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Convocatoria de Cursos 2017-B 1

COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE QUINTANA ROO

COMISIÓN MIXTA DE CAPACITACIÓN, ADIESTRAMIENTO Y SUPERACIÓN

DEL PERSONAL DOCENTE Y ADMINISTRATIVO

CONVOCATORIA CURSOS 2017-B

La Comisión Mixta de Capacitación, Adiestramiento y Superación del Personal Docente y Administrativo del Colegio de Bachilleres del Estado de Quintana Roo, en apego al Artículo 14 de las Disposiciones Generales de la Comisión Mixta:

CONVOCA A todo el personal académico del Colegio de Bachilleres del Estado de Quintana Roo que así lo desee y reúna los requisitos conforme a lo establecido en esta Convocatoria, para participar en los Cursos que se ofrecerán durante el período intersemestral 2017-B, de acuerdo con las siguientes:

BASES I) DE LOS PARTICIPANTES:

Podrá participar el personal docente de base de los Planteles, Centros de Servicio EMSaD y Centro de Servicios Académicos Integrales (CSAI) de acuerdo con lo estipulado en cada curso en particular. Podrá participar el personal académico administrativo (Directores o Coordinadores, Subdirectores Académicos, Jefes de Apoyo Académico, Auxiliares Académicos de EMSaD, Orientadores, Responsables y auxiliares de laboratorios, responsables y auxiliares de bibliotecas y prefectos) de los Planteles, Centros de Servicio EMSaD y Centro de Servicios Académicos Integrales (CSAI) de acuerdo con lo estipulado en cada curso en particular, siempre y cuando exista la oferta o la disponibilidad de espacios.


Podrá participar el personal académico administrativo de la Dirección Académica (Jefes de departamento, Jefes de oficina, auxiliares de departamento) siempre y cuando exista la oferta o la disponibilidad de espacios. De igual manera, el personal docente Interino o provisional de los Planteles, Centros de Servicio EMSaD y Centro de Servicios Académicos Integrales (CSAI) de acuerdo con lo estipulado en cada curso en particular, siempre y cuando exista la oferta o la disponibilidad de espacios.

II) PERÍODO DE INSCRIPCIÓN: Las solicitudes de inscripción se realizarán a través de la clave personal del SICE, aquel personal que no cuente con su cuenta del SICE lo podrá hacer vía correo electrónico a la siguiente cuenta: [email protected], especificando su nombre completo, perfil profesional, instancia y puesto. Las fechas para pre-inscribirse son a partir de la publicación de la presente convocatoria y hasta el 14 de diciembre, como fecha límite. Es importante tener presente que en esa fecha, a las 14:00 horas, el sistema se cerrará de manera automática y no permitirá la inscripción extemporánea. La confirmación de la inscripción se hará a través de su página personal del SICE, donde tendrá una respuesta no mayor a 2 días hábiles después de realizada su solicitud de pre-inscripción; de igual manera, tendrá que imprimir la constancia de aceptación al curso elegido y entregarla en su instancia educativa para generar la comisión pertinente. Con el propósito de atender el mayor número de docentes de base del Colegio y personal académico en general, aquel docente que solicite más de un curso, será inscrito al primero que registre el sistema, y en caso de que los espacios lo permitan se le inscribirá a su segunda opción. Es importante mencionar que se le dará prioridad a los docentes de base. La constancia de participación solo se entregará a quienes aparezcan en la lista oficial y hayan cumplido con los productos solicitados y el 100% de puntualidad, asistencia y permanencia en el curso.

mailto:[email protected]


III) DE LOS CURSOS:

Para el buen seguimiento del curso, el participante deberá traer consigo material para sus apuntes (lápiz, bolígrafo y libreta), computadora portátil y extensión para toma de corriente y USB en caso de contar con el equipo. Asi mismo deberá verificarse en el anexo, en el curso específico al que desea participar, si se requiere de lecturas previas o de algún material en particular.

