S E S

I. PERFILES (REQUISITOS DE PREPARACIN)

Podrn participar los egresados de las Instituciones Educativas del pas, pblicas y particulares, que cumplan con los siguientesperfiles especficos:

PERFILES ESPECFICOS PARA FUNCIONES DOCENTESTipo de evaluacin Nivel de Preparacin rea del conocimiento

3. Educacin Primaria Ttulo de Nivel Licenciatura EducacinPedagogaEducacin PrimariaEducacin BsicaPsicologa EducativaInnovacin EducativaCiencias de la Educacin

Pgina 1 V.3.13 Fecha y hora de impresin 19/04/2015 07:32:02 p.m.

5. Ingls en Educacin Preescolar Ttulo de Nivel Licenciatura Educacin con Especialidad en InglsEnseanza de InglsEnseanza de Lengua InglesaLetras InglesasIdiomas con Especialidad InglsLenguas y Literatura Moderna conEspecialidad en InglsEnseanza de LenguasEspecialidad en inglsDocencia del Idioma InglesDocencia de Idiomas

O

Licenciatura en cualquier campo delconocimiento.

6. Ingls en Educacin Primaria Ttulo de Nivel Licenciatura Educacin con Especialidad en InglsEnseanza de InglsEnseanza de Lengua InglesaLetras InglesasIdiomas con Especialidad InglsLenguas y Literatura Moderna conEspecialidad en InglsEnseanza de LenguasEspecialidad en inglsDocencia del Idioma InglesDocencia de Idiomas

O

Licenciatura en cualquier campo delconocimiento

7. Educacin Secundaria Asignaturas:7.2 Educacin Secundaria de Biologa Ttulo de Nivel Licenciatura Biologa

Ciencias AmbientalesEnseanza de las CienciasQuimicobiolgicasIngeniera en BiotecnologaHidrobiologaEcologa


7.3 Educacin Secundaria de Espaol Ttulo de Nivel Licenciatura Educacin Media en el rea de EspaolEducacin Media en Lengua y LiteraturaEspaolasEnseanza de LenguasEnseanza del Espaol y LiteraturaCiencias de la ComunicacinPeriodismoEstudios LatinoamericanosEspaolLiteraturaFilosofa y LetrasLengua y Literatura hispnicaLiteratura HispanoamericanasEducacin secundaria con especialidad enEspaolLetrasLingsticaLengua y Literatura HispnicaLiteraturaPedagogaPedagoga Especialidad en Espaol

7.4 Educacin Secundaria de Fsica Ttulo de Nivel Licenciatura Ingeniera GeomticaIngeniera en RobticaIngeniera ElectricistaFsica y Tecnologa AvanzadaIngeniera Elctrica y ElectrnicaMatemticas Aplicadas Y ComputacinIngeniera GeofsicoFsica AplicadaIngeniera Binica

7.5 Educacin Secundaria de FormacinCvica y tica

Ttulo de Nivel Licenciatura Ciencias SocialesDerechoEducacin Media en Ciencias SocialesEducacin con enfoque en CienciasSocialesHistoriaTrabajo SocialPedagogaRelaciones InternacionalesSociologaEducacin secundaria con especialidad enFormacin Cvica y ticaFormacin Cvica y ticaEducacin Media en FilosofaEducacin Media en Educacin CvicaEducacin Media Psiclogo Orientador


7.6 Educacin Secundaria de Francs Ttulo de Nivel Licenciatura Educacin Secundaria con Especialidad enFrancsLengua y Literatura moderna FrancesasEnseanza del FrancsLengua FrancesaLengua y cultura FrancesaLenguas modernas en FrancsEnseanza del Francs como lenguaextranjeraO

Licenciatura en cualquier campo delconocimiento

7.7 Educacin Secundaria de Geografa Ttulo de Nivel Licenciatura UrbanismoRelaciones InternacionalesIngeniera en GeomticaIngeniera en Topgrafo GeomnticoGeografaPlaneacin TerritorialIngeniera Gegrafo

7.8 Educacin Secundaria de Historia Ttulo de Nivel Licenciatura Antropologa SocialArqueologaCiencias PolticasCiencias SocialesEducacin Media en el rea de CienciasSocialesHistoriaGeohistoriaEstudios HumansticosEstudios LatinoamericanosEtnohistoriaEducacin secundaria con especialidad enHistoriaFilosofaPedagogaPoltica y Gestin SocialSociologa

7.9 Educacin Secundaria de Ingls Ttulo de Nivel Licenciatura Educacin con Especialidad en InglsEnseanza de InglsEnseanza de Lengua InglesaLetras InglesasIdiomas con Especialidad InglsLenguas y Literatura Moderna conEspecialidad en InglsEnseanza de LenguasEspecialidad en inglsDocencia del Idioma InglesDocencia de Idiomas


7.10 Educacin Secundaria deMatemticas

Ttulo de Nivel Licenciatura Ingeniera CivilIngeniera ElctricaIngeniera Elctrica y ElectrnicaComputacinComunicaciones y ElectrnicaIngeniera en FsicaIngeniera en Fsica AplicadaGeofsicaIngeniera en Matemticas AplicadasMecatrnicaQumicaRobticaTecnologaTransportesPetroqumicaEducacin Media en MatemticasMatemticaActuariaDocencia de las MatemticasEconomaEnseanza de las MatemticasFsicaFsica y MatemticasIngeniera MecnicaIngeniera MecatrnicaMatemticas

7.11 Educacin Secundaria de Qumica Ttulo de Nivel Licenciatura QumicaEnseanza de las CienciasQuimicobiolgicasIngenieras en Qumica

7.12 Educacin Secundaria de ArtesVisuales

Ttulo de Nivel Licenciatura ArteCinematografaEsculturaArte y DiseoArtes visualesArtes Plsticas y VisualesCiencias de la Comunicacin conespecialidad en Comunicacin visualDiseo en Medios DigitalesDiseo y comunicacin VisualEducacin Artstica

7.13 Educacin Secundaria de Danza Ttulo de Nivel Licenciatura CoreografaArtes en DanzaDocencia Bsica de Danza ClsicaEducacin Artstica con especialidad enDanzaEducacin Dancstica con orientacin nDanza ContemporneaEnseanza de la Danza con orientacin enClsicoEducacin Dancstica con orientacin enDanza folklricaArtes escnicas con especialidad en Danza


7.14 Educacin Secundaria de Msica Ttulo de Nivel Licenciatura ArtesEducacin musicalComposicinEducacin Artstica con cualquierespecialidadMsicaEducacin e investigacin Artstica

7.15 Educacin Secundaria de Teatro Ttulo de Nivel Licenciatura ActuacinArte DramticoArte TeatralArtes EscnicasArtes Escnicas y AudiovisualesEducacin ArtsticaLiteratura Drmtica y TeatroLiteratura en TeatroEducacin secundaria con Especialidad enEducacin ArtsticaArtes en actuacinTeatro

8. Educacin Secundaria Tecnologas:8.1 Educacin Secundaria de Acuicultura Ttulo de Nivel Licenciatura Docencia Tecnolgica con especialidad en

