MAKALAH MODUL 1

SKENARIO 1

METODE PEMBELAJARAN TUTORIAL DAN BERPIKIR KRITIS

MAHASISWA BARU FKG

Ketua Kelompok :

HENDRA LAZUARDI 10612020

Sekretaris :

HEDYLIA NURUL BAITY S 10612061

Anggota Kelompok :

DANY MAEDIYANTO 10612005ACHMAD YAZID 10612006R. HANDI BRAMANTO 10612007SONDA ARITONA 10612019MUH. NOR ADLY R 10612021SEPTIANA WULANSARI 10612034METHI AMALIA K. P 10612035MEGA RAFIKA BAROROH 10612036EVARISTO GOMES 10612100JOSE QUINTAO 10612105CARLA DE JESUS SANTOS 10612114DESI PRISKAWATI 10609008

IRMA FACHRIZA PARAMITA DAUD 10612064

FAKULTAS KEDOKTERAN GIGI

INSTITUT ILMU KESEHATAN BHAKTI WIYATA KEDIRI

i

2012

PENGESAHAN

Skenario 1 : “Kegiatan pembelajaran mahasiswa baru FKG IIK Bhakti

Wiyata Kediri yang diterapkan berbentuk tutorial, yang

membutuhkan pencarian informasi, baik dari text book dan

internet, yang hasilnya dipresentasikan dalam diskusi

kelompok pembelajaran dengan metode ini diharapkan dapat

membuat mahasiswa mampu berpikir kritis dalam mengelola

informasi kesehatan dan mampu menggunakan pendekatan

evidence based learning. Sehingga nantinya saat menjadi

dokter gigi mampu menggunakan pendekatan evidence based

dentistry dalam pengelolaan kesehatan gigi dan mulut

pasien”.

Ketua : HENDRA LAZUARDI 10612020

Sekretaris : HEDYLIA NURUL BAITY S 10612061

Anggota Kelompok : DANY MAEDIYANTO (10612005) , ACHMAD YAZID (10612006),

R. HANDI BRAMANTO (10612007), SONDA ARITONA (10612019),

MUH. NOR ADLY R (10612021), SEPTIANA WULANSARI

(10612034), METHI AMALIA K. P (10612035), MEGA RAFIKA

BAROROH (10612036), EVARISTO GOMES (10612100), JOSE

QUINTAO (10612105), CARLA DE JESUS SANTOS (10612114), DESI

PRISKAWATI (10609008), IRMA FACHRIZA PARAMITHA DAUD

(10612064)

ii

Dosen Pembimbing : drg. Afrida Nurmalasari M.Kes

Kediri, 26 September 2012

Menyetujui,

Dosen Pembimbing

drg. Afrida Nurmalasari, M.Kes

i

KATA PENGANTAR

Puji syukur kami ucapkan kepada Tuhan Yang Maha Esa, karena atas berkat

dan rahmat-Nya kami dapat menyelesaikan makalah modul 1 skenario 1 tepat pada

waktu yang telah ditetapkan. Makalah ini berisikan tentang skenario yang

berkembang dalam ilmu kedokteran gigi, salah satu skenarionya yaitu “Kegiatan

pembelajaran mahasiswa baru FKG IIK Bhakti Wiyata Kediri yang diterapkan

berbentuk tutorial, yang membutuhkan pencarian informasi, baik dari text book dan

internet, yang hasilnya dipresentasikan dalam diskusi kelompok pembelajaran

dengan metode ini diharapkan dapat membuat mahasiswa mampu berfikir kritis,

dalam mengelola informasi kesehatan dan mampu menggunakan pendekatan

evidence based learning. Sehingga nantinya saat menjadi dokter gigi, mampu

menggunakan pendekatan evidence based dentistry, dalam pengelolaan kesehatan

gigi dan mulut pasien”.

Penyusunan makalah ini tidak akan berjalan dengan baik tanpa bimbingan

dosen pembimbing yaitu drg. Afrida Nurmalasari M. Kes dan kerjasama yang baik

antara teman-teman anggota kelompok 2. Kami menyadari bahwa penyusunan

makalah ini jauh dari kata sempurna. Oleh sebab itu, saran dan kritik yang bersifat

membangun sangat kami harapkan demi kesempurnaan makalah ini. Semoga

penyusunan makalah ini dapat memberikan wawasan bagi pembaca dan membantu

kami dalam menyusun makalah berikutnya.

ii

Kediri, 26 September 2012

Penyusun

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ........................................................................................................i

PENGESAHAN................................................................................................................ii

KATA PENGANTAR........................................................................................................iii

DAFTAR ISI.....................................................................................................................iv

BAB I : PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang............................................................................................................1

1.2 Batasan Masalah..........................................................................................................2

1.3 Rumusan Masalah.......................................................................................................2

1.4 Tujuan..........................................................................................................................3

1.5 Manfaat........................................................................................................................3

1.6 Hipotesis......................................................................................................................3

BAB II : TINJAUAN PUSTAKA

2.1 Tutorial........................................................................................................................4

2.1.1 Pengertian Tutorial...................................................................................................4

2.1.2 Tujuan Tutorial.........................................................................................................4

2.1.3 Manfaat Tutorial.......................................................................................................5

2.1.4 Fungsi Tutorial.........................................................................................................6

2.2 Berpikir kritis..............................................................................................................7

2.2.1 Definisi berpikir kritis..............................................................................................7

2.2.2 Tujuan berpikir kritis................................................................................................7

i

2.2.3 Manfaat berpikir kritis..............................................................................................8

2.3 Evidence based learning..............................................................................................8

2.4 Evidence based dentistry ............................................................................................9

2.5 Kesehatan gigi dan mulut pasien.................................................................................9

BAB III CONCEPTUAL MAPPING...............................................................................10

BAB IV PEMBAHASAN.................................................................................................11

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN............................................................................12

4.1 Kesimpulan..................................................................................................................12

4.2 Saran............................................................................................................................12

DAFTAR PUSTAKA........................................................................................................13

ii