Los Cursos que se ofrecerán durante el período Intersemestral 2017-B se relacionan a continuación:

ZONA SUR: CURSO/TALLER OBSERVACIONES SEDES

Educamos para la paz. Profesional Académico. Chetumal 1

Construimos para la convivencia y equidad en el aula.

Docentes Tutores, orientadores, Docentes de base y demás profesional académico.

Chetumal 1

Disciplina asertiva y estrategias para el desarrollo educativo y el éxito escolar.

Docentes y profesional académico en general.

Chetumal1

Prevención de riesgos psicosociales en el adolescente e intervención en crisis.

Directores, Coordinadores, en caso de quedar espacio: docentes tutores, orientadores y profesional académico en general.

Chetumal1

Implementación del Nuevo Modelo Educativo (planeación por competencias).

Docentes de base de nuevo ingreso, docentes de paraescolares, docentes en regularización, subdirectores académicos, jefes de apoyo académico o auxiliar de EMSaD en caso de quedar espacio: profesional académico en general.

Chetumal1

Enseñanza Efectiva. Docentes de base y demás profesional académico.

Chetumal 1

Gestión de aprendizajes basado en proyectos integradores.

Docentes de base y demás profesional académico.

Chetumal 1

Diseño de estrategias didácticas para la enseñanza en las matemáticas.

Docentes de base, responsables y auxiliares de laboratorio de informática y demás profesional académico.

Chetumal 1

Herramientas Google 2.0 Docentes de base, responsables y auxiliares de laboratorio de informática y demás profesional académico

Chetumal 1


ZONA CENTRO:

CURSO/TALLER OBSERVACIONES SEDES

Educamos para la paz. Profesional Académico. Plantel José María

Morelos


Docentes Tutores, orientadores, Docentes de base y demás profesional académico.

Plantel José Maria

Morelos

Implementación del Nuevo Modelo Educativo (planeación por competencias).

Docentes de base de nuevo ingreso, docentes de paraescolares, docentes en regularización, subdirectores académicos, jefes de apoyo académico o auxiliar de EMSaD en caso de quedar espacio: profesional académico en general.

Plantel José Maria

Morelos

Aprendizaje Colaborativo. Profesional Académico.

Plantel Tihosuco


Docentes del área y demás profesional académico.

Tecnológico de Felipe Carrillo

Puerto

Herramientas Google 2.0 Docentes de base, responsables y auxiliares de laboratorio de informática y demás profesional académico

Plantel José María

Morelos

ZONA NORTE:

CURSO/TALLER OBSERVACIONES SEDES

Educamos para la paz. Profesional Académico Cancún 1 T.M. Cancún 1 T.V.


Docentes Tutores, orientadores, Docentes de base y demás profesional académico

Cancún 1

Playa del Carmen

Implementación del Nuevo Modelo Educativo (planeación por competencias)

Docentes de base de nuevo ingreso, docentes de paraescolares, docentes en regularización, subdirectores académicos, jefes de apoyo académico o auxiliar de EMSaD en caso de quedar

Cancún 1


espacio: profesional académico en general.

Aprendizaje Colaborativo. Profesional Académico.

Cancún 1 T.M. Cancún 1 T.V.

Enseñanza Efectiva. Docentes de base y demás profesional académico.

Cancún 1


Docentes de base y demás profesional académico.

Cancún 1 Cozumel

Herramienta Google 2.0 Docentes de base, responsables y auxiliares de laboratorio de informática y demás profesional académico

Cancún 1

NOTAS: Para ver a detalle la información de cada Curso, incluido el HORARIO, es imprescindible consultar los ANEXOS, por las especificaciones de participación a cada evento. De acuerdo al Reglamento de Inscripciones y Participación en Cursos de Capacitación, Art. 9, la cantidad mínima para abrir un curso será de 10 participantes, por lo que la realización de los cursos ofertados en la presente convocatoria, estará sujeta a lo antes estipulado.