BiologaDocencia Tecnolgica con especialidad enAcuiculturaDocencia Tecnolgica con especialidad enPsiciculturaAcuiculturaBiologaRecursos AcuticosBiologa Marina

8.2 Educacin Secundaria AdministracinContable

Ttulo de Nivel Licenciatura AdministracinAdministracin de EmpresasAdministracin Financiera y BancariaAdministracin Financiera y BurstilAdministracin Financiera y SistemasAdministracin Fiscal y FinancieraContadura

8.3 Educacin Secundaria de Agricultura Ttulo de Nivel Licenciatura Docencia Tecnolgica con especialidad enla materiaPlanificacin para el DesarrolloAgropecuarioProduccin Agropecuaria y DesarrolloRuralCiencias AgropecuariasAgronomaIngeniera a fin al nfasis de la asignaturade tecnologa


8.4 Educacin Secundaria de Apicultura Ttulo de Nivel Licenciatura Ingeniera AgrcolaIngeniera AgrnomoIngeniera en BiotecnologaIngeniera en Industrias Agropecuarias conespecialidad en ApiculturaIngeniera en Produccin AnimalBiologaDocencia Tecnolgica con especialidad enla materiaIngeniera AgronmicaIngeniera BiolgicaIngeniera en BiotecnologaMedicina Veterinaria y ZootecniaProduccin Animal

8.5 Educacin Secundaria de Carpintera eIndustria de La Madera

Tcnico de Nivel Medio Superior Bachillerato concluido con estudios deCapacitacin en el Manejo de MaderaBachillerato concluido y Tcnico enCarpinteraDocencia Tecnolgica con especialidad enla materiaLauderaProfesional tcnico en diseo y fabricacinde muebles de maderaProfesional tcnico en fabricacin demuestrasProfesional tcnico en tecnologa de lamadera

8.7 Educacin Secundaria de Confeccindel Vestido e Industria Textil

Ttulo de Nivel Licenciatura Ingeniera en Diseo IndustrialIngeniera en Diseo Textil y ModaIngeniera TextilIngeniera Textil en acabadosIngeniera Textil en confeccinIngeniera Textil en HiladosIngeniera Textil en TejidosDiseoDiseo de IndumentariaDiseo de la Moda InternacionalDiseo de ModaDiseo de Modas e Indumentaria yTextilesDiseo de Modas e Industria del VestidoDiseo de Modas y TextilesDiseo e Industria de la ModaDiseo e Industria del VestidoDiseo IndustrialDiseo TextilDocencia TecnolgicaEducacin Secundara con Especialidad enEducacin Tecnolgica


8.9 Educacin Secundaria de DiseoArquitectnico

Ttulo de Nivel Licenciatura ArquitecturaArquitectoIngeniero CivilIngeniera en ConstruccinTopografa y ConstruccinTopgrafo GeomnticoTopogrfica y GeodsicaTopgrafo y FotogrametistaDibujo IndustrialDocencia Tecnolgica con Especialidad enDibujo TcnicoDocencia Tecnolgica con Especialidad enla Materia

8.10 Educacin Secundaria de Diseo deCircuitos Elctricos

Ttulo de Nivel Licenciatura Ingenieras ElctricaIngeniera en Comunicaciones yElectrnicaIngeniera en Control y AutomatizacinIngeniera en ElectromecnicaIngeniera en MecatrnicaIngeniera en TelemticaIngeniera Robtica IndustrialDocencia Tecnolgica con Especialidad enla MateriaElectromecnicaIngeniera en Comunicaciones yElectrnicaIngeniera en Mecatrnica

8.11 Educacin Secundaria de Diseo deEstructuras Metlicas

Ttulo de Nivel Licenciatura Diseo IndustrialElectromecnicaMetalrgicaIngeniera Qumico MetalrgicoDocencia Tecnolgica con Especialidad enla MateriaIngeniera Industrial

8.13 Educacin Secundaria de DiseoGrfico

Ttulo de Nivel Licenciatura Diseo GrficoArquitecturaArtes VisualesComunicacin GrficaDiseo y Comunicacin VisualDocencia Tecnolgica con Especialidad enla Materia

8.14 Educacin Secundaria de DiseoIndustrial

Ttulo de Nivel Licenciatura ArquitecturaDiseo IndustrialInnovacin y DiseoIngeniera IndustrialDiseoDocencia Tecnolgica con Especialidad enla Materia


8.15 Educacin Secundaria de Diseo yCreacin Plstica

Ttulo de Nivel Licenciatura ArquitecturaArtesComunicacin VisualDiseoDiseo de la Comunicacin GrficaDiseo GrficoDiseo y Artes PlsticasDiseo y Comunicacin VisualDocencia Tecnolgica con Especialidad enla Materia

8.16 Educacin Secundaria de Diseo yMecnica Automotriz

Ttulo de Nivel Licenciatura Ingeniera en ElectromecnicaIngeniera en Electrnica AutomotrizIngeniera en Mecnica Automotor yMecatrnicaIngeniera en Sistemas AutomotricesIngeniera MecnicaDocencia Tecnolgica con Especialidad enla Materia

8.18 Educacin Secundaria Ductos yControles

Ttulo de Nivel Licenciatura ArquitecturaIngeniera CivilMantenimiento IndustrialIngeniera en ConstruccinDocencia TecnolgicaIngeniero ArquitectoMantenimiento Industrial

8.19 Educacin Secundaria Electrnica,Comunicacin y Sistemas de Control

Ttulo de Nivel Licenciatura Ingeniera Elctrica y ElectrnicaIngeniera ElectrnicaIngeniera en Comunicaciones yElectrnicaIngeniera en Control y AutomatizacinIngeniera en ElectrnicaIngeniera en MecatrnicaIngeniera Industrial ElectrnicaIngeniera Mecnica ElctricaIngeniera RobticaDocencia Tecnolgica con Especialidad enla MateriaIngeniera Binica

8.20 Educacin Secundaria de Esttica ySalud Corporal

Tcnico de Nivel Medio Superior Bachillerato concluido con estudios deCapacitacin en:

Cosmtica y CosmiatraCosmetologaDocencia Tecnolgica con Especialidad enla MateriaFisioterapiaTerapia FsicaEducacin TecnolgicaQumico en Tecnologa de AlimentosProfesional Tcnico en Nutricin


8.21 Educacin Secundaria de Informtica Ttulo de Nivel Licenciatura Ingeniera en Ciencias de la ComputacinIngeniera en ComputacinIngeniera en Comunicaciones yElectrnicaIngeniera en InformticaIngeniera en SistemasIngeniera en TecnologasComputacionalesActuariaCiencias de la ComputacinCiencias de la InformticaComputacinDocencia Tecnolgica con Especialidad enla MateriaInformticaIngeniera Ciberntica y en SistemasComputacionalesIngeniera de Sistemas y Tecnologas deInformacinIngeniera en ComputacinIngeniera en Sistemas ComputacionalesMatemticas Aplicadas

