contenido misión resultados por ejes eje 2: … · ... pertinencia e idoneidad profesional, ......

CONTENIDO Misión Visión Directivos Consejo Superior Consejo Académico Presentación (Rector) Presentación Plan de Desarrollo Institucional (Of. Planeación) Resultados por Ejes Eje 1: Modernización Administrativa Eje 2: Renovación Curricular Eje 3: Fortalecimiento del Sistema de Investigaciones Eje 4: Replanteamiento del Sistema de Cultura y Bienestar Eje 5: Compromiso Regional Eje 6: Fortalecimiento de la Internacionalización Unidad de Salud Calidad Comunicaciones Indicadores Avances del Plan de Desarrollo Institucional Cifras Reacreditación Institucional Actos Administrativos (Acuerdos y Resoluciones) Principales Noticias Plan Bicentenario Prospectiva

MISIÓN La Universidad del Cauca es una institución de educación superior pública, autónoma, del orden nacional, creada en los orígenes de la República de Colombia. La Universidad del Cauca, fundada en su tradición y legado histórico, es un proyecto cultural que tiene un compromiso vital y permanente con el desarrollo social, mediante la educación crítica, responsable y creativa. La Universidad forma personas con integridad ética, pertinencia e idoneidad profesional, demócratas comprometidos con el bienestar de la sociedad en armonía con el entorno. La Universidad del Cauca genera y socializa la ciencia, la técnica, la tecnología, el arte y la cultura en la docencia, la investigación y la proyección social. VISIÓN La Universidad del Cauca, fiel a su lema "Posteris Lvmen Moritvrvs Edat" (Quién ha de morir deje su luz a la posteridad), tiene un compromiso histórico, vital y permanente con la construcción de una sociedad equitativa y justa en la formación de un ser humano integral, ético y solidario. PRINCIPIOS • La convivencia y la tolerancia, necesarios para la consecución de la paz nacional. • La honestidad y la responsabilidad, dentro de la pluralidad ideológica y el respeto a los derechos individuales y sociales. • La valoración integral del ser humano, superando toda forma de discriminación e inequidad. • La libertad y la autonomía, principios esenciales para formar personas capaces de decidir en libertad y con responsabilidad. • La Democracia y la participación, en el marco de un Estado Social de Derecho que garantice el pleno desarrollo individual y social.

CONSEJO SUPERIOR Delegado Ministra de Educación Nacional NATALIA RUIZ RODGERS (2012) CARLOS DAVID ROCHA AVENDANO (2013-2014) PATRICIA DEL PILAR MARTÍNEZ BARRIOS (2013) NATALIA BUSTAMANTE ACOSTA (2014) CARLOS DAVID ROCHA AVENDAÑO (2014) INGRID CAROLINA SILVA RODRÍGUEZ (2014) JORGE HERNÁN FRANCO GALLEGO (2015) FREDY ENRIQUE MEDINA QUINTERO (2015-) Representante señor Presidente de la República HUGO MUNOZ MUNOZ (2012-2017) Gobernador del Cauca TEMÍSTOCLES ORTEGA NARVAEZ (2012-2015) OSCAR RODRIGO CAMPO HURTADO (2016-2019) Representante del Sector Productivo YOLANDA LUCÍA GARCES MAZORRA (2012-2017) Representante de los Ex Rectores RAFAEL EDUARDO VIVAS LINDO (2012) GUILLERMO ALBERTO GONZALEZ MOSQUERA (2012-2014) RAFAEL EDUARDO VIVAS LINDO (2014-2018) Representante de las Directivas Académicas JULIO CESAR DIAGO FRANCO (2012-2013) WILLIAM GARCÍA BRAVO (2013-2015) ROBERTO RODRÍGUEZ FERNÁNDEZ (2015-2017) Representante de los Egresados FREDDY JAVIER BOLAÑOS CIFUENTES (2012) FRANCISCO JULIÁN CASTRO CAICEDO (2012) GUILLERMO HERNÁN LATORRE CERÓN (2014-2015) LUIS FELIPE REBOLLEDO MANZANO (2016-2018) Representante de los Profesores MILTON ARANGO QUINTANA (2012-2013) LUIS EVELIO ÁLVAREZ JARAMILLO (2013-2015) BEATRIZ EUGENIA BASTIDAS (2016-2018) Representante de los Estudiantes LIZETH VALERIA MOSQUERA ACOSTA (2012-2013) LIZETH MONTERO ARANGO (2013-2014) DIEGO ANDRÉS RAMÍREZ SILVA (2014-2015) ALEJANDRA ARTEAGA POMEO (2015-2016) ANDRÉS FELIPE VELASCO (2016-2017)

CONSEJO ACADÉMICO Rectoría JUAN DIEGO CASTRILLON ORREGO (2012-2017) Vicerrectoría Académica EDUARDO ROJAS PINEDA (2012) EDGAR DE JESUS RIVERA VELASQUEZ (2013-2017) Vicerrectoría Administrativa LUIS CARLOS AYALA CALDAS (2012-2013) ZORAIDA RAMÍREZ GUTIÉRREZ (2013-2014) YANETH NOGUERA RAMOS (2015-2017) Vicerrectoría de Investigaciones GUIDO BARONA BECERRA (2012) HUGO ALDEMAR COSME VARGAS (2013-2015) ALFONSO RAFAEL BUELVAS GARAY (2015-2017) Vicerrectoría de Cultura y Bienestar PALOMA MUNOZ NANEZ (2012-2015) ZORAIDA RAMÍREZ GUTIÉRREZ (2015) MILTON ARANGO QUINTANA (2016-2017) Facultad de Artes MARISOL OROZCO ÁLVAREZ (2012) GERMAN ANTONIO TEJEDA PUENTES (2012-2017) Facultad de Ciencias Agropecuarias JOSE MANUEL TOBAR MESA (2012-2013) JOSE FERNANDO GRASS RAMÍREZ (2013-2016) LUIS ALFREDO LONDOÑO VÉLEZ (2016-2017) Facultad de Ciencias de la Salud JOSE LUIS DIAGO FRANCO (2012-2017) Facultad de Ciencias Contables, Económicas y Administrativas ALEJANDRA MILLER RESTREPO (2012-2013) DIEGO CRUZ JIMENEZ (2013-2017) Facultad de Ciencias Humanas y Sociales EDGAR VELÁSQUEZ RIVERA (2012) ALFONSO RAFAEL BUELVAS GARAY (2012-2015) ZAMIRA DÍAZ LÓPEZ (2015-2017) Facultad de Ciencias Naturales, Exactas y de la Educación WILLIAM GARCÍA BRAVO (2012-2015) LUIS GUILLERMO JARAMILLO ECHEVERRI (2016-2017) Facultad de Derecho, Ciencias Políticas y Sociales ROBERTO RODRÍGUEZ FERNÁNDEZ (2012-2017)

Facultad de Ingeniería Civil JULIO CESAR DIAGO FRANCO (2012-2013) ALDEMAR JOSE GONZALEZ FERNANDEZ (2013-2017) Facultad de Ingeniería Electrónica y Telecomunicaciones RAFAEL RENGIFO PRADO (2012) OSCAR JOSUE CALDERON CORTES (2013-2017) Centro de Posgrados HUGO PORTELA GUARIN (2012) EDGAR DE JESUS VELASQUEZ RIVERA (2012) SANDRA MILENA ROA MARTÍNEZ (2013-2014) GISELLE ZAMBRANO (2015) MARTHA LUCIA CHAVES ZÚÑIGA (2016-2017) Representante de los Profesores MIGUEL HUGO CORCHUELO MORA (2012) JUAN PABLO PAZ CONCHA (2013-2014) DEIBER RENE HURTADO HERRERA (2013-2014) AUGUSTO VELÁSQUEZ FORERO (2016-2017) LUIS REINEL VÁSQUEZ ARTEAGA (2016-2017) Representante de los Estudiantes MARÍA FERNANDA CANENCIO RODRÍGUEZ (2012-2013) VÍCTOR RENÁN CASTILLO ÑÁÑEZ (2012-2013) CAROLINA MESA PEREZ (2013-2014) PATRICIA HELENA ZAMBRANO (2014-2015) BRAYYAN STIVEN CUSPIAN B (2014-2015) VALERIA NASTAR CÓRDOVA (2015-2016) ANDRÉS FELIPE VELASCO (2015-2016) Secretaria General LAURA ISMENIA CASTELLANOS VIVAS (2012-2017)

CINCO AÑOS DE UN PROYECTO UNIVERSITARIO QUE SE ENFOCÓ HACIA LA

CALIDAD Cinco años en los cuales se continuó y fortaleció el camino hacia la calidad universitaria con la participación de estudiantes, docentes, administrativos y egresados quienes aportaron a enriquecer la propuesta denominada Universidad del Cauca, calidad académica con compromiso regional y nacional. En estos cinco años se obtuvieron dos importantes logros que afianzaron el compromiso con la calidad: La Acreditación Institucional de Alta Calidad por parte del Ministerio de Educación Nacional, y las Certificaciones NTC GP 1000:2009, IQNet e ISO 9001:2008, otorgadas por el Icontec. Estos dos reconocimientos se consolidan en los propósitos rectorales de la administración del Abogado y Antropólogo Juan Diego Castrillón Orrego. El 21 de abril de 2012, asume como rector de la Universidad del Cauca el Doctor en Derecho, Juan Diego Castrillón Orrego, vinculado como profesor de la Facultad de Derecho, Ciencias Políticas y Sociales en 1996. Con una propuesta rectoral conformada por seis ejes, se inicia la etapa de una Universidad del Cauca con calidad académica y compromiso regional y nacional. En estos cinco años de labores en esta propuesta, la Universidad del Cauca se consolidó en temas como el portafolio de posgrados, la presencia en el norte del Departamento, la articulación con los diferentes sectores de la sociedad, el fortalecimiento de la investigación, el desarrollo del bienestar universitario, la realización de obras de infraestructura, la desconcentración de los sistemas universitarios, entre otros aspectos que estuvieron acompañados por el compromiso con la calidad. Estos seis ejes que conformaron la ruta universitaria en los seis años de ejercicio rectoral del Dr. Juan Diego Castrillón Orrego, son: 1-Modernización Administrativa. 2-Renovación Curricular. 3-Fortalecimiento del Sistema de Investigaciones. 4-Replanteamiento del Sistema de Cultura y Bienestar. 5-Compromiso regional. 6-Fortalecimiento de la internacionalización.

EJE 1. MODERNIZACIÓN ADMINISTRATIVA Con el objetivo de generar un sistema administrativo en la institución que sea el soporte y fundamento de nuestros propósitos misionales, se presentó el Eje 1 Modernización Administrativa en la Propuesta Rectoral, el cual ha cumplido las tareas propuestas buscando con ello el posicionamiento institucional mediante la calidad de sus procesos y procedimientos, pero también en la respuesta oportuna y efectiva a las necesidades de crecimientos de la universidad y a la confianza de la sociedad. En ese sentido, se avanzó de manera significativa en temas como la articulación de los sistemas universitarios, la elaboración del Plan Prospectivo al Bicentenario de la Universidad, la integración de los medios de comunicación institucionales, los criterios de labor académica, entre otros puntos que cada vigencia se presentaron ante la comunidad universitaria y sociedad en general. Calidad, punto de partida A través de la Resolución 3218 de 2013, el Ministerio de Educación Nacional otorgó la Acreditación Institucional de Alta Calidad a la Universidad del Cauca por un periodo de seis años. Logro en el que aportaron las diferentes administraciones universitarias con el compromiso, seriedad y responsabilidad que asumieron los planes de desarrollo, dejando el reto de continuar avanzando para conservar dicho reconocimiento nacional que ubica a la institución entre las mejores del país. Como parte de este compromiso que se asumió, la Universidad del Cauca inició el proceso para certificar sus procesos administrativos ante el Icontec, con el propósito de consolidar la calidad como sello imborrable en cada accionar académico y administrativo en sus ejes misionales. Es así, como el 4 de marzo de 2016 se reciben las certificaciones de Calidad del Instituto Colombiano de Normas Técnicas y Certificación, Icontec: NTC GP 1000:2009, IQNet e ISO 9001:2008, lo que reafirma la calidad universitaria y que se propuso en la actual administración universitaria. Para mantener este compromiso, se reorganizó el Comité de Acreditación Institucional mediante la Resolución Rectoral 1054 del 7 de diciembre de 2015, como un órgano asesor de la Dirección Universitaria encargado de liderar las acciones pertinentes a conservar este reconocimiento por parte del Ministerio de Educación Nacional. De igual manera, se creó el Centro de Gestión de la Calidad y la Acreditación Institucional, a través del Acuerdo Superior 051 de 2015, con el fin de articular los procesos, dar cumplimiento a la normatividad y regulaciones de estandarización de la calidad que aplican en la institución, acorde a las disposiciones del Gobierno Nacional. Estas acciones se derivaron también del diseño de estrategias organizacionales que permitieron abordar la flexibilidad, la dinamicidad y el concepto de calidad en la gestión, y que iniciaron en el 2013 con las propuestas de levantamiento de procesos y procedimientos, con fines de certificación en cada una de las dependencias.

A partir de este segundo trimestre de 2016, con el acompañamiento del equipo de la Oficina de Planeación y Desarrollo Institucional, se inicia una revisión a los ajustes realizados al Plan de Desarrollo Institucional, con el fin de hacer un ejercicio comparativo con el Plan de mejoramiento y así tener una aproximación más cercana a los avances que ha tenido la Universidad del Cauca en el período comprendido entre los años 2013 y 2015, teniendo en cuenta que las metas del Plan de Desarrollo Institucional debieron ajustarse a la vigencia 2015 - 2017. Este ejercicio comparativo le permitirá a la Universidad del Cauca tener una primera autoevaluación en 2016 frente a los programas y proyectos contenidos en los seis (6) ejes el Plan de Desarrollo Institucional que den respuesta a las acciones que fueron definidas en el Plan de Mejoramiento Institucional, así como los avances que se hayan alcanzado en el período 2013 - 2015, de esta manera se conocerá el estado actual del plan de mejoramiento para hacer los ajustes y demás proyecciones que se consideren pertinentes por parte del Comité de Dirección de la Universidad. Plan Bicentenario La Universidad del Cauca se viene preparando para los nuevos desafíos globales, a través del Plan Estratégico al Bicentenario, documento que desde el 2013 se empezó a trabajar por parte de un grupo de docentes y administrativos y que fue aprobado mediante Acuerdo Superior 055 de 2015. El Plan Estratégico al Bicentenario de la Universidad del Cauca busca reafirmar el liderazgo y la proyección en el contexto regional, nacional e internacional con una herramienta de consulta y de orientación que le permita decidir sobre los principales aspectos de la academia y su entorno. Esta iniciativa se adelantó entre agosto de 2013 y septiembre de 2014, con el desarrollo de actividades que se propusieron en cuatro grandes momentos: Explicativo, Normativo, Estratégico y Táctico, al final de los cuales se obtuvo un documento que se convierte en el norte de la universidad para los próximos años. El documento final contiene los objetivos estratégicos y las acciones a desarrollar en el corto, mediano y largo plazo por parte de las diferentes dependencias en la comunidad universitaria y su relación con el entorno, aspectos que recogió y socializó el Comité del Plan Bicentenario. Así mismo, a partir del tercer trimestre de 2016 se iniciará la autoevaluación con fines de renovación de la acreditación institucional a cargo de los integrantes del Comité, con el apoyo de las diferentes unidades académicas y administrativas, así como la participación de los diferentes estamentos universitarios, con el fin de dar respuesta a cada uno de los aspectos a evaluar contenidos en las características que el CNA ha dispuesto para los doce factores y determinar el nivel de cumplimiento por parte de la Universidad del Cauca. De esta manera, la Institución presentará este año el primer documento de autoevaluación con miras a alcanzar la Reacreditación Institucional que se espera obtener en 2019. El plan de mejora incluye factores que revisan documentos del Proyecto Educativo Institucional, PEI, el Reglamento Estudiantil, las políticas de internacionalización, contratación docente, procesos académicos, la relación docencia-investigación.

Igualmente, se incluirán en el documento a presentar ante el Ministerio, información relevante sobre y la interacción con otros sectores como la comunidad, los gremios empresariales y los egresados. En estos aspectos, la regionalización es un punto clave que demuestra las dinámicas de la Institución para impactar de manera positiva en la región y el país, con diversas estrategias que requieren acompañamiento del Estado. Además, la relación con otras instituciones públicas y privadas y el crecimiento en infraestructura en pro de mejorar las condiciones académicas de los estudiantes complementan los objetivos de esta iniciativa. Obras para el Bicentenario Respondiendo al crecimiento de programas académicos y al número de estudiantes, la actual administración universitaria adelantó importantes gestiones para conseguir recursos del orden nacional con el fin de fortalecer la infraestructura de la institución, con nuevos espacios o adecuación de los existentes. Esta labor estuvo coordinada por la Vicerrectoría Administrativa y la Oficina de Planeación y Desarrollo Institucional, dependencias que estuvieron al frente del desarrollo de los proyectos de infraestructura en las diferentes facultades. La actual administración universitaria buscó que en estos cinco años, fortalecer la presencia de la Universidad en el Sector Histórico de la ciudad, enfatizando la relación de la Alma Mater de los caucanos con el acontecer diario de Popayán. En materia de obras de infraestructura, se creó el programa ‘Obras para el Bicentenario’ que incluyen las siguientes:

Nombre Costo Total Estado Edificio de las Tics

$6.259.900.000

Edificio Archivo General y Consultorio Jurídico

$2.343.099.050 Terminado

Edificio Administrativo

$3.553.531.603 Terminado

Edificio Facultad de Ciencias Humanas y Sociales

$7.330.900.414 Proyectado

Edificio Bloque Central de Laboratorios


Acondicionamiento Campus Carvajal – Santander de Quilichao

$1.604.006.372 Terminado

Ciudadela Universitaria – Santander de Quilichao


Auditorio de la Facultad de Artes

$260.569.530 Terminado

Adecuación Claustro de Santo Domingo

$294.757.258 Terminado

Mejoramiento Centro Deportivo Universitario

$2.621.332.778

Edificio de Investigaciones

$12.049.052.162 Proyectado

Edificio Bicentenario


Centro Cultural Universitario


En el año 2013 se terminaron y entraron en funcionamiento obras como: la zona de fisioterapia en la Facultad de Ciencias de la Salud, por 445 millones de pesos; la sede de la División de Admisiones, Registro y Control Académico, por 675 millones de pesos; la primera fase de la nueva sede para el Consultorio Jurídico de la Facultad de Derecho, Ciencias Políticas y Sociales, obra en la cual se ejecutaron en el 2013 el valor de 423 millones de pesos, quedando pendiente por ejecutar para el 2014, la suma de 2.384 millones de pesos. Desconcentración universitaria En el compromiso de mantener la Acreditación Institucional, se realizó reestructuración de los cuatro sistemas que componen la dirección universitaria. En el 2013 se inició la redacción de las propuestas para reformar el Sistema de Investigaciones y el Sistema de Cultura y Bienestar, y que se aprobaron en el 2015 a través de los siguientes actos administrativos: Sistema de Investigaciones (Acuerdo Superior 015 de 2015) Sistema de Cultura y Bienestar (Acuerdo Superior Número 030 de 2015) Con la reforma a los cuatro sistemas de la administración universitaria, se busca organizar y agilizar el desarrollo de los procesos en los cuatro sistemas, descentralizando las decisiones y entregando mayor autonomía a las dependencias, lo que genera participación y apropiación de los procesos. Lo fundamental es que todos los universitarios participen en la construcción de lo que va a ser el modelo universitario que necesitamos. En los procesos de organización y modernización administrativas, en el 2013 se crearon tres centros que fortalecen los procesos académicos y de proyección social: Centro de Regionalización, el Centro de Posgrados y el Centro de Educación Continua, Abierta y Virtual (CECAV). En este sentido, en el 2015 se crearon también el Centro de Calidad y la Acreditación Institucional y el Centro de Gestión de las Comunicaciones. Talento humano En cuanto al talento humano, base fundamental en el sistema administrativo, se realizaron ajustes en la estructura orgánica, cambios que fueron sustentados en los Acuerdos 003 y 004 de 2012. De igual manera, se inició el proceso de elaboración del manual de funciones y competencias, se conformó un grupo de análisis y seguimiento en esta área y se elaboró el Plan de Capacitación que se encuentra actualmente en ejecución. En este punto, se resalta la adopción del Código de Ética y Buen Gobierno de la Universidad del Cauca, mediante Resolución Rectoral 323 de 2014, como el instrumento

orientador de una conducta universitaria ética, íntegra y transparente a fin de garantizar una gestión eficiente, efectiva y de calidad para el cumplimiento de los fines misionales institucionales y del Estado. Otro de los logros en este punto, es la Resolución Rectoral 1014 de 2014, por la cual se establece la reglamentación de la contratación de prestación de servicios, a través de la tabla de honorarios para los contratos de prestación de servicios y de apoyo a la gestión de la Universidad del Cauca, de acuerdo con el nivel de formación requerida y las actividades a realizar, expresados en salarios mínimos legales mensuales vigentes, aproximados al múltiplo de mil más cercano por exceso o por defecto.

Banco de Proyectos Con la creación del Banco de Proyectos, por parte de la Oficina de Planeación y Desarrollo Institucional, se creó en la Universidad del Cauca una cultura dirigida a la formulación de proyectos en las diferentes dependencias administrativas y académicas, que se consolidó en el 2014. A esta acción, se suma el desarrollo de un aplicativo tecnológico que facilita la inscripción de los proyectos, puesta en funcionamiento, seguimiento y evaluación. Otros factores La Modernización Administrativa también incluyó la sistematización de los diferentes procesos administrativos y académicos definiendo como fuentes primarias los siguientes sistemas de información: SIMCA (Sistema Integrado de Matrícula y Control Académico) SRF Plus (Sistema de Recursos Físicos)

2012 2013 2014 2015 2016

17 18 19 19 21 3 4 4 4 5

93 93 96 97 95

159 160 160 160 158

207 210 209 207 209

70 70 70 70 70

ADMINISTRATIVOS

Directivos Asesores Profesional Técnicos Asistencial Trabajadores Oficiales

Finanzas Plus (Sistema de Información Financiero) SQUID (Sistema de Ingresos, Facturación y Cartera) QUERYS SRH (Sistema Recursos Humanos) SIVRI (Sistema de Información Vicerrectoría de Investigaciones) Smart Acces Control (Sistema Control de Acceso) Unicornio (Sistema de Información Bibliográfica) Apolo (Sistema de Información para Hemeroteca). Se resaltar que en la plataforma SIMCA, se adelantaron las siguientes acciones tecnológicas: · Se agrega la opción de generar código para los estudiantes de movilidad. · Opción para crear, editar y eliminar salones. · Correcciones proceso cursos especiales. · Correcciones al proceso del PFI. · Aplicación de las observaciones en los cambios a historia académica. · Generación de recibo de habilitación e inscripciones por la web. · Se agregan varios procesos para interactuar con Squid. · Posibilidad de generar cronograma de matrículas por promedio global en la Universidad. · Se crea interface de administración para labor docente. · Web services para Juguemos. · Mejora en algoritmos. Desde el año 2014 al presente, se modificó la presentación del programa SIMCA cuya versión se encuentra con el número 8.11 de finales del año 2015. La plataforma le permite al docente visualizar en sus listados de clase los rostros de sus estudiantes, que corresponden a los mostrados en su carné de identificación universitaria. En equipos, la Universidad del Cauca ha hecho una importante inversión en equipos de cómputo para las actividades académicas y administrativas, así como para los laboratorios, aulas de clases y espacios de investigación, buscando con ello la modernización institucional. Así mismo, se adoptaron medidas del orden nacional como la estrategia de Eficiencia Administrativa y Cero Papel en la Administración Pública, aportando con ello al medio ambiente y al uso de las tecnologías de la información y la comunicación. También se incluye la Ley de Transparencia a través de la cual se ubica la información institucional de interés para la comunidad universitaria y sociedad en general en el sitio web de la universidad. La Superintendencia de Vigilancia y Seguridad Privada de Colombia, a través de la Resolución 53737 del 29 de agosto de 2013, autorizó a la Universidad del Cauca crear el Departamento de Vigilancia y Movilidad con una planta de personal capacitado para garantizar la prestación de este servicio al interior de la institución. Se resalta también la concurrencia en el pago del pasivo pensional a través del Decreto 0530 de 2012, que reglamenta la Ley 1371 de 2009.

EJE 2. RENOVACIÓN CURRICULAR

La academia, como eje central de los procesos universitarios, presentó en el año 2012 diversos avances que incorporaron no solo los programas académicos de pregrado y posgrado en las nueve facultades en el ámbito institucional, sino en la proyección de la universidad hacia la región y el país con el propósito de afianzarse en todas las áreas del conocimiento a través de la calidad. Entre los principales logros que se presentan en el Eje de Renovación Curricular, está la calidad académica con la Acreditación de Alta Calidad para nuevos programas o la renovación para los existentes, el registro calificado para todos los programas de pregrado y posgrado, los avances en el fortalecimiento de la investigación a través de convocatorias y participación en proyectos, la suscripción de convenios de cooperación académica como parte de la internacionalización, la inclusión de las tecnologías de la información en los procesos administrativos y académicos, y la presencia de la universidad en la región, entre otros.

En el propósito de fortalecer los procesos de calidad académica, la Vicerrectoría Académica acompañó a los programas de pregrado y posgrado en la consecución o renovación del Registro Calificado, así como en el proceso para obtener la Acreditación de Alta Calidad, proceso que lograron varios programas, y la renovación de este reconocimiento para el programa de Ingeniería Electrónica y Telecomunicaciones. La regionalización, como un compromiso histórico de la universidad con los municipios, se afianzó con la participación de docentes y el respaldo de las administraciones municipales, logrando, desde finales del año 2012 abrir inscripciones para el primer periodo de 2013 en los programas de Derecho, Ingeniería de Sistemas, Contaduría Pública, Licenciatura en Lenguas Modernas Inglés – Francés, Antropología e Ingeniería Forestal, ofreciendo cobertura a los bachilleres del norte y sur del departamento. Se trató de un ejercicio concertado, con el propósito de contribuir desde la educación superior al desarrollo de las regiones. En el campo de la internacionalización, la universidad fortaleció su compromiso, fomentando los procesos de movilidad y estableciendo convenios interinstitucionales que

PROCESO

DE

FORMACIÓN

TRANSFORMACIÓN CURRICULAR

REGIONALIZACIÓN

ACREDITACIÓN

SISTEMA INSTITUCIONAL

DE GESTIÓN

conllevan a la presencia de la Alma Máter de los caucanos en diferentes partes del mundo. En este sentido, se cuenta con la participación de docentes y estudiantes representando no solo a la institución sino al país en diversos eventos internacionales. Calidad Académica Desde la Vicerrectoría Académica se acompañaron los procesos de los programas de pregrado y posgrado conducentes a obtener o renovar el Registro Calificado o la Acreditación de Alta Calidad por parte de Ministerio de Educación Nacional. Se resalta que la Universidad del Cauca siempre cumplió con este proceso para ofrecer sus programas, con el reconocimiento de cumplir con los estándares de calidad académica pertinentes. Durante el periodo 2012 – 2017, se obtuvieron las siguientes Acreditaciones de Alta Calidad para programas de pregrado: Licenciatura en Lenguas Modernas Inglés – Francés, adscrita a la Facultad de Ciencias Humanas y Sociales. Resolución 12458 de 2012 Periodo: Cuatro (4) años Ingeniería de Sistemas, adscrito a la Facultad de Ingeniería Electrónica y Telecomunicaciones. Resolución No. 1322 de 2013 del Ministerio de Educación Nacional Periodo: Seis (6) años Fisioterapia, adscrito a la Facultad de Ciencias de la Salud. Resolución No. 3226 de 2013 del Ministerio de Educación Nacional Periodo: Cuatro (4) años Ingeniería en Automática Industrial, adscrito a la Facultad de Ingeniería Electrónica y Telecomunicaciones Resolución No. 1334 de 2014 del Ministerio de Educación Nacional Periodo: Cuatro (4) años Biología, adscrito a la Facultad de Ciencias Naturales, Exactas y de la Educación. Resolución 6830 de 2014 del Ministerio de Educación Nacional Periodo: Seis (6) años Administración de Empresas, adscrito a la Facultad de Ciencias Contables, Económicas y Administrativas. Resolución 20141 de 2016 del Ministerio de Educación Nacional Periodo: Cuatro (4) años Posgrados Uno de los propósitos que la actual administración universitaria se propuso, fue fortalecer el portafolio de los programas de posgrado con la activa participación de los departamentos de las nueve Facultades, aportando desde el conocimiento académico y el

compromiso institucional a cumplir con esta meta institucional. Los resultados de este proceso se reflejan el aumento año a año de los programas de posgrado que cursaron su trámite interno y que lograron el Registro Calificado por parte del Ministerio de Educación Nacional. En el año 2011, la Universidad del Cauca contaba con 50 programas de posgrado, mientras que en el año 2016 el total de programas de posgrado es de 111 entre Especializaciones, Maestrías y Doctorados. Además en este punto, está la creación del nuevo Posdoctorados en Ciencias de la Electrónica que aprobó el Consejo Superior en agosto de 2016. Otro aspecto a resaltar en este punto, es la proyección de los programas de posgrados en la región, contando a la fecha con Maestrías y Especializaciones en diferentes ciudades del suroccidente como Santander de Quilichao (Cauca), Guapi (Cauca), Buga y Buenaventura (Valle del Cauca), Cali (Valle del Cauca), Pasto y Tumaco (Nariño), Florencia (Caquetá), Cartagena (Bolívar), La Hormiga y Mocoa (Putumayo), Neiva (Huila), especialmente con la Maestría en Educación Modalidad Profundización. Programas de Posgrado

Como parte de este propósito, la Dirección Universitaria expidió el Acuerdo Superior 022 de 2013 que estableció el Reglamento de los programas de Doctorado, Maestría y Especialización en la Universidad del Cauca, Entre las nuevas especializaciones están: la Especialización en Derecho Contractual Privado, Especialización en Derecho de Familia, Especialización en Periodismo, Especialización en Epidemiologia, Especialización en Neurorehabilitación, Especialización en Gestión Integral del Recurso Hídrico, Especialización en Cuidado de Enfermería en la Salud Sexual y Reproductiva. Se cuenta con las Maestrías en Ciencias Agrarias, en Gestión de Organizaciones y Proyectos, en Computación, en Educación y Estudios del cuerpo y la motricidad, en Educación y Estudios del cuerpo y la Motricidad para Santander Quilichao, en Ingeniería de Tránsito, en Ingenierías de la Construcción, en Ingeniería de Vías Terrestres, en pavimentos Profesionales, en Estudios Interculturales, en Artes Integradas con el Ambiente, en Ciencias Biomédicas, en Ciencias Humanas con énfasis en Lenguas,

2011 2012 2013 2014 2015 2016

31 32 34 32

40

46

14 15 16 16

43

55

5 5 5 5 6 10

especializaciones maestrías doctorado

Literaturas y Visiones de Mundo, en Filosofía y Geografía, en Contabilidad y Finanzas, en Revitalización y Enseñanza de las Lenguas Indígenas, en Telecomunicaciones, en Educación Popular y Comunitaria para Popayán y Santander de Quilichao. A nivel de Doctorados, la Universidad del Cauca aumentó su portafolio con los Doctorados en Ciencias Agrarias y Agroindustriales de la Facultad de Ciencias Agropecuarias, Doctorado en Ciencias Humanas de la Facultad de Ciencias Humanas y Sociales, Doctorado en Ciencias Químicas, Doctorado en Etnobiología y Estudios Bioculturales, Doctorado en Educación y el Doctorado en Ciencias Matemáticas de la Facultad de Ciencias Naturales, Exactas y de la Educación. Con la nueva oferta de programas de posgrado, la Universidad del Cauca aumentó la cobertura en 1.631 estudiantes. Cabe anotar que las nueve facultades de la Universidad cuentan con programas de Posgrado de las cuales cuatro tienen Doctorado, Maestría y Especialización. Estudiantes de Posgrado

Con estas acciones, se cumple con el programa ‘Consolidación de la nueva estructura de posgrados’, a través de la adecuación de la reglamentación y operación de los programas de posgrado, la incorporación de los programas de posgrado al sistema de información académico, la creación de nuevos programas de posgrado y la extensión de programas de posgrado a las regiones y al país. CECAV Mediante Acuerdo Superior No. 006 del 29 de enero del año 2013 se creó el Centro de Educación Continua Abierta y Virtual como unidad de servicio, apoyo y acompañamiento a las Unidades Académicas de la Universidad, para el desarrollo exitoso de sus cursos, programas y eventos de educación no formal, a través de los siguientes ejes: Educación Continua Preuniversitario Educación Virtual

2011 2012 2013 2014 2015 2016

641 596 598

791

1237

1631

En ese orden, en el 2013 se realizaron 24 eventos contando con 1.718 asistentes, entre Diplomados, Cursos y Seminarios. En el 2014, se llevaron a cabo 41 actividades similares organizadas por las diferentes Unidades Académicas y Administrativas con 4.575 asistentes. En el 2015, esta cifra aumentó a 54 eventos con la inclusión de Cursos Especiales, Congresos y Capacitaciones con 5.272 asistentes.

0 5 10 15 20 25 30 35 40

Diplomados

Cursos

Seminarios

Congresos

Capacitaciones

Simposios

Cursos especiales

Eventos realizados 2013-2015 CECAV

Graduados En ceremonias colectivas o privadas, la Universidad del Cauca otorga el título como Profesionales, Especialistas, Magister y Doctores a los estudiantes que han cumplido con los requisitos académicos y administrativos, quedando como egresados de la Alma Mater caucana. Durante el periodo 2012-2017, la universidad ha graduado a 6.462 estudiantes de los programas de pregrado y 1.655 de posgrado, ceremonias coordinadas por la Secretaría General.

13

72

13

85

13

32

14

46

92

7

30

3

29

6

33

0

44

8

27

8

2 0 1 2 2 0 1 3 2 0 1 4 2 0 1 5 2 0 1 6

GRADUADOS

Pregrado Posgrado

Concursos Docentes La Universidad del Cauca, en el periodo 2012-2017 adelantó varias convocatorias docentes respondiendo a las necesidades expuestas por los diferentes departamentos, con el fin de fortalecer la planta de profesores. A través del Acuerdo 038 de 2013, el Consejo Superior de la Universidad del Cauca autorizó la realización de un concurso público de méritos por acción afirmativa, para proveer dos cargos docentes de planta en la Universidad del Cauca. Como resultado de este concurso, se incorporó en la planta de profesores el profesor José Antonio Caicedo Ortiz al Departamento de Estudios Interculturales, quien ganó el concurso. La Universidad del Cauca realizó en el 2013 el concurso público de méritos para once plazas docentes en cuatro Unidades Académicas, con el propósito de mantener el 70% de profesores de planta. Este concurso dejó como resultado la vinculación los docentes: Jorge Alberto Vega Rivera en el Departamento de Diseño Gráfico de la Facultad de Artes; José Andrés Calvache España e Isabel Cristina Dulcey Hormiga en los Departamentos de Anestesiología y Patología de la Facultad de Ciencias de la Salud; Jimmy Alexander Guerrero Vargas en el Departamento de Biología; Modesto Fajardo Ruiz y Wilfrand Pérez Urbano en el Departamento de Física de la Facultad de Ciencias Naturales, Exactas y de la Educación. La Universidad del Cauca realizó, en el segundo semestre del año 2016, concurso público de méritos en los siguientes departamentos:

1. Departamento de Hidráulica 2. Departamento Vías y Transporte 3. Departamento de Geotecnia 4. Departamento de Ingeniería Ambiental y Sanitaria 5. Departamento de Patología 6. Departamento de Ciencias Quirúrgicas 7. Departamento de Fisioterapia 8. Departamento de Medicina Interna 9. Departamento de Enfermería 10. Departamento de Electrónica, Instrumentación y Control 11. Departamento de Derecho Público 12. Departamento de Derecho Privado 13. Departamento de Derecho Penal 14. Departamento de Diseño 15. Departamento de Ciencias Económicas 16. Departamento de Ciencias Administrativas 17. Departamento de Turismo 18. Departamento Química 19. Departamento de Ciencias Agropecuarias 20. Departamento de Agroindustria

En el siguiente cuadro se presenta el resumen de los resultados de las convocatorias adelantadas para proveer cargos de docente de planta en 25 plazas en siete facultades:

Facultad Departamento Plazas Tipo

1 Ingeniería Civil Hidráulica 1 TC

2 Ingeniería Civil Vías y Transporte 2 TC

3 Ingeniería Civil Geotecnia 2 TC

4 Ingeniería Civil Geo tecnología 1 TC

5 Ingeniería Civil Ingeniería Ambiental y 1 TC

6 Ciencias de la Salud Patología 1 TC

7 Ciencias de la Salud Ciencias Quirúrgicas 1 TC

8 Ciencias de la Salud Fisioterapia 1 TC

9 Ciencias de la Salud Medicina Interna 1 TC

10 Ciencias de la Salud Enfermería 1 TC

11 Electrónica y Telecomunicaciones Electrónica Inst. 1 TC

12 Derecho, Ciencias Políticas y Sociales Derecho Público 1 TC

13

Derecho, Ciencias Políticas y Sociales Derecho Penal 1

14 Derecho, Ciencias Políticas y Sociales Derecho privado 1 TC

15 Artes Diseño 2 TC

16

Ciencias Contables, Económicas y Administrativas

Ciencias Económicas 1 TC

17


Ciencias Administrativas 1 TC

18

Ciencias Contables, Económicas y Administrativas Turismo 1 TC

19

Ciencias Naturales, Exactas y de la Educación Química 2 TC

20 Ciencias Agrarias Ciencias Agropecuarias 1 TC

21 Ciencias Agrarias Agroindustria 1 TC

Total 25

Doctorados Honoris Causa La Universidad del Cauca, como Casa de Estudios Superiores, tiene el deber de exaltar las contribuciones sustanciales de personas que en consideración a sus excepcionales méritos académicos, científicos, sociales o personales, sean merecedoras de recibir el Doctorado Honoris Causa, máxima distinción universitaria.

En ese sentido, la dirección universitaria entregó tres Doctorados Honoris Causa a personalidades que se han destacado en diferentes áreas del conocimiento por su ejercicio profesional y proyección de la experiencia a la sociedad. Guido Barona Becerra, quien recibió el Doctorado Honoris Causa en Historia el 29 de octubre de 2012, como un reconocimiento a la amplia trayectoria académica e investigativa del Docente, dado que posee una extensa producción intelectual y ha participado en diferentes proyectos del orden local, regional y nacional. José María López Prieto – Pepón, recibió el 30 de abril el Doctorado Honoris Causa en Comunicación Social, resaltando su amplia experiencia en caricatura política y la mezcla de mirada crítica, humor y formación política en medios de comunicación como El Espectador, El Tiempo, Revista Semana, Cromos y El Nuevo Liberal. En el segundo semestre del año 2016, se encuentra en curso en el Consejo Superior, el Doctorado Honoris Causa del Periodista Juan Carlos Iragorri. Para consolidar este reconocimiento académico, se expidió el Acuerdo Superior 039 de 2016, el cual reglamentó la concesión del Doctorado Honoris Causa en la Universidad del Cauca, indicando que la concesión de este reconocimiento académico solo tiene como destinatarios a personalidades nacionales o extranjeras que no tengan ni hayan tenido vínculo laboral o contractual con la Universidad. De igual manera, indica que el Consejo Superior podrá suspender de manera cautelar o revocar la concesión del Doctorado Honoris Causa cuando la actuación del distinguido ponga en riesgo los intereses, el buen nombre y el honor de la Universidad. Reconocimientos universitarios

En eventos que se realizaron en Colombia, Quito, Costa Rica y Panamá, los estudiantes del Departamento de Música de la Facultad de Artes de la Universidad del Cauca lograron importantes triunfos ocupando los primeros lugares en presentaciones, y obteniendo becas para afianzar sus conocimientos en otros países.

El Ingeniero Edgar de la Cruz Esparza, estudiante de Maestría en Ingeniería Telemática y el PhD. Diego Mauricio López, profesor del Departamento de Telemática, recibieron el Premio “Joachim W. Dudeck” por el mejor artículo que participó en la 13ª Conferencia Internacional de Interoperabilidad y HL7 (IHIC 2012), realizada en Viena, Austria. El tema de la ponencia fue “A Reference Architecture for Sharing CDA Documentsin Colombia” (Una Arquitectura de Referencia para Compartir Documentos Clínicos Electrónicos en Colombia).

La Red Iberoamericana de Pedagogía REDIPE, entregó dos reconocimientos a la labor pedagógica e investigativa que adelantan los docentes de la Universidad del Cauca, Gustavo Adolfo Ramírez del Departamento de Telemática de la Facultad de Ingeniería Electrónica y de Telecomunicaciones y Teresa Ramírez, Docente Jubilada de la Facultad de Ciencias Naturales, Exactas y de la Educación.

El cuarteto “La Perdiz”, conformado por estudiantes y docentes del Departamento de Música de la Universidad del Cauca, participó en el Festival Internacional de Violistas

en la Memoria del Maestro Georgi Ivanovich Teria, que se llevó a cabo en la ciudad Rusa de Ekaterimburgo, por invitación de la Institución Federal Estatal Educativa de la Educación Superior.

La Banda Sinfónica de la Universidad del Cauca, bajo la dirección del Maestro Carlos René Ordóñez, logró el primer lugar como banda participante, durante el Primer Concurso Nacional de Bandas, que realizó el municipio de Imués en el Departamento de Nariño.

En eventos que se realizaron en Colombia, Quito, Costa Rica y Panamá, los estudiantes del Departamento de Música de la Facultad de Artes de la Universidad del Cauca lograron importantes triunfos ocupando los primeros lugares en presentaciones, y obteniendo becas para afianzar sus conocimientos en otros países.

El docente de la Universidad del Cauca Tulio Rojas Curieux fue nombrado como integrante de la Real Academia de Ciencias de Ultramar de Bélgica, KAOW-ARSOM, gracias a sus méritos académicos y científicos por su trabajo de investigación con las lenguas indígenas de Colombia

El Dr. Juan Manuel Concha, profesor del departamento de Ciencias Quirúrgicas de la Facultad de Ciencias de la Salud, asiste al Congreso Anual de la Academia Americana de Cirugía Ortopédica, AAOS, para exponer tratamientos operatorios por impacto de arma de fuego. En el evento se discutirá sobre el impacto de los disparos a alta, media y baja velocidad y otras heridas violentas y también de la forma de evaluar a estos pacientes, los tratamientos operatorios, no operatorios y la rehabilitación.

Germán David Díaz Montenegro, de Administración de Empresas, recibió reconocimiento del Ministerio de Educación Nacional por su puntaje en las Pruebas Saber 11. La distinción Andrés Bello está reglamentada por el Icetex y consiste en garantizar el ingreso, por una sola vez, a cualquier programa de educación superior, en cualquier institución estatal y se da en dos categorías: Nacional y Entidad Territorial Certificada

Laura Marcela Ordóñez, John Edward Solare, Luis Daniel Bolaños, María Cristina Chaparro, Ayxa Nataly Caicedo, Diego Enrique Guzmán, Eliana Margarita Aguilar y Pablo Eduardo Caicedo, llevarán el nombre de la Alma Máter por diferentes universidades europeas. De esta manera, el consumo de potencia, la medición del estrés, mini robots para aplicaciones quirúrgicas, sistemas y ejercicios de rehabilitación, aplicaciones de realidad aumentada y la valoración de algoritmos, son las iniciativas que los universitarios llevarán a las universidades

Estudiante de Diseño Gráfico de Unicauca obtiene Beca Manuel Cepeda Vargas. Angie Alexandra Pino Narváez se postuló al estímulo que se otorga a universitarios víctimas del conflicto con el ensayo ‘Perfil de un nuevo Comunicador Social’. El proceso de selección se realizó a través de la presentación de un ensayo y una entrevista relativa al interés personal de los participantes preseleccionados, así como el cumplimiento de las condiciones y su compromiso con la ejecución de la beca.

Registros Calificados obtenidos desde el año 2012

Nuevos:

Periodo Programa de pregrado Programa de posgrado Resolución

2012 Derecho Santander de Quilichao-Cauca

17190 de 27-Dic-2012

Antropología Santander de Quilichao-Cauca

17172 de 27-Dic-2012

Licenciatura en Lenguas Modernas, Inglés y Francés Santander de Quilichao-Cauca

17189 de 27-Dic-2012

Contaduría Pública Miranda-Cauca

17191 de 27-Dic-2012

Derecho Miranda-Cauca 17192 de 27-Dic-2012

Especialización en Redes y Servicios Telemáticos Cali-Valle

6311 de 08-Jun-2012

Especialización en Gerencia de Proyectos Pasto-Nariño

16392 de 13-Dic-2012

2013 Ingeniería Civil Santander de Quilichao-Cauca

4838 de 30-Abril-2013

Especialización en Gobierno y Políticas Públicas Popayán-Cauca

12952 de 23-Sept-2013

Maestría en Derecho Administrativo Popayán-Cauca

4840 de 30-Abril-2013

2014 Licenciatura en Música Santander de Quilichao-Cauca

1213 de 31-Ene-2014

Ingeniería Agroindustrial Santander de Quilichao-Cauca

5500 de 14-Abr-2014

Tecnología Agroindustrial Popayán-Cauca

6177 de 05-May-2014

Licenciatura en Lingüística y Semiótica Popayán-Cauca

8107 de 30-May-2014

Licenciatura en Lingüística y Semiótica Santander de Quilichao-Cauca

17148 de 17-Oct-2014

Doctorado en Ciencias Agrarias y Agroindustriales Popayán-Cauca

5533 de 14-Abril-2014

Especialización en 4835 de 07-Abril-2014

Derecho Procesal Penal Popayán-Cauca

Especialización en Actividad Física para la Salud Popayán-Cauca

22672 de 29-Dic-2014

Especialización en Derecho Contractual Privado Popayán-Cauca

8106 de 30-May-2014

Especialización Sanidad en Producción Agraria Integrada Popayán-Cauca

5444 de 14-Abr-2014

Especialización en Sanidad en Producción Agraria Integrada Santander de Quilichao-Cauca

8663 de 04-Jun-2014

Maestría en Filosofía del Derecho Popayán-Cauca

11047 de 14-Jul-2014

Maestría en Derechos Humanos y Políticas Públicas para la Convivencia Popayán-Cauca

11652 de 22-Jul-2014

Maestría en Gestión de Organizaciones Y Proyectos Popayán-Cauca

11044 de 14-Jul-2014

Maestría en Educación Popular Popayán-Cauca

11043 de 14-Jul-2014

Maestría en Educación Popular Santander de Quilichao-Cauca

11276 de 16-Jul-2014

Maestría en Estudios Interdisciplinarios del Desarrollo Pasto-Nariño

17765 de 22-Oct-2014

Maestría en Artes Integradas con el Ambiente Popayán-Cauca

6190 de 06-May-2014

Especialización en Periodismo Popayán-Cauca

17198 de 17-Oct-2014

Especialización en Revisoría Fiscal y Auditoria Internacional Santander de Quilichao-Cauca

15066 de 12-Sep-2014

Especialización en 17192 de 17-Oct-2014

Derecho de Familia Popayán-Cauca

Maestría en Derecho Administrativo Pasto-Nariño

22868 de 30-Dic-2014

2015 Tecnología en Gestión Ambiental Santander de Quilichao-Cauca

12605 de 14-Agosto-2015

Maestría en Artes Integradas con el Ambiente Popayán-Cauca

6190 de 06-May-2015

Especialización en Neurorehabilitación Popayán-Cauca

14249 de 07-Sep-2015

Maestría en Ciencias Humanas Popayán-Cauca

3275 de 13-Mar-2015

Maestría en Contabilidad y Finanzas Popayán-Cauca

1332 de 03-Feb-2015

Especialización en Agroindustria Popayán-Cauca

12926 de 21-Ago-2015

Maestría en Educación, Estudios del Cuerpo y la Motricidad Popayán-Cauca

3274 de 13-Mar-2015

Maestría en Ciencias Agroindustriales Popayán-Cauca

4738 de 15-Abr-2015

Maestría en Cooperación Internacional Santander de Quilichao-Cauca

3280 de 13-Mar-2015

Maestría en Música Popayán-Cauca

6930 de 14-May-2015

Maestría en Biología Popayán-Cauca

8328 de 09-Jun-2015

Especialización en Gestión Integral del Recurso Hídrico Popayán-Cauca

12925 de 21-Ago-2015

Maestría en Estudios Interculturales Popayán-Cauca

8329 de 09-Jun-2015

Maestría en Ingeniería de Vías Terrestres Popayán-Cauca

06929 de 14-May-2015

Maestría en Ingeniería de la Construcción Popayán-

6925 de 14-May-2015

Cauca

Maestría en Ingeniería de Pavimentos Popayán-Cauca

7837 de 01-Jun-2015

Maestría en Ingeniería de Tránsito Popayán-Cauca

6928 de 14-May-2015

Maestría en Telecomunicaciones Popayán-Cauca

8766 de 18-Jun-2015

Maestría en Ciencias Agrarias Popayán-Cauca

9745 de 06-Jul-2015

Maestría en Educación Guadalajara de Buga –Valle

6887 de 14-May-2015

Especialización en Sistemas Integrados de Calidad Popayán-Cauca

10437 de 14-Jul-2015

Maestría en Educación Florencia-Caquetá

6888 de 14-May-2015

Maestría en Educación Santander de Quilichao-Cauca

6927 de 14-May-2015

Maestría en Educación Guapi-Cauca

6926 de 14-May-2015

Maestría en Revitalización y Enseñanza de Lenguas Indígenas Popayán-Cauca

9747 de 06-Jul-2015

Especialización en Sistemas Integrados de Calidad Santander de Quilichao-Cauca

9750 de 06-Jul-2015

Maestría en Educación Popayán-Cauca

10924 de 23-Jul-2015

Especialización en Tic para la Innovación Educativa Popayán-Cauca

20205 de 11-Dic-2015

Maestría en Educación Buenaventura-Valle

20948 de 22-Dic-2015

Maestría en Educación Pasto-Nariño

20825 de 21-Dic-2015

Maestría en Educación Tumaco-Nariño

20826 de 21-Dic-2015

Maestría en Educación Valle del Guamuez (La Hormiga)-Putumayo

20827 de 21-Dic-2015

Maestría en Educación Mocoa-Putumayo

20828 de 21-Dic-2015

2016 Ingeniería de Sistemas Santander de Quilichao-Cauca

4835 de 14-Mar-2016

Contaduría Pública Santander de Quilichao-Cauca

14953 de 22-Jul-2016

Doctorado en Ciencias Humanas

10179 de 20-May-2016

Maestría en Comunicación y Procesos Organizativos

9840 de 18-May-2016

Especialización en Ingeniería de Recursos Hídricos

6253 de 06-Abr-2016

Maestría en Gobierno y Políticas Publicas

403 de14-Ene-2016

Maestría en Geomatica 5574 de 29-Mar-2016

Maestría en Gestión y Desarrollo Social

9872 de 20-May-2016

Especialización en Educación y Discapacidad

8418 de 28-Abr-2016

Maestría en Deporte y Actividad Física

8419 de 28-Abr-2016

Doctorado en Etnobiología y Estudios Bioculturales

10696 de 01-Jun-2016

Especialización en Estudios de Riesgos de Desastres

5937 de 31-Mar-2016

Maestría en Estudios de Riesgo de Desastres y Ordenamiento Territorial

5575 de 29-Mar-2016

Doctorado en Ciencias-Química

10727 de 01-Jun-2016

Renovación de Registros Calificados

Periodo Programa de pregrado Programa de posgrado Resolución

2012 Medicina 11170 11-sep-12

Ingeniería en Automática Industrial

11168 de 11-Sep-2012

Química 7441 de 05-Jul-2012

Comunicación Social 11091 de 11-Sep-2012

Administración de Empresas

13153 de 16-Oct-2012

Especialización en Redes y Servicios Telemáticos

16743 de 20-Dic-2012

Especialización en Desarrollo de Soluciones Informáticas

16451 de 13-Dic-2012

2013 Economía 3141 de 04-Abril-2013

Matemáticas 7440 de 14-Jun-2013

Filosofía 11314 de 26-Aug-

2013

Fisioterapia 16727 de 20-Nov-

2013

Ingeniería Agropecuaria 7438 de 14-Jun-2013

Geografía del Desarrollo Regional y Ambiental

12951 de 23-Sep-2013

Ingeniería Ambiental 12918 de 23-Sep-

2013

Doctorado en Antropología

4839 de 30-Apr-2013

Especialización en Gerencia de Proyectos

5358 de 10-May-2013

Especialización en Gerencia de Impuestos

2571 de 14-Mar-2013

Especialización en Contabilidad Pública

2572 de 14-Mar-2013

Especialización en Revisoría Fiscal y Auditoría Internacional

17173 de 27-Nov-2013

Especialización en Telemática

7439 de 14-Jun-2013

Especialización en Ingeniería de la Construcción

5981 de 20-May-2013

Especialización en Ingeniería de Vías Terrestres

5982 de 20-May-2013

Especialización en Mercadeo Corporativo

8951 de 15-Jul-2013

Especialización en Derecho Administrativo

9855 de 31-Jul-2013

Especialización en Estructuras

12929 de 23-Sep-2013

2014 Biología

6830 de 12-Mayo-2014

Fonoaudiología 3454 de 14-Mar-2014

Artes Plásticas 4837 de 07-Abril-2014

Diseño Gráfico 4938 de 07-Abril-2014

Historia 374 de 14-Enero-2014

Dirección de Banda 13547 de 21-Agosto-

2014

Música Instrumental 20360 de 28-Nov-

2014

Tecnología en 3264 de 14-Mar-2014

Telemática

Geotecnología 3263 de 14-Mar-2014

Ingeniería Civil 21032 de 11-Dic-2014

Especialización en Entrenamiento Deportivo

4836 de 07-Apr-2014

Especialización en Medicina Interna

58 de 03-Jan-2014

Especialización en Ginecología y Obstetricia

477 de 16-Jan-2014

Especialización en Pediatría

172 de 03-Jan-2014

Especialización en Anestesiología

78 de 03-Jan-2014

Especialización en Cirugía General

174 de 03-Jan-2014

Especialización en Anatomía Patológica

173 de 03-Jan-2014

Maestría en Computación 8112 de 30-May-2014

Maestría en Ingeniería Física

8113 de 30-May-2014

Maestría en Automática

20292 de 28-Nov-2014

Maestría en Educación

20288 de 28-Nov-2014

Maestría en Recursos Hidrobiológicos Continentales

19499 de 14-Nov-2014

Maestría en Electrónica y Telecomunicaciones

22846 de 30-Dec-2014

2015 Ingeniería Agroindustrial 10608 de 14-Jul-2015

Ciencia Política 3185 de 12-Mar-2015

Especialización en Medicina Familiar

16282 de 30-Sep-2015

Doctorado en Ingeniería Telemática 6905 de 14-May-2015

Doctorado en Ciencias Ambientales

13806 de 03-Sep-2015

Maestría en Ingeniería Telemática

14302 de 07-Sep-2015

Doctorado en Ciencias de la Electrónica 10402 de 14-Jul-2015

Maestría en Antropología

18669 de 17-Nov-2015

2016 Enfermería 2409 de 10-Feb-2016

Antropología 9839 de 18-May-2016

Contaduría Publica 9871 de 20-May-2016

Maestría en Ciencias Matemáticas

21940 de 22-Nov-2016

Comisiones de Estudio y Periodos Sabático

Periodo Comisiones al interior

Comisiones al exterior

Sabáticos

2013 I - II 22 25 38

2014-I 21 15 21

2014-II 25 16 21

2015-I 24 14 22

2015-II 23 12 17

2016-I 29 12 16

2016-II 28 6 19

El programa de Formación Integral Social y Humana (FISH) Desde al año 2012, el programa de Formación Integral Social y Humana (FISH), ha sido fortalecido, ampliado y diversificado. A continuación se ofrece una información estadística que nos permite corroborar lo antes dicho. Estudiantes matriculados y número de cursos ofertados en las materias de lectura y Escritura, ética y electivas FISH 201

22

46 47

57

25

31

26

18

38 42

39 35

2013 2014 2015 2016

Comisiones al interior Comisiones al exterior Sabáticos

INFORME COMPONENTE FISH- NÚMERO DE CURSOS Y ESTUDIANTES MATRICULADOS- 2012-2016 2012

2013

2014

2015

2016

Tipo de Asignatura Número de cursos I 2012

Estudiantes matriculados I 2012

Número de cursos II 2012

Estudiantes matriculados II 2012

Lectura y escritura 27 1093 24 905 Ética 11 576 16 636 Electivas 26 1457 27 1206 Total cursos ofertados

64

3.126 67

2.747






68

2.209 65

2.787






67

2.600 70

2.869




Cupos solicitados II 2015

Lectura y escritura 29 977 27 1.047 Ética 16 558 14 520 Electivas 34 1.236 25 840 Total cursos ofertados

79

2.771 66

2.407


Cupos solicitados I 2016


Cupos solicitados II 2016

Lectura y escritura 27 850 26 848

Primer semestre 2016 FISH NÚMERO DE CURSOS

OFERTADOS NÚMERO DE ESTUDIANTES MATRICULADOS

Lectura y Escritura 27 cursos 850 Ética 11 cursos 350 Electivas FISH 24 cursos 1332 Electivas virtuales FISH 2 cursos 402 Ética convenio UNAD 500 cupos 307 Total 64 cursos y 500 cupos

Etica- UNAD 3241

Segundo semestre 2016 FISH NÚMERO DE CURSOS

OFERTADOS NÚMERO DE ESTUDIANTES MATRICULADOS

Lectura y Escritura 26 cursos 848 Ética 13 cursos 421 Electivas FISH 32 Cursos 1019 Electivas virtuales FISH 3 cursos 615 Electivas virtuales CECAV 4 cursos 153 Ética convenio UNAD 500 cupos 302 Total 78 cursos y 500 cupos

Ética- UNAD 3.138

Los docentes ocasionales En los últimos veinte años en Colombia las condiciones laborales de los docentes ocasionales fueron desmejoradas, por efectos de las políticas macroeconómicas de los distintos gobiernos nacionales, así como por la particulares condiciones presupuestales de algunas universidades. La Universidad del Cauca no fue la excepción. Desde el año 2012, para la actual gestión universitaria, la situación los docentes ocasionales ha sido objeto de particular preocupación. En esa dirección, de manera constante, los términos de la vinculación de los docentes ocasionales han sido mejorados. Tal es el caso que a los docentes ocasionales (tiempo completo y medio tiempo) para el año 2017, será ampliada a 11 meses, entre el 23 de enero y el 20 de diciembre. En el marco de la gestión rectoral del doctor Juan Diego Castrillón Orrego “(Universidad del Cauca: calidad académica con compromiso regional y nacional), la situación de los docentes ocasionales ha sido motivo de especial preocupación y siempre hemos

Ética 11 350 11 421 Electivas

24 1332 32 1019

Electivas virtuales FISH 2 402 3 615

Electivas virtuales CECAV 0 0 4 153 Total cursos ofertados

62

2.934 62

3.056

manifestado la necesidad de mejorar, progresivamente, sus condiciones laborales y continuaremos haciendo esfuerzos en esa dirección. Este tipo de decisiones, de positivas repercusiones, se inscriben en el contexto de una clara concepción de autonomía universitaria, un ejercicio responsable de la misma y de los recursos financieros; así como de una decidida defensa de lo público y un compromiso indeclinable con la calidad y las condiciones laborales de los docentes. Apoyos económicos para estudiantes El fundamento normativo institucional para el otorgamiento de este tipo de apoyos es el Acuerdo 085 de 2008, por el cual se crean incentivos y exenciones para el personal activo perteneciente al cuerpo profesoral y administrativo, al igual que para el cuerpo de docentes ocasionales y catedráticos vinculados a la Universidad del Cauca, pensionados y estudiantes regulares del Pregrado y Postgrado. Cuando se trata de estudiantes de pregrado, pueden elevar la solicitud directamente a la Vicerrectoría Académica de asistencia económica para alimentación u hospedaje (avance), inscripciones a congresos o similares (acto administrativo), desplazamientos (tiquetes aéreos). También puede elevarse mediante la facultad o el docente que tenga a cargo la orientación de una actividad en el marco del desarrollo de una asignatura propia del semestre, seminario o a fin. Cuando se trata de estudiantes de Posgrado. Para ellos se establecen apoyos como las Becas Trabajo, Pasantías Internacionales o nacionales, asistencias a congresos o seminarios. Becas Trabajo1 El Comité de posgrado entra a estudiar el cumplimiento de los requisitos y méritos por parte del estudiante, para luego presentarlo ante el Consejo de Facultad respectivo, quien mediante acto administrativo aprueba el otorgamiento de dicho beneficio. Realizado este procedimiento y conseguidos dichos avales, se envía solicitud a la Vicerrectoría Académica para la aprobación de la apropiación presupuestal para el pago del valor asignado cuyo límite consiste en 3 salarios mínimos legales mensuales vigente si se trata de estudiantes de Maestría o 4 salarios mínimos legales mensuales vigentes si se trata de estudiantes de Doctorado. Esta aprobación se efectúa mediante acto administrativo donde además se ordena la vinculación del estudiante a labores, sean académicas o de apoyo administrativo, como contraprestación exigido normativamente. Pasantía Internacional o Nacional. Corresponde al Director del Trabajo de Grado (Maestría) o Tesis2 (Doctorado), avalar y proponer los candidatos a pasantía.