COMISIÓN MIXTA DE CAPACITACIÓN, ADIESTRAMIENTO Y SUPERACIÓN DEL PERSONAL DOCENTE Y ADMINISTRATIVO


ANEXOS

COBAQROO Comisión Mixta de Capacitación, Adiestramiento y Superación

del personal Docente y Administrativo

CURSO EDUCAMOS PARA LA PAZ

CLAVE INSTRUCTOR SEDE FECHA DURACIÓN PARTICIPANTES HORARIO

C17BZS01 Lic. Alan Órtega Teller

(Auxiliar del Depto. de Orientación Educativa).

Chetumal Uno

08/01/2017 12/01/2017

25 Hrs. 30 09:00-14:00

Horas

C17BZC02

Lic. Dulce Soledad del Valle Sandoval (Depto.

De Orientación Educativa).


Morelos

08/01/2017 12/01/2017

25 Hrs. 30 16:00-21:00

Horas

C17BZN03 Lic. Erick Zalatiel

Hernández Caballero

(Lic. Psicología). Cancún 1

08/01/2017 12/01/2017

25 Hrs. 30 16:00-21:00

Horas

JUSTIFICACIÓN: La sociedad en la que vivimos exige seres humanos capaces de desarrollar ambientes basados en valores, reconociendo la importancia de la cultura de paz. OBJETIVO: Los participantes promueven a través de experiencias vivenciales, una cultura de paz, en el ámbito de su labor docente como promotores de un ambiente escolar positivo. METODOLOGÍA: Se empleará una metodología de curso, la cual favorece una cultura de paz, haciendo a los participantes conscientes de su paz interior y como viven una cultura de paz. Ésta, no sólo favorece la adquisición de procedimientos, si no de habilidades y actitudes. La metodología del curso se utiliza para interiorizar. Este método se centra en la introspección y actividades vivenciales, haciendo que los participantes vivan el proceso.


CONTENIDO TEMÁTICO:

1. Características principales de mi alumno (etapa de desarrollo.)

2. Sexualidad. (Habilidad socio-emocional de CONOCE-T).

3. Discriminación. (RELACIONA-T).

4. Violencia. (ELIGE-T).

CRITERIOS DE EVALUACIÓN:

100% de Puntualidad, Asistencia y Permanencia en el curso.

Realizar los productos de las sesiones en tiempo y forma.

Cumplir con la normativa creada en curso.

Reflexión diaria personal.

Reflexión diaria de su labor docente y de la interacción con los alumnos.

Acreditar la evaluación aplicada por el instructor.

Elaborar una secuencia didáctica con estrategias aprendidas en el curso.

REQUISITOS PARA PARTICIPAR:

Programa de estudios vigente.

Calendario 2018-A.

USB.

Material para realizar anotaciones.

Respeto y colaboración.

Actitud positiva.




CONSTRUIMOS PARA LA CONVIVENCIA Y EQUIDAD EN EL AULA


C17BZS02

Mtra. Luz María Flores Macías

(Docente CBTIS, ex coordinadora estatal

de construye-T, certificada por la

ONU)/Mtra. Sylvia Muñoz (ex

supervisora e instructora de

Construye-T a nivel estatal y certificada

por la ONU)

Chetumal Uno

08/01/2017 12/01/2017

25 Hrs. 30 15:00-20:00

Horas

C17BZC03

Lic. Dulce del Valle Sandoval (Jefa del

Departamento de Orientación)


Morelos

08/01/2017 12/01/2017

25 Hrs. 30 09:00-14:00

Horas

C17BZN04 Lic. Eric Zalatiel

Hernández Caballero

(Lic. Psicología) Cancún 1

08/01/2017 12/01/2017

25 Hrs. 30 09:00-14:00

Horas

C17BZN05

Lic. Erika Yazmín Fuentes Arcos

(Orientadora del Plantel Maya Balam, Lic. Psicopedagogía)