8.22 Educacin Secundaria de Mquinas,Herramientas y Sistemas de Control

Ttulo de Nivel Licenciatura Ingeniera en ElectromecnicaIngeniera en Procesos de ManufacturaIngeniera IndustrialIngeniera MecnicaDiseo IndustrialDocencia Tecnolgica con Especialidad enla Materia

8.23 Educacin Secundaria de Ofimtica Ttulo de Nivel Licenciatura AdministracinInformtica AdministrativaSistemas de Computacin AdministrativaSistemas AdministrativosCiencias Administrativas

8.26 Educacin Secundaria de Preparaciny Conservacin de Alimentos

Ttulo de Nivel Licenciatura Ingeniera en AlimentosIngeniera en Ciencia y Tecnologa deAlimentosIngeniera Qumico en AlimentosCiencias de la NutricinCiencias de los AlimentosDiettica y NutricinDocencia Tecnolgica con Especialidad enla MateriaGastronomaNutricinQumica de Alimentos

PERFILES ESPECFICOS PARA FUNCIONES TCNICO DOCENTESTipo de evaluacin Nivel de Preparacin rea del conocimiento

1. Educacin Preescolar1.1 Educacin Preescolar Acompaante deMsica

Tcnico de Nivel Medio Superior Tcnico profesional o especializadotitulado en: Msica

2. Educacin Primaria


Cuando el aspirante cuente con ttulo de Licenciatura no afn a las reas del conocimiento requeridas para el tipo de evaluacin por:nivel educativo, tipo de servicio, modalidad, asignatura o taller, podr acreditarlo con ttulo de Maestra, Doctorado o Posdoctorado,que correspondan a las mismas.

II. REQUISITOS PARA EL INGRESO1.- Los participantes debern cumplir con lo siguiente:

2.1 Educacin Primaria Maestro deEnseanza Artstica

Tcnico de Nivel Medio Superior ArtesArtes Plsticas y VisualesArtes VisualesActuacinArtes TeatralesExpresin ArtsticaTeatroCoreografaDanzaArtes Opcin MsicaComposicinDocencia MusicalEducacin MusicalInstrumentistaInterpretacin MusicalMsicaPedagoga MusicalDocencia Bsica de Danza ClsicaEducacin ArtsticaEducacin Dancstica

2.2 Educacin Primaria Maestro de Taller Tcnico de Nivel Medio Superior EducacinPedagogaEducacin Primaria

4. Educacin Primaria4.1 Educacin Primaria Promotor de TIC Ttulo de Nivel Licenciatura Ingeniera en Ciencias de la Computacin

Ingeniera en ComputacinIngeniera en InformticaIngeniera en Sistemas ComputacionalesCiencias de la ComputacinCiencias de la InformticaComputacinInformticaIngeniera en ComputacinSistemas de Computacin

10. Educacin Especial10.1 Educacin Especial Acompaante deMsica

Tcnico de Nivel Medio Superior MsicaEjecucin de instrumentos musicalesProduccin musicalEducacin musicalArte y cultura

10.2 Educacin Especial Maestro de Taller Tcnico de Nivel Medio Superior Audicin y LenguajeComunicacin HumanaTerapista en Comunicacin HumanaNeurolingstica


1.1 Ser ciudadano mexicano, en pleno ejercicio de sus derechos civiles.1.2 Disposicin para prestar sus servicios en cualquier centro de trabajo de la entidad federativa.1.3 Tener capacidad de trabajar en un procesador de texto en computadora.1.4 No ocupar plaza docente, tcnico docente, directiva o de supervisin con nombramiento definitivo, o en proceso de obtenerlo, enel Sistema Educativo Nacional, salvo lo establecido en la Base III, subpunto 3.4.

2.- Presentar en la sede designada en el Sistema Nacional de Registro del Servicio Profesional Docente (SNRSPD), la siguientedocumentacin en original, para cotejo, y copia:

2.1 Identificacin oficial vigente: credencial de elector, cdula profesional o pasaporte;2.2 Clave nica de Registro de Poblacin (CURP);2.3 Acta de Nacimiento;2.4 Comprobante de domicilio;2.5 Carta de naturalizacin, en su caso;2.6 Ttulo Profesional, Cdula Profesional o Acta de Examen Profesional; los participantes que a la fecha de registro no cuenten conesta documentacin debern presentar Constancia Oficial de Estudios, especificando la fecha de su conclusin, as como lacelebracin del Examen Profesional los cuales necesariamente tendrn que ser anteriores al Inicio del Ciclo Escolar 2015-2016.2.7 Carta de aceptacin de las Bases de la presente Convocatoria (sta le ser proporcionada al momento de su registro);2.8 Ficha para el registro que se obtiene a travs del SNRSPD al concluir el pre-registro;2.9 Cuatro fotografas recientes tamao infantil, de frente, en blanco y negro, y2.10 Carta bajo protesta de decir verdad, de NO ocupar plaza docente, tcnico docente, directiva o de supervisin, connombramiento definitivo, o en proceso de obtenerlo, en el Sistema Educativo Nacional, salvo lo establecido en la Base III, subpunto3.4.

III. CATEGORIAS A CONCURSO1. Para el Ingreso al servicio en la Educacin Bsica en el ciclo escolar 2015-2016, a partir de la fecha de publicacin de la presenteConvocatoria se someten a Concurso:

* Plazas** Hora/semana/mes

Tambin se ocuparn, con base en los resultados del concurso, las plazas de nueva creacin, las vacantes definitivas y las temporalesque se generen hasta el 31 mayo de 2016.

Funcin Plazas Jornada Plazas Hora/Semana/Mes Total TOTALNueva

CreacinDefinitivas Temporales Nueva

CreacinDefinitivas Temporales Nueva

CreacinDefinitivas Temporales

P* H** P H P H P H P H P H P HDocente 0 2775 0 0 0 0 2426

00 0 0 0 2775 2426

00 0 2775 2426

0TcnicoDocente

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

Total 0 2775 0 0 0 0 24260

0 0 0 0 2775 24260

0 0 2775 24260


2. En el proceso de ingreso previsto en la presente Convocatoria quedan comprendidas plazas de nueva creacin, vacantesdefinitivas y temporales por hora/semana/mes, de conformidad con los criterios que fije la Secretara de Educacin Pblica encumplimiento a los lineamientos establecidos por el Instituto Nacional para la Evaluacin de la Educacin.

3. Se convoca a este proceso de ingreso, tambin la participacin de quienes desempeen funciones docentes o tcnico docentes enla Educacin Bsica, que se encuentren en alguna de las siguientes condiciones:

3.1 Ocupar plaza de jornada con nombramiento temporal, sin ostentar otra de jornada con nombramiento definitivo.

3.2 Ocupar plaza de jornada con nombramiento temporal y ostentar otra(s) por hora/semana/mes con nombramiento temporal.

3.3 Ocupar plaza(s) por hora/semana/mes con nombramiento temporal exclusivamente.

3.4 Ocupar plaza(s) por hora/semana/mes con nombramiento definitivo e inclusive temporal.

3.5 Ocupar plaza de apoyo y asistencia a la educacin o equivalente.

Quienes encontrndose en cualquiera de las cinco condiciones establecidas anteriormente obtengan resultado de IDNEO en laevaluacin de ingreso a la Educacin Bsica, sern sujetos a ocupar las vacantes de nueva creacin o definitivas disponibles,siempre y cuando causen baja en las plazas que ocupan en los trminos sealados en los puntos anteriores.

