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Convoca al:

Del 03 al 06 de Octubre de 2016

Sede:

Del 03 al 06 de Octubre de 2016

Universidad Nacional Autónoma de México

Facultad de Estudios Superiores Aragón

División de Humanidades y Artes

Licenciatura en Pedagogía

FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ARAGÓN, UNAM, MÉXICO.

II ENCUENTRO INTERNACIONAL DE PEDAGOGÍA:

I N V E S T I G A C I Ó N , D I S C U R S O S Y P R Á C T I C A S D E

I N T E RV E N C I Ó N .

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P R E S E N T A C I Ó N

El II Encuentro Internacional de Pedagogía: investigación, discursos y

prácticas de intervención, tiene como antecedente el Primer Encuentro que bajo

el mismo nombre se realizó del 26 al 30 de septiembre de 2011, este evento

organizado en el marco de los festejos del 35 aniversario de la Facultad de

Estudios Superiores Aragón, de la Universidad Nacional Autónoma de México,

contó con la participación de institutos de investigación y universidades nacionales

y extranjeras, todas ellas unidas por la investigación en el campo pedagógico y

educativo.

A partir de lo anterior, el II Encuentro Internacional, además de realizarse en el

marco de los festejos del 40 aniversario de nuestra Facultad, nos permite como

institución, fortalecer las políticas de investigación e intercambio a partir de crear

un sistema de información de temáticas sobre los diversos ámbitos de la

pedagogía y la educación a nivel nacional e internacional. Así mismo se pretende:

Crear espacios de análisis, debate y diálogo entre estudiantes, docentes,

especialistas e investigadores nacionales e internacionales sobre el desarrollo de

investigaciones y prácticas de intervención en el campo de la pedagogía y la

educación, que propicien la creación de redes de conocimiento.

Las acciones anteriores, se consideran importantes tomando en cuenta que

muchos de los participantes que estudian y trabajan la disciplina, se encuentran en

un proceso de creación y/o consolidación de proyectos de intervención e

investigación en algún campo de la pedagogía y que desean romper fronteras ya

sea institucionales o nacionales, para dar a conocer su trabajo, para enriquecerlo

y/o fortalecerlo.

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I. PROPÓSITO GENERAL

Generar un espacio de reflexión, análisis e intercambio de experiencias sobre

investigación e intervención en el campo de la pedagogía y la educación, en

donde estudiantes, investigadores, especialistas y profesionales tengan la

posibilidad de dialogar y compartir sus hallazgos teórico-metodológicos y prácticos

que coadyuven en la creación y/o consolidación de nuevos proyectos.

II. LÍNEAS TEMÁTICAS

El evento contará con la asistencia de diversos invitados, a nivel nacional e

internacional, que compartirán sus experiencias y avances en el campo de la

investigación y la intervención pedagógica de acuerdo a las siguientes temáticas

generales:

1. Tecnologías de la información y la comunicación (TIC) y la Pedagogía

En esta línea temática se aceptarán contribuciones sobre protocolos de

investigación, avances, resultados de investigación y proyectos de

intervención en el campo de la pedagogía sobre el desarrollo e

instrumentación de las Tecnologías de la Información y la Comunicación

(TIC), en los diferentes niveles y modalidades educativas; uso de

herramientas para el desarrollo de materiales educativos pedagógicos;

metodologías y diseño de material instruccional (plataformas educativas, e-

learnig y multimedia); sistemas de realidad virtual; técnicas didácticas y de

evaluación alternativa dentro del proceso educativo; uso de recursos

tecnológicos y habilidades para el manejo de la información en los medios,

comportamiento social en Internet, así como el uso de las TIC en la

formación de estudiantes y la práctica docente.

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2. Currículum, evaluación, docencia y prácticas educativas.

La intención de esta línea es reflexionar y dar cuenta de los aportes de

proyectos, investigaciones, experiencias y propuestas, desarrolladas por

docentes, especialistas, profesionales de la educación y la pedagogía,

relacionadas con: el campo del curriculum, la evaluación, conocimientos

disciplinares, docencia, formación docente y prácticas educativas, de

cualquier nivel y modalidad educativa.

