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Convocatoria del Fondo de Apoyo a la Investigación 2019

Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán

Tegucigalpa, M.D.C Mayo de 2019

PROTOCOLO PARA LA CONVOCATORIA DEL FONDO DE APOYO A LA INVESTIGACIÓN 2019

Presentación

El Fondo de Apoyo a la investigación fue creado con el objetivo de proveer del capital semilla para

hacer de la investigación científica un quehacer significativo y de calidad en la UPNFM, para

beneficio del país, en especial en el campo de la educación. En el año 2005 se aprobó en el Consejo

Superior de la UPNFM el “Reglamento del Fondo de Apoyo a la Investigación (FAI)” bajo acuerdo

CSU-003-2005. En el año 2014, a partir de un proceso de evaluación sobre su funcionamiento, se

actualizó el Reglamento según Acuerdo CSU-034-2014, en donde se redefinió la estructura y

funcionamiento del Comité Técnico de Gestión, y las modalidades de investigación y tipos de

proyectos a financiar.

A partir de los cambios propuestos se busca impulsar una dinámica de gestión de la investigación

basado en la mejora continua a través del acompañamiento académico permanente a los docentes-

investigadores, con el fin de impactar a corto, mediano y largo plazo en una cultura académica de

producción científica, tal como se ha propuesto en el Plan Estratégico Institucional 2014-2020, Plan

de Gobierno Universitario 2017-2020 y el Plan de Acción del Eje Estratégico de Investigación e

Innovación, el cual tiene como objetivo estratégico “aportar al mejoramiento del sistema educativo nacional a través del análisis y generación de propuestas para el sector”.

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Contenido

Presentación 1

Contenido 2

1. Líneas de Investigación Institucional 4

1.1. Línea de Investigación: Políticas Educativas 5

1.2. Línea de Investigación: Vinculación Social 5

1.3. Línea de Investigación: Profesión Docente 5

1.4. Línea de Investigación: Calidad y Equidad de la Educación 6

1.5. Línea de Investigación: Estudios Disciplinares 6

1.6. Línea de Investigación: La UPNFM como objeto de estudio 7

2. Convocatoria Fondo de Apoyo a la Investigación-2019 8

2.1. Presentación 8

2.2. Dirigida a 8

2.3. Líneas Prioritarias para la Convocatoria FAI 2019 8

2.4. Contacto 10

2.5. Flujograma del proceso de Aplicación para Financiamiento 10

2.5 Modalidades a financiar 12

2.6. Presentación de propuestas 12

2.7. Dictamen de las propuestas 13

2.8. Orientaciones Generales 13

3. Taller nacional para Elaboración de Perfiles de Proyectos de Investigación 14

3.1. Datos generales 14

3.2. Programa 14

4. Proceso de Evaluación y Aprobación de Perfiles de Proyectos 15

4.1. Presentación de propuestas 15

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4.3. Aprobación de proyectos por parte de la JDFAI 15

4.4. Proceso administrativo para desembolsos: 15

5. Seguimiento a Proyectos de Investigación 17

5.1. Informes de avance 17

5.2. Informes finales 17

5. Formatos 19

5.1. Formato de para Postulación de Proyectos (FAI-001) 19

5.2. Formato de para presentación de presupuesto (FAI-012) 22

5.3. Formato de CV para investigadores (FAI-011). 26

5.4. Formato de Criterios de Calidad en la Valoración de Perfiles Proyectos de Investigación

(Formato FAI-013) 28

5.5. Formato de valoración de propuesta para audiencia pública 30

5.6. Formato de informe económico (FAI-005) 31

5.7. Formato de informe técnico de avance (FAI-003) 32

BIBLIOGRAFÍA 33

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1. Líneas de Investigación Institucional

El Eje de Investigación e Innovación del Plan Estratégico Institucional 2014-2020, define como una

de sus Líneas Estratégicas “El Desarrollo de la Investigación Científica”. Con la finalidad de

fortalecer las acciones en este campo de trabajo, se hace necesaria la revisión de las líneas

institucionales de investigación, para validarlas o ajustarlas en correspondencia con la naturaleza de

la Universidad, la profesión docente, así como a las demandas actuales del Sistema Educativo

Nacional y las tendencias internacionales en materia educativa. Lo anterior también está en

correspondencia con el Plan de Gobierno Universitario 2017-2020.

Cada institución puede tener su propio contenido temático, variable en el tiempo y según las

expectativas de los actores. Algunos temas deben incluirse en la agenda de investigación para

contribuir a la transformación y cambio universitario; por lo tanto, son considerados de forma

interconectada e interdependiente. Las líneas institucionales de investigación presentan posibles

temas de investigación de importancia crítica, que constituirían factores importantes para cerrar la

brecha entre el deber ser institucional y la realidad. La figura 1. Presenta de forma gráfica las líneas

de investigación definidas para la Universidad Pedagógica Nacional para el periodo 2017-2019, A

continuación se detalla brevemente cada una de ellas.