1 Articulo 17 y ss. Acuerdo 085 de 2008.

2 Acuerdo 022 de 2013, ARTÍCULO 11. Todo programa de Doctorado deberá exigir, como requisito de grado,

la realización de una pasantía en un grupo de investigación externo a la Universidad del Cauca por un lapso entre dos y seis meses.

Se eleva la solicitud a la Facultad para que ésta previo aval de aprobación de dicha pasantía, eleve la solicitud a la Vicerrectoría Académica para que expida el correspondiente acto administrativo. La asistencia a Congresos, seminarios3 o similares deberán contar con la aprobación de la presentación del mismo (en caso que se trate de ponentes) por parte del evento al cual se pretende asistir, para luego elevar por medio de la Decanatura o la Coordinación del programa al cual pertenece el estudiante la solicitud de aprobación de la asistencia o la inscripción de la presentación del trabajo aprobado. Dicho aval por parte de la Vicerrectoría Académica se hace a través de acto administrativo. El apoyo económico realizado a los estudiantes durante la vigencia 2016 ha sido de $ 213.691.007, cantidad de estudiantes beneficiados 119 1. El apoyo económico realizado a los estudiantes durante la vigencia 2012, ha sido de $ 71.288.598, cantidad de estudiantes beneficiados 32. 2. El apoyo económico realizado a los estudiantes durante la vigencia 2013, ha sido de $ 264.257.037, cantidad de estudiantes beneficiados 105. 3. El apoyo económico realizado a los estudiantes durante la vigencia 2014, ha sido de $ 883.889.528, cantidad de estudiantes beneficiados 205. 4 El apoyo económico realizado a los estudiantes durante la vigencia 2015, ha sido de $ 755.254.635, cantidad de estudiantes beneficiados 174. 5. El apoyo económico realizado a los estudiantes durante la vigencia 2016 ha sido de $ 598.597.536, cantidad de estudiantes beneficiados 209. Estos apoyos económicos involucran estudiantes de pregrado y posgrado, respecto de gastos de viaje – (alimentación, hospedaje, desplazamientos). Es necesario mencionar que se brindan a los estudiantes no solo este tipo de apoyos, también se generan estos, para inscripción a congresos, así mismo para becas trabajo (honorarios). Sin desconocer los apoyos económicos que en cumplimiento de la Misión de nuestra Alma Mater, deben brindarse a los estudiantes, respecto de la salidas de campo y /o técnicas, actividades propias del desarrollo del periodo académico correspondiente (asignaturas). Otras actividades realizadas en 2012 En octubre de 2014, la Vicerrectoría Académica emite la Resolución 802 por medio de la cual se definen las políticas, criterios y mecanismos para la asignación de la labor académica al personal docente de la universidad, así como el Acuerdo 014 de 2014 por el cual se reglamenta el sistema de créditos en la Universidad del Cauca, permitiendo a los programas generar los espacios, condiciones y necesidades para ambientar el tema de flexibilidad curricular.

3 Acuerdo 022 de 2013, ARTÍCULO 26. Los estudiantes podrán tomar, con el aval de su Director, asignaturas

o seminarios ofrecidos por otros programas de posgrado de la Universidad del Cauca o de otra Institución de educación superior nacional o extranjera legalmente reconocida, siempre y cuando éstas hayan sido previamente aprobadas por el Comité de Programa. PARÁGRAFO. El trámite para la aprobación de una asignatura o seminario ofrecido por otro programa, sin perjuicio de lo establecido en el Acuerdo 005 de 2012 del Consejo Académico o las normas que lo modifiquen o sustituyan, es el siguiente: (…)

Con el fin de garantizar un proceso transparente en las admisiones a los programas de pregrado de la Universidad del Cauca, se constituyó la veeduría ciudadana que acompañó esta labor de ingreso para el I Periodo Académico de 2013. A partir del segundo semestre académico del 2012, la División de Bibliotecas de la Universidad del Cauca amplió los horarios y servicios de esta dependencia para ofrecer mejores posibilidades a los estudiantes, docentes y administrativos que hacen uso de ellas. En el 2013 se adelantó la reforma al estatuto docente, labor que contó con la participación de integrantes de la Asociación Sindical de Profesores Universitarios – ASPU, y los diferentes representantes profesorales ante el Consejo Académico y Consejo Superior. Se acordó una metodología de trabajo con los estudiantes dirigida a la reforma del reglamento estudiantil, con el propósito de tener este año un nuevo documento que refleje las realidades de los estudiantes y la gestión administrativa. En asocio con la Secretaria General, se inició en el 2013 la construcción del archivo histórico físico de cada programa de pregrado y posgrado, como parte de los compromisos expuestos en el Plan de Desarrollo Institucional. La Universidad del Cauca lideró en el 2013 un proyecto sobre evaluación, seguimiento y sistematización en el uso de las tecnologías y las comunicaciones en diferentes partes del país, a través de un convenio con el Ministerio de Educación Nacional. Dada la solicitud de ampliar una cohorte más para el desarrollo del programa de Derecho, dirigida a los bachilleres de las comunidades indígenas, se amplió a cinco el número de grupos que cursan estos estudios de pregrado, a través del convenio entre el Consejo Regional Indígena del Cauca – CRIC y la Universidad del Cauca. Se realizó también la implementación del Plan Integral de capacitación Docente, en el tema de flexibilidad curricular. Diseño y aplicación de una estrategia de trabajo conjunto entre las unidades académicas, para la modificación de los programas académicos - El plan se desarrolla con cronograma para cada programa de acuerdo a la vigencia del registro calificado. Aprobar y aplicar la nueva normatividad sobre créditos académicos - Este reglamento se presentó ante el Consejo Académico en el mes de septiembre y está en socialización con los estamentos se espera la aprobación. Diseñar programas por ciclos propedéuticos que permitan el desarrollo de competencias acordes con los requerimientos del sector productivo - Realizar la descentralización de los programas de pregrado - Se completó el Registro calificado del programa de Ingeniería Civil para Santander de Quilichao por ciclos propedéuticos. Rediseñar y adoptar en conjunto entre los sistemas académico y administrativo los procedimientos relacionados con el proceso de formación - El avance ha sido de 20% derivado de la caracterización general del proceso de formación y la identificación de los sub - procesos que lo componen. Rectoría designó equipo de trabajo para un ajuste general de procedimientos.

Estandarizar el procedimiento de la evaluación profesoral en todas las facultades - Se presentó la propuesta al Consejo Académico en el mes de octubre, después de su aprobación pasara ante el Consejo Superior y después de aprobado se implementara a través de SIMCA. Identificación y socialización de modelos para la autoevaluación de los programas académicos de posgrados -Se trabaja sobre tres modelos, se está avanzando en la formalización de estos instrumentos para la autoevaluación y su divulgación. Establecer y ejecutar la programación de autoevaluación por programa académico - De acuerdo a las fechas de renovación de registros Calificados, de los 13 programas, 13 hicieron autoevaluación Implementar estrategias e instrumentos de comunicación y seguimiento a egresados - Se realiza reuniones con los administradores del sistema con el fin de implementar dentro del sistema SIMCA el acceso al Área de egresados. Elaborar y ejecutar proyectos de distribución física y de actualización tecnológica para la formación - Los proyectos han sido elaborados por cada una de las facultades, con el acompañamiento de la oficina de planeación, Los proyectos en mención tienen recursos asignados con presupuesto del 2013 Se diseñó una nueva forma para la asignación de la labor académica del recurso humano profesoral, según su nivel de formación y experiencia - Esta meta se desarrolla en el trabajo de la comisión de reforma al estatuto profesoral.

EJE 3: FORTALECIMIENTO DE LA INVESTIGACION Con el objetivo de continuar con el fortalecimiento del Sistema de Investigaciones de la Universidad del Cauca aprovechando los buenos indicadores alcanzados a nivel nacional para su relacionamiento con los procesos económicos, políticos y culturales del departamento y la región, se adelantaron diversas acciones lideradas por la Vicerrectoría de Investigaciones. En ese sentido, durante el periodo 2012 – 2017, se contó con un Sistema de Investigaciones que le brindó autonomía y agilidad a los procesos adelantados por los Grupos de Investigaciones para el desarrollo de los proyectos y eventos relacionados en las diferentes áreas. Sistema de Investigaciones A través del Acuerdo 015 de 2015, la Universidad del Cauca estableció el Sistema de Investigaciones después de una construcción participativa que recogió las opiniones, comentarios y sugerencias por parte de docentes, investigadores y estudiantes, arrojando los siguientes objetivos: Consolidar la investigación como actividad misional que dinamice las relaciones entre la comunidad universitaria y los demás actores sociales, para el reconocimiento, generación, sistematización, profundización y ampliación de los saberes, conocimientos y prácticas científicas, artísticas, humanísticas y tecnológicas, con sentido de compromiso ético social y ambiental, consecuentes con la realidad regional, nacional e internacional. Promover el desarrollo de las actividades de investigación y de formación para la investigación y su enseñanza en el ámbito de los programas de posgrado y de pregrado, en las disciplinas del conocimiento que se cultiva en la Universidad, en investigación básica y aplicada. Gestionar y administrar programas y proyectos de ciencia, tecnología, innovación y sociedad, para el desarrollo social y territorial de la región y el país. Realizar la difusión, socialización y transferencia de los resultados de las acciones de ciencia, tecnología, innovación y sociedad. Fomentar programas para la sensibilización y formación de investigadores, y para la creación y consolidación de los grupos de investigación articulados con el entorno local, regional, nacional e internacional. Consolidar los proyectos como la unidad de gestión fundamental de la actividad de investigación en la Universidad. De esta manera, se consolida la actividad investigativa en la Universidad del Cauca, fortaleciendo las políticas de investigación generando un impacto positivo sobre la región. Creación y funcionamiento de la unidad ejecutora en la VRI

En el propósito de agilizar los trámites administrativos para apoyar las actividades de investigación con el Sistema de Investigaciones, en el 2013 entró en funcionamiento la Unidad Ejecutora de la Vicerrectoría de Investigaciones con la asignación de cuatro funcionarios responsables de los trámites de presupuesto, contratación, compras y registro de cuentas por pagar. Igualmente se emitió el acto administrativo mediante el cual se faculta al Vicerrector de Investigaciones para ser ordenador del gasto y contratar. En el 2014 se acabó de conformar el equipo de trabajo de la Unidad Ejecutora con la vinculación de monitores y el ingreso de un nuevo funcionario administrativo de planta. Igualmente se terminó de dotar de equipos y elementos de trabajo al personal y de capacitar para las nuevas funciones. Se actualizaron los procedimientos con base en los cambios por la creación de la unidad ejecutora y después de ser aprobados por la Oficina de Planeación se entregaron para publicación. Para el 2015, se formalizó la delegación en ordenación del gasto al Vicerrector de Investigaciones mediante las Resoluciones Rectorales números 547 del 2 de Septiembre y 554 del 5 de Septiembre de 2015. Otra de las acciones adelantadas en este punto, es la elaboración del Plan de Articulación de las iniciativas de investigación entre los diferentes actores del sistema de investigación y con los demás sistemas de la Universidad, el cual se realizó en el año 2013. Así mismo, en el 2015 se obtuvo el Documento titulado “Fortalecimiento de las capacidades institucionales de Transferencia y comercialización de tecnologías en la Universidad del Cauca y se fortalecieron las capacidades institucionales de asistencia a los investigadores en procesos administrativos y de gestión tecnológica y del conocimiento. Nuevos Grupos de Investigación Durante el periodo 2012-2017 se incorporaron al Sistema de Investigaciones de la Universidad del Cauca diez nuevos grupos de investigación provenientes de las diferentes facultades, fortaleciendo esta actividad universitaria con 189 iniciativas disciplinarias, interdisplinarias y transdisciplinarias. Los nuevos grupos son: Grupo de Investigación en Cardiología Grupo de Investigación en Inteligencia Computacional – GICOM Grupo de Investigación en Ingeniería Metalúrgica, minería y procesos (GIMPRO), Grupo de Investigación en Literatura, Cultura y Educación, Grupo de Investigación en Estudios tipográficos, Grupo de Investigación en LINT- Laboratorio de Imagen Narrativa y Multimedia y Grupo de Investigación en Derechos Humanos y Derecho Penal Internacional Grupo de Investigación en Derecho Penal y Criminología, GIMAFT Grupo de Investigación de Matemáticas y Física Teórica Grupo de Investigación Actores, procesos e Instituciones Políticas- GIAPRIP Propuestas en desarrollo Propuesta de un plan de actualización en metodologías de la investigación para los profesores universitarios

Propuesta de ajustes a políticas de investigación relacionadas con la formación avanzada del talento humano Universitario Propuesta de alternativas para fortalecer la investigación como herramienta del proceso misional de formación y de la articulación con el entorno Otras acciones La División de Articulación con el Entorno entregó el documento "Plan de Posicionamiento Estratégico" relacionado con la investigación de la Universidad del Cauca. De igual manera, se contó en el 2015 con la asesoría del doctor Albert Sodemann para formular un reglamento unitario para institutos de I+D a constituir o a reformar en su actual funcionamiento, colaborar en identificar fuentes de cofinanciación y alianzas científicas-técnicas con otras universidades o instituciones científicas-técnicas una vez consolidado el trabajo de la programación científica y organizativa de la Universidad del Cauca. Como parte de las actividades realizadas en este periodo, a través del Acuerdo 030 de 2012, la Universidad del Cauca expidió el Reglamento Editorial con el propósito de editar, publicar y distribuir obras con los mejores estándares de contenido y presentación, en las diferentes áreas de conocimiento y creación, en colecciones y series coherentes con los propósitos misionales de la institución, de autores internos y externos a la institución, para la circulación entre los principales públicos académicos, educativos, de opinión y formación general en la sociedad. Hasta el 31 de octubre de 2016, se han realizado 71 asesorías sobre propiedad intelectual, transferencia y vigilancia tecnológica, tres talleres en los cuales se capacitaron 84 investigadores entre docentes, estudiantes y personal de apoyo sobre método y redacción científica un seminario para investigadores sobre Marco Lógico y MGA para presentación de proyectos al SGR. Tres funcionarios de la Vicerrectoría de Investigaciones y un docente del programa de Biología participaron en el diplomado CIENCIA PARA LAS REGIONES, convocado por la Universidad Nacional de Colombia orientado a formulación y presentación de proyectos al Fondo de CTeI –SGR. La División de Articulación con el Entorno desarrolló en el 2015, 18 capacitaciones y eventos y en 2016, se han realizado 26 capacitaciones y eventos. El personal de Informes financieros de la División de Gestión de la Investigación recibió capacitación en Colciencias para mejorar en la presentación de los mismos. Tres funcionarios de la Vicerrectoría de Investigaciones y un docente del programa de Biología participaron en el diplomado CIENCIA PARA LAS REGIONES, convocado por la Universidad Nacional de Colombia orientado a formulación y presentación de proyectos al Fondo de CTeI –SGR. CATI: La Universidad del Cauca cuenta con un CATI - Centro de Apoyo a la Tecnología y a la Innovación, el cual es un programa liderado por la Superintendencia de Industria y Comercio (SIC) y por la Organización Mundial de la Propiedad Intelectual (OMPI) con el propósito de facilitar el acceso de los innovadores a servicios de información sobre tecnología y a otros servicios conexos. Estos centros conforman una red nacional que, distribuida territorialmente, fomenta el uso de la información tecnológica y ofrece asistencia en materia de propiedad industrial. La

Vicerrectoría de Investigaciones con el apoyo de la DAE, gestionó la marca UNIVERSIDAD DEL CAUCA, reconocimiento otorgado por la Superintendencia de Industria y Comercio (SIC) y por la Organización Mundial de la Propiedad Intelectual (OMPI), por un periodo de 10 años. Su objetivo es facilitar el acceso a la información tecnológica y fomentar la capacidad para utilizarla eficazmente a favor de la innovación y el crecimiento económico del país. Grupos Reconocidos Para el reconocimiento de los Grupos de Investigación por parte de Colciencias, se elaboró desde la Vicerrectoría de Investigaciones una estrategia de acompañamiento a los grupos de investigación para mantener la clasificación o mejorarla. Para el efecto se ha venido fortaleciendo el equipo de apoyo a la investigación a un ritmo constante, con administrativos y monitores. La Ultima clasificación de Colciencias (II – 2015), da cuenta de avances significativos muy a pesar del cambio de variables por parte de Colciencias, así de 46 grupos reconocidos con las ultimas variables de Colciencias, se pasó a 62 grupos, lo que significa un incremento del 25.8%. En el siguiente cuadro se ilustra el histórico de los grupos desde el año 2010 al II-2015, año de la última clasificación realizada por Colciencias:

Clasificación ……………………Año

509-20101 598-2012

1 640-2013

1 693-2014

2 737-2015

2

A1 2 2 3 4 6

A 3 4 10 2 4

B 10 10 12 9 8

C 19 20 22 23 38

D 29 28 8 8 4

Número Total de Grupos Clasificados

63 64 55 46 60

Solo Reconocidos 0 34 11 5 2

Número Total de Grupos

63 98 66 51 62

1. COLCIENCIAS: legadoweb.colciencias.gov.co/convocatorias

2. COLCIENCIAS: www.colciencias.gov.co/convocatorias a) CONVOCATORIAS 509/2010, 598/2012: Modelo de medición con 3 dimensiones b) CONVOCATORIAS 640/2013, 693/2014, 737/2015: Modelo de medición con 4 dimensiones Manejo Presupuestal La Vicerrectoría de Investigaciones ha venido teniendo incrementos, si bien corresponde adelantar mayores acciones en beneficio de la investigación los indicadores actuales, muestran un crecimiento del 2013 al 2016 del 53,6%.

PRESUPUESTO FUNCIONAMIENTO VRI SIN INCLUIR GASTOS DE NÓMINA DOCENTE Y ADMINISTRATIVA

Año

Presupuesto (millones de pesos)

2010 645.771

2011 438.245

2012 470.000

2013 952.111

2014 977.766

2015 1.043.465

2016 (Apropiación definitiva a septiembre) 1.776.607

Tomado de informes de Ejecución presupuestal- Apoyos a estudiantes y docentes Los apoyos para estudiantes y docentes en la vigencia 2016, a septiembre del mismo año, alcanzan una cifra de $87.351.452, distribuidos en viáticos, inscripciones y tiquetes para docentes y para estudiantes distribuidos en inscripciones, gastos de transporte y gastos de viaje. De la misma manera se dio apoyo para la organización de diferentes eventos y para el pago de cursos especiales (English Conversation, Escritura Cientifica I y II). Lo anterior constituye un logro significativo, se precisa aún mayores fortalecimientos a este eje misional de la institución. Participación en el Sistema General de Regalías Por ejecución directa, la Universidad del Cauca tiene con el SGR tres manejos de ejecución directa, uno de los cuales ya está en la fase final de cierre en el sistema Gesproy y con los procesos de finalización pertinentes.

En el grafico siguiente se presentan los tres proyectos de ejecución directa, cuyo costo total es de $31.809.024.711, la buena ejecución de estos proyectos ha sido reconocida por el Departamento Nacional de Planeación, al otorgar la distinción Premio Nacional a las regalías mejor invertidas al proyecto de subproductos derivados de la agroindustria piscícola.

De la misma forma la Universidad del Cauca opera 10 proyectos del Sistema General de Regalías, nueve de ellos del fondo CTeI y uno del Fondo de Fomento, los giros los realiza la Gobernación del Departamento del Cauca, según lo pactado en cada convenio:

TITULO VALOR TOTAL DEL PROYECTO

VALOR FINANCIADO POR SGR

FECHA INICIO

FECHA FINALIZACION

Implementación de estrategias para uso eficiente del agua con pequeños y medianos productores de carne de los municipios de Patía y Mercaderes, Cauca. Convenio 15242014 (Dr. N. Vivas)

1.445.857.244 1.001.106.114 06/03/2015 06/03/2018

TITULO VALOR TOTAL DEL PROYECTO

VALOR FINANCIADO POR SGR

FECHA INICIO

FECHA FINALIZACION

Conformación de núcleos de innovación fundamentos de gestión de conocimiento para promover el desarrollo de productos innovadores en el departamento del Cauca

2.520.817.040 2.433.068.640

20/09/2013

20/03/2016

Red de formación de talento humano para la innovación social y productiva en el departamento del Cauca

20.791.650.500 17.074.528.750

03/09/2013

03/09/2018

Alternativas para el uso de subproductos derivados de la agroindustria piscícola Premio Nacional a las Regalías Bien Invertidas- Categoría: Innovación

8.496.557.171 7.713.583.671

21/08/2013

21/08/2017

Estudio de emisión de gases efecto invernadero y captura de carbono en sistemas de pequeños y medianos productores de carne en los municipios de Patía y Mercaderes, Cauca. Convenio 15202014 (Dr. N. Vivas)

1.538.749.157 1.033.396.388 06/03/2015 06/03/2018

Investigación del uso de especies forrajeras y no forrajeras multipropósito en sistemas de pequeños y medianos productores de carne en los municipios de Patía y Mercaderes, Cauca. Convenio 15222014 (Dr. N. Vivas)

2.608.747.493 1.849.551.345 06/03/2015 06/03/2018

Estudio de sistemas de pequeños ganaderos ecoeficientes hacia diferenciación de productos y pago de servicios ambientales en los municipios de Patía y Mercaderes, Cauca. Convenio 15212014 (Dr. N. Vivas)

852.189.563 515.967.007 06/03/2015 06/03/2017

Rehabilitación de tierras degradadas con forrajes multipropósito en sistemas de pequeños y medianos productores de carne, municipios Patía y Mercaderes, Cauca. Convenio 15232014 (Dr. N. Vivas)

1.079.078.806 657.099.577 06/03/2015 06/03/2017

Desarrollo tecnológico para la obtención de productos orgánicos e innovadores de seda natural Popayán, Cauca, occidente. Convenio 15192014 (Dra. M. Almanza)

4.863.693.000 4.199.735.280 06/03/2015 05/03/2019

Investigación y desarrollo de empaques biodegradables. Convenio especial de cooperación No. 11932013. (Dr. H. Villada)

15.546.207.192 6.963.978.850 02/05/2014 02/05/2020

Centro de investigación, promoción e innovación social para el desarrollo de la caficultura colombiana. Convenio especial de cooperación No. 11982013. (Dr. J. Tobar)

10.235.005.119 9.540.311.363 21/02/2014 21/08/2019

Fortalecimiento de una cultura ciudadana en ciencia, tecnología e innovación a través de la investigación como estrategia pedagógica en el departamento del Cauca. Convenio especial de cooperación No. 11682013. (Mag. F. Pisso)

4.422.790.002 5.472.696.079 18/09/2014 18/09/2018

Fortalecimiento de la calidad de la educación básica y media en 64 instituciones educativas de bajo logro en trece municipios del norte del Cauca. Contrato interadministrativo No. 11702013. (Mag. E. Salinas)

4.422.790.002 3.754.790.002 12/05/2014 12/05/2017

En cuanto a los proyectos ejecutados con otros financiadores externos, en el periodo 2012-2017, estos son los resultados:

Titulo Valor Total Valor

Financiado Fecha Inicio

Fecha Finalización

Entidad Financiamiento

Unión temporal centro colombiano de genómica y bioinformática de ambientes extremos. Gebix

1.001.434.280 395.268.200 23/03/2007 22/03/2016 Colciencias

Usabilitv: framework para la evaluación desde la perspectiva de usabilidad de los servicios para soportar procesos educativos en entornos de televisión digital interactiva.

478.412.000 199.672.000 04/09/2013 04/09/2016 Colciencias

Helicobacter pylori, alteraciones epigenéticas, susceptibilidad genética y su relación con la carcinogénesis gástrica en la población caucana"

874.057.120 441.540.000 29/12/2010 28/08/2015 Colciencias

Aterosclerosis: interacción entre factores de riesgo, polimorfismos genéticos y encestaría"

711.010.200 412.665.000 29/12/2010 28/05/2015 Colciencias

Mutación en los genes de resistencia antimicrobiana en h. Pylori y su relación con la virulencia"

633.111.336 356.009.500 14/04/2011 14/08/2015 Colciencias

Gestv-plataforma de gestión para un sistema de t-learning". Código colciencias:1103-521-28387.

349.704.000 199.804.000 18/08/2011 03/02/2015 Colciencias

Optimización de los procesos productivos y organizacionales de pequeños productores acuícolas, implementando redes de sensores

1.434.054.000 771.980.000 05/06/2012 05/08/2015 Agropesca-Colciencias

inalámbricos de indicadores críticos de calidad del agua".

Optimización del esquema de negocios de la empresa de acueducto y alcantarillado de Popayán S.A-ESP, mediante el desarrollo de un modelo de gestión integral del recurso hídrico para la competitividad con corresponsabilidad social".- Id-3196

1.265.393.200 772.200.000 13/01/2012 15/11/2015 Colciencias

"Empaques biodegradables a partir de harina de yuca, fibra de fique y plastificante".

139.350.000 76.285.000 21/08/2012 21/08/2017 Colciencias

"Películas flexibles biodegradables obtenidas a partir de almidón de yuca y proceso de fabricación de las mismas"

139.350.000 76.285.000 21/08/2012 21/08/2017 Colciencias

“Tecnologías de la información y la comunicación desde una perspectiva comparativa: hacia modelos de apropiación social en los resguardos indígenas de Puracé y Ambaló, departamento del Cauca”.

560.524.680 199.870.000 24/08/2012 28/04/2015 Colciencias

Comunicación transaccional para el análisis de la pertinencia de la apropiación social del conocimiento en la innovación abierta para la asociación de productores rurales de pequeña escala Apropesca".

168.850.000 134.850.000 29/08/2012 01/03/2014 Colciencias

Tucan3g. Wireless technologies for underdeveloped non-urban areas based on cellular 3g femto/relays deployments

224.318.196 150.678.202 01/02/2013 31/01/2016 Comisión Europea

Contaminación por helicobacter pylori en fuentes de agua: modelo ecosistémico en una población de alto riesgo para

605.194.348 349.657.500 20/02/2013 20/02/2016 Colciencias

cáncer gástrico en el departamento del cauca".

SIMETIC: una estrategia para la caracterización y autocuidado de pacientes con síndrome metabólico soportada en tecnologías de la información y la comunicación (TIC).

707.980.587 329.581.121 30/12/2013 29/12/2016 Colciencias

Evaluación y caracterización de mezclas complejas generadas en una mina de carbón a cielo abierto y sus efectos biológicos en linfocitos humanos polimórficos”.

56.243.560 6.000.000 01/02/2014 01/02/2017 Colciencias-Administra Unisinú

Acople de elementos finitos y elementos de frontera para modelos de corriente inducida: aplicación a E/meg y a problemas con conductores ferromagnéticos.

251.772.840 96.580.000 24/02/2014 24/02/2017 Colciencias

Construcción de conjuntos bh[g], propiedad de midy algunas aplicaciones.

596.508.000 332.733.333 03/10/2013 03/10/2016 Colciencias

Evaluación del daño genómico, genotoxicidad, y susceptibilidad genética en poblaciones con exposición dietaría a metilmercurio en tres departamentos de la región caribe colombiana”.

141.519.164 63.486.864 01/02/2014 01/02/2017 Colciencias-Administra Unisinú

Aplicación de tecnologías para la transformación de sistemas ganaderos de carne en el departamento del cauca.

328.426.902 249.917.283 27/02/2013 27/08/2014 Colciencias

Sistema de amarre automático

135.734.517 70.224.000 08/03/2013 08/07/2014 Compañía Energética De Occidente

Realización de los estudios de vulnerabilidad y riesgos derivados del flujo de lodo del volcán nevado del Huila dentro del Conpes 3667-2010”

437.700.000 300.000.000 06/05/2013 13/04/2015

Corporación para la Reconstrucción de la Cuenca del Río Páez y Zonas Aledañas-Nasa Kiwe

Acuerdo de asociación entre la escuela superior politécnica del litoral- espol y la universidad del cauca para el desarrollo del proyecto: latin – latin american open textbook initiative.

343.710.274 156.897.274 15/12/2011 30/12/2015 Comisión Europea- Programa Alfa Iii- Espol

Conocimientos, cultura y etnoeducación: generación de micromundos para la apropiación social del patrimonio lingüístico en comunidades nasa y misak.

318.080.689 142.476.190 27/02/2014 27/02/2016 Colciencias

Jóvenes investigadores- semilleros

324.886.000 228.120.200 21/01/2014 21/07/2015 Colciencias

Subcontrato entre la universidad peruana Cayetano Heredia y la Universidad del Cauca en el marco del proyecto quipu: the andean global health informatics research and training center. Año 3.

90.095.900 38.286.900 01/12/2013 30/06/2014 National Institutes For Health (Nih)

Células reguladoras y funciones efectoras de las células t en pacientes con paraparesia espástica tropical en Popayán.

50.313.010 22.450.010 12/05/2015 12/08/2017 FPIT

Control inteligente para el servicio crítico de un sistema de información en línea enmarcado en un dominio de la ISO 27002.

86.027.215 28.495.000 14/01/2014 15/04/2015 Programa Frida

Los bordes como amortiguadores de la degradación de los fragmentos de bosque seco tropical.

114.838.333 66.513.333 22/04/2014 15/01/2016 Ecopetrol-Univalle

Fortalecimiento de las capacidades institucionales de transferencia y comercialización de tecnologías de la universidad del cauca.

853.904.806 595.371.700 30/12/2013 30/05/2015 Bancoldex

Gestión del riesgo y restauración de ecosistemas acuáticos continentales

42.100.000 20.000.000 26/02/2015 25/08/2015 Colciencias

Evaluación de la experiencia de usuario de sistemas interactivos

24.250.000 16.000.000 12/12/2014 12/02/2016 Colciencias

Piloto en innovación social y gestión comunitaria para el desarrollo de un producto de turismo de naturaleza especializado en avistamiento de avifauna y complementos culturales en Cajibío (Cauca) – República de Colombia.

65.558.718 49.997.504 16/09/2014 16/09/2015

Sistema General de Regalías Proyectos Núcleos de Innovación

Validación de un paquete tecnológico para la producción de trucha ambientalmente sostenible en Colombia

76.070.000 49.950.000 16/09/2014 16/07/2015

Sistema General de Regalías Proyectos Núcleos de Innovación

Caracterización sociocultural y económica del complejo de Páramos de las Hermosas

288.980.544 249.194.000 22/12/2014 21/06/2015 Instituto Alexander Von Humbolt

Polinización, provisión de hábitat y almacenamiento de carbono como servicios eco sistémicos en dos sistemas de producción cafetera en la meseta de Popayán".

148.674.500 144.344.175 06/03/2015 05/09/2016 Colciencias

Uso de la nanotecnología como control fitopatológico, considerando cuatro enfermedades de interés para el sector cafetero del departamento del Cauca.

199.999.980 194.174.738 15/05/2015 15/05/2017 Colciencias

Ultraestructura y morfología ciliar de células de epitelio nasal en trabajadores de la mina de azufre natural " el vinagre", del municipio de Puracé- Cauca.

199.927.695 194.104.558 17/04/2015 17/10/2016 Colciencias

Diseño e implementación de un sistema de infraestructura avanzada de medición soportado en tecnología de identificación de balances energéticos en transformadores de distribución

299.756.125 285.482.024 06/07/2015 05/01/2017 Colciencias

Diseño y construcción de un sistema para realizar el proceso de carbonitruración asistido por plasma sobre aceros para herramientas.

294.474.750 280.391.175 01/02/2015 31/01/2017 Colciencias

Obtención de cepas con potencial probiótico para el mejoramiento de parámetros productivos en producción de tilapia roja (oreochromis spp.) durante la fase alevinaje

617.088.000 388.300.000 02/03/2015 01/03/2017 Colciencias

Propuesta de mejoramiento de las condiciones de conservación de la ahuyama variedad bolo verde, cultivada en el municipio de Guachené (Cauca), para su comercialización en fresco

395.967.990 384.434.942 08/01/2015 07/06/2016 Colciencias

Efecto de la adición de ácidos orgánicos y enzimas en los parámetros de calidad física y nutricional de un alimento extruido para tilapia (oreochromis ssp) en la fase de alevinaje.

399.999.985 388.349.500 09/03/2015 08/02/2017 Colciencias

Innovación en el proceso de extracción de almidón de yuca para la disminución del impacto ambiental y transferencia de la tecnología en la zona productora del norte del Cauca.

398.056.890 386.463.000 18/02/2015 17/07/2016 Colciencias

Ajustes finales: sistema de amarre automático

42.841.353 18.000.000 06/05/2015 06/05/2015 Proyecto Núcleos de Innovación

Sistemas biosostenibles y a bajo costo para el tratamiento de aguas residuales con humedales construidos

38.030.210 18.000.000 06/05/2015 06/11/2015 Sistema General de Regalías

Jóvenes investigadores 199.584.000 139.708.800 10/06/2015 09/10/2016 Colciencias

El pueblo de kizgó sigue en su lucha por el fortalecimiento lingüístico y cultural. Fase II

66.571.026 24.000.000 27/04/2015 27/04/2016 Funproeid

Semillero de investigación start tic convocatoria 07-2014 Innovacción Cauca

7.000.000 5.000.000 04/05/2015 04/05/2016 Sistema General de Regalías- Innovación Cauca

Semillero de investigación en gestión de la innovación y el conocimiento convocatoria 07-2014 innovaccion cauca


"Estudio de pregelatinización de harina de yuca por secado de rodillos para elaboración de bandejas mediante moldeo por compresión". Convocatoria 06 de 2014 Innovaccion Cauca-jóvenes investigadores


Propuesta metodológica de la evaluación de tierras para zonificación con fines agropecuarios escala 1:100.000 en 29 municipios del departamento del Cauca.

350.000.000 350.000.000 16/04/2015 16/11/2015 Upra

Uso de un prototipo de bolsa biodegradable a base de almidón para almácigos de cafés especiales

403.612.336 243.005.400 24/06/2015 31/12/2015 Colciencias

Análisis del potencial tecnológico y de mercado de un plato desechable biodegradable obtenido a partir de harina de yuca

415.465.270 274.918.571 24/06/2015 31/12/2015 Colciencias

Evaluación del potencial comercial de un prototipo de guantes biodegradables a partir de almidón termoplástico de yuca para el consumo de alimentos".

415.465.270 330.488.950 22/06/2015 31/12/2015 Colciencias

Haphop- fisio: un juego serio interactivo basado en movimiento (exergame) para el soporte a terapias cognitivas y de movimiento en niños

181.515.090 70.000.000 20/05/2015 20/09/2015

Sistema General de Regalías_ Núcleos de Innovación

Cultura y práctica de formación docente para la niñez temprana en Canadá, Colombia y Namibia, entre la Universidad de Alberta y la Universidad del Cauca.

71.984.520 42.644.000 16/10/2015 31/05/2016 Universidad Nacional Alberta y a Distancia

Los proyectos de investigación desarrollados, en proceso, en formulación para CTeI – SGR, son los siguientes:

Nombre del Proyecto Valor Estimado- Plazo de Ejecución

Objetivo del Proyecto

Análisis de residuos tóxicos presentes en alimentos, aguas y suelos orientado a promover el uso de buenas prácticas agrícolas y ambientales en el departamento del Cauca. (Juan Carlos Casas)

Fondo de CTeI: $9.162.534.000 Unicauca: 312.000.000 U. Antioquia: 312.000.000 Valor total: $ 9.786.534.000 Plazo de ejecución: 4 años

Analizar residuos tóxicos presentes en alimentos, aguas y suelos para promover el uso de buenas prácticas agrícolas y ambientales en la producción de alimentos con residuos tóxicos por debajo de los Límites Máximos de Residualidad de Plaguicidas - lmrs en el Departamento del Cauca.

Estudios y diseños para la puesta en marcha de un modelo de gestión integral orientado al fortalecimiento e incremento de las actividades científicas y tecnológicas de los sectores minero y metalúrgico en el departamento del Cauca (Willfrand Pérez)

El hecho de replantear el proyecto a Fase I, conlleva a reestructurar el monto presupuestal estimado anteriormente Plazo dos años

Diseñar y estructurar una estrategia conjunta, orientada al fortalecimiento de los sectores minero y metalúrgico del Departamento del Cauca, para mejorar sus capacidades científico-tecnológicas y de innovación, como una alternativa para fomentar el crecimiento y desarrollo socioeconómico de la región, bajo criterios de sostenibilidad ambiental

Implementación de una técnica emergente para la obtención de pectinas de la cáscara de cacao en el departamento del cauca. Caracterización y evaluación como ingrediente alimentario. (Maité Rada)

Fondo de CTeI: $ 6.000.000 Duración: 3 años

Obtener pectinas mediante una técnica ambientalmente amigable a partir de la cáscara del cacao para posteriormente caracterizarla y evaluar su potencial como ingrediente alimentario con el fin de revalorizar dicho subproducto.

Fortalecimiento y articulación de las culturas de la salud en el departamento del Cauca. (Hugo Portela)

Fondo de CTeI $6.020.271.200 Unicauca: 32.608.000 Valor total: $6.052.879.200 Plazo de ejecución: 3 años

Indagar acerca de las diferentes culturas de la salud, vinculando los saberes ancestrales en su íntima relación naturaleza - cultura en un manejo integral de la salud en pro de una articulada difusión y apropiación social en el cauca.

Fortalecimiento del museo de historia natural como espacio interactivo y ente articulador del intercambio de saberes bioculturales del departamento del Cauca (fase 1). (Hermando Vergara, Maria P. Torres)

Fondo de CTeI $1.050.000.000 Plazo de ejecución: 1 año

Desarrollar una estrategia para fortalecer el Museo de Historia Natural como espacio interactivo y ente articulador del intercambio de saberes bioculturales del departamento del Cauca, fundamentado en el conocimiento de la biodiversidad.

Implementación Plataforma Colombiana de Genomas Referencia con Impacto en Medicina Personalizada y de Precisión para el Cáncer, Popayán, Cauca, Occidente (PCGR).

$40.000.000.000. Duración: 4 años.

Adelantar el proyecto Genoma Humano Colombiano y adelantar investigación en Ciencias Ómicas

Innovación social y tecnológica para la soberanía alimentaria y nutricional en la comunidad educativa de diez municipios del departamento del cauca

Fondo de CTeI: $8.370.839.240 Duración: 4 años

Mejorar el estado de salud nutricional en la comunidad educativa de diez municipios caucanos mediante estrategias de innovación social y tecnológica desde una perspectiva interdisciplinaria.

Estudio y diseño de un modelo que optimice la productividad y competitividad de la agrocadena del totumo (crescentia cujete l.) En comunidades afrodescendientes del valle del patía – cauca

Fondo de CTeI: $1.310.920.000 Plazo de ejecución: 1 año

Diseñar y estructurar un modelo integral de gestión para el aprovechamiento de los productos derivados del fruto del totumo a través de la investigación, la innovación y el desarrollo tecnológico con las comunidades afropatianas.

Diseño de un sistema de información fundamentado en la generación de conocimiento para la gestión de escenarios del riesgo en cinco municipios del departamento del cauca

Fondo de CTeI $8.947.932.088 Unicauca: $100.000.000 Valor total $9.047.932.088 Plazo de ejecución: 4 años

Desarrollar acciones encaminadas a superar las brechas de conocimiento a partir de la generación de herramientas de información orientadas a la identificación, prevención y mitigación de los riesgos meteorológicos en cinco municipios del departamento del cauca.

Consolidación de elementos esenciales para propiciar el desarrollo integral de la primera infancia en el departamento del Cauca

Fondo de ctei: $7.718.076.700 Unicauca: 100.000.000 Valor Total: $7.818.076.700 Plazo de ejecución 4 años

Indagar cuáles son los elementos esenciales necesarios en educación inicial, salud, nutrición y participación para propiciar el desarrollo integral en el ciclo de vida de la primera infancia según las condiciones, situaciones y contextos del Cauca

Talento humano en salud en el marco de la estrategia de atención primaria en salud como mecanismo para construcción de paz en el departamento del cauca

Fondo de CTeI$12.000.000 Plazo de ejecución: 4 años

Mejorar las capacidades regionales del sector salud mediante la cualificación del talento humano, el fortalecimiento de la capacidad institucional y la participación activa de la comunidad, orientadas a mejorar la atención en salud a través de la estrategia de APS como mecanismo para la construcción de paz

Prevalencia de fasciola hepática en humanos y bovinos en tres municipios del cauca

Fondo de CTeI $5.000.000 Plazo de ejecución: 4años

Generar una estrategia orientada al estudio de la fasciola hepática como problema emergente en la salud publica social y económica en el sector pecuario del departamento del cauca

Aislamiento, cultivo y diferenciación de stem cells derivadas de adipositos, como una potencial solución terapéutica para la regeneración celular y tisular en la distrofia muscular, perdida de piel (ulceras), isquemia vascular (arterioesclerosis, enfermedad cardiaca y cerebral isquémica) y falla de medula ósea

Pendientes por definir

Implementar métodos de tratamiento de alto nivel tecnológico para regenerar daños a nivel celular y tisular con el uso de stem cell.

