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CONTEXT 3: HOME & ENVIRONMENT

LEARNING INTENTIONS

you will be able to understand and provide information and opinions about these contexts relating to your own Home and Environment and thatof other people, including people in countries/ communities where Spanish is spoken.

1. Home and Local Area

• Home, town, neighbourhood and region, where it is and what it is like

• Special occasions celebrated in the home

You will be able to:

Describe your house – type, rooms and location, opinion & reasons

Say how long you’ve lived in the house

Understand Daily routine and use a range of reflexive verbs

Discuss household chores – present and past

Talk about Special occasions – Christmas etc

Describe your area- adjectives, facilities, what it needs, where it is, type of region, climate

2. Environment

• Current problems facing the planet

• Being environmentally friendly within the homeand local area

You will be able to:

Understand issues relating to pollution of the environment: air, noise, water, litter, chemicalDiscuss the future of the planet: greenhouse effect, rainforests, lack of resources, natural disastersDiscuss issues relating to how to care for the environment: such as recycling & energy efficiency,

AQA GCSE Spanish © Nelson Thornes Ltd 2009 1

Use Verbs of obligation – deber etc


HOME AND ENVIRONMENT

Home and Local Area

las afueras outskirtsla alfombra carpet/rugalquilado rentedaniversario anniversary/birthdayel aparcamiento car parkel apartamento apartment/flatel árbol treeel armario cupboard/wardrobeel ascensor liftel aseo toiletel ayuntamiento town hallel banco bankel baño bathel barrio district/areala biblioteca libraryel bloque block (of flats)la bolera bowling alleyel bosque wood/forestla butaca armchairla calefacción heatingla calle streetla cama bedel campo country(side)la cancha (de tenis) (tennis) courtla casa housela casa adosada semi-detached houseel castillo castlela catedral cathedralel centro centreel centro comercial shopping centreel césped lawnel chalet/chalé detached housela chimenea chimney/fireplaceel cine cinemala ciudad cityel club de jóvenes youth clubla cocina kitchenla cocina (de gas) (gas) cookerla cocina eléctrica electric cookerel comedor dining roomla comisaría police stationcómodo comfortableel concierto concertla construcción constructionCorreos post officela cortina curtainel cuarto de baño bathroomel cumpleaños birthdayla dirección addressla discoteca discothequeel dormitorio bedroom

la entrada entrancela equitación horse ridingla escalera staircaseel espacio spaceel espejo mirrorla esquina cornerla estación stationla estación de servicio service stationel estanco tobacconist’sel estante shelfla estantería bookcase/shelvingel estéreo stereola fábrica factoryla fiesta de cumpleaños birthday partyla flor flowerel fregadero sinkel frigorífico fridgela galería (de arte) (art) galleryel garaje garagela granja farmla habitación roomel habitante inhabitanthistórico historic(al)la iglesia churchla industria industryindustrial industrialel jardín gardenel ladrón thiefel lago lakela lámpara lampel lavabo washbasinla lavadora washing machineel lavaplatos dishwasherla librería bookcaselimpio cleanla llave keyla luz lightla manta blanketla máquina machinela mesa tablela mezquita mosqueel microondas microwaveel monumento monumentla moqueta carpet/ruglos muebles furnitureel museo museumla nevera fridgeel palacio palacela papelera wastepaper binla pared wallel parque de atracciones amusement


la ducha showerel edificio building

parkel parque infantil children’s playgroundel pasillo corridor


el patio courtyardpintado paintedla piscina swimming poolel piso floor/flatla planta floor/plantla planta baja ground floorla plaza squareel polideportivo sports centrepropio ownla provincia provinceel pueblo small townel puente bridgela puerta doorel puerto portel radiador radiatorla región region/arearesidencial residentialel río riverel ruido noiseruidoso noisyla sala de estar living roomel salón loungeel santo saintel semáforo traffic lightsla sierra mountain rangela silla chairel sillón armchairel sofá sofael sótano basement/cellarel suelo floor/groundel teatro theatreel teléfono (móvil) (mobile) phoneel televisor television setla terraza terracela tienda shopla ventana windowla vida lifela zona areala zona peatonal pedestrian precinctalquilar to rent/to hirearreglar to tidy/to repairbajar to go downcelebrar to celebratecoger to takecompartir to shareconstruir to buildcumplir … años to be … years olddar a to look ontoenseñar to show/to teachentrar to go inmontar a caballo to ride (a horse)mostrar to showmudarse (de casa) to move (house)