4. Los docentes o tcnico docentes en servicio comprendidos en las condiciones previstas en el punto 3 de esta Base, que obtenganresultado de NO IDNEO en la evaluacin de ingreso a la Educacin Bsica, sern sujetos de lo siguiente:

4.1. El personal con nombramiento definitivo en la(s) plaza(s) que ocupa, continuar desempeando sus funciones en el serviciopblico educativo. El resultado obtenido en el concurso de ingreso ser considerado como la primera oportunidad en su proceso deevaluacin; por lo tanto, deber participar en los programas de regularizacin, que comprenden tutora y formacin continua, queimplemente esta Autoridad Educativa.

4.2. El personal con nombramiento(s) temporal(es) provisional(es) en la(s) plaza(s) que ocupa, con efectos ilimitados o que hayansido prorrogados por ms de seis aos, a la entrada en vigor de la Ley General del Servicio Profesional Docente, continuardesempeando sus funciones en el servicio pblico educativo. El resultado obtenido en el concurso de ingreso ser consideradocomo la primera oportunidad en su proceso de evaluacin; por lo tanto, deber participar en los programas de regularizacin, quecomprenden tutora y formacin continua, que implemente esta Autoridad Educativa.

4.3. El personal con nombramiento(s) temporal(es) en la(s) plaza(s) que ocupa, cuya vigencia de nombramiento sea posterior a lafecha de publicacin de los resultados de esta convocatoria, continuar prestando sus servicios hasta el trmino de vigencia delnombramiento. Al concluir ste, no podr prestar sus servicios en la Educacin Bsica que imparta el Estado, hasta en tanto obtengala calidad de IDNEO, a travs de Concurso de Oposicin de Ingreso.

5. Las plazas docentes a concurso por nivel educativo, tipo de servicio, modalidad, asignatura y taller, se detallan en los cuadrossiguientes:


Plazas con Funciones Docentes

TIPO DE EVALUACIN NUEVA CREACIN VACANTES DEFINITIVAS VACANTES TEMPORALES TOTALFEDERALIZADAS ESTATALES FEDERALIZADAS ESTATALES FEDERALIZADAS ESTATALES

PLAZAS HSM PLAZAS HSM PLAZAS HSM PLAZAS HSM PLAZAS HSM PLAZAS HSM PLAZAS HSM3. Educacin Primaria 0 0 0 0 2775 0 0 0 0 0 0 0 2775 05. Ingls en EducacinPreescolar

0 0 0 0 0 192 0 0 0 0 0 0 0 192

6. Ingls en EducacinPrimaria

0 0 0 0 0 12408 0 0 0 0 0 0 0 12408

7. Educacin SecundariaAsignaturas:7.2 Educacin Secundaria deBiologa

0 0 0 0 0 217 0 0 0 0 0 0 0 217

7.3 Educacin Secundaria deEspaol

0 0 0 0 0 1123 0 0 0 0 0 0 0 1123

7.4 Educacin Secundaria deFsica

0 0 0 0 0 469 0 0 0 0 0 0 0 469

7.5 Educacin Secundaria deFormacin Cvica y tica

0 0 0 0 0 433 0 0 0 0 0 0 0 433

7.6 Educacin Secundaria deFrancs

0 0 0 0 0 242 0 0 0 0 0 0 0 242

7.7 Educacin Secundaria deGeografa

0 0 0 0 0 278 0 0 0 0 0 0 0 278

7.8 Educacin Secundaria deHistoria

0 0 0 0 0 412 0 0 0 0 0 0 0 412

7.9 Educacin Secundaria deIngls

0 0 0 0 0 1613 0 0 0 0 0 0 0 1613

7.10 Educacin Secundaria deMatemticas

0 0 0 0 0 805 0 0 0 0 0 0 0 805

7.11 Educacin Secundaria deQumica

0 0 0 0 0 391 0 0 0 0 0 0 0 391

7.12 Educacin Secundaria deArtes Visuales

0 0 0 0 0 72 0 0 0 0 0 0 0 72

7.13 Educacin Secundaria deDanza

0 0 0 0 0 82 0 0 0 0 0 0 0 82

7.14 Educacin Secundaria deMsica

0 0 0 0 0 1504 0 0 0 0 0 0 0 1504

7.15 Educacin Secundaria deTeatro

0 0 0 0 0 7 0 0 0 0 0 0 0 7

8. Educacin SecundariaTecnologas:8.1 Educacin Secundaria deAcuicultura

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

8.2 Educacin SecundariaAdministracin Contable

0 0 0 0 0 10 0 0 0 0 0 0 0 10

8.3 Educacin Secundaria deAgricultura

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

8.4 Educacin Secundaria deApicultura

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

8.5 Educacin Secundaria deCarpintera e Industria de LaMadera

0 0 0 0 0 272 0 0 0 0 0 0 0 272

8.7 Educacin Secundaria deConfeccin del Vestido eIndustria Textil

0 0 0 0 0 308 0 0 0 0 0 0 0 308

8.9 Educacin Secundaria deDiseo Arquitectnico

0 0 0 0 0 262 0 0 0 0 0 0 0 262

8.10 Educacin Secundaria deDiseo de Circuitos Elctricos

0 0 0 0 0 238 0 0 0 0 0 0 0 238


Plazas con Funciones Tcnico Docentes

Las vacantes de nueva creacin, definitivas y temporales presentadas en los cuadros anteriormente descritos son las mismasque estn consignadas en la Convocatoria del Concurso de Oposicin para el Ingreso a la Educacin Bsica, ciclo escolar 2015-2016, dirigida a egresados de escuelas normales por: nivel educativo, tipo de servicio, modalidad, asignatura, tecnologa ytaller.

8.11 Educacin Secundaria deDiseo de EstructurasMetlicas

0 0 0 0 0 230 0 0 0 0 0 0 0 230

8.13 Educacin Secundaria deDiseo Grfico

0 0 0 0 0 86 0 0 0 0 0 0 0 86

8.14 Educacin Secundaria deDiseo Industrial

0 0 0 0 0 246 0 0 0 0 0 0 0 246

8.15 Educacin Secundaria deDiseo y Creacin Plstica

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

8.16 Educacin Secundaria deDiseo y MecnicaAutomotriz

0 0 0 0 0 101 0 0 0 0 0 0 0 101

8.18 Educacin SecundariaDuctos y Controles

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

8.19 Educacin SecundariaElectrnica, Comunicacin ySistemas de Control

0 0 0 0 0 330 0 0 0 0 0 0 0 330

8.20 Educacin Secundaria deEsttica y Salud Corporal

0 0 0 0 0 180 0 0 0 0 0 0 0 180

8.21 Educacin Secundaria deInformtica

0 0 0 0 0 492 0 0 0 0 0 0 0 492

8.22 Educacin Secundaria deMquinas, Herramientas ySistemas de Control

0 0 0 0 0 480 0 0 0 0 0 0 0 480

8.23 Educacin Secundaria deOfimtica

0 0 0 0 0 446 0 0 0 0 0 0 0 446

8.26 Educacin Secundaria dePreparacin y Conservacinde Alimentos

0 0 0 0 0 331 0 0 0 0 0 0 0 331

TOTAL 0 0 0 0 2775 24260 0 0 0 0 0 0 2775 24260

TIPO DE EVALUACIN NUEVA CREACIN VACANTES DEFINITIVAS VACANTES TEMPORALES TOTALFEDERALIZADAS ESTATALES FEDERALIZADAS ESTATALES FEDERALIZADAS ESTATALES