Se admiten contribuciones que, desde distintas dimensiones (social, cultural,

institucional, didáctica, epistemológica, psicopedagógica, entre otras),

procesos y perspectivas teórico-metodológicas, se enfoquen a la

investigación, estudio y análisis de: políticas y reformas curriculares; modelos

e innovaciones curriculares (competencias, flexibilidad curricular, temas y

contenidos transversales -ciudadanía y valores-); enfoques centrados en el

alumno (tutorías, aprendizaje basado en problemas, pedagogía por

proyectos); evaluación curricular; acreditación de programas educativos;

planes de estudio; programas de formación y actualización docente; docentes

en el trabajo curricular; estudiantes y egresados ante el currículo; así como

prácticas educativas en diferentes campos de acción del pedagogo (inclusión,

violencia escolar, psicopedagogía, educación especial, entre otros). Lo

anterior articulado a propuestas que muestran tanto los ámbitos formales

como cotidianos.

3. Debates teóricos sobre el campo de conocimiento de la Pedagogía.

En esta línea se aceptan contribuciones de investigación, reflexiones y

estudios documentales sobre las aportaciones de las distintas tradiciones

que han enriquecido la configuración de la pedagogía. También se

recuperarán aportaciones sobre el debate epistemológico para la

generación de conocimientos en este campo y su constitución como

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disciplina o ciencia, así como sobre los argumentos en torno al objeto de la

pedagogía que le ha llevado a reconocerse como parte importante de la

reflexión del área social y de las humanidades; igualmente se considerarán

contribuciones al enriquecimiento teórico sobre la formación de

investigadores en dicho campo.

4. Políticas, proyectos y gestión educativa.

El propósito de esta línea temática es que los investigadores, académicos e

interesados difundan sus investigaciones, acercamientos y conocimientos

en torno a problemáticas de la política educativa, de los proyectos

educativos y de la gestión educativa: institucional y cultural. Presentando

así, cuestiones actuales, construcciones teórico-metodológicas y análisis

de casos en los distintos niveles educativos.

Por lo que se reciben investigaciones que se enfoquen al estudio, la

discusión y el análisis de las áreas de: evaluación, acreditación, equidad,

justicia social, internacionalización, globalización, neoliberalismo, reformas

educativas, gestión institucional y cultural.

5. Dimensiones histórico- filosóficas de la educación y de la

pedagogía

En esta línea temática se considera la dimensión histórica – filosófica como

una forma de teorización y dimensión del conocimiento válida en la

indagación de todo proceso de la vida social, en particular en la educación y

en la pedagogía. En este caso, se refiere a formas de pensar histórica y

filosóficamente las prácticas y discursos educativos y pedagógicos con la

finalidad de comprender los problemas que en estos ámbitos estamos

afrontando actualmente. Es pertinente señalar la importancia de lograr

hacer un ejercicio desde una mirada histórico-filosófica propia, esto es,

desde la educación y la pedagogía en donde no se diluyan los problemas

educativos. Esto implica una seria reflexión en torno a cómo se construye la

historia y la filosofía de la educación desde el campo disciplinario con sus

temas, con sus interrogantes, sin negar el diálogo con otros campos para

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enriquecer nuestros propios objetos. De esta línea temática se desprenden

los siguientes subtemas: Configuración de un campo disciplinario: La

historia de la educación; Perspectivas historiográficas de la educación:

Innovaciones, retos y desafíos; El Ethos pedagógico: sentidos y

significados del quehacer pedagógico; la Filosofía de la educación en

América Latina en el presente.

6. Diversidad, interculturalidad, pedagogía y educación

La diversidad, es y ha sido una realidad que ha caracterizado las

sociedades desde siempre, y que con el paso del tiempo se ha

complejizado cada vez más, lo que ha generado la necesidad de ser

analizada desde diferentes disciplinas y perspectivas epistemológicas, en

este sentido, la intención es dar a conocer el cómo se está trabajando la

diversidad desde la interculturalidad, la educación y la pedagogía.

Esta línea temática tiene la intención de despertar inquietudes, generar

discusiones, debates y reflexiones en torno a tópicos sobre

interculturalidad, pedagogía y educación en contextos diversos, como:

educación indígena, educación para grupos urbano marginados, educación

para migrantes, grupos afrodescendientes e identidad, cultura, identidad y

educación, políticas lingüísticas de carácter intercultural, educación,

jóvenes y sexualidad, género y educación y pedagogía intercultural.