Environmenta pie on footel accidente accidentel aire airel atasco traffic jamla atmósfera atmospherela basura rubbishla bolsa plástica plastic bagla campaña campaignla capa de ozono ozone layerel cartón cardboardla contaminación pollutionel contenedor containerel daño damageel desastre disasterla destrucción destructionecológico ecological/environmentallyfriendlyla electricidad electricityeléctrico electricla energía energyal extinción extinctionel fuego firela gasolina sin plomo unleaded petrolgrave seriousel medio ambiente environmentmedioambiental environmentalmundial world (adj.)el mundo worldla naturaleza natureel oxígeno oxygenel peligro dangerpeligroso dangerousel petróleo oilla pila batteryel planeta planetpoco sano not very healthypreocupado worriedel problema problemlos productos químicos chemicalsquímico (adj.) chemicalrecargable rechargeablereciclable recyclableel reciclaje recyclinglos residuos orgánicos organic wasteel spray aerosolsucio dirtyla Tierra Earthtóxico toxic/poisonousel tráfico trafficel transporte transportel uso useel vehículo vehicle


sentarse to sit downsubir to go upvivir to live

apagar to turn offayudar to helpcontaminar to pollute


dañar to damagedesaparecer to disappearducharse to have a showerencender to light/to turn onensuciar to (make) dirtymalgastar to wastematar to killproducir to produceproteger to protectreciclar to recyclerecoger to pick up /to collectreducir to reducereutilizar to reusesalvar to saveseparar la basura to separate the rubbishtirar to throw (away)transportar to transportusar to useutilizar to use

Higher

HOME AND ENVIRONMENTHome and Local Areala aldea villageel alquiler rent/hireel ático atticla bañera bathtubconcurrido crowded/busyel desván loft/atticel domicilio homeel horno oven/stovelas persianas blindsel vestíbulo hallla vivienda house/homeEnvironmentel agujero holeel aumento increaseel calentamiento warminglos CFCs CFCsel combustible (fósil) (fossil) fuelel consumidor consumerel consumo consumptionla culpa fault/blamela desforestación deforestationel desperdicio wasteel efecto invernadero greenhouse effectel envase packaginglos gases de escape exhaust fumesel incendio fireinquietante worryingla inundación flood

el recurso resourcela selva forestla sequía droughtagotar to exhaustamenazar to threatenaumentar to increaseconsumir to consumeechar la culpa to blameinquietar(se) to worry


la lluvia ácida acid rainla marea negra oil slickel petrolero tankerel pesticida pesticide

En casa: vocabulario

Un piso / un apartamento

Una casa adosada / Un chalé

Una torre / Un bloque

Una construcción nueva

El centro / Una zona céntrica

Las afueras

Una urbanización

La planta baja /la primera planta

Arriba /abajo

El sótano

El desván /el ático

Se vende /se alquila

Calefacción / Aire acondicionado

Los vecinos

ORDINAL NUMBERS: (first, second etc)

Primero /aSegundo /aTercero /aCuarto /aQuinto /aSexto /a


Séptimo /aOctavo /aNoveno /aDécimo /a

Primero & tercero shorten before a masculine noun:

el primer piso, mi tercer niño


¿Cómo es tu casa? (p.100) Busca el español

español inglésIt’s like a palace, isn’t it?

How many rooms and bathrooms does it have?