Sello Editorial Como parte fundamental para la producción de intelectual, el Consejo Superior expidió el Acuerdo 030 de 2012, que establece el Reglamento Editorial de la Universidad, el cual permite tener una mayor claridad en cuanto a los procedimientos, responsables y tiempos para publicación de obras académicas en la Universidad, bajo la coordinación de la Editorial Universidad del Cauca. Para el año 2016, y para mejorar proceso y tiempos de entrega, se contrataron: asistente de evaluación, para que realizara búsquedas y contactos de evaluadores de textos; se contrató a un asistente de comercialización de publicaciones (entrega de libros a autores, envíos de depósito legal, inventario y venta de libros). Ambos coordinados por la secretaria ejecutiva. Diseño y diagramación, se contrataron monitores, estudiantes de diseño gráfico para dar solución a la diagramación de libros, y dos personas (diseñadoras gráficas) mediante contratación de O.P.S., todos ellos coordinados por la coordinadora de diseño; para ampliar los conocimientos de correctores de estilo y diseñadoras se han realizado capacitaciones en temas de estilos y plantillas editoriales para mejorar el flujo de trabajo. Contratación de monitores para corrección de estilo (estudiantes cualificados en ortografía y normas APA) y una persona contratada mediante O.P.S, con el cargo de coordinador de monitores de corrección de estilo y velar por el cumplimiento del manual de estilo de la Editorial UC, además de leer los proyectos asignados por el Editor. Al inicio del segundo semestre del año en curso se capacitaron a los monitores en el manejo del

Estandarización de técnicas moleculares para la detección y diagnóstico de herpevirus humano -6, herpevirus humano -7, herpevirus humano -8 en el departamento del cauca

Por definir

Desarrollar procesos de investigación orientados a la estandarización de técnicas moleculares para la detección y diagnóstico de herpevirus humano -6, herpevirus humano -7, herpevirus humano -8 en el departamento del cauca

Desarrollo tecnológico para la búsqueda de alternativas a los cultivos de uso ilícito con base en la promoción de medicina social orientada al tratamiento de la enfermedad del Alzheimer a partir de especies de amarylladaceas promisorias

Por definir

Generar una estrategia orientada a incentivar desarrollos tecnológicos y científicos que permitan la promoción de emprendimientos innovadores en el campo de la medicina social, para incentivar el aprovechamiento económico y productivo de especies de amarylladaceae promisorias como alternativa a los cultivos de uso ilícito en el departamento del cauca

manual de estilo y corrección editorial, capacitaciones dictadas por el coordinador de corrección de estilo. Durante todo el año 2016, desde la Editorial UC se han suscrito convenios interinstitucionales a nivel nacional e internacional, con el ánimo de publicar obras de autores mundialmente reconocidos, Durante el año en curso, se han publicado entre varios títulos, los siguientes libros: Antropologías en Colombia Camuflados. Asesinados por el Ejército Nacional Clarinete antiguo. Una guía práctica; Conocimiento local y riesgo por tsunami en Guapi, Cauca Construcción de micromundos para la apropiación social del patrimonio lingüístico en comunidades nasa y misak Cuerpos corregidos. El valor de la belleza El lado más oscuro del Renacimiento Experiencias interculturales para la convivencia escolar Historia de la antropología en el Cauca La casa del señor Medina La homoparentalidad como opción de familia Los proyectos de práctica pedagógica investigativa. Estructura discursiva Pensando y educando desde el corazón de la montaña Popayán en el siglo XX Socavación en puentes Universidad, derechos, ciudadanías y pueblos indígenas Autonomía y Diseño Ecosimías (segunda edición) El lado más oscuro del renacimiento Expedición por la primera infancia No solo la noche es oscura Flujos y redes multiculturales La fiesta es una obligación (segunda edición) Cuadernos tipográficos Caminos de arena La Etnoeducación afrocolombiana Reflexiones para educar en ciencias Impacto de las políticas de acreditación en la flexibilidad curricular Banquete de letras El transporte de frutas por las carreteras del Cauca De los títulos anteriores, los proyectos ‘Historia de la antropología en el Cauca’ fue financiada por la Facultad de Ciencias Humanas y Sociales; ‘La fiesta es una obligación’, ‘Ecosimías’ y ‘Autonomía y Diseño’ fueron apoyados por la Maestría en Estudios Interculturales del Desarrollo; ‘Flujos y redes multiculturales’, ‘Caminos de arena’ y ‘Expedición por la primera infancia’, ‘Banquete de letras’, ‘Saberes, paisajes y territorios’, ‘La casa del señor Medina’, fueron financiados por los autores. El libro ‘Experiencias interculturales’ obtuvo inversión por parte de Fundecima, VRI y Editorial UC; ‘Pensando y educando desde el corazón de la montaña’, fue un libro desarrollado en convenio con la Maestría en Estudios Interculturales y del Desarrollo, la

autora y Editorial; ‘La homoparentalidad’ fue un título financiado por la Fundación Universitaria de Popayán. Se resaltar que para la publicación de los diferentes textos escritos por docentes de la universidad, cuentan con el apoyo económico de la rectoría cada año, recursos que se destinan en las convocatorias que realiza la institución para tal fin. La Editorial Universidad del Cauca participa constantemente en ferias regionales locales, nacionales y mundiales, como la Muestra de títulos en el marco de la feria EXPO Cauca; Feria Internacional del libro de Bogotá FILbo evento en el que se mantiene su participación desde el año 2014, creciendo exponencialmente en venta de libros y presencia institucional. En el segundo semestre del año 2016, se participó en el evento “VII coloquio Internacional de Educación”, realizado en el Centro de Convenciones Casa de la Moneda; además se hizo presencia institucional en la “Primera Feria del libro y parada lectora” en Inzá; “Feria internacional del libro de Cali”, en la que se participó con muestra y venta de títulos en convenio con la librería Expresión Viva; fueron vendidos 19 títulos a la Biblioteca Luis Ángel Arango para que hagan parte de la colección Red de Bibliotecas. La Editorial procura en cada participación dejar en alto el nombre de la Alma Máter caucana, siendo un canal que facilita el conocimiento que se genera al interior de la institución para la comunidad. En convenio con Lemoine Editores, la Editorial UC fue ganadora del premio 'Fundalectura, Plan Nacional de Lectura y Bibliotecas' con el título de convocatoria 2014 - Narrativa: "Cuando los ancestros llaman" de Mary Grueso; 1522 ejemplares que serán dispuestos en bibliotecas públicas de todo el territorio nacional Durante cuatro jornadas que se realizaron entre agosto y septiembre de 2016, se llevó a cabo el taller de Creación literaria "Acerca del oficio de crear relatos" a cargo de Rodrigo Orozco Papamija, Editor general (E) Publicaciones Unicauca, diseñador gráfico, magister en Escritura Creativa. El evento contó con una asistencia promedio de 25 personas –estudiantes de la Universidad del Cauca y otras instituciones–. Mediante convenio con el Proyecto InnovAcción — Cauca, la Editorial publicará 9 títulos, y en esa misma dinámica, con el SENA se estableció la contratación de servicios de evaluación, edición e impresión a la editorial UC –agosto-diciembre– En convenio con la editorial Envión se publicará el título “Descolonizar el Saber”. De igual manera, fueron comprados los derechos editoriales para publicar el libro “Reinterpretando la antropología” a la editorial Penguin Random House Mondadori. Para el año 2017, se espera duplicar cada uno de los procesos y número de publicaciones, capacitando al personal y adquiriendo más y mejores oportunidades en las esferas de divulgación y distribución de libros. Gracias al apoyo institucional constante. CONVOCATORIAS – NUMERO Y RESULTADOS Desde el año 2013 se tenido una política sostenida de apoyo a las convocatorias internas y se ha prestado el apoyo para que grupos de investigación participen en las

convocatorias externas como las de Colciencias u organismos internacionales. El cuadro siguiente ilustra el histórico de las convocatorias coordinadas por la Vicerrectoría de Investigaciones:

AÑO CONVOCATORIA N° PROYECTOS PRESENTADOS

N° PROYECTOS FINANCIADOS

VALOR TOTAL DE LA FINANCIACIÓN ($)

2013

VIII de I+d+i+ Creación Artística

33 16 160.000.000

VI en el marco de Maestrías y Doctorados

22 10 150.000.000

2014

IX de I+d+i+ Creación Artística

27 16 160.000.000

VII en el marco de Maestrías y Doctorados

9 7 70.000.000

2015

X de I+d+i+ Creación Artística

22 15 150.000.000

VIII en el marco de Maestrías y Doctorados

19 16 240.000.000

2016

XI de I+d+i+ Creación Artística

43 18 189.000.000

IX en el marco de Maestrías y Doctorados

18 16 248.000.000

I para Semilleros de Investigación

23 19 95.000.000

CENTROS DE INVESTIGACION Y APROPIACION SOCIAL Como política institucional se ha venido trabajando y apoyando la creación de centros de investigación acordes con las dinámicas de desarrollo que requiere la región y la nación. El Consejo Superior mediante acuerdos expidió los actos administrativos para los siguientes centros: Centro Internacional del Agua y del Oxígeno (Acuerdo 005 de 10 febrero de 2016). Centro de Innovación y Apropiación Social de la Caficultura (Acuerdo 053 del 11 de Octubre del 2016). Centro Internacional de Secuenciación Genómica y Bioingeniería (Acuerdo 054 de 11 de Octubre de 2016). Centro Biotecnológico Agroindustrial (Acuerdo XX de 2016). Dichos centros están llamados a cumplir un papel fundamental en los procesos de desarrollo territorial, enfocando sus actividades en favor de las comunidades y las regiones

PATENTES En el periodo 2012 – 2017, la Universidad del Cauca obtuvo las primeras tres patentes derivadas de proyectos de investigación, con lo cual entró a incursionar en este aspecto internacional. Las tres patentes de invención son: “Proceso de obtención de películas biodegradables flexibles compuestas por almidón de yuca, ácido poliláctico y, policaprolactona”. “Material polimérico biodegradable con propiedades antimicrobianas obtenido a partir de almidón de yuca, ácido poliláctico y policaprolactona y el proceso de obtención del mismo por extrusión”. “Proceso de obtención de un material compuesto por harina de yuca, fibra de fique y glicerina”. Finalizando el 2016, se encuentran en trámite tres patentes en el desarrollo de los siguientes proyectos de investigación: “Uso de un prototipo de bolsa biodegradable a base de almidón para almácigos de cafés especiales”. “Análisis del potencial tecnológico y de mercado de un plato desechable biodegradable obtenido a partir de harina de yuca”. “Evaluación del potencial comercial de un prototipo de guantes biodegradables a partir de almidón termoplástico de yuca para el consumo de alimentos". MARCA UNIVERSIDAD DEL CAUCA

EJE 4: SISTEMA DE CULTURA Y BIENESTAR A través del Sistema de Cultura y Bienestar, se buscó en estos cinco años de ejercicio rectoral orientar las diferentes acciones a generar el sentido de pertenencia e identidad de los universitarios con la institución, buscando que sean protagonistas de las dinámicas institucionales. En este sentido, se adelantaron diversas acciones lideradas por la Vicerrectoría de Cultura y Bienestar y sus dependencias, dirigidas a estudiantes, docentes y administrativos, así como a la sociedad en general a través de la proyección social, alrededor de las iniciativas que se refieren en Desarrollo Integral del Talento Humano. Se adelantaron diferentes actividades a favor de la cultura y el bienestar de la comunidad universitaria, creando espacios de diálogo, reconocimiento y participación no solo al interior de la institución sino con proyección al exterior, haciendo de la universidad un centro cultural en la ciudad y en la región. En este sentido, se estableció el Sistema de Cultura y Bienestar mediante Acuerdo Superior 030 de 2015, teniendo como principios la equidad, la transparencia, la igualdad, la libertad, la heterogeneidad, la solidaridad, la creatividad, el goce, el disfrute, la felicidad y el respeto para mejoramiento de la calidad de vida y de identidad de los universitarios afianzados en la misión y principios de la universidad, con los siguientes objetivos: 1. Propiciar espacios para el desarrollo de las potencialidades humanas, académicas y

laborales de los universitarios para su bienestar. 2. Reconocer que el sujeto universitario está constituido por una vida cultural en

contextos de diversidad al interior de la universidad y con el entorno social y ambiental, se debe propiciar el diálogo intercultural con pleno respeto a las identidades en los programas de formación, así como en las prioridades de investigación, extensión y cooperación interinstitucional.

3. Promover la cultura y el bienestar en los universitarios, para la creatividad, el goce y el desarrollo de sus potencialidades en lo humano, lo físico, lo espiritual y cultural orientados a sus proyectos de vida y en relación con la vida universitaria.

4. Promover acciones que contribuyan al desarrollo de prácticas de autocuidado de la vida, seguridad, salud en el trabajo y el buen vivir entre los miembros de la comunidad universitaria y el cuidado ambiental.

5. Propiciar el desarrollo de la actividad física, deportiva y recreativa que involucre al universitario en propósitos de vida saludable.

La Vicerrectoría genera a la comunidad universitaria directrices constituidas dentro de sus políticas de cultura y bienestar apropiadas desde la R- No 621 de 2016 del Consejo de Cultura y Bienestar donde establece: líneas de Políticas: a) Definición del Sistema, b) Desarrollo Humano, c) Patrimonio Cultural Universitario, d) Diversidad Cultural, e) Cultura Estética, f) Cultura y Economía, g) Salud Integral, h) Cultura Deportiva. Por lo anterior se puede describir las siguientes acciones diseñadas e implementadas dentro del quehacer de la Vicerrectoría de Cultura y Bienestar:

1. Desde la Cultura:

Identidad y Género

Mediante resolución rectoral 145 del 7 de marzo de 2013 se lanzó la campaña Tolerancia Cero al acoso sexual en la universidad del Cauca, un problema cercano una solución posible, la cual busca convocar y comprometer a toda la comunidad de nuestra Alma Máter para prevenir, sensibilizar, educar y formar acorde a las búsquedas de equidad en cumplimiento de nuestra Constitución y por ende, desde enfoque de derechos. Las violencias contra las mujeres constituyen graves vulneraciones a los Derechos humanos, las cuales se siguen tolerando, disculpando, facilitando y legitimando, en buena medida, por las prácticas y dinámicas patriarcales que se presentan y se manifiestan en los diversos escenarios y esferas de la vida en sociedad, en las que las universidades no son ajenas a esta cruenta realidad. También se apoya en eventos que articulan todo el proceso de reconocimiento fortaleciendo más aun la visualización de las políticas, problemáticas y diferencias que tenemos en la inclusión, principio fundamental en el nuevo pensamiento del Sistema de Cultura y Bienestar, con acciones como:

El evento Educación no Sexista, realizado entre la Vicerrectoría de Cultura y Bienestar y el Departamento de Educación y Pedagogía, el cual permitió socializar y reflexionar los procesos donde la mujer es un pilar central y eje de la educación en la sociedad.

Conmemoración día internacional de la mujer 8 de marzo. Reconocimiento a mujeres universitarias destacadas por su compromiso social.

En cooperación con la Ruta Pacífica de Mujeres, Comunicar, el grupo de Género de la Universidad y la Vicerrectoría de Cultura y Bienestar se elaboró una resolución borrador, por la cual se busca eliminar, prevenir, denunciar y garantizar un entorno universitario libre de violencias contra las mujeres, así como las asociadas al género, orientación u opción sexual.

Presentación del informe de la Comisión de las mujeres víctimas del conflicto armado en Colombia al Consejo Académico, foro a los universitarios y un acto cultural. en el año 2015 la Conmemoración del Día de la Mujer, articulada con la Secretaria de la Mujer de la Gobernación del Cauca. Se entregó reconocimientos y rindió homenaje a cinco mujeres caucanas, dos de ellas de la Universidad del Cauca por su trabajo en procesos de desmovilización y apoyo a la región como líderes: Laura Simmonds (asesinada) y María Cecilia López Saconi por su contribución como mujeres en las desmovilizaciones en el proceso de paz del M-19 y Quintin Lame.

Programa de expresiones artísticas El Programa de expresiones artísticas, nace como una necesidad de reconocer todas estas manifestaciones que el sujeto universitario expresa y en las que está inmerso muchas veces. Por ello la consolidación de un programa que articule la danza, el teatro, la plástica, la música, la literatura entre otras, permitiría construir elementos de apropiación al goce y disfrute de muchos estudiantes, administrativos o docentes que desean vivir o han vivido estas artes en sus vidas. No es un elemento ligado a la academia por azar, es una construcción colectiva que esta liado a las expresiones vivas de nuestros universitarios. Para tal fin se organiza en dos propuestas:

Semilleros de iniciación. En el semillero de teatro, música y danza se ha consolidado los procesos de formación semestral y algunos de los chicos pasan a los grupos representativos.

Grupos organizados y representativos en música, danza, teatro y artes plásticas Estas dos líneas llevan a cabo la intervención en las nueve facultades y las zonas de regionalización con dinámicas instauradas en tres zonas: Centro, Tulcán y Agrarias. De la misma manera se abre la posibilidad de trabajo con los niños y niñas, jóvenes y adolescentes hijos de universitarios, los cuales no deben pagar nada y reciben en los fines de semana las cuatro expresiones las cuales se han denominado Artes integradas. Este programa cuenta con la contratación de cuatro tutores y cuatro monitores para ser ejecutadas, sus reservas presupuestales ya están realizadas. Las tres expresiones están articuladas al proyecto ApropiArte de tu Facultad, actividad desarrollada desde la Vicerrectoría de Cultura y Bienestar, con el propósito de intervenir las facultades con alguno de los grupos y en espacios articuladores de la Facultad realizar diferentes presentaciones. Igualmente se desarrolla desde el segundo semestre del 2014 el programa de artes integradas para los hijos de los universitarios (docentes, administrativos y estudiantes) el cual tiene un impacto en toda la comunidad llegando a captar la atención de 51 niños entre edades de 5 a 14 años, realizando trabajos artísticos integrando la música, la danza, el teatro y la plástica. Programa estratégico para la apropiación social del patrimonio cultural universitario Durante los últimos cinco años se ha trazado un compromiso articulado a fundamentar el patrimonio cultural universitario. Se debe tener en cuenta que la Universidad del Cauca, durante sus 189 años de existencia, ha sido reconocida como la casa de estudios más importante de la región, por ello se le ha confiado durante sus años de existencia importantes piezas patrimoniales, obras de arte y bienes muebles e inmuebles para ser testimonios de la memoria e identidad de la zona. Para atender a estos procesos se crea el programa de Apropiación del Patrimonio Cultural Universitario, el cual se establece en el Plan de Acción y se describe a continuación documentando las acciones realizadas y dando sentido de pertenencia institucional sobre el legado histórico y humano con el que cuenta la ciudad de Popayán y que en buena parte lo custodia y pertenece a la Universidad del Cauca. Este documento sobre apropiación del patrimonio universitario es el derrotero con el que se quiere visibilizar las estrategias que da paso a la apropiación de los universitarios en la preservación, curaduría y reconocimiento de las obras artísticas patrimoniales, las colecciones en la red de Museos Universidad del Cauca, los Claustros y las casonas donde funcionan gran parte de la vida universitaria. Por ello se ha trabajado el patrimonio de la siguiente manera: Exposiciones: las exposiciones son importantes para la visualización de los procesos patrimoniales entre las destacadas se cuenta:

Cauca, trazos y culturas exposición en la Sala de Arqueología. Museo de Historia Natural.

Epistolario de la Señora Pepita Pombo. Una articulación de la investigación de las cartas de la señora Pepita Pombo, esposa del señor Manuel María Mosquera y Arboleda. Esta exposición fue realizada por el Archivo Histórico de la Universidad de la Sabana. La cual fue presentada y expuesta en el Museo Casa Mosquera.

Recorrido y exposiciones en Semana Santa. Este proceso que ha contado con la articulación de esfuerzos entre varias entidades como son la Alcaldía de Popayán, la Policía Nacional y la Oficina de Turismo del Cauca, ha brindado desde el año 2013 al 2016 en la celebración de la semana mayor en Popayán toda una experiencia junto con el Programa del Voluntariado SSU, de llevar al visitante a entender u conocer los elementos patrimoniales de la ciudad y de la universidad. Este proceso se ha denominado Popayán es tu hogar…y ha contado con un promedio de 200 voluntarios en los tres años para potenciar a nuestra ciudad como destino turístico en dicha semana y a reconocer a la Universidad del Cauca como una de las casas de estudios superiores más importantes de la región.

Museos: La universidad custodia dos museos (Casa Museo Mosquera, Museo de Historia Natural), dos mausoleos (Panteón de los Próceres, Panteón de los Ex rectores) y un sitio cultural de interés (Paraninfo Francisco José de Caladas) dentro de estos espacios y sus colecciones se ha trabajado en:

Se impulsa el proyecto adquirido de vive digital para la proyección virtual del Museo de Historia Natural, Panteón de los Próceres y Casa Museo Mosquera.

Se establece la infografía de la Casa Museo Mosquera, permitiendo informar mejor y exactamente al visitante, dando mejores datos sobre la historia que este museo alberga como son los temas relacionados con la Independencia y la República a partir de la Familia Mosquera. Al igual el rescate del color de las grandes casonas de la ciudad de Popayán, siendo vestigio de la memoria de las ciudades coloniales.

Otro elemento primordial es la creación de la Red de Museos Universidad del Cauca, el cual permite articular los tres museos con los que cuentan la Universidad del Cauca.

Se deja planteado poder construir el proyecto Museos espacios pedagógicos, como una manera de poder articular nuestros museos con la comunidad en general, específicamente con las instituciones educativas. Este proyecto se origina a partir del convenio con la Alcaldía de Popayán denominada Museos Patrimonio Vivo y se fundamenta y deriva el proyecto de Didáctica del Museo, tomando la Casa Museo Mosquera como proceso de formación para los niños y niñas de la ciudad. Este proyecto fomenta la historia de la independencia y República, motivando la construcción de país.

Se adelantó la creación de las páginas de la Red de museos Universidad del Cauca, las cuales ya se articularon a la página institucional en el link www.unicauca.edu.co/museos, a partir de ahí pueden entrar a las páginas de los museos Casa Museo Mosquera e Historia Natural y Panteón de los Próceres. Por lo anterior la creación de elementos de comunicación visual, nos permite acercarnos a las comunidades y ser visibles no solo en nuestros procesos sino en los procedimientos y proyectos existentes, recordando el patrimonio no como elementos muertos o estancados, sino vivos y en permanente disposición de cambio.

Actualmente un desarrollo que ha llevado a la apropiación del Patrimonio Universitario son los recorridos denominados la Historia y la Cultura, estos procesos están siendo llevados por el colectivo “Popayán, Memoria y encanto”, el cual fue contratado y tiene como gran beneficio la articulación con la oficina de recursos humanos de la

Universidad del Cauca, para que 300 funcionarios administrativos conozcan el patrimonio de su misma universidad.

Un aspecto importante son las intervenciones para la salvaguarda de los bienes muebles e inmuebles. Por ello la universidad invierte parte de su presupuesto para mantener las casonas, claustros y museos que están inventariados como parte patrimonial universitario.

Inventarios, traslados y valoraciones de las piezas artísticas Un concepto importante para la Universidad del Cauca es poder asegurar la permanencia y estabilidad de los elementos y piezas patrimoniales y artísticas. Por ello se han adelantado las siguientes recuperaciones e intervenciones:

Protección de la obra pictórica “Apoteosis de Popayán” de Efraín Martínez. Ubicación de un telón electrónico protector a la obra ubicada en el Paraninfo Caldas del maestro payanés Efraín Martínez.

Traslado y restauración del cuadro mural del maestro Augusto Rivera. Este traslado era importante para la preservación y dominio de protección de la pieza artística. Para tal motivo se recuperó interviniéndolo con el traslado del Banco Popular al patio cuarto de la Facultad de Derecho, contiguo al Paraninfo Caldas. De la misma manera su intervención en la pieza fue de recuperación en el óleo y limpieza. Todo lo anterior fue realizado por el maestro Juan Arroyo, restaurador en artes.

Restauración del Tríptico de Santamaría. Esta obra fue descolgada e intervenida por la Restauradora Patricia Caicedo, la cual apoyó todo el proceso de recuperación del color y limpieza. Nuevamente fue colocada en el Paraninfo Francisco José de Caldas.

Durante el proceso de recuperación de elementos patrimoniales y piezas artísticas se consideró la recuperación del mural del maestro Rengifo, ubicado en la Facultad de Ciencias Naturales, Exactas y de la Educación. De la misma manera queda en pie la recuperación de las sillas en cuero originales de la casa Mosquera con emblemas de las familias españolas y americanas, un patrimonio rico en iconografía y detalle colonial payanes.

Inventarios. La División de Patrimonio cuenta con una responsabilidad de llevar a cabo la sistematización de las fichas de las piezas patrimoniales, originadas por los datos que se recuperan en la valoración y estado del arte a cargo de la Restauradora Patricia Caicedo, este trabajo es primordial ya que la valoración da un derrotero para continuar con los procesos de recuperación y preservación de las piezas, pero nos informara datos concretos que podrán ser indexados en la base de inventarios del Ministerio de Cultura, el cual otorgo una capacitación a un funcionario para dicho proceso.

Restablecimiento de la Tuna Universitaria: Después de muchos años se vuelve a conformar la Tuna Universitaria Unicauca, bajo la dirección del profesional Gustavo Gómez Mosquera y la dirección artística de Rodrigo Diago, conformada por funcionarios administrativos, egresados y docentes universitarios

Talleres con el Ministerio de Cultura para el Fortalecimiento del Patrimonio cultural. Estos talleres permiten la formación en el manejo metodológico y utilización de herramientas para la identificación de las manifestaciones culturales Inmateriales de la Universidad del Cauca como de la región, para que puedan convertirse en procesos patrimoniales. El ministerio de cultura adelanto talleres en Silvia y en Santander de Quilichao, donde dos funcionarios de la División de Cultura y Patrimonio asistieron.

A partir de estos talleres, se pudo construir un grupo del Patrimonio Cultural Inmaterial PCI, que ha realizado procesos con administrativos y estudiantes, focalizando el trabajo en grupos y con una metodología más etnográfica y el cual permitió visibilizar la diversidad cultural de nuestra institución y más aún muchas expresiones en sus manifestaciones dependiendo de las regiones de procedencia. Otros talleres con el Ministerio de Cultura se han dado por el Área del fortalecimiento de Museos, estos han permitido construir redes de información entre los museos universitarios para la identificación de temas y localizaciones. Lo anterior apoya la visualización y visitas de los universitarios a nivel nacional. Por otro lado también el Área de Fortalecimiento apoya la formación en conservación y preservación de las piezas museales, permitiendo intervenir sus procesos en los museos de la Universidad del Cauca, y de esta manera conservándolos de manera adecuada. La constante articulación con el Ministerio de Cultura, permite a la Universidad del Cauca proyectar propuestas actuales a la responsabilidad de los museos en la región. Por ello se construye el grupo de memoria en la Casa Museo Mosquera, el cual adelanta procesos de intervención desde las artes plásticas en las colecciones, logrando descubrir otras narrativas y otros actores que permitieron construir la nación. Esta propuesta la realizó el Maestro en Artes Ikanuzy del Rio, con la obra Patrimonio Vivo. Otros procesos que se llevaron a cabo sobre el Patrimonio Cultural Universitario han estado desde: La participación del Museo de Historia Natural en el Primer Encuentro Nacional de Museos de Historia Natural; el segundo encuentro se realizó en la Universidad del Cauca en el 2016. La creación del ciclo de charlas "Jueves del Museo" en el Museo de Historia Natural han sido espacios sobre patrimonio ecológico y la aplicación de encuesta a la comunidad universitaria sobre percepción de los museos. Esta última ya está siendo sistematizada. La Universidad del Cauca participa en los procesos de Noche de Museos en la ciudad de Popayán, articuladas a la gestión de las Alcaldía Municipal. Para este proyectos se articulan la Red de Museos del Cauca, las instituciones que administran algunos museos de la ciudad y la Alcaldía de Popayán. Este desarrollo se implementó desde el mes de agosto de 2016 y conto con la participación de voluntarios, monitores y pasantes del SENA. El horario de atención fueron los últimos viernes de cada mes y en horario de 6p.m a 10p.m. Durante este proceso se registró un total de visitantes totalizado en 12 mil personas asistentes en los tres museos universitarios. Convocatoria de Cultura y Bienestar

Dentro del reconocimiento de la diversidad cultural de los universitarios como uno de los ejes dinamizadores, están la realización de las convocatorias. Para tal fin se desarrolla e implementa las Convocatoria de Cultura y Bienestar desde el año 2013, y en la actualidad esta convocatoria apoya la construcción colectiva de la creación-investigación-artística universitaria. Por ello, la realización de las convocatorias ha permitido evidenciar los diferentes grupos que trabajan en pos de la Cultura y el Bienestar universitario y han apostado su trabajo a una articulación con esta dependencia. Un aspecto importante de la convocatoria, es reconocer la creación artística a nivel universitario y por este motivo esta convocatoria contempla dos líneas de trabajo como son:

a. Convocatoria de Estímulos a Proyectos de Cultura y Bienestar

Esta convocatoria pretende Fortalecer los proyectos de cultura y bienestar y propiciar la

creación de grupos de cultura y bienestar entre la comunidad universitaria, con base en el

talento artístico, desarrollo humano, la diversidad cultural para propiciar una vida

saludable de los Universitarios.

Es importante reconocer que esta parte del portafolio de la convocatoria se basa en líneas de trabajo las cuales son presentadas a la comunidad y trabajadas en las siguientes propuestas: Cultura: En este enfoque los aspirantes articularán su proyecto en alguna de las

siguientes líneas:

Puestas en escena. Proyectos orientados a la divulgación y socialización de las

expresiones artísticas de los universitarios, mediante la creación de nuevos espacios

de expresión al interior de la Universidad del Cauca, que convoquen a la comunidad

universitaria y a la sociedad en general. En la formación de públicos mediante la

realización de circuitos culturales que promuevan el intercambio al interior de la

Universidad y la región. (Puestas en escena que integren lenguajes artísticos como:

Danza, Música, Teatro, Literatura, artes plásticas, audiovisuales).

Eventos académicos. Proyectos de formación humana. La importancia de la formación

humana tiene que ver con lo social y profesional para desarrollar y lograr la apropiación

y desarrollo de valores humanos, sociales, culturales, artísticos, institucionales y

ambientales. El establecimiento de relaciones interpersonales y de grupo con respeto

en la relación humana, las aptitudes de auto-formación para la vida.

Poblaciones Diversas. Proyectos que permitan consolidar procesos de reconocimiento,

valoración y promoción de la diversidad de las artes, de género y la cultura articulada

a la investigación cultural entre los universitarios, permitiendo vivir la diversidad y la

Interculturalidad al interior de la Universidad del Cauca.

Patrimonio Museístico Universitario. Proyectos sobre trazabilidad de los inventarios de

las diferentes colecciones patrimoniales exhibidas o de referencia de los museos

universitarios logrando de esta manera una recuperación histórica de sus colecciones.

Investigación Cultural. Esta línea permite evidenciar los diferentes proyectos que han

desarrollado procesos de investigación- creación y su implementación.

Bienestar Universitario. Este enfoque permite articular proyectos concernientes a dos

grandes componentes del bienestar conformando las siguientes líneas en:

Salud Integral:

Estilos de vida saludables. Proyectos enfocados a fomentar y promover estilos de vida

saludable, mediante la ejecución de diferentes acciones de intervención.

Campañas de Prevención y promoción en salud sexual y reproductiva. Proyectos que

mediante diferentes estrategias, realicen promoción y prevención en salud sexual y

reproductiva y la sexualidad.

Campañas de Prevención y promoción que permitan estrategias articuladas a temas

relacionados con consumo de sustancia psicoactivas en los estudiantes universitarios.

Proyectos que mediante diferentes estrategias, realicen promoción, prevención y

articulación en temas ligados al consumo de sustancias psicoactivas.

Deportes y Recreación:

Actividades corporales recreativas. Programas que fomenten la actividad física

mediante estrategias de promoción y prevención, permitiendo apropiación a su estilo

de vida.

Actividades Físicas. Fomentar hábitos y estilos de vida a través de las actividades

físicas (deportivas, Recreativas, lúdicas y competitivas).

El estímulo otorgado eestá estipulado en un apoyo económico con un monto de $2.500.000, y se premian diez (10) grupos ganadores de la convocatoria los cuales por medio de la exposición de motivos de toda la convocatoria da claridad sobre los pasos para la presentación de las propuestas hasta la evaluación de las mismas y de su resultados por medio de la Resolución de ganadores. Hasta el momento entre el 2013 y 2016 se han apoyado 36 proyectos ganadores, en líneas de trabajo han sido diversas, porque han ganado grupos que trabajan desde procesos culturales hasta aquellos que han trabajado con salud, el autocuidado y el buen vivir, en el 2014 dentro de los ganadores también estuvieron propuestas de publicaciones de libros. La motivación y el respaldo a estas convocatorias permiten explorar y dar a conocer procesos culturales y del bienestar universitario de universitarios y para los universitarios.

b. Creación del Premio Nacional Universitario de Artes modalidad Novela Breve

El Premio Nacional Universitario de Arte Universidad del Cauca se crea como un

reconocimiento a las diferentes manifestaciones culturales y de expresiones artísticas de

nuestra región y de la nación. De esta manera, la Universidad del Cauca resalta la

calidad humana y desarrollo del ser que interactúa con las letras, la música, la plástica,

entre otras, como formadoras de pensamientos nuevos, creativos y reflexivos articulados

a procesos de contextos diversos que generan impulsos visuales, auditivos y cognitivos

que muchos artistas comunican a través del paso del tiempo, como legados concretos de

una memoria e identidad cultural viva.

Cada año su modalidad ha variado dando cabida al reconocimiento de las expresiones de la siguiente manera: Año 2013 Modalidad Novela Breve Obra: La ciudad que nunca descansa Autor: Juan Camilo Solano Carrillo Estudiante del Programa de Agroindustrial- Universidad del Cauca Año 2014 Modalidad Novela Breve Obra: Cielo para pájaros en llamas Autor: Diego Alejandro Rivera Estudiante del Programa de español y Literatura- Universidad del Cauca Año 2015 Modalidad Letras publicadas Obra "Nostalgias y fechorías" Autor Jair Alexander Dorado Egresado Año 2016 Modalidad Música Composición Sinfónica Obra “Dos sueños de pasillo” Maestro Ferney Lucero Calvachi Docente Universidad del Cauca

2. Desde el Bienestar

Programas en Salud Integral

Durante estos cinco años, la Universidad del Cauca por medio de su Vicerrectoría de Cultura y Bienestar ha trabajo permanentemente en el diseño e implementación de programas concernientes en el bienestar universitario. Su trabajo ha permitido que muchos de los universitarios se articulen a los procesos y procedimientos que se adelantan en la construcción y reflexión de los mismos. Por ello se ha trabajo constantemente en la diseño, documentación, estrategias e implementación de los programas para atender a la comunidad universitaria.

La salud integral esta operada por la División de Salud Integral quien es la dependencia

encargada de asistir a la comunidad estudiantil en los servicios médicos mediante

programas de protección específica y detención temprana (Medicina, Medicina

Alternativa, Odontología y Psicología y especialistas),

Los servicios médicos asistenciales están diseñados para atender a los estudiantes y

permitir intervenir algún caso de enfermedad que el estudiante adquiera.

Para tal fin los servicios otorgados son:

Consulta de medicina general: Evaluación médica general para fines diagnósticos,

tratamiento o conducta a seguir.

Consulta de Odontología: Tratamientos encaminados a la solución de alteraciones

dentales y de cavidad oral. Diurna, nocturna y sábados hasta el mediodía para

atención a estudiantes de pregrado y posgrado.

Consulta de Psicología: Se refiere a la intervención que hacen los profesionales de

acuerdo a las diferentes problemáticas que presenta la población estudiantil.

Consulta de trabajo Social: Atención de las problemáticas que presentan los

estudiantes en temas relacionados con las residencias universitarias, las monitorias

administrativas y en algunas oportunidades de situaciones personales.

Consulta de Ginecología: Atención prestada por un especialista en ginecología,

vinculado a la Universidad del Cauca a través de la Facultad de Ciencias de la Salud,

que apoya los programas de Salud Sexual y Reproductiva e Infecciones de

Transmisión Sexual.

Consulta de Psiquiatría: Este servicio se ofrece como apoyo a la consulta de Medicina

General y Psicología, el profesional especializado está vinculado a la Universidad a

través de la Facultad de Ciencias de la Salud.

Procedimientos médicos y de enfermería: Curaciones, Inyectología, lavado de oído,

retiro de puntos, control de presión arterial.

Jornadas de Salud de Salud: como parte del Programa de Regionalización. Se realizan

en Santander de Quilichao, Miranda, Guapi, Silvia y Pitayó.

Los programas que se han diseñado como estrategias y de protección específica son:

Programa de Higiene Oral: campañas semestrales en las nueve (9) Facultades para

promover el adecuado cepillado y el hábito de visita semestral al odontólogo.

Programa de Salud Sexual y Reproductiva: Orientación e intervención con

metodologías educativas a la población estudiantil de la Universidad del Cauca para la

promoción y prevención de factores de riesgo para la salud sexual y reproductiva. De la

misma manera se realizan jornadas de sensibilización a estudiantes de primer

semestre, Jornadas de promoción del auto cuidado por medio del conocimiento de las

principales enfermedades de transmisión sexual presentes en nuestra población.

Programa de Orientación Profesional: Aplicación de prueba psicotécnica con el fin de

identificar potencialidades en los estudiantes para una selección asertiva de su carrera

universitaria, a través del conocimiento de sí mismo, de la identificación de sus

intereses y capacidades. Campañas e intervenciones orientadas a fomentar y

reafirmar el interés y la motivación profesional de los estudiantes de los distintos

programas ofrecidos por la Universidad del Cauca.

Programa de Salud Mental: Pretende promover el auto cuidado de la Salud Mental,

diseñando estrategias pedagógicas encaminadas al fortalecimiento de hábitos y estilos

de vida saludables en la comunidad estudiantil de la Universidad del Cauca.

Programa de Intervención Psicosocial en la Prevención de la Deserción en la

comunidad estudiantil de la Universidad del Cauca: Recientemente a través de la

Vicerrectoría de Cultura y Bienestar, se estructuró y aprobó el Programa de

Intervención del Área Psicosocial de la División de Salud Integral en la Prevención de

la Deserción en la comunidad estudiantil de la Universidad. La deserción es un

fenómeno poli-causal, en el cual intervienen factores:

Asociados a procesos académicos: deficiencias en la escolaridad y en el nivel

académico, destacándose las habilidades matemáticas y lingüísticas, resultados bajos

en las pruebas de estado, cada estudiante refleja su proceso de educación media,

básica y pre-escolar.

Asociados al desarrollo Psicológico: la autoestima baja, la auto-motivación, la suma

de consumismos intelectuales y sociales que instauran la inactividad y pasividad, los

hábitos de estudio, la persistencia, y tolerancia a la frustración, las expectativas y

valores personales que pueden chocar contra los de las instituciones, el estilo cognitivo

desconocido por sí mismos y por los docentes, la poca reflexión y autoconocimiento, la

edad, la aceptación de la autoridad.

Personales: Las características personales del estudiante, por ejemplo, la falta de

actitud de logro en el crecimiento profesional. La incompatibilidad del tiempo dedicado

al trabajo y a los estudios. El poco interés por los estudios en general, por la carrera y

por la institución en que estudia. La poca acogida que le brinda la Universidad. Las

expectativas del estudiante respecto de la importancia de carrera que estudia.

Factores familiares: Factores estructurales como una familia desunida o

reestructurada, el nivel bajo de ingreso económico, el número de niños en la familia y

padres poco escolarizados. Al nivel funcional, la baja valorización de la escuela, el bajo

involucramiento en los estudios, el estilo permisivo de los padres, la poca

comunicación dentro la familia, la ausencia de relación afectiva y la ausencia de

reacción frente al fracaso escolar son todos factores de riesgo de abandono escolar.

Institucionales y pedagógicos: La deficiente orientación vocacional recibida antes de

ingresar a la Universidad, que provoca que los estudiantes se inscriban en las carreras

profesionales sin sustentar su decisión en una sólida información sobre las mismas.

Las características académicas previas del estudiante. La carencia de una práctica

temprana y la ausencia de asignaturas que aproximan al ejercicio profesional desde los

primeros años. Los contenidos y la forma de estudiar en que varias asignaturas se

aproximan a las de los ramos de la enseñanza media. La falta de preocupación

institucional frente a resultados negativos de la organización universitaria en su

conjunto, tales como el nivel de formación y profesionalización de los profesores, la

manera en que se organiza el trabajo académico, la pertinencia y la actualización del

currículo, los apoyos materiales y administrativos. El cambio de carrera (el alumno

continúa en la misma institución, pero se incorpora a otro programa académico) o de

institución.

Socioeconómicos y laborales: Las condiciones económicas desfavorables del

estudiante y la carencia de financiamiento. Las bajas expectativas de encontrar trabajo

estable.

Durante el año 2016 se realiza un plan de implementación que logra establecerse durante

el año 2017, permitiendo construir procesos estratégicos reales a las problemáticas

existentes dentro de la población estudiantil. El plan se convierte de esta manera en un

derrotero que fortalece el acompañamiento desde esta dependencia en:

Acompañamiento en casos de repitecia. Se determinó la realización de acciones en

primera instancia de conocimiento a dicha población, procesos de escucha y estrategias

del orden psicosocial.

Acompañamiento a los coordinadores de programas. Este proceso dio cuenta de la

necesidad de articular el acompañamiento a los coordinadores como ejes articuladores

entre los estudiantes y la vicerrectoría. Para tal fin se realizan periódicamente talleres

psicosociales con los coordinadores tomando como temas específicos el reconocimiento

de los estudiantes que ingresan a los programas académicos y sus contextos.

Acompañamiento a padres de familia. Se ha replanteado en la bienvenida a los

estudiantes a primer semestre desde el año 2013 la Asamblea de padres de familia

unicaucanos, involucrándolos en el compromiso de la formación humana e integral de

sus hijos, involucrados a la comunidad universitaria como una responsabilidad conjunta

educativa, por eso se realizaron actividades de capacitación para entender las nuevas

miradas de comportamiento de sus hijos y de acompañamiento al proceso de formación

académica y humanística de los mismos. Por tal motivo la Vicerrectoría de Cultura y

Bienestar ha elaborado estrategias como talleres con el psicólogo y pedagogo Miguel De

Subiría hablándoles sobre: Cómo enseñarle a nuestros hijos a buscar la felicidad, de la

misma manera se presenta el programa La Oreja de Van Gogh el cual se ha creado para

la atención y prevención del consumo de sustancias psicotrópicas y juegos de azar en la

universidad. Otros talleres a los padres sobre orientación psicoafectiva y pedagógica se

han realizado desde el coaching y psicosociales de reconocimiento situacional, dados por

las psicólogas de la Universidad.

Acompañamiento en poblaciones en casos especiales de ingreso. Se rescata dentro

de este proceso el conocimiento que la institución cuenta para llegar a orientar a los

estudiantes que ingresan como casos especiales y algunos que por sus condiciones de

apoyo (becas o estímulos) se convierten en poblaciones que deben tener un seguimiento

permanente. Para lograr efectivamente el plan de implementación cuenta con un equipo

de trabajo conformado por psicólogos, trabajadores sociales y licenciados que apoyan

desde el ámbito psicosocial o académico a poblaciones como: Ser pilo paga, Jóvenes en

acción, poblaciones étnicas y poblaciones becadas.

Programa ‘Oreja de Van Gogh’

Desde la Vicerrectoría de Cultura y Bienestar también se planteó la implementación del Proyecto de la Oreja de Van Gogh “Sentidos de vida” como el proyecto de atención, prevención, formación e intervención al problema del consumo de Sustancias Psicoactivas en la Universidad del Cauca, contando con la participación de las diferente instancias universitarias y externas como el Área de Salud Ocupacional, la Facultad de Salud, Unidad de Salud y la Secretaría de Salud Departamental. Se realizaron eventos orientados a analizar esta temática, los cuales contaron con la presencia de conferencistas del Ministerio de Salud y Protección social. Se atendieron aproximadamente a 250 estudiantes en la División de Salud Integral. Busca disminuir los niveles de consumo de sustancias psicoactivas y el daño emergente, por medio de la atención y prevención desde una perspectiva de escucha y sentido de vida. Los ejes operativos de la Oreja de Van Gogh son cuatro: 1. Investigación 2. Capacitación y formación 3. Prevención e intervención (Mitigación) 4. Comunicación Educativa y Cultural

Consolidado de atenciones en el programa

Psicología Oreja de Van Gogh - 2013 109 estudiantes atendidos




Restaurante Estudiantil El Restaurante estudiantil Universitario es un programa de interés dentro del marco del bienestar Universitario, en el cual se ofrece el servicio de restaurante, con almuerzos a bajo costo y menú balanceado, buscando mitigar deficiencias alimentarias de estudiantes cuya condición socioeconómica de vulnerabilidad pone en riesgo su desempeño académico y permanencia en la Universidad. El objetivo del programa de Restaurante Estudiantil Universitario es aportar al mejoramiento de la calidad de vida y de los estándares nutricionales, promoviendo una cultura de alimentación saludable, de la comunidad estudiantil, de recursos socioeconómicos vulnerables, que permitirá al estudiante la permanencia y culminación de sus estudios. Este espacio fue inaugurado el 2 de diciembre de 2013, cumpliendo con una de las acciones de la propuesta rectoral, disponiendo de un espacio con sus respectivos equipos de la Facultad de Ciencias Naturales, Exactas y de la Educación para la nutrición balanceada y a un costo subsidiado para los estudiantes de la universidad.

ESTADISTICAS DE USUARIOS RESTAURANTE 2013

Mes No. Estudiantes Atendidos

Diciembre 2.348

Total 2.348

RESTAURANTE 2014


Enero 924

Febrero 1.445

Marzo 3.057

Abril 3.519

Mayo 3.104

Septiembre 3.506

Octubre 2.769

Noviembre 2.174

Total 20.498

RESTAURANTE 2015


Febrero 2.673

Marzo 4.115

Abril 3.819

Mayo 3.458

Agosto 2.524

Septiembre 3.747

Octubre 3.168

Noviembre 2.322

Total 25.826

RESTAURANTE 2016


Febrero 2.313

Marzo 2.908

Abril 3.082

Mayo 2.826

Agosto 2.613

Septiembre 4.280

Octubre 3.311

Noviembre 2.989

Total 24.322

Deporte y Recreación Bajo la orientación y gestión de la División de Deporte y Recreación se adelantaron las siguientes acciones:

Implementación del albergue deportivo universitario “Gerardo Zapata” en homenaje al kinesiólogo funcionario administrativo que ha prestado su servicio ininterrumpido a la universidad en pro del centro deportivo Tulcán por más de 65 años, permitiendo implementarlo con camarotes, colchones, sabanas, cobijas para que pueda funcionar alojando a otros universitarios de la institución de la zona norte o de otras universidades en torno a las necesidades de orden cultural y de bienestar universitario.

Construcción de 5 canchas deportivas y mejoramiento del campo deportivo de Tulcán abierto el centro deportivo también en jornada nocturna hasta las 10:00 p.m como ampliación del bienestar y recreación de la comunidad universitaria. Y construcción de una cancha múltiple en la facultad de Agrarias. Recuperación de la cancha deportiva el Diamante bajo la administración de la División de Deporte y Recreación.

Programa de la Hora Saludable como opción de carácter recreativo-deportivo, orientado a mejorar el nivel de condición física, a optimizar el desempeño motriz y a favorecer la calificación y el mantenimiento del estado de salud de los trabajadores, empleados y docentes de la institución se compraron 5 máquinas para ejercicio y pulsores. Se estableció un convenio con el fondo de profesores FONDUC como aporte al bienestar de los universitarios.

Unicauca una Organización saludable “Universidades Saludables” y “universidades verdes” Un espacio que se originó a partir de los apoyos económicos para la participación en espacios de reflexión, fue la realización de un conversatorio sobre "Universidades saludables" este proceso se desarrolló a contratistas, funcionarios y operadores de alimentos de las cafeterías. Los cuales agradecieron y solicitaron el seguir trabajando en la sensibilización sobre temas de nutrición y operación de alimentos. Este conversatorio estuvo direccionado por el Fisioterapeuta Omar Andrés Ramos el Departamento de Fisioterapia de la Universidad del Cauca. De la misma manera se contó con las primeras reuniones para reflexionar la posibilidad de realizar las políticas de universidad limpia y la capacidad de poder llevar el proceso hasta su certificación. Esto es apoyado desde la iniciativa del Magister. Juan Pablo Paz, docente de la Facultad de Agrarias, la Oficina de Planeación de la Universidad y la construcción colectiva de la Vicerrectoría de Cultura y Bienestar 3. Desde el Desarrollo Humano

Servicio Social Universitario A través del Acuerdo Superior 018 de 2012, se creó el Voluntariado del Servicio Social Universitario que se define como el conjunto de acciones de interés general desarrolladas por personas naturales o jurídicas, quienes ejercen su acción de servicio a una organización, a la comunidad o al medio ambiente por decisión propia y libre en virtud de una relación de carácter civil y voluntario. De esta manera, se convierte en una opción de formación flexible e integral para que los estudiantes de pregrado participen en proyectos y actividades voluntarias, teniendo en cuenta la articulación de su carrera profesional con el desarrollo de la sociedad. El voluntariado inicia su génesis con 280 estudiantes de todos los programas de pregrado vinculados a 15 entidades gubernamentales y no gubernamentales y en el evento coyuntural de los XIX Juegos Nacionales realizados en la ciudad de Popayán, y en la actualidad han pasado 4500 estudiantes en más de 120 ofertas, logrando articularse con la práctica social directa a los estudiantes voluntarios universitarios.

Cuadro comparativo año a año de los resultados

Año 2012 Año 2013 Año 2014 Año 2015 Año 2016

280 537 670 1118 898

Convenios Interinstitucionales Desde la Vicerrectoría de Cultura y Bienestar, se coordinan los convenios dirigidos a llevar beneficios a los estudiantes, entre ellos el suscrito con el Departamento para la Prosperidad Social sobre aplicación del programa Jóvenes en Acción, y que se pone en funcionamiento a partir de Febrero de 2014. Es un programa de inclusión social y la reconciliación, de transferencia monetaria dirigido a reducir la vulnerabilidad de la población pobre. Este convenio tiene el fin de contribuir con este apoyo económico para la deserción y bienestar en la universidad, mejorar las capacidades, competencias habilidades y destrezas para el trabajo de población joven en condiciones de pobreza y vulnerabilidad. Consolidado Jóvenes en Acción

Consolidado 2014-2015 total Jóvenes en Acción

Nivel Tecnológico 59

Nivel Profesional 2985

Total consolidado 3044

De igual manera, se tiene el convenio con el ICETEX que ha permitido generar una serie de socializaciones de parte de este organismo para el mejoramiento del servicio y consolidación de los proyectos Gubernamentales en la educación superior han sido tratados y trabajados por esta Dirección, es así como la atención de los usuarios que tienen solicitudes de incorporación al sistema de crédito y a los que ya lo tienen,

mejorando en la optimización del servicio, entrega oportuna de información y divulgación de los nuevos programas establecidos a nivel nacional. De la misma manera se implementa el programa de las diez mil becas para los estudiantes que desean ingresar a la Universidad pública, otorgado por el MEN a través del ICETEX y en las que se encuentra la Universidad del Cauca. Datos de los beneficiarios Icetex en el periodo 2012-2016

AÑO 2012

PERIODO I PERIODO II

NUEVOS 91 NUEVOS 166

RENOVAIONES 572 RENOVACIONES 630

AÑO 2013



RENOVACIONES 696 RENOVACIONES 718

AÑO 2014




AÑO 2015




AÑO 2016




Otra alianza que se coordina desde la Vicerrectoría de Cultura y Bienestar, es el programa del gobierno nacional ‘Ser Pilo Paga’ que promueve el Ministerio de Educación Nacional para estimular el ingreso a la educación superior a los mejores bachilleres de la región con bajos recursos económicos y de buen rendimiento, con puntaje superior a 310 en la Prueba Saber Pro 11. Bienvenida a estudiantes de primer semestre

Desde el año 2012, se replanteó la bienvenida a los estudiantes de primer semestre de los diferentes programas académicos, además de los cambios en la formulación de talleres artísticos, deportivos y cine arte como respeto a la diferencia de credo y de discapacidad. En esta actividad, se involucró por primera vez desde el año 2013 a los padres de familia de los primíparos, a quienes se convocan en la semana de bienvenida a una Asamblea, con el fin de involucrarlos en el compromiso de la formación humana e integral de sus hijos, como una responsabilidad conjunta educativa. En ese orden, se realizaron actividades de capacitación para entender las nuevas miradas de comportamiento de sus hijos y de acompañamiento al proceso de formación académica y humanística de los mismos, contando con la orientación de profesionales de la talla del psicólogo y pedagogo Miguel De Zubiria. Durante la bienvenida a los nuevos estudiantes, también se realizan actividades lúdicas y la participación de los diferentes grupos universitarios que exponen sus dinámicas en lo que se denomina ‘Toldas Universitarias’. Residencias Universitarias

Las Residencias Universitarias Estudiantiles, han sido apoyadas durante este tiempo subsidiando económicamente para la realización de integraciones a nivel nacional y celebraciones propias, reconociendo sus características y sus procesos de adjudicación por medio de las normativas existentes como es el Acuerdo 040 de 2003, las cuales consideran la continuidad o No del personal que las requiere, usa y disfruta. Apoyo a la celebración de los100 años de Residencias 4 de marzo. Atención a las Residencias Cuatro de Marzo - Masculinas instalación de Wi-fi y apoyo a residencias 11 de Noviembre – Femeninas para la realización del Primer Encuentro Nacional de Residencias Universitarias en Popayán. Y apoyo a las respectivas conmemoraciones de sus fundaciones. Arreglos físicos de algunas habitaciones de los estudiantes. Igualmente con la visita del señor rector se legitimó el servicio de alimentación de residencias 4 de Marzo. Plan de Bienestar El plan de bienestar se desarrolla en:

Efemérides de la Universidad del Cauca: esta celebración conto con actividades dadas desde la vicerrectoría y evidenciadas en: Actos protocolario del 11 de noviembre, esta celebración conto con la realización de la eucarística, los reconocimientos a universitarios destacada y el coctel de cierre del día. Todos los actos se desarrollaron con la sobriedad que demanda las efemérides universitarias.

Día de fiesta de integración universitaria, este evento permitió la integración de los universitarios (docentes y administrativos) los cuales disfrutaron un espacio para el goce y la sana diversión.

Fiesta de Celebración de los niños en navidad, este reconocimiento permite identificar y consolidar identidad universitaria incluyendo dentro de los procesos a los hijos

menores de 11 años del personal administrativos. La celebración conto con re creacionistas, juegos, regalo y refrigerio.

4. Implementación de las acciones necesarias que permitan, a los universitarios, el

disfrute de los servicios de cultura y bienestar, en las estrategias de regionalización e internacionalización (Articulación con Convenios Regionalización e Internacionalización) Jornadas de salud, deporte y recreación, socialización de programas

Se debe tener en cuenta que la región siempre ha sido un indicador importante para esta

vicerrectoría. Desde el año 2013 se viene trabajando mancomunadamente con el Centro

de Regionalización, permitiendo aclarar e impactar los procesos de cultura y bienestar en

las zonas donde la Universidad del Cauca hace presencia.

Para el año 2016 se comienza este trabajo con celebración del día de la mujer, este

evento permite reconocer la importancia de la mujer en el trasegar de la universidad y el

aporte como ser humano a los papeles de consolidación institucional.

Dentro de los programas que cuenta la vicerrectoría se han podido llevar a cabo los

siguientes:

Asistencia de Psicología para los estudiantes de la Sede Norte- Santander de Quilichao

Programa de Oreja de Van Gogh donde se han llevado las Campañas de socialización, conversatorios y atención asistencial en temas relacionados a la ludopatía, sustancias psicoactivas y alcoholismo

Estímulos económicos. El otorgamiento de las Becas ACRES origino un apoyo al proceso de estímulo económico y al reconocimiento del trabajo sobre la deserción que se realiza al interior de la institución. Las becas fueron otorgadas a los estudiantes con alta tendencia a la vulnerabilidad articulado con el reconocimiento académico.

Dentro de los procesos que desarrolla la vicerrectoría esta en mejorar la información y procedimientos en la zonas regionalizadas, por ello se realiza la capacitación a la funcionaria Victoria García quien al fortalecer sus conocimientos sobre el manejo del procedimiento del ICETEX dará un servicio de calidad en los estudiantes de la región norte, evitando de esta manera el desplazamiento de los estudiantes a la ciudad de Popayán.

En el segundo periodo del año 2016 se llega a consolidar los procesos dados en la región

logrando impulsar los programas de salud integral de la siguiente manera:

Se contrató un profesional en enfermería la cual empezó a desarrollar acciones tales como: Atención a pacientes en área ambulatoria, realización y diseño de la feria de la salud en el Campus Carvajal, el cual permitió que los estudiantes de la Universidad del Cauca en la sede norte conocieran los servicios de bienestar en salud que se darían en el semestre. Este evento contó con la participación de entidades de salud en orden de privado la cual aporto dentro del plan de Prevención y Promoción una jornada de vacunación contra el tétano, fiebre amarilla entre otras.

Otro programa que contó con la participación permanente está dado desde la parte psicológica, para ello se desarrolló el taller de padres denominado Desarrollo de Habilidades parentales, el cual fue dirigido a todos los padres de los estudiantes.

De la misma manera en esta área se realizó el taller Proyecto de Vida dirigido a la comunidad educativa de los grados 10 y 11 de la IE del municipio como proceso de extensión y conocimiento de la universidad y la región.

En el fortalecimiento de los servicios de salud integral al estudiantado universitario, se contrata un médico y una odontóloga, las cuales fortalecen los programas de medicina y odontología respectivamente. Estos programas se convierten en la permanencia de los servicios durante el semestre dando continuidad a la atención en cada uno de los estudiantes de la universidad.

La intervención de los programas en las zonas de regionalización fue de 300 estudiantes 5. Estrategias de divulgación de los servicios de bienestar universitario La Vicerrectoría de Cultura y Bienestar, promueve desde su dirección estrategias que conlleven a la promoción, divulgación y conocimiento de sus servicios, propuestas, articulaciones, estrategias y construcciones de los programas, proyectos o acciones. Por ello ha establecido un trabajo mancomunado con el Centro de Comunicaciones de la universidad, el cual maneja los medios de comunicación institucionales y organizativos, logrando captar la atención de la comunidad universitaria. Para tal fin se describe las siguientes estrategias comunicativas:

Televisión. El trabajo con los medios visuales, otorga un gran sentido a la divulgación del bienestar universitario, es así como se han creado productos que actualizan los servicios para tal fin se han realizado: Video institucional de la Vicerrectoría de Cultura y Bienestar, este video presenta detalladamente en un tiempo corto de duración un panorama del bienestar universitario, consolidando procesos de desarrollo, presentando las diferentes dependencias y dando a entender la misión y visión de la vicerrectoría articulada al sistema de cultura y bienestar. Duración 9 minutos. Unicauca Noticias. Este programa es el noticiero institucional, el cual ha permitido presentar muchos de los servicios a la comunidad universitaria. El noticiero se presenta tres veces por semana en la ciudad de Popayán y una vez en el entorno regional del sur occidente.