7. Investigación pedagógica y/o educativa. En esta temática se podrán presentar protocolos, avances, proyectos y

resultados de investigaciones parciales o finales, a partir de diferentes

perspectivas teórico-metodológicas relacionadas al campo de conocimiento

educativo y pedagógico, incluyendo la relación de las distintas dimensiones

teórico-epistémicas y multirreferenciales de los proyectos de intervención

educativa y/o pedagógica.

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III. PARTICIPANTES

El evento está dirigido a estudiantes, profesores, especialistas, investigadores y

funcionarios que en el campo de la pedagogía cuenten con investigaciones o

propuestas de intervención pedagógica concluidas o en proceso de construcción.

El trabajo escrito podrá realizarse individualmente o en grupo. Se podrá participar

con un máximo de tres trabajos. En caso de que la participación sea en grupo,

este debe ser formado por no más de tres personas, pudiendo presentar igual

número de trabajos.

Nota: La inscripción y pago es por persona y se tendrá derecho a presentar

un máximo de tres trabajos.

IV. ACTIVIDADES GENERALES

1. Conferencias Magistrales

2. Mesas de trabajo (presentación de ponencias)

3. Paneles

4. Presentación de libros y revistas

5. Exposición y venta de libros

6. Eventos Culturales

V. LINEAMIENTOS SOBRE LA PARTICIPACIÓN 1. Ponencias: Proyectos o avances de intervención e investigación pedagógica

2. Panel: temas específicos de la pedagogía, propuestos por los participantes.

máximo tres integrantes y un coordinador.

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PONENCIAS Se invita a los interesados a proponer ponencias con las siguientes

características:

a. Reportes de investigación (parcial o final) que:

Constituyan una aportación al desarrollo del conocimiento o a los

procesos de intervención pedagógica en alguna de las áreas temáticas

antes señaladas.

Incluyan el problema de estudio, preguntas y objetivos; la metodología

empleada y una discusión de los resultados (proyectos).

Presentación de informes de investigación o resultados de proyectos de

intervención pedagógica o educativa.

Precisen los referentes teóricos o empíricos así como las fuentes

utilizadas.

b. Aportaciones teóricas, que fundamenten nuevos problemas de

investigación, discutan categorías analíticas o sistemas de categorías usados

en la intervención o investigación pedagógica.

c. Panel. Mandar propuesta de temática, con el nombre de los participantes

(máximo tres), del coordinador, de la institución de procedencia y un resumen

de máximo 200 palabras, que justifique la temática a debatir.

Formato de presentación de ponencias

Las ponencias completas (no se recibirán resúmenes) deberán ser enviadas a

través del correo electrónico, conforme a las siguientes especificaciones:

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Datos de identificación

• Título de la ponencia

• Nombre de autor o autores, máximo tres (*)

• Correo electrónico

• Institución y país de procedencia

• Línea temática correspondiente

• Resumen en español e inglés, no mayor de 250 palabras cada uno.

• Palabras clave: máximo cinco

(*) En la primera página integrar la síntesis curricular del autor o autores, en un

máximo de 2 líneas por persona, en espacio sencillo.

Texto completo

Extensión máxima de 3,000 palabras incluidas las referencias bibliográficas,

cuadros y tablas

Sin pies de página

Citado con formato APA

Cuadros y notas al final

Formato

• Doble espacio

• Tipo de letra Times New Roman de 12 puntos

• Utilizar procesador de textos Microsoft® Word® o compatible

Fechas

A partir de la emisión de esta convocatoria y máximo el día 27 de mayo del

2016, se recibirán ponencias y propuestas de paneles

Resultados 17 de junio del 2016 (se les enviará un correo con el dictamen

correspondiente)

Publicación del programa definitivo: 08 de agosto del 2016

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VI. CUOTAS DE INSCRIPCIÓN

Participantes Pagos anticipados del

20 de junio al 29 de julio

2016

Pagos regulares del 01

de agosto al 03 de

octubre del 2016

Ponentes y panelistas $ 1000.00 m/n

65 dólares americanos

$ 1 200.00 m/n

80 dólares americanos

Ponentes y panelistas de

la UNAM (investigadores,

profesores )

$ 900.00 m/n

$ 1100.00 m/n

Ponentes y panelistas de

la UNAM (estudiantes

con credencial vigente)

$ 500.00 m/n

$ 800.00 m/n

Asistentes de la UNAM

con derecho a constancia

$ 200.00 m/n $ 300.00 m/n

Asistentes en general

con derecho a constancia

$ 300.00 m/n $ 500.00 m/n

NOTAS:

La inscripción y el pago es por participante

Los extranjeros podrán hacer su pago el día del evento, en la

caja de la Facultad de Estudios Superiores Aragón, se les

respetará la tarifa anticipada siempre y cuando envíen su ficha

de inscripción a más tardar el 29 de julio de 2016.