With 2 bedrooms, my parents and mine which I share with my older sister

Ours is rented

Her house is worth millions of dollars

Looks over the street

It has gardens with trees and flowers

The lift in my block is broken

There are lots of stairs to go up

We don’t have parking

Security cameras

Fountains on the lawn

Hers is far from her neighbours

No doubt it has expensive carpets, luxury furniture

Silk curtains

Anyone can get in

It’s obviously bigger, more luxurious and comfortable

My beloved home

Huge mirrorsA blue rug


Our kitchen is so small that the fridge doesn’t fit, we have it in the corridor

There is no bath in the bathroom, there’s only a shower

Although my house is poor & small it’s very welcomingMy beloved home

We don’t have a dishwasher or a microwave

Note: 1. possessive pronouns

Mío Minetuyo YoursSuyo His/hers/ yours (formal)Nuestro ourVuestro yourssuyo Theirs / yours (formal plural)

Use possessive pronouns with el/la/los/las

Possessive pronouns must agree with the noun they replace

Me gusta más la casa de Jaime que la mía

Mi perro es más bonito que el tuyo

2. Ownership

You do not use the apostrophe + s (’s) to show ownership in Spanish

My friend’s house = la casa de mi amigo

My brothers’s room = el dormitorio de mi hermano


¿Cómo es tu casa?

Vivo en..

Un chalé

Una casa

Un piso

Un apartamento

Una granja

Un bloque de pisos

Un edificio

Una torre

Un rascacielos

Un palacio

Un castillo

Una chabola

Adosado

Aislado

Antiguo

Bonito

Cómodo

Feo

Moderno

Nuevo

Pequeño

Viejo

Grande

Acogedor

lujoso

Qué está..

En un pueblo

En la ciudad

En las afueras

En el campo

En la costa

En la playa

En la montaña

En la sierra

En un valle

Ventajas/desventajas

Lo bueno es que

Lo malo es que

Lo que más me gusta es que

Lo que menos me gusta es que

Lo mejor es que

Lo peor es que

(no) Hay

(no) tenemos)

Un aparcamiento

Un ático/ Un sótano /una planta

Un jardín /césped

Habitaciones grandes

Mucho/ poco espacio

Un ascensor / Un garaje

Un patio /una terraza/ Una piscina

Calefacción /aire acondicionado


¿Qué h__ e_ t_ c___?¿Qué hay en tu casa?

Arriba hay… / Abajo hay… / Fuera hay…

un dos inglés una dos inglés________________________________________________salón salones living room cocina cocinas

kitchen

Prueba - ¿ Qué hay en tu casa? 1) Upstairs there is - Arriba hay (2)2) Downstairs there is - Abajo hay3) Outside there is - Fuera hay4) A living room - Un salón5) A kitchen - Una cocina6) A bathroom - Un cuarto de baño7) A balcony - Un balcón8) A dining room - Un comedor9) Two bedrooms - Dos dormitorios10) Three toilets - Tres aseos11) Total = /20


comedor cuarto de baño terrazadormitorio patio piscina

pasillo ático sótano aseodespacho balcón

THE PRESENT CONTINUOUS TENSE

Learning intention: to use the present continuous tense to talk about household choresSuccess criteria: You can use the present continuous (I am doing..) correctly

To form the present continuous:

EstoyEstásEstáEstamosEstáisestán

Jugando

Comiendo

viviendo

Use to say what you are doing NOW Form with present tense of estar + gerund To get the gerund of regular verbs, take off –AR, -ER o –IR and add

-AR > -ando ej, hablar > hablando-ER > -iendo ej, comer > comiendo-IR > -iendo ej, vivir > viviendo

IrregularsInfinitivo Gerundio Inglés

Dormir DurmiendoMorir MuriendoMentir MintiendoReir RiendoServir SirviendoDecir DiciendoPreferir PrefiriendoSeguir SiguiendoLeer LeyendoConstruir ConstruyendoOir OyendoTraer TrayendoIr Yendo

¿Qué están haciendo estas personas? Mira los dibujos siguientes y escribe lo que están haciendo ahora mismo para ayudar en casa. Expande tus respuestas al máximo.