Figura 1. Líneas de investigación institucional 2017-2019

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1.1. Línea de Investigación: Políticas EducativasLas políticas públicas son acciones de gobierno con objetivos de interés público, que surgen de

decisiones sustentadas en un proceso de diagnóstico y análisis de factibilidad. Son consideradas

como el marco legal de estrategias, lineamientos y acciones para la solución de problemas desde la

acción gubernamental, enmarcadas en las garantías nacional e internacional, desempeñándose

eficaz y eficientemente en la prestación de servicio de la ciudadanía con miras al logro y fin último de

lograr la inclusión moral y justicia. No obstante en una concepción más integral de políticas, se

consideran también en esta línea los estudios relativos a las características de los docentes, su

identidad profesional y a las representaciones sociales sobre la profesión y sobre la docencia y todas

las tensiones, conflictos, resistencias y consensos que implica la docencia como dinámica social,

política cultural e histórica.

1.2. Línea de Investigación: Vinculación SocialLa vinculación social integra las temáticas relacionadas a la interacción de la universidad con el

entorno social; enfocándose en investigaciones y proyectos que se convierten en el aporte de la

universidad al desarrollo y bienestar social; atendiendo las demandas de la ciudadanía, interviniendo

en su entorno y ejerciendo su función como transformador social.

La vinculación, se fundamenta en la pertinencia de lo que hacemos, como parte de un contexto,

visualizando su proyección a futuro a un mediano y largo plazo. La universidad debe ofrecer

respuestas y propuestas, a la problemática social, mediante las personas que forma. Ponderar las

políticas internacionales y globales. Es decir, la vinculación se orienta a meta-analizar el entorno, e

ir más allá de la producción teórica y aplicaciones para lecturas innovadoras una buena

investigación genera teoría, comprensión de tendencias macro, aceptadas, adoptadas o rechazadas

en los contextos.

La vinculación social comprende la relación entre la universidad con la sociedad, propiciando el

intercambio de información y el trabajo conjunto para el logro de metas compartidas e intereses. En

este sentido la universidad deberá considerar algunas alianzas de cooperación para la investigación:

1.3. Línea de Investigación: Profesión DocenteLa revisión de la literatura a nivel internacional y latinoamericano muestra que las nuevas

expectativas y los desafíos enfrentados por las sociedades y las economías sitúan a la educación en

el centro del debate y a los docentes como actores clave. La profesión docente reúne el más

profundo sentido ético del concepto, que es desempeñarse o consagrarse a una causa de una gran

trascendencia social y humana, donde la acción entre docente y estudiante va más allá del propio

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interés personal y da la oportunidad de entregarse seriamente en una causa educacional, que

trasciende a quien la desempeña (Castillo, 2010).

La búsqueda de "lo profesional" en la docencia involucra un debate amplio sobre las profesiones, su

significado y sus alcances terminológicos (profesión, profesionalización, profesionalismo). El tema es

complejo y su análisis pasa necesariamente por estudiar sus orígenes, evolución, organizaciones,

entre otros, en un contexto y un tiempo determinado (Vaillant 2004). Uno de los aspectos claves en

el tema de la profesión docente consiste en dilucidar si existe o no una base de conocimientos de

esta profesión que pueda considerarse “científica”. En este ámbito existen dos grupos de

conocimientos que pueden ser reconocidos. Por una parte los contenidos, esto es la disciplina que

se enseñará, y, por otra, las capacidades relacionadas con los procedimientos para seleccionar,

enseñar y evaluar esos contenidos.

1.4. Línea de Investigación: Calidad y Equidad de la Educación La línea de investigación Calidad y Equidad de la Educación, se sustenta en el derecho ineludible a

la educación que posee todo ser humano, sin importar su condición de género, raza, cultura, credo,

o nivel socioeconómico. Formichella (2011), explica que la educación permite al individuo el

desarrollo en las diferentes esferas de la vida humana. Por esta razón, puede asegurarse que la

educación ayuda a aumentar las libertades individuales.

Siguiendo esta perspectiva, no basta mejorar los indicadores de acceso y permanencia en el sistema

educativo, el concepto actual de calidad de la educación implica que los procesos, funciones,

experiencias formativas deben estar vinculadas con las necesidades relevantes de la sociedad en un

entorno determinado. La calidad educativa es un principio que guía a las instituciones en los

procesos de cambio y mejora y por ende permite brindar una respuesta educativa pertinente y

equitativa.

1.5. Línea de Investigación: Estudios Disciplinares La línea de investigación denominada Estudios Disciplinares, tiene como objeto de estudio aquellos

problemas y situaciones relacionadas directamente con las ciencias puras (humanas o naturales),

ciencias aplicadas, desarrollo tecnológico, prestación de servicios, innovación y producción; ya sea

en sus ámbitos académicos como en los profesionales, en correspondencia a áreas o campos

temáticos de interés y especialidad de las diferentes unidades académicas de la UPNFM y de sus

integrantes como colectivo y en forma individual.