Radio. Los programas radiales han dado pie a construcciones comunicativas muy acertadas e interactivas, por ello la articulación con el programa universitario La Franja todas las mañanas, da sentido a temas de interés donde se han tocado contenidos como: emociones blandas, centro de escucha, consumo de sustancias psicoactivas, desarrollo humano y social, temas de salud y autocuidado (convirtiendo este tema en un programa durante un tiempo denominado Amor a la Salud) y presentaciones en directo de eventos deportivos universitarios.

Un aspecto en consideración es la realización de promos publicitarios para ser transmitidos en la emisora universitaria, 104.1FM, los cuales informan a la comunidad de los diversos procesos que se adelantan en cultura y bienestar.

Web. Es importante resaltar el papel que juega el Portal institucional en el manejo de las comunicaciones a nivel digital. Por ello todas las acciones, informes y convocatorias se realizan teniendo en cuenta este medio, para tal fin la vicerrectoría de cultura y bienestar realiza una contratación de una profesional en comunicaciones, la cual desarrolla todo la estrategia comunicativa de los servicios de la vicerrectoría.

Cada acción se convierte en nota y es enviada al Área de Prensa, donde se realiza ajustes de redacción y publicación en página web: www.unicauca.edu.co, de la misma manera se maneja toda la información visual y de prensa por este medio.

Portal de la Vicerrectoría de Cultura y Bienestar. La creación del Portal de la Vicerrectoría de Cultura y Bienestar, permitió un enlace directo con nuestra razón de ser dentro de la universidad. El link es: http://www.unicauca.edu.co/vicecultura/, permite ingresar al portal el cual cuenta con un contenido concreto e informativo de todos los procesos y procedimientos realizados por el sistema de cultura y bienestar y su operador que es la Vicerrectoría de Cultura y Bienestar.

El portal contiene una subdivisión del menú (donde se encuentran todos los documentos claves del Sistema), una sección para los entes operativos del sistema (divisiones de gestión y vicerrectoría), sección de eventos y noticias, ventanas de programas y procedimientos requeridos. Por último se encuentran los link de interés y las informaciones necesarias.

Por lo anterior el portal de la Vicerrectoría difunde todos los servicios, indica e informa contenidos pertinentes a la vicerrectoría y consolida toda la información pertinente para la comunidad universitaria.

http://www.unicauca.edu.co/

http://www.unicauca.edu.co/vicecultura/

EJE 5: REGIONALIZACIÓN

Desde el año 2012, la actual dirección universitaria enfocó sus propósitos regionales a fortalecer la sede en Santander de Quilichao, consolidando la presencia universitaria con programas académicos de pregrado y posgrado, grupos de investigación y actividades de proyección social. Mediante el proyecto de Regionalización, la Universidad del Cauca aumenta la tasa de cobertura y absorción de bachilleres en el departamento, al emprender proyectos de docencia a nivel de pregrado y postgrado, con investigaciones y proyección social pertinentes a las regiones y con ello contribuyendo a resolver los grandes problemas que apuntan a solucionar la inequidad social en el departamento en beneficio de mejorar la calidad de vida de sus pobladores. La regionalización universitaria como un compromiso histórico de la universidad con los municipios, se afianzó con la participación de las Facultades y el respaldo de las administraciones municipales, logrando a finales del año 2012 abrir inscripciones para el primer periodo de 2013 en los programas de Derecho, Contaduría Pública, Licenciatura en Lenguas Modernas Inglés – Francés, Antropología e Ingeniería Forestal, ofreciendo cobertura a los bachilleres del norte y sur del departamento. Se trató de un ejercicio concertado, con el propósito de contribuir desde la educación superior al desarrollo de las regiones. Con la creación del Centro de Regionalización, la Universidad del Cauca consolidó el camino para contar con una sede fortalecida académica y administrativamente en la región, centrando esta acción en el municipio de Santander de Quilichao, donde ya se venía realizando importantes acciones académicas y de interacción social en una sede propia. A través del Acuerdo 005 de 2013, se dio origen al Centro de Regionalización adscrito a la Vicerrectoría Académica, con el propósito de contar con políticas, orientar, coordinar, motivar, promocionar y apoyar las actividades de formación académica, investigación y proyección a la comunidad, con criterios de calidad, idoneidad, responsabilidad, transparencia, confiabilidad, eficiencia y oportunidad, en las sedes regionales, en los CERES y en los territorios del Cauca en que la presencia de la Universidad es requerida. Se fortaleció una oferta académica pasando de tecnologías por cohortes a programas de pregrado de manera permanente, respondiendo a las necesidades de las comunidades. De esta manera, a través del proyecto de regionalización aumentó la tasa de cobertura y absorción de bachilleres en el Departamento, al emprender proyectos de docencia a nivel de tecnologías, pregrado y postgrado, con investigaciones y proyección social pertinentes a las regiones y con ello contribuye a resolver los grandes problemas que apuntan a solucionar la inequidad social en el departamento en beneficio de mejorar la calidad de vida de sus pobladores. Programas Académicos En el 2012, el proceso de regionalización contaba con 305 estudiantes en los programas de Licenciatura en Etnoeducación en los municipios de Silvia, Pitayó y Guapi, Tecnología

Agroindustrial en Tunía, Santander de Quilichao, Miranda y Bolívar, así como la profesionalización en Enfermería. En el propósito rectoral de fortalecer la regionalización universitaria, se inició el trámite correspondiente ante el Ministerio de Educación Nacional para contar con los Registros Calificados de programas de pregrado de Derecho, Licenciatura en Lenguas Modernas Inglés – Francés, Ingeniería Civil y Contaduría Pública. Es así, como en el año 2014 se contó con esta oferta académica que se centró en los municipios de Santander de Quilichao y Miranda, donde se contaba con una infraestructura para su desarrollo y la aceptación de las comunidades para iniciar con este paso de la educación superior pública en la región nortecaucana. También se contó con el proceso para obtener el Registro Calificado de otros programas de pregrado como la Licenciatura en Educación Física, Recreación y Deportes, Enfermería, Nutrición, Licenciatura en Música, Ingeniería Agroindustrial y la Tecnología en Gestión Ambiental para la sede de Santander de Quilichao. Un punto a resaltar es la unificación académico - administrativa de los programas Cohorte Especial Nocturna y Convenios con la Policía Nacional, el Consejo Regional Indígena del Cauca - CRIC y los Municipios del Sur, quedando los programas de Derecho Nocturno Popayán bajo la denominación Derecho Nocturno Regionalización Popayán, mientras que los programas Cohorte Especial Nocturna Santander, Cohorte Especial Diurna Santander, convenio CRIC Santander y convenio Miranda, bajo la denominación Derecho Regionalización Sede Norte. De esta manera, se nombraron dos Coordinadores de Programa y se logró la movilidad estudiantil del 100% dentro de ellos y del 50% entre los dos. Posgrados En el propósito de fortalecer la regionalización, la Universidad del Cauca inició el trámite para lograr el Registro Calificado de programas de posgrado que se ofertará en el norte del Cauca. En el 2014, se contó con una oferta posgradual con la Especialización en Sanidad en Producción Agraria Integrada, la Especialización en Revisoría y Auditoría Internacional y la Maestría en Educación Popular. En el 2016 inició con 21 estudiantes la Maestría en Cooperación Internacional en convenio con la Fundación Norte Sur, administrada por la Facultad de Ciencias Contables, Económicas y Administrativas, convirtiéndose en un programa de posgrado enfocado a aportar para el posconflicto en la región suroccidente del país. CRECIMIENTO ESTUDIANTIL En la actualidad, la Universidad del Cauca cuenta con 1.922 estudiantes de regionalización, lo que equivale a un 12% de la matricula estudiantil de pregrado en la Institución. En cuanto a los programas académicos que funcionan en la sede Norte en el municipio de Santander de Quilichao, se tiene actualmente un portafolio con cuatro programas de pregrado, cada uno de ellos con Registro Calificado y tres programas de posgrado. Estos programas son: Derecho, Licenciatura en Lenguas Modernas Inglés – Francés, Ingeniería Civil e Ingeniería Agroindustrial, y las maestrías en Educación, Educación Popular y Cooperación Internacional. Se tiene previsto aumentar este número

de programas para los próximos semestres, para lo cual se está realizando inversiones importantes en la adecuación de laboratorios y nuevas aulas de clases. Para el primer semestre de 2011, la población estudiantil de regionalización, tenía una distribución porcentual de mujeres representadas en un 45%, frente a un 55% de hombres; para el segundo semestre de 2011 se equipara la distribución por género en un 50% y a partir del primer periodo de 2012 en adelante la proporción de mujeres aumenta con respecto a la población de hombres. Cerrando el primer semestre de 2016 en 50,3% población de mujeres y 49,7% población de hombres. La población estudiantil total se incrementó en un 363,13%, comparado el primer semestre de 2012 con el primer semestre de 2016, pasando de 415 estudiantes a 1.922 estudiantes en programas de pregrado regionalizados respectivamente. Convenios En el proceso de regionalización universitaria que se adelantó en el periodo 2012-2017, se suscribieron diversos convenios interinstitucionales de apoyo administrativo y académico, con el propósito de proyectar la universidad académica y administrativamente. En tal sentido, se establecieron Convenios Marco con la mesa Departamental de Afrocaucanos para desarrollar actividades académicas de investigación en las regiones y en Popayán; con los alcaldes de los municipios del Sur para llevar a cabo programas en el ámbito de la regionalización; convenios específicos con los municipios de Miranda, Sucre, Mercaderes, Argelia, Florencia y Balboa, para el desarrollo de programas académicos. Con la Universidad del Valle se estableció un Convenio Marco y varios convenios específicos en el periodo rectoral, con el propósito de consolidar un proyecto regional de educación superior en el norte del Departamento del Cauca, convirtiéndose en la primera experiencia a nivel nacional en la que dos universidades públicas comparten infraestructura y recursos bibliográficos para el desarrollo de programas académicos. En este sentido, se estructuraron proyectos para gestionar recursos de financiación, desarrollo de programas de educación superior, investigación y proyección social y la coordinación del uso y manejo de infraestructura de las instituciones, de acuerdo con las líneas de trabajo establecidas, y en particular las relacionadas con la presencia y proyección desde las sedes de esta universidades en Santander de Quilichao. A través de este convenio, a nivel de logística se obtuvieron los siguientes logros: • Consecución de salones en el Campus Carvajal para solucionar problemas de espacio mientras se construyen los salones programados en el área en comodato. • Consecución de una oficina para operar el área administrativa de la sede del Campus Carvajal. • Elaboración de un acuerdo conjunto entre la División de Bibliotecas de La Universidad del Valle y la División de Gestión de Recursos Bibliográficos de la

Universidad del Cauca que establece las reglas de funcionamiento conjunto de la biblioteca del Campus Carvajal. • Autorización para la contratación de un funcionario para la biblioteca del Campus Carvajal a partir del primer semestre de 2015, por parte de la universidad, para ofrecer atención de lunes a viernes en jornada continua, entre las 7 am. y las 10 pm., y las mañanas de los sábados. • Reconstitución del “Comité de Dirección y Ejecución del Convenio” para hacer más efectiva la administración conjunta del Campus Carvajal (modificación al Convenio de Cooperación, firmada el 17 de noviembre). En tal sentido, se autoriza al Comité para conformar Comités Operativos para manejar procesos y asuntos específicos (documento borrador en manos de las oficinas jurídicas de ambas instituciones). • Formulación de convenios específicos que faciliten la convivencia y el funcionamiento de la sede, tales como: préstamo de escenarios, equipos e implementos deportivos y artísticos, y manejo de actividades de aseo, jardinería y mantenimiento de aéreas comunes (documentos borrador en manos de las oficinas jurídicas de ambas instituciones). • Elaboración de un convenio para el uso conjunto de la Biblioteca (firmado el 13 de noviembre). • Formulación de acuerdos para facilitar la movilidad de estudiantes en asignaturas específicas y para el ofrecimiento de asignaturas conjuntas. • Implementación de los Centros de Lectura y Escritura (Unicauca), y de Matemáticas (Univalle). • Planeación y realización de actividades conjuntas de Cultura y Bienestar (eventos deportivos, jornadas lúdicas, jornadas de capacitación en temas de salud, Univercine, etc). • Planeación y realización de eventos conjuntos de Interacción social (Foros, seminarios, muestras, etc.). • Elaboración de un otro si al convenio de comodato para agregar un área de 1.439m2, con el fin de construir laboratorios para Enfermería e Ingenierías, contando con 3.879m2. De igual manera, se firmó en el 2013 un convenio con la Alianza Técnico Tecnológico Norte del Cauca y Sur del Valle (Alianza T&T) y el Ministerio de Educación Nacional, en el marco del Fondo concursarle para apoyar la conformación de alianzas estratégicas para el fortalecimiento de la educación superior en sus niveles técnico profesional y tecnológico. Lo anterior, teniendo en cuenta las necesidades de adquirir recursos didácticos para apoyar los programas, en este caso la Tecnología en Gestión Ambiental, por un monto de 23 millones de pesos. Infraestructura En el propósito de fortalecer la presencia de la Universidad del Cauca en el municipio de Santander de Quilichao, la administración universitaria enfocó varias acciones de inversión para adecuar la infraestructura de La Casona, en el centro del municipio, y en los espacios otorgados mediante comodato con la Universidad del Valle en el Campus Carvajal.

En el Campus Carvajal, se realizaron las siguientes obras Fase I: se construyeron diez (10) salones de clase. Estos fueron dotados con 104 lámparas fluorescentes y 36 ventiladores, con sus respectivos accesorios y aditamentos, y se amoblaron con la compra de 35 tableros, 400 sillas universitarias y la donación de 150 por las Facultades de Electrónica y Telecomunicaciones (90), la de Ingeniería Civil (30) y la de Ciencias Contables, Económicas y Administrativas (30). Fase II: se construyeron una batería sanitaria para damas y varones y cuatro (4) salones de clase, además se hizo la obra civil de la primera sala de sistemas. Fase III: se ha centrado en la terminación de las acciones que quedaron pendientes en las fases I y II, tales como, la colocación de puertas a todos los salones, la iluminación y ventilación de los cuatro salones nuevos, la instalación del tendido de media tensión, el montaje del transformador, la colocación del sistema de cableado estructurado y eléctrico, y la terminación del montaje de la primera sala de sistemas. Fase IV: está programada la construcción y dotación de dos salas de sistemas, oficinas administrativas, una sala de profesores, una sala de reuniones, archivo y bodega, y una batería sanitaria para damas y varones. Fase V: está programada la construcción y dotación de los laboratorios de Bioquímica, Morfología, Microbiología y Simulación, correspondientes al programa de enfermería, y los laboratorios de Física de fluidos y Mecánica para Ingeniería Civil e Ingeniería Agroindustrial. Ciudadela Universitaria La construcción de la ciudadela universitaria en Santander de Quilichao convertirá a este municipio en una localidad que, además de caracterizarse por su industria, en un importante centro de educación superior en el que, por primera vez en Colombia, universidades públicas y privadas se asocian para formular una oferta educativa complementaria. Se constituye en un desafío para la Universidad del Cauca profundizar y ampliar la oferta educativa en las regiones y consolidar la calidad de la misma. A la fecha el proyecto cuenta con cierre financiero para la primera fase consistente en la construcción y dotación de dos edificios de tres pisos con 48 espacios de uso institucional entre salones y áreas administrativas, se construirá también el ingreso a la sede y vías de acceso. La construcción se hace en un lote de 19, 165 has (191.650.316 m2), donado a la Universidad del Cauca por parte de la Gobernación del Cauca. Inversión proyectada para el proyecto Ciudadela Universitaria Universidad del Cauca, en la sede Campus Carvajal, Santander de Quilichao. Los proyectos anteriores son algunos de los ejecutados en la Sede Norte, donde la dirección universitaria enfocó su dinámica para consolidar la presencia de la Universidad del Cauca en esta zona del departamento. Investigación

Ejecución del proyecto sobre la “Caracterización de la educación superior en el departamento del Cauca”, dirigido por el profesor Hugo Portela con apoyo económico del Centro de Regionalización, mediante el cual se busca aunar esfuerzos entre el Ministerio de Educación Nacional y la Alma Máter caucana para fortalecer la estrategia de regionalización en aspectos como oportunidades de acceso y permanencia. Ejecución del “Estudio de factibilidad de un Centro Agroindustrial y Empresarial en Santander de Quilichao”, dirigido por el profesor Héctor Samuel Villada con apoyo económico del Centro de Regionalización, el cual tiene el propósito de fortalecer la formación en procesos tecnológicos alimentarios y no alimentarios, con la participación de estudiantes de los programas pertinentes de pregrado y posgrado. El informe final, con todos los productos del convenio fue entregado al Centro de Regionalización en diciembre de 2014. Todos los hechos narrados anteriormente confirman el compromiso que tiene la institución por atender a la población estudiantil en el norte del Cauca y sur del Valle, y contribuir desde la educación superior a mejorar los niveles de desarrollo de las comunidades que hacen parte de esta zona.

EJE 6: INTERNACIONALIZACIÓN La Universidad del Cauca, desde su misión como proyecto cultural, tiene un compromiso vital y permanente con el desarrollo social mediante la educación crítica, responsable y creativa. A través de los aportes al conocimiento y la réplica de la cultura regional y nacional, contribuye a la dinámica de cambios en la región, el país y el mundo. Con base en dicha misión, el proceso de internacionalización de la Universidad del Cauca plantea el fomento, seguimiento y ejecución de convenios para que a través de la cooperación interinstitucional se generen estrategias y se ofrezcan oportunidades permanentes de participación en el ámbito internacional a toda su comunidad. Actualmente, los profesores a través de comisiones de estudio y comisiones académicas participan como asistentes y expositores en cursos de actualización, maestrías y doctorados, adquiriendo conocimiento y socializando sus investigaciones y actualizándose en nuevas tecnologías y competencias, para compartir con sus estudiantes en las aulas de la Universidad del Cauca sus experiencias internacionales. La ORII de la Universidad del Cauca ha participado de manera activa en la elaboración de documentos que soporten los procedimientos de internacionalización, es así como por solicitud de la ORII se elaboran en el 2010 los acuerdo 015 y 047 que fijan los derechos pecuniarios de matrícula para estudiantes en movilidad académica, el acuerdo 005 de 2012 que fija las Políticas de movilidad Académica y el 044 del 2015 que incluye como opción de grado para obtener el título universitario la movilidad académica internacional. Política de Internacionalización De acuerdo con el Plan de Acción establecido para guiar el “Fortalecimiento de la Internacionalización” institucional en el 2012 se elabora en la Oficina de Relaciones Interinstitucionales e Internacionales un documento para la Política de Internacionalización, el cual ha sido sometido a varias revisiones de académicos y administrativos desde la Vicerrectoría Académica, y en enero del 2015 fue entregado al comité creado por esa dependencia administrativa para su consolidación, en la fecha que se realiza este informe aun en esta dependencia en espera de su revisión para su aprobación. A través de la aplicación LVMEN están disponibles para la comunidad académica todo lo correspondiente a la gestión estratégica en cuanto a los procesos de internacionalización. Los procedimientos de las principales actividades que involucran la participación directa de los miembros de la comunidad académica y/o administrativas están disponibles y actualizadas en: http://www.unicauca.edu.co/prlvmen/subprocesos/relaciones-interinstitucionales Formatos y Procedimientos disponibles en LVMEN relacionados con la ORII: Archivo Tipo PE-GE-2.5-FOR-1 Postulación para alumnos de intercambio.docx • Formatos PE-GE-2.5-FOR-2 Documentos para matricula programa de movilidad académica.docx

• Formatos PE-GE-2.5-FOR-3 Curriculum vitae.doc • Formatos PE-GE-2.5-FOR-4 Solicitud de ingreso - Estudiantes de movilidad .docx • Formatos PE-GE-2.5-PR-1 Suscripción de convenios de cooperación académica.pdf • Procedimientos PE-GE-2.5-PR-2 Solicitud financiación tiquetes aéreos o viáticos.pdf • Procedimientos PE-GE-2.5-PR-3 Admisión de estudiantes nacionales e Internacionales .pdf • Procedimientos PE-GE-2.5-PR-4 Admisión de estudiantes de movilidad académica saliente.pdf • Procedimientos PE-GE-2.5-PR-5 Proc. Reporte de Extranjeros de las IES a Migración Colombia.pdf • Procedimientos Convenios La suscripción de convenios interinstitucionales nacionales y extranjeros ha permitido la realización formal de actividades de cooperación. La Universidad del Cauca cuenta con más de 79 convenios académicos interinstitucionales vigentes y con 45 nacionales cuyos objetivos en general están dirigidos a la realización conjunta de, Programas de formación avanzada, profesional y tecnológica. Entre otras actividades en los convenios se considera: Realización conjunta de programas conducentes a la obtención de títulos Doctor, Magister, Especialista, Profesional y Tecnólogo; diseño, implantación y revisión de cursos realizados bajo las modalidades de seminarios, realización de simposios, coloquios, foros, mesas redondas conferencias, etc, formación y capacitación docente mediante programas que acuerden desarrollar las dos instituciones, matricular estudiantes de Intercambio de Pregrado y Postgrado, programas generales de investigación conjunta y de desarrollo institucional. En el periodo comprendido entre 2011 y 2015 se suscribieron 159 convenios de cooperación nacional e internacional encaminados a posibilitar la movilidad académica de estudiantes y profesores y a la realización conjunta de proyectos. La cobertura global de estos convenios abarco cuatro de los cinco continentes, abriendo puertas para que estudiantes, profesores y administrativos puedan tener un amplio portafolio de universidades en las cuales desarrollar sus proyectos académicos e interculturales. Comunicación La Página WEB de Relaciones Interinstitucionales e Internacionales es la principal herramienta de comunicación de la Oficina con la comunidad universitaria, está actualmente administrada por las personas que laboran en la ORII: La División de Sistemas de la Universidad del Cauca hizo entrega de la Página WEB de la Oficina de Relaciones Interinstitucionales e Internacionales de la Universidad en el año 2012, asignando inicialmente un comunicador, responsable de su mantenimiento. Una vez se constata su óptimo funcionamiento, es entregada su administración a la ORII.

De manera permanente esta herramienta es actualizada, en información y forma, en el último año se han realizado actualizaciones en su diseño en búsqueda de una mejor comprensión y funcionamiento. Esta actividad estuvo a cargo de estudiantes del programa de Comunicación Social, quienes realizaron un trabajo serio y eficaz, guiado por un tutor, profesor universitario para lograr una mayor eficacia en cuanto a la comunicación. La información destacada en la página WEB de la ORII es posible leerla en español e inglés. Otra herramienta de comunicación que es utilizada por la ORII es la Fanpage en Facebook de RelInternacionales, en la cual se publican convocatorias e invitaciones que realizan organizaciones nacionales y extranjeras siendo su uso exclusivamente académico, también se promocionan actividades internas de internacionalización en casa. Cuenta actualmente con 1433 seguidores, lo que garantiza una excelente difusión directa o indirecta entre la comunidad universitaria. También se realizan asesorías personalizadas en la Oficina de Relaciones Internacionales, a partir del 2014 se empiezan a guardar las evidencias de esta labor, contando hasta el momento con 402 reportes de asesoría que asistieron a la ORII, se debe recalcar que generalmente los estudiantes interesados en procesos de internacionalización posteriormente deben regresar de manera continua para ser acompañados en los procesos escogidos. Los mayores usuarios del servicio de asesoría que presta la ORII a la comunidad académica son estudiantes. Es importante anotar que personas ajenas a la institución también solicitan servicios a esta dependencia, la cual dado el compromiso institucional y la proyección social que se pretende con la comunidad local y regional no hace diferencia cuando presta este servicio. La Universidad del Cauca participa en diferentes programas nacionales e internacionales que están dirigidos al fortalecimiento de la internacionalización. A nivel regional hace parte de la Asociación de Instituciones de Educación Superior del Cauca ASIES – Cauca, en la cual se ha creado la Red Departamental para la Internacionalización, que agrupa a 12 instituciones de la Ciudad, a través de ella se planean de manera sinérgica la realización de actividades conjuntas, tales como las Jornadas de Internacionalización, que para el 1er Semestre del 2016 ha alcanzado su sexta versión, cuyo objetivo es la presentación de sistemas académicos y oportunidades para la realización de estudiados de posgrado en un país invitado, también se incluye un componente cultural y/o artístico para promover el conocimiento de la cultura de esa región y un componente académico con el fin de reforzar y presentar las tendencias e indicadores que se manejan en temáticas de internacionalización a nivel regional e internacional con miras a la acreditación. A nivel nacional a través de su participación en la Asociación Colombiana de universidades ASCUN, participa de manera permanente en la Red Colombiana para la Internacionalización de la Educación Superior RCI, la cual está representada a nivel regional por cada uno de sus nodos. En el 2011 la Universidad del Cauca participo en la organización de la III Conferencia Latinoamericana y del Caribe de la Educación Superior, LACHEC por sus siglas en Ingles y lidera actualmente con Universidades de la región y del nodo la constitución de la Red Binacional, proyecto que inicia en el 2012 a través de la realización del primer encuentro de instituciones de educación Colombia – Ecuador y que actualmente está en su fase de consolidación.

La Universidad del Cauca ocupa entre el 2014 y 2016 la Vicepresidencia Regional Colombia de la Organización Universitaria Interamericana, espacio común de colaboración que agrupa alrededor de 328 instituciones de educación a nivel mundial, 26 de ellas en Colombia. Liderada por la Universidad del Cauca se realizaron actividades a nivel nacional tales como: Asamblea Regional 2014 y 2015 en Popayán y Bogotá respectivamente, Curso IGLU en colaboración con la Universidad del Rosario, Conferencias Fundraising (Cali – Bogotá), Seminario de internacionalización Curricular y Taller de Couching también en la capital. A nivel internacional se destaca la participación de la universidad en redes como AUALCPI es una asociación de universidades públicas y privadas de América Latina y del Caribe, cuyo objetivo es la agrupación entorno a la integración, Asociación Universitaria Iberoamericana de Posgrados AUIP, que a través de sus programas buscan principalmente la formación y movilidad de estudiantes, egresados y profesores universitarios cuyo objetivo general contribuir con criterio de alta calidad académica a la formación de profesores universitarios, científicos y profesionales en el nivel de postgrado y doctorado, en función de las necesidades de desarrollo de cada país y de la Comunidad Iberoamericana de Naciones. Participación en convocatorias nacionales e internacionales La Universidad del Cauca de manera permanente hace parte de los programas de movilidad internacional Alianza Pacífico de Colombia, México, Perú y Chile, también en programa Latinoamericanos e Iberoamericanos, como CAMPUS de la Organización Universitaria Interamericana, Programa de Movilidad Universia Banco Santander, y como opción con la Unión Europea programas de movilidad académica de Erasmus Mundus. Beneficiarios del Programa de Alianza Pacífico: México y Chile han sido los países elegidos por los estudiantes de la institución para aplicar en esta convocatoria, en dos convocatorias (2015 – 2016) cuatro estudiantes de la Universidad del Cauca han sido favorecidos para realizar movilidad académica financiada por este programa y seis estudiantes extranjeros provenientes de México han sido favorecidos para la realización de esa actividad. La Universidad del Cauca gracias a su participación en el programa de profesores visitantes del Ministerio de Educación Nacional, administrado por el ICETEX ha sido beneficiaria para el cofinanciamiento que permitió la presencia de expertos institucionales en la Alma Mater. A través de los proyectos COOPEN, ERACOL y PUEDES, financiados por la Unión Europea pudieron realizar actividades académicas en Europa estudiantes y profesores. Países como España, Holanda, Francia, Italia, Suecia fueron anfitriones de estudiantes y profesores. A través de estos tres programas 20 estudiantes de pregrado tuvieron la oportunidad de realizar periodos de movilidad académica y cuatro profesores fueron seleccionados para realizar estancias investigativas. Los países en los cuales ha participado la comunidad académica de la Universidad del Cauca son: Suecia, Francia, España, Grecia, Holanda e Italia. A nivel Latinoamericano también ha sido exitosa la selección de participantes.

Movilidad Académica Estas estadísticas aplican para las actividades Académicas con reconocimiento de Créditos Académicos en los programas de origen de los estudiantes de la Universidad del Cauca (Excluye intercambios para perfeccionamiento de una segunda lengua y participación en eventos como ponentes o asistentes). En cuanto a la movilidad entrante (Presencia de extranjeros en la Universidad del Cauca) también ha sido considerable, se han tenido beneficiarios de becas provenientes de la EACEA o de consorcios latino e ibero americanos. Los estudiantes europeos son los que mayor presencia en las aulas de la institución han tenido en los últimos cinco años. Es muy importante para la Universidad del Cauca establecer un mecanismo de evaluación cualitativo de la percepción que se tiene en ámbitos internacionales de la calidad académica sus docentes, la Visibilidad institucional a través de la participación de profesores en eventos internacionales como expositores o profesores invitados o en la realización de estancias académicas o investigativas en el extranjero permite a través del talento humano una proyección institucional y el intercambio de conocimientos y experiencias en miras de la internacionalización del conocimiento y por ende de la internacionalización institucional. Se reportaron 439 estancias de profesores universitarios en los últimos 5 años, en 45 países de los cinco continentes. China, Sudáfrica, Polonia, Indonesia, Emiratos Árabes entre otros fueron naciones en las cuales la Universidad del Cauca a través de sus académicos pudo hacer presencia y enaltecer con su presencia la calidad académica. Periódicamente la Universidad del Cauca realiza Informes y estadísticas para el SNIES y SUE, al igual del reporte de los extranjeros que visitan a la Universidad en la página del Servicio de información y Registro de Extranjeros SIRE (Cancillería): La ORII tiene la responsabilidad del manejo estadístico que se refiere a las actividades de internacionalización solicitadas por los Ministerios de Educación y Relaciones Exteriores. La dependencia encargada de la internacionalización en la Universidad del Cauca elabora documentos estratégicos escritos y procedimientos relacionados con actividades de Internacionalización: La comunidad académica de la universidad del Cauca cuenta con la herramienta para conocer de primera mano y recibir la asesoría necesaria cuando la requiera para realizar actividades relacionadas con la cooperación académica nacional e Internacional, se cuenta con procedimientos debidamente registrados por la Oficina de Planeación y de Desarrollo institucional, estos describen de manera exacta y detallada cómo se deben realizar algunas actividades como por ejemplo la suscripción de convenios de cooperación académica nacional e internacional, solicitud de financiamiento al ICETEX de tiquetes aéreos o viáticos a través del programa de profesores visitantes dirigido a los programas de posgrado, movilidad entrante y saliente de estudiantes nacionales e internacionales entre otras. Relaciones interinstitucionales La Universidad del Cauca fortalece sus relaciones con instituciones extranjeras gracias a la participación en las Misiones Académicas promovidas y financiadas por el Ministerio de Educación Nacional, ejemplo las misiones académicas a Turquía, China y México en las que se logró incrementar la visibilidad de la institución además de fortalecer los nexos

existentes con universidades participantes en diferentes eventos, a nivel nacional también participa de manera constante en las reuniones de la Red Colombiana para la Internacionalización. A nivel local, la Universidad del Cauca lidera varias de las actividades que se realizan en la Asociación de Instituciones de educación Superior del Cauca ASIES – Cauca. Se realizan reuniones permanentes en las que siempre hay representantes de la institución, en este espacio interuniversitario se crea REDIES Red Departamental de Internacionalización de la educación superior, que deja como fruto el primer encuentro binacional entre universidades ecuatorianas y colombianas. Se tiene una agenda de actividades para dar continuidad a la propuesta presentada en este primer acercamiento con instituciones de ambos países entre otras la creación de una Red Binacional para la cooperación académica entre instituciones colombianas y ecuatorianas. Es importante anotar que para el encuentro binacional la Universidad del Cauca participó en la realización el proyecto que fue presentado por ASIES Cauca, obteniendo un financiamiento del 100 % de los costos de traslado de los invitados internacionales a través del APC y MEN. Dado el carácter público y el llamado a la transparencia en las funciones que se desarrollan en la universidad del cauca a través de la ORII, se entregan los informes que sean requeridas por las instancias universitarias internas o externas, bajo la premisa de respetar la normatividad y reglamentación de la protección de datos que establece la Ley. La ORII cuenta con bases de datos y archivos propios o remitidos de otras instancias universitarias que sirven como soporte de la información que debe administrar, así reguarda las evidencias que hacen parte de las actividades desarrolladas en esta dependencia universitaria. La Universidad del Cauca sigue proyectándose continuamente a nivel nacional e internacional. En efecto el hecho de estar considerada como una institución con acreditación de alta calidad la ha abierto nuevos horizontes y la pone en un lugar de privilegio ante la mirada de instituciones con alto reconocimiento por su proyección social, investigación y educación. La institución se consolida en la región como la más participativa en actividades de internacionalización y con mejores estrategias de socialización de oportunidades y convocatorias a nivel nacional e internacional. El reconocimiento de la Universidad del Cauca a nivel regional y nacional es indiscutible, y más aún cuando se hace mayor presencia a través del programa de regionalización en diferentes zonas del departamento, proyectándose además a través de alianzas con otras instituciones de educación superior para hacer mayor presencia a nivel nacional.

UNIDAD DE SALUD La Unidad de Salud de la Universidad del Cauca, tiene su origen en la antigua Caja de Previsión Social de la Universidad del Cauca, entidad autónoma con personería jurídica diferente a la de la Universidad del Cauca, creada en el año 1960 para atender en salud pensiones y riesgos laborales a los universitarios de la Universidad del Cauca. La Caja de Previsión, en salud, daba cobertura total a los universitarios afiliados (600 en ese entonces) y a sus esposas e hijos coberturas parciales relacionadas principalmente con la atención del parto. Con la sanción dela Ley 100 de 1.993, que implementó en el país el Sistema General de Seguridad Social, la Caja de Previsión estaba condenada a desaparecer, por lo cual durante 8 años se estudiaron diferente formas de permitir su continuidad y finalmente la gestión de la academia forzada desde la misma Universidad del Cauca, logró la sanción dela Ley 647 de 2.001, que permitió a las universidades publicas tener su propio sistema de seguridad social en salud, como un sistema paralelo al creado por la Ley 100 de 1993. La Caja de previsión continúo por unos años más atendiendo pensiones y finalmente fue liquidada. La cobertura en riegos laborales por ordenamiento de Ley 100 de 1993 pasó a ser atendida por las administradoras de riesgos laborales. Con base en la Ley 647 de 2001, el Consejo Superior a través del Acuerdo 02 de 2001 (posteriormente modificado por el Acuerdo 10 de 2010, vigente) creó la Unidad de Salud dela Universidad del Cauca como una dependencia especializada adscrita a la rectoría sin personería jurídica independiente pero con autonomía administrativa y financiera, la cual entró a operar con los lineamientos de la Ley 100 de 1993 en cuanto a la cobertura y plan de salud y fue así, como la nueva entidad dio cobertura en salud no solamente al universitario sino también a su conyugue e hijos con el plan obligatorio de salud, creciendo entonces su población objeto de 600 afiliados que cubría la antigua Caja de Previsión a 2.700 que cubre actualmente la Unidad de Salud. Dentro del Sistema de Salud Colombiano es reconocida como Régimen Especial en salud. La Unidad de Salud de la Universidad del Cauca, tiene una planta de 36 trabajadores en su mayoría antiguos colaboradores de la Caja de Previsión y ejerce doble rol como aseguradora (EPS) y prestadora de servicios de salud (IPS), para sus afiliados que conforme a la Ley 647 de 2001,únicamente pueden ser los universitarios y su núcleo familiar constituyéndose a si en una población cerrada. A partir de la sanción dela Ley 1122 de 2007, -primera modificación a la Ley 100 de 1993- la Unidad de Salud es objeto de inspección, vigilancia y control por la Superintendencia Nacional de Salud y como tal esta llamada a acatar los lineamientos para la prestación de servicios dados desde el Ministerio de Salud. Como prestadora, en sus instalaciones cuenta con los servicios de baja complejidad, consulta externa de medicina general y especializada en pediatría y ginecología y consulta externa de odontología general y especializada en periodoncia y endodoncia, adicionalmente ofrece servicios de promoción y prevención, procedimientos menores de enfermería, fisioterapia, psicóloga, trabajo social y servicio farmacéutico.

Los servicios de mediana y alta complejidad los asegura a través de su red de prestadores. La Unida de Salud es reconocida en el medio local por la excelencia en la prestación de los servicios destacándose como sus atributos de calidad, la facilidad de acceso, la oportunidad, la seguridad y la continuidad en la prestación de servicios de salud. Desde el año 2006 se encuentra en alerta por el equilibrio de la ecuación ingresos/egresos, por lo cual la gestión de sus directivas se encamina al control de la misma constituyéndose en su principal reto, para lo que considera indispensable la implementación de un Modelo de Atención Integral en Salud Universitario que privilegie y fortalezca la formación de una cultura de autocuidado y corresponsabilidad fundamentado en la promoción primaria y secundaria de salud, propuesta acorde al eje No 4 del Plan de Desarrollo de la Universidad del Cauca para el periodo 2012-2017 y la cual ha iniciado su implementación favorecida por los convenios docente- asistenciales con el programa de medicina familiar y fisioterapia, fortalecidos en el presente periodo. Adicionalmente, la Unidad 01, Universidad del Cauca, apoya, desde los últimos dos años, el costo de vigilancia y servicios generales de esta dependencia. El cambiante contexto normativo nacional en salud, constituye una amenaza externa adicional para la sostenibilidad de la Unidad de Salud. Caracterización Poblacional: Afiliados: Realizado el comparativo de población para el periodo 2010-2016 corte a 30 de octubre, se evidencia que la población afiliada a la Unidad de Salud, decrece, principalmente por la limitación para la creación de nuevos cargos en planta en la Universidad del Cauca.

Año Total afiliados

Cotizantes Beneficiarios

Docentes y administrativos

Pensionados

2010 2879 1378 1501 837 541

2011 2865 1398 1467 839 559

2012 2838 1363 1475 844 519

2013 2866 1438 1428 859 579

2014 2796 1445 1351 855 590

2015 2739 1451 1288 850 601

2016 2715 1449 1266 850 623

Fuente: (Area de afiliaciones Unidad de Salud, 2010-2016)

Fuente: (Area de afiliaciones Unidad de Salud) La población afiliada decrece, básicamente porque conforme a la Ley 647/2.001, que nos dio origen y su modificación a través de la Ley 1443 de 2011 en su artículo 1, las afiliaciones a la dependencia especializada se limitan a: “Afiliados: Únicamente podrá tener como afiliados a los miembros del personal académico, a los empleados y trabajadores de la respectiva Universidad, y a las personas que al término de su relación laboral se encuentren afiliadas al Sistema Universitario de Salud y adquirieran el derecho a la pensión con la misma Universidad o con el Sistema General de Pensiones” La afiliación a la Unidad de Salud, se limita a los trabajadores de la Universidad del Cauca, por lo que la población afiliada en teoría es estática y en realidad decrece. Con base en lo anterior, se han diseñado estrategias para evitar que la población siga decreciendo, tales como: Afiliación de hijos mayores de 25 años y menores de 30 años que permanezcan estudiando y dependan económicamente del afiliado cotizante: previa consulta y autorización por la Supersalud, se expidió Acuerdo del Consejo de Salud, a través del cual los afiliados beneficiarios mayores de 25 años y menores de 30 años, pueden permanecer afiliados a la Unidad de Salud, realizando la cancelación de la UPC (Unidad de pago por capitación ) del Sistema General de Seguridad Social, por el afiliado cotizante. Afiliación de docentes ocasionales de tiempo completo: existe una población de 252 docentes ocasionales, de los cuales, únicamente el 11% se encuentran a la fecha, afiliados en la Unidad de Salud; se espera que este porcentaje se incremente con la nueva política rectoral de vinculación de docentes ocasionales por 11 meses a implementarse a partir del próximo año, 2017, superando así, la anterior dificultad que se tenía con la vinculación de los mismos por 8 meses que limitaba y desestimulaba la afiliación la Unidad de Salud.

TOTAL AFILIADOS; 2010; 2879

TOTAL AFILIADOS; 2011; 2865 TOTAL

AFILIADOS; 2012; 2838



TOTAL AFILIADOS; 2015; 2739 TOTAL

AFILIADOS; 2016; 2715

2010

2011

2012

2013

2014

2015

2016

Una tercera población objeto de probable afiliación a la Unidad de Salud, está constituida por la población de universitarios actualmente afiliados a una EPS del Sistema General de Seguridad Social, identificados en 167 universitarios, distribuidos por rango de edad así:

Universitarios afiliados en otras EPS del SGSSS

Rango edad Número

20 y 30 años 7

31 y 40 años 52

41 y 49 años 108

Total 167

Fuente: (Area de afiliaciones Unidad de Salud) Quienes han manifestado como causales de no traslado:

Resultados mercadeo traslados de otras EPS a Unidad de Salud

Causa %

Limitante normativa (Resolución 1015/2015) 59

Estar satisfecho con la EPS 19

Estar recibiendo tratamiento por enfermedad alto costo propia o beneficiario

14

Por cobertura grupo familiar 8

Total 37

Fuente: (Area de afiliaciones Unidad de Salud) Relación ingresos/retiros, comparativo años 2010-2016:

Año Nuevos afiliados Afiliados retirados Relación Nuevos ingresos /retiros

2010 129 118 1.09

2011 102 116 0.87

2012 110 137 0.80

2013 136 101 1.34

2014 140 148 0.94

2015 78 144 0.54

2016 66* 92* 0.71

Fuente: (Area de afiliaciones Unidad de Salud). *Dato a 30 de julio de 2016.

La relación ingreso/ retiros que permite evaluar el crecimiento poblacional es inferior a 1, básicamente por:

Afiliados beneficiarios que cumplen los 25 años y no eligen permanecer en esta entidad.

Afilados beneficiarios, mayores de 25 años que solicitan retiro porque adquieren un contrato laboral que los obliga a afiliarse a una EPS del Régimen contributivo como cotizantes.

Afiliados cotizantes que se retiran de la Universidad del Cauca.

Afiliados cotizantes que se trasladan a otra ciudad.

Afiliados Cotizantes y beneficiarios que fallecen Distribución de la población afiliada por municipio de residencia: La ultima caracterización poblacional, con corte a 31 de diciembre de 2015, mostró que el 90.76% de los afiliados a la Unidad de Salud, residen en el municipio de Popayán, el 0.87 en otros municipios del Departamento del Cauca, el 7.51% en otros departamentos y ciudades de Colombia y el 0.85% se encuentran fuera del país.

Distribución afiliados por municipios del Cauca

Número de afiliados 31 de diciembre 2014


Popayán 2568 2464 Timbio 12 12 Cajibio 7 0 Piendamo 6 8 Santander de Quilichao 3 2 Tambo 0 2 Total 2596 2488

Fuente: (Unidad de Salud Area de las TICS, 2016) El 7.51% (204) de los afiliados residen en otros departamentos y ciudades de Colombia, porcentaje que se incrementa con relación al 6% encontrado en la caracterización poblacional a 31 de diciembre del año 2.014, lo cual deja ver los traslados de residencia que se están realizando en busca de mejores oportunidades laborales o en caso contrario, traslados de universitarios procedentes de otras regiones que al terminar su vida laboral y acceder a su pensión, regresan a sus ciudades de origen; estos afiliados están distribuidos por departamentos así:

Distribución de afiliados por departamentos



Cauca 2596 2488

Valle del Cauca 86 94

Cundinamarca 60 61

Antioquia 15 25

Fuente: (Unidad de Salud Area de las TICS, 2016) La Unidad de Salud, en su rol de Aseguradora debe garantizar la prestación de servicios en todas las complejidades a estos afiliados, con la limitante que esta dependencia especializada no tiene sede en ninguna otra ciudad diferente a Popayán, por lo cual la atención integral de los mismos se realiza mediante convenios con los servicios de salud de las otras universidades públicas, teniendo dificultad en ciudades donde no hay red universitaria como por ejemplo en el eje cafetero. Finalmente se cuenta con 23 afiliados que residen en el exterior y que demanda servicios de salud en forma semestral o anual, los cuales también se han incrementado en un 25% con relación a los que tenía a 31 de diciembre de 2014, (18). Caracterización Sociodemográfica: Del total de la población afiliada, el 48.87% corresponde a población del género masculino y el 51.12% a población de género femenino; porcentajes que varían con relación al año inmediatamente anterior, incrementándose el porcentaje de mujeres afiliadas y disminuyendo el de los hombres.

La distribución de la

población muestra que el 57% de sus afiliados son mayores de 45 años; adjunto distribución por grupos quinquenales.

Santander 6 7

Caldas 4 4

Boyacá 3 3

Risaralda 4 3

Quindío 2 4

Córdoba 1 0

Nariño 1 2

Atlántico 0 1

Total 2777 2715

49% hombres

51% mujeres

Fuente: (Unidad de Salud Area de las TICS, 2016) Según su calidad de afiliación la población el 52% son cotizantes, el 47% son beneficiarios y el 1% adicionales

Pirámide Poblacional Pirámide poblacional comparativa con la pirámide poblacional del departamento del Cauca y del municipio de Popayán, el rotulo EAPB corresponde a la Unidad de Salud de la Universidad del Cauca, donde se aprecia diferencias en la composición poblacional en afiliados mayores de 45 años.

Grupo de edad Unidad de Salud

Hombres Mujeres

Total 1.327 1.388

0-4 51 34

5-9 67 62

10-14 100 77

15-19 116 111

20-24 104 82

25-29 21 28

30-34 9 21

35-39 52 61

40-44 79 97

45-49 91 108

50-54 107 133

55-59 108 130

60-64 103 115

65-69 135 112

70-74 79 99

75-79 59 55

80 Y MÁS 46 63

49… 51…

Fuente: (Unidad de Salud Area de las TICS, 2016) Comparativo índices demográficos de los afiliados a Unidad de Salud con el departamento del Cauca y municipio de Popayán:

Índice Demográfico Año 2015

Departamento Cauca

Unidad de Salud

Municipio Popayán

Población total 15.041.418 2.715 3.380.136

Población Masculina 7.385.844 1.327 1.601.211

Población femenina 7.655.574 1.388 1.778.925

Relación hombres: mujer 96,48 95,61 90

Razón ninos:mujer 28 17 22

Índice de infancia 26 14 21

Índice de juventud 28 17 26

Índice de vejez 9 24 10

Índice de envejecimiento 33 166 47

Índice demográfico de dependencia 53,57 61,99 43,64

Índice de dependencia infantil 40,15 23,33 29,61

Índice de dependencia mayores 13,41 38,66 14,02

Índice de Friz 145,22 119,31 101,26

Fuente: (Unidad de Salud Area de las TICS, 2016)

Índices demográficos Interpretación

Relación hombres/mujer En la Unidad de Salud por cada 100 mujeres hay 97 hombres.

Razón niños mujer En la Unidad de Salud por cada 100 mujeres en edad fértil (15-49años) hay 17 niños y niñas entre 0 y 4 años.

Índice de infancia En la Unidad de Salud por cada 100 personas hay 14 menores de 15 años. Indicador más severo con relación al año 2014.

Índice de juventud En la Unidad de Salud por cada 100 personas hay 17 personas entre 15 a 29 años.

Índice de vejez En la Unidad de Salud por cada 100 personas hay 24 personas mayores de 65 años, 3 veces más que en el departamento y en el municipio. Indicador más severo con relación al año 2014

Índice de envejecimiento En la Unidad de Salud por cada 100 personas menores de 15 años, hay 166 personas mayores de 65 años lo que significa que el índice de envejecimiento en la Unidad de Salud está 5.4 veces por encima del departamento y 3 veces por encima del municipio . Indicador más severo con relación al año 2014

Índice demográfico de dependencia En la Unidad de salud por cada 100 personas entre los 15 a 64 años, hay 61.99 personas menores de 15 años y mayores de 65 años (dependientes). Indicador más severo con relación al año 2014

Índice de dependencia infantil En la Unidad de Salud por cada 100 personas entre los 15 a 64 años, dependen 24 menores de 15 años. Indicador más severo con relación al año 2014

Índice de dependencia mayores En la Unidad de Salud de cada 100 personas entre los 15 a 64 años dependen 39 personas mayores de 65 años, índice también 3 veces mayor para la Unidad de Salud en comparación con e

departamento y municipio. Indicador más severo con relación al año 2014

Índice de Friz Representa el porcentaje de población de menos de 20 años (entre 0 y 19 años), con respecto al grupo de población de edades comprendidas entre los 30 y los 49 años. Cuando este índice supera el valor de 160 se considera que la población estudiada es una población joven, mientras que si resulta inferior a 60 se considera una población envejecida. Indicador más severo con relación al año 2014

Los índices presentados evidencia que la población afiliada a la Unidad de Salud, presenta un proceso de envejecimiento más severo que la observada en el municipio y departamento afiliadas a otras EPS, de mayor vulnerabilidad a presentar alta carga de morbilidad y mayores costos secundarios a la atención de la misma Población en condición de discapacidad Se identificó que la Unidad de Salud tiene 30afiliados en condición de discapacidad residentes en Popayán, de los cuales el 56% son hombres y el 43 son mujeres. Por grupos de edad, se encuentran las mayores prevalencias del 34% en los grupos de 30 a 39 años y 70 a 79 años con 6 afiliados en cada grupo identificado. No se ha identificado dentro de nuestra población afiliada victimas de desplazamiento armado. Morbilidad por grandes causas: La principal causa de morbilidad por grandes causas es dada por enfermedades crónicas no trasmisibles como hipertensión arterial, diabetes y trastorno del metabolismo de los lípidos. Mortalidad por grandes causas:

Grupos de muerte según lista 6/67 OPS-OMS

Tasa ajustada de mortalidad de la Unidad de Salud por entidad territorial en el último año

Tasa ajustada de mortalidad en la entidad territorial, departamento Cauca

Tasa ajustada de mortalidad más alta para la Unidad de Salud por entidad territorial

Primera causa de mortalidad

Enfermedades transmisibles

22,31 180,83 Neoplasias

Neoplasias 180,83 126,3

Enfermedades sistema circulatorio 144,67

145,49

Afecciones periodo perinatal 36,17

14,92

Causas externas 36,17 66,2

Las demás causas 180,83 137,49

signos y síntomas mal definidos

4,61

Fuente: (Unidad de Salud Area de las TICS, 2016) Se identificó como primera causa de mortalidad por grandes causas en la población afiliada, a la Unidad de Salud, la mortalidad por neoplasias ( cáncer de próstata, y estómago y colon) con una tasa de 180.83 por 1000 afiliados, seguida de enfermedades del sistema circulatorio (enfermedad cardiopulmonar, insuficiencia cardiaca, enfermedades cerebrovasculares, enfermedades isquémicas del corazón) con una tasa ajustada de 144.67.No se registra en la entidad mortalidad trazadora por tumor maligno de cuello uterino, tuberculosis ni VIH. Enfermedades de alto costo: Se conocen como enfermedades de alto costo aquellas de baja probabilidad de recuperación y alto costo de atención, definidas normativamente como: internación en cuidados intensivos, tratamiento para cáncer, cirugías cardiacas, cirugías del sistema nervioso central, trasplantes, insuficiencia renal crónica, tratamiento para VIH, gran quemado, reemplazos articulares y malformaciones congénitas. Comparativo tasa de patologías de alto costo para el periodo 2010-2015, muestra como la misma se incrementa a través de los años:

Año Prevalencia Afiliados Tasa por 1000

2010 51 2879 17.71

2011 57 2865 19.89

2012 62 2838 21.84

2013 82 2866 28.61

2014 83 2796 29.68

2015 108 2739 39.43

2016 73 2715 37.19

Fuente: Unidad de Salud, Prevalencia Enfermedades de Alto Costo, 2010-2016)

Comparativo costo por enfermedades de alto costo años 2014, 2015 y a 31 de octubre de 2016:

Año

Costo (valor en pesos)

2014 (corte 31 de diciembre) 2.045.042.552.00

2015 (corte 31 de diciembre))

1.769.838.114

2016 (corte a 31 de octubre) 1.326.665.976

La siniestralidad en enfermedades de alto costo, básicamente se da por los siguientes diagnósticos de cáncer de próstata, tumor maligno gástrico y cáncer de colon, en ocasiones con la concurrencia de 2 y 3 patologías tipo neoplasia en un mismo paciente; sin embargo por el diagnostico precoz y tratamiento oportuno. Gestión de medicamentos: A partir de la vigencia 2015, se estableció la política institucional de adquisición de medicamentos, así: Adquisición directa a los laboratorios farmacéuticos Adquisición directa a depósitos mayoristas. Adquisición a farmacia local.

2010 2011 2012 2013 2014 2015

Prevalencia 51 57 62 82 83 108

Tasa por 1000 17,71 19,89 21,84 28,61 29,68 39,43

Prevalencia; 2010; 51






Tasa por 1000; 2010; 17,71

Tasa por 1000; 2011; 19,89

Tasa por 1000; 2012; 21,84

Tasa por 1000; 2013; 28,61

Tasa por 1000; 2014; 29,68

Tasa por 1000; 2015; 39,43

Prevalencia enfermedades de alto costo

Este direccionamiento estratégico sumado al rediseño de los procedimientos internos del servicio farmacéutico, a la expedición de los lineamientos para el suministro de medicamentos (sin privilegio de marca) y a un seguimiento estricto al compromiso y desempeño de los involucrados en el proceso, permitió el control en este rubro. Resultados Encuesta de Satisfacción: La última encuesta realizada en el año 2016, muestra la precepción que los usuarios tienen sobre el servicio prestado por la Unidad de Salud, calificando el servicio entre bueno y excelente en un 90% a excepción pregunta 3, que presenta un porcentaje del 75 % entre bueno y Excelente, un 24% dice que es regular y el 1% afirma que es malo. La inconformidad de los afiliados se da básicamente por el cobro de cuotas moderadoras y copagos. Igualmente los usuarios hacen reconocimiento a la buena atención por parte de los funcionarios de la Entidad que los atienden . Ficha técnica y resultados: PREGUNTA 1; ¿Cómo califica Usted el Acceso a los servicios de salud que Ofrece la entidad? En relación a esta pregunta los usuarios respondieron según se muestra cuadro 1

Pregunta NIVEL DE SATISFACCION

Exce. % Bueno

% Regular

% Malo %

Como califica Usted el Acceso a los servicios de salud que Ofrece la entidad ?