Ejemplo:a) Raquel está cocinando una paella por primera

vez.

b) Yo c) Mónicad) Pedroe) Mi primof) La vecina del quintog)h)i)j)k)


¿Cómo es tu barrio?

Es Ruidoso / Tranquilo

Seguro /Peligroso

Sucio / Limpio

Animado

Turístico

Industrial

(no) hay

(no) tiene

Para la gente joven (no) hay

Para los jóvenes (no) hay

Mucha contaminación /basura en la calle /pintada

Muchos lugares de diversión/ Mucho que hacer

Una autopista

Un centro comercial

Instalaciones deportivas

Cámaras de seguridad

Fábricas /industria

Una zona peatonal

Un puerto pesquero

Un mercado (de artesanía)

Vistas bonitas

Antes había mucho tráfico Pero ahora hay Zonas verdes

Necesita

Se necesita

Hace falta

Un multi-cine

Un polideportivo

Un parque infantil

Una red de transportes eficiente


¿Cómo es tu región?

Mi zona / mi región es Hermoso/a

Industrial

Llano/a

Montañoso/a

Residencial

Ruidoso/a

Rural

Tranquilo/a

verdeEstá en El norte de

El Sur de

El Este de

El Oeste de

La costa

El campo

Irlanda

Inglaterra

Gales

Escocia

España

Colombia

Méjico

Europa

REVISE REST OF COUNTRIES NOW

Tiene un clima Agradable /estable / variado /suave /estupendo

Lo mejor de mi región son las noches de luna llenaLas estrellasLos cielos despejados

En primavera/ verano / otoño / invierno Hace sol / frío /calor


REVISE WEATHER NOW- IN 3 TENSES!

El futuro del planeta

Creo que

Pienso que

El problema más grave para el planeta es el efecto invernadero

el calentamiento global

La sobrepoblaciónporque Desaparecerá

Habrá

Faltará

subirá

El hielo de los polos

Los hábitats de muchos animales

Catástrofes naturales

Tormentas

Alimentos

Recursos de energía

El nivel del mar

Cancelar la deuda

Proteger los bosques

Conservar la selva

Estar en peligro

La deforestación

La explotación de petróleo

A cambio de

Instalar la energía solar

Las placas solares

Las energías renovables


La población mundial

Plantar un árbol

Proporcionar/gastar energía


PROTEGE EL MEDIO AMBIENTE

¿Qué podemos hacer para proteger el medio ambiente?

HAY QUE

HACE FALTA

ES NECESARIO

(NO) SE DEBE

(NO) DEBERÍAMOS

SERÍA MEJOR

NO HAY NADA MAL EN

UTILIZAR

COMPRAR

GASTAR

VIAJAR

TIRAR

DEJAR

BOICOTEAR

LLEVAR

COMER

productos elaborados de experimentos con animales

productos que han sido probados en animales

gasolina con plomo

electricidad, agua y gas

en coche / en transporte público

botellas, papel, latas y pilas

basura al suelo

pieles/chaquetas de pieles

huevos caseros / de granja

carnePROTESTAR

PROHIBIR

para la protección de los animales en peligro de extinción


ESCRIBIR

RECICLAR

REUTILIZAR

la caza / el tráfico de animales exóticos

la venta de gasolina con plomo

cartas al primer ministro / al gobierno

latas, vidrio y papel

bolsas en plastico

Siempre cierro el grifo en casa y en los servicios públicos

A menudo reutilizo las bolsas en plástico

Por lo general apago la luz cuando no hay nadie en el cuarto

No utilizo jamás los sprays que contienen productos nocivos

No tiro nunca residuos químicos en los ríos.

¿Crees que el medio ambiente es un problema nuestro o un problema del gobierno?

Pues / Bueno…

En mi opinión / me parece que / creo que…

La protección del medio ambiente es un problema del gobierno

El gobierno debería hacer más / introducir más leyes para

mejorar la situación

reducir la contaminación del aire


proteger a los animales en peligro de extinción

combatir el calentamiento de la tierra / el efecto invernadero

solucionar el problema de la basura en la calle.