PLAZAS HSM PLAZAS HSM PLAZAS HSM PLAZAS HSM PLAZAS HSM PLAZAS HSM PLAZAS HSM1. Educacin Preescolar1.1 Educacin PreescolarAcompaante de Msica

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

2. Educacin Primaria2.1 Educacin PrimariaMaestro de EnseanzaArtstica

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

2.2 Educacin PrimariaMaestro de Taller

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

4. Educacin Primaria4.1 Educacin PrimariaPromotor de TIC

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

10. Educacin Especial10.1 Educacin EspecialAcompaante de Msica

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

10.2 Educacin EspecialMaestro de Taller

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

TOTAL 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0


IV. ETAPAS, ASPECTOS, MTODOS E INSTRUMENTOSPARA LA EVALUACIN1.Etapas, mtodos e instrumentos del proceso de evaluacin para docentes y tcnicos docentes

El proceso de evaluacin para el Ingreso a la Educacin Bsica, ciclo escolar 2015-2016, consta de tres etapas: La etapa uno y laetapa dos son parte del examen nacional; la etapa tres consiste en la aplicacin de un examen complementario o adicional. Las tresetapas se explican a continuacin:

1.1Etapa uno

Consiste en la aplicacin del Examen de conocimientos y habilidades para la prctica docente. Consta de reactivos que evalan elnivel de dominio sobre los contenidos y los enfoques de enseanza que son propios del nivel o disciplina; adems, de lascapacidades y habilidades para la resolucin de problemas didcticos.

Los reactivos sern de opcin mltiple, con cuatro opciones de respuesta, donde solo una es la correcta.

1.2Etapa dos

Consiste en la aplicacin del Examen de habilidades intelectuales y responsabilidades tico-profesionales. Consta de reactivos queevalan las habilidades intelectuales del docente, que implican capacidades para la comunicacin, el estudio, la reflexin y la mejoracontinua de su prctica, as como las actitudes necesarias para el ejercicio de la profesin docente, la gestin escolar y los vnculoscon la comunidad.

Los reactivos sern de opcin mltiple, con cuatro opciones de respuesta, donde solo una es la correcta.

1.3Etapa tres

Consiste en la aplicacin de un examen de aspectos adicionales o complementarios para aquellos sustentantes que aspiran a ingresara la Educacin Bsica en: Asignatura Estatal, Artes, Francs y Tecnologas en Educacin Secundaria, y Segunda Lengua Ingls. Lascaractersticas especficas de estos instrumentos se describen en el apartado VIII de esta Convocatoria. El examen ser con cuatroopciones de respuesta, donde solo una es la correcta. Para el caso especfico del dominio de la lengua indgena, se aplicar la rbricade evaluacin del dominio de la Lengua.

2.Aspectos para las evaluaciones

Los aspectos considerados para la evaluacin estn centrados en las cinco dimensiones que componen el Perfil de Ingreso a losniveles y modalidades de la Educacin Bsica, y se describen a continuacin:


Aspectos de la etapa uno:

Dimensin 1. Un docente que conoce a sus alumnos, sabe cmo aprenden y lo que deben aprender.En esta dimensin, se examinarn los conocimientos, habilidades y actitudes del sustentante sobre:1.1.Los procesos de desarrollo y de aprendizaje de los alumnos.1.2.Los propsitos educativos y los enfoques didcticos.1.3.Los contenidos del currculum vigente.

Dimensin 2. Un docente que organiza y evala el trabajo educativo y realiza una intervencin didctica pertinente.En esta dimensin, se examinarn los conocimientos, habilidades y actitudes del sustentante sobre:2.1.El diseo, la organizacin y el desarrollo de situaciones de aprendizaje.2.2.La diversificacin de estrategias didcticas.2.3.La evaluacin del proceso educativo con fines de mejora.2.4.La creacin de ambientes favorables para el aprendizaje en el aula y en la escuela.

Aspectos de la etapa dos:

Dimensin 3. Un docente que se reconoce como profesional que mejora continuamente para apoyar a los alumnos en su aprendizaje.En esta dimensin, se examinarn los conocimientos, habilidades y actitudes del sustentante sobre:3.1.La reflexin sistemtica sobre la propia prctica profesional.3.2.La disposicin al estudio y al aprendizaje profesional para la mejora de la prctica educativa.3.3.La comunicacin eficaz con sus colegas, los alumnos y sus familias.

Dimensin 4. Un docente que asume las responsabilidades legales y ticas inherentes a la profesin para el bienestar de los alumnos.En esta dimensin, se examinarn los conocimientos, habilidades y actitudes del sustentante sobre:4.1.El ejercicio de la funcin docente con apego a los fundamentos legales, los principios filosficos y las finalidades de laeducacin pblica mexicana.4.2.El establecimiento de un ambiente de inclusin y equidad, en el que todos los alumnos se sientan respetados, apreciados, segurosy en confianza para aprender.4.3.La importancia de que el docente tenga altas expectativas sobre el aprendizaje de todos sus alumnos.

Dimensin 5. Un docente que participa en el funcionamiento eficaz de la escuela y fomenta el vnculo con la comunidad paraasegurar que todos los alumnos concluyan con xito su escolaridad.En esta dimensin, se examinarn los conocimientos, habilidades y actitudes del sustentante sobre:5.1.Los factores asociados a la gestin escolar que contribuyen a la calidad de los resultados educativos.5.2.El aprovechamiento de los apoyos que brindan padres de familia e instituciones cercanas a la escuela para la mejora de losaprendizajes.5.3.Las caractersticas culturales y lingsticas de la comunidad y su vnculo con la prctica educativa.

Aspectos de la etapa tres:

Segunda Lengua Ingls


Dimensin 1. Un docente que conoce a sus alumnos, sabe cmo aprenden y lo que es importante que aprendan.En esta dimensin, se examinarn los conocimientos, habilidades y actitudes del sustentante sobre:1.1.La comunicacin en Segunda Lengua conforme a los contenidos curriculares a desarrollar en el nivel educativo.

Asignatura EstatalDimensin 1. Un docente que conoce a sus alumnos, sabe cmo aprenden y lo que es importante que aprendan.En esta dimensin, se examinarn los conocimientos, habilidades y actitudes del sustentante sobre:1.1. Los contenidos de estudio locales de la asignatura a impartir.