42

25%

116

67%

14

8%

0

0

Fuente: (Unidad de Salud.Servicio de informacion y atencion al usuario, 2016) De los 172 encuestados el 25 % responde que el acceso a los servicios de salud que ofrece la entidad es Excelente, el 67% que es bueno y el 8% afirma que es regular.

0

20

40

60

80

100

120

Excelente

Bueno

regular

malo

Al momento de realizar la encuesta, los usuarios referían que uno de las aspectos que está limitando el acceso al servicio de salud en la Entidad es la cuota moderadora puesto que hay que pagar por todo cita- medicamentos y exámenes . PREGUNTA 2: ¿Cómo califica usted el Tiempo de espera en la Entidad para ser atendido?


Exce. % Bueno

% Regular

% Malo %

Como califica usted el Tiempo de espera en la Entidad para SER ATENDIDO?

43

25%

112

65%

17

10%

0

0

De los 172 encuestados el 25 % responde que el tiempo de espera para ser atendido en la entidad es excelente, el 65% que es bueno y el 10% afirma que es regular.

0

20

40

60

80

100

120

Excelente

Bueno

regular

malo

Fuente: (Unidad de Salud.Servicio de informacion y atencion al usuario, 2016) PREGUNTA 3: ¿Cómo Califica Usted los tiempos que se toma la entidad para RESOLVER sus necesidades o requerimientos ?


Exce. % Bueno

% Regular

% Malo %

Como Califica Usted los tiempos que se toma la entidad para RESOLVER sus necesidades o requerimientos ?

28

16%

102

59%

42

24%

3

1%

De los 172 encuestados el 16 % responde que el tiempo que se toma la entidad para resolver sus necesidades es excelente, el 59% afirma que es bueno , el 24% afirma que es regular y un 1% afirma que es malo.

A esta pregunta los usuarios refieren: Que la Unidad se demora en dar respuesta cuando se solicita medicamentos y/o procedimientos No POS y además que el usuario tiene que venir a preguntar la respuesta por qué no hay mecanismo claro para dar respuesta. Se cambia con Frecuencia las recomendaciones de los especialistas.

0

20

40

60

80

100

120

Excelente

Bueno

regular

malo

Fuente: (Unidad de Salud.Servicio de informacion y atencion al usuario, 2016) PREGUNTA 4: ¿Cómo califica Usted, la calidad y profesionalismo del servicio ofrecido por los funcionarios de la Unidad de Salud que lo atendieron?


Exce. % Bueno

% Regular

% Malo %

Como califica Usted, la calidad y profesionalismo del servicio ofrecido por los funcionarios de la Unidad de Salud que lo atendieron?

49

29%

112

65%

11

6%

0

0

De los 172 encuestados el 29 % califica como excelente la calidad y profesionalismo del servicio ofrecido por los funcionarios de la entidad , el 65% afirma que es bueno y el 6% afirma que es regular .

0

20

40

60

80

100

120

Excelente

Bueno

regular

malo

Fuente: (Unidad de Salud.Servicio de informacion y atencion al usuario, 2016) PREGUNTA 5: ¿Cómo califica Usted, la atención y el trato hacia el usuario, de los funcionarios de la Unidad de salud que lo atendieron?


Exce. % Bueno

% Regular

% Malo %

Como califica Usted, la atención y el trato hacia el usuario, de los funcionarios de la Unidad de salud que lo atendieron

57

33%

107

62%

8

5%

0

0

De los 172 encuestados el 33 % califica como excelente la atención y el trato del servicio ofrecido por los funcionarios de la entidad , el 62% afirma que es bueno y el 5% afirma que es regular .

0

20

40

60

80

100

120

Excelente

Bueno

regular

malo

Fuente: (Unidad de Salud.Servicio de informacion y atencion al usuario, 2016) Los usuarios resaltan la buena a atención de los funcionarios de la Unidad de Salud el respeto y solidaridad con el usuario.

PREGUNTA 6: ¿Cómo califica Usted, la información suministrada por los funcionarios de la Unidad de Salud, para dar respuesta a sus inquietudes?


Exce. % Bueno

% Regular

% Malo %

Como califica Usted, la información suministrada por los funcionarios de la Unidad de Salud, para dar respuesta a sus inquietudes?

42

24%

116

68%

14

8%

0

0

De los 172 encuestados el 24 % califica como excelente la comunicación con el usuario , el 68% afirma que es bueno y el 8% afirma que es regular .

0

20

40

60

80

100

120

Excelente

Bueno

regular

malo

Fuente: (Unidad de Salud.Servicio de informacion y atencion al usuario, 2016) PREGUNTA 7: ¿Cómo califica Usted, las instalaciones físicas de la dependencia?


Exce. % Bueno

% Regular

% Malo %

Como califica Usted, las instalaciones físicas de la Entidad ?

48

28%

109

63%

15

9%

0

0

INFORME FINANCIERO ESTADOS DE ACTIVIDAD FINANCIERA, ECONÓMICA Y SOCIAL 1 DE ENERO A 31 DE OCTUBRE, AÑOS 2016 – 2015 (Valores en miles de pesos)

CÓDIGO CONCEPTO 2016 2015 DIFERENCIA %

6 COSTO DE VENTAS 5.963.802 5.563.335 400.467 7,20

63 Costo de Ventas de Servicios 1.961.291 1.489.711 471.580 31,66

6.3.10 Servicios de Salud 1.961.291

1.489.711 471.580 31,66

64 Costo de Operación de Servicios 4.002.511 4.073.624 -71.113 -1,75

6.4.02 Administración de la seguridad social en salud

4.002.511

4.073.624 -71.113 -1,75

A INGRESOS 8.227.034 2.746.784 5.480.250 199,52

B GASTOS 1.387.937 1.519.729 -131.792 -8,67

C COSTOS 5.963.802 5.563.335 400.467 7,20

B + C GASTOS + COSTOS 7.351.739 7.083.064 268.675 3,79

A - (B+C) SUPERAVIT 875.295 163.720 711.575 434,63

Balance General Comparativo a 31 de octubre años 2015-2016 (valor en miles de pesos)

CÓD. DESCRIPCIÓN 31/10/2016 31/10/2015 DIF

VALOR %

ACTIVO CORRIENTE 9.174.378 7.722.387 1.451.991 18,80

11 Efectivo 682.750 470.421 212.329 45,14

1.1.05 Caja 795

463 332 71,71

1.1.10 Depósitos en Instituciones Financieras

681.955

469.958 211.997 45,11

12 Inversiones e Instrumentos Derivados 6.950.502 6.217.713 732.789 11,79

1.2.01

Inversiones Admón. de Liquidez- en Titulas de Deuda

6.950.502

6.217.713 732.789 11,79

14 Deudores 1.160.271 620.325 539.946 87,04

1.4.11

Administración del Sistema de Seg Social en Salud

464.210 595.835 -131.625 -22,09

1.4.20 Avances y anticipos entregados

19.241 504 18.737 3.717,66

1.4.70 Otros deudores 676.820 23.986 652.834 2.721,73

15 Inventarios 370.442 406.196 -35.754 -8,80

1.5.18 Materiales para la prestación de servicios

351.635 391.353 -39.718 -10,15

1.5.30 En poder de Terceros 18.807 14.843 3.964 26,71

19 Otros activos 10.413 7.732 2.681 34,67

1.9.05 Bienes y servicios pagados por anticipado 5.471 2.673 2.798 104,68

1.9.10 Cargos diferidos 4.942 5.059 -117 -2,31

Fuente: Contabilidad Finanzas Plus Unidad de salud. Balance General Comparativo a 31 de octubre años 2015-2016 (valor en miles de pesos)

ACTIVO NO CORRIENTE 2.888.582 4.164.134 -1.275.552 -30,63

16 Propiedades, planta y equipo 1.584.087 2.118.907 -534.820 -25,24

1.6.05 Terrenos 549.128 961.401 -412.273 -42,88

1.6.35 Bienes muebles en bodega 0 2.939 -2.939 -100,00

1.6.40 Edificaciones 926.651 926.651 0 0,00

1.6.55 Maquinaria y equipo 3.469 3.469 0 0,00

1.6.60 Equipo médico y científico 240.617 221.507 19.110 8,63

1.6.65 Muebles, enseres y equipos de oficina 196.769 195.516 1.253 0,64

1.6.70 Equipos de comunicación y computación 254.973 252.375 2.598 1,03

1.6.80 Equipo de comedor, cocina, desp. y hoteles.

7.963 7.963 0 0,00

1.6.82 Propiedades de inversión 362.865 432.996 -70.131 -16,20

1.6.85 Depreciación acumulada (Cr) (958.348)

(885.910) -72.438 8,18

19 Otros activos 1.304.495 2.045.227 -740.732 -36,22

1.9.60 Bienes de arte y cultura 8.479 8.479 0 0,00

1.9.99 Valorizaciones 1.296.016 2.036.748 -740.732 -36,37

TOTAL ACTIVO 12.062.960

11.886.521 176.439 1,48

Fuente: Contabilidad Finanzas plus Unidad de salud.

CÓD. DESCRIPCIÓN 31/10/2016 31/10/2015

DIF VALOR %

PASIVO CORRIENTE 243.722 238.503 5.219 2,19

24 Cuentas por pagar 231.237 218.857 12.380 5,66

2.4.01 Adquisición de Bienes y Servicios Nacionales 221.148 185.120 36.028 19,46

2.4.25 Acreedores 10.089 33.737 -23.648 -70,10

25 Obligaciones laborales y de seg. social integral 125 3.370 -3.245 -96,29

2.5.50 Administración de la Seguridad Social en Salud 125 3.370 -3.245 -96,29

27 Pasivos estimados 12.360 12.360 0 0,00

2.7.10 Provisión para contingencias 12.360 12.360 0 0,00

29 Otros Pasivos 0 3.916 -3.916 -100,00

2.9.10 Ingresos Recibidos por Anticipado 0 3.916 -3.916 -100,00

TOTAL PASIVO 243.722 238.503 5.219 2,19

PATRIMONIO

32 Patrimonio institucional 11.819.238 11.648.018 171.220 1,47

3.2.08 Capital fiscal 4.761.217 4.560.841 200.376 4,39

3.2.15 Reservas 4.886.710 4.886.710 0 0,00

3.2.30 Resultados del ejercicio 875.295 163.720 711.575 434,63

3.2.40 Superávit por valorización 1.296.016 2.036.747 -740.731 -36,37

TOTAL PASIVO Y PATRIMONIO 12.062.960 11.886.521 176.439 1,48

Fuente: Contabilidad Finanzas Plus Unidad de Salud.

Saldo del patrimonio a 31 de agosto de 2015

11.648.018

Variaciones patrimoniales

171.220

Saldo del patrimonio a 31 de agosto de 2016

11.819.238

Detalle de las variaciones patrimoniales

Nota Oct-16

Oct-15

Variación

INCREMENTOS

911.951

Capital fiscal 1 4.761.217

4.560.841

200.376

Resultados del Ejercicio 2 875.295

163.720

711.575

DISMINUCIONES

-740.731

Superávit por valorización 3 1.296.016

2.036.747

-740.731

PARTIDAS SIN VARIACION

Reservas estatutarias y ocasionales 4

4.886.710

4.886.710

0


Nota: 1 El incremento del capital fiscal se origina por el superavit arrojado a 31 de diciembre

de 2015 por valor de $200.376

Nota: 2 El incremento del Resultado del ejercicio por valor de $ 711.575, se origina por que el

superavit a 31 de octubre de 2016 es mayor al arrojado a 31 de octubre de 2015.

Nota: 3 la disminucion del superavit por valorizacion por valor de $ 740,731, se origina

basicamente por la transferencia del lote ubicado en la calle 5 3 76 y carrera 4 4 71 a la

Unidad 01 Gestion General donde se construye la facultad de Humanas y por ESTADOS DE ACTIVIDAD FINANCIERA, ECONÓMICA Y SOCIAL 1 DE ENERO A 31 DE OCTUBRE, AÑOS 2016 – 2015 (Valores en miles de pesos)

Fuente: Contabilidad Finanzas plus Unidad de salud. ESTADOS DE ACTIVIDAD FINANCIERA, ECONÓMICA Y SOCIAL 1 DE ENERO A 31 DE OCTUBRE, AÑOS 2016 – 2015 (Valores en miles de pesos)

CÓDIGO CONCEPTO 2016 2015 DIFRENCIA %

INGRESOS OPERACIONALES (1) 7.404.190 6.863.379 540.811 7,88

43 Venta de Servicios 4.862.409 4.490.694 371.715 8,28

4.3.11 Administración del sistema de seg. social en salud 4.487.540 4.110.553 376.987 9,17

4.3.12 Servicios de Salud 374.869 380.141 -5.272 -1,39

44 Transferencias 2.541.781 2.372.685 169.096 7,13

4.4.28 Otras transferencias 2.541.781 2.372.685 169.096 7,13

48 OTROS INGRESOS NO OPERACIONALES (2) 822.844 383.405 439.439 114,61

4.8.05 Financieros 735.606 503.881 231.725 45,99

4.8.08 Ajuste por Diferencia en Cambio 42.060 28.387 13.673 48,17

4.8.10 Otros ingresos ordinarios 45.178 6.339 38.839 612,70

4.8.15 Ajuste de ejercicios anteriores 0 -155.202 155.202 -100,00

TOTAL INGRESOS 8.227.034 7.246.784 980.250 13,53

CÓDIGO CONCEPTO 2016 2015 DIFRENCIA %

GASTOS OPERACIONALES 1.236.001 1.218.983 17.018 1,40


51 De administración 685.211 693.501 -8.290 -1,20

5.1.01 Sueldos y Salarios 432.292 443.134 -10.842 -2,45

5.1.02 Contribuciones Imputadas 2.940 10.040 -7.100 -70,72

5.1.03 Contribuciones Efectivas 68.891 70.895 -2.004 -2,83

5.1.04 Aportes sobre la Nomina 8.666 8.457 209 2,47

5.1.11 Generales 149.164 156.461 -7.297 -4,66

5.1.20 Impuestos, Contribuciones y Tasas 23.258 4.514 18.744 415,24

54 Transferencias 550.790 525.482 25.308 4,82

5.4.23 Otras Transferencias 550.790 525.482 25.308 4,82

58 OTROS GASTOS NO OPERACIONALES 151.936 300.746 -148.810 -49,48

5.8.02 Comisiones 0 176 -176 -100,00

5.8.05 Financieros 151.928 300.524 -148.596 -49,45

5.8.08 Otros gastos ordinarios 2 3 -1 -33,33

5.8.10 Extraordinarios 6 43 -37 -86,05

TOTAL GASTOS 1.387.937 1.519.729 -131.792 -0,09

Resumen Estado de Cambios en la actividad financiera con corte a 31 de octubre años (2016-2015). (Valor en miles de $)

COD CONCEPTO A 31 OCT DE 2016

A 31 OCT DE 2015 DIF VALOR %

A INGRESOS 8.227.034 7.246.784 980.250 13,53

B GASTOS 1.387.937 1.519.729 -131.792 -8,67

C COSTOS 5.963.802 5.563.335 400.467 7,20

B + C GASTOS + COSTOS 7.351.739 7.083.064 268.675 3,79

A - (B+C) SUPERAVIT 875.295 163.720 711.575 434,63

Fuente: Contabilidad Finanzas plus Unidad de salud

Ítem Año 2013 Año 2014 Año 2015 Año 2016 Tendencia

Costo Enfermedades alto costo

$ 1.219.254 $ 2.045.042 $1.769.838 $1.326.665*

Costo de medicamentos

$ 1.608.226 $ 1.665.306 $1.799.799 $1.441.711*

Servicios médicos asistenciales

$ 2.499.498 $ 2.663.665 $2.870.089 $2.482.615 *

*: Corte a 31 de octubre. (Valores en miles de $) Fuente: Contabilidad Finanzas plus Unidad de salud. PLAN DE DESARROLLO INSTITUCIONAL 2013-2017: Eje 1: Modernización administrativa Certificación de la habilitación de los servicios de la Unidad de Salud Se realiza preparación para la visita de certificación de la habilitación por el ente territorial, conforme a la Resolución 2003 de 2014, interviniendo cada uno de los estándares así:

Estándar talento humano: se realizan capacitaciones continuas al personal tanto del área administrativa como del área de prestación de servicios enfocadas en la habilitación tal como el curso básico de RCP (resucitación cardiopulmonar) con 20 horas de capacitación teórica practica certificada, así también capacitaciones unipersonales a través de las entidades territoriales, municipales y el ministerio de salud. Se sensibiliza a la humanización del servicio.

Estándar de Infraestructura: se realiza la adecuación locativa según los requerimientos de los estándares de habilitación, lo que ha permitido la reubicación de unidades odontológicas, cambio del piso en servicio de fisioterapia, instalación de tanque para suministro de agua, adecuación del servicio de vacunación y procedimientos, construcción de rampas, adecuación de pisos, techos, paredes y ventanas en el servicio de odontología, aislamiento de ruido por compresor de odontología, adecuación del área de esterilización.

Estándar Dotación: se dotó de equipos como el carro de paro, desfibrilador y todos los insumos que permitan responder en cualquier momento ante una situación vital, también se adquirió una nueva unidad de rayos X, hidrocolector para el servicio de fisioterapia, nuevas camillas y equipos de uso médico como fonendoscopios, tallimetros, pesa bebes. En el servicio de odontología se diseñó el procedimiento para manejo de un depósito único de insumos contrario a los depósitos múltiples que se venían manejando mejorando el control.

Estándar medicamentos y dispositivos médicos: se realizó rediseño de procedimientos y seguimiento estricto al cumplimiento de los mismos, se definió una política institucional para adquisición de medicamentos priorizando la negociación nacional directa con los laboratorios farmacéuticos seguido de la distribución por deposito

mayorista y como ultima opción la farmacia local con un seguimiento estricto al cumplimiento de los mismos, lo cual permitió una mejor gestión en la adquisición, despacho y costo de los medicamentos representando hasta el momento un ahorro de 200 millones de pesos impactado principalmente por la disminución en el despacho por la farmacia extramural de la localidad la cual presentaba sobre costos para la Unidad de Salud.

Estándar procesos prioritarios asistenciales: se definió una política de seguridad al paciente, se adquirió insumos como sabanas, batas y electrodos desechables, se conformó un equipo de calidad para el seguimiento a las actividades de habilitación, se solicitó y se recibió apoyo y asesorías técnicas del ente territorial, rediseñaron los procedimientos y guías de atención institucional, se realizan auditorías internas al cumplimiento de las mismas. Indicadores de Impacto y Efecto:

OBJETIVO INDICADOR RESULTADO

Implementar un sistema administrativo en la institución que sea el soporte y fundamento de nuestros propósitos misionales.

Personal área Administrativa

Se elaboró Manual de Funciones y se estudia propuesta de rediseño de la planta de personal de la Unidad de Salud. El área administrativa se encuentra parcialmente sistematizada con el software finanzas plus, actualmente se estudia la implementación de los módulos de auditoría de cuentas y cartera.

Personal área de prestación de servicios

Sistema Administrativo Implementado

1.1

Sistema Administrativo de apoyo institucional

Plan de ajustes elaborado

Se realizó plan de ajustes a procedimientos institucionales

Avances del plan de ajustes

Se priorizó ajuste a los procedimientos de contratación, tramite de cuentas y recobros por los diferentes conceptos.

1.2 Sistema de Planeación

Procesos certificados

Se realizaron actividades en los diferentes estándares de habilitación como preparación para la visita de certificación.

Aplicativos de apoyo al sistema de planeación, funcionando

Se actualizaron el software finanzas del área administrativa y el software del área de prestación de servicios.

Presupuesto participativo aprobado

Se elabora el presupuesto institucional con la participación de los diferentes actores involucrados

Subproceso mejorado

Elaboración del anteproyecto de presupuesto y plan de adquisición de bienes y servicios

1.3 Sistema Financiero

Sistema gestión financiera en funcionamiento

Se actualizó el software finanzas plus, en lo referente a contratación, se encuentra en desarrollo propuesta para implementar módulos de auditoría de cuentas médicas y cartera.

Nivel de satisfacción Bueno.

1.4 Manejo y articulación del Talento Humano

Rotación de personal

Se realizó rotación de personal en proceso de contratación y auditoría de cuentas médicas.

Políticas de Talento Humano

Se definió la política de Seguridad y Salud en el trabajo; se implementó la pausa activa; se están adecuando los puestos de trabajo del área administrativa y se dotaron de elementos ergonómicos como descansa pies y reposa muñeca a todos los funcionarios

Calificación de desempeño por competencias

Se realiza calificación del desempeño a los 3 funcionarios que se encuentran en carrera administrativa.

1.6 Manejo integrado del riesgo

Plan de gestión integral del riesgo

Se elabora un plan estratégico de desarrollo enfocado en el control del riesgo.

Avances del plan GIR

A través del convenio docente asistencial con la facultad de medicina se inicia la atención por medicina familiar como base para la implementación del modelo de atención integral en salud universitario. (MAISU)

Eje No 2: Formación académica, renovación curricular: Indicadores de Impacto y Efecto:

Objetivo Indicador

Resultado

Ajustar el sistema académico de la institución para hacer realidad su funcionamiento en forma flexible e integral.

2.4

Gestión de proyectos para el proceso de Formación

Proyectos registrados

Convenio docente asistencial con fisioterapia, programa de medicina familiar, ingeniería ambiental y facultad de derecho.

Proyectos en ejecución

Convenio docente asistencial con fisioterapia, programa de medicina familiar, ingeniería ambiental y facultad de derecho

Indicadores de Producto o Proceso:

I 1.1.1.2

Procedimientos descentralizados

1.1.2 Actualización de las plataformas tecnológicas

I 1.1.2.1

Procedimientos admón. en plataformas

Actualización software área administrativa y de prestación de servicios

I 1.1.2.2

Plataformas actualizadas Actualización software área

administrativa y de prestación de servicios

1.1.3

Simplificar subprocesos y procedimientos institucionales

I 1.1.3.1

Procedimientos simplificados

Contratación, Recepción y tramite de cuentas

I 1.1.3.2

Cambio implementados Rediseño

1.2.2

Sistema de información institucional y regional - Integración de sistemas

I 1.2.2.1

Diagnóstico del Sistema

Actualizado es acorde a las necesidades

1.2.3 Gestión de la calidad institucional

I 1.2.3.1

Procedimientos mejorados

Contratación, Recobros, Recaudo

I 1.2.3.2

Valoración de satisfacción 80%

I 1.2.4.2

Participación de las dependencias en la elaboración del presupuesto anualizado

Elaboración conjunta de anteproyecto de plan de compras y servicios

1.3.2

Gestión universitaria por proyectos estratégicos

I 1.3.2.1

Proyectos formulados Modelo integral de atención universitario

I 1.3.2.2

Proyectos viabilizados Modelo integral de atención universitario

1.4

Manejo y articulación del Talento Humano

1.4.1 Capacitación y bienestar institucional

I 1.4.1.1

Documento de diagnóstico

Plan de capacitación

I 1.4.1.2

Documento plan Plan de capacitación

I 1.4.1.3

Personas capacitadas 40

I 1.4.3.2

Manual por competencias y responsabilidades

Elaboración Manual de funciones

1.4.4 Plan de Calidad de Vida Laboral Universitario

I 1.4.4.1

Documento Caracterización del Servidor

Documento programa de bienestar al trabajador universitario

Eje 4: Sistema de Cultura y Bienestar: Indicadores de Impacto y de Efecto:

Objetivo Indicador Resultado

Articular las potencialidades y experiencias del Sistema de Cultura y Bienestar, para producir ambientes que permitan a los universitarios sentirse protagonistas de las dinámicas institucionales.

I 4.1 Universitarios atendidos por el sistema de salud

I 4.3

Universitarios afiliados asistentes en Deportes y Recreación, programa actividad física dirigida

32

4.1

Reformar el sistema de Cultura y Bienestar universitario

I 4.1.1

Encuesta de Satisfacción Unidad de Salud

90%

4.2

Institucionalizar el subproceso de comunicación

I 4.2.1

Evaluaciones e intervenciones para clima organizacional

2

4.4

Universidad del Cauca una organización saludable

I 4.4.1

Servicios en Deporte y Recreación Atendidos

32

I 4.4.3

Atenciones realizadas en salud

Indicadores de Producto o Proceso:

INDICADOR NOMBRE

RESULTADO

4.1

Reformar el sistema de Cultura y Bienestar universitario

4.1.1

Espacios de reflexión y participación para la cultura y el bienestar de la comunidad universitaria

Espacios generados

Asamblea de afiliados

Socialización Semestral de la Gestión del Sistema de Cultura y Bienestar


4.1.2 Normatividad para el sistema de cultura y bienestar

Política de cultura y bienestar, aprobada

Se construyó el programa de bienestar al trabajador

4.2 Institucionalizar el subproceso de comunicación

4.2.1 Comunicación organizacional

Estrategias de comunicación, implementadas

Construcción página web institucional

Procedimientos ajustado

Comunicación hacia el exterior

4.2.2 Comunicación Informativa Estrategias de comunicación, implementadas

Construcción página web institucional, actualización

señalética institucional

4.2.3 Rendición de cuentas

Índice de rendición de cuentas


Estrategias de rendición de cuentas comunicación, implementadas


4.4.2 Apoyo al deporte universitario

Proyecto formulado

Programa de alto riesgo cardiovascular: Corazones con-sentidos

Programa formulado

Actividad física dirigida en programa de corazones con-sentidos

Avance en la ejecución del programa

10%

4.4.3

Promoción de la salud y prevención de la enfermedad en la comunidad universitaria

Programas mejorados

22

Programas implementados

22

Avance de ejecución de programas implementados

90%

LOS RETOS DE LA UNIVERSIDAD DE CARA AL SEGUNDO CENTENARIO (2027)

Desde su creación, bajo el lema “Posteris lumen moriturus edat”, la Universidad del Cauca se proyectó como una institución con la misión de formar profesionales al servicio de la región y del país, en consonancia con las prácticas y la concepción que en la época se tenía sobre el rol social de las Universidades. Así, la Universidad se caracterizó por establecer un modelo de formación profesionalizante, el cual durante gran parte de su vida institucional le permitió construir un destacado reconocimiento como primera casa de estudios superiores en la región y una de las más importantes en el país. No obstante su enfoque en la profesionalización, durante sus primeros cien años, también logró consolidarse como una institución influyente, y con fuerte presencia en el ámbito de la vida política del país, generando a través del liderazgo de sus egresados y profesores, importantes aportes para la consolidación del modelo de estado que caracterizo al país hasta mediados del siglo XX. Este liderazgo se concretó al haberse constituido como el centro de estudios de una gran cantidad de médicos, juristas e ingenieros de reconocido prestigio nacional e internacional, y de más de una decena de Presidentes de la República. Desde mediados del siglo XX, pueden destacarse cuatro grandes momentos que han marcado el devenir histórico de la Universidad hasta el presente: La nacionalización en 1964, el proceso de reconstrucción tras el terremoto de 1983, la reforma constitucional de 1991, que trajo como resultado la promulgación de la Ley 30 de 1992, y el reconocimiento como institución con acreditación de alta calidad en 2013. Los cambios surgidos en el modelo de estado resultantes de la crisis política de mediados del siglo XX, y de la entrada del país en la órbita de los intereses económicos y geoestratégicos de los Estados Unidos, trajeron como consecuencia un giro importante en el desarrollo económico y social de la región, debido al desplazamiento de los centros de poder que orientaban la gestión del estado hacia regiones con fuerte orientación industrial, lo que originó la necesidad de garantizar los recursos necesarios para asegurar la sostenibilidad y permanencia de la Universidad en la región, la cual se logró mediante la promulgación de la Ley 65 de 1964, que nacionalizó la Universidad, garantizando de esta manera la sostenibilidad financiera, y permitiendo además, la concreción de una dinámica de crecimiento debido a la creación de nuevas facultades y programas académicos que ampliaron la oferta educativa de nivel superior en la región. Por esta época se crean las facultades de Educación, Ciencias Contables, Ciencias Humanas y se consolida el proyecto de la Facultad de Ingeniería Electrónica y Telecomunicaciones, creada unos pocos años antes. La nacionalización trajo como consecuencia un proceso de transición en el modelo de Universidad, desde un reconocimiento y prestigio basado en el poder político y en la tradición, a uno basado en el aporte académico y principalmente a la formación de recursos humanos para las necesidades del sistema económico, con el cual se consolidó con más fuerza la dinámica profesionalizante, y el inicio de la pérdida de influencia en el ámbito nacional, asociada a la existencia de una considerable desarticulación con las dinámicas de la región y del país, por tener una fuerte orientación hacia el pasado, que contrastaban con la dinámica modernizante que recorría la nación, especialmente en las grandes capitales donde la élite empresarial estaba influyendo de manera considerable en las decisiones sobre el modelo de estado que se estaba consolidando.

El terremoto acaecido en 1983, trajo como consecuencia la destrucción de gran parte de la infraestructura física de la Universidad, y ocasionó el cese temporal de las actividades académicas, sin que se lograra una completa paralización de las actividades institucionales. Derivado del proceso de reconstrucción de la Universidad se adelantaron importantes tareas de modernización de la infraestructura física y la dotación de laboratorios, bibliotecas y otros recursos de apoyo a la actividad docente, que le permitieron ponerse a tono con los adelantos tecnológicos de la época. De igual forma, la reconstrucción de la Universidad generó una dinámica de cambio y ampliación de la oferta académica institucional que se consolidó en la década de los 90`s, con la apertura de nuevas Facultades y nuevos programas en las ya existentes. Con la excepción de la Facultad de Artes, debido a su propia naturaleza, la gran mayoría de los nuevos programas se orientaron a la formación de los estudiantes en disciplinas técnicas, orientadas a la producción, en un intento por aportar a la región recursos humanos que le permitieran superar la entrada tardía en los procesos de modernización del país, como es el caso de la Facultad de Ciencias Agropecuarias, los programas de Administración de Empresas y los nuevos programas en la Facultad de Ingeniería Electrónica y Civil. El gráfico 1, muestra la evolución de la oferta académica en las dos últimas décadas. Gráfico 1 - Clasificación de programas académicos según nivel de educación

Fuente: Boletín Estadístico 1990 - 2012 Universidad del Cauca, Oficina de Planeación Universidad del Cauca Aunque se destaca una fuerte orientación por la oferta académica en disciplinas con un alto componente técnico o tecnológico, debe resaltarse igualmente, el enfoque de algunas

12 22

47 45 44

8

21

43

27 32

4

3

9

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15

2

5

5

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20

40

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120

1990 1997 2002 2007 2012

Cantidad de programas endoctorado

Cantidad de programas enmaestría

Cantidad de programas enespecialización

Cantidad de programas enpregrado

Facultades y programas académicos en el abordaje de sus quehaceres desde una perspectiva más regional o local, lo cual ha llevado a que la Universidad se destaque en el estudio de las prácticas y costumbres de las comunidades ancestrales que viven en su área de influencia, lo que aporta una singularidad importante en relación con otras instituciones educativas locales y nacionales que operan en la región. No obstante lo anterior, la Universidad no logró superar el fuerte enclaustramiento de sus procesos académicos, ni fortalecer la presencia en las regiones, lo cual le hubiese facilitado generar una propuesta institucional desde la región que le permitiera compensar la pérdida del liderazgo regional y la visibilidad nacional en los temas del ámbito político, económico y social, que poco a poco fueron asumidos por otras instituciones educativas de la región, especialmente del Valle del Cauca, de Bogotá y más recientemente de Medellín . Esta situación evidenció una contradicción en la estrategia, porque mientras muchas de sus propuestas académicas se alinearon con el modelo económico y social en boga, como una declaración del compromiso institucional con la región, sus prácticas académicas y sus formas de relacionamiento con otros actores regionales evidenciaban el mantenimiento de la tradición académica, muy orientada hacia el interior de la misma. Gráfico 2 – Evolución del número de estudiantes por programa académico

Fuente: Boletín Estadístico 1990 - 2012 Universidad del Cauca, Oficina de Planeación Universidad del Cauca

568 694 752 731 437 631 563 307 131

908 860 410

884

539 645 675

405 642

1264 1524

847

1438

1365 965 1115

491

1354

1179

1604

1523

1913

1596 1245

1639

673

1161

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1664

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1772

1726

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Nú

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stu

dia

nte

s

Facultades

2012

2007

2002

1997

1990

La promulgación de la Constitución Política de 1991, representó una ruptura importante en todos los procesos de la vida institucional del país, y en particular para las Universidades, a las cuales les fue reconocida la Autonomía como principio rector de su vida institucional, la cual, sin embargo, se vio matizada por los desarrollos posteriores de la constitución, especialmente de la Ley 30 de 1992, y por la implementación del llamado modelo de mercado en todas las actividades de gestión de las instituciones del estado. La Ley 30 de 1992, si bien brindó un marco legal para el desarrollo de la Autonomía, también representó una limitante para el ejercicio de la misma, por la vía de implementar un rígido régimen que congeló el financiamiento de las Universidades públicas por parte del Estado, lo cual ha terminado por llevarlas a un grave proceso de desfinanciamiento que las tiene hoy frente a una delicada crisis de sostenibilidad. Esta situación se ha visto agravada por dos factores: de una parte, por el desinterés del Estado para diseñar e implementar una política pública en materia de educación superior, que permita superar los problemas de financiamiento de las Universidades y la inserción activa de estas en los procesos de desarrollo económico y social del país. Desinterés que se encuentra asociado con la decisión tomada en los años 90´s para privilegiar la iniciativa y el interés privado como el principal instrumento para el cumplimiento de los fines del Estado, con el consiguiente abandono de los esfuerzos por mantener y sostener las instituciones públicas. Por otra parte, el modelo de Universidad privada, de estilo empresarial, según el modelo norteamericano, no logró sustituir el rol y el impacto de las universidades públicas en los procesos económicos y sociales del país, razón por la cual no se cumplió el presupuesto inicial del modelo que anticipaba el cierre de una gran cantidad de Universidades públicas cuya oferta seria sustituida por la oferta privada, en este sentido, el supuesto bajo el cual fue construida la estrategia de financiamiento de la Universidad en la Ley 30, resultó ser inapropiada, por cuanto a pesar del desfinanciamiento creciente, la Universidad pública ha mantenido su presencia y su impacto en el contexto regional y nacional, sin que haya podido ser sustituida por el modelo de universidad privada, de las cuales existen a nivel nacional algunas muy buenas, aunque en su mayoría acusan graves problemas de calidad académica y de pertinencia tanto local como nacional. No obstante lo anterior, el Estado colombiano se niega a aceptar el fracaso del modelo de universidad que ha tratado de implementar, e insiste en las medidas de transferencia del subsidio a la demanda, como una manera de tender un salvavidas al modelo de Universidad privada, que es la mayor beneficiaria de estas estrategias de financiamiento, en el presente. La implementación del modelo de mercado trajo como consecuencia la introducción, por parte del gobierno nacional de instrumentos, técnicas y herramientas para la gestión, evaluación y control de las universidades, sacada del contexto industrial internacional, sin que se les realicen las debidas adaptaciones a la realidad contextual y a la naturaleza organizacional de la universidad colombiana. Así, desde mediados de los 90´s, se han venido imponiendo instrumentos de medición de la gestión, muchos de ellos basados en la estandarización de procesos y procedimientos propios de la filosofía ISO 9000, entre los cuales se pueden destacar el modelo de créditos académicos, la norma NTCGP1000, y el modelo de acreditación de alta calidad, todos basados en la identificación de indicadores y mediciones cuantitativas, con los cuales se establecen rankings de clasificación de las universidades y sobre los cuales se toman decisiones de política para financiar y orientar las actividades universitarias. Estas decisiones no siempre respetan la

autonomía de la Universidad y, en muchos casos, las obligan a actuar aún en contra de las buenas prácticas y experiencias que surgen de la normal adaptación al contexto local y regional en el que operan. En suma, esta situación se constituye en la introducción “Toyotismo”, modelo traído del ámbito industrial, como eje central de la gestión universitaria. La Universidad del Cauca no ha sido ajena a las circunstancias en que se ha desenvuelto la universidad colombiana después de la Constitución Política de 1991, aunque el deterioro de su sostenibilidad financiera ha sido relativamente menos grave que en otras universidades, pues ha mostrado un crecimiento sostenido en un ambiente de restricción financiera y desfinanciamiento por parte del Estado, y a pesar de no contar con las ayudas financieras del orden regional o nacional con el que han contado universidades como la de Antioquia, del Valle o la Nacional de Colombia, entre otras, lo cual evidencia una gestión responsable en el marco de las circunstancias impuestas por la imposibilidad de aislarse de los cambios y prácticas adoptadas desde el nivel central del Estado, en lo referente a la concepción y finalidad de la educación y la gestión institucional, aunque a costa de la calidad de las condiciones laborales y de desarrollo profesional de sus profesores y del personal administrativo. A pesar que la calidad es un concepto difuso, la búsqueda de la certificación de calidad en los procesos administrativos y de la acreditación institucional de alta calidad en la académico, han determinado la gestión institucional desde finales del siglo XX, y han obligado a la Universidad a repensar su rol histórico como la principal casa de estudios superiores en la región, si bien, la nota fundamental en estos procesos ha sido dada por los supuestos de eficiencia y eficacia administrativa promovidos desde el gobierno central, y que se entienden como determinantes en el cumplimiento de los propósitos institucionales. Con el otorgamiento de la acreditación de alta calidad en 2013, por un periodo de 6 años, la Universidad entró a hacer parte del grupo de universidades entre públicas y privadas que ostentan el título de las mejores del país. El reconocido vínculo entre pertinencia y calidad que históricamente ha caracterizado a la Universidad, se reafirma en este reconocimiento, que no obstante implica al mismo tiempo el gran reto de realizar los ajustes institucionales necesarios para cumplir con las exigencias del plan de mejoramiento requerido para re-acreditarse. Frente a esta nueva realidad, la acreditación institucional de alta calidad implica la necesidad de abordar el análisis y discusión de temas de gran trascendencia para el desempeño futuro de la Universidad, y el rol que habrá de desempeñar en el contexto regional y nacional. Aspectos como el papel a desempeñar en el ámbito regional y nacional, la identidad de la universidad en el contexto de los procesos de la llamada globalización, de las nuevas formas de producción y circulación del conocimiento, de la acelerada incorporación de las tecnologías de la información y la comunicación en los procesos educativos, han estado ausentes de los grandes debates promovidos por la institución, situación que parece estar correlacionada con la perdida de la capacidad institucional para generar liderazgos políticos que aporten a las grandes discusiones de la región y del país, y que en el pasado permitieron construir el liderazgo y la influencia política de la Universidad en los asuntos nacionales. Aquí el reto es recuperar el liderazgo y la presencia institucional en los grandes debates sobre los temas nacionales.

Así las cosas, se evidencia la necesidad de hacer una revisión crítica de las prácticas y los modos que históricamente se han desarrollado para construir institucionalidad, con el fin de encontrar maneras de abordar las reformas que permitan recuperar el rol histórico de la Universidad en la región, así como el fortalecimiento de la presencia nacional e internacional en un contexto donde el reconocimiento dado por la acreditación de calidad le propone importantes retos para consolidarse en el plano regional. Desde esta perspectiva, habría que repensar la Universidad, incorporando al análisis la realidad latinoamericana, y no exclusivamente desde el modelo tradicional centro-europeo, el cual ha venido haciendo crisis desde los años 80´s, debido no sólo a la dinámica misma de la generación de conocimiento y la globalización de las comunicaciones, sino a la emergencia de un movimiento latinoamericano que busca la recuperación de la identidad, en un mundo donde la homogeneidad promovida por la visión occidental invisibiliza los procesos locales que son la base de la pervivencia en un mundo globalizado. Una de las mayores fortalezas de la Universidad es la existencia de una alta gobernabilidad interna, a pesar de tener una estructura administrativa frágil, debida principalmente a la existencia de procesos administrativos inadecuados y la permanente amenaza de insuficiencia de recursos económicos para financiar las actividades. No obstante la gobernabilidad, se hace necesario modernizar la estructura administrativa y de gobierno, para atemperarla con las dinámicas de la sociedad contemporánea, porque aún persiste el modelo organizacional pensado en el siglo XVIII, que limita la necesaria dinámica creativa y adaptativa, propia de las organizaciones del siglo XXI. A pesar del gran esfuerzo realizado por las diferentes facultades con el fin de ampliar la oferta académica de posgrado y de servicios, y el desarrollo de proyectos de consultoría, en la búsqueda de nuevas fuentes de recursos económicos, aún son insuficientes las estrategias para generar recursos propios que permitan la financiación de actividades que no pueden ser apalancadas con los recursos suministrados por el gobierno nacional, bien sea porque no alcanzan o porque vienen direccionados hacia proyectos de coyuntura que entran en la órbita del interés estratégico del gobierno nacional, no siempre relacionados con los intereses institucionales o las necesidades regionales. En el marco de las actividades de modernización académica, la fuerte regulación del gobierno nacional, y la histórica orientación hacia la profesionalización, han terminado por establecer procesos académicos que en su esencia están determinados por la llamada ingeniería de la educación, más orientados a la capacitación para el trabajo, que a la concreción del proyecto cultural que enuncian la misión y visión institucionales, situación que tiene su origen en la prevalencia de una visión académica de las disciplinas en detrimento de un enfoque integral de ser humano, si bien, hay que reconocer que el trabajo es fundamental para una educación integral y que una buena parte del reconocimiento y ubicación social de los egresados tiene que ver con sus habilidades técnicas, a pesar que no se agota en ellas. Gráfico 3- Clasificación de estudiantes según tipo de estudios

Fuente: Boletín Estadístico 1990 - 2012 Universidad del Cauca, Oficina de Planeación Universidad del Cauca Como puede inferirse del gráfico 3, la Universidad ha adelantado importantes esfuerzos de modernización de la infraestructura física y tecnológica para brindar soporte y apoyo, especialmente a las actividades de docencia, que sin embargo no han trascendido de manera significativa en los procesos académicos. En este aspecto se debe precisar que la buena calidad de los programas académicos no siempre es fácil de visibilizar en ámbitos diferentes al regional, y que al realizar las comparaciones con las instituciones ubicadas en las grandes ciudades del país, la fuerte concentración de los medios de comunicación y de la población, muchas veces invisibiliza las buenas prácticas y los logros producidos en el contexto local y regional. Si bien la mirada regional es importante y debe permear todo el proceso de modernización académica de la institución, también es necesario atemperar las prácticas pedagógicas tradicionales con las nuevas metodologías y experiencias que se desarrollan hoy en el mundo universitario. En este tema es necesario incorporar en el análisis el papel fundamental que están desempeñando las tecnologías de la información y la comunicación en las prácticas pedagógicas y las didácticas de los procesos de aula, y los nuevos retos que estos dispositivos tecnológicos traen para los modelos de enseñanza-aprendizaje en la Universidad. Habría que hacer un análisis crítico de las reales potencialidades de estas tecnologías y su incidencia en la calidad de los procesos docentes a la luz de la realidad social en la región. Hay que reconocer que en la universidad no se ha hecho mucho esfuerzo por analizar a profundidad este tema, y que por muchos universitarios es percibido como una moda propia del área de la ingeniería, que se agota en ella. Otro aspecto, íntimamente relacionado con el anterior, es la emergencia de los llamados nativos digitales, que se han convertido y serán en el futuro los principales usuarios de la Universidad, personas con una fuerte orientación hacia el uso de la tecnología para el desarrollo de todas sus actividades incluido el aprendizaje, situación que contrasta con la tradición magistral de la docencia institucional y la negativa de una gran cantidad de

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Número de estudiantes depregrado

Número de estudiantes deespecialización

Número de estudiantes demaestría

Número de estudiantes dedoctorado

profesores para incorporar en sus actividades docentes este tipo de artefactos. Este aspecto es crítico porque lo que pone en tensión es la dinámica misma de la actividad académica, al enfrentar dos visiones de la realidad, por una parte el estudiante que tiene a su disposición el conocimiento en tiempo real, y por lo tanto no requiere de un profesor que se lo enseñe, sino de un orientador que le ayude a aprender, y por la otra un profesor que debe tener la capacidad de contextualizar el conocimiento, lo cual requiere no solo de la teoría, sino fundamentalmente de la práctica. Este es un gran reto para una institución fuertemente orientada hacia adentro. La insuficiencia del proyecto institucional para garantizar tanto a profesores como al personal administrativo, la posibilidad de desarrollar un proyecto de vida en la institución, en condiciones dignas y con calidad de vida, es uno de los mayores retos a los que se enfrenta hoy la Universidad, situación que se ve agravada por la necesidad de tener que reemplazar en los próximos 10 años, cerca de la mitad de los profesores, porque cumplen la edad de jubilación, lo cual implica la necesidad de establecer una estrategia de relevo generacional, necesario e inaplazable, que consulte no sólo la realidad institucional manifestada en las necesidades de las actividades académicas y de investigación, sino la capacidad misma de atraer y retener a profesores por el tiempo suficiente para desarrollar las acciones de mediano y largo plazo propias de la vida académica. Los grandes retos asociados a este proceso tienen que ver con la cualificación de los nuevos docentes, las formas de vinculación con la universidad, la proporción entre docencia-interacción social e investigación que tendrán que realizar (por ser estas funciones sustantivas de la misión y la esencia institucional), y las formas de desarrollo profesional que habrá de brindársele a personas para quienes obtener un doctorado no será el final, sino el inicio de su actividad como profesor universitario. El gráfico 4, muestra el incremento de profesores en las dos últimas décadas. Gráfico 4 - Clasificación de profesores según título profesional

Fuente: Boletín Estadístico 1990 - 2012 Universidad del Cauca, Oficina de Planeación Universidad del Cauca

1990 1997 2002 2007 2012

Profesores con título dedoctorado

3 12 22 51 89

Profesores con título demaestría

106 103 153 460 349

Profesores con título deespecialización

102 54 433 329 355

Profesores con títuloprofesional

317 54 259 264 188

0

200

400

600

800

1000

1200

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s

La atracción y el mantenimiento de los profesores es un reto íntimamente conectado con el modelo de Universidad que habrá de implementarse, dado que es una realidad de la actual orientación del proyecto educativo institucional fuertemente concentrado en la instrucción profesional, es insostenible en el mediano plazo, por cuanto las dinámicas sociales, económicas, políticas y tecnológicas apuntan hacia la emergencia de formas de enseñanza-aprendizaje no basadas exclusivamente en la titulación, y en la permanencia por largos periodos de tiempo en programas institucionales de formación concentrados en el tiempo y en espacios físicos determinados. Así las cosas, las competencias y habilidades técnicas e intelectuales requeridas por los profesores, van más allá de la típica formación profesional disciplinar, para el salón de clase, porque implican la necesidad de adelantar actividades permanentes de investigación y de práctica profesional fuertemente articuladas con el entorno, dado que es la única forma de adquirir la capacidad para contextualizar el conocimiento tanto en el nivel local como en el nacional e internacional. Este es un gran reto para una institución que tradicionalmente realiza los procesos de planeación académica usando las horas de clase presencial como unidad de medida del trabajo. Por otra parte, las estrategias de movilidad nacional e internacional, tanto de profesores como de estudiantes representan otro reto importante, por cuanto se encuentran íntimamente ligadas a las nuevas dinámicas de globalización e internacionalización de los procesos educativos, en un mundo donde el conocimiento se produce y se circula en red, y la construcción y visibilización de estas redes constituyen la principal herramienta para la permanente actualización y contextualización local de los centros dedicados a la producción y reproducción del conocimiento. El tema del talento humano no se agota en los profesores, el personal administrativo carece igualmente de un proyecto institucional que garantice condiciones para desarrollar un proyecto de vida digno y articulado con las dinámicas de la institución. La modernización administrativa de la Universidad implica no sólo el establecimiento de adecuados procesos y procedimientos institucionales y de la implementación de normas de calidad, requiere también la cualificación del personal responsable del desarrollo de los mismos. En este sentido, el reto consiste en la superación de una de las mayores carencias que tiene la administración de la Universidad, la inexistencia de un sistema de gestión del talento humano, que regule y promueva las actividades de capacitación y el entrenamiento del personal administrativo, así como unas condiciones de trabajo sanas y dignas para ellos y para los profesores, de manera que el proyecto de vida de cada universitario este estrechamente vinculado con el proyecto institucional. Los medios de comunicación son una parte de la comunicación, que como herramienta han permitido visibilizar y posicionar la Universidad en el panorama local principalmente, sin embargo, el fortalecimiento de la universidad en sus componentes misionales, requiere una articulación y cambio de actitud de quienes integran los diferentes estamentos universitarios, partiendo del desarrollo de competencias comunicativas, pensar la comunicación como el escenario que posibilite concertar las diferencias y construir los cambios que se requieren a través del dialogo e intercambio de información y no solo como un elemento unidireccional descendente. Desde mediados de los años 90, se empezó a considerar a la investigación como una actividad importante para el cumplimiento de la misión institucional, lo que conllevó a la creación del sistema de investigación, el cual ha logrado posicionar esta actividad como un aspecto importante del quehacer universitario, con destacables resultados en varios

campos disciplinares, no obstante la insuficiencia de recursos tanto económicos como logísticos y de tiempo de labor académica para desarrollarlos. Ciertamente, los éxitos se deben no sólo al esfuerzo institucional, el cual ha sido modesto en muchas ocasiones, sino al compromiso de muchos profesores que por su propio esfuerzo e interés han impulsado proyectos y buscado financiación fuera de la Universidad para poder desarrollarlos, a veces, a pesar de la incomprensión de las autoridades administrativas de la institución. Gráfico 5 - Clasificación de Grupos de Investigación

Fuente: Boletín Estadístico 1990 - 2012 Universidad del Cauca, Oficina de Planeación Universidad del Cauca La universidad carece de políticas y estrategias de investigación institucionales, materializadas en un modelo propio, que fundamentalmente le permita gestionar y direccionar recursos económicos suficientes para garantizar el desarrollo de proyectos de investigación de largo plazo, articulados con las necesidades regionales y con resultados que impacten los diferentes grupos de interés en el ámbito local y regional en que se mueve. En este mismo sentido, surge la necesidad de crear y consolidar una estrategia de transferencia que facilite el paso del conocimiento (en todas sus formas) gestado en la Universidad hacia los diferentes actores del entorno local, nacional e internacional. Ligado a los procesos de transferencia, se encuentra la necesidad de consolidar mecanismos de protección de la propiedad intelectual (patentes, registros de marca, derechos de autor, licencias etc.) que faciliten las actividades de comercialización de la tecnología surgida de la investigación, o simplemente para evitar la apropiación con fines de explotación económica por parte de terceros, de tecnología que la universidad o los investigadores desean transferir a la comunidad sin que medie algún interés de lucro económico.

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1990 1997 2002 2007 2012

Grupos inscritos en lavicerrectoría de investigación

Grupos reconocidos porColciencias

Por otra parte, las actividades de investigación deberán dejar de ser una actividad complementaria, realizada en los tiempos libres y con las horas que le sobran a la actividades de docencia, para convertirse en una actividad sustancial del quehacer institucional, porque las universidades que solo se dedican a la reproducción del conocimiento que otros generan, terminaran por convertirse en institutos dedicados a la comercialización de la instrucción. El reto en este sentido, tiene que ver con encontrar el equilibrio adecuado entre instrucción e investigación e interacción social, por cuanto esta es la manera de cumplir con los procesos de formación integral que se encuentran en la base de la base misional de la Universidad y en el compromiso histórico que tiene con la región. En tanto representan la razón de ser de los procesos académicos, los estudiantes se constituyen en un actor fundamental, por cuanto nunca se desvinculan de la institución, al graduarse simplemente cambian el rol de estudiante por el de egresados, y se convierten en embajadores, en este sentido el reto consiste en encontrar las formas de fortalecer las relaciones con los egresados, porque ellos se constituyen en un actor estratégico para retroalimentar las prácticas universitarias y para generar recursos tangibles e intangibles orientados a mejorar el impacto institucional. En este sentido, la experiencia de universidades nacionales y especialmente internacionales, en la consecución de recursos económicos producto de la actividad filantrópica de sus egresados, es una importante alternativa que pudiera ser replicada por la Universidad, dado que muchos de sus egresados ocupan importantes posiciones en diferentes organizaciones tanto empresariales como del orden político y social, desde las cuales bien pudieran servir de puente con las organizaciones filantrópicas dedicadas a financiar proyectos en el campo educativo y la investigación. No obstante, la relación con los egresados se establece cuando son estudiantes, razón por la cual, es en los procesos curriculares donde deben desarrollarse lazos fuertes, los cuales pasan por garantizar la capacidad del modelo curricular para imprimir en ellos los valores y principios institucionales declarados en la propuesta misional. En este aspecto, el reto consiste en encontrar la manera de equilibrar la formación técnica con la humana, aspecto que resulta crítico para una universidad fuertemente orientada a la profesionalización. La gran apuesta de la Universidad en este sentido es formar no sólo profesionales de primera clase, sino ciudadanos para el mundo desde las realidades de la región. Un aspecto en el que se recalca mucho en este documento, es el de la identidad de la Universidad, dado el alto nivel de expectativa que vive el país y la región como consecuencia de las actuales negociaciones de paz, en las que está llamada a desempeñar un rol de primer orden en el escenario regional del postconflicto. Aquí el reto consiste en encontrar la manera de evitar caer en las reinvenciones misionales para aprovechar las oportunidades de coyuntura. En este sentido, es importante que se reflexione sobre el alcance del lema institucional con el que se fundó la Universidad, de forma tal que pueda ser sostenible en el tiempo, superando de esta manera la práctica establecida hace algunos años, de cambiar la identidad institucional cada que se cambia o renuevan los planes de gestión. Quizás el mayor reto que afronta hoy la Universidad es tratar de ser la mejor universidad posible desde las fortalezas que tiene, antes que pensar en ser mejor que las otras, porque en un mundo incierto, realmente no existen universidades mejores o peores que

otras, solamente existen universidades mejor o peor articuladas con sus ámbitos de influencia. El fin de cualquier modelo organizacional es garantizar la sostenibilidad, y esta solo se alcanza cuando se construye desde la propia realidad.