Sin embargo creo que el esfuerzo individual es imprescindible / muy

importante así que reciclo / utilizo transporte público en vez de ir en

coche …


Environment3.7 Cómo cuidar el medio ambiente (Foundation Reading)

1.Read the following notice about a recycling scheme in a Spanish school.

What can you recycle in the bins provided? Mention three things.

......................................................................................................................................

......................................................................................................................................

......................................................................................................................................


Punto de reciclajeSepara tu basura y ponlo en los

contenedores:

envases de plástico bolsas de plástico vidrio ropa

2.Read how each of the following people saves energy at home. Look at pictures A–D that follow and choose the correct letter for each person. Write the letter in the box.

a) A.

b) B.

c) C.

d) D.


No enciendo la calefacción. Prefiero llevar un jersey.

Me ducho en vez de bañarme, así ahorro agua.

Yo apago las luces al salir de un cuarto.

Si puedo voy a todas partes a pie. Apenas uso el coche.

3.Read this email sent by your Spanish friend.

En mi barrio hay muchos problemas. Los atascos de coches causan mucha contaminación. También hay mucha basura por las calles. El río está muy sucio a causa de los productos químicos que producen las fábricas y esto me preocupa.

Which three environmental problems does she mention? Write the correct letters in the boxes.

A. traffic jams

B. poor public transport

C. rubbish in the streets

D. lack of recycling facilities

E. no green spaces

F. polluting factories


4.Read what these Spanish students think about the state of the environment.

Gloria

Alejandro

Carmela

What opinions do they express?

Write the correct letter in the box for each person.

P (Positive)

N (Negative)

P + N (Positive + Negative)

Gloria

Alejandro


Creo que en el futuro se encontrarán soluciones a los problemas medioambientales. Por ejemplo, estamos haciendo más cosas para proteger los animales en peligro de extinción.

En mi opinión pronto veremos la destrucción del planeta. No hemos hecho nada efectivo para reducir la destrucción de la capa de ozono.

Está claro que las campañas para salvar los bosques tropicales no han tenido éxito y esto me preocupa, pero por otra parte estamos haciendo mucho para reciclar la basura y reducir la contaminación en las ciudades.

Carmela


Environment3.6 El futuro del planeta (Extension Reading)

Read this text about natural disasters and answer the questions that follow.


El cambio climático afectará más a las naciones pobres

Según la ONU (las Naciones Unidas), los efectos del cambio climático tendrán repercusiones graves para las comunidades más pobres y vulnerables del mundo. Subraya que hacen falta medidas inmediatas para una solución que sea justa y sostenible.

Como resultado del cambio climático y el calentamiento global, el clima será menos estable. Las variaciones normales se intensificarán. Los glaciares se reducirán y el nivel del mar subirá. Las sequías, las inundaciones y las ondas de calor contribuirán a las perdidas de cosechas y vidas. Faltarán recursos esenciales como los alimentos, el agua y los combustibles y resultarán en más conflictos, guerras y migraciones.

Las personas y la producción de alimentos más vulnerables serán los más afectados por los efectos del cambio climático. Hay, por ejemplo, millones que viven en zonas rurales de los países pobres que ya se enfrentan a un riesgo inmediato de malas cosechas y de muerte de su ganado.

La ONU advierte que los gobiernos deben adoptar medidas como sistemas de alerta de antemano a las catástrofes, estrategias de adaptación e iniciativas en la red de seguridad contra el hambre.

1Find the Spanish words in the text to match the following English translations.

1. according to...................................................................................................................

2. the UN............................................................................................................................

3. immediate measures are needed..................................................................................

4. a fair and sustainable solution.......................................................................................

5. droughts.........................................................................................................................

6. heatwaves......................................................................................................................

7. crop failure.....................................................................................................................

8. there will not be enough basic resources.......................................................................

9. poor harvests and the death of their livestock...............................................................