VII. PROCEDIMIENTO PARA REALIZAR EL PAGO DE LA CUOTA DE

INSCRIPCIÓN DE PONENTES Y ASISTENTES:

Pago de cuota en oficina bancaria

1. Una vez recibido el dictamen favorable, el ponente deberá confirmar su

asistencia a la siguiente dirección electrónica:

2doencuentrointpedagogia@gmail.com , habiendo recibido su confirmación

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se le enviará a su correo electrónico la referencia bancaria para realizar el

pago correspondiente, la cual será personal, única e intransferible para

cada ponente o asistente.

2. Habiendo realizado el pago correspondiente, se deberá enviar el recibo de

pago bancario escaneado, anotando en éste el nombre y apellidos del

ponente o asistente. Dicho recibo de pago bancario, deberá de estar

acompañado de la ficha de inscripción; ambos documentos escaneados

deberán ser enviados al correo electrónico del II Encuentro Internacional:

2doencuentrointpedagogia@gmail.com

3. En caso de requerir factura, la ficha de pago bancaria deberá estar

acompañada de los datos fiscales: nombre o razón social, RFC, domicilio y

correo electrónico para hacer llegar dicha factura al interesado.

Pago en la caja de la Facultad de Estudios Superiores Aragón (FES-Aragón)

1. Al realizar el pago correspondiente solicitar el recibo a nombre del

interesado.

2. En caso de requerir factura solicitarla al momento de pagar, proporcionando

los datos fiscales: nombre o razón social, RFC, domicilio y correo

electrónico para hacer llegar dicha factura al interesado.

3. El ponente o asistente al II Encuentro Internacional, enviará el recibo de

pago escaneado con el nombre y apellidos completos, junto con la ficha de

inscripción, ambos documentos escaneados deberán de ser enviados a la

siguiente dirección electrónica: 2doencuentrointpedagogia@gmail.com o

entregarlos directamente en la Jefatura de Carrera de Pedagogía, de la

FES-Aragón.

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Pago de cuota para extranjeros

1. Una vez recibido el dictamen favorable, el ponente deberá confirmar su

asistencia a la siguiente dirección electrónica:

2doencuentrointpedagogia@gmail.com

2. Habiendo realizado el pago correspondiente, se enviará el recibo de pago

bancario escaneado, anotando en éste el nombre y apellidos del ponente o

asistente. A dicho recibo de pago bancario, se le anexará la ficha de

inscripción; ambos documentos escaneados se enviarán al correo

electrónico del II Encuentro Internacional:

2doencuentrointpedagogia@gmail.com

3. En caso de tener alguna dificultad para realizar el pago de inscripción en el

extranjero, el interesado, al inicio y durante el evento, podrá realizar su

pago en moneda nacional en la caja de la Facultad de Estudios Superiores

Aragón, proporcionando los datos correspondientes y entregando el recibo

de pago en la Jefatura de Carrera de Pedagogía de la FES-Aragón.

La referencia bancaria para realizar pagos en el extranjero es:

INTERNACIONAL:

ACCOUNT NAME. UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO

CLIENTS ADDRESS IN FILE: TORRE DE RECTORIA, PISO MEZZANINE

COLONIA CIUDAD UNIVERSITARIA, DELEGACIÓN COYOACÁN

MÉXICO CITY 04510

MÉXICO

BANK NAME: JP MORGAN CHASE BANK, N. A

BANK´S ADDRESS: 2900 WOODRIDGE, 1st FLOOR

HOUSTON, TX 77087, USA

ACCOUNT NUMBER: 00101693118

ABA OR ROUTING NUMBER 111000614

SWIFT OR IBAN: CHASUS33

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VIII. FICHA DE INSCRIPCIÓN

Nombre completo (Apellido paterno, apellido materno, nombre/es)

Fecha y lugar de nacimiento

(Día, mes año, ciudad, entidad federativa o provincia, país)

Registro Federal de Contribuyentes (RFC)

Domicilio (Calle, Número exterior/interior, colonia, delegación o municipio, ciudad, entidad federativa, código postal, país)

Número telefónico (Oficina y/o domicilio)

Institución de procedencia

Actividad desempeñada

Línea de investigación

Grado máximo de estudios

Ponencia, Panel (nombre)

Línea temática a la que corresponde

Comprobante fiscal Datos fiscales:

Correo electrónico

Publicación de Memoria:

1. Las ponencias que sean dictaminadas favorablemente tendrán la

posibilidad de ser publicadas en la memoria electrónica con ISBN, las

cuales deberán ser inéditas.