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El desarrollo de esta línea de investigación tiene como objetivo la potencialización de las

capacidades instaladas, así como del personal especializado en campos específicos de las ciencias

(humanas o naturales) y la tecnología, buscando impulsar la investigación, desarrollo e innovación

(ID+i) nacional, así como la prestación de servicios especializados y la generación de conocimientos

aplicados.

1.6. Línea de Investigación: La UPNFM como objeto de estudioLa Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán (UPNFM) como objeto de estudio, supone

estudiar la institución universitaria en el contexto de la organización del sistema de educación

superior caracterizado por la diversidad y complejidad de las instituciones que integran el mismo

(Clark, 1987),.Implica estudiar las características comunes y particulares que asumen las tres

funciones sustantivas: docencia, investigación y vinculación con la sociedad (Barnett, 2008) que

debe cumplir toda universidad como “centro de conocimiento avanzado” (Clark, 1987), en el contexto

de la sociedad en donde se inserta; reflexionando y actuando en torno a las amenazas,

oportunidades y desafíos que supone la globalización y las dinámicas que se desprenden de la

misma, en la actualidad.

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2. Convocatoria Fondo de Apoyo a la Investigación-2019

2.1. Presentación El Fondo de Apoyo a la investigación fue creado con el objetivo de proveer del capital semilla para

hacer de la investigación científica un quehacer significativo y de calidad en la UPNFM, para

beneficio del país, en especial en el campo de la educación. En el año 2005 se aprobó en el Consejo

Superior de la UPNFM el “Reglamento del Fondo de Apoyo a la Investigación (FAI)” bajo acuerdo

CSU-003-2005. En el año 2014, a partir de un proceso de evaluación sobre su funcionamiento, se

actualizó el reglamento según Acuerdo CSU-034-2014, en donde se redefinió la estructura y

funcionamiento del Comité Técnico de Gestión, y las modalidades de investigación y tipos de

proyectos a financiar.

A partir de los cambios propuestos se busca impulsar una dinámica de gestión de la investigación

basado en la mejora continua a través del acompañamiento académico permanente a los docentes-

investigadores, con el fin de impactar a corto, mediano y largo plazo en una cultura académica de

producción científica, tal como se ha propuesto en el Plan Estratégico Institucional 2014-2020, el

Plan de Acción del Eje Estratégico de Investigación e Innovación y el Plan de Gobierno Universitario

2017-2020, el cual tiene como objetivo estratégico aportar al mejoramiento del sistema educativo

nacional a través del análisis y generación de propuestas para el sector.

2.2. Dirigida aDocentes de la UPNFM conformados en grupos de investigación y que integren estudiantes de

pregrado y postgrado.

2.3. Líneas Prioritarias para la Convocatoria FAI 2019 Se describe a continuación las líneas estrategias que contempla esta convocatoria.

Línea 1. La UPNFM como objeto de Estudio

Objetivo General Analizar las políticas y procesos de cambio en la educación superior

Áreas temáticas (1) Identidad universitaria, (2) modelo universitario, (3) gobierno, gobernabilidad, gobernanza y gestión universitaria, (4) profesión académica, (5) estudiantes universitarios, (6) estudios prospectivos.

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Línea 2. Políticas educativas

Objetivo general Analizar la incidencia de las políticas educativas en el sistema educativo y

la sociedad.

Áreas temáticas (1) Descentralización y desconcentración de la educación, (2)

financiamiento de la educación, (3) relación gobierno y reformas

educativas, (4) estudio comparados de políticas educativas, (5) lo público

y lo privado y su incidencia en la educación, (6) cooperación extranjera y

educación.

Línea 3. Estudios disciplinares

Objetivo general Analizar problemas y situaciones relacionadas directamente con las

ciencias puras (humanas o naturales), ciencias aplicadas, desarrollo

tecnológico, prestación de servicios, innovación y producción, ya sea en

ámbito académico o profesional.

Áreas temáticas (1) Ciencias sociales y humanas, (2) ciencias naturales y tecnológicas, (3) Ciencias económicas, administrativas y financieras.

Línea 4. Calidad y Equidad de la Educación

Objetivo general Identificación y valoración crítica de la implementación de políticas

educativas articuladas con la calidad y orientadas hacia el fortalecimiento

de la equidad de la educación

Áreas temáticas (1) Evaluación, acreditación y certificación, (2) innovación educativa, (3) modelos de calidad, (4) inclusión, (5) diversidad humana e implicaciones educativas.

Línea 5. Profesión Docente

Descripción general Establecer las características, cambios y competencias en el desarrollo de

la profesión docente.

Áreas temáticas (1) Formación inicial de docentes, (2) desarrollo profesional, (3) carrera docente, (4) identidad profesional, (6) la historia de la formación y profesión docente.

Línea 6. Vinculación Social

Descripción general Generar propuestas sobre los ámbitos de desarrollo de la vinculación

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social universitaria

Áreas temáticas (1) Educación para el desarrollo sostenible, (2) educación en contextos de violencia, (3) convivencia democrática en contextos educativos, (4) transferencia de conocimiento, (5) educación para la salud.

