contexto propuesta educativa
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DELEGACIÓN DE EDUCACIÓNDELEGACIÓN DE EDUCACIÓN
SOR TERESA DE CALCUTA
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Al convocar el Sexto Sínodo Arquidiocesano en 1989 el Arzobispo de Bogotá Cardenal Mario Revollo constata que las realidades urbanas caminan paralelas no convergentes con las realidades eclesiales en Bogotá.
En el ámbito educativo, las instituciones católicas tienen necesidad de REPENSAR LA PASTORAL EDUCATIVA, para RECUPERAR LA IDENTIDAD CRISTIANA de sus colegios, pues esta está amenazada por rutinas y programas que la deterioran y especialmente por la perdida de horizonte.
El VI Sínodo para responder a esta situación, encuentra en la Parábola del Buen Samaritano Lc 10, 25-37 la respuesta. Es preciso hacerse prójimo Lc 10, 36-37 para actuar de manera convergente con las realidades de la ciudad.
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En el año 2.000 La Delegación de Educación de la Arquidiócesis de Bogotá inicia un caminar para responder a los desafíos sinodales:
Se trabaja a partir de la formulación de siete tesis pedagógicas, tres curriculares y siete tesis teológicas de la Pastoral Educativa – “Acción Educativa Cristiana” propuestas por el Padre Alberto Parra Mora S.J.
La ampliación del horizonte de comprensión de lo que significa evangelizar a través del currículo – Padre Mario Peressón Tonelli S.D.B.
La especificación hecha por el Padre Alberto Múnera S.J de lo académico como lo característico de la Pastoral Educativa Escolar.
La aproximación a la Espiritualidad Samaritana y a la metodología sinodal, como ejes fundantes de la Pastoral Educativa Académica.
Se va construyendo la Propuesta Educativa Samaritana como horizonte institucional de la Delegación de Educación de la Arquidiócesis de Bogotá.
El Dios de la vida Plena y digna nos llama a humanizar el proceso educativo escolar desde la Propuesta Educativa Samaritana, para ayudar a formar
ciudadan@s compasiv@s, misericordiosos, sociedad solidaria, sin indiferencia y creación plena en nuestra ciudad – región de Bogotá para avanzar en la construcción
de la “Ciudad de la Misericordia”.
En el 2010 consolidaremos la Propuesta Educativa Samaritana para promover la humanización de la educación escolar en el 5% de instituciones educativas de e la Arquidiócesis de Bogotá y las Diócesis Urbanas de Engativá y Soacha – Bosa.
En el 2011 tendremos debidamente constituida la Red de docentes que trabajan con la Propuesta Educativa Samaritana.
En el 2012 consolidaremos un sistema de acreditación en calidad humana desde la Propuesta Educativa Samaritana que ayude a humanizar el proceso educativo escolar en lo epistemológico, pedagógico y convivencial.
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PROPUESTA PROPUESTA EDUCATIVA EDUCATIVA SAMARITANASAMARITANACCaminando hacia la humanización de la educación escolar desde
la Espiritualidad Samaritana
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• Como proyecto educativo: Hacer funcionar el corazón. De la reacción a la Compasión – Misericordia “Lo vio, se conmovió y actuó”.
• Como Espiritualidad: La Misericordia entendida como hacerse prójimo, como no pasar de largo por tener entrañas, corazón humano.
“NUESTRA META Y OBJETIVO EDUCATIVO ES FORMAR
PERSONAS QUE NO VIVAN PARA SÍ; SINO PARA NUESTRO DIOS Y
SU PROYECTO DE VIDA, PERSONAS PARA LOS DEMÁS Y CON LOS DEMÁS, ES DECIR, QUE NO CONCIBAN EL AMOR A NUESTRO DIOS , SIN EL AMOR A
LA PERSONA HUMANA; UN AMOR EFICAZ QUE TIENE POR PRIMER POSTULADO LA MISERICORDIA QUE CONDUCE A LA JUSTICIA”
Pedro Arrupe S.J.
Lc 10, 25 - 37
1. Hacernos conscientes del acontecer de Dios como gratuidad en la
C.E.E* que nos ayuda a “Salir de nosotros mismos”
Es pura GRATUIDAD de Nuestro Dios que sale de si mismo para aliviar y enfrentar el sufrimiento humano.
2. Interiorizar el sufrimiento de los miembros de la C.E.E* hasta llevarlo a nuestras entrañas.
VER las heridas de la C.E.E.* en el ser: saber, tener, poder, hacer. Dejarnos mover y conmover Salir de nosotros mismos en favor del que sufre nos impulsa a sentir su dolor en lo más profundo de su corazón.
3. Re-accionar ante el sufrimiento de los miembros de la C.E.E*
Ayudando a curar sus heridas:
Con la mediación del conocimiento de las Ciencias Naturales, Humanas y Sociales según el Proyecto de Dios.
Con unas prácticas de enseñanza – aprendizaje mediados por la Pedagogía de Jesús.
Con un ambiente escolar dinamizado por la Espiritualidad Samaritana.
5. Al Cargar y liberar a los miembros de la C.E.E* de su sufrimiento , nos liberamos de nuestro egoísmo.
Responsabilizándonos de un acompañamiento permanente.
Emplear el conocimiento académico para sanar.
Los procesos de enseñanza – aprendizaje para sanar, para humanizarnos
y del ambiente escolar para liberarnos de toda explotación y opresión.
4. Enfrentar las causas del sufrimiento en la C.E.E*
HACER MISERICORDIA no obras de Misericordia. Lo cual implica:
Conocer, analizar, discutir, discernir, interpretar, argumentar, proponer estrategias que ayuden desde la academia a enfrentar las causas que generan sufrimiento.
Modo de ser, estilo de vida, manera de actuar en el seguimiento de Jesús y de su proyecto de vida plena y abundante, ante el sufrimiento en una escuela cristiana, que exige un proceso DIALÉCTICO DE CONVERSIÓN:
SAMARITANIDAD FUNDADA EN EL PRINCIPIO SAMARITANIDAD FUNDADA EN EL PRINCIPIO COMPASIÓN - MISERICORDIACOMPASIÓN - MISERICORDIA
6*C.E.E. = *C.E.E. = Comunidad Educativa Escolar
Acercándonos a las realidades educativas de la ciudad, para proyectar una escuela con espiritualidad samaritana
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Humanizar la educación escolar en la ciudad – región de Bogotá, desde la Espiritualidad
Samaritana
PROPUESTA EDUCATIVA SAMARITANA
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PROPUESTA PROPUESTA EDUCATIVA EDUCATIVA SAMARITANASAMARITANACCaminando hacia la humanización de la educación escolar desde
la Espiritualidad Samaritana
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