Playa del Carmen

08/01/2017 12/01/2017 25 Hrs. 30

09:00-14:00 Horas

JUSTIFICACIÓN: La sociedad en la que vivimos exige seres humanos capaces de desarrollar ambientes basados en valores, reconociendo la importancia del respeto por los derechos humanos de la tolerancia y la diversidad. OBJETIVO: Los participantes valoran a través de experiencias vivenciales, las estrategias esenciales del Programa Construye-T, en el ámbito de su labor docente como promotores de un ambiente escolar incluyente y equitativo. METODOLOGÍA: Se empleará una metodología de curso, la cual favorece una cultura de paz, haciendo a los participantes conscientes de cómo viven la inclusión y la equidad. Ésta, no sólo favorece la adquisición de procedimientos, si no de habilidades y actitudes. La metodología del curso se utiliza para interiorizar. Este método se centra en la introspección y actividades vivenciales, haciendo que los participantes vivan el proceso.







Reflexión diaria.

Planeación de actividades integrando en las herramientas del Programa Construye T y de la Estrategia Nacional YO NO ABANDONO.


1. La importancia de la participación de los Padres de Familia en la Educación. 2. Características del Programa Padres Cercanos COBAQROO. 3. Manual 8 de la Estrategia Nacional YO NO ABANDONO. 4. Las herramientas del Programa Construye T para trabajar con los Padres de Familia. 5. Planeación de estrategias basadas en las herramientas del Programa Construye T y de la

Estrategia Nacional YO NO ABANDONO.


Calendario 2018-A.

USB.



Disposición para el desarrollo de actividades de trabajo individuales y por equipos.

Para la última sesión el participante deberá contar con computadora personal.




CURSO DISCIPLINA ASERTIVA Y ESTRATEGIAS PARA EL DESARROLLO EDUCATIVO Y EL ÉXITO ESCOLAR


C17BZS03

Mtra. María Eugenia Estrada Noble

(Psicoterapeuta, Docente de Maestría y

Doctorado del IUCR de PUEBLA)

Chetumal Uno

08/01/2017 12/01/2017

25 Hrs. 30 09:00-14:00 Horas

JUSTIFICACIÓN: La disciplina en el aula es uno de los temas que más preocupa a la comunidad escolar ya que su impacto en el rendimiento y en el desarrollo integral del estudiante es innegable. Los docentes tienen la obligación de seguir un tipo de conducta por el cual se rige el colegio y promoverla y difundirla en todos los estudiantes. Esas normas definen el modelo de comportamiento que se debe seguir y el cumplimiento de ciertas reglas. OBJETIVO: Que los docentes y el personal administrativo conozcan la importancia de la disciplina asertiva en el aula. Contribuir a la mejora de clima escolar y con ello, contribuir a la formación y el desarrollo integral de los estudiantes. METODOLOGÍA: A través de un curso teórico práctico se pretende capacitar al personal docente y administrativo de los Planteles del Colegio de Bachilleres del Estado de Quintana Roo en los estilos disciplinarios y el desarrollo de hábitos saludables que contribuyan a su formación integral. CONTENIDO TEMÁTICO:

1. El síndrome del Adolescente normal.

2. Disciplina y estilos disciplinarios.

3. Asertividad, límites y motivación.

4. Promoción de habilidades psicoemocionales a través de la disciplina.

5. Generación de hábitos saludables a partir de la disciplina.






Participación activa 50%

Trabajo en equipo 25%

Evidencias de aprendizaje 25%



Calendario 2018-A.

USB.


Que las participaciones contribuyan al enriquecimiento de los contenidos del curso o ayuden al grupo a despejar dudas.