2.4. Contacto Consultas realizarlas en las Oficinas de la Vicerrectoría del Investigación y Postgrado, Teléfono

22357825/ Extensión 1205-1258, correo electrónico: [email protected]

2.5. Flujograma del proceso de Aplicación para FinanciamientoDe forma gráfica se presenta el procedimiento a seguir para la presentación de propuesta de

financiamiento al Fondo de Apoyo a la Investigación. Los aspectos técnicos son revisados por el

Comité Técnico para la Gestión de Fondo de Apoyo a la Investigación y los aspectos relacionados

con el presupuesto por la Dirección de Planificación y Presupuesto. La figura 2 presenta de forma

gráfica el proceso a seguir.

Figura 2. Flujograma de aplicación al FAI

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NO

NO

SI

NO

SI

¿Mejorado?

Publicación de la convocatoria

Dictamen de CTGFA-DPL

Revisión por jueces ciegos

Recepción Modificaciones Perfiles

¿Ajustes?

Presentación en Audiencia pública (Taller)

Recepción de Perfiles de investigación

¿Aprobado?

Elaboración Convocatoria FAI

Establecimiento de líneas prioritarias

Revisión Líneas de Investigación

Inicio

NO


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2.5 Modalidades a financiar

Modalidad Descripción Monto máximo Duración

Proyectos de investigación interinstitucional

Investigaciones sobre temas prioritarios cuyo desarrollo resulte de convenio o compromiso institucional cuyo desarrollo tenga carácterinter-institucional, nacional, regional o internacional.

Lps. 125,000.00(Máximo)

1 año

Proyectos de investigación institucional

Desarrollo de acciones orientadas a la atención de necesidades definidas como prioritarias dentro de la UPNFM y que tienen un carácter institucional.

Lps. 125,000.00(Máximo)

1 año

Proyectos de investigación de carrera o grupos de investigación

Acciones de investigación orientadas a solventar una necesidad definida como prioritaria dentro de una determinada área de formación. En esta categoría se ubican los grupos de investigación debidamente acreditados en el INIEES y cuya área temática de investigación forme parte de las líneas institucionales de investigación

Lps. 125,000.00(Máximo)

1 año

Proyectos de investigación de aula

Actividades que se desarrollan mediante proyectos de investigación en el marco de un espacio pedagógico, cuya duración máxima sea de dos períodos académicos y cuya finalidad sea la producción científica de una experiencia en el marco de la formación docente de los estudiantes.

Lps. 25,000.00(Máximo)

1 año

2.6. Presentación de propuestasLos pasos para la presentación de propuestas son los siguientes:

a) Publicación de la Convocatoria FAI-2019 para la presentación de propuestas para

financiamiento de proyectos de investigación.

b) Envió de la invitación a las Unidades Académicas para participar en la Convocatoria FAI-

2019 indicando las líneas de investigación y las áreas prioritarias, categorías y montos

disponibles para financiamiento en investigación.

c) Elaboración de propuestas por los docentes investigadores o grupos de investigación

d) Envío de Propuesta de Perfil de Investigación a la VRIP una semana previa al desarrollo del

Taller de Perfiles de Proyectos de Investigación.

e) Participación en el Taller de Elaboración de Perfiles de Proyectos de Investigación mediante

una Audiencia Pública ante un grupo de expertos (Metodólogos y Especialistas).

f) Posterior al taller, el investigador debe hacer la incorporación de las recomendaciones de los

expertos y enviar a la VRIP el proyecto para dictaminen en un plazo no mayor a quince días

calendario de haber finalizado el taller. El envío de la documentación (Oficio de la Unidad

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avalando la propuesta, perfil de investigación, presupuesto, cronograma, currículo vitae de

los investigadores) debe hacerse en sobre sellado y entregarse en la oficina de la VRIP.

2.7. Dictamen de las propuestasA partir de la fecha de cierre de la convocatoria, la Junta Directiva del FAI dictaminará y comunicará

los resultados. El dictamen es inapelable. Luego de incorporadas las mejoras o recomendaciones

indicadas, se enviará nuevamente el documento, en esta oportunidad debe incluirse los documentos

siguientes: Perfil de proyecto mejorado, punto de acta de Consejo de Departamento/Facultad o

Centro, copia de la tarjeta de identidad del investigador principal y Presupuesto y cronograma

ajustado.

2.8. Orientaciones GeneralesEl financiamiento para la investigación, está orientado a promover capacidades de investigación, por

lo que se recomienda no dar prioridad a la adquisición de equipos. En el caso de que su proyecto

requiera de compra de equipo este deberá ser registrado a la brevedad en la Sección de Activos de

la UPNFM y asumir la responsabilidad correspondiente para su custodia.