2. Los ponentes deberán firmar la carta de sesión de derechos de autor el día

de su registro.

3. La memoria electrónica con ISBN, será publicada posteriormente al evento

en la página WEB, de la Facultad de Estudios Superiores Aragón, desde la

cual los interesados podrán descargarla.

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Aspectos que cubre la inscripción:

1) Paquete distintivo, para participantes del evento

Bolsa con el logotipo del evento

Memoria digital con las ponencias del evento con ISBN en trámite

2) Constancia de participación

IX. COMITÉ ORGANIZADOR

Presidente honorario

M. En I. Gilberto García Santamaría González

Presidente del Comité

Lic. Rosa Lucía Mata Ortíz

Coordinador general

Dr. Modesto Lujano Castillo

Comité Académico

Dr. Alberto Rodríguez

Dr. Arturo Montiel Martínez

Mtra. Erika Saldaña Pérez

Mtra. Hilda del Carmen Patraca Hernández

Lic. Ignacio Fernández Nardo

Dr. José Luis Romero Hernández

Mtra. Lucero Argott Cisneros

Mtra. María de la Paz Jiménez Castañeda

Dra. María Elena Jiménez Zaldívar

Dra. Mercedes Araceli Ramírez Benítez

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Dra. Mónica Morales Barrera

Lic. Patricia Zendejas Trejo

Coordinación técnica

Mtra. María de Lourdes García Peña

Lic. Laura Eloína Dávila Cuéllar

Mtra. Angélica Nallely Téllez Fuentes

Dr. Roberto Pliego Martínez

Difusión

Mtro. Fernando García Hernández

Coordinación de eventos culturales

Lic. Daniel Edgar Muñoz Torres

Profesor Antonio Linares Lugo

X. COMITÉ CIENTÍFICO

Dra. Concepción Barrón Tirado. IISUE-UNAM. (México)

Dra. María Esther Aguirre Lora. IISUE-UNAM. (México)

Dr. Eduardo Bautista Martínez. IISUABJO. (México)

Dra. María Leticia Briseño Maas. ICEUABJO. (México)

Dr. Gunther Dietz. UVI. (México)

Dra. María de Lourdes Vargas Garduño. UMSNH. (México)

Dra. Rosani Moreira Leitao. UFG. (Brasil)

Dra. Dilamar Candida Martins. MA/UFG. (Brasil)

Dra. Minerlines Racamonde. UCV. (Venezuela)

Dra. Gladys Contreras Sanzana. UCSC. (Chile)

Dra. Nohelia Hewitt Ramírez. USB. (Colombia)

Dra. Lucia Alicia Jiménez Hermoza. FENDUP. (Perú)

Dr. Lorgio Guibovich Del Carpio. UNFV. (Perú)

Dr. Antonio Colomer Viadel. INAUCO. (España)

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XI. INSTITUCIONES CONVOCANTES

Universidad Nacional Autónoma de México

Facultad de Estudios Superiores Aragón, UNAM

Universidad Autónoma Benito Juárez de Oaxaca

Instituto de Investigaciones Sociológicas de la Universidad Autónoma

Benito Juárez de Oaxaca

Instituto de Ciencias de la Educación de la Universidad Autónoma Benito

Juárez de Oaxaca

Universidad Veracruzana Intercultural

Universidad Michoacana de Nicolás de Hidalgo

Universidad Federal de Goiás de Brasil

Museo Antropológico de la Universidad Federal de Goiás de Brasil

Universidad de Carabobo Venezuela

Universidad de San Buenaventura de Bogotá Colombia

Colegio Profesional de Antropólogos de Lima Perú

Federación Nacional de Docentes Universitarios del Perú

Universidad Católica de la Santísima Concepción de Chile

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