contenidos, microcurrÍculo y evaluaciÓn · (contenidos declarativos) de desempeño (contenido...
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Adquisición de datosCONTENIDOS, MICROCURRÍCULO Y EVALUACIÓN
Marcela Vallejo [email protected]
tableroalparque.weebly.comOficina: Sotano 1 bloque M. Junto al aula pedagógica
Horario de atención jueves 2-4 pm
DATOS BÁSICOS DEL CURSO
¡¡PARA LA PARTE PRÁCTICA DEL CURSO SERÁ FUNDAMENTAL EL TRABAJO INDEPENDIENTE!!!
De conocimiento
(contenidos
declarativos)
De desempeño
(contenido
procedimental y
actitudinal)
Producto (evidencias de
aprendizaje)
Diseña un sistema de
adquisición de datos en
sus diferentes etapas:
Sensor,
acondicionamiento,
conversión análoga
digital, transmisión de la
información, sistema de
visualización y
almacenamiento de los
datos.
Implementa un sistema
de adquisición de datos
en sus diferentes etapas:
Sensor,
acondicionamiento,
conversión análoga
digital, transmisión de la
información, sistema de
visualización y
almacenamiento de los
datos.
Sistema de adquisición
de datos para una
aplicación específica en
sus diferentes etapas:
Sensor,
acondicionamiento,
conversión análoga
digital, transmisión de la
información, sistema de
visualización y
almacenamiento de los
datos.
Saber(contenido declarativo)
Saber complementario
(contenido declarativo)
Saber hacer(contenido procedimental)
Ser –Ser con Otros(Contenido actitudinal)
Comprende el concepto de sistema de adquisición de datos Comprende y usa adecuadamente el amplificador operacional en configuraciones linealesComprende y usa adecuadamente el amplificador operacional en configuraciones no linealesComprende el concepto de histéresis en comparadoresComprende y usa adecuadamente el amplificador de instrumentaciónComprende el proceso de adquisición de una variable análoga mediante un sistema digital Identifica las diferentes clases de sensor (resistivo, capacitivo, inductivo)Comprende el uso del puente de wheatstone para acondicionar sensores de tipo resistivoConoce las nociones fundamentales de los conversores de corriente a voltaje
Software para lavisualización yalmacenamiento dedatos
Identifica las variables dea medir en un procesoSelecciona y conectaadecuadamente el sensorpara una aplicaciónespecífica.Interpreta los manualestécnicos y catálogos de losfabricantes de sensores.Acondiciona un sensor deacuerdo a su naturalezapara la posterioradquisición de la señalAdquiere señalesprovenientes de lossensores para llevarlas auna interfaz devisualización yalmacenamiento de datos
Sigue las normas deseguridad en ellaboratorioTrabaja en equipoRespeta las opiniones delos demás.Es responsable en elcumplimiento deactividades y horariosasignados
Amplificador operacional
AO en lazo abierto Comparadores
AO con realimentación negativa
Inverso y no inversor, sumador, diferenciador, derivador,
integrador
Filtros activosAO con realimentación
positivaComparadores con histéresis
Generadores de señal
Sensores
Tipos: inductivos, capacitivos, resistivos
Acondicionamiento de sensores
Acondicionamiento de sensores resistivos
Señales en modo común y en modo diferencial
Amplificador de instrumentación
CAS
Muestreo y conversión A/D
Programación gráfica en LabView
Interfaz para despliegue y almacenamiento de datos
COMPROMISO EVALUATIVO
Eventos evaluativos Ponderación (%)
Fecha
Práctica de reconocimiento del amplificador operacional 5 8 /feb/2019
Práctica de laboratorio 1 (acondicionamiento de señales con amp. op.)
10 22/feb/2019
Evaluación 1 (Configuraciones básicas del amplificador operacional)
10 1/mar/2019
Práctica de laboratorio 2 (Acondicionamiento de señal) 10 22/mar/2019
Evaluación 2 (Sensores, acondicionamiento, amplificador de instrumentación, CAS)
10 12/abr/2019
Práctica de laboratorio 3 (acondicionamiento de señales y adquisición de datos)
15 26/abr/2019
Proyecto final completo 20 31/may/2019
Evaluación 3 (Histéresis, generadores, filtros) 20 7/jun/2019
60 % evaluado
• 2 Quiz 10% c/u• 1 Quiz 20%• 20% proyecto final• Practica preliminar 5%• Lab 1 10%• Lab 2 10%• Lab 3 15%
Practica 1
Cronograma de actividades
Practica 2
Practica 3
Quiz
Trabajo final
Semana Santa
Semana de evaluaciones
Practica preliminar
• 2 Quiz 10% c/u• 1 Quiz 20%• 20% proyecto final• Practica preliminar 5%• Lab 1 10%• Lab 2 10%• Lab 3 15%
60 % evaluado
Practica 1
Cronograma de evaluaciones
Practica 2
Practica 3
Quiz
Trabajo final
Practica preliminar
• 2 Quiz 10% c/u• 1 Quiz 20%• 20% proyecto final• Practica preliminar 5%• Lab 1 10%• Lab 2 10%• Lab 3 15%
Cronograma prácticas
60 % evaluado
Practica 1
Practica 2
Practica 3
Trabajo final
Practica preliminar
ALGUNAS COSAS A TENER EN CUENTA
Máximo 3 estudiantes por grupo para los laboratorios
El trabajo práctico, a pesar de hacerse en grupos, puede tener nota diferenciada para cada estudiante en lo correspondiente a la sustentación oral de dicho trabajo.
Recuerde que se tomará asistencia en cada clase, recuerde siempre estar atento a firmar la asistencia.
ALGUNAS COSAS A TENER EN CUENTA
En los laboratorios deben devolverse los elementos como fuentes y equipos presentados con tiempo. Debe terminarse la práctica 15 minutos antes de finalizar la clase.
Recuerde que en la página del curso tendrá disponibles todos los recursos e información del mismo. tableroalparque.weebly.com
El trabajo independiente ES ESENCIAL para la exitosa culminación del curso
ARDUINOArduino es una plataforma de hardware libre, basadaen una placa con un microcontrolador y un entorno dedesarrollo, diseñada para facilitar el uso de laelectrónica en proyectos multidisciplinares.microcontrolador Atmel.
http://www.arduino.cc/
UN PEQUEÑO EJERCICIO