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3. Taller nacional para Elaboración de Perfiles de Proyectos de Investigación

3.1. Datos generales a) Introducción

b) Objetivo General

c) Objetivos específicos

d) Datos del evento: Lugar, fecha, hora

e) Insumos requeridos

f) Coordinación

g) Participantes

h) Facilitadores

3.2. Programa 3.2.2. Aspectos teóricos –metodológicos

a) La finalidad del financiamiento de proyectos de investigación del FAI

b) El flujo administrativo de los proyectos

c) El flujo técnico de los proyectos

d) La producción científica requerida y esperada en los proyectos

3.2.3. Presentación de perfiles de proyectos en audiencia pública

a) Cada participante dispondrá de una plantilla para preparar su presentación de proyecto de

investigación

b) Se establece un tiempo máximo de 15 minutos para la presentación y 10 para preguntas y

respuestas.

c) Las observaciones sobre ajustes o mejoras a los proyectos de investigación serán

realizadas en la audiencia y la transcripción de las mismas una vez finalizado el taller.

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4. Proceso de Evaluación y Aprobación de Perfiles de Proyectos

4.1. Presentación de propuestasa) Los perfiles de proyectos deben remitirse a la VRIP 8 días antes de la fecha definida como

inicio del Taller Nacional para Elaboración de Perfiles de Proyecto.

b) Las propuestas serán presentadas en audiencias públicas con expertos, donde recibirán las

observaciones para mejora.

c) Los perfiles de proyectos presentados en la audiencia pública, deberán incorporar las

recomendaciones de los expertos.

d) Una vez completadas las mejoras y en un plazo no mayor a quince días, deben ser

remitidos a la VRIP por los docentes investigadores para evaluación de jueces ciegos. En

cuanto al presupuesto este se remite a la Dirección de Planificación y Presupuesto (DPL).

e) Una vez recibidas las observaciones el CTGFAI y de la DPL, el CTGFAI remite las

observaciones a los docentes investigadores para vía Oficio para que sean incorporadas en

la versión final.

f) Los docentes tienen 15 días para remitir el perfil mejorado a la VRIP.

g) El CTGFAI, revisa nuevamente los perfiles y dictamina la aprobación y no aprobación de los

perfiles de investigación, posteriormente remite el Acta correspondiente a la JDFAI para la

decisión final.

4.3. Aprobación de proyectos por parte de la JDFAIa) La JDFAI discute, analiza y aprueba, según corresponde al ACTA del CTGFAI

b) La JDFAI dictamina la aprobación de los proyectos para financiamiento.

4.4. Proceso administrativo para desembolsos: a) La VRIP hace la solicitud de contrato beca al Departamento de Asesoría Legal, adjunto el

número de cuenta bancaría y la copia de identidad.

b) El Departamento de Asesoría Legal, elabora el contrato beca y el docente investigador

procede a la firma de contrato beca y documentos de compromiso.

c) Los contratos beca son remitidos a la Tesorería General, y junto al Acta de aprobación de la

Junta Directiva, se remite al Banco para realizar el primer desembolso.

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d) Para la solicitud de los desembolsos posteriores debe presentarse liquidación de fondos a

través de un informe económico, el que será dictaminado por Tesorería General, y el

Informe Técnico será dictaminado por el CTGFAI.

a) La JDFAI dictaminará el desembolso siguiente, a partir de los dictámenes de Tesorería y el

CTGFAI que reciba.

b) El Acta de Cierre del Proyecto requiere de la presentación tanto el finiquito técnico como el

económico y los productos establecidos en el contrato beca de investigación.

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5. Seguimiento a Proyectos de Investigación

5.1. Informes de avance a) Informe técnico de avance.

Este informe se presenta junto con el informe económico y debe completarse en el formato

establecido. Una vez que la VRIP recibe el informe técnico, este es remitido al CTGFAI para

su valoración. Si el informe reporta el avance del proyecto conforme a los objetivos del

proyecto, este recibe dictamen de favorable, de lo contrario el CTGFAI solicita al docente-

investigador completar la información que corresponda. Una vez que el dictamen es

favorable, el CTGFAI remite el mismo mediante Acta a la JDFAI.

b) Informe económico.

Este informe se presenta por cada desembolso, un informe original y una copia, además se

sugiere a cada investigador dejar una copia para su archivo personal. Una vez que la VRIP

ha recibido el informe éste se remite a la Tesorería General (TG) para su dictamen. La TG

emite dictamen favorable cuando el informe está en correspondencia con el presupuesto y

las facturas presentadas son originales y sin alteraciones, además deben cumplir con la

normativa de la SAR (Servicio de administración de Renta) y ONCAE. Si el informe no

cumple con lo anterior, este es devuelto al docente-investigador para que realice los ajustes

que correspondan. Una vez que la TG emite dictamen favorable, envía a la JDFAI el mismo

para que se autorice mediante Acata el siguiente desembolso.

5.2. Informes finales a) Informes técnicos finales

Según lo establecido en el Contrato Beca el docente investigador entrega en la VRIP tres

informes finales del proyecto, siguiendo las normativas establecidas en el FAI.

b) Informe económico final.