COBAQROO

Comisión Mixta de Capacitación, Adiestramiento y Superación del personal Docente y Administrativo

PREVENCIÓN DE RIESGOS PSICOSOCIALES EN EL ADOLESCENTE E INTERVENCIÓN EN

CRISIS

CLAVE INSTRUCTOR SEDE FECHA DURACIÓN PARTICIPANTES HORA-RIO

C17BZS04

Mtra. María Eugenia Estrada

(Psicoterapeuta, Docente de Maestría y

Doctorado del IUCR de PUEBLA)

Chetumal Uno

08/01/2017 12/01/2017

25 Hrs. 30 16:00- 21:00 Horas

JUSTIFICACIÓN: Desde el reconocimiento de factores de riesgos psicosociales en los adolescentes, se busca desarrollar capacidades en directivos, orientadores, docentes y, más adelante padres de familia para brindar atención oportuna y adecuada a los adolescentes ante cualquier señal o conjunto de señales que muestren que pueden estar en una situación de riesgo en su entorno familiar, escolar o comunitario y que esté afectando o potencialmente afecte su integridad, su salud y su desarrollo. OBJETIVO: Contribuir a la prevención de riesgos psicosociales que incidan en la disminución de problemáticas que afectan el desarrollo integral de los adolescentes. Garantizar la integridad física y psicológica de los miembros de la comunidad escolar a nivel individual, grupal y comunitario en la prevención, intervención y recuperación en situaciones de riesgo. METODOLOGÍA: A través de un curso teórico práctico se pretende capacitar al personal directivo de los Planteles del Colegio de Bachilleres del Estado de Quintana Roo para que sepan cómo actuar en casos de Riesgos Psicosociales en el adolescente poniendo especial énfasis en el caso de riesgo suicida. CONTENIDO TEMÁTICO:

1. Riesgo Psicosocial en la adolescencia.

2. Adolescencia normal y patológica.

3. Educación y prevención.

4. Intervención en situaciones de emergencia, crisis y vulnerabilidad.

5. Estrategias para construir una escuela protectora.






Participación activa 50%

Trabajo en equipo 25%

Evidencias de aprendizaje 25%


USB.



Que las participaciones contribuyan al enriquecimiento de los contenidos del curso o ayuden al grupo a despejar dudas.




CURSO IMPLEMENTACIÓN DEL NUEVO MODELO EDUCATIVO (PLANEACIÓN POR COMPETENCIAS)

CLAVE INSTRUCTOR SEDE FECHA DURACION PARTICIPANTES HORA-

RIO

C17BZS05

Mtro. Carlos Manuel Chablé Valenzuela.

(Docente del Cancún 2, Mtro.

Psicopedagogía)

Chetumal Uno

08/01/2017 12/01/2017

25 Hrs. 30 09:00-14:00 Horas

C17BZC04 Lic. Severo Puc Pool

(Plantel Sában)


Morelos

08/01/2017 12/01/2017

25 Hrs. 30 15:00-20:00 Horas

C17BZN06

Mtro. Ezequiel Hernández Mendoza

(Docente Investigador de la UQROO)

Cancún 1 08/01/2017 12/01/2017

25 Hrs. 30 09:00-14:00 Horas

JUSTIFICACIÓN: Dado que en la Educación Media Superior tenemos un enfoque por competencias, es necesario que como docentes sepamos elaborar planeaciones didácticas que impliquen la creación de ambientes de aprendizaje que promuevan la adquisición de competencias. Una correcta planeación didáctica nos permite elegir, organizar y evaluar los contenidos educativos; es decir, nos permite puntualizar las competencias a desarrollar para después definir los contenidos, habilidades y actitudes que se fortalecerán. OBJETIVO: Elaborar una planeación didáctica propia, reconociendo la importancia que tiene la planeación en el desarrollo de competencias en los estudiantes. METODOLOGÍA: Se empleará una metodología de taller, la cual favorece el trabajo colaborativo haciendo a los docentes partícipes de su aprendizaje. Ésta, no sólo favorece la adquisición de conceptos, sino la de procedimientos, habilidades y actitudes también. La metodología del taller por proyectos utiliza al trabajo en equipo para crear un ambiente de aprendizaje colaborativo e interaccional entre pares y entre éstos y el instructor. Este método se centra en la resolución de problemas reales, haciendo que los docentes aprendan haciendo. CONTENIDO TEMÁTICO:

1. Importancia de la planeación. 2. Planeación de clase. 3. Estrategias y materiales didácticos. 4. Instrumentos de evaluación.