10. early warning systems...................................................................................................


2Choose the one statement which summarises the main points of the article. Tick the correct box.

11. The developed world must take immediate steps to slow down climate change.

12. If immediate solutions are taken, climate change can be averted.

13. The most vulnerable people in the world will be the worst affected by climate

change.

14. Climate change is already happening.

3Read the text again and choose the correct answer. Write the letter in the box.

1. According to the UN, who will be worst affected by climate change?

a) Europeans

b) the poorest people in the world

c) the industrialised nations

2. What does the UN suggest should be done?

a) immediate measures should be taken for sustainable solutions

b) all issues should be thoroughly debated

c) the richest nations should set a good example

3. How will climate change affect the planet?

a) it will be colder in winter

b) glaciers will melt and sea levels will rise

c) there will hardly ever be snow


4. What will the consequences be?

a) there will be heatwaves, droughts and floods

b) there will be earthquakes

c) there will be more hours of daylight

5. Which essential resources will be in short supply?

a) precious metals

b) housing

c) food, water and fuel

6. Which strategic areas does the UN suggest that governments should focus on?

a) democracy and public debate

b) cutting down on arms

c) early warning of natural disasters, ways of adapting to

change and food security


Practice Assessment questions: Reading (Higher)

Task 1

Gustavo describes where he lives in Venezuela, South America. Choose the correct word from the list (A–F) to fill the gaps (1–6) and complete the text. Write the correct letter in each box.

Vivo en un barrio en las [1_______] de Caracas, la capital de Venezuela. Mi casa está bastante cerca del [2______] y pasan aviones a todas horas. Hay mucho [3________]. Además hay muchas carreteras y una autopista y el [4_____] está bastante contaminado. Mi casa es bonita y cómoda pero hay muchas casas en el barrio que no tienen ni [5_____] limpia ni electricidad. Pero es mejor vivir en la ciudad que en el campo porque hay más [6_______] para los niños y hay más oportunidades de trabajo.

A. aeropuerto B. afueras C. agua D. aire E. colegios F. ruido

(6 marks)


Task 2 Read this extract from an online magazine in which young people were asked to recommend an interesting place to visit in their hometown. Answer the questions that follow.

Una de las ventajas de vivir en Barcelona es que siempre hay mucho que hacer. Una desventaja es que todo te sale muy caro. Pero quiero recomendarte una experiencia fascinante que no te cuesta nada. Coge el metro o el autobús hasta Passeig de Gracia. Allí bajas y vas a pie. Pasas por varias casas fantásticas diseñadas por Gaudí. Andas en dirección hacia la Sagrada Familia. Vale la pena pararte a mirar dentro de algunos de los edificios hermosos de estilo modernista. Son preciosos. Luego llegas a la famosa catedral de Gaudí. Es impresionante. Si tienes tiempo y diez euros puedes entrar. Pero no hace falta porque las fachadas son increíbles y contienen una variedad de estilos, detalles y formas que puedes disfrutar mirando desde fuera esta obra de arte única y extraordinaria. Juan

Read the following sentences and decide if they are true (T), false (F) or not mentioned in the text (?). Write your answer in the box provided.

1. Juan has always lived in Barcelona.

2. He says that one of the advantages of the city is that there

are a lot of things you can do for free. 3. He recommends a walk, starting at Passeig de Gracia.

4. The route takes in several buildings designed by Gaudí.

5. The final destination is the main square.

6. It is free to go inside the cathedral.

7. The exterior walls of Sagrada Familia are interesting

and very unusual.

7 marks


Task 3 Read this report about climate change and the natural world. Answer the questions that follow in English.