El docente-investigador hace entrega a la VRIP, del informe económico final, el cual

corresponde al tercer desembolso. Debe entregar un informe original (con sus

correspondientes facturas originales) y una copia.

c) Artículo.

Para efectos de la publicación de resultados de investigación científica, el docente-

investigador elabora un artículo, siguiendo la normativa de la revista Paradigma.

d) Audiencia pública.

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La audiencia pública tiene como propósito comunicar los resultados de la investigación a los

actores claves. Estos actores pueden ser especialistas, autoridades, docentes, estudiantes,

y/o actores externos a la institución, para quienes los resultados pueden ser relevantes.

e) Productos para transferencia de resultados.

Refiere a los productos que posteriormente pueden ser empleados en otros contextos y por

otros actores. Se debe entrega un original por cada producto desarrollado, o lo que

corresponda según el Contrato-Beca.

f) Actas de finalización.

Una vez que el docente-investigador ha entregado lo anterior a la VRIP, el informe

económico es remitido a la Tesorería General y los demás puntos son remitidos al CTGFAI

para el dictamen final. Cuando el dictamen en ambos casos es favorable, cada instancia

remite el Dictamen a la JDFAI para el emitir el Acta de Finalización. Si el dictamen resultará

desfavorable, el docente investigador debe hacer las enmiendas que correspondan para

seguir con el proceso de finalización.

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5. Formatos

5.1. Formato de para Postulación de Proyectos (FAI-001)I. DATOS GENERALES DEL PROYECTO

1. Nombre del Proyecto

2. Palabras Clave o Descriptores (mínimo 3, máximo 5)

3. Sumario o Resumen Ejecutivo (máximo 250 líneas o definir número de palabras)

4. Programa y Línea(s) de Investigación en la que se enmarca el proyecto

5. Unidad Académica Participante y Co-participantes (indicar el nombre o nombres)

5.1 Nombre de docente-investigador principal

Unidad Académica

5.2. Nombres de docentes-investigadores co-participantes (indicar el rol que desempeñará cada uno)

Unidades Académicas

5.3. Estudiantes participantes (indicar el rol que desempeñarán)

Nombre Unidad Académica

6. Duración del Proyecto (la duración máxima de un proyecto es de un año)

Mes y año de inicio Mes y año de conclusión

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II. SUSTENTO/ BASE TEORICA (Máximo 1 1/2 páginas)

III. PLANTEAMIENTO DE PROBLEMA (Explique claramente, y en términos concretos, el problema objeto del presente proyecto Se debe establecer la relación entre el problema y el marco referencial que sustenta el proyecto. Máximo ¼ de página).

IV. OBJETIVOS4.1 Objetivo General

4.2 Objetivos Específicos

V. JUSTIFICACIÓN (Incluye los antecedentes, objeto de estudio, importancia, necesidad, pertinencia e impacto del proyecto (máximo 1 1/2 páginas).

VI. METODOLOGIA (1/2 página máximo)

VII. ALCANCES Y LIMITACIONES DE LA INVESTIGACIÓN (En este apartado incluir el ámbito de la investigación).

VIII. PLAN DE TRABAJO O CRONOGRAMA (Detallar claramente la estrategia metodológica e instrumentos a utilizar para lograr los objetivos del proyecto. Incluir en cronograma de actividades las diferentes etapas para la ejecución del proyecto).

IX. PRESUPUESTO DEL PROYECTO (ver formato para presupuesto FAI-012).

X. PRODUCTOS ESPERADOS (Precisar cuantitativamente los resultados /o productos e impacto del proyecto (por ejemplo: informes, publicaciones, ponencias en conferencias, actividades de capacitación (talleres, seminarios).

XI. ESTRATEGIAS DE DIVULGACIÓN (Identificar cuáles serán las estrategias que se emplearan para divulgar los avances del proyecto, cuidar que lo que se publica cumpla con los derechos de autoría).

XII. RELACIÓN CON OTRAS INSTITUCIONES (Indicar en caso de trabajar en convenio con otras instituciones)

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XIII. BIBLIOGRAFIA (Citar sólo la bibliografía de las citas que aparecen dentro del perfil).

XIV. PERSONAL RESPONSABLE-PATROCINADOR14.1. Nombre y Firma del Docente-Investigador Principal

14.2. Nombre y Firma del Jefe de Unidad que patrocina

XV. ANEXOS (Adjuntar (a) CVs de los docentes-investigadores y estudiantes participantes, (b) carta de exposición de motivos, (d) oficio de la unidad patrocinadora.

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Lugar y fecha

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5.2. Formato de para presentación de presupuesto (FAI-012)

Título del proyecto

Investigador responsable

Facultad responsable

Fecha de Inicio

Fecha de finalización

Presupuesto Global de la Propuesta por Grupo del Gasto

Grupo del Gasto Detalle del Gasto Cantidad

Valor por Unidad Sub-Total

Inversión Total

20000 Servicios No Personales

22900 Otros Alquileres

Arrendamiento maquinaria y equipo diversos, se incluye salario de operarios y ayudantes de esos equipos.