Redacción de diversos textos.




Entrega de producto final, el cual se realizará durante el curso.


Computadora portátil.


Calendario 2018-A.

USB.


Extensión eléctrica.


Puntualidad al inicio y término de la clase.




CURSO ENSEÑANZA EFECTIVA


C17BZS06

Mtra. Christie López Grajales (Docente de la UPN)/ Mtra. Nelly

Gala Durán

Chetumal Uno

08/01/2017 12/01/2017

25 Hrs. 30 16:00-21:00 Horas

C17BZN07

Lic. Cindy Jazmín Cuellar Ortíz (Depto. De Docencia)/ M.E.

Yemni L. Flota Selem

(Depto. De Docencia)

Cancún 1 08/01/2017 12/01/2017

25 Hrs. 30 09:00-14:00 Horas

JUSTIFICACIÓN: Uno de los propósitos del Nuevo Modelo Educativo es formar jóvenes mexicanos capaces de procurar el desarrollo personal, laboral y familiar, para mejorar su entorno social y natural y continuar con su formación académica y profesional en un mundo diverso y en constante cambio. Para ello, los docentes deben contar con herramientas que les permitan comprender sus propios estilos de comunicación, así mismo para que identifiquen sus particularidades pedagógicas, reconozcan y comprendan los elementos que contribuyen a una enseñanza efectiva que dé como resultado aprendizajes significativos en los estudiantes y docentes apasionados por su quehacer, comprometidos con la formación de estudiantes exitosos del siglo XXI. OBJETIVO: Que los participantes creen ambientes positivos para el aprendizaje, basados en la teoría del aprendizaje experiencial y en el enfoque de la teoría constructivista, que permita la estructuración, análisis y aplicación de prácticas educativas de aprendizaje y enseñanza efectivas. METODOLOGÍA: El taller se desarrollará basado en la teoría de aprendizaje experiencial definido como el acto de aprender haciendo y aplicando lo que se aprende, convirtiéndolo en un aprendizaje relevante y significativo. El enfoque educativo que se trabaja en este curso taller es el de la teoría constructivista, que establece que el aprendizaje debe estar controlado y mediado internamente por la persona que aprende, y esto se facilita cuando se logra al incluir nueva información a lo que ya sabemos. En cada una de las sesiones se implementarán estrategias y prácticas que podrán resultar novedosas para a los participantes, así como la reflexión sobre el impacto de su aplicación en su práctica educativa. Finalmente a través de la experiencia se busca renovar el compromiso del participante como facilitador del proceso de enseñanza aprendizaje, recalcando la importancia de la implementación de prácticas educativas efectivas.


CONTENIDO TEMÁTICO: 1. Conociendo la ruta 2. Conociendo las herramientas 3. Construyendo la ruta de un nuevo viaje 4. Iniciando una nueva aventura al éxito





Participación activa.

Clase elaborada.

Presentación de clase.





Calendario 2018-A.

USB.




Integrarse al trabajo colaborativo.

Participar en las dinámicas.

Iniciativa.

Reflexión y aportación de ideas.




CURSO

APRENDIZAJE COLABORATIVO Y ESTRATEGIAS GRUPALES


C17BZC01

Mtra. Nazly NaomyTorres Coral

(Docente orientación Cancún 4) Jenifer

Joana Alamilla (Jefa

de Apoyo académico Cancún 4).

