PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE MINAS GERAISFaculdade de Psicologia 

Fábio Araújo FerreiraNatália de Fátima Resende

Contribuições da(s) Psicologia(s) acerca das conquistas e superação das

dificuldades no processo de inclusão das pessoas com deficiência

 

Orientadora: Ms. Maria Eugênia da Costa Machado

Arcos2014

INTRODUÇÃO

Ampla produção e divulgação sobre a inclusão de minorias nos espaços sociais, como forma de garantia de direitos e cidadania.

Há predominância do discurso teórico sobre o prático, ou seja, existem leis e contribuições de pesquisas científicas na área, porém nem sempre se vê a aplicação.

Objetivo geral

Discutir quais são as influências da(s) Psicologia(s) sobre as conquistas e superação das dificuldades no processo de inclusão de pessoas com deficiência.

Objetivos específicos 

- Caracterizar inclusão das pessoas com deficiência no Brasil.

- Discutir sobre as conquistas e dificuldades enfrentadas na inclusão de pessoas com deficiência.

- Verificar as ações da(s) Psicologia(s) em favor dos direitos da pessoa com deficiência.

Justificativa

Resultado de um velho desejo de pesquisar sobre as classes minoritárias.

Pensamento crítico que não permite aceitar uma realidade posta como uma verdade indubitável.

Entendimento da prática de inclusão frente à teoria e às necessidades da pessoa com deficiência.

Metodologia

Natureza exploratória

Levantamento de dados, por meio de pesquisa bibliográfica que foi organizada em três capítulos.

A INCLUSÃO DAS PESSOAS COM DEFICIÊNCIA

Histórico das pessoas com deficiência

Três momentos: - segregação e exclusão; - ações isoladas; - ações unificadas por parte do governo, Estado,

municípios e comunidade.

1948 - Declaração Universal dos Direitos Humanos.

1981 - ONU institui o Ano Internacional das Pessoas com deficiência.

1988 - Constituição Federal.

1994 – Declaração de Salamanca.

A INCLUSÃO DAS PESSOAS COM DEFICIÊNCIA

Conceituação de Deficiência

Diferença entre deficiência e incapacidade:- deficiências são problemas nas funções ou nas

estruturas do corpo. - incapacidade é o resultado de uma relação

complexa entre a condição de saúde do indivíduo, fatores pessoais e fatores externos que representam as circunstâncias nas quais o indivíduo vive.

Mudança na terminologia de portador de deficiência para pessoa com deficiência.

A INCLUSÃO DAS PESSOAS COM DEFICIÊNCIA

Caracterização de inclusão

Exclusão – a pessoa deixa de ter seus valores reconhecidos.

Integração – criar condições para pessoa participar das mesmas atividades que as demais pessoas.

Segregação – separar as pessoas com deficiências.

Inclusão – garantir o acesso das pessoas com deficiência com autonomia a qualquer espaço ou serviço.

CONQUISTAS E DIFICULDADES ENFRENTADAS NA INCLUSÃO DE PESSOAS COM DEFICIÊNCIA

Inclusão na Educação

Declaração de Salamanca.

2001 – Diretrizes Nacionais para a Educação Especial na Educação Básica.

Inclusão escolar – escolas se adaptarem aos alunos, considerando as diferenças existentes.

CONQUISTAS E DIFICULDADES ENFRENTADAS NA INCLUSÃO DE PESSOAS COM DEFICIÊNCIA

Inclusão na Saúde

1990 – Sistema Único de Saúde (SUS).

2008 – Política Nacional de Saúde da Pessoa Portadora de Deficiência.

2012 – Rede de Cuidados à Pessoa com Deficiência.

Dificuldades – acesso, financiamento, participação popular, oferta de serviços e insumos, gestão e formação, entre outros.

CONQUISTAS E DIFICULDADES ENFRENTADAS NA INCLUSÃO DE PESSOAS COM DEFICIÊNCIA

Inclusão no Trabalho

Lei 8.213 – reserva de 2 a 5% das vagas para pessoas com deficiência.

Lei 8.112 – reserva de 20% das vagas de concurso público para pessoas com deficiência.

Constituição Federal de 1988 – proibição da discriminação no tocante a salário e critério de admissão.

CONQUISTAS E DIFICULDADES ENFRENTADAS NA INCLUSÃO DE PESSOAS COM DEFICIÊNCIA

Inclusão no Esporte

Esporte de rendimento e lazer.

Desenvolvimento global.

A estruturação e organização do desporto, por meio de leis.