Asignatura ArtesDimensin 1. Un docente que conoce a sus alumnos, sabe cmo aprenden y lo que deben aprender.En esta dimensin, se examinarn los conocimientos, habilidades y actitudes del sustentante sobre:1.1Demuestra el manejo de aspectos fundamentales del lenguaje artstico a impartir.

Asignatura FrancsDimensin 1. Un docente que conoce a sus alumnos, sabe cmo aprenden y lo que es importante que aprendan.En esta dimensin, se examinarn los conocimientos, habilidades y actitudes del sustentante sobre:1.1.La comunicacin en Francs conforme a los contenidos curriculares a desarrollar en el nivel educativo.

TecnologasDimensin 1. Un docente que conoce a sus alumnos, sabe cmo aprenden y lo que deben aprender.En esta dimensin, se examinarn los conocimientos, habilidades y actitudes del sustentante sobre:1.1Reconoce contenidos de la tecnologa a impartir.

V. PRE-REGISTROTodo aspirante deber pre-registrarse, va internet a travs del SNRSPD, exclusivamente en la pgina electrnica:www.servicioprofesionaldocente.sep.gob.mx, a partir de la fecha de publicacin de esta Convocatoria hasta el 8 de mayo de 2015.

El SNRSPD solicitar la CURP y, en su caso, facilitar una liga para consultarla o tramitarla; sta ser la clave de su registro. LaCURP constituye la clave para ingresar y realizar consultas en el SNRSPD.

El aspirante deber registrarse solo en uno de los niveles educativos, tipos de servicio, modalidades, asignaturas, tecnologas otalleres, al que desee ingresar, y aceptar, en todos sus trminos, las Bases de la presente Convocatoria.

Al concluir este trmite, el SNRSPD le asignar una ficha para el registro, que deber imprimir, la cual indicar la sede en quedeber recoger su ficha de examen nacional y, en su caso, ficha del examen complementario.

VI. REGISTRO Y SEDES DE REGISTROA partir del 22 de abril de 2015 y hasta el 15 de mayo de 2015, el aspirante a ingresar a la Educacin Bsica, acudir a la sede deregistro correspondiente para recibir su ficha de examen nacional. Para ello, deber presentar la documentacin especificada en el


apartado II de esta Convocatoria, en el entendido de que la misma se recibir con la reserva de verificar su autenticidad. En caso deencontrarse omisin, alteracin o falsificacin en sus documentos, el aspirante quedar eliminado automticamente del concurso ose invalidar su nombramiento, sin perjuicio de las sanciones de tipo administrativo o penal en las que pudiera incurrir.

El aspirante deber acudir para el registro a una de las siguientes sedes para realizar su trmite, de acuerdo a la fecha y hora indicadaen la ficha:

No. deSede

Nombre Domicilio Telfono

1 Direccin General de Administracin Rio Nazas, Nmero 23, Colonia Cuauhtmoc,Delegacin Cuauhtmoc, Distrito Federal,C.P. 06500

36 01 7100 ext. 48081

2 Centro de Recursos de Informacin yOrientacin (CRIO)

Calzada de Tlalpan 515, Colonia lamos,Del. Benito Jurez, Distrito Federal C.P.03400,

36 01 10 97 ext. 44248

3 Escuela Secundaria Tcnica N 13 Juan de Dios Arias S/Nentre Chabacano y Gumersindo Esquer,Colonia. Ampliacin Asturias, DelegacinCuauhtmoc, Distrito Federal, C.P. 06890

67 41 36 50

4 rea de Operacin y Gestin 2 Norte 5 de Febrero y Moctezuma S/N,Colonia Aragn la Villa, Delegacin GustavoA. Madero, Distrito Federal, C.P. 07000

55 77 28 13

5 rea de Operacin y Gestin 3 Oriente Avenida Javier Rojo Gmez, Nmero. 27Colonia, Barrio San Miguel, DelegacinIztapalapa, Distrito Federal, C.P. 09360

56 85 47 82

6 rea de Operacin y Gestin 4 Sur Avenida del Riego S/N, Colonia Villacoapa,Delegacin Tlalpan, Distrito Federal, C.P.14390

56 03 65 97

7 Direccin General de Educacin SecundariaTcnica

Fray Servando Teresa de Mier Nmero. 135,Delegacin, Cuauhtmoc, Distrito Federal,C.P. 06080

55 88 29 27

8 Escuela Secundaria Diurna 164 Rumana Avenida Sinatel esquina Andrs MolinaEnrquez, Colonia Sinatel Ampliacin,Delegacin Iztapalapa, Distrito Federal, C.P.09470

56 74 26 32

9 Escuela Secundaria Diurna 236 Iztapalapa General Pablo Garca y Trinidad Salgado,Nmero 20, Colonia Juan Escutia, DelegacinIztapalapa, Distrito Federal, C.P. 09100

57 45 86 42

10 Escuela Secundaria 239 Plutarco Elas Calles Combate de Celaya y Carlos Gracida, ColoniaUnidad Habitacional Vicente Guerrero,Delegacin Iztapalapa, Distrito Federal, C.P.09200

56 92 05 05

11 Escuela secundaria 275 Jos Mara Velasco Avenida Jess Garibay y Palmas S/N,Colonia,Consejo Agrarista Mexicano,Delegacin Iztapalapa, Distrito Federal, C.P.09760

58 59 63 80

12 Coordinacin Sectorial de EducacinPreescolar

Izazaga Nmero 29, Colonia, CentroDelegacin Cuauhtmoc, Distrito FederalC.P. 06080

36 01 10 00 ext. 48382

13 Coordinacin Sectorial de EducacinPreescolar sede 2

Poniente 140 s/n, Colonia Industrial Vallejo,Delegacin Azcapotzalco, Distrito Federal,C.P. 07750

56 68 68 13


La Administracin Federal de Servicios Educativos en el Distrito Federal, de acuerdo a la demanda de participacin en el Concurso,se reserva la facultad de abrir sedes de registro adicionales.

VII. SESIONES PARA LA APLICACIN DE LOSINSTRUMENTOS DE EVALUACINLa evaluacin del Concurso de Oposicin para el Ingreso a la Educacin Bsica, se llevar a cabo del 4 al 19 de julio de 2015.

Los horarios de aplicacin de los exmenes son los siguientes:

a) Examen de conocimientos y habilidades para la prctica docente: de las 10:00 a las 13:00 horas del centro.