CALIDAD INSTITUCIONAL Desde su año de fundación en 1827, la Universidad del Cauca está comprometida con la calidad académica y administrativa, adoptando medidas internas que permitan mejorar sus programas académicos y sus procedimientos administrativos. A partir del año 2000, la Universidad inicia su proceso de inmersión en las políticas nacionales en busca de la acreditación y el cumplimiento de las normas internacionales de certificación. De esta manera el 1 de febrero del año 2000, a través del Acuerdo N° 008 se adopta el Modelo de Autoevaluación y el 26 de mayo del 2009, por medio de la Resolución 309, se crea el Sistema de Gestión de Calidad en la Universidad del Cauca. Los indicadores de gestión de los Procesos que hacen parte del Sistema Integrado de Gestión, se implementaron en la Institución con la Resolución 440 del 25 de mayo de 2011, y en septiembre 14 del mismo año, por medio de la Resolución 802 se adopta el Sistema Integrado de Gestión de la Universidad del Cauca. En el año 2012 con la Resolución 402 de 5 de junio la Alma Máter caucana aprueba el Modelo de Gestión por Procesos y con la Resolución 470 del 28 junio se conforma el Equipo de Apoyo para la elaboración del Plan de Desarrollo de la Universidad del Cauca. El Comité de Acreditación Institucional conformado por medio de la Resolución 368 del 11 de mayo de 2011 inicia funciones oficialmente y con el trabajo de este equipo conformado por administrativos, docentes y estudiantes de la Universidad del Cauca, el 5 de abril del 2013, la Institución recibe del Ministerio de Educación Nacional la Resolución 3218 “que otorga la Acreditación Institucional de Alta Calidad a la Universidad del Cauca en la ciudad de Popayán”. En el año 2013, la Universidad del Cauca a través del Acuerdo Superior N° 022 del 23 de abril, establece el Reglamento de los programas de Doctorado, Maestría y Especialización, en concordancia con los estipulado en el Decreto 1295 del Ministerio de Educación Nacional en el 2010. Los Equipos Coordinador y Operativo del Sistema MECI-Calidad se conformaron con la Resolución 101 del 13 de febrero de 2014 y en el mismo año se adopta el Mapa de Procesos de la Universidad del Cauca con la Resolución 1015 del 19 de diciembre. En el año 2015, a través del Acuerdo Superior 051 del 30 de septiembre, la universidad del Cauca modificó los artículos 45, 48 y 49 del Acuerdo 105 del 18 de diciembre de 1993, su Estatuto General y se creó el Centro de Gestión de la Calidad y la Acreditación Institucional y el Centro de Gestión de las Comunicaciones, y posteriormente con el Acuerdo Superior N° 001 del 1 de febrero de 2016, se establecen las responsabilidades de estos dos centros. La Dirección Universitaria para el año 2015 determinó la continuidad del proceso de certificación del Sistema de Gestión de la Calidad ISO 9001:2008, permitiendo demostrar su compromiso con la calidad y la satisfacción del cliente; demostrando año tras año su responsabilidad en la mejora continua del Sistema e iniciando la contratación de la pre auditoria del ICONTEC entre los meses de septiembre y diciembre para revisar el estado actual del Sistema.

En diciembre del 2016, el ente certificador ICONTEC inició con el proceso de auditorías, el cual permitió a la Universidad del Cauca, evaluar hasta qué punto su Sistema Documental, cumple los requerimientos de la Norma, y de ese modo poder entender mejor su naturaleza organizacional y examinar los elementos claves del Sistema. Después de esta evaluación los directivos recibieron un informe en el cual se reportaron 9 no conformidades o incumplimientos identificados, para tomar acciones inmediatas puesto que el ente certificador (ICONTEC) estableció una agenda para las visitas de seguimiento que son realizadas cada seis o doce meses. Durante las siguientes visitas (siendo la primera el 17 de febrero del 2017) se verificará que la Institución haya puesto en práctica el Plan de Acción para los hallazgos detectados, siendo evaluados los procesos obligatorios y otras partes seleccionadas del Sistema, según el plan de auditorías. El día 4 de marzo del 2016, la empresa certificadora ICONTEC entregó las certificaciones ISO 9001:2008 y NTCGP1000: 2009, a la Universidad del Cauca, convirtiendo a todos los integrantes de la comunidad universitaria en ejecutores y protagonistas de la cultura de la Calidad. Por tal razón y con el propósito de reforzar este conocimiento, es conveniente continuar con la sensibilización general frente a la filosofía, propósitos, importancia, ventajas y mejoras que se obtienen con el cumplimiento de los procesos, cambios positivos en la cultura, clima organizacional y el compromiso que debemos tener todos para alcanzar el éxito en la continuidad permanente del Sistema de Gestión de la Calidad. Desarrollo de actividades para el mejoramiento de la Calidad Académica El proceso de acreditación para programas de pregrado y posgrado tiene un carácter voluntario, pero una de las prioridades de la Universidad del Cauca es mantener el reconocimiento público de Alta Calidad otorgado por el Ministerio de Educación Nacional mediante Resolución No. 3218 del 5 de Abril de 2013, y uno de los requisitos inamovibles es obtener la acreditación de alta calidad del 25% de los programas académicos acreditables, razón por la cual, este proceso tendría una connotación de relativa obligatoriedad en aras conservar tal reconocimiento y propender por garantizar la calidad de los programas de pregrado y posgrado. En consecuencia, desde el Centro de Gestión de Calidad se ha venido trabajando con el propósito de propender por una cultura de autoevaluación continua y permanente. Por lo anterior, el Centro de Gestión de la Calidad y Acreditación Institucional en el año 2016 se reunió con los 10 programas con Acreditación de Alta Calidad, con el propósito de establecer acciones que conlleven a dar respuesta oportuna a las oportunidades de mejora resultado del proceso de autoevaluación y las observaciones formuladas por el Ministerio de Educación Nacional y así mantener la re acreditación de los mismos. Los programas de Licenciatura, según el Plan de Desarrollo 2014 – 2018, Art. 222, se deben acreditar obligatoriamente para el año 2017, motivo por el cual el gobierno nacional a través del Ministerio de Educación Superior expidió el Decreto 2450 del 17 de diciembre de 2015 y la Resolución 02041 del 3 de febrero de 2016, normas en las cuales se4 especifican las condiciones y características de calidad que deben cumplir los programas de Licenciaturas. Además de los programas acreditados y las licenciaturas, el Centro de Gestión de la Calidad entre el mes de febrero y junio del 2016, realizó encuentros con los programas de pregrado y posgrado que cumplen con los requisitos para iniciar el proceso de

autoevaluación con fines de acreditación. De los 42 programas de pregrado acreditables, 39 iniciaron el proceso de autoevaluación, de la misma forma lo hicieron los 9 programas de posgrado acreditables. Programas de Pregrado y Posgrado en proceso de acreditación.

Facultad Programa Etapa del proceso

Artes

Licenciatura en Música En espera de informe de Pares

Diseño Gráfico Revisión y Ajustes Condiciones iniciales (CGAC)

Dirección de Banda Elaboración de Condiciones Iniciales

Artes Plásticas Elaboración de Condiciones Iniciales

Música Instrumental Elaboración de Condiciones Iniciales

Ciencias Agrarias

Ingeniería Agroindustrial Acreditado

Ingeniería Forestal Negado (van a iniciar el proceso de autoevaluación nuevamente)

Ingeniería Agropecuaria Negado van a iniciar el proceso de autoevaluación nuevamente)

Tecnología Agroindustrial - A distancia

No va a dar inicio al proceso. Desarrollo Plan de Mejoramiento


Contaduría Pública En proceso de Autoevaluación

Economía En proceso de Autoevaluación

Administración de Empresas Acreditado

Ciencias Naturales, Exactas y de la Educación

Licenciatura en Educación Básica con énfasis en Educación Artística

En espera de informe de Pares

Licenciatura en Educación Básica con énfasis en Lengua Castellana Ingles


Licenciatura en Educación Básica con énfasis en Ciencias Naturales y Educación Ambiental


Licenciatura en Educación Básica con énfasis en Educación Física, Recreación y Deporte


Licenciatura en Matemáticas En espera de informe de Pares

Biología Acreditado

Ingeniería Física Revisión Condiciones Iniciales (CGC)

Matemáticas En espera de informe de Pares)

Química En espera de informe de Pares

Ciencias Humanas y Sociales

Antropología Acreditado

Licenciatura en Español y Literatura


Licenciatura en Lenguas Modernas Inglés – Francés


Licenciatura en Etnoeducación En espera de informe de Pares

Filosofía Condiciones Iniciales Pendiente de Aprobación(CNA)

Geografía del Desarrollo Regional y Ambiental

No va a dar inicio al proceso

Historia Elaboración de Condiciones Iniciales

Facultad de Ciencias de la Salud

Medicina Acreditado

Enfermería No va a dar inicio al proceso. Desarrollo Plan de Mejoramiento

Fisioterapia Acreditado

Fonoaudiología No va a dar inicio al proceso. Desarrollo Plan de Mejoramiento

Facultad de Derecho, Ciencias Políticas y Sociales

Derecho En proceso de re Acreditación

Comunicación Social En proceso de autoevaluación

Ciencia Política No va a dar inicio al proceso. Desarrollo Plan de Mejoramiento

Ingeniería Civil

Ingeniería Civil En proceso de autoevaluación

Ingeniería Ambiental No va a dar inicio al proceso

Geotecnología No va a dar inicio al proceso

Ingeniería Electrónica y Telecomunicaciones

Ingeniería Electrónica y Telecomunicaciones

Acreditado

Ingeniería de Sistemas Acreditado

Ingeniería en Automática Industrial

Acreditado

Tecnología en Telemática - Popayán

Condiciones Iniciales Pendiente de Aprobación (CNA)

Resumen de programas de pregrado y posgrado en proceso de acreditación

Programas de pregrado Programas de

posgrado Total programas

académicos

69 112 170

Programas de pregrado acreditables

Programas de pregrado que dan inicio al proceso

Programas de pregrado que no dan inicio al proceso

42 39 3

Programas de posgrado acreditables

Programas de posgrado que dan inicio al proceso

9 9

Programas con Acreditación de Alta Calidad

Programa Acto de Acreditación y Vigencia

Ingeniería Electrónica y Telecomunicaciones (Renovación de Acreditación)

Re acreditado

Resolución 9899

22/08/12

Vigencia 6 años

Vencimiento: 22/08/2018

Ingeniería de Sistemas

Acreditado

Resolución 1322

12/02/13

Vigencia 6 años


Fisioterapia

Acreditado

Resolución 3226

5/04/13

Vigencia 4 años


Ingeniería Automática Industrial

Acreditado

Resolución 1334

3/02/14

Vigencia 4 años


Biología

Acreditado

Resolución 6830

12/05/14

Vigencia 6 años


Medicina (Renovación de Acreditación)

Re acreditado. Proceso Renovación

Resolución 9222

22/10/10

Vigencia 6 años


Licenciatura en Lenguas Modernas, Inglés - Francés

Acreditado. Proceso Renovación

Resolución 12458

29/12/11

Vigencia 4 años


Ingeniería Agroindustrial

Acreditado

Resolución: 10608

14/07/15

Vigencia: 4 años

Vencimiento: 14 julio 2019

Administración de Empresas

Acreditado

Resolución 20141

11/12/15

Vigencia: 4 años


Antropología (Renovación de Acreditación)

Re acreditado - Informe Final de los Pares

Resolución 19153

30/09/2016

Vigencia 6 años


En el año 2016 la Universidad del Cauca recibió la visita de pares académicos a 6 programas de Doctorado para la obtención de registro calificado y 12 programas de pregrado para evaluación con fines de acreditación de alta calidad.

Calidad Administrativa - Programa Lvmen El Sistema de Gestión de Calidad de la Universidad del Cauca está conformado por 8 procesos y 32 subprocesos, cada uno de estos interactúan entre sí, en busca de agregar un valor a las entradas y obtener un producto específico. Los procesos funcionan debido a las actividades internas desarrollas por distintos responsables del Sistema de Gestión y a esto se le llama procedimiento. Este tipo de documento es primordial dentro de las Instituciones debido a que permite estandarizar y organizar los esquemas de trabajo, al generar orden a los funcionarios e imponer orden siguiendo lo escrito en los documentos

Visitas de pares académicos en el años 2016

N° Registro Calificado N° Evaluación externa alta calidad

1 Doctorado en Ciencias Humanas 1 Antropología

2 Doctorado en Ciencias-Química 2 Química

3 Doctorado en Etnobiología y Estudios Bioculturales

3 Lic. en Educación Básica con énfasis en Educación Artística

4 Doctorado en Ciencias Matemáticas

4 Lic. en Educación Básica con énfasis en Lengua Castellana Inglés

5 Doctorado en Bioingeniería 5 Lic. en Educación Básica con énfasis en Ciencias Naturales y Educación Ambiental

6 Doctorado en Educación 6 Lic. en Educación Básica con énfasis en Educación Física, Recreación y Deporte

7 Lic. en Matemáticas

8 Licenciatura en Música

9 Licenciatura en Español y Literatura

10

Licenciatura en Lenguas Modernas Inglés – Francés

11 Licenciatura en Etnoeducación

12 Matemáticas

y en caso de generar cambios de personal, el nuevo integrante puede conocer las funciones que realiza mediante la lectura del mismo. El numeral 4.2 de la norma ISO 9001:2008 exige tener información documentada donde se debe mantener y conservar los procedimientos internos de la Institución, por tal razón surgió la necesidad de crear Lvmen, como una plataforma en la web Institucional donde se encuentran todos los documentos de uso común de la institución para la realización de trámites y/o servicios de las partes interesadas. En ella se puede encontrar formatos, procedimientos, manuales, instructivos, guías, protocolos, entre otros documentos. La Universidad del Cauca cuenta con 1158 documentos en el programa Lvmen, disponibles a las partes interesadas externas e internas de la Institución. Lista de documentos:

Tipo de documentos N° de documentos

Caracterizaciones 2

Formato 595

Instructivos 30

Manual 36

Normograma 1

Otros documentos 89

Plan 11

Procedimiento 264

Protocolo 130

Total 1158

Actividades realizadas durante el año 2016 A lo largo del año 2016 se realizaron modificaciones en la documentación según los requerimientos de los subprocesos, y especialmente durante el último trimestre del año 2016 se realizó la actualización de 264 procedimientos institucionales. Para el desarrollo de esta actividad, se convocó a los 32 responsables de proceso y subproceso de la Institución y a los 9 Decanos de las Facultades, a su vez estos eligieron gestores de calidad encargados por cada dependencia. 79 responsables o los delegados de cada proceso o subproceso fueron capacitados en 9 sesiones. El objetivo de la capacitación fue el correcto diligenciamiento del formato PE-GS-2.2.1-FOR-1 Solicitud de creación, modificación o baja de documentos (formato utilizado para hacer solicitudes formales de modificaciones en la documentación encontrada en el programa Lvmen) y sobre construcción de procedimientos haciendo uso de la plantilla cargada en el programa Lvmen incluyendo los diagramas de flujo (representación gráfica de los procedimientos de la Institución). Documentos modificados en el 2016

Tipo de Documento

N° Documentos Elaborados 2016

N° Documentos Actualizados 2016

N° Documentos dados de baja 2016

Caracterizaciones 1 0 0

Formato 130 66 34

Instructivos 3 0 0

Manual 29 0 0

Normograma 0 0 0

Otros Documentos 47 2 1

Plan 2 1 2

Procedimiento 1 289 4

Protocolo 62 9 0

Total 270 362 33

Estado de acciones correctivas, preventivas y de mejora El Centro de Calidad y la Acreditación Institucional realizó seguimiento a las acciones correctivas y preventivas, revisando el consolidado de las no Conformidades y Oportunidades de Mejoras, para la entrega a la Alta Dirección. El informe muestra los resultados arrojados en este seguimiento y se dictan algunas recomendaciones para la mejora de los procesos. Para el cierre de las No Conformidades abiertas, se presentan algunas dificultades relacionadas con:

Permisos por parte de los Jefes de dependencia

Las dependencias no tienen el espacio para atender al auditor

Periodos muy largos para el cierre de las acciones (AC) (AP)

Carga laboral para los auditores y auditados

Emisión de informes de auditoría tardíos

No realizar el seguimiento adecuado por el auditor al auditado de las NC y OM asignadas

Asignación del presupuesto 2016 Evolución general de los resultados 2014 - 2015 A continuación se muestra la comparación anual del número de acciones del 2014 al 2015.

Año Total acciones

2014 23

2015 508

Estos datos permiten hacer una relación entre los dos periodos, las auditorías efectuadas en el 2015 fueron realizadas a todos los procesos – subprocesos de la Universidad, para

Auditorías realizadas en el 2015

OM cerradas 299

NC abiertas 20

NC cerradas 189

OM abiertas 0

Total 508

la mejora continua del sistema de calidad en la Institución, de esa manera se incrementaron en (508) acciones generadas por:

Fallas en el control de documentos que van desde la distribución incorrecta a la sustitución oportuna de aquellos obsoletos

Incompatibilidad entre lo establecido en procedimientos y la actividad desempeñada (no se ejecuta lo que está descrito).

Falta de calibración y ajuste de equipos de medición.

Falta de verificación de los productos adquiridos. Como se puede ver en el consolidado de acciones, el Centro de Gestión de la Calidad y la Acreditación Institucional ha venido efectuando seguimiento a las ACPM del año 2015 y por lo tanto es posible concluir que el grado de avance del cierre de acciones realizadas por los auditores responsables ha sido efectiva en las No Conformidades (NC), equivalentes a 20 acciones de 209; sin embargo, la efectividad ha sido de las oportunidades de mejora (OM), con un total de 299 cerradas de 299. Podemos argumentar que desde las auditorías realizadas hasta la fecha, en algunos casos aparecen sin reporte y en otros con algún grado de avance, por cuanto se han enviado oficios a los auditores para consolidar el seguimiento y cierre de las acciones del año 2015, realizadas por los auditores internos de la Universidad del Cauca. Conclusiones y recomendaciones de la revisión de la matriz de ACPM Acciones Correctivas, Preventivas y de Mejora identificada en los procesos universitarios Auditorias 2015:

Se recomienda el fortalecimiento en técnicas de auditoría a los funcionarios que son auditores internos de la Universidad del Cauca; deben mejorar la descripción y redacción de los hallazgos encontrados en estas auditorías, se evidencia poca coherencia con los numerales de la norma NTC GP 1000:2009.

La información consolidada de la matriz de ACPM debería ser específica, coherente, relevante, clara, fundamentada en evidencias, de los 502 hallazgos, algunos no facilitan un posterior seguimiento al interior de cada subproceso, no brinda una información específica, basada en datos o evidencias claramente identificadas por los auditores.

Generar toma de decisiones a partir de las acciones correctivas, preventivas y de mejora la cultura de seguimiento de las auditorías.

Fortalecer el uso de los formatos institucionales disponibles en el programa Lvmen, en especial el formato para documentar el servicio no conforme y Acciones Correctivas, Preventivas y de Mejora.

Re-inducción a auditores internos.

Recordar a los auditores internos de calidad vía correo electrónico, continuar realizando el seguimiento a las acciones de tratamiento de las No Conformidades NC y las oportunidades de Mejora OM detectadas en la auditoría realizada en el año 2015, con el fin de mejorar el indicador de las acciones cerradas.

Incluir en las reuniones de autocontrol del proceso, el seguimiento a los compromisos adquiridos como resultado de las auditorías internas de calidad y demás actividades.

Si alguna acción no se ha cerrado eficazmente, el Jefe comunicará el hecho a las partes interesadas relevantes para tomar medidas necesarias.

Se recomienda a los funcionarios interiorizar la cultura del autocontrol como estrategia válida que permite y garantiza maximizar la eficiencia y eficacia de cada uno de los procesos que se adelantan al interior de la entidad.

Establecer estrategias institucionales para asegurar la participación de los auditores internos.

Informe parcial auditorías internas de calidad 2016 El Centro de Gestión de la Calidad y Acreditación Institucional realizó auditorias correspondientes a septiembre y octubre de 2016. El estado de las auditorías internas de calidad 2016 se presenta en la siguiente grafica hasta noviembre de 2016 se identificaron 128 No conformidades y 169 Oportunidades de mejora. Identificación de políticas de operación Los criterios que se han tenido en cuenta para la identificación y formulación de políticas de operación son los siguientes:

Objetivo del proceso

Riesgos y políticas de administración del riesgo

Requerimientos y necesidades del Cliente

Especificaciones del servicio. En la Universidad del Cauca en el marco del proyecto de Fortalecimiento del Sistema de Gestión de la Calidad y de acuerdo al plan de acción 2016-2017 del Centro de Gestión de la Calidad y la acreditación Institucional se ha venido realizando la formulación y propuesta de las políticas de operación por subproceso y proceso. Procesos Estratégicos Procesos Misionales Procesos de Apoyo -Soporte Procesos de Evaluación En el mapa de procesos se encuentran los 8 procesos institucionales: Gestión Estratégica Gestión de la Calidad

No conformidades Oportunidades de Mejora

Hallazgos 128 169

128

169

0

50

100

150

200

Nú

me

ro d

e h

all

azg

os

id

en

tifi

ca

do

s

Estado de No Conformidades y Oportunidades de Mejora 2016

Gestión de la Formación Gestión de la Interacción Social Gestión de la Investigación Gestión Administrativa Gestión de la Cultura y el Bienestar Gestión del Control Metodología para la elaboración de las políticas de operación El equipo del Centro de gestión de la Calidad y Acreditación Institucional en el marco del proyecto Fortalecimiento del Sistema de Gestión de la Calidad y de acuerdo al cronograma de actividades del plan de acción del Centro de Gestión de la Calidad y la Acreditación Institucional 2016-2017. Las etapas para la construcción de las políticas de operación son tres: Etapa de identificación y elaboración de las políticas de operación (Rojo) Consiste en la elaboración por parte del Centro de gestión de la Calidad y Acreditación Institucional en conjunto con los responsables de cada uno de los 8 procesos institucionales, mediante un documento borrador construido a partir de la revisión de los procedimientos, el objetivo, riesgos de cada proceso. Etapa de validación con los responsables subprocesos y procesos (Amarillo) Consiste en la revisión de las políticas propuestas de acuerdo a la normatividad y operatividad de las mismas en conjunto con los responsables de subproceso y proceso. Se realiza la concertación mediante el uso del correo electrónico y reuniones, coordinadas desde el Centro de gestión de la Calidad y Acreditación Institucional. Etapa de revisión y aprobación (Verde) Definir las políticas de operación con el visto bueno de los responsables de subproceso y del responsable de proceso. Una vez definidas las políticas de operación, éstas son presentadas al Comité Coordinador de MECI- Calidad quien es el ente encargado de revisarlas y dar la aprobación o solicitar los ajustes a las mismas posteriormente se publican en el programa Lvmen de la Universidad del Cauca. El estado de avance se encuentra en la siguiente tabla:

Tipo de proceso

Proceso Subprocesos Estado

Estratégico PE

Gestión Estratégica GE

Dirección y planeación institucional

Gestión de la relaciones Interinstitucionales e internacionales

Gestión de las comunicaciones

Gestión de la calidad GS

Gestión de la calidad administrativa

Gestión de la calidad académica

Misionales PM

Gestión de la Formación FO

Gestión curricular

Gestión de facultades y programas académicos

Servicios de laboratorio de apoyo a la docencia

Gestión de la Investigación IV

Gestión de la investigación

Gestión de transferencia del conocimiento

Gestión editorial

Gestión de la Interacción Social IS

Gestión de egresados

Servicios de salud a la comunidad

Servicios jurídicos y conciliación a la comunidad

Apoyo/ Soporte PA

Gestión Administrativa GA

Apoyo Administrativo

Gestión del talento humano

Gestión de la salud ocupacional

Gestión financiera

Gestión de la infraestructura y el mantenimiento físico

Gestión jurídica

Gestión de bienes y servicios

Gestión de recursos tecnológicos

Gestión admisiones, registro y

control académico

Gestión documental

Gestión recursos bibliográficos

Gestión de la seguridad y movilidad

Gestión de la Cultura y el Bienestar GU

Gestión del bienestar universitario Gestión

Gestión de la cultura

Gestión de la formación humana

Asistencial Unisalud

Administrativa Unisalud Gestión

Evaluación PV

Gestión del Control GC

Control y evaluación de la gestión

A partir del gráfico se puede observar que para el avance de las políticas de operación se tiene un 3,03% de los subprocesos que se encuentran en etapa de identificación y elaboración de las políticas de operación (específicamente el subproceso de Gestión del control), un 84,84% en etapa de validación con los responsables subprocesos y procesos y un 9,09% en etapa de revisión y aprobación. Levantamiento e Implementación de Riesgos de Corrupción y de Gestión Durante el 2015 se realizó por parte del Área Sistema Integrado de Gestión de la Calidad, el levantamiento de los riesgos para la Institución. A partir de la metodología del Departamento Administrativo de la Función Pública (DAFP) en donde se construyó la herramienta y se documentaron los riesgos de gestión y de corrupción para cada uno de los procesos. A partir de la actualización de la metodología para el 2016, se identificó la necesidad de realizar el ajuste a la información documentada, durante los días 29 y 30 de marzo se desarrolló el taller de capacitación en riesgos de gestión y los días 18 y 19 de abril del 2016 en riesgos de corrupción. Luego de varias adecuaciones según los conceptos e interpretaciones de expertos y la permanente interacción con los líderes de los procesos y sus delegados, se definieron matrices por proceso las cuales luego son consolidadas en matriz de corrupción institucional y matriz de gestión institucional, las cuales se anexan en las carpetas correspondientes, Durante todo el proceso se presentaron observaciones y recomendaciones tanto metodológicas como de contenido, las cuales fueron incluidas en cada matriz.

A partir de la labor realizada, la matriz de riesgos de gestión identificó:

Riesgo residual

Nivel Cantidad

Zona de riesgo extrema

13

Zona riesgo alta 26

Zona de riesgo moderado

15

Zona de riesgo baja 9

Total 63

Se hace necesario que los responsables de proceso den atención a los planes y acciones definidas en la matriz de riesgo para disminuirlos. La Universidad debe buscar el compromiso por parte de los responsables para dar prioridad y solución a los 39 riesgos que se encuentran en una zona de riesgo alta y extrema. Capacitaciones El Centro de Gestión de la Calidad y la Acreditación Institucional tiene como objetivo sensibilizar a toda la comunidad universitaria acerca del Sistema Integrado de Gestión de la Calidad. Capacitaciones 2015 Durante el 2015 se realizaron 50 capacitaciones a 912 funcionarios

Ítem Capacitación Jornadas Número de Asistentes

Proceso

1 Acciones Correctivas, Preventivas y de Mejora

17 265 Todos los procesos

Zona de riesgo bajaZona de riesgo

extremaZona de riesgo

moderadoZona riesgo alta

Total 9 13 15 26

9

13 15

26

0

5

10

15

20

25

30

Nú

me

ro

Clasificación de Riesgos Identificados

2 Conceptos Sistema Gestión de la Calidad

1 12 Gestión de la Formación

3 Equipo de Sistema Integrado de Gestión de la Calidad

1 15

Gestión de la Calidad y Gestión Documental

4 Preparación Auditoria Icontec 2 33 Gestión de la Formación

5 Retroalimentación del Balance de pre auditoría Realizada por el Icontec


6 Sensibilización Sistema Integrado de Gestión


Total 50 912

Capacitaciones 2016 Durante el año 2016 se realizaron un total de 100 jornadas de capacitación para un total de 1297 asistentes.

Ítem Capacitación Jornadas Número

de asistentes

Proceso

1 Acciones correctivas, preventivas y de mejora

6 91 Gestión de la formación

2 Actualización de procedimientos

14 160 Gestión administrativa

3 Administración integral de riesgos


4 Plan de choque certificación de calidad

1 19 Gestión administrativa, gestión estratégica

5 Base de datos y recursos del servicio y sistemas integrados

1 16 Gestión administrativa

6 Capacitación auditores internos

2 27 todos los procesos

7 Capacitación conceptos generales sig. calidad

21 389 Gestión de la formación - administrativa

8 Capacitación en indicadores 1 26 VRI

9 Capacitación ntcgp1000 1 24 todos los procesos

10 Índice inclusión de educación superior

1 10 Gestión administrativa y gestión de la formación

11 Mapas de riesgo de corrupción 2016


12 Pre auditoria interna, sistema general de calidad,

3 33 Gestión de la formación y gestión estratégica

13 Producto y/o servicio no conforme


14 sin tema 3 7

15 Socialización informe seguimiento a la gestión del riesgo

1 12 Gestión estratégica y gestión del control interno

17 Socialización taller elaboración plan anticorrupción

1 9 Gestión estrategia y gestión de la calidad

18 Taller teórico practico riesgo anticorrupción


19 Taller teórico practico gestión del riesgo

1 7 Gestión de la formación, gestión estrategia, gestión de la calidad

Total capacitaciones 100 1297 Todos los procesos

Resultados encuesta de satisfacción Universidad del Cauca I - 2016 La Universidad del Cauca interesada en conocer la calidad de los servicios ofrecidos y en busca del mejoramiento continuo decide evaluar los procesos internos de la Institución a través de estadísticas que permiten calificarlos como “pésimos, malos, regulares, buenos, excelentes” o la opción “no aplica” para el caso en que la parte interesada no haya tenido vínculo con el servicio evaluado. En la encuesta participaron un total de 610 personas categorizadas de la siguiente manera: 57 administrativos, 127 docentes y 426 de estudiantes, quienes fueron evaluados sobre el grado de satisfacción en aspectos relacionados con actividades académicas, servicios ofrecidos por la Vicerrectoría de investigaciones, registro académico, servicios de biblioteca, medios de comunicación, planta física, infraestructura, bioseguridad, interacción social, procesos administrativos, cultura y bienestar y prestación de servicios relacionados con pagos en el sistema operativo. Las encuestas fueron calificadas según los parámetros de la siguiente tabla, para determinar el nivel de satisfacción en la Institución.

Nivel de satisfacción Rango porcentual Clase de factor

1. Bajo (0….50) Crítico

2. Aceptable (51…65) Estable

3. Bueno (66…90) Diferenciador leve

4. Excelente (90...100) Diferenciador

Índice evaluado Bajo Aceptable Bueno Excelente

Actividades Académicas x

Investigaciones x

DARCA x

Biblioteca x

Comunicación x

Planta Física x

Infraestructura x

Bioseguridad x

Interacción Social x

Cultura y Bienestar x

Procesos Administrativos x

Tipos de Pago x

Factor Crítico Estable Diferenciador Leve

Diferenciador

Analizando el índice de satisfacción general, calculado del promedio de los índices de satisfacción individuales evaluados (estudiantes, docentes y administrativos), arroja como resultado que el Sistema se encuentra estable y cuenta con un nivel de satisfacción aceptable por los usuarios. Se recomienda hacer mejoras en el servicio de la Vicerrectoría de Investigaciones, planta física, infraestructura, bioseguridad en laboratorios, dar a conocer programas de interacción social, procesos administrativos y medios usados de pago. Los aspectos relacionados con actividades académicas, División de Admisiones y Registro Académico y Cultura y Bienestar, los calificaron como buenos, indicando un resultado positivo enfocado en la mejora continua. Informe de Comunicaciones El Centro de Gestión de la Calidad y la Acreditación Instruccional propuso e implementó desde el mes de julio de 2016, el Banner informativo en el acceso al correo institucional desde el portal web, con información relevante sobre el Centro y que cada semana se actualiza con frases alusivas a la cultura de la Calidad y a las actividades que se realizan desde esta dependencia. Desde el mes de septiembre se realiza la Sección semanal de Calidad en el Informativo Unicauca al Día y el programa de radio La Franja, con su respectiva planeación, investigación, coordinación, y ejecución de entrevistas, y redacción, que pretende difundir el trabajo del Centro de Gestión de la Calidad y la Acreditación Institucional por medio de

notas informativas y educativas sobre temas, eventos y actividades, así como acercar a la comunidad universitaria a este proceso transversal en la Institución. Se realizó el diseño y elaboración de los de Manuales de procedimientos de Diseño y Desarrollo para Registro Calificado y Acreditación Institucional, con el propósito de dar a conocerlos a la comunidad universitaria, de una manera sencilla, agradable y práctica, además con el propósito de que genere fácil recordación entre la población docente que regularmente necesita conocer el paso a paso de estos procedimientos. Se realizó la producción Video del Centro de Gestión de la Calidad y la Acreditación Institucional, con el objetivo de compartir con la comunidad, las diferentes miradas de los actores universitarios sobre los procesos del Centro. Se coordinó la revisión del portal actual del programa Lvmen y se elaboró la propuesta de rediseño, para incluir la información referente al Centro de Gestión de la Calidad y la Acreditación Institucional y al Programa LVMEN, de una manera más accesible y con mayor impacto para los usuarios y mayor accesibilidad al contenido. De igual manera se propuso el diseño del Logo del Centro de Gestión de la Calidad y la Acreditación Institucional, con la intención de empezar a generar identidad al interior de la Institución, a través de imágenes unificadas, dispuestas en diferentes medios (papelería, internet, mensajes, ropa, etc). Propendiendo por una buena imagen institucional, unificada y sólida, se apoyó al Área de Comunicación Organizacional y Gestión de la Marca, del Centro de Gestión de las comunicaciones a la revisión y apoyo en el diseño de formato de presentaciones y papelería institucional con los logos de certificación de Icontec, de acuerdo a sus parámetros y los de la Universidad. Se revisan semanalmente las páginas del Sistema de Aseguramiento en la Calidad de la Educación Superior (SACES) y del Consejo Nacional de Acreditación para actualizar el cuadro de Programas con información de Registro Calificado y Acreditación, con este insumo se elabora el reporte semanal que se envía a directivos de la Institución con la misma información. Se realizó el Primer Encuentro de Calidad, que incluyó la presentación del informe de autoevaluación para la re acreditación, la conferencia sobre la Norma ISO 9001:2015, y los Reconocimientos a la Calidad, con el propósito de dar a conocer y posicionar las actividades relacionadas con el trabajo de esta dependencia; y reconocer y exaltar la labor de quienes se articulan a este proceso y lo apoyan, como es el caso de los auditores, subprocesos y programas comprometidos con la Calidad y que se destacan en su labor. Políticas Institucionales Universidad del Cauca Según el MECI 2015 la alta dirección de la entidad puede formular políticas y adoptar todas las que se proponga teniendo como marco de referencia las normas legales que la rigen así como su plan de desarrollo o estratégico. Las Políticas, deben construirse participativamente con los responsables de cumplir y ejecutar cada uno de los procesos y difundir, legitimar y validar las políticas con todos los servidores.

De acuerdo con lo anterior las políticas institucionales se constituyen en un elemento importante en la planeación estratégica de la institución y para el Sistema de Gestión de la Universidad del Cauca, el cual en el marco de la política y los objetivos de calidad tiene un compromiso serio con la calidad educativa en todas las dimensiones y la mejora continua. Por lo tanto, el Centro de Gestión de la Calidad y Acreditación Institucional realiza el primer diagnóstico de las políticas institucionales de la Universidad del Cauca, con el fin de ser un apoyo a las dependencias de la Institución en la identificación y elaboración de las posibles políticas que permitan dar lineamientos en los diferentes procesos y/o subprocesos. En la siguiente tabla se encuentran identificadas las políticas aprobadas y las políticas institucionales en proceso, la siguiente información se obtuvo mediante fuentes primarias, apoyo de la Secretaria General, consulta a los responsables de procesos y/o subprocesos, y página web de la Universidad del Cauca. Tabla 1. Políticas aprobadas en la Universidad del Cauca

Tipo de Proceso Proceso Subprocesos Políticas Aprobadas

ESTRATEGICO - PE

Gestión Estratégica GE


Codigo de Ética y buen Gobierno Politica Ambiental- Plan de gestion ambiental

Gestión de la relaciones Interinstitucionales e internacionales

Acuerdo No. 005 de 2012, sobre las políticas de movilidad estudiantil Este Acuerdo responde a la necesidad de formular políticas de movilidad estudiantil para establecer procedimientos y reglamentar esta actividad académica.

Gestión de las comunicaciónes

Términos y políticas de publicación en el Sitio Web Universitario Se enuncian en el presente documento los "Términos y políticas del Portal Web universitario www.unicauca.edu.co" esperando que los usuarios de éste conozcan cómo funciona, los usos aceptados y los que deben evitarse.

Gestión de la calidad GS


Resolución R-685 de 2015 (Políticas y objetivos de calidad dentro de la

Universidad del Cauca)


MISIONALES - PM

Gestión de la Formación FO

Gestión curricular

Servicios de laboratorio de apoyo a la docencia

Gestión de facultades y programas académicos

Gestión de la Investigación IV


Gestión de transferencia del conocimiento

Gestión editorial

Política Editorial La Política Editorial hace referencia al reglamento que direcciona las diferentes actividades de la Editorial Unicauca. Establece las funciones del personal del área, los distintos procesos editoriales y demás actividades relacionadas con el propósito de la Universidad del Cauca de difundir, en beneficio de la sociedad y de la Institución, sus productos de investigación y la creación artística y cultural, tanto de sus miembros como de autores externos.

Gestión de la Interacción Social IS



Servicios jurídicos y

Conciliación a la comunidad

APOYO/SOPORTE PA

Gestión Administrativa GA




Politica de Seguridad y Salud en el Trabajo

Gestión financiera

Resolución R-837 de 2011 (Políticas y Prácticas Contables dentro de la Universidad del Cauca)


Resolución R-785 de 2015 (política del Sistema de Gestión de Seguridad de la Información de la Universidad del Cauca) Politicas de Seguridad de la Información

Gestión admisiones, registro y control académico

Gestión documental



Gestión de la Cultura y el Bienestar GU

Gestión del bienestar universitario

Resolución Vicerrectoría de Cultura y Bienestar 621 de 2016 (establecimiento de las Políticas de Cultura y Bienestar de la Universidad del Cauca)





Gestión Administrativa unisalud y Gestión Asistencial unisalud

Resolución No. 335 de 2015 (Política de Seguridad y Salud en el Trabajo de la Unidad de Salud de la Universidad del Cauca)

Resolución No. 336 de 2015 (Política de Seguridad del Paciente de la Unidad de Salud de la Universidad del Cauca)

Resolución No. 337 de 2015 (Política de Seguridad Ambiental de la Unidad de Salud de la Universidad del Cauca)

Resolución No. 15 de 2016 (Políticas del servicio farmaceutico de la Unidad de Salud de la Universidad del Cauca)

El número de políticas aprobadas según las fuentes primarias consultadas son 15, distribuidas en los diferentes procesos y/o subprocesos evidenciados en la anterior gráfica.

Tabla 2. Políticas en proceso en la Universidad del Cauca

PROCESO SUBPROCESOS POLITICAS EN PROCESOTIPO DE PROCESO

ESTRATEGICO - PE

Gestión Estratégica

GE


Gestión de la relaciones

Interinstitucionales e internacionales

Politica de Internacionalización

desde el año 2012 se ha venido

trabajando una politica de

internacionalización

Gestión de las comunicaciónesSe encuentra trabajando en una

politica de comunicaciones



ESTRATEGICO - PE

Gestión Estratégica

GE

Gestión de la calidad

GS

MISIONALES - PM

Gestión de la Formación

FO

Gestión curricular

Servicios de laboratorio de apoyo a la

docencia

Gestión de facultades y programas

académicos


Gestión de transferencia del

conocimiento

Gestión editorial


Se esta trabajando en la Politica

de Egresados de la Universidad del

Cauca


Servicios jurídicos y

Conciliación a la comunidad




Gestión financieraSe esta trabajando en la Politica

Financiera de las NICSP

Gestión de la infraestructura y el

mantenimiento físico

Gestión jurídica

Gestión de bienes y servicios


Gestión admisiones, registro y control

académico

Gestión documental Se encuentra trabajando sobre una

Politica de gestión documental.

Política de servicios bibliotecarios

Política de desarrollo de

colecciones


Politíca de seguridad física,

tecnológica y humana de la

Universidad

Gestión del bienestar universitario



Gestión del Control

GC Control y evaluación de la gestión

MISIONALES - PM

Gestión de la Formación

FO

Gestión de la

Investigación

IV

Gestión de la Interacción

Social

IS

EVALUACIÓN - PV

APOYO/SOPORTE PA

Gestión Administrativa

GA


Gestión de la Cultura y el

Bienestar

GU Gestión Administrativa unisalud y

Gestión Asistencial unisalud

El número de políticas en proceso según las fuentes primarias consultadas son 8, distribuidas en los diferentes procesos y/o subprocesos evidenciados en la anterior gráfica. Observaciones Generales El proceso Gestión de la Interacción Social no tiene una política institucional que permita definir la interacción social de la Institución con el entorno y los aportes a la comunidad, se ha manifestado la necesidad de fortalecimiento de este proceso ya que actualmente en el despliegue de procesos, la conformación de este recae en tres subprocesos: Servicios Jurídicos y de Conciliación, Servicios de Salud a la Comunidad y Gestión de Egresados, siendo la interacción social un proceso transversal y articulado con otros tales como: Gestión de la Formación y Gestión de la Investigación, se requiere definir los lineamientos que argumenten la Interacción en la Universidad del Cauca. En el proceso Gestión de la Cultura y el Bienestar para el subproceso Gestión de la Cultura no se ha definido una política que permita aclarar qué es patrimonio en la Institución, lo cual ha sido una grave traba para llevar a cabo el inventario y control de los bienes patrimoniales, los cuales tienen unas particularidades y tratamiento diferente a los bienes muebles e inmuebles para uso de las actividades de la Universidad; ya que requieren una valoración de tipo cultural, histórica y procedimientos adecuados de conservación. En la etapa de consulta para la realización de este documento de acuerdo a las fuentes primarias, el Director de Centro de Regionalización manifestó que se encuentra en

proceso la política de regionalización. que se encuentra en etapa de ajustes y debate en las instancias universitarias pertinentes. Recomendaciones Determinar unos lineamientos generales, metodología y procedimiento para la construcción de las Políticas Institucionales de la Universidad del Cauca. El Centro de Comunicaciones debe definir de manera efectiva estrategias claras de divulgación de los documentos relacionados con las Políticas Institucionales, así como generar mecanismos de apropiación.

PROCESO DE RENOVACIÓN DE LA ACREDITACIÓN INSTITUCIONAL

Concluida la segunda guerra mundial, el tema de la educación superior en América Latina empezó a ser motivo de especial atención por parte de los países de la región y de organismos internacionales. La cuestión de la calidad en la educación superior ha sido, desde entonces, motivo de controversias teóricas, políticas y conceptuales, sobre tan complejo e importante asunto. La mayoría de estudiosos de dicho fenómeno coinciden en señalar las dificultades que encarna definir la calidad de la educación superior, prefieren, según los mismos, caracterizarle. Parte de esas dificultades están referidas a la imposibilidad de formular una sola definición o concepto de alcance universal y válido para todas las circunstancias; pues los contextos, las culturas y las tradiciones tanto de la educación como un hecho social, así como de las mismas universidades, son disímiles y deben ser comprendidos en su particularidad. Así, la calidad de la educación superior en las últimas décadas se ha posicionado como un complejo problema de obligada asunción por parte de entendidos y autoridades educativas. Los avances tanto en la caracterización, como en la medición y consolidación de la calidad, han sido diferenciados. México, Brasil, Chile y Argentina se han destacado por el liderazgo en América Latina frente al aludido fenómeno. Un segundo grupo de países compuesto por Costa Rica, Perú, Cuba y Colombia de manera más reciente ha tomado claras decisiones en diversos órdenes sobre la calidad de la educación superior y, un tercer segmento compuesto por los demás países, empieza a poner en orden de prioridades la cuestión. En América Latina, en los años 70 del siglo XX, el tema de la calidad de la educación superior fue causa y consecuencia de múltiples transformaciones, en un contexto signado por regímenes civiles autoritarios, dictaduras militares, crisis de la deuda externa, degradación de ambiente, preponderancia de la economía de mercado, crecimiento de la población, cambios en las relaciones de género, incremento de los índices de necesidades básicas insatisfechas y, concomitante con ello, mayores demandas y ofertas en la educación superior. En ese ambiente, la calidad dejó de ser una cuestión exclusiva del mundo de la industria y pasó a regular otras esferas de la actividad humana, entre ellas la educación superior, entendida ésta última, como un mecanismo de promoción social. En esas condiciones, en la década de los 90, la calidad de la educación superior se sitúa como una prioridad en los países de la región. Por ello fueron creados organismos para su evaluación y acreditación. En 1989, en México se creó la Comisión Nacional para la Evaluación de la Educación Superior (CONAEVA); en 1990, en Chile se estableció el Consejo Superior de Educación, destinado a las instituciones privadas no autónomas (nuevas universidades privadas) y, en 1992, en Colombia se instauró el Consejo Nacional de Acreditación (CNA) definiendo como compromiso misional "Contribuir con el fomento de la alta calidad en las Instituciones de Educación Superior y garantizar a la sociedad que las instituciones y programas que se acreditan cumplen los más altos niveles de calidad y que realizan sus propósitos y objetivos" (CNA, 1994). En Colombia existen dos entes para determinar la calidad en la Educación Superior; el primero, constituido por la Comisión Nacional de Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior (CONACES), encargada de evaluar las condiciones mínimas de

calidad necesarias para la creación y el funcionamiento de los programas académicos, a través del otorgamiento del Registro Calificado; y el segundo, es el Consejo Nacional de Acreditación (CNA), que reconoce la excelencia de los programas y de las instituciones, mediante la Acreditación de Alta Calidad. Los procesos para la obtención del Registro Calificado y de la Acreditación de Alta calidad son independientes y complementarios en la búsqueda de la excelencia de la educación superior. El CNA entiende la calidad educativa como el esfuerzo continuo de las instituciones por mejorar en aspectos de docencia, investigación e interacción social, además de su desempeño frente al contexto social, económico, ambiental y cultural al cual pertenece. La Universidad del Cauca, desde el año 2000, en concordancia con lo preceptuado por el Ministerio de Educación Nacional (MEN), adelanta constantes y sistemáticos ejercicios de autoevaluación, tanto de programas como de la institución misma, orientados por el principio del mejoramiento continuo. Fruto de este trabajo, obtuvo el reconocimiento oficial y público de Universidad de Alta Calidad por parte del MEN, distinción otorgada mediante Resolución 3218 del 5 de abril de 2013, para los siguientes seis (6) años, y actualmente cuenta con once (11) programas académicos de pregrado con acreditación de alta calidad. En el año 2016, el Comité de Acreditación Institucional, cumpliendo sus funciones de propender por la ejecución del Plan de Mejoramiento propuesto en 2012, hacer seguimiento y plantear los ajustes del caso, para alcanzar los objetivos suscritos, y de desarrollar procesos de autoevaluación que conduzcan a obtener la renovación de la Acreditación institucional, se dio a la tarea de realizar la primera autoevaluación institucional utilizando la siguiente metodología: Primero construir el documento de ‘Plan de Mejoramiento Ajustado a 2013’ (PM-2013), donde se articulan el Plan de Mejora Planteado en el documento de Acreditación Institucional de 2012 con las sugerencias realizadas por los pares externos y las planteadas por el MEN en la resolución de acreditación. Segundo unificar los informes de avance del Plan de Desarrollo Institucional (PDI) de las vigencias 2013, 2014 y 2015. Tercero, realizar el enlace de todos los ejes, programas y proyectos del PDI con cada una de las oportunidades de mejora del PM-2013, organizadas por factor y característica, para determinar los avances respectivos. En resumen, ésta primera autoevaluación asume todos los factores requeridos por el modelo CNA 2006, guía del proceso de Acreditación Institucional 2013, y las características planteadas en el Plan de Mejora 2012, articulados al nivel de cumplimiento de los ejes, programas y proyectos del Plan de Desarrollo Institucional entre el año 2013 y 2015, para señalar juicios sobre el avance en cada oportunidad de mejora y elaborar el ajuste al Plan de Mejora 2012, buscando lograr su culminación antes del año 2018.. Conclusiones y Recomendaciones El Plan de Mejora consignado en el Informe final de Acreditación y radicado en el CNA (abril de 2012), solamente fue ajustado con los aportes posteriores realizados por los

pares académicos (octubre de 2012) y la resolución de acreditación del MEN (abril de 2013), en febrero de 2016. En el plan de mejora ajustado a 2013, se encontró que, en algunos casos, las actividades planteadas no se correlacionan exactamente con los objetivos de mejora que las generaron, por lo que se hace difícil encontrar una sola respuesta para el objetivo. En la formulación del ‘Plan de Desarrollo Institucional 2013 – 2015’ se incluyó parcialmente el ‘Plan de Mejoramiento’ consignado en el documento final de autoevaluación de 2012, en consecuencia, fue necesario que la Oficina de Planeación en el año 2015 y por sugerencia del Coordinador del proceso de reacreditación del momento, hiciera un ajuste para incluir los puntos que consideraron de su competencia. Al relacionar el PDI con el PM-2013, como método de autoevaluación, se encontró que de las 64 oportunidades de mejora planteadas en el PM: - Treinta (30) o sea el 46.9%, se abordan en el PDI, y de ellas cinco (5) además de estar incluidas por el PDI, éste desarrolla otras acciones que aportan a la característica correspondiente, - Catorce o sea el 21,9%, se abordan parcialmente por el PDI, y dos (2) de ellas además tienen acciones que aportan a la característica, y - Veinte (20) o sea el 31.31%, no son abordadas de ninguna manera en el PDI, pero dos (2) de ellas tienen acciones que aportan a la característica. Cinco (5) oportunidades de mejora se han cumplido plenamente. Dos (2) de ellas se cumplieron antes de formularse el PDI. Según la Oficina de Planeación, de las veinte (20) oportunidades de mejora que no se abordan en el PDI, dieciséis (16) no corresponden al concepto de Plan de Desarrollo y no deben ser incluidas en él. En el Plan de Mejora consignado en el informe final de 2012, no se les formuló oportunidad de mejora a ocho (8) características. Según el promedio simple de los avances reportados en el PDI, para las 64 oportunidades de mejora, el grado de cumplimento actual del PM-2013 es del 39%, sin embargo, el proceso de autoevaluación I considera un avance del 41%. Al respecto, cabe señalar que en algunas oportunidades de mejora se involucran indicadores de impacto, programas y proyectos del PDI que, aunque no se consignan evidencias ni observaciones en el archivo, los hechos tangibles permiten asignar una calificación mayor. En el ‘Plan de Mejoramiento’, se formularon objetivos de mejora para algunos factores y características que, según su calificación en Informe final de Acreditación 2012, no lo requerían. Los Programas, Facultades, Dependencias e incluso la Institución misma, ya sea por iniciativa propia o por sugerencia o imposición de organismos internos y externos, formulan permanentemente estrategias de crecimiento consignadas en planes de mejora, planes de acción, planes de desarrollo, planes estratégicos, planes prospectivos, etc., los cuales deben ser unificados por una sola dependencia para determinar su viabilidad financiera, realizar su control y seguimiento.

Algunas de las dependencias responsables de presentar información al PDI, lo hacen de manera incompleta (no escriben evidencias, ni observaciones), lo cual no permite soportar ni verificar la información consignada. La ejecución del Plan de Desarrollo Institucional se enfoca hacia el cumplimiento de los ejes, proyectos y programas propuestos en él, por lo tanto, no muestra todos los avances que se realizan en la institución. Mientras que para determinar el avance del PM se examinan algunas características y aspectos a evaluar correspondientes a un factor que se considera deben ser mejorados, al utilizar el modelo del CNA se deben evaluar todos los factores, características y aspectos a evaluar consignados en el mismo. La comparación del PM-2013 con la ejecución del PDI a 2015, sirvió para evidenciar que no todo lo consignado en el PM debe estar incluido en el PDI y que el PDI es uno de los insumos a utilizar cuando se trata de evaluar la institución bajo la mirada del modelo CNA. En el informe final de la Autoevaluación II, se debe dedicar un capítulo a evidenciar el grado final de cumplimiento de los objetivos de mejora consignados en el PM-2013, en el periodo 2013 - 2017. Es necesario construir un glosario institucional que permita unificar los conceptos sobre los términos utilizados en la Universidad del Cauca. El Comité y el Equipo que lidera el proceso de Reacreditación Institucional se encargan de recoger, organizar, analizar y presentar la información suministrada por las diferentes dependencias universitarias, pero la responsabilidad de lograr la Reacreditación recae en toda la comunidad universitaria. Ajuste al Plan de Mejora-2013 Factor I: Proyecto Institucional

Ubicar el Plan Bicentenario 2027 como la nueva visión de la Universidad del Cauca y, con base en ello, reestructurar la redacción de la visión actual.

Incorporar al PDI, todos los avances en materia de política y normatividad institucional conseguidos por la Universidad entre 2013 y 2016, y de ahí en adelante, reportar anualmente los logros obtenidos en tal sentido.

Normatizar que en los considerandos de todos los acuerdos normativos, se haga referencia a que su motivación se encuentra inspirada en el PEI y especialmente en la Misión y Visión Universitaria

Factor II: Estudiantes

Lograr la aprobación del nuevo estatuto estudiantil y de la política de internacionalización, mediante la concreción de un cronograma de trabajo acordado con todas las partes involucradas.

Incorporar, en el nuevo estatuto estudiantil, incentivos académicos para los estudiantes que ejercen cargos de representación estudiantil.

Realizar estudios para: - Conocer la relación entre los resultados obtenidos en las pruebas de admisión y

el desempeño académico de los estudiantes recibidos por cupos regulares y, puntualmente, de aquellos que ingresan por casos especiales.