Brasil não oferece atenção à inclusão.

Pouca bibliografia.

CONQUISTAS E DIFICULDADES ENFRENTADAS NA INCLUSÃO DE PESSOAS COM DEFICIÊNCIA

Acessibilidade

Possibilidade de utilização dos espaços de forma autônoma.

NBR 9050 – normas para construção ou adaptação de edificações, observando condições de acessibilidade.

Acessibilidade ainda não é algo visto como natural.

AÇÕES DA PSICOLOGIA EM FAVOR DA PESSOA COM DEFICIÊNCIA

Psicologia Educacional e Escolar no contexto da inclusão

Mudança do papel do psicólogo na escola.

Necessidade de interação de todos os profissionais.

Notável crescimento de encontros e fóruns voltados para temática da educação inclusiva.

AÇÕES DA PSICOLOGIA EM FAVOR DA PESSOA COM DEFICIÊNCIA

Psicologia da Saúde no contexto da inclusão

Duas dimensões : sociocultural e focal.

Equipe, família e paciente.

2004 – Ministério da Saúde lança a cartilha da Política Nacional de Humanização – articular avanços tecnológicos com acolhimento, com melhorias dos ambientes de cuidado e das condições de trabalho.

AÇÕES DA PSICOLOGIA EM FAVOR DA PESSOA COM DEFICIÊNCIA

Psicologia Organizacional e do Trabalho no contexto da inclusão

Necessidade de adaptação da empresa quando essa se propõe a ter em seu quadro de funcionários pessoas com deficiência.

O psicólogo do RH deve estar preparado.

Poucas ações são realizadas pelos setores de RH na inserção e integração das pessoas com deficiência.

O tratamento da pessoa com deficiência deve ser de forma natural, porém levando em consideração suas particularidades.

AÇÕES DA PSICOLOGIA EM FAVOR DA PESSOA COM DEFICIÊNCIA

Psicologia do Esporte no contexto da inclusão

Psicologia aplicada ao Desporto Paralímpico ainda é restrita e pouco valorizada.

Conhecer e aperfeiçoar as condições do atleta, com o intuito de aumentar a capacidade física, técnica e táticos.

AÇÕES DA PSICOLOGIA EM FAVOR DA PESSOA COM DEFICIÊNCIA

Acessibilidade no contexto da inclusão

Falta de políticas públicas e planejamento urbano.

O comportamento das pessoas agrava os problemas ambientais.

Trabalho interdisciplinar com atuação da Psicologia.

Escassez de material acerca das contribuições da Psicologia.

CONSIDERAÇÕES FINAIS

Trajetória histórica das pessoas com deficiência marcada por barreiras.

Surgimento de movimentos na busca de melhorias nas condições.

Contribuição teórica e prática da Psicologia nos diversos contextos.

REFERÊNCIAS

ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. NBR 9050: Acessibilidade a edificações, mobiliário, espaços e equipamentos urbanos. Rio de Janeiro, 2004. Disponível em: < http://www.justicaeleitoral.jus.br/arquivos/tre-al-abnt-nbr-9050>. Acesso em: 17 mar. 2014.

BRASÍLIA. Secretaria de Direitos Humanos. Para todos: O movimento políticos das pessoas com deficiência no Brasil. Disponível em: <http://www.sdh.gov.br/assuntos/pessoa-com-deficiencia/pdfs/catalogo-para-todos>. Acesso em: 30 jan. 2014.

CARVALHO-FREITAS, Maria Nivalda; MARQUES, Antônio Luiz. Trabalho e Pessoas com Deficiência: pesquisas, práticas e instrumentos de diagnóstico. Curitiba: Juruá Editora, 2009.

MANTOAN, Maria Teresa Eglér. Inclusão escolar: o que é? por que? como fazer? São Paulo: Moderna, 2006a.

SAMULSKI, Dietmar. In: 2º Seminário Internacional Sociedade Inclusiva PUC Minas, 2001, Belo Horizonte. Anais... Belo Horizonte: PUC Minas, 2003.

SCLIAR, Moacyr. História do Conceito de Saúde. PHYSIS: Revista Saúde Coletiva. Rio de Janeiro, v. 17, n. 1, jan./abr. 2007. Disponível em: <http://www.scielo.br/pdf/physis/v17n1/v17n1a03.pdf>. Acesso em: 12 mar. 2014.

WERNECK, Claudia. Ninguém mais vai ser bonzinho na sociedade inclusiva. Rio de Janeiro: WVA, 1997.

Agradecemos a atenção.

Boa noite!