24200 Estudios, Investigaciones y Análisis de Factibilidad

Gastos por servicios relacionados con estudios, investigaciones y proyectos de factibilidad.

24500 Servicios de Capacitación

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Comprende la retribución de servicios brindados por profesionales, expertos, docentes, instructores, etc. para organizar y dictar cursos de capacitación en sus distintas modalidades (congresos, seminarios, talleres, círculos de calidad, modalidad presencial y a distancia, etc.).

24900 Otros Servicios Técnicos Profesionales

Honorarios Encuestador

Honorarios Diagramador

Transcripción de documentos

Digitación de instrumentos

Elaboración de base de datos

Otros servicios técnicos, administrativos y profesionales

25300 Servicios de Imprenta, Publicaciones y Reproducciones

Impresiones

Fotocopias

Encuadernación

25600 Publicidad y Propaganda

Publicidad y propaganda por diferentes medios

26110 Pasajes Nacionales

Pasajes dentro del país

26210 Viáticos Nacionales

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Viáticos y otros gastos de viaje dentro del país

29100 Ceremonial y Protocolo

Recepciones, homenajes y refrigerios

30000 Materiales y Suministros31100 Alimentos y Bebidas para Personas

Alimentación y bebida del investigador

Alimentación y bebida del personal de apoyo a la investigación

33100 Papel de Escritorio

Papel bond, Papel Cebolla y otros de escritorio

33400 Productos de Papel y Cartón

Papel higiénico, servilletas, platos y vasos (desechables)

33600 Textos de Enseñanza

Artículos y materiales elaborados de papel y cartón y destinados para la enseñanza

35610 Gasolina

Gasolina, hidrocarburos líquidos usado como combustible

35620 Diésel

Combustible diésel

39200 Útiles de Escritorio, Oficina y Enseñanza

Lápices, reglas, engrapadoras y demás elementos de uso común en oficina

39600 Otros Repuestos y Accesorios Menores

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Cartuchos de tinta para impresoras y fotocopiadoras, disquetes, discos compactos, unidades USB, mouse, etc.), casete (audio y audiovisual), etc.

40000 Bienes Capitalizables

42700 Equipo Educacional y Recreativo

Muebles y equipos especializados, se excluye sillas, mesas, etc.

43100 Libros y Revistas

Compra de libros y revistas propiedad de la institución

TOTAL INVERSION L. 0.00

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5.3. Formato de CV para investigadores (FAI-011).

(Este formulario debe completarse por computadora y debe incluir la firma del candidato. De no tenerla digitalizada por favor imprima el documento, fírmelo a mano y escanéelo).

1. Hoja de datosGrado Nombre Apellidos

Cargo (s) Desempeñados (s)

Institución y departamento

Número de teléfono/ extensión Número de teléfono celular

Correo electrónico

Nacionalidad Fecha de nacimiento

Sexo Masculino Femenino

2. Currículum Vitae

Educación (doctorado, maestría, licenciatura) (Agregar filas en caso de ser necesario).

Año de – a Institución Título

II. Tema de la tesis de Maestría

III. Tema de la tesis de Doctorado

IV. Experiencia profesional (agregar filas en caso de ser necesario)

26


Año de – a Institución Cargo (s) desempeñado (s)

Descripción breve

IV. Proyectos de investigación realizados

V. Publicación en Revistas Internacionales, Nacionales/ Presentación en Ponencias en eventos académicos, presentación de Pósteres.

__

Lugar y fecha Firma

27


5.4. Formato de Criterios de Calidad en la Valoración de Perfiles Proyectos de Investigación (Formato FAI-013)

I. Información general:


Código del proyecto

Revisado por

Fecha

II. Valoración del proyecto:

N Criterios Escala de valoración1 Observaciones1 2 3 4 5

1 El proyecto cumple con los objetivos de la convocatoria

2 El proyecto responde a líneas de investigación de la institución

3 La justificación es coherente con el problema a investigar.

4 El proyecto expresa claramente el problema a estudiar.

5 Los objetivos son claros, coherentes y pertinentes

7 Los alcances y limitaciones de la investigación están claramente explicados

8 El ámbito de aplicación de la investigación está definido (aula, departamento, centro, región, otros).

9 El marco teórico está relacionado con el problema de investigación.

10 La metodología es coherente con el problema a investigar.

11 Hay precisión en las técnicas de recolección de datos.

12 El proyecto de investigación refleja que los productos son concretos, alcanzables y aplicables.

13 El proyecto incluye cronograma y presupuesto.

14 Se establece claramente las acciones para la transferencia de resultados.

1 Escala de valoración: (1) no aparece, (2) regular, (3) bueno, (4) sobresaliente, (5) excelente.

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15 El costo del proyecto es coherente con los productos que se definen.