- Profundizar en temas de deserción, retención, tasa de graduación, número de graduados por cohorte y tiempo promedio de permanencia de estudiantes.

Diseñar e implementar un programa institucional de seguimiento y apoyo académico a poblaciones especiales y una política institucional dirigida a disminuir la deserción y la alta permanencia estudiantil.

Documentar la bienvenida a estudiantes de primer semestre y demás momentos de atención a estudiantes.

Sistematizar los convenios tramitados por la ORII para apoyar los procesos que le competen y socializarlos en la comunidad universitaria."

Factor III: Profesores

Documentar las reuniones de bienvenida a profesores catedráticos y ocasionales, y todas aquellas actividades donde se haga difusión del estatuto profesoral.

Elaborar la labor académica, en cada periodo, ajustada a los lineamientos institucionales.

Desarrollar el concurso docente planteado por la administración para proveer nuevos profesores de planta a la institución.

Crear una comisión que redefina la responsabilidad de los docentes según su categoría en el escalafón docente.

Elaborar el Plan de Desarrollo profesoral de la Universidad, a partir de los planes formulados por las Facultades y sus Departamentos.

Realizar un estudio, por Facultad, que permita conocer como el desarrollo profesoral se ha visto reflejado en el cumplimiento de sus funciones sustantivas.

Factor IV: Procesos Académicos

Continuar con la implementación de la política de créditos a través de las reformas curriculares resultantes de los procesos de obtención y renovación de Registro Calificado y Acreditación de Programas.

Continuar con la realización periódica de las jornadas de socialización de los logros obtenidos con la implementación del programa FISH y elaborar y desarrollar una programación de actividades donde los Coordinadores de Programa puedan socializar los aportes de los cursos de formación integral al currículo de los programas. Documentar la información generada en cada una de ellas.

Elaborar y ejecutar entre las partes responsables, un plan de capacitación a los profesores en temas relacionados con el manejo de las TIC.

Definir y ofrecer semestralmente el número de cursos en Idiomas que se requiere para cubrir la demanda estudiantil y que se ajuste al presupuesto institucional.

Evaluar la conveniencia y las limitaciones de separar la Educación y las Ciencias Básicas en dos unidades académicas diferentes y de reunir las dos Facultades de Ingeniería en una sola.

Lograr la aprobación de la política institucional para el ofrecimiento de programas de educación no formal, mediante la concreción de un cronograma de trabajo acordado con todas las partes involucradas.

Formular e implementar un proyecto, desde el Doctorado en Educación, que sistematice las buenas prácticas pedagógicas desarrolladas en las diferentes Facultades de la Universidad y socializarlas periódicamente con los Decanos para adoptar e implementar, a nivel institucional, las que se consideren apropiadas.

Ubicar los programas de posgrado potencialmente acreditables y estimular su ingreso al proceso de acreditación de alta Calidad.

Factor V: Investigación

Motivar a los estudiantes, desde las instancias respectivas, a participar en procesos de formación para la investigación.

Difundir y aplicar el Acuerdo 002 del 19 de Enero de 1999, por el cual se establece la homologación del trabajo de apoyo a Grupos de Investigación por algunas asignaturas de los programas académicos institucionales.

Realizar estudios periódicos para determinar la participación de estudiantes en procesos de formación para la investigación, tales como: semilleros, trabajos de grado, grupos de investigación, encuentros académicos y publicaciones.

Ajustar la normatividad de los trabajos de grado y tesis doctoral, al nivel de complejidad correspondiente.

Continuar la gestión de recursos frescos para la institución, impulsando e incentivando la formulación de proyectos de investigación y transferencia tecnológica

Factor VI: Pertinencia e Impacto Social

Formular e implementar una política institucional de interacción social y lograr la aprobación de la política de Egresados, mediante la concreción de un cronograma de trabajo acordado con todas las partes involucradas.

Aumentar la visibilidad regional, nacional e internacional de la universidad, incentivando la formulación de proyectos con pares externos, la movilidad académica tanto estudiantil como profesoral y la publicación de resultados de investigación, especialmente en revistas y casas editoriales de otras instituciones.

Crear un sistema que permita recopilar la información de la actividad desarrollada por la institución en temas de interacción social, para visibilizarlos, hacerles seguimiento, evaluarlos y mejorarlos permanentemente.

Factor VII: Bienestar Institucional

Formular e implementar un plan, de mediano plazo, para la prestación de servicios de bienestar universitario.

Continuar el proceso de socialización de los servicios de Salud, Cultura y Bienestar, que presta la institución a la comunidad universitaria, y plasmarlos en el los informes presentados al PDI.

Factor VIII: Organización, Gestión y Administración

Construir una Política Participativa de Planeación Institucional, elaborar el nuevo Plan de Desarrollo de la Universidad (2018 - 2022) y lograr la aprobación de los Sistemas Académico y Administrativo, mediante la concreción de un cronograma de trabajo acordado con todas las partes involucradas.

Conformar un equipo de trabajo que se encargue de revisar la vigencia y pertinencia de la normativa existente y de la misma manera de su simplificación, actualización, articulación y sistematización.

Seguir cualificando las estrategias de comunicación utilizadas por la institución para mostrar sus logros y resultados.

Concretar el proyecto que inicie el proceso de unificación de los sistemas de información universitaria.

Lograr la obtención de la certificación de Calidad de la Universidad del Cauca, en el marco de las normas NTCGP: 1000.

Factor IX: Planta Física y Recursos de Apoyo Académico

Definir los niveles de cobertura y las estrategias para optimizar el uso, de los espacios (laboratorios, salas de sistemas, auditorios, etc.) y recursos de apoyo docente (equipos e implementos) que posee la institución, según las exigencias de las funciones sustantivas de la Universidad.

Completar el inventario, formular planes de mantenimiento preventivo y de calibración, y elaborar planes de inversión para la reposición y actualización, de los espacios y recursos de apoyo docente que posee la institución, según las exigencias de las funciones sustantivas de la Universidad.

Continuar la compra de recursos bibliográficos para la Institución e incorporar, en el reporte del PDI 2016, todas las compras de recursos bibliográficos realizadas entre 2013 y 2016

Terminar la ejecución de los proyectos planteados para la adecuación y modernización del Campus Universitario, en Popayán y Santander de Quilichao, y consignar en el PDI todos los avances en materia de infraestructura realizados entre 2013 y 2016.

Factor X: Recursos Financieros

Continuar la gestión ante el gobierno nacional para lograr el incremento de la base presupuestal de la Universidad y registrar en el PDI los recursos conseguidos por la alta dirección en los entes nacionales entre 2013 y 2016.

Continuar el apoyo a la formulación de proyectos de Investigación y Cultura, para la consecución de recursos provenientes de organismos nacionales e internacionales.

Construir, a través de la Oficina de Planeación, el PDI teniendo como referente fundamental los procesos de autoevaluación institucional, asegurando su viabilidad financiera y garantizando su seguimiento y control.

Definir un plan de capacitación para los funcionarios encargados de realizar los controles universitarios y, a su vez, generar un plan de medios que busque concientizar a las personas responsables sobre la necesidad de presentar informes suficientes, veraces y oportunos de su gestión.

Definir, socializar y ejecutar el plan de acción anual de la oficina de control interno.

NOTICIAS INSTITUCIONALES SOBRE EL TEMA DE PAZ 2012 Miércoles, Agosto 1, 2012 Destacados analistas hablaron en Unicauca sobre el conflicto armado y posible solución política

Una agenda humanitaria para desarrollar en el departamento del Cauca como parte de la solución al conflicto armado, se presentó hoy durante el Panel que se realizó en el Paraninfo Francisco José de Caldas de la Universidad del Cauca por parte de un grupo de analistas, luego de conocer el informe que llevó a cabo la Corporación Arco Iris en esta región del país. El evento contó con la presencia del ex presidente de la

República, Ernesto Samper Pizano; el ex secretario de Gobierno de Bogotá, Antonio Navarro Wolff; el gobernador del Cauca, Temístocles Ortega Narváez; el director ejecutivo de la Corporación Nuevo Arco Iris, León Valencia; la integrante del Espacio Regional de Paz, Aida Quilcué; y el arzobispo de Popayán, Monseñor Iván Marín López.. Miércoles, Octubre 3, 2012 Unicauca y OEA establecieron agenda de trabajo alrededor del proceso de paz Una agenda de trabajo en conjunto entre la Universidad del Cauca y la Misión de Apoyo al Proceso de Paz en Colombia de la Organización de los Estados Americanos se establecerá en los próximos días con participación de los universitarios. Se busca a través de esta alianza, realizar una propuesta en conjunto para fortalecer la implementación de una justicia transicional en el Departamento del Cauca y en el aporte a la construcción de una cultura de paz con iniciativas de los diferentes sectores de la sociedad, entre ellos el académico. Para tal fin, se diseñará un plan de trabajo en que participarán inicialmente la Rectoría, las Facultades de Ciencias Contables, Económicas y Administrativas, de Derecho, Ciencias Políticas y Sociales, de Ciencias Humanas y Sociales, la División de Posgrados, la División de Comunicaciones y el Área de Prensa. Martes, Octubre 17, 2012 Iniciaron Diálogos Caucanos por la Paz Con el desarrollo de la primera mesa redonda denominada ‘Tejiendo desde el Cauca propuestas y escenarios para la construcción de una paz integral, estable y duradera', el miércoles 17 de octubre dieron inicio a los Diálogos Caucanos por la Paz, propuesta interinstitucional que se llevará a cabo en el departamento y cuya primera sesión se desarrolló en el Auditorio de la Cámara de Comercio del Cauca.

http://www.unicauca.edu.co/versionP/noticias/universidad/destacados-analistas-hablaron-sobre-conflicto-armado

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Esta acción se realizó en conjunto entre la Gobernación del Cauca, la Universidad del Cauca, las Organizaciones Sociales del Espacio Regional de Paz, la Asamblea del Cauca y el Consejo Gremial y Empresarial del departamento. Diálogos Caucanos por la Paz es una propuesta departamental que nace ante la instalación de una mesa de negociaciones directas e ininterrumpidas entre el Gobierno Nacional y las Farc (EP), para el desarrollo de una agenda que permita un acuerdo y la terminación del conflicto entre ambas partes, buscando una paz estable y duradera en Colombia. Jueves, Octubre 18, 2012 Con buena participación ciudadana inició propuesta de Diálogos Caucanos por la Paz

Con una buena asistencia se cumplió ayer en el auditorio de la Cámara de Comercio del Cauca, el primer espacio programado en Diálogos Caucanos por la Paz, una iniciativa interinstitucional en el departamento que busca aportar un análisis regional al proceso de paz entre los diferentes sectores de la sociedad, y en la cual participa la Universidad del Cauca.

“Se logró un primer paso y es visibilizar que como departamento queremos dar un respaldo simbólico al proceso de paz que se inició el día de hoy (ayer) en Oslo, a través de un proceso regional de construcción de paz entre los diferentes sectores, para ponerse de acuerdo en temas particulares”, explicó la magíster Alejandra Miller, decana de la Facultad de Ciencias Contables, Económicas y Administrativas. Añadió que el tema de la paz va más allá de un acuerdo para la finalización del conflicto, dado que es un proceso más grande que involucra diferentes temas, necesidades e intereses, con participación de diferentes actores. Viernes, Noviembre 2, 2012 Desde Unicauca se hizo llamado para reflexionar sobre el proceso de paz y el conflicto Representantes de organizaciones sociales, instituciones gubernamentales y organismos de derechos humanos asistieron a la conferencia ‘Protección a civiles en el marco de las negociaciones de paz’, que realizó ayer el Espacio Regional de Paz del Cauca en el Salón Fundadores de la Facultad de Derecho, Ciencias Políticas y Sociales. La actividad contó con la orientación del director del programa y representante permanente de Llamamiento de Ginebra para la Unión Europea, Memmeth Bacci, y del integrante de International Crisis Group, Christian Voelkel, quienes dieron sus apreciaciones sobre el proceso de paz que adelanta el país y la protección de la población civil en general. Tanto conferencistas como organizadores coincidieron en la importancia de reflexionar sobre paz y conflicto, especialmente en el aspecto de crisis humanitaria que se presenta

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con los desplazamientos forzados, la zozobra en las comunidades, la utilización de minas, entre otros factores a los cuales está expuesta la población civil. Jueves, Noviembre 22, 2012 Actores políticos y académicos debatieron en Unicauca aspectos relacionados con el proceso de paz “La negociación de la mesa es una parte de la paz pero no es la paz. La paz es un tema fundamentalmente de la tercera fase, ahora están trabajando para firmar la terminación de la guerra. El presidente Santos manifestó que le interesa mucho la negociación con las Farc, pero aseguró que la paz es un proceso de reformas profundas y tiene razón, porque se necesitan diferentes reformas en la vida colombiana para acabar, por ejemplo, con la violencia política”. Así se refirió el director de la corporación Arco Iris, León Valencia, durante su participación en el panel mixto sobre reforma, participación política, desarrollo rural y políticas de tierras que realizó la Facultad de Ciencias Humanas y Sociales de la Universidad del Cauca en el marco del Espacio Regional de Paz. Esta actividad convocó a representantes de los sectores políticos del departamento y de las organizaciones sociales, contando además con la intervención del representante a la Cámara, Jhon Jairo Cárdenas, del representante de la Mesa Departamental Afrocaucana, Daniel Garcés Aragón, y de la decana de la Facultad de Ciencias Contables, Económicas y Administrativas, Alejandra Miller, quienes estuvieron como panelistas. Lunes, Noviembre 26, 2012 Inició diplomado sobre territorios, conflictos y agenda de paz Con participación de líderes sociales, funcionarios públicos, profesionales, docentes y estudiantes de diferentes instituciones y organizaciones sociales del departamento, inició en la Universidad del Cauca el Diplomado en Territorio, Conflictos y Agenda de Paz, coordinado por la Facultad de Ciencias Contables, Económicas y Administrativas. El propósito de este Diplomado es abrir un espacio de aprendizaje, construcción colectiva del conocimiento y trabajo participativo en las temáticas de la coyuntura política y social colombiana, así como generar reflexiones y propuestas sobre las problemáticas que enfrenta el país en el proceso de paz. Esta capacitación se llevará a cabo hasta el 29 de marzo de 2013, a través de sesiones semi presenciales divididas en ocho módulos que contarán con la participación de conferencistas como Camilo González Posso, Antonio Navarro Wolf, Francisco Leal, Camila Moreno y Guillermo Rudas, entre otros. Jueves, Diciembre 6, 2012 Experto habló en Unicauca sobre desarrollo humano para la paz Con la orientación del Ph.D. en Economía de la Escuela Superior de Economía de Berlín, Julio Silva Colmenares, se llevó a cabo la conferencia denominada "Un nuevo modo de Desarrollo Humano para la Paz" en la que fueron abordadas diferentes perspectivas económicas de la sociedad y fue analizado especialmente el caso de Colombia por el cambio que está sufriendo la sociedad y que ocasiona un problema en la evolución de los indicadores de pobreza e ingresos.

http://www.unicauca.edu.co/versionP/noticias/universidad/actores-pol%C3%ADticos-y-acad%C3%A9micos-debatieron-en-unicauca-aspectos-relacionados-con-el-proceso-de-paz

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“Dentro de poco vamos a tener que pensar, no en construir tantos colegios y escuelas ni tantos hospitales pediátricos, si no más centros geriátricos, pues la sociedad está pasando por un cambio generacional importante, que debe ser visto con detenimiento para entender sus implicaciones”, explicó el Ph.D. De acuerdo con el conferencista, la pobreza debe ser entendida por necesidades básicas insatisfechas. Según los resultados de diferentes estudios, en el mundo la pobreza se ha reducido del 72% en los años sesenta y setenta al 19% en este momento, pero esas cifras no representan la pobreza por líneas de población, sino la capacidad adquisitiva de los hogares para adquirir paquetes de nutrientes, debido a problemas de ingresos. Jueves, Diciembre 13, 2012 Unicauca se vincula a iniciativa sobre temas de paz Representantes de la Universidad del Cauca, de la Gobernación del Cauca y de la ONG Tierra de Paz se reunirán hoy en el Salón de Sesiones del Consejo Superior para hablar sobre el establecimiento de un convenio encaminado a tratar temas de paz. El encuentro se llevará a cabo a partir de las 4 de la tarde y en él se contará con la participación de: - Teresa Elizabeth Muñoz Ñáñez, vicerrectora de Cultura y Bienestar. - Alejandra Miller Restrepo, decana de la Facultad de Ciencias Contables, Económicas y Administrativas. - Roberto Rodríguez Fernández, decano de la Facultad de Derecho y Ciencias Políticas y Sociales. - Edgar Velásquez Rivera, director del Centro de Postgrados. - Lizeth Valeria Mosquera Acosta, representante de los Estudiantes ante el Consejo Superior. - Víctor Renán Castillo Ñáñez, representante de los Estudiantes ante el Consejo Académico. - María Fernanda Canencio Rodríguez, representante de los Estudiantes ante el Consejo Académico. - Carlos Alberto Valencia Cerón, profesional Especializado de la División de Comunicaciones. - Diego Cáceres Barajas, presidente de Aspu. - José del Carmen Ruiz Obando, presidente de la Junta Directiva de Sintraunicol Popayán. - Jorge Bastidas, director de la ONG Tierra de Paz. - Hermedis Gutiérrez, funcionario de la Gobernación del Cauca Asistirán también estudiantes de la Facultad de Derecho, Ciencias Políticas y Sociales, pertenecientes a tres grupos que trabajan sobre el tema en dicha unidad académica. 2013 Martes, Febrero 19, 2013 Fue analizada en Unicauca la Ley de Víctimas como parte del proceso de paz

http://www.unicauca.edu.co/versionP/noticias/interinstitucional/unicauca-se-vincula-iniciativa-sobre-temas-de-paz

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Continuando con las acciones para generar impacto en la comunidad, las directivas de la Universidad del Cauca han invitando a conocedores y expertos en temas de actualidad, con el fin de acercar a los estudiantes y a la ciudadanía en general a la realidad del país y a temáticas relacionadas con la agenda política colombiana.

Uno de estos temas es el Proceso de Paz y, en consecuencia, la “Jurisprudencia Constitucional sobre Derechos de las Víctimas”, aspectos que se analizaron mediante conferencias que se realizaron en la institución el viernes pasado. “Decidimos reunir a los expertos en la materia para desarrollar en este encuentro las sentencias de la Corte Constitucional que tienen que ver con los Derechos de las Víctimas, como conocer la verdad, tener justicia, ser reparadas integralmente y que se den las condiciones para que la violación de los derechos no vuelva a ocurrir en nuestro país”, indicó el decano de la Facultad de Derecho, Ciencias Políticas y Sociales, Roberto Rodríguez. Viernes, Abril 5, 2013 Unicauca se une a la iniciativa "Cauca, un referente para la paz" La Universidad del Cauca se suma a las instituciones, organizaciones y demás sectores de la sociedad caucana que buscan unir esfuerzos y hacer parte de los diálogos de paz que se llevan a cabo actualmente entre el Gobierno Nacional y las Farc en la Habana (Cuba). Por ello, participará, junto a la Gobernación, la Arquidiócesis de Popayán y la Asociación de Cabildos Indígenas del Norte del Cauca, Acin, en el evento denominado “Cauca, un referente para la paz”, convocado por la Asamblea Departamental. La actividad, que está programada para finales del presente mes, busca “contrastar las principales posturas en relación con la solución política del conflicto armado, para alimentar esta reflexión y ambientar este proceso en el Departamento”, señaló Amadeo Cerón Chicangana, diputado del Cauca. Miércoles, Mayo 22, 2013 Unicauca apoyará Concierto Regional de Paz

Una alianza estratégica con Unicauca para impulsar en la región un programa nacional de paz y víctimas, se llevó a cabo esta semana entre el subdirector de Participación de la Unidad para la Atención y Reparación Integral a las Víctimas, Dr. Gabriel Bustamante y el rector de la Universidad del Cauca, Dr. Juan Diego Castrillón Orrego. La iniciativa tendrá como punto de partida al

departamento del Cauca, dadas las características de violencia que se han registrado durante los últimos años en esta zona del país.

http://www.unicauca.edu.co/versionP/noticias/universidad/unicauca-se-une-las-iniciativas-de-paz

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"El Cauca es clasificado como un laboratorio social del cual han salido gran parte de las apuestas de paz que se han hecho en el país. Por eso retomamos esta iniciativa que busca dar respaldo ciudadano con un mensaje a las víctimas, a través de una campaña que lideran artistas nacionales como ChocQuibTown y Julio Nava”, indicó el Dr. Gabriel Bustamante. Viernes, Junio 7, 2013 José Obdulio Gaviria orientó conferencia en Unicauca Por invitación de un grupo de estudiantes de la Facultad de Derecho, Ciencias Políticas y Sociales, el Presidente del Centro de Pensamiento Primero Colombia, Dr. José Obdulio Gaviria, orientó en la mañana de hoy una conferencia sobre las implicaciones del proceso de paz. Esta actividad se llevó a cabo en el Salón Fundadores de la Facultad de Derecho, Ciencias Políticas y Sociales de la Universidad del Cauca, con participación del Ex Dirigente del MOIR, Carlos Valverde y el Director Ejecutivo del Centro de Pensamiento Primero Colombia, Fernando Alamea. Según indicó Juan Camilo Revelo, estudiante de décimo semestre del programa de Derecho, la conferencia hace parte de una programación de charlas que se vienen realizando en diferentes partes del país, con el propósito de difundir el pensamiento y las opiniones a los temas de la realidad nacional. Miércoles, Junio 12, 2013 Unicauca fue sede de foro sobre restitución a víctimas

Con la participación de estudiantes, representantes de instituciones y organizaciones, profesionales y comunidad en general, se cumplió hoy en la Universidad del Cauca el II Foro sobre Restitución de Tierras. Durante este evento se dieron a conocer a la comunidad universitaria y participantes de la sociedad

en general, las implicaciones que la Ley de Víctimas tiene sobre diversos sectores del departamento. En la actividad intervino el juez de Tierras para el Cauca, Luis Felipe Jaramillo, quien sostuvo que leyes como la de Restitución de Tierras y la Justicia Transicional son iniciativas muy importantes en pro de las víctimas en medio del conflicto que aún vive el país, pero que se enfrentan problemas de seguridad muy fuertes a la hora de hacerlas efectivas. Miércoles, Junio 19, 2013 Se crea comité interinstitucional para foro internacional sobre reparación a víctimas

Con el propósito de apoyar la programación del Foro Internacional sobre Reparación a Víctimas de Conflictos Armados, que se realizará en el mes de marzo de 2014, la Universidad del Cauca y el Tribunal Contencioso

http://www.unicauca.edu.co/versionP/noticias/academia/jos%C3%A9-obdulio-gaviria-orient%C3%B3-conferencia-en-unicauca

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Administrativo del Cauca establecieron esta semana una alianza interinstitucional. “Se trata de un foro internacional sobre reparación a víctimas de conflictos armados, hace parte de la programación que inicia en octubre de este año y tiene como objetivo celebrar los cien años del Tribunal Contencioso Administrativo”, indicó la magistrada Carmen Amparo Ponce Delgado. Agregó que es muy importante realizar esta actividad académica con una entidad con el prestigio de la Universidad del Cauca, que además ha estado muy ligada a la historia del Tribunal, porque la Universidad es el semillero que nutre a los judicantes, profesionales, jueces e incluso magistrados, quienes a su vez a lo largo de la historia han sido profesores de la Facultad de Derecho. Sábado, Junio 29, 2013 Ruta Pacífica presentó documento sobre mujeres víctimas del conflicto armado La Ruta Pacifica de las Mujeres Regional Cauca y la Corporación de Mujeres Ecofeministas Comunitar socializaron el jueves pasado el documento denominado ‘Memoria para la vida’, en un acto que se llevó a cabo en el auditorio del Banco de la República. Dicha investigación busca generar un camino para la recuperación de la memoria histórica de las mujeres víctimas del conflicto armado, con un enfoque feminista a través de la documentación de las historias y los hechos contados por ellas. El evento contó con la participación de integrantes de la Ruta, organizaciones sociales, instituciones gubernamentales como la Unidad de Tierras, las Secretarias de la Mujer y de Salud, la Misión de Acompañamiento al Proceso de Paz de la Organización de Estados Americanos - MAPP OEA y medios de comunicación. 2014 Lunes, Enero 20, 2014 En Unicauca se espera visita del Embajador de Alemania

En el marco de las acciones de coordinación conjunta con la Alma Máter, representantes de la Misión de Apoyo al Proceso de Paz en Colombia, MAPP, se reunieron con el Rector de la Institución para ultimar los detalles de la vista del Diplomático. Según el Coordinador de la MAPP, Eleuterio Cahuec Del Valle, como parte de este propósito, se informó y organizó, con el acompañamiento de la Universidad, la

visita de Günter Kniess a la ciudad de Popayán prevista para el 28 de enero próximo. “La visita del Embajador es un espacio para intercambiar ideas y reflexiones sobre el proceso de paz y el conflicto en el departamento del Cauca con la Directiva Universitaria y personalidades locales” indicó el funcionario de la MAPP.

http://www.unicauca.edu.co/versionP/noticias/investigacion/ruta-pacifica-mujeres-presento-documento

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Martes, Febrero 25, 2014 En Unicauca se realizó el foro “El rol de los medios de comunicación en el posconflicto”

La articulación institucional entre la Alma Máter caucana, la Gobernación del Cauca, la Unidad para le Restitución de Tierras, la Unidad para la Reparación Integral a las Víctimas, la Fundación para la Libertad de Prensa y la MAPP-OEA, permitió la realización del evento que involucra a diferentes actores sociales en la correcta construcción del posconflicto. Alexis del Pozo, encargado del Área de

Comunicaciones de la MAPP-OEA en Colombia, manifestó que aunque los desafíos que vienen para el ciudadano en el tema de paz son muy fuertes, el papel de los medios es fundamental para que la gente conozca qué es la paz y no se genere confusión entre la firma de un acuerdo y la construcción de la misma. “El objetivo es la reconstrucción del tejido social gracias a la reconciliación, el perdón, la civilidad, valores permeados por la información veraz de los medios para que la sociedad colombiana se entere del trabajo del Estado en este proceso”, agregó. Miércoles, Marzo 12, 2014 Informe sobre mujeres y conflicto fue socializado en Unicauca

Alejandra Miller, Docente y Coordinadora de la Ruta Pacífica de las Mujeres Regional Cauca, explicó que el documento da a conocer la verdad de las afectaciones psicosociales y económicas en la vida de la mujeres por el conflicto que vive el país. “Durante tres años hicimos 1.100 entrevistas y nueve casos colectivos en los que se mostraron los impactos que generaron en las mujeres los enfrentamientos, así como las resistencias a la guerra y las propuestas sobre

la verdad, la justicia y la reparación”, indicó la profesora de la Facultad de Ciencias Contables Económicas y Administrativas. De igual manera, expresó que esta organización social apoya y rodea el proceso de paz que adelanta el Gobierno con la insurgencia en La Habana. “Les pedimos que no se paren de la mesa y que superen cualquier dificultad al interior de la negociación”, puntualizó. Viernes, Mayo 9, 2014 Docente de Unicauca integra la Junta Directiva de la organización Mujeres de Paz en el Mundo Alejandra Miller Restrepo, quien es economista y Magíster en Estudios Políticos, estudia e investiga sobre temas de género en el suroccidente colombiano y desde el 2013 es coordinadora de la Ruta Pacifica de las Mujeres e integra el Consejo Internacional de la PWAG.

http://www.unicauca.edu.co/versionP/noticias/interinstitucional/en-unicauca-se-realiz%C3%B3-el-foro-%E2%80%9Cel-rol-de-los-medios-de-comunicaci%C3%B3n-en-el-posconflicto%E2%80%9D

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http://www.unicauca.edu.co/versionP/noticias/interinstitucional/informe-sobre-mujeres-y-conflicto-fue-socializado-en-unicauca

http://www.unicauca.edu.co/versionP/noticias/universidad/docente-de-unicauca-integra-la-junta-directiva-de-la-organizaci%C3%B3n-mujeres-de-paz-en-el-mundo

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“En un contexto como el colombiano, permite ubicar en el proceso de paz y el posconflicto una agenda construida desde la visión de las mujeres en los escenarios de participación”, indicó la docente. De igual manera agregó, que se trata de una posibilidad de conducción política en un proceso que tiene presencia en distintas partes del mundo, y que reconoce la labor de las lideresas en el tema de la paz. Miércoles, Mayo 28, 2014 La Universidad del Cauca tramita convenio con el Consejo Noruego para Refugiados Según Gabriela Ramírez Zuluaga, jefe del Consultorio Jurídico y Centro de Conciliación, la idea nace con la Red de Estudiantes para la Atención Integral a Víctimas con el objetivo de apoyar la labor de las instancias gubernamentales que brindan apoyo institucional a las personas en esta situación. “Se está realizando capacitaciones a los estudiantes que hacen parte del Consultorio en temas relacionados con el marco jurídico y las ayudas administrativas para que brindar una orientación a las personas afectadas” agregó. Carolina Burbano, estudiante de Derecho e integrante de la Red de Estudiantes manifestó que desde hace dos años trabajan el tema en espacios académicos donde se socializa la Ley 1448 y su reglamentación para la atención a las víctimas. Lunes, Junio 16, 2014 Rector de la Universidad del Cauca hará parte del Consejo Nacional de Paz

En reunión del Consejo Directivo de la Asociación Colombiana de Universidades – ASCUN, el rector de la Universidad del Cauca, Dr. Juan Diego Castrillón Orrego, fue nombrado para representar a los rectores de las universidades públicas y privadas en el Consejo Nacional de Paz Esta decisión se tomó durante el Consejo Directivo de Rectores de la Asociación Colombiana de

Universidades – ASCUN, que se realizó hoy en la sede de la Universidad Pedagógica Nacional, resaltando la labor que viene adelantando la Universidad del Cauca con la comisión delegada por el Consejo Académico para los temas de paz y postconflicto. “Es un honor que se le hace a la Universidad del Cauca para integrar el Consejo Nacional de Paz y llevar un mensaje desde todas las universidades del país en temas de paz y postconflicto”, expresó el Dr. Juan Diego Castrillón Orrego. Agregó, que también es una oportunidad para el departamento para visibilizar las posibilidades de cambio que se construyen alrededor del postconflicto, máxime en una región que por varios años ha vivido esta situación. Martes, Junio 18, 2014

http://www.unicauca.edu.co/versionP/noticias/interinstitucional/la-universidad-del-cauca-tramita-convenio-con-el-consejo-noruego-para-refugiados

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http://www.unicauca.edu.co/versionP/noticias/interinstitucional/rector-de-la-universidad-del-cauca-har%C3%A1-parte-del-consejo-nacional-de-paz

En Unicauca se realizó conversatorio sobre la paz en el Departamento La Gobernación del Cauca, la Universidad del Cauca, la Universidad Cooperativa de Colombia, el Consejo Gremial y Empresarial del Cauca, el CRIC y la Anuc, entre otras organizaciones, realizó la jornada ante representantes de diferentes sectores. En el conversatorio se tratarán temas para intercambiar opiniones y oportunidades en la construcción de la paz en el departamento del Cauca. Para tal fin, se analizarán la política de desarrollo agrario integral, la participación política y la solución al problema de las drogas ilícitas. El Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo, PNUD, ayudará a motivar esta reflexión a partir de la presentación de los mensajes centrales del Informe Nacional de Desarrollo Humano 2011 Colombia rural, razones para la esperanza, así como la visión sobre los alcances del acuerdo en materia de participación política. El conversatorio se dividirá en dos sesiones: la primera en la mañana con la exposición de los tres puntos acordados en La Habana, a cargo de representantes del PNUD; en la tarde, se realizarán tres mesas temáticas para analizar cada punto en el contexto regional. Al finalizar se llevará a cabo una plenaria general.. Miércoles, Junio 18, 2014 En la Universidad del Cauca se realizó jornada de reflexión sobre el proceso de paz

En evento organizado por la Mesa de Impulso al Pos conflicto, se analizó el Informe Conjunto de la Mesa de Negociación entre el Gobierno y las FARC, el decano de la Facultad de Derecho y Ciencias Políticas y Sociales, Roberto Rodríguez, manifestó que esta actividad busca analizar el impacto en los diferentes sectores a partir de los acuerdos que se están firmando en La Habana.

“La Universidad del Cauca, al lado de otros actores institucionales y sociales, ha venido contribuyendo en la reflexión y en difusión de estos acuerdos con el ánimo de pensar las diversas vulnerabilidades rurales, siendo indispensable el concurso de todas las personas y organizaciones que buscamos hacer realidad una democracia real y directa”, indicó. El Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo, PNUD motivó sobre la reflexión a partir de la presentación de los mensajes centrales del Informe Nacional de Desarrollo Humano 2011 Colombia Rural, razones para la esperanza. Jueves, Agosto 14, 2014 Rector de Unicauca asiste a evento sobre Universidad y Construcción de Paz Como integrante del Consejo Directivo de Ascun y representante de las universidades en el Consejo Nacional de Paz, Juan Diego Castrillón Orrego participó en evento sobre Universidad y Construcción de Paz que se realizó en la sede de la Pontificia Universidad Javeriana de Bogotá, con integrantes de Ascun, miembros de los grupos de trabajo de Redunipaz y representantes de las regiones.

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http://www.unicauca.edu.co/versionP/noticias/interinstitucional/en-la-universidad-del-cauca-se-realiz%C3%B3-jornada-de-reflexi%C3%B3n-sobre-el-proceso-de-paz

http://www.unicauca.edu.co/versionP/noticias/interinstitucional/rector-de-unicauca-asiste-evento-sobre-universidad-y-construcci%C3%B3n-de-paz

“Se trata de un evento en el que se presentarán las lecturas que sobre la relación universidad y paz se viene construyendo desde Ascun y Redunipaz para intercambiar opiniones y fijar una agenda articulada de intervención universitaria en la coyuntura de las negociaciones de paz que conduce el Gobierno Nacional”, indicó el Directivo. El evento es organizado por el Instituto Pensar de la Pontificia Universidad Javeriana, la Red de Universidades por la Paz, Redunipaz, la Asociación Nacional de Universidades, Ascun y la Fundación Hanns Seidel. Miércoles, Agosto 20, 2014 Espacio Regional de Paz del Cauca, Erpaz, presentó propuesta incluyente para el pos conflicto En reunión con el Gobernador, congresistas caucanos, representantes del sector empresarial y de organizaciones sociales, se socializó la iniciativa ‘El Cauca, región especial de paz’. Según Roberto Rodríguez, decano de la Facultad de Derecho y Ciencias Políticas y Sociales, este espacio es considerado como una forma de organización de los movimientos sociales y políticos del Cauca que tratan de aportar a los procesos de construcción de paz. “El Erpaz se ha forjado para coordinar el trabajo entre los movimientos sociales y las instituciones públicas y privadas para aportar a la solución pacífica del conflicto y las dinámicas que conllevan la etapa del pos conflicto entre los actores de la sociedad civil” añadió. El papel de la Universidad del Cauca, como centro de pensamiento en la región, es facilitar la reflexión sobre las implicaciones del proceso de paz y hacer aportes con los actores en temas como la convocatoria a las organizaciones a eventos y espacios de encuentro. Martes, Agosto 26, 2014 Se acuerda agenda académica en temas de paz Foros universitarios sobre la paz en cinco regiones del país, hacen parte de la agenda acordada entre Ascún, la Red de Universidades por la Paz y la Oficina del Alto Comisionado para la Paz. El cronograma académico resultó hoy durante la reunión del Dr. Juan Diego Castrillón Orrego, rector de la Alma Máter y representante de las universidades en el Consejo Nacional de Paz, con los asesores de la Oficina del Alto Comisionado para la Paz, en Bogotá. “Se materializó el plan de trabajo para los próximos cinco meses, en la cual las universidades aportarán desde la parte académica a los temas de paz y posconflicto en el país”, explicó el Rector de Unicauca. Serán cuatro temas que se tratarán, los cuales corresponden a aspectos de los sectores agrario y urbano, víctimas y pedagogía para la construcción de una cultura de paz en el país.

http://www.unicauca.edu.co/versionP/noticias/interinstitucional/espacio-regional-de-paz-del-cauca-erpaz-present%C3%B3-propuesta-incluyente-para-el-pos-conflicto

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Miércoles, Septiembre 3, 2014 Colectivo de Unicauca organiza foro sobre construcción de paz La Coordinadora Estudiantil Tuto González organizó el foro ‘Análisis y perspectivas sobre los diálogos y la construcción de paz en Colombia’ el 4 de septiembre en el Torreón de la Facultad de Ciencias de la Salud. La actividad cuenta con la participación de César Gualdrón Cortés, con la ponencia ‘Origen y causas del conflicto político, social y armado en Colombia’ y Jonathan Centeno, vocero del Movimiento Político y Social Marcha Patriótica con una ponencia sobre procesos constituyentes por la solución política y la paz con justicia social en Colombia. Igualmente una videoconferencia con un vocero de paz de las Farc para la contextualización de los diálogos entre el Gobierno y este movimiento insurgente. Finalmente un panel sobre las perspectivas de paz y los retos de la sociedad civil a cargo de Christhian Hurtado, de un Vocero del Congreso de los Pueblos y del delegado de la Universidad del Cauca. Viernes, Septiembre 19, 2014 Unicauca participó en el foro ‘Por una educación no sexista: un debate para la paz’

El objetivo del evento fue contribuir a promover y exigir los derechos de las mujeres en las Instituciones Educativas. Durante la jornada se reunieron representantes del Sistema Público de Colombia, del Observatorio Educativo y Pedagógico, del Departamento de Educación y Pedagogía y de la Vicerrectoría de Cultura y Bienestar.

De esta manera se presentaron diferentes ponencias sobre el programa ‘Mujeres y géneros’, y la vicerrectora de Cultura y Bienestar, Mg. Paloma Muñoz, presentó la campaña ‘Cero tolerancia al acoso sexual’ que se lanzó en marzo de 2013. “El propósito es romper el silencio histórico que ha imperado en torno a la violencia contra las mujeres, lo cual configura hoy un problema cultural de mayúsculas repercusiones en la salud pública, en la justicia social y en la educación sexista”, indicó la Directiva. Viernes, Septiembre 26, 2014 Unicauca y Consejo Noruego para los Refugiados, NCR, formalizaron convenio A través de un documento que se enmarca en el área de trabajo de educación, información, orientación y asistencia legal a la población en el marco del conflicto armado, se formalizó la alianza interinstitucional, que hace parte de un convenio macro que busca orientar y asistir legalmente a través del Consultorio Jurídico, a la población afectada en el Departamento con el acompañamiento de los estudiantes que han sido capacitados previamente en el tema.

http://www.unicauca.edu.co/versionP/noticias/otros/colectivo-de-unicauca-realizar%C3%A1-foro-sobre-construcci%C3%B3n-de-paz

http://www.unicauca.edu.co/versionP/noticias/interinstitucional/unicauca-particip%C3%B3-en-el-foro-%E2%80%98por-una-educaci%C3%B3n-no-sexista-un-debate-para-la-paz%E2%80%99

http://www.unicauca.edu.co/versionP/noticias/interinstitucional/unicauca-y-consejo-noruego-para-los-refugiados-ncr-formalizaron-convenio

Gabriela Ramírez, jefe del Consultorio Jurídico y Centro de Conciliación de la Institución, se refirió a la importancia del convenio y el papel de los estudiantes de X Semestre del programa de Derecho que hacen parte del Consultorio. “Se presta un servicio a las personas de estratos 1, 2 y 3, por medio de la Ley 1448 y su reglamentación para la atención a las víctimas a través de aspectos como la información e integración con las instituciones relacionadas y la asesoría jurídica”, indicó. Viernes, Octubre 10, 2014 Con participación de Unicauca, concluyó el VI Encuentro Regional de Paz realizado en Popayán Al evento asistió el Alto Comisionado para la Paz, y fue organizado por diferentes organizaciones con el acompañamiento de Instituciones de Educación Superior de Cauca y Valle. “En La Habana estamos intentado firmar el fin del conflicto armado pero la paz la construimos entre todos desde los territorios en este tipo de escenarios con la participación de la sociedad civil y sus diversas organizaciones”, señaló el alto comisionado Sergio Jaramillo. Ana Elvira Perrilla, coordinadora nacional de los Foros Regionales de Paz, se refirió al papel de las agendas de las organizaciones dentro del proceso de paz. “Las comunidades indígenas, afros y campesinos han expresado que un punto clave es el tema de la tierra y el territorio frente al uso, la presencia de multinacionales y la posición que adopta el gobierno en las agendas históricas de las organizaciones”, indicó. Viernes, Octubre 10, 2014 Rector de Unicauca se posesiona como representante ante el Consejo Nacional de Paz Como representante del sector académico, el rector de la Universidad del Cauca se posesionó en el Consejo Nacional de Paz, en acto formal durante la instalación realizada en Bogotá por el Presidente de la República con la participación de diferentes instituciones y organizaciones del orden nacional y regional. Juan Diego Castrillón Orrego, expresó que la participación en este consejo que reactivó el Gobierno Nacional para apoyar los procesos de paz y posconflicto en el país, es un reconocimiento al aporte de la academia desde el conocimiento y el relacionamiento con las comunidades. “Hay unos ejes importantes que desde la universidad podemos contribuir en pro de la legitimidad que tienen en las regiones, y a los cuales nos vamos a vincular al modelo de paz regional”, indicó el Rector de la Universidad del Cauca. Lunes, Octubre 27, 2014 Se prepara agenda académica para la paz y el posconflicto con el sector político

Para febrero de 2015 se prevé la realización de un foro regional sobre paz y posconflicto en el departamento

http://www.unicauca.edu.co/versionP/noticias/interinstitucional/con-participaci%C3%B3n-de-unicauca-concluy%C3%B3-el-vi-encuentro-regional-de-paz-realizado-en-popay%C3%A1n

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http://www.unicauca.edu.co/versionP/noticias/interinstitucional/rector-de-unicauca-se-posesiona-como-representante-ante-el-consejo-nacional-de-paz

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del Cauca promovido por la Universidad del Cauca y los congresistas caucanos. Así lo dio a conocer el Representante a la Cámara por el Cauca, Óscar Ospina Quintero, en su visita a la Alma Máter en donde intercambió propuestas con el Dr. Juan Diego Castrillón Orrego, rector de la Institución. “Se han definido cinco temas con el Gobierno Nacional en el marco del proceso de paz y la preparación al posconflicto: reforma política, salud, educación, región pacífico y medio ambiente”, indicó el Representante a la Cámara. Jueves, Noviembre 6, 2014 Inició el ciclo de conferencias ‘Por la paz, posconflicto y justicia transicional’ en Unicauca En el Salón Fundadores de la Facultad de Derecho y Ciencias Políticas y Sociales se presentó la ponencia sobre el Código General del Proceso por Marco Antonio Álvarez, facilitador de la Escuela Judicial Rodrigo Lara Bonilla. Además, Gerardo Arenas Monsalve, Consejero de Estado, dictó una conferencia sobre transición pensional y el Acto Legislativo 01 de 2005. El espacio inició el 6 de noviembre en el Teatro Municipal Guillermo Valencia con la intervención de Catalina Díaz, directora de Justicia Transicional del Ministerio de Justicia quien habló sobre justicia transicional en el marco del proceso de diálogo que adelanta el Gobierno Nacional con la insurgencia. “El objetivo es socializar con estudiantes y profesionales aspectos como las penas alternativas, temas del derecho laboral como los topes a las pensiones y, finalmente, reflexionar sobre la reforma a la justicia que inicia en 2015 con el nuevo Sistema Penal Acusatorio”, puntualizó el magistrado Luis Javier Ávila, presidente del Tribunal Superior del Distrito Judicial de Popayán. Lunes, Noviembre 10, 2014 Instituciones de Educación Superior acordarán agenda en temas de paz y posconflicto

Con el fin de aunar esfuerzos académicos se reunieron rectores de la Asociación de Instituciones de Educación Superior del Cauca, Asies Cauca, con integrantes de la III División del Ejército y del Departamento de Policía Cauca. El rector de la Alma Máter, Dr. Juan Diego Castrillón Orrego, presentó un informe sobre su representación en el Consejo Nacional de Paz en el que socializó los

acuerdos que se han alcanzado en La Habana en el marco del proceso de paz que se adelanta en la actualidad. Se refirió al tema de posconflicto, como una oportunidad para ofrecer alternativas de Educación Superior a las comunidades e indicó la importancia de realizar un diplomado en el tema con la participación de diferentes sectores de la sociedad.

http://www.unicauca.edu.co/versionP/noticias/interinstitucional/inici%C3%B3-el-ciclo-de-conferencias-%E2%80%98por-la-paz-posconflicto-y-justicia-transicional%E2%80%99-en-unicauc

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http://www.unicauca.edu.co/versionP/noticias/interinstitucional/instituciones-de-educaci%C3%B3n-superior-acordar%C3%A1n-agenda-en-temas-de-paz-y-posconflicto

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Martes, Noviembre 18, 2014 Luego de culminar estudios, Mujeres Pactantes de Paz se graduaron en Unicauca

106 mujeres terminaron el Diplomado ‘Trenzando Saberes y Poderes de las Mujeres para la Paz’, proceso que se realizó en el marco del proyecto Mujeres Pactantes de Paz. La actividad académica se desarrolló en convenio con el Centro de Educación Continua, Abierta y Virtual, Cecav, la Corporación de Mujeres Ecofeministas, Comunitar, y la Ruta Pacífica de Mujeres.

El objetivo se basó en fortalecer la participación de las mujeres y sus organizaciones en la construcción de la paz durante y después del conflicto armado en los departamentos del Cauca y el Putumayo. Jueves, Diciembre 4, 2014 Rector de Unicauca asiste a sesión del Consejo Nacional de Paz como representante del sector académico Durante la sesión del jueves 4 de diciembre se elabora la agenda de trabajo para los próximos meses y la organización de las comisiones para establecer acciones acordes a los objetivos planteados que contribuyan a fortalecer el proceso de paz desde las diferentes comunidades. “Como representante del sector académico se expuso el desarrollo de tres eventos en las Instituciones de Educación Superior con articulación de las comunidades, los medios de comunicación, el sector político, entre otros”, explicó el Rector de la Alma Máter. Entre los puntos que se presentó, está la realización de cinco eventos sobre la paz y el posconflicto en diferentes regiones, el desarrollo de un diplomado que abarque estos temas dirigido a los medios de comunicación del país. Viernes, Diciembre 5, 2014 Se realizó en Unicauca panel sobre proceso de paz, educación y posconflicto

Estudiantes, docentes y líderes locales, asistieron a la actividad organizada por el Centro de Regionalización y la Rectoría de la Alma Máter. El evento académico contó con las intervenciones de la exministra de Comercio Exterior y de Defensa, Martha Lucia Ramírez, del Senador de la República Luis Fernando Velasco Chaves y del docente del programa de Ciencia Política Juan Carlos Varona.

La apertura estuvo a cargo de Juan Diego Castrillón Orrego, rector de la Institución, quien se refirió al cronograma de actividades relacionadas con la paz y que desarrollan las universidades públicas del suroccidente colombiano vinculadas al Sistema Universitario Estatal, SUE Pacifico, el cual preside desde marzo de 2014.

http://www.unicauca.edu.co/versionP/noticias/universidad/luego-de-culminar-estudios-mujeres-pactantes-de-paz-se-graduaron-en-unicauca

http://www.unicauca.edu.co/versionP/noticias/interinstitucional/rector-de-unicauca-asiste-sesi%C3%B3n-del-consejo-nacional-de-paz-como-representante-del-sector-a

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“La academia tiene el compromiso de abrir escenarios donde se discuta y se analice de manera abierta e incluyente sobre un tema trascendental en la historia del país que involucra repensar diversos aspectos del Estado”, explicó el Directivo Universitario. 2015 Lunes, Enero 19, 2015 Unicauca participa en Consejo Regional de Paz

Instituciones públicas y privadas, organizaciones sociales, gremios, entre ellos la Universidad del Cauca, hacen parte del Consejo Departamental de Paz que se instaló en Popayán. La instalación del Consejo Departamental de Paz contó con la presencia del Representante Regional del Alto Comisionado para la Paz, Diego Bautista, del Centro de Memoria Histórica, Gonzalo Sánchez Gómez y demás

autoridades políticas y eclesiásticas del Cauca. De acuerdo con Juan Diego Castrillón Orrego, rector de la Alma Mater de los caucanos y representante del sector académico ante el Consejo Nacional de Paz, se trata de un avance que indica que las organizaciones sociales y políticas están pensando seriamente en la importancia de construir una institucionalidad para la paz y el posconflicto. Miércoles, Enero 28, 2015 Unicauca Estéreo emite serie de programas sobre la paz La serie radial ‘Trenzando Saberes y Poderes’ se emitirán a partir del lunes 2 de febrero por la emisora universitaria, en el horario de las 9 y 30 de la mañana, en sintonía con los procesos de paz, negociación y participación política de las mujeres. Se trata de cinco programas producidos y realizados por la Comunicadora Social Flordelis Urrea productora radial de Unicauca Estéreo, que abordan las temáticas de cada uno de los módulos del Diplomado Trenzando Saberes y Poderes de las Mujeres para la Paz. Programa No. 1: “Procesos de Paz, negociación y participación política de las Mujeres”. Programa No. 2: “Acceso a la tierra y Desarrollo Agrario para las mujeres” Programa No. 3: “Desmilitarización de la vida civil” Programa No. 4: “Mujeres, violencia sexual y Justicia Transicional” Programa No. 5: “Incidencia en política pública de paz y construcción de Agendas” El Diplomado fue realizado en el marco del proyecto Mujeres Pactantes de Paz, financiado por la Unión Europea y ejecutado por la Ruta Pacífica de las Mujeres y la Corporación Comunitar, con el apoyo de la Universidad del Cauca. Jueves, Enero 29, 2015 Rector de Unicauca asistió a Consejo Nacional de Paz

http://www.unicauca.edu.co/versionP/noticias/interinstitucional/unicauca-participa-en-consejo-regional-de-paz

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Como representante del sector académico elegido por la Asociación Colombiana de Universidades – Ascún, el rector de la Universidad del Cauca, Dr. Juan Diego Castrillón Orrego, participó en la segunda sesión del Consejo Nacional de Paz que se realizó en la en Bogotá. Este encuentro fue coordinado por la Oficina del Alto Comisionado para la Paz, con el propósito de establecer una agenda de trabajo dirigida a fortalecer el proceso de paz a través de la participación de representantes de los diferentes sectores de la sociedad. “Participamos en la subcomisión que define los criterios y referentes para la admisión de nuevos integrantes en el Consejo Nacional de Paz, teniendo en cuenta los diversos temas que en la actualidad conforman la agenda social del país”, expresó el rector de Unicauca. Martes, Febrero 3, 2015 En la Facultad de Ciencias Agrarias se realizó claustro de profesores sobre el proceso de paz

El propósito del encuentro fue socializar aspectos relacionados con el papel de la academia en el proceso de paz que adelanta el Gobierno Nacional con las Farc. El Dr. Juan Diego Castrillón Orrego, actual representante del sector académico en el Consejo Nacional de Paz, manifestó que la Facultad de Ciencias Agrarias tiene una misión importante en el posconflicto por la posibilidad de incorporar iniciativas de desarrollo

rural en un contexto como el departamento del Cauca. “Agradezco la invitación que hacen los profesores de esta Unidad Académica para fortalecer el papel de la Universidad del Cauca como institución líder en este tipo de procesos que afectan a Colombia y las regiones en un ambiente que permite las sinergias con otras organizaciones”, indicó. Miércoles, Febrero 25, 2015 Unicauca celebrará Mes de la Mujer con reconocimintos al género en su labor por la paz

En el Salón de los Espejos de la Gobernación del Cauca se presentó la agenda conmemorativa del evento que fue organizado por diversas instituciones. Paloma Muñoz, vicerrectora de Cultura y Bienestar de la Alma Máter, se refirió al evento “Mujeres en la Paz” que tuvo lugar el 9 de marzo en las instalaciones de la Casa Museo Mosquera.