14 Direccin Operativa de Educacin PreescolarN 5

Manuel Acua s/n Colonia San FranciscoXicaltongo, Delegacin Iztacalco, , DistritoFederal, C.P. 08230

56 96 30 15

15 Direccin de Educacin Primaria N 1 Melchor Ocampo Nmero. 91, ColoniaTlaxpana Delegacin Miguel Hidalgo,Distrito Federal, C.P. 11370

36 01 10 00 ext. 48225

16 Direccin de Educacin Primaria N 2 Poniente 140 Nmero 475, Colonia NuevaVallejo, Delegacin Gustavo A Madero,Distrito Federal, C.P. 07750

55 67 83 46

17 Direccin de Educacin Primaria N 3 Avenida Coyoacn Nmero 521, Colonia. delValle Delegacin Benito Jurez, DistritoFederal, C.P. 03100

55 23 42 61

18 Direccin de Educacin Primaria N 4 Avenida Corua Nmero. 325-C, ColoniaViaducto Piedad Delegacin IztacalcoDistrito Federal C.P. 08200

55 19 25 16

19 Direccin de Educacin Primaria N 5 Calzada Mxico- Xochimilco Nmero 4832,Colonia San Lorenzo Huipulco, DelegacinTlalpan, Distrito Federal, Mxico, D.F. C.P.14370

55 94 64 07

20 Coordinacin Sectorial de EducacinSecundaria

Avenida Arcos de Beln Nmero 23 Piso 11,Colonia Centro, Delegacin Cuauhtmoc,Distrito Federal C. P. 06070

36 01 84 20

21 Direccin Operativa de EducacinSecundaria N 1

Calzada Mxico Tacuba Nmero 215,Colonia Un Hogar para nosotros, DelegacinMiguel Hidalgo, Distrito Federal C.P. 11330

53 41 19 37

22 Direccin Operativa de EducacinSecundaria No 2

Calzada Vallejo Sur S/N, Colonia Magdalenade las Salinas, Delegacin Gustavo A.Madero, Distrito Federal C.P. 07760

55 87 69 33


Esperanza Nmero. 861, Colonia Narvarte,Delegacin Benito Jurez, Distrito Federal,C.P. 03020,

56 39 82 03


Plaza Benito Jurez Churubusco, ColoniaGabriel Ramos Milln, Delegacin Iztacalco,Distrito Federal, C.P. 08730

56 57 12 71


Moneda No. 13, Colonia Tlalpan, DelegacinTlalpan, Distrito Federal, C.P. 1400

55 73 21 62


b) Examen de habilidades intelectuales y responsabilidades tico-profesionales: de las 14:30 a las 17:30 horas del centro.

c)Examen complementario o adicional de las 10:00 a las 13:00 horas del centro, podr existir una ampliacin de tiempo,dependiendo del nmero de sustentantes.

Despus de la hora establecida para el inicio, no se permitir el acceso de sustentantes a la sede de aplicacin.

El participante deber presentarse una hora antes del horario establecido para la aplicacin de cada examen; mostrar la ficha deexamen nacional y una identificacin oficial con fotografa: credencial de elector, cdula profesional o pasaporte, para realizar lasevaluaciones correspondientes a las etapas uno y dos. En caso de aplicar examen complementario o adicional presentar la ficha delexamen correspondiente y su identificacin oficial con fotografa.

El tiempo mximo que se otorgar al sustentante para resolver cada examen nacional ser de tres horas; los sustentantes con ceguerao limitacin severa de la funcin visual tendrn una hora adicional.

Durante la aplicacin del examen, no se permitir a los aspirantes el uso de libros o cualquier tipo de material impreso, as comotelfono celular u otro tipo de dispositivo electrnico y de comunicacin.

VIII. EVALUACIONES COMPLEMENTARIAS OADICIONALESEn Asignatura Estatal, Artes, Francs y Tecnologas en Educacin Secundaria, as como Segunda Lengua Ingls en los niveles deEducacin Bsica que correspondan, el sustentante deber presentar un examen complementario o adicional a los exmenesnacionales.

Los exmenes complementarios o adicionales estn diseados con base en los siguientes parmetros e indicadores complementariosautorizados por el Instituto Nacional para la Evaluacin de la Educacin:

Elementos especficosde la entidad

federativa

Nivel educativo Dimensin del perfilgeneral por nivel

Parmetrocomplementario

Indicadorescomplementarios

Segunda Lengua: Ingls Educacin PreescolarEducacin PrimariaEducacin Secundaria

Dimensin 1. Un docenteque conoce a susalumnos, sabe cmoaprenden y lo que debenaprender.

1.SL.C Emplea laSegunda Lengua (Ingls)conforme a loscontenidos curriculares adesarrollar en el niveleducativo.

1.1.LE.C Se comunica enla segunda lengua aimpartir (Ingls), lo cualle permite comprender loque escucha y lee, ascomo expresarsecorrectamente de maneraoral y escrita.


Al momento de su registro se emite al sustentante una ficha de examen complementario para esta evaluacin adicional.

En la Segunda Lengua Ingls, no realizarn el examen adicional los candidatos que presenten comprobante de la CertificacinNacional del Nivel de Idioma (CENNI 12 o superior). Dicho comprobante, es emitido por la Direccin General de Acreditacin,Incorporacin y Revalidacin (DGAIR), de la Secretara de Educacin Pblica (www.cenni.sep.gob.mx); deber ser entregadonecesariamente al momento del registro.

IX. SEDES DE APLICACIN PARA LOS EXMENESLa Sede de Aplicacin que corresponda a cada sustentante, deber consultarse a travs del SNRSPD, en la pgina electrnica:www.servicioprofesionaldocente.sep.gob.mx, a partir del 9 de junio de 2015.

X. GUAS DE ESTUDIO Y BIBLIOGRAFA DE APOYOEl aspirante registrado podr obtener gratuitamente las guas para los exmenes motivo de esta Convocatoria, en la pginaelectrnica: www.servicioprofesionaldocente.sep.gob.mx. Dichas guas contendrn la lista de temas y la bibliografa que losaspirantes podrn consultar para su preparacin.

Asignatura Francs Educacin Secundaria Dimensin 1. Un docenteque conoce a susalumnos, sabe cmoaprenden y lo que debenaprender.

1.AE.C Reconoce loscontenidos de estudiolocales de la asignatura aimpartir.

1.1.AE.C Identifica loscontenidos de laasignatura estatal aimpartir, segn elprograma autorizado a laentidad federativa.1.2.AE.C Relaciona lospropsitos y contenidosde la asignatura estatal aimpartir con las demsasignaturas del currculo.

Asignatura Estatal Educacin Secundaria Dimensin 1. Un docenteque conoce a susalumnos, sabe cmoaprenden y lo que debenaprender.

1.AE.C Reconoce loscontenidos de estudiolocales de la asignatura aimpartir.

1.1.AE.C Identifica loscontenidos de laasignatura estatal aimpartir, segn elprograma autorizado a laentidad federativa.1.2.AE.C Relaciona lospropsitos y contenidosde la asignatura estatal aimpartir con las demsasignaturas del currculo.

Artes Educacin Secundaria Dimensin 1. Un docenteque conoce a susalumnos, sabe cmoaprenden y lo que debenaprender.

1.A.C Demuestra elmanejo de aspectosfundamentales dellenguaje artstico aimpartir.

1.1. A.C Emplea lastcnicas del lenguajeartstico a impartir.

Tecnologa Educacin Secundaria Dimensin 1. Un docenteque conoce a susalumnos, sabe cmoaprenden y lo que debenaprender.

1.T.C Reconocecontenidos de latecnologa a impartir.