Según un estudio científico reciente, dentro de las próximas cuatro décadas, el calentamiento global y el cambio climático podrían llevar a millones de especies a la extinción. Los autores del reportaje dijeron que el 25 por ciento de los animales y plantas que viven en el planeta podría desaparecer dentro de cuarenta años. En muchos casos los hábitats de los animales desaparecerán como resultado del cambio climático y como consecuencia directa de las actividades del hombre como, por ejemplo, la destrucción de las selvas tropicales por la deforestación. Pero la reducción de los gases que producen el efecto invernadero podría salvar a muchas especies. Así afirman que es imprescindible reducir las emisiones de gases como el dióxido de carbono para limitar el efecto del calentamiento global. El estudio recomienda que los países más ricos y desarrollados adopten medidas responsables para controlar y reducir las emisiones. Además advierte que el ‘primer mundo’ no exija a los países más pobres a que limiten su desarrollo, ya que todo ser humano tiene derecho a las necesidades básicas como son el agua limpia, la comida, la vivienda y la educación.

1. What does this study predict?

.................................................................................................................................... 2. What percentage of species could be affected?

.................................................................................................................................... 3. What, in addition to climate change, will affect animal habitats?

……………………………………………………………………………………………….

4. What must be done to protect wildlife?

.................................................................................................................................... 5. What does the study advise the richest nations of the world to do?

.................................................................................................................................... 6. What does the study say the richer nations should not do?

.................................................................................................................................... (6 marks)


Environment3.7 Cómo cuidar el medio ambiente (Extension Reading)

Read the following text about a public transport scheme in Barcelona and answer the questions that follow.

Cómodo, ecológico y barato

‘El Bicing’ es un servicio de transporte público en Barcelona. Consiste en una red de estaciones en las que se prestan bicicletas. El usuario compra un abono anual por 24 euros que le permite tomar una bici de cualquiera de las estaciones de la red. La utiliza y luego puede dejarla en otra terminal. De esta manera, se reduce el uso de vehículos contaminantes y se reduce el tráfico en el centro de la ciudad.

El sistema ha tenido éxito en la capital catalana y sigue creciendo. Empezó en 2007 y un año después ya tenía 130.000 usuarios. Actualmente la red dispone de 286 estaciones en la zona central de la ciudad, con más de 4.000 bicicletas que se están utilizando para realizar unos 36.000 viajes por día.

Las desventajas del servicio son actos de vandalismo en las estaciones y bicicletas, entre ellos el robo de bicis. Además, se han producido varios accidentes de tráfico. Los usuarios dicen que las estaciones están vacías gran parte del día, que tienen que hacer cola para obtener una bici y que muchas de las bicicletas se han dejado rotas o con pinchazos.

1.Find the Spanish words in the text to match the following English translations:

7. it consists of..........................................................................................

8. a network..............................................................................................


9. the user.................................................................................................10. an annual membership.........................................................................

11. in this way.............................................................................................

12. has been successful.............................................................................

13. it continues to grow...............................................................................

14. currently / now.......................................................................................

15. empty....................................................................................................

16. to queue................................................................................................

2.Answer the following questions in English.

17. What is ‘Bicing?

......................................................................................................................................

18. What is the membership fee to join the scheme?

......................................................................................................................................

19. What does membership allow users to do?

......................................................................................................................................

20. How does ‘Bicing’ help the environment? (Mention two things.)

......................................................................................................................................

......................................................................................................................................

21. When was ‘Bicing’ launched in Barcelona?

......................................................................................................................................


22. How many journeys are made each day?

......................................................................................................................................

23. Various problems with the system are mentioned towards the end of the article. Note down four of them.

......................................................................................................................................

......................................................................................................................................

......................................................................................................................................

......................................................................................................................................

3.Choose the four statements which summarise the content of the article. Tick the boxes next to the four correct statements.

Bicing …

24. ... is cheap, practical and environmentally friendly.

25. ... was very popular at first but is less popular now.

26. ... is used by a lot of people.

27. ... reduces congestion in the city centre.

28. ... has reduced the number of road accidents.

29. ... sometimes has a problem of supply and demand.


Environment3.5 La contaminación (Writing)

Lo que más me molesta – What bothers me the most

1The table below lists different types of pollution. Classify each one with stars to indicate which ones worry you most.

* Me molesta(n) un poco. (It bothers me a bit.)