“Vamos a hacer un reconocimiento al trabajo de dos egresadas de la Institución, Laura Simmonds y María Cecilia Gómez, por su aporte al proceso de paz desde el Plan Nacional de Rehabilitación en la desmovilización de los movimientos armados M-19 y Manuel Quintín Lame”, indicó. El Sindicato de Trabajadores Universitarios, Sintraunicol

http://www.unicauca.edu.co/versionP/noticias/universidad/en-la-facultad-de-ciencias-agrarias-se-realiz%C3%B3-claustro-de-profesores-sobre-el-proceso-de-paz

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Popayán, tiene prevista una programación donde se reflexionará sobre el papel de la mujer en los Derechos Humanos. Viernes, Febrero 27, 2015 Directiva de Unicauca inicia reuniones de trabajo sobre construcción de paz y posconflicto El primer encuentro será el lunes 3 de marzo con la Asamblea Departamental, los secretarios de Educación Departamental y Municipal y el director de la ESAP, y la participación del rector de la Universidad del Cauca, Dr. Juan Diego Castrillón Orrego, como representante de la academia ante el Consejo Nacional de Paz designado por Ascún, se busca aunar esfuerzos interinstitucionales con diversos sectores de la sociedad. Durante la reunión, se darán a conocer algunos documentos que se trabajan en el proceso de negociación del Gobierno Nacional con las Farc, a través de los Diálogos de Paz que se adelantan en La Habana. De acuerdo con el Directivo, independientemente de los puntos de vista generados en los medios y otros espacios de discusión y análisis colectivo, como parte integrante de la sociedad la academia tiene el compromiso de difundir y profundizar en los contenidos y características de los documentos que ya se han firmado. Lunes, Marzo 2, 2015 Unicauca inicia agenda de trabajo interinstitucional con temas de paz y posconflicto

La primera jornada se adelantó con Diputados del Cauca, secretarías de Educación Municipal y Departamental y con la Escuela Superior de Administración Pública, ESAP. De acuerdo con Juan Diego Castrillón Orrego, rector de la Alma Máter y representante de la academia en el Consejo Nacional de Paz, el proceso de diálogo y

negociación entre el Gobierno y las FARC avanza en el país con nuevos integrantes y actores internacionales en los diálogos. “Esto genera una dinámica institucional en el Cauca donde queremos coordinar una agenda con el Consejo Departamental de Paz, las comisiones de la Asamblea Departamental, de la Universidad del Cauca y de las diferentes instituciones”, indicó el Directivo Universitario. Jueves, Marzo 5, 2015 Evento de homenaje ‘Mujeres caucanas en la paz’ fue presentado oficialmente en Unicauca

La socialización de la agenda conmemorativa del Día Internacional de la Mujer ante los medios de comunicación, se realizó en el Salón de los Consejos de la Alma Máter.

http://www.unicauca.edu.co/versionP/noticias/interinstitucional/directiva-de-unicauca-inicia-reuniones-de-trabajo-sobre-construcci%C3%B3n-de-paz-y-posconflicto

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Con diferentes actividades organizadas por una alianza interinstitucional se conmemorará y exaltará el aporte de las mujeres caucanas en la construcción de la paz a lo largo de la historia del país y la región. La actividad es liderada por la Vicerrectoría de Cultura y Bienestar, la Secretaría Departamental de la Mujer, el Programa Equidad de Género, ONU Mujeres, el Grupo de Género Universitario, el Sintraunicol y la Ruta Pacífica de las Mujeres. Paloma Muñoz, vicerrectora de Cultura y Bienestar, se refirió al papel de la academia en el planteamiento de políticas que reivindiquen de los derechos de las mujeres y la importancia de la alianza para promover espacios de reflexion sobre su aporte en la construcción de paz. Miércoles, Marzo 11, 2015 Unicauca lidera la campaña ‘Cauca respira Paz’ que se realizará del 21 al 23 de mayo

PNUD Regional Suroccidente y representantes de la Asamblea Departamental, Secretaría de Educación Municipal, ESAP y Comisión de Paz de la Alma Máter, se reunieron para determinar las actividades a realizar. De acuerdo con Luisa Cremonese, coordinadora territorial del PNUD Suroccidente ‘Respira paz’ es una campaña a nivel nacional que promueve la Organización de Naciones Unidas con diferentes

entidades nacionales que busca fortalecer iniciativas territoriales en el Cauca. “El departamento del Cauca tiene unas características especiales que se pueden convertir en ejemplo a nivel nacional si se piensa desde la posibilidad de superar conjuntamente la violencia desde una perspectiva de paz”, añadió. Jueves, Marzo 19, 2015 El viernes 20 de marzo inician foros radiales sobre construcción de paz en Unicauca Estéreo Las emisiones de 104.1 FM hacen parte de la pedagogía del proceso de construcción de paz y de preparación al posconflicto, con retransmisión el 31 de marzo al medio día. En primer lugar se contará con la participación del rector de la Alma Máter, profesor Juan Diego Castrillón Orrego, Roberto Menéndez, jefe en Colombia de la Misión de Apoyo al Proceso de Paz de la Organización de Estados Americanos MAPP-OEA, y Amadeo Cerón Diputado a la Asamblea del Cauca. En esta oportunidad, se dialogará sobre los acuerdos logrados en la mesa de negociación en La Habana y la participación de las instituciones en dicho proceso. Los foros radiales se realizarán de manera mensual, analizando los diferentes aspectos que surjan de esta coyuntura nacional. Miércoles, Abril 15, 2015 Unicauca asiste a la Cumbre Mundial de Arte y Cultura para la Paz de Colombia

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La División de Cultura y Patrimonio asistió al evento organizado por la Alcaldía Mayor de Bogotá y el Instituto Distrital de las Artes IDARTES del 6 al 11 de abril. Así lo dio a conocer Gustavo Feris, jefe de la División de Cultura y Patrimonio, quien participó en actos académicos especiales, ponencias, foros y demás actividades. “La cultura no puede ser indiferente para construir paz y reconciliación social especialmente, en un escenario de reflexión con expertos en reconciliación”, comentó. Durante la Cumbre, se intercambiaron experiencias culturales, políticas y de reconstrucción del tejido social a través de formación ciudadana para abrir espacios de convivencia y procesos académicos que contextualicen la responsabilidad de las comunidades viviendo en paz y con progreso social. Lunes, Abril 20, 2015 Comisión de Paz de Unicauca socializa agenda de trabajo con Instituciones de Educación Superior

La sesión de las comisiones de paz del Congreso de la Republica y la jornada “Hagamos las paces” fueron presentadas durante la reunión. Según Alfonso Buelvas Garay, decano de la Facultad de Ciencias Humanas y Sociales y coordinador de la Comisión de Paz de la Alma Máter, se han definido la sesión extraordinaria con Cámara de Representantes y Senado para el próximo 23 de abril con el

acompañamiento de Ascún y la Red Universitaria por la Paz. Igualmente, la jornada “Hagamos las paces” tendrá lugar del 21 al 23 de mayo para presentar la campaña “Cauca respira paz” que cuenta con el acompañamiento del Programa de Naciones Unidas para el Desarrollo, PNUD. Jueves, Abril 23, 2015 Comisión de Paz del Congreso de la República sesiona en Unicauca

Ascún, la Red de Universidades por la Paz y la Comisión de paz de la Universidad del Cauca, realizaron el conversatorio 'Universidades por la paz: la voz del Cauca construye paz' Desde un territorio como el Cauca ¿cómo se pueden desarrollar los acuerdos de La Habana?, fue la pregunta que se intentó responder entre Cámara de Representantes, Senado de la República y

organizaciones sociales, gremiales y académicas. Gabriel Izquierdo Maldonado, presidente fundador de la Red de Universidades por la Paz, Redunipaz, se refirió al evento desde sus dimensiones y los compromisos que deben asumir los ciudadanos frente al tema. “La actividad plantea tres dimensiones: la posibilidad de encontrarnos desde las regiones, la de informarnos y hablar desde la academia sobre el proceso y el compromiso con la

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superación de los encuentros violentos, la construcción de una sociedad igualitaria y el replanteamiento de nuestra relaciones con todos los sectores para la construcción de la paz”, manifestó. Viernes, Abril 24, 2015 En Unicauca se promueve la Red Universitaria por la Paz del Suroccidente Colombiano

Representantes de Instituciones de Educación Superior de Popayán, Directivas de la Alma Máter y Redunipaz, participaron en reunión para establecer agenda conjunta sobre temas de paz y posconflicto. Así lo dio a conocer, Juan Diego Castrillón Orrego, rector de Unicauca, al referirse al proyecto que busca consolidar espacios de reflexión académica sobre la paz y el posconflicto, a través de eventos como la

sesión de las comisiones conjuntas de Paz del Congreso de la República en el Paraninfo Francisco José de Caldas. “La universidad desde el Siglo XIX desempeña un papel preponderante en la formulación de políticas e iniciativas para la superación del conflicto y la construcción de la república en todos sus procesos”, indicó. Viernes, Mayo 15, 2015 Unicauca y Escuela Superior de Administración Pública promueven cultura de paz en Popayán

En el marco de la campaña Cauca respira paz’ se realizó el ciclo paseo universitario, actividad que fue un espacio para interactuar pacíficamente. Alfonso Rafael Buelvas Garay, decano de la Facultad de Ciencias Humanas y Sociales y coordinador de la Comisión de Paz de la Alma Máter, manifestó que la actividad integró diversas propuestas en un escenario cívico y cultural.

“Estamos construyendo planteamientos amplios que permitan la integración en las Instituciones de Educación Superior y en la comunidad en general en torno a temas tan trascendentales como la paz y su construcción en contextos cotidianos”, indicó. A su vez, Juan Carlos Velasco, director de Cultura y Bienestar de la ESAP, enfatizó en la participación y compromiso que se asume con esta campaña para la región. “Agradecemos a todas las personas y organizaciones que se vincularon al paseo que permitió una excusa para respirar paz y ciudadanía”, concluyó. Jueves, Mayo 21, 2015

http://www.unicauca.edu.co/versionP/noticias/universidad/en-unicauca-se-promueve-la-red-universitaria-por-la-paz-del-suroccidente-colombiano

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Unicauca fue sede de Hagamos las Paces, jornada que promueve la paz desde la academia y los territorios

Reinserción y construcción de paz se abordaron en el Paraninfo Francisco José de Caldas, el Salón Fundadores, la Facultad de Ciencias Humanas y el Centro Deportivo Universitario, durante el ciclo de jornadas lúdicas de pedagogía para la paz “Hagamos las Paces”, evento organizado por la Oficina del Alto Comisionado para la Paz, el Programa de Naciones Unidas para el Desarrollo PNUD y la Universidad del Cauca.

La actividad que se desarrolló en los auditorios Paraninfo Francisco José de Caldas, Salón Fundadores de la Facultad de Derecho, Ciencias Políticas y Sociales y el Salón Gabriel García Márquez de la Facultad de Ciencias Humanas y Sociales, permitió espacios para conocer experiencias en reinserción y construcción de paz en el Cauca, y concluyó con un concierto en el Centro Deportivo Universitario CDU de Tulcán donde se presentaron los artistas Cintya Montano, la Jacaranda, Viento en Popa y Pasabordo. Jueves, Mayo 28, 2015 Unicauca está invitada al VII Congreso de la Red Universitaria por la Paz

El evento interinstitucional de Redunipaz, se realizará en la ciudad de Ibagué del 21 al 23 de septiembre. De acuerdo con Fernando Cruz Artunduaga, el espacio busca reflexionar y proponer el rol de las universidades en la construcción de paz. “La coyuntura política y social que vive el país nos convoca a reflexionar y a que actuemos en consecuencia desde nuestro quehacer académico para

aportar a la cultura de paz, la democracia y la convivencia pacífica en Colombia”, indicó. De esta manera, hizo la invitación oficial al Rector de la Universidad del Cauca en su calidad de Vicepresidente de la Asociación Colombiana de Universidades y representante de la academia ante el Consejo Nacional de Paz. Viernes, Mayo 29, 2015 Unicauca, Gobernación del Cauca y ONU Colombia, constituyen alianza por la paz

El objetivo de la coalición interinstitucional es promover una cultura de paz en la ciudad y el departamento a través de la campaña ‘Respira Paz’. Jared Kotler, asesor de Paz y Desarrollo de la Organización de las Naciones Unidas en Colombia, ONU Colombia, manifestó que la campaña Respira Paz pretende difundir un mensaje de construcción de armonía a través la alianza.

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“La Universidad del Cauca es un aliado estratégico en esta campaña que lidera Naciones Unidas en Colombia por su responsabilidad en la formación de las nuevas generaciones, alcance en los territorios y compromiso con los asuntos de paz”, indicó. Por su parte, Alfonso Rafael Buelvas Garay, decano de la Facultad de Ciencias Humanas y Sociales y coordinador de la Comisión de Paz de la Alma Máter, explicó los alcances y el significado de este convenio. Jueves, Junio 4, 2015 Unicauca participa en evento sobre servidores públicos y construcción de paz La situación de las víctimas y el balance del proceso entre el Gobierno y las FARC se abordaron en el Primer encuentro regional “El servidor público en la construcción de paz” Alfonso Buelvas, decano de la Facultad de Ciencias Humanas y Sociales y coordinador de la Comisión de Paz de la Alma Máter, representó a la Institución en la jornada organizada por la ESAP en convenio con el Departamento Administrativo de la Función Pública, la Unidad de Víctimas y la Oficina del Alto Comisionado para la Paz. “Este tipo de jornadas evidencian la importancia de la participación de la academia y su responsabilidad articulada con otras instituciones públicas y privadas en el acompañamiento del proceso de paz que adelanta el Gobierno Nacional”, manifestó el Directivo Universitario. Por su parte, Gloria Sánchez, coordinadora de capacitación de la ESAP Territorial Cauca, expresó que el objetivo es informar de primera mano a los servidores públicos acerca del proceso y propiciar el diálogo para reflexionar sobre la construcción de la paz en Colombia. Martes, Julio 21, 2015 Unicauca participa de la jornada ‘El Cauca le camina a la paz’

La Alma Máter apoyó la movilización de las comunidades caucanas en favor de la consecución de la paz. Como parte de su compromiso pedagógico con el proceso de paz y el posconflicto, funcionarios y estudiantes de la Institución caminaron desde Torremolinos hasta la Arcada de la Herrería. Según Alfonso Buelvas Garay, rector delegatario y asistente a la marcha, la Universidad ve la oportunidad para que la academia esté presente en estos espacios

que convocan a toda la sociedad. “Fue una marcha multitudinaria con la participación de la mayoría de los municipios caucanos para hacer un llamado al gobierno y a las partes que tienen que ver con el tema de la paz”, indicó el Directivo Universitario. Miércoles, Agosto 19, 2015 Unicauca se vincula a la II Brigada Internacional por la Paz de Colombia

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La Alma Máter presentó los aportes desde la academia para la reflexión sobre las causas y consecuencias del conflicto social y armado que vive el país. Como aporte de la academia a la solución del conflicto social y armado, la Institución participó en la II Brigada Internacional Juvenil por la Paz de Colombia que tuvo lugar del 15 al 17 de agosto en el corregimiento caucano de El Mango del municipio de Argelia.

Durante su intervención, Juan Diego Castrillón Orrego, rector de Unicauca, expresó la solidaridad institucional con los habitantes de esta región quienes han vivido intensas situaciones del conflicto. “Este es un acto de solidaridad de los jóvenes universitarios y estudiantes de secundaria que con organizaciones sociales, permite visibilizar el sufrimiento de la guerra y evidencia el apoyo irrestricto al proceso de paz”, manifestó el Directivo. Jueves, Agosto 20, 2015 Departamento de Ciencia Política de Unicauca realiza foro sobre proceso de paz con el ELN

¿Por qué negociar con el ELN? fue el evento en el que analistas nacionales y locales abordaron desafíos y particularidades del proceso de paz con el Ejército de Liberación Nacional. Carlos Velandia, ex militante de la organización subversiva, Víctor de Currea Lugo, docente de la Universidad Javeriana, Jesús Darío González del Observatorio de Realidades Sociales de la Arquidiócesis de Cali y Diego Ramírez del Congreso de

los Pueblos, fueron los expositores. Gildardo Vanegas, profesor del departamento de Ciencia Política y facilitador del evento, explicó que la actividad hace parte del ciclo de foros y conferencias ‘Diálogos de paz, una mirada desde las regiones’ “Queremos debatir sobre los problemas y desafíos más importantes de la paz, como la posibilidad de la oposición política y el acceso a la tierra en un país con una historia muy triste, donde la oposición es eliminada sistemáticamente”, indicó el docente. Martes, Septiembre 8, 2015 Funcionarios de Unicauca reflexionan sobre el proceso de Paz que se adelanta actualmente

La División de Gestión del Talento Humano y Sintraunicol Subdirectiva Popayán, realizaron conjuntamente la jornada de reflexión denominada ‘Somos funcionarios de Paz’.

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Juan Diego Castrillón Orrego, rector de la Institución y actual representante de la academia ante el Consejo Nacional de Paz, presentó un informe sobre los avances del proceso de Paz que adelanta el Gobierno Nacional con las FARC. “En la última sesión del Consejo Nacional de Paz se concluyó que nunca se había avanzado tanto en la agenda como en los últimos dos meses, lo cual indica que es posible que estamos cercanos a firmar un tratado de paz”, indicó. Igualmente, se enfatizó a los asistentes en la necesidad de involucrarse activamente en el proceso para que como ciudadanos, conozcan los alcances de los diálogos que se llevan a cabo en La Habana. Viernes, Septiembre 11, 2015 La Universidad del Cauca: territorio de paz

En el propósito de promover una cultura de paz y reconciliación, La Alma Máter y Sintraunicol Subdirectiva Popayán realizaron el ciclopaseo ‘Juntos pedaleando por la Paz’. El rector Juan Diego Castrillón Orrego, felicitó a los trabajadores universitarios por esta iniciativa que ubica a la organización sindical junto a espacios como la Comisión de Paz de la Universidad del Cauca cuyo

objetivo es promover la reconciliación nacional. “Esta jornada se convierte en un acto muy llamativo que entrega un mensaje a toda la ciudad para que nos involucremos en la refrendación de los acuerdos entre el Gobierno Nacional y la insurgencia”, indicó. Por su parte, José del Carmen Ruiz, presidente de Sintraunicol Subdirectiva Popayán, enfatizó en la importancia de este tipo de jornadas y en el aporte de las organizaciones en el planteamiento de una paz con justicia social. Viernes, Septiembre 11, 2015 Promotor de la Segunda Asamblea Nacional por la Paz, visita Unicauca

Francisco Castillo León, director de la Corporación Aury Sara, que integra la Unión Sindical Obrera de la Industria del Petróleo, USO, estuvo en la Alma Máter. De acuerdo con Castillo León, el encuentro con el rector Juan Diego Castrillón Orrego permitió el relacionamiento de la Universidad del Cauca en la coordinación de una asamblea regional Suroccidente que tendrá lugar a finales de este mes.

“Queremos contribuir desde el sector minero-energético a la construcción participativa y plural de una paz integral, estable y duradera, mediante iniciativas regionales cimentadas en la profundización de la democracia y la promoción permanente de una cultura de paz”, indicó.

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En este sentido, Roberto Rodríguez Fernández, decano de la Facultad de Derecho y Ciencias Políticas y Sociales, se refirió a la importancia de la actividad en el contexto regional y nacional. Martes, Septiembre 22, 2015 Unicauca hace balance del proceso de paz con el Ejército de Liberación Nacional, ELN Roberto Rodríguez Fernández, decano de la Facultad de Derecho, Ciencias Políticas y Sociales presentó un análisis académico sobre los alcances del proceso. “Es una apuesta importante y por eso la Universidad ha abordado el tema desde lo académico con una postura reflexiva, nos reservamos la posibilidad de hacer las críticas en lo que creamos conveniente y buscando finalmente la posibilidad de construir un mejor país”, expresó. En este sentido, la Alma Máter cuenta con una posición privilegiada en el Cauca para abordar este tema a nivel nacional, por los avances con el ELN y por la posibilidad de trabajar con las organizaciones de la sociedad civil gracias a su papel protagónico en este proceso de paz. Martes, Septiembre 22, 2015 Unicauca promueve espacio académico sobre políticas públicas para víctimas y construcción de paz La Facultad de Derecho y Ciencias Políticas y Sociales y la Unidad de Atención y Reparación Integral a Victimas promovieron el diplomado ‘Políticas públicas para las víctimas y la construcción de paz’. “Esta estrategia pedagógica y educativa responde al requerimiento de la Corte Constitucional para elaborar un plan de capacitación masiva a víctimas del conflicto y avanza en el desarrollo de una cátedra de paz”, afirmó Roberto Rodríguez, decano de la Facultad Derecho y Ciencias Políticas y Sociales. En este sentido, se adelantó la formación presencial y virtual a través de talleres y a partir de los contenidos de una cartilla de 18 capítulos sobre el conflicto armado, la Ley de Víctimas, las rutas para la defensa de los derechos y las políticas públicas de promoción a esos derechos. El diplomado se llevó a cabo los sábados entre el 26 de septiembre y el 28 de noviembre en el Salón Fundadores a partir de las ocho de la mañana, será certificado por el Instituto Iberoamericano de Derechos Humanos. Viernes, Septiembre 25, 2015 Proceso de paz entra en un punto de no retorno: Decano de Unicauca

Roberto Rodríguez, directivo de la Facultad de Derecho y Ciencias Políticas y Sociales, analiza la Jurisdicción Especial de Paz y sus implicaciones como ejemplo mundial en Justicia Transicional. “Es el punto más importante abordado en la Mesa de Negociaciones de La Habana con efectos sobre los demás acuerdos ya logrados: Reforma rural integral,

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Participación política y Solución al problema de las drogas ilícitas”, afirmó el docente de la Alma Máter. Se convierte así, en un acuerdo que ubica la paz en un punto de no retorno donde las FARC se convierten en partido político de izquierda con su plataforma y estructura respectiva con la expectativa de no repetir la historia y el destino de anteriores proyectos. Jueves, Octubre 8, 2015 Unicauca y Congreso de la República realizarán los paneles 'Jurisdicción de Paz y Comisión de la Verdad' Crear insumos para comprender y orientar los procesos de construcción de paz fue el objetivo del evento que se realizó el jueves 8 de octubre en el Paraninfo Francisco José de Caldas. El evento buscó fortalecer la confianza en el proceso de Paz y socializar las propuestas, acuerdos y desacuerdos de la Mesa de Conversaciones de La Habana sobre los temas de Justicia y Comisión de la Verdad. De esta manera, se contó con la asistencia de integrantes de las Comisiones de Paz del Congreso de la República, voceros de la Mesa de Negociación, autoridades civiles, eclesiásticas, académicas, políticas, sociales y económicas de Popayán y el Cauca. Luis Fernando Velasco Chaves, presidente del Congreso de la República, los senadores Iván Cepeda Castro, Roy Barreras Montealegre y Claudia López, los representantes a la Cámara Clara Rojas, Hernán Penagos y Oscar Ospina, harán parte de la mesa principal. Jueves, Octubre 8, 2015 Unicauca y el Congreso de la República realizan foro sobre Jurisdicción de paz y Comisión de la Verdad

Balance positivo y masiva participación tuvo el evento convocado por la Alma Máter y la Comisión de Paz del Congreso. La jornada, que se desarrolló en el Paraninfo Francisco José de Caldas, estuvo enfocada en generar confianza en el proceso de negociación que se adelanta entre el Gobierno y las FARC y aclarar las dudas sobre el acuerdo de justicia. Según el rector de la Institución, Juan Diego Castrillón

Orrego se demuestra que la Universidad del Cauca convoca, tiene legitimidad y credibilidad en el departamento y el país, con una jornada que posiciona las bondades de los acuerdos de paz para la sociedad. De esta manera, la alianza con las Instituciones de Educación Superior busca promover la idea de que la paz beneficia todos porque marca el fin de una guerra del Siglo XIX y el inicio de un momento de civilidad e institucionalidad democrática. Viernes, Noviembre 20, 2015 Foro académico para la promoción de la paz se realiza en Unicauca

‘Nuestra voces cuentan en la construcción de la paz’ permitió recoger aspectos importantes para el

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planteamiento de una cultura de paz. La actividad contribuyó a la construcción de una cultura de paz basada en los Derechos Humanos, especialmente en la actual coyuntura de búsqueda del fin del conflicto armado interno y de preparación para el posconflicto. Roberto Rodríguez, decano de la Facultad de Derecho y Ciencias Políticas y Sociales, se refirió al papel institucional en la construcción de paz al afirmar que ‘las universidades aportan a la resolución de los problemas sociales hacia la construcción de una paz democrática’. Por su parte, Alfonso Rafael Buelvas Garay, vicerrector de Investigaciones y coordinador de la Comisión de Paz de la Alma Máter, presentó una ponencia sobre la academia y los compromisos en la actual coyuntura. Lunes, Noviembre 23, 2015 En Unicauca se realiza evento que promueve la memoria sobre el Holocausto

La Embajada Mundial de Activistas por la Paz, adelantó la jornada sobre hechos relacionados con el genocidio judío en la Alemania nazi. ‘Educando para no olvidar. El Holocausto, paradigma del genocidio’ fue la actividad que tuvo como objetivo recordar las lecciones de la historia, la Paz y el respeto por los Derechos Humanos como una cultura que se puede vivir de manera integral.

De esta manera, con la exposición fotográfica ‘Huellas del Holocausto’ y a través de una serie de ponencias sobre este tema y sus implicaciones en el contexto colombiano, se dialogó con diferentes expertos del orden nacional e internacional. “Vemos en la razón y el conocimiento la posibilidad de superar un mundo de barbarie donde la consigna sea el derecho a vivir en paz de forma digna, independiente de nuestras expresiones y manifestaciones por un futuro mejor” expuso Alfonso Rafael Buelvas Garay, vicerrector de Investigaciones de la Alma Máter. 2016 Lunes, Febrero 1, 2016 “Esta es la generación del posconflicto”: Rector a nuevos estudiantes de Unicauca

Durante la bienvenida a los nuevos estudiantes de la Universidad del Cauca, realizada en el Centro Deportivo Universitario de Tulcán, el rector Juan Diego Castrillón Orrego, dio la bienvenida y recordó el papel de cada uno de los integrantes de la comunidad universitaria en la consolidación del proyecto académico e intelectual. “Asuman responsablemente cada actividad académica en investigación, innovación, ciencia y tecnología como

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docentes y funcionarios de la Universidad cumplen un papel importante en el actual Plan de Desarrollo Institucional y en el Plan Bicentenario 2027 propuesto”, manifestó. La presentación de la campaña Respira Paz liderada por la Organización de Naciones Unidas, ONU, y del saludo de las diferentes organizaciones estudiantiles a los futuros profesionales complementaron la apertura de la semana de inducción. Viernes, Febrero 5, 2016 Universidades del país se articulan en temas de paz y posconflicto

Con el objetivo de articular acciones de comunicación y pedagogía del proceso de Paz entre Gobierno, universidades y medios de comunicación, se realizó el evento en la Pontificia Universidad Javeriana de Bogotá. Este evento reunió a los responsables de la comunicación de más de cincuenta universidades públicas y privadas de Colombia, quienes compartieron las diferentes acciones y experiencias

que vienen adelantando alrededor del proceso de la Paz y la preparación para el posconflicto. El rector de la Universidad del Cauca, quien también es el representante de la academia ante el Consejo Nacional de Paz, resaltó la legitimidad y credibilidad que tienen las universidades en la sociedad con un reconocimiento muy importante que las posiciona en las diferentes regiones. "Hay una ventaja en ese sentido, pero tenemos una situación adversa y es que hay poco conocimiento sobre los acuerdos que se han firmado en el proceso de Paz con las FARC al interior de las mismas instituciones", manifestó. Viernes, Febrero 5, 2016 Unicauca realiza jornada académica sobre el pensamiento de Camilo Torres Restrepo Con la proyección del documental ‘El rastro de Camilo’ el miércoles 10 de febrero en el Salón Fundadores, inician las actividades programadas las cuales se desarrollarán durante todo el mes buscando rescatar su obra como profesor, sacerdote y líder político. “En la coyuntura que vive el país, su pensamiento es un importante aporte a los debates pertinentes en la construcción del proceso de Paz desde la academia”, indicó Roberto Rodríguez Fernández, decano de la Facultad de Derecho y Ciencias Políticas y Sociales. Alejandra Arteaga, representante estudiantil ante el Consejo Superior e integrante del colectivo Territorio Libre, se refirió al legado ideológico de Torres Restrepo y su incidencia en las nuevas generaciones. “Como sacerdote y revolucionario nos convoca a los estudiantes a pensar la universidad como un espacio para debatir sobre la situación del país y la organización social como un proyecto de vida que implica compromiso”, señaló. Miércoles, Febrero 10, 2016

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En Unicauca inician eventos académicos sobre el pensamiento de Camilo Torres Restrepo

Como una iniciativa que contribuye a la formación profesional de los educadores en la región se han programado diferentes actividades para el mes de febrero. Al Salón Fundadores asistieron Diego Briceño, realizador del audiovisual, y los escritores Lorena López Guzmán y Nicolás Herrera Farfán, integrantes del Frente Unido, quienes hacen memoria histórica sobre la

vida de una de las figuras más inquietantes en la historia reciente. “Nos convoca a los estudiantes a pensar la universidad como un espacio para debatir sobre la situación del país y la organización social como proyecto de vida que implica compromiso”, indicó Alejandra Arteaga, representante estudiantil ante el Consejo Superior. Mario Colorado, estudiante de VII Semestre de Derecho e integrante del colectivo Territorio Libre, definió el espacio como la posibilidad de recordar el pensamiento vigente del cura Camilo para entender la realidad política del país y de Latinoamérica. Jueves, Febrero 11, 2016 En Unicauca se realiza seminario sobre el pensamiento de Camilo Torres Restrepo

Con el evento ‘Significado del pensamiento de Camilo Torres Restrepo en la historia política de Colombia después del Frente Nacional’, el cual se llevó a cabo en el Paraninfo Francisco José de Caldas, la Universidad del Cauca rindió homenaje a la vida y trayectoria del Padre Camilo Torres Restrepo. “Consecuentes con la naturaleza de la Universidad, acogemos el espacio con el compromiso de entender

diversos discursos y su huella en la sociedad porque cada palabra merece ser estudiada para conocer sus motivaciones y proyectos”, manifestó Alfonso Buelvas, vicerrector de Investigaciones de la Alma Mater. Para Roberto Rodríguez Fernández, decano de la Facultad de Derecho y Ciencias Políticas y Sociales y quien preside la Comisión de Paz de la Institución, con estas actividades se busca profundizar la participación de la sociedad en la construcción de la paz. León Valencia, analista, politólogo y cofundador de la Corporación Nuevo Arco Iris, enfatizó en la persona de Torres Restrepo como ejemplo para la sociedad colombiana, siendo una persona con sensibilidad social y conocedora de las desigualdades del país. “Su legado nos permite pensar en la necesidad de que, el gobierno nacional piense en el posconflicto con la participación de las diferentes organizaciones sociales y populares existentes”, añadió.

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Miércoles, Febrero 17, 2016 Asies Cauca y Comisión de Paz de Unicauca construyen agenda de eventos para la promoción de la paz

Los rectores de Asies Cauca se reunieron con representantes de la Alma Máter para revisar la construcción del plan de trabajo. Según Roberto Rodríguez, decano de la Facultad de Derecho y Ciencias Políticas y Sociales y presidente de la Comisión de Paz, se acordó un trabajo conjunto pensando en la firma de los acuerdos y en la pedagogía de cada una de las universidades con impacto en la

ciudad. “Vamos a formalizar esta iniciativa que comprende 12 o 15 eventos que se realizarán de manera simultánea en el mes de marzo, los cuales inician con una rueda de prensa donde cada rector expondrá los objetivos de su programación a los medios de comunicación”, manifestó. Viernes, Febrero 19, 2016 Grupo de teatro La Candelaria pone en escena la obra ‘Camilo’

Con la pieza teatral la Institución continúa la programación que durante el mes de febrero reflexiona sobre el pensamiento de Camilo Torres Restrepo. “Hacemos esta obra como un acto de recuperación de la memoria histórica al cumplirse 50 años de la muerte de Camilo Torres Restrepo y 50 años de vida de nuestro grupo artístico”, indicó Patricia Ariza, directora de La Candelaria.

Según Ariza, no se trata de un recuerdo histórico-biográfico de este hombre representativo de la intelectualidad colombiana, cofundador de la Sociología en Colombia, profesor universitario, sacerdote, político y rebelde. De esta manera, desde la Alma Máter se da a entender que el teatro está para suscitar sentimientos, emociones, deseos y evocaciones, razón que sirvió para presentar la construcción de un ejercicio singular gracias a este personaje. Martes, Febrero 23, 2016 En Unicauca concluye programación sobre el pensamiento de Camilo Torres Restrepo El Seminario ‘El Frente Unido del Pueblo y su vigencia en el movimiento político actual’, será el de cierre de las actividades de reflexión académica, con el evento académico que se programó para el 26 de febrero,

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http://www.unicauca.edu.co/versionP/noticias/academia/en-unicauca-concluye-programaci%C3%B3n-sobre-el-pensamiento-de-camilo-torres-restrepo

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Piedad Córdoba, el Pbro. Javier Giraldo, el Pbro. Gabriel Izquierdo, Luis Ignacio Sandoval, Monseñor Darío de Jesús Monsalve, Alirio Uribe y Sebastián Quiroga, asistirán al evento que se desarrollará en el Paraninfo Francisco José de Caldas. La jornada hace parte de la programación que rescató el mensaje y la obra del que fuera profesor, sacerdote y líder político, de la cual hicieron parte el preestreno del documental ‘El rastro de Camilo’ y la presentación de la obra teatral ‘Camilo’ “En la coyuntura que vive el país el pensamiento del ‘cura Camilo’ es un importante aporte a los debates pertinentes en la construcción del proceso de Paz desde la academia”, indicó Roberto Rodríguez, decano de la Facultad de Derecho y Ciencias Políticas y Sociales. Martes, Febrero 23, 2016 Estudiantes de Unicauca realizan evento académico sobre Jurisdicción Especial de Paz

El propósito de la jornada 'Hablemos todos sobre la Paz’ se centró en hacer un análisis del actual proceso de Paz que se adelanta entre el Gobierno y la guerrilla de las FARC. “Es necesaria la discusión académica sobre los puntos que se acuerdan La Habana y aclarar dudas sobre temas como la Jurisdicción Especial de Paz y la aplicación del Derecho Internacional Humanitario en el

territorio colombiano”, manifestó Luis Fernando Enríquez, estudiante de VI Semestre del programa de Derecho e integrante de la Comisión de Paz del movimiento Marcha Patriótica. Para los estudiantes de Derecho es importante conocer de primera mano los acuerdos para entender los orígenes del conflicto armado y las posibilidades de aportar a la construcción de una nueva sociedad, de ahí la importancia de este tipo de encuentros. Por su parte, Cristian Delgado, coordinador Nacional de Derechos Humanos, enfatizó en la necesidad que la comunidad conozca el proceso entre el Gobierno y la subversión, especialmente, lo relacionado con las víctimas y la justicia transicional. Viernes, Febrero 26, 2016 Camilo Torres conecta a las universidades con los problemas sociales del país: Pbro. Javier Giraldo

El Seminario ‘El Frente Unido del Pueblo y su vigencia en el movimiento político actual’, cerró la agenda de reflexión sobre el pensamiento de Camilo Torres Restrepo. El Pbro. Javier Giraldo, Luis Ignacio Sandoval de Redepaz, el Pbro. Gabriel Izquierdo de la Comisión Nacional de Conciliación, el representante a la Cámara Alirio Uribe y Sebastián Quiroga por el Congreso de los

http://www.unicauca.edu.co/versionP/noticias/academia/estudiantes-de-unicauca-realizan-evento-acad%C3%A9mico-sobre-jurisdicci%C3%B3n-especial-de-paz

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Pueblos, participaron en la jornada. Roberto Rodríguez Fernández, decano de la Facultad de Derecho y Ciencias Políticas y Sociales y coordinador de la Comisión de Paz de la Alma Máter, presentó un balance de la programación del mes de febrero dedicada al aporte del cura Camilo. Según el Pbro. Javier Giraldo, quien hace parte del Centro de Investigación en Educación Popular, Cinep, y coordina el Banco de Datos de DDHH y Violencia Política “Torres es un faro que ilumina el pensamiento cristiano, político y académico en las nuevas generaciones” Para, Alirio Uribe Muñoz, también copresidente de la Comisión de Paz, existe la necesidad de rescatar la memoria del sociólogo y sacerdote “en un gran frente nacional de un gobierno con poder popular para avanzar en los cambios estructurales tan necesarios en el país” Lunes, Marzo 7, 2016 Unicauca y Programa de Naciones Unidas para el Desarrollo, PNUD, desarrollan actividades por la Paz

A la capacitación y taller ‘Manos a la paz’ asistieron estudiantes universitarios de diferentes instituciones y regiones del país. Diana Prieto, asesora nacional del área de Gobernabilidad Democrática del PNUD, mencionó que la iniciativa busca realizar aportes a las regiones con motivo de los acuerdos de Paz entre el Gobierno y la insurgencia de las FARC.

“Este programa está en la búsqueda de estudiantes de últimos semestres universitarios y que quieran aportar a los territorios en este proceso de implementación de la paz”, dijo la funcionaria del programa de la ONU. Así, dentro de la alianza con la Alma Máter y el Ministerio del Posconflicto, los estudiantes son vinculados durante cuatro meses para que hagan sus prácticas profesionales en iniciativas promovidas por el PNUD en más de veinte departamentos del país. Jueves, Marzo 31, 2016 Docentes de Unicauca realizan la III Jornada de análisis y seguimiento al proceso de Paz

Verdad, reparación y la no repetición, fueron los temas abordados durante la actividad académica liderada por los docentes del departamento de Derecho Público. Al respecto, Kenny Elizabeth Campo Zarzosa, docente de la Facultad de Derecho, Ciencias Políticas y Sociales y coordinadora del Centro de Atención a Problemas de Interés Público y Observatorio de la Constitución, precisó los objetivos de este tipo de eventos.

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“Son iniciativas enmarcadas en la responsabilidad que tiene la Universidad en el análisis y socialización del proceso de Paz desde la académica, pero también con un compromiso social ya que nos compromete a todos los colombianos”, indicó. La pertinencia se da gracias a que hoy se posibilita la creación de una Comisión de la Verdad que no tendrá funciones judiciales, pero que será una oportunidad de resarcir a las victimas expresando libre y voluntariamente los hechos que han generado daño durante el conflicto. Jueves, Abril 7, 2016 Primera sesión de los conversatorios ‘Diálogos universitarios y ciudadanos’ se realiza en Unicauca

Con masiva participación de estudiantes, docentes y ciudadanía en general, se llevó a cabo en el Paraninfo Francisco José de Caldas el conversatorio “Diálogos universitarios y ciudadanos’, evento organizado por la Universidad del Cauca y la Corporación Estanislao Zuleta, y que contó con la presencia del escritor y periodista colombiano William Ospina Buitrago quien presentó la conferencia ‘La pertinencia del pensamiento de Estanislao Zuleta para la Colombia actual’.

José Rafael Albán Hidalgo, representante de la Corporación Estanislao Zuleta agradeció a la Dirección Universitaria el apoyo a esta iniciativa y explicó los objetivos del conversatorio donde reconoció la vigencia del pensamiento del filósofo colombiano comprometido con los Derechos Humanos y la democracia. “Estanislao Zuleta fue un precursor del estudio de la economía y de la sociedad colombiana en los escenarios universitarios donde transmitió los conceptos de la cultura universal que hoy son material obligado de consulta de todos los estudiantes en los diversos programas académicos”, indicó. Durante su intervención, William Ospina se refirió al compromiso de Estanislao Zuleta con la cultura y el pensamiento que posibilitan la trasformación hacia una sociedad más justa y democrática, especialmente en la coyuntura actual que vive el país. Jueves, Abril 7, 2016 Unicauca, sede del foro ‘Comunicación, cultura e innovación, en el posconflicto’ La Universidad del Cauca y el Ministerio de Cultura preparan una jornada de reflexión sobre el papel de los medios de comunicación en el posconflicto, que se llevará a cabo en el mes de septiembre, con los objetivos de intercambiar experiencias e identificar retos y desafíos en materia de comunicación y cultura en el posconflicto. Según Fernando Calero, asesor del Ministerio de Cultura, estos espacios facilitan compartir el conocimiento de los diversos actores y concebir propuestas innovadoras y compromisos para la construcción de una agenda regional de comunicación y cultura para la paz.

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En la reunión preparatoria de la jornada, se indicó que es necesario fortalecer el derecho a la información, la comunicación de la comunidad y verificar la calidad de los contenidos mediáticos, tanto públicos como privados. “La Universidad y las instituciones estatales no pueden ser ajenas al proceso de Paz, pues está claro que la inequidad de la Nación ha excluido a determinados sectores de la población”, señaló el vicerrector de Cultura y Bienestar, Milton Arango Quintana. Lunes, Abril 11, 2016 Rector de Unicauca participa en sesión del Consejo Nacional de Paz El rector de la Universidad del Cauca, Juan Diego Castrillón Orrego asistió a la reunión como representante de la academia ante la instancia que direcciona y asesora al Gobierno en temas del proceso de paz. Durante la sesión, los voceros ante el Consejo debatieron sobre el segundo punto de la agenda de paz que se denomina ‘Participación democrática’ durante el conversatorio realizado en la Casa de Nariño. Igualmente, el encuentro sirvió para trabajar en una agenda de actividades a desarrollar en conjunto entre el Consejo Nacional de Paz y la Oficina del Alto Comisionado para la Paz, la cual contará con el apoyo de las universidades del país. Jueves, Abril 28, 2016 En Unicauca se realiza la ‘IV Jornada de análisis y seguimiento al proceso de Paz’

La actividad académica permite una mayor interacción de la Institución con la sociedad y el fortalecimiento de una educación integral. Durante el evento se presentó en video el ‘Informe anual del Alto Comisionado de Naciones Unidas para los Derechos Humanos en Colombia sobre las posibilidades y riesgos del proceso de Paz’

“Se evidencian riesgos para lograr una paz duradera como grupos armados emergentes, financiación y demanda de un cambio en la institucionalidad que garantice atender los derechos y las expectativas de las víctimas”, manifestó la docente Kenny Campo. La también Coordinadora del CDIP y directora del Observatorio de la Constitución del Estado Colombiano, enfatizó en la responsabilidad que tiene la Institución para socializar los elementos que configuran el proceso y su respectivo análisis y discusión. Jueves, Mayo 26, 2016 ‘Cómo estamos frente a la paz’, 4to Encuentro FISH que se realiza en Unicauca

El Componente de Formación Integral, Social y Humana, FISH, organizó el evento académico para reflexionar sobre este aspecto de la educación superior en un contexto de paz.

http://www.unicauca.edu.co/versionP/noticias/proyecci%C3%B3n-social/rector-de-unicauca-participa-en-sesi%C3%B3n-del-consejo-nacional-de-paz

http://www.unicauca.edu.co/versionP/noticias/academia/en-unicauca-se-realiza-la-%E2%80%98iv-jornada-de-an%C3%A1lisis-y-seguimiento-al-proceso-de-paz%E2%80%99

http://www.unicauca.edu.co/versionP/noticias/academia/%E2%80%98c%C3%B3mo-estamos-frente-la-paz%E2%80%99-4to-encuentro-fish-que-se-realiza-en-unicauca

“El balance es positivo por la participación de estudiantes y docentes en la transversalidad de nuestros programas y en el proceso de Paz donde todos debemos participar”, indicó Rosse Mary Pérez, coordinadora del Componente FISH. Según la representante estudiantil Alejandra Arteaga, se requieren políticas de paz donde estudiantes y docentes sean actores incidentes en un componente que retome el sentido crítico enfocado en la realidad del país con propuestas fortalecedoras. Karina Burbano, egresada de la Alma Máter y representante del Congreso de los Pueblos, enfatizó en la necesidad de reconocer las contradicciones que existen entre la paz que propone el Gobierno Nacional sin cambios al modelo político y la paz de las comunidades. Jueves, Mayo 26, 2016 Segunda sesión del ciclo de conversatorios ‘Diálogos Universitarios y Ciudadanos’ se realiza en Unicauca

La Universidad del Cauca junto con el movimiento social E24 presentaron la conferencia ‘Política petrolera y medio ambiente en el departamento del Cauca’, orientada por Oscar Vanegas Angarita, como parte del espacio académico ‘Diálogos Universitarios y Ciudadanos’. El objetivo de E24 es generar información con personalidades de la vida nacional por lo que hoy se

presentó a quien es un líder para las comunidades afectadas por la minería y que tomó la vocería por Colombia para defender Caño Cristales. El conferencista invitado manifestó su punto de vista sobre la necesidad de construir procesos ciudadanos en torno a cuestiones como las políticas mineras y petroleras en Colombia. Jueves, Junio 2, 2016 Continúan ‘Jornadas de análisis y seguimiento al proceso de Paz’ en Unicauca La actividad, en su quinta edición, abordó la reinserción de los insurgentes a la cotidianidad nacional luego de los acuerdos entre el Gobierno Nacional y la guerrilla de las Farc, con la ponencia 'Mecanismos de incorporación al ordenamiento jurídico interno del acuerdo final que se celebre entre el Gobierno de Colombia y las Farc para la terminación del conflicto', y que se desarrolló en el Salón Fundadores. Roberto Rodríguez Fernández, decano de la Facultad de Derecho y Ciencias Políticas y Sociales, orientó la conferencia basada en los documentos suscritos entre las partes y el proceso para elevarlos a la categoría de Acuerdo Especial. “Hablamos de la incorporación al ordenamiento jurídico interno de los acuerdos según la Convención de Ginebra en terminación de conflictos internos, su estudio en el Congreso, en la Corte Constitucional y sobre la refrendación ciudadana”, indicó la docente Kenny Campo.

http://www.unicauca.edu.co/versionP/noticias/universidad/segunda-sesi%C3%B3n-del-ciclo-de-conversatorios-%E2%80%98di%C3%A1logos-universitarios-y-ciudadanos%E2%80%99-se-realiza-en-uni

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De esta manera, la Alma Máter como componente académico se la sociedad cumple con la socialización de los diferentes elementos que configuran el proceso de Paz en los respectivos espacios de análisis y discusión. Miércoles, Junio 8, 2016 En Comisión Interamericana de Derechos Humanos, CIDH, se debate sobre paz territorial en Colombia

Durante el evento, que se desarrolla en Santiago de Chile, la Universidad del Cauca participa con Roberto Rodríguez Fernández, decano de la Facultad de Derecho y Ciencias Políticas y Sociales. La jornada fue solicitada por la ONG Somos Enlace Clave y las universidades colombianas del Cauca y de Córdoba que lideran en sus respectivas regiones la

construcción social y territorial de la paz. La Comisión aborda esta temática de paz en Colombia en el marco de las audiencias extraordinarias que se celebran en el país austral y también participaron Jorge Rojas, director de Enlace Clave, Jairo Torres, rector de la Universidad de Córdoba y delegados del Gobierno Nacional en temas de paz. Rodríguez Fernández expuso los conflictos en la región a partir de dos realidades: el departamento del Cauca como escenario de todas las formas de violencia y los impactos de las violaciones de los Derechos Humanos en sus grupos sociales y territorios. Miércoles, Junio 15, 2016 ‘Diálogos Universitarios y Ciudadanos’, espacio de diálogo sobre perspectivas de paz y posconflicto El próximo jueves 16 se realizará el evento académico -pedagógico en el Paraninfo Francisco José de Caldas, a partir de las 8:00 a.m. El objetivo de la Rectoría de la Alma Máter es difundir los avances del proceso de Paz que adelanta el Gobierno Nacional con la guerrilla de las Farc en La Habana y compartir diferentes opiniones relacionadas al tema. El ex ministro Carlos Holmes Trujillo, los representantes a la Cámara, Oscar Ospina y Jhon Jairo Cárdenas y la asesora jurídica de la Mesa de Negociación de La Habana, Judy Caldas Mera, estarán presentes en una nueva sesión de los ‘Diálogos Universitarios y Ciudadanos’ “Los conferencistas cuentan con el conocimiento de los avances que se tienen en el proceso de negociación para informar a los asistentes sobre las perspectivas políticas y los acuerdos en La Habana”, indicó Juan Diego Castrillón Orrego. Jueves, Junio 16, 2016 En Unicauca se realiza espacio de diálogo sobre paz y posconflicto

http://www.unicauca.edu.co/versionP/noticias/proyecci%C3%B3n-social/en-comisi%C3%B3n-interamericana-de-derechos-humanos-cidh-se-debate-sobre-paz-territorial-en-colomb

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http://www.unicauca.edu.co/versionP/noticias/proyecci%C3%B3n-social/%E2%80%98di%C3%A1logos-universitarios-y-ciudadanos%E2%80%99-espacio-de-di%C3%A1logo-sobre-perspectivas-de-paz-y-posconf

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Diálogos Universitarios y Ciudadanos es la actividad que permite conocer desde diversas concepciones y puntos de vista en dichos temas. El evento contó con la participación de Carlos Holmes Trujillo, ex ministro de Estado, Oscar Ospina y Jhon Jairo Cárdenas, representantes a la Cámara y Judy Caldas Mera, asesora Jurídica de la Mesa de Negociaciones de La Habana.

“Construimos un espacio para conocer de paz, entender sus dificultades y contribuir en el debate hacia una nueva vida y la transformación de la sociedad”, indicó Alfonso Buelvas, vicerrector de Investigaciones e integrante de la Comisión de Paz de la Alma Máter. Oscar Ospina, planteó la necesidad de afrontar la posibilidad de imaginarnos un Cauca sin guerra, terminando un conflicto social y armado que nos llena de dudas pero nos ubica en el escenario de la esperanza y la reconciliación nacional. Viernes, Junio 17, 2016 Unicauca y Univalle realizan evento sobre el proceso de Paz y sus implicaciones regionales Durante el Encuentro Regional, diversas organizaciones públicas y privadas analizaron los desafíos locales frente al posconflicto, con la jornada académica ‘Implicaciones y significado del proceso y los acuerdos de Paz para el Norte del Cauca’, que tuvo lugar en el Campus Carvajal de Santander de Quilichao y que abordó el proceso de negociación y los retos para la región. “Estamos comprometidos con el desarrollo y la construcción de ciudadanía en el Suroccidente Colombiano y las Instituciones de Educación Superior deben visualizar el actual proceso de Paz”, manifestó Edgar Velásquez Rivera, Vicerrector Académico de la Universidad del Cauca. Por su parte, Alejandra Miller, secretaria de Gobierno del Cauca, expuso los retos que tiene la institucionalidad en las regiones para abordar la pedagogía para la paz con los acuerdos y su implementación. “El nuevo reto es descentralizar la política para garantizar un enfoque de paz territorial que tenga en cuenta las realidades institucionales de las regiones promoviendo la reconciliación y las verdades sobre el conflicto desde estas zonas”, indicó. Viernes, Julio 29, 2016 Unicauca participa en Taller de Paz y Postconflicto del Sistema Universitario Estatal, SUE El evento se realizó en la Universidad de Antioquia para fortalecer la pedagogía de construcción de paz y estrategias de participación y comunicación para la paz. De esta manera, la representación de la Alma Máter compartió las acciones que viene adelantando en coordinación con la Comisión de Paz de la Institución que se creó desde su Rectoría para apoyar tal fin.

http://www.unicauca.edu.co/versionP/noticias/interinstitucional/unicauca-y-univalle-realizan-evento-sobre-el-proceso-de-paz-y-sus-implicaciones-regionales

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http://www.unicauca.edu.co/versionP/noticias/interinstitucional/unicauca-participa-en-taller-de-paz-y-postconflicto-del-sistema-universitario-estatal-sue

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Entre las acciones socializadas estuvo ‘Diálogos Universitarios y Ciudadanos’, espacio académico que ha tenido la participación de representantes de sectores políticos, académicos y sociales. También, la articulación de la Universidad con diferentes organizaciones que trabajan el tema de la paz, como la MAPP OEA, el PNUD, la Comisión de Paz del Congreso de la República y el programa Manos a la Paz. Acuerdos 2012 Acuerdo 003 de 2012 del Consejo Superior Por el cual se modifica y adiciona el acuerdo 105 del 18 de diciembre de 1993 http://www.unicauca.edu.co/versionP/documentos/acuerdos/acuerdo-n%C2%BA-003-de-2012-consejo-superior Acuerdo 004 de 2012 del Consejo Superior Por el cual se fija la planta de personal de la Universidad del Cauca. http://www.unicauca.edu.co/versionP/documentos/acuerdos/acuerdo-n%C2%BA004-de-2012 Acuerdo 005 de 2012 del Consejo Académico Por el cual se fija políticas de Movilidad Estudiantil. http://www.unicauca.edu.co/versionP/documentos/acuerdos/acuerdo-no-005-2012-consejo-acad%C3%A9mico Acuerdo 018 de 2012 del Consejo Superior Por el cual se establece el reglamento de la División de Bibliotecas de la Universidad del Cauca http://www.unicauca.edu.co/versionP/documentos/acuerdos/acuerdo-n%C2%BA-018-de-2012 Acuerdo 018 de 2012 del Consejo Académico Mediante la cual se establece y reglamenta el Voluntariado de Servicio Social Universitario como opción formativa y curricular para estudiantes de los programas académicos de pregrado de la Universidad del Cauca. http://www.unicauca.edu.co/versionP/documentos/acuerdos/acuerdo-018-de-2012-consejo-academico Acuerdo 020 de 2012 del Consejo Superior Por el cual se reglamenta la concesión del título Doctor Honoris Causa http://www.unicauca.edu.co/versionP/documentos/acuerdos/acuerdo-n%C2%BA-020-de-2012 Acuerdo 027 de 2012 del Consejo Superior Por el cual se reglamenta el Trabajo de Grado en los Programas de Pregrado en la Universidad del Cauca http://www.unicauca.edu.co/versionP/documentos/acuerdos/acuerdo-no-027-de-2012

http://www.unicauca.edu.co/versionP/documentos/acuerdos/acuerdo-n%C2%BA-003-de-2012-consejo-superior

http://www.unicauca.edu.co/versionP/documentos/acuerdos/acuerdo-n%C2%BA-003-de-2012-consejo-superior

http://www.unicauca.edu.co/versionP/documentos/acuerdos/acuerdo-n%C2%BA004-de-2012

http://www.unicauca.edu.co/versionP/documentos/acuerdos/acuerdo-n%C2%BA004-de-2012

http://www.unicauca.edu.co/versionP/documentos/acuerdos/acuerdo-no-005-2012-consejo-acad%C3%A9mico

http://www.unicauca.edu.co/versionP/documentos/acuerdos/acuerdo-no-005-2012-consejo-acad%C3%A9mico

http://www.unicauca.edu.co/versionP/documentos/acuerdos/acuerdo-n%C2%BA-018-de-2012


http://www.unicauca.edu.co/versionP/documentos/acuerdos/acuerdo-018-de-2012-consejo-academico

http://www.unicauca.edu.co/versionP/documentos/acuerdos/acuerdo-018-de-2012-consejo-academico



http://www.unicauca.edu.co/versionP/documentos/acuerdos/acuerdo-no-027-de-2012

Acuerdo 028 de 2012 del Consejo Superior Por el cual se reglamenta la adjudicación de grados póstumos http://www.unicauca.edu.co/versionP/documentos/acuerdos/acuerdo-028-de-2012 Acuerdo 029 de 2012 del Consejo Superior Por el cual se crea el Comité de Biblioteca de la Universidad del Cauca. http://www.unicauca.edu.co/versionP/documentos/acuerdos/acuerdo-029-de-2012 Acuerdo 030 de 2012 del Consejo Superior Por el cual se expide el Reglamento Editorial de la Universidad del