1.1. T.C Identifica loscontenidos del campotecnolgico a impartir.


XI. PROCEDIMIENTO DE CALIFICACINLa calificacin de la evaluacin nacional se establecer de acuerdo con los Criterios y procedimientos tcnicos que determine elInstituto Nacional para la Evaluacin de la Educacin, conforme al artculo 18 de los Lineamientos para llevar a cabo la evaluacinpara el Ingreso al Servicio Profesional Docente en Educacin Bsica y Media Superior para el ciclo escolar 2015-2016. LINEE-01-2015. Los criterios se podrn consultar en la pgina electrnica www.servicioprofesionaldocente.sep.gob.mx.

XII. CRITERIOS DE DESEMPATELos criterios de desempate de la evaluacin se establecen en los Criterios sealados en la Base XI de esta Convocatoria.

XIII. PUBLICACIN DE RESULTADOSLos resultados del Concurso de Oposicin para el Ingreso a la Educacin Bsica, ciclo escolar 2015-2016, se publicarn a travs delSNRSPD en la pgina electrnica: www.servicioprofesionaldocente.sep.gob.mx, al 9 de agosto de 2015.

La emisin del dictamen de los resultados individualizados de la evaluacin nacional, y en su caso, de la evaluacincomplementaria o adicional, corresponde a la Secretara de Educacin Pblica. Los dictmenes se elaborarn para todos losaspirantes y sern acompaados de observaciones generales que les permitan identificar los conocimientos y habilidadesprofesionales que necesiten fortalecer.

El dictamen de los resultados individualizados se entregar nicamente a cada aspirante. La informacin de datos personales estarsujeta a las disposiciones en materia de informacin pblica, transparencia y proteccin de datos personales.

XIV. CRITERIOS PARA LA ASIGNACIN DE PLAZASLa asignacin de plazas se realizar nicamente a los aspirantes cuyos resultados hayan sido idneos en el Concurso de Oposicinpara el Ingreso a la Educacin Bsica. Asimismo, la ocupacin de las plazas se deber realizar con estricto apego a las listas deprelacin, que resulten del Concurso de Oposicin, segn lo dispuesto en el artculo 23, fraccin I, de la Ley General del ServicioProfesional Docente. Las listas de prelacin que se deriven de este Concurso tendrn vigencia hasta el 31 de mayo del 2016.

Las listas de prelacin incluirn a los aspirantes con puntuacin igual o mayor a la que establezca el Instituto Nacional para laEvaluacin de la Educacin como resultado idneo por: nivel educativo, tipo de servicio, modalidad, asignatura, tecnologa o taller.En el caso de Educacin Indgena, se integrar una lista de prelacin por lengua con los resultados obtenidos por los sustentantes enla evaluacin complementaria o adicional.

Las plazas se ocuparn con los aspirantes al servicio pblico educativo, de conformidad con las necesidades en los niveles ymodalidades de la Educacin Bsica, a la naturaleza de las plazas vacantes disponibles, definitivas y temporales, y en funcin de losresultados obtenidos por los participantes en el concurso de ingreso a funciones docentes y tcnico docentes.

La asignacin de las plazas comenzar con las listas de prelacin de los aspirantes normalistas, cuando as corresponda, de acuerdoal nivel educativo, tipo de servicio, modalidad, asignatura o taller, en los que hayan participado; de agotarse las mismas, se


proceder a la ocupacin de las plazas vacantes disponibles de acuerdo a las listas emanadas de la presente Convocatoria.

El procedimiento para la asignacin de plazas con efectos a partir del 16 de agosto de 2015 ser pblico; en el que los sustentantesde acuerdo a los espacios disponibles, en estricto orden de prelacin, podrn elegir su adscripcin, la cual tendr el carcter deprovisional.

Se dar prioridad en la ocupacin de las plazas de nueva creacin y vacantes sin titular, a los sustentantes que hayan obtenido losmayores puntajes en los resultados de la evaluacin de ingreso.

Con posterioridad al 16 de agosto de 2015, la Administracin Federal de Servicios Educativos en el Distrito Federal, de acuerdo alas vacantes que se vayan generando, convocar a quienes continen en el orden de prelacin para su ingreso al servicio pblicoeducativo, observando, en todo momento, lo establecido en el prrafo que antecede. La adscripcin que se asigne a los sustentantesser provisional.

Los sustentantes que no acepten las condiciones para su incorporacin al servicio, sern eliminados del proceso de Ingreso a laEducacin Bsica; para el efecto, debern manifestar por escrito su no aceptacin ante la Administracin Federal de ServiciosEducativos en el Distrito Federal.

XV. OBSERVADORESPodrn participar como observadores del Concurso de Oposicin motivo de esta Convocatoria, representantes de organizaciones nogubernamentales, de la sociedad civil y de padres de familia, as como de universidades pblicas, conforme lo establece el Ttulo IV,en sus artculos del 39 al 48, de los Lineamientos para llevar a cabo la evaluacin para el ingreso al Servicio Profesional Docente enEducacin Bsica y Media Superior para el Ciclo Escolar 2015-2016. (LINEE-01-2015), expedidos por el Instituto Nacional para laEvaluacin de la Educacin.

XVI. CONSIDERACIONES GENERALESTodos los trmites relacionados con la presente Convocatoria son gratuitos.

La va de comunicacin entre la Autoridad Educativa y los aspirantes al servicio pblico educativo, ser el correo electrnico y losnmeros de telfonos, (celular y fijo), que aporten desde el momento de su pre-registro al concurso. Constituir responsabilidad delos propios aspirantes la precisin de la informacin proporcionada, la cual ser necesaria para la comunicacin en el proceso delConcurso de Oposicin.

Lo no previsto en la presente Convocatoria, ser resuelto por la Secretara de Educacin Pblica y la Administracin Federal deServicios Educativos en el Distrito Federal, de acuerdo a sus mbitos de competencia.


Mxico, D.F. a, 17 de abril de 2015

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DR. LUIS IGNACIO SNCHEZ GMEZ ADMINISTRADOR FEDERAL DE SERVICIOS EDUCATIVOS EN EL DISTRITO FEDERAL


I. PERFILES (REQUISITOS DE PREPARACIN)

II. REQUISITOS PARA EL INGRESOIII. CATEGORIAS A CONCURSOPlazas con Funciones DocentesPlazas con Funciones Tcnico Docentes

IV. ETAPAS, ASPECTOS, MTODOS E INSTRUMENTOS PARA LA EVALUACINV. PRE-REGISTROVI. REGISTRO Y SEDES DE REGISTRO

VII. SESIONES PARA LA APLICACIN DE LOS INSTRUMENTOS DE EVALUACINVIII. EVALUACIONES COMPLEMENTARIAS O ADICIONALES

IX. SEDES DE APLICACIN PARA LOS EXMENESX. GUAS DE ESTUDIO Y BIBLIOGRAFA DE APOYOXI. PROCEDIMIENTO DE CALIFICACINXII. CRITERIOS DE DESEMPATEXIII. PUBLICACIN DE RESULTADOSXIV. CRITERIOS PARA LA ASIGNACIN DE PLAZAS

XV. OBSERVADORESXVI. CONSIDERACIONES GENERALES

convocatoriabasicaabiertasep

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