III. Recomendación del evaluador:

Si No

Basándose en los resultados anteriores, recomienda considerar esta propuesta para la asignación de fondos.

IV. Observaciones generales

29


5.5. Formato de valoración de propuesta para audiencia pública 1. Información general


Evaluado por

Fecha

I. Valoración de la presentación:

N Criterios Escala de valoración2

1 2 3 4 5

1 El proyecto cumple con los objetivos de la convocatoria

2 El proyecto responde a líneas de investigación de la institución3 La justificación es coherente con el problema a investigar.4 El proyecto expresa claramente el problema a estudiar.5 Los objetivos son claros, coherentes y pertinentes7 Los alcances y limitaciones de la investigación están claramente

explicados8 El ámbito de aplicación de la investigación está definido (aula,

departamento, centro, región, otros).9 El marco teórico está relacionado con el problema de investigación.10 La metodología es coherente con el problema a investigar.11 Hay precisión en las técnicas de recolección de datos.12 El proyecto de investigación refleja que los productos son concretos,

alcanzables y aplicables.13 El proyecto incluye cronograma y presupuesto.

IV. Observaciones generales

2 Escala de valoración: (1) no aparece, (2) regular, (3) bueno, (4) sobresaliente, (5) excelente.

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5.6. Formato de informe económico (FAI-005)1. Datos generales

1.1. Nombre del Proyecto de Investigación

1.2. Nombre del Docente Investigador Principal

1.3. Fecha de Presentación de Informe

1.4. Número de desembolso (Marcar con una X el número de desembolso que se reporta en éste informe)

Primero Segundo Tercero

2. Descripción

No. de Factura

(El número de factura debe corresponder

con la descripción).

Descripción(Corresponde a los ítems que se contempla en el

presupuesto de la investigación).

Grupo del gasto(Este aparece en el

presupuesto, puede hacerse movimientos solo entre el

mismo grupo de gasto, por ejemplo, solo dentro del grupo

de gasto 20000 ó 3000, pero no del grupo 20000 pasar al 30000

o viceversa).

Presupuestado(Escribir el monto presupuestado)

Ejecutado(Escribir el

monto ejecutado)

Total

FirmaDocente Investigador

Firma RecibidoVRIP

31


5.7. Formato de informe técnico de avance (FAI-003)

1. Datos generales

1.1. Nombre del proyecto de Investigación

1.2. Nombre del coordinador del proyecto:

1.3. Nombres del equipo de investigadores

1.4. Estudiantes participantesNombre Carrera

1.5. Informe de Avance Primer informe Segundo informe

1.6. Lugar y fecha

2. Descripción Objetivos (Refiere a los

objetivos específicos)

Actividades realizadas

(Refiere a las actividades realizadas para el logro del

objetivo)

Productos(Son los productos obtenidos por cada uno de los objetivos planteados (ejemplo:

encuesta, cuestionario,

entrevista, base de datos, artículos,

otros).

Comentarios y observaciones

(Describir situaciones que han influido en el

logro de cada objetivo)

Anexos(Para cada

producto obtenido, adjuntar el anexo,

el cual debe ir enumerado.

Ejemplo: Anexo. 1. Encuesta.

Anexo 2. Cuestionario,

Anexo 3. Entrevista, otros)

3. Información cualitativa complementaria (agregar otra información relevante sobre el avance de la

investigación)

------------------------------------------------------------------------------------------Firma del Docente Investigador Principal

32


BIBLIOGRAFÍA

Castillo, M. (2010). La profesión docente. Rev Med Chile, 902-907.

Clark, B. (1997). Las Universidades Modernas como Espacios de Investigación y Docencia. México,

D.F., México: Miguel Ángel Porrúa.

Clark, B. (1987). The Higher Education System. California, EUA: Princenton University Press.

Barnett, R. (2008). Para una Transformación de la Universidad. Barcelona, España: Octaedro.

Formichella, M. M. (2011). Análisis del concepto de equidad educativa a la luz del enfoque de las

capacidades de Amartya Sen. Revista Educación, 35(1), 1-36.

Vaillant, D. (2004). Las políticas de formación docente en América Latina. Avances y desafíos

pendientes. En M. Poggi (Org.) Políticas docentes: formación, trabajo y desarrollo profesional (pp. 20-45). Instituto Internacional de Planeamiento de la Educación IIPE-

UNESCO: Buenos Aires:

UPNFM (2014). Plan Estratégico Institucional 2014-2020. Tegucigalpa, Honduras.

UPNFM (2016). Reglamento del Fondo de Apoyo a la Investigación. Tegucigalpa, Honduras.

UPNFM (2017). Plan de Gobierno Universitario 2017-2020. Tegucigalpa, Honduras.

UPNFM (2017). Sistema de Líneas Institucionales de Investigación 2017-2018 . Tegucigalpa,

Honduras.

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convocatoria del fondo de apoyo a la investigación 2019 ... · web viewauthor tegucigalpa, mdc,...

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