** Me pone(n) de los nervios. (It gets on my nerves.)

*** Me preocupa(n) mucho. (I’m really worried about this.)

¿Qué aspectos de la contaminación te afectan más a ti? Clasificación1 El ruido continuo de tráfico en el autopista.

2 Los papeles y la basura en la calle.

3 El aire contaminado por el tráfico y la industria.

4 La luz excesiva durante la noche.

5 El ruido de los aviones.

6 La suciedad en la playa y en el mar.

7 Los edificios feos y mal diseñados.

8 El humo de los cigarrillos.

9 La basura en el campo o en los ríos que puede dañar a los animales.

10 Los pesticidas.


2Now write down at least one reason to explain why you are worried about each of the issues you classified with two or three stars. Choose from the reasons given below or use your own.

Example:

Me ponen de los nervios los papeles y la basura en la calle porque son feos y sucios. Además, creo que tirar basura es una actitud irresponsable.

………………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………….

… te impide el sueño.

… son feos y sucios.

… aumenta el estrés y daña la salud.

… daña a los animales y a la gente.

… es nocivo y desagradable.

… no mejoran el medio ambiente ni la vida de los ciudadanos.

… los residuos químicos son peligrosos y pueden causar enfermedades como el cáncer.


3Using the words from the language box below, write ten sentences to suggest ways of reducing pollution.

DebemosEs importanteHay queTenemos que

apagarcambiardejar dellevarmejorarreducirusarviajar

la basura de casa.la calidad del aire.el coche por la bicicleta.el diseño de las ciudades.fumar.las luces innecesarias por la noche.más en tren.menos en avión.menos pesticidas.el tráfico.el transporte público.

………………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………….


Environment3.7 Cómo cuidar el medio ambiente (Speaking)

1.As preparation for the speaking task, find the correct ending to complete each sentence (1–14).

30. Apaga las luces, el televisor y el ordenador ……………………………………………….

31. Para reducir el consume de la calefacción ………………………………………………..

32. Abre las ventanas para mantener fresca la habitación …………………………………..

33. No tires todo …………………………………………………………………………………..

34. Debes reciclar envases ……………………………………………………………………...

35. Recicla también ………………………………………………………………………………

36. Sólo pon el lavaplatos con ………………………………………………………………......

37. Si eres friolero (o friolera), hay que usar …………………………………………………..

38. Compra aparatos ……………………………………………………………………………..

39. Dúchate en vez de bañarte ………………………………………………………………….

40. Elige un coche de …………………………………………………………………………….

41. Hay que evitar ………………………………………………………………………………...

42. Cuando sea posible va a pie, en bicicleta o usa ………………………………………..

43. Conduce ……………………………………………………………………………………….


a la basura.

al salir del salón.

bajo consumo y de bajas emisiones.

de eficiencia energética.

de manera eficiente.

de vidrio, de plástico y de metales .

el cartón y el papel.

el transporte público.

en verano y caliente en invierno.

la carga completa.

los viajes innecesarias.

para ahorrar energía y agua.

ponte un jersey.

un buen edredón nórdico en invierno.


2.Prepare a presentation to your class suggesting ways to be more environmentally friendly. Use the sentences from Activity 1 and the pictures below to help. You can also refer to the language box on the following page for guidance.

En el dormitorio En el salón

En la cocina Al salir de casa

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Debes / No debesTienes que / Tenemos queHay queHemos de / No hemos de

apagar las lucesel ordenadorla radioel televisor

al salir del salóndel dormitoriodel aula

cerrar llas puertaslas ventanas

en inviernoen verano

llevar

usar

un jersey manga largaropa ligera

un buen edredón nórdico

reciclarreutilizartirar

envases bolsas

cartónpapelropapilas

de metalde plásticode vidrio

dejar abierto el grifoducharte / ducharnosir a pieir en bicicletausar el transporte públicousar el coche

lo menos posiblelo más posible

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context 3: home & environment - wikispacesspanishatstmalachys.wikispaces.com/file/view/year 12...

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