Plantel Tihosuco

08/01/2017 12/01/2017

25 Hrs. 30 09:00-14:00

Horas

C17BZN01 Lic. Enrique Herrera

Villa (Plantel Maya

Balam). Cancún 1

08/01/2017 12/01/2017

25 Hrs. 30 09:00-14:00

Horas

C17BZN02

Mtro. Ezequiel Hernández Mendoza

(Universidad de Quintana Roo).

Cancún 1 08/01/2017 12/01/2017

25 Hrs. 30 16:00-21:00

Horas

JUSTIFICACIÓN: El curso Aprendizaje colaborativo y estrategias grupales es un primer acercamiento a referentes teóricos y metodológicos que buscan promover un verdadero trabajo en equipo adecuado a estrategias basadas en problemas; así como fomentar la autorregulación y desarrollo cognitivo en los estudiantes. Sin duda alguna la formación de estudiantes en la colaboración contribuirá a desarrollar experiencias de aprendizaje significativas y contextualizadas. OBJETIVO: Los participantes valoran, a través de experiencias vivenciales, el aprendizaje colaborativo como una herramienta esencial en su labor docente que promueve el trabajo en conjunto y la integración grupal. METODOLOGÍA Se empleará una metodología de taller, la cual favorece el trabajo colaborativo haciendo a los docentes partícipes de su aprendizaje. Ésta, no sólo favorece la adquisición de conceptos, sino la de procedimientos, habilidades y actitudes también. La metodología del taller por proyectos utiliza al trabajo en equipo para crear un ambiente de aprendizaje colaborativo e interaccional entre pares y entre éstos y el instructor. Este método se centra en la resolución de problemas reales, haciendo que los docentes aprendan haciendo. CONTENIDO TEMÁTICO:

1. Conceptos principales 2. Estrategias y técnicas 3. Desarrollo de estrategias 4. Presentación de estrategia por equipos







Presentar proyecto final.




Calendario 2018-A.

USB.





COBAQROO

Comisión Mixta de Capacitación, Adiestramiento y Superación del personal Docente y Administrativo

CURSO HERRAMIENTA GOOGLE 2.0


C17BZS08 Instructor de Google Chetumal

Uno 08/01/2017 12/01/2017

25 Hrs. 30 09:00-14:00

Horas

C17BZC06 Instructor de Google Plantel

José María Morelos

08/01/2017 12/01/2017

25 Hrs. 30 09:00 -14:00 Horas

C17BZN10 Instructor de Google Cancún 1 08/01/2017 12/01/2017

25 Hrs. 30 15:00 -20:00 Horas

OBJETIVO: Loa participantes desarrollan a través de experiencias vivenciales, el uso de la plataforma classroom como una herramienta innovadora en su labor docente que promueve las competencias digitales en el aula. CONTENIDO TEMÁTICO:

1. Importancia de la Herramienta Classroom 2.0 2. Desarrollo de la Plataforma 3. Implemento mi plan de clase en la plataforma





Cumplir con la normativa creada en curso. REQUISITOS PARA PARTICIPAR:



Calendario 2018-A.

USB.







CURSO GESTIÓN DE APRENDIZAJES BASADO EN PROYECTOS INTEGRADORES

CLAVE INSTRUCTOR SEDE FECHA DURACION PARTICIPANTES HORARIO

C17BZS07

Mtra. Wendy Sebastiana

Hernández del Puerto (Docente del

Cancún 4, Mtra. Psicopedagogía) experiencia en el tema/Mtra. Nidia

Eunice Sánchez Pool

(Docente Plantel Cobá).

Chetumal Uno

08/01/2017 12/01/2017

25 Hrs. 30 09:00-14:00 Horas

C17BZC05

Lic. Rodolfo Cruz Cáceres

(Director del Plantel Cancún 4)

Lic. José Gerardo Piña Rivera

(Plantel Cancún 4 ) Lic. en periodismo y Mtro. en Educación.

Tecnológico de

Felipe Carrillo Puerto

08/01/2017 12/01/2017

25 Hrs. 30 09:00-14:00 Horas

C17BZN09

Lic. Mariela de Jesús Sánchez Novelo (Lic.

Derecho Docente Cancún 4)./Lic.

Manzo de León Paola Leonela(Docente

Cancún 4)

Cancún 1 08/01/2017 12/01/2017

25 Hrs. 30 09:00-14:00 Horas

C17BZN08

Mtro. Víctor Manuel Valencia Beltrán (Lic.

en Biología docente Chetumal 2 / Mtra.

Clementina Aracely Sandy Pacheco

(Plantel Puerto Morelos) Lic. Química

Biólogo.

Plantel Cozumel

08/01/2017 12/01/2017

25 Hrs. 30 09:00-14:00 Horas

JUSTIFICACIÓN: De acuerdo con lo establecido en la RIEMS y el Nuevo Modelo Educativo, los proyectos multidisciplinares son una estrategia importante que propicia el desarrollo de competencias, ya que la relación entre disciplinas y asignaturas enriquece el aprendizaje y potencia su utilidad. OBJETIVO: Desarrollar de forma colaborativa un proyecto integrador utilizando diversas estrategias.


METODOLOGÍA: Se empleará una metodología de taller, la cual favorece el trabajo colaborativo haciendo a los docentes partícipes de su aprendizaje. Ésta, no sólo favorece la adquisición de conceptos, sino también la de procedimientos, habilidades y actitudes. La metodología del taller por proyectos utiliza al trabajo en equipo para crear un ambiente de aprendizaje colaborativo e interaccional entre pares y entre éstos y el instructor. Este método se centra en la resolución de problemas reales, haciendo que los docentes aprendan haciendo. CONTENIDO TEMÁTICO:

1. Inducción a los proyectos integradores 2. Planeación del proyecto integrador 3. Evaluación y socialización 4. Sistematización de la experiencia 5. Sistematización de la experiencia











Calendario 2018-A.

USB.







CURSO DISEÑO DE ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA LA ENSEÑANZA EN LAS MATEMÁTICAS

CLAVE INSTRUCTOR SEDE FECHA DURACIÓN PARTICIPANTES HORA-RIO

C17BZS09 Mtra. Alicia Ramón

Barrios (Docente del Plantel Cancún 2 )

Chetumal Uno

08/01/2017 12/01/2017

25 HRS. 30 09:00-14:00 Horas

JUSTIFICACIÓN: Para fomentar el interés y el estudio de las matemáticas en los estudiantes de nuestro colegio, se requieren de estrategias de enseñanza aprendizaje creativas, divertidas y novedosas que ayuden a los estudiantes a desarrollar habilidades matemáticas para resolver problemas que encuentran en la vida. OBJETIVO:

Diseñar estrategias para el proceso de enseñanza aprendizaje de las asignaturas

correspondientes al campo disciplinar de matemáticas.

METODOLOGÍA: Se plantea como objetivo principal que los participantes valoren una diversidad de estrategias

didácticas para la enseñanza de las matemáticas, a través de experiencias significativas,

reflexionar sobre su práctica educativa y aprender de las experiencias de otros docentes.

Se espera que con este curso el participante desarrolle estrategias didácticas a fin de promover la

significatividad en los procesos de enseñanza de las matemáticas, acorde con las características

del contexto, objetivos curriculares y necesidades de los estudiantes.


1. Estrategias didácticas para la enseñanza de conceptos matemáticos elementales

2. Matemáticas recreativas

3. Presentación de productos elaborados

4. Instrumentos de evaluación






Propuesta de estrategia didáctica para la enseñanza de las matemáticas.






Calendario 2018-A.

USB.




Disposición para el desarrollo de actividades de trabajo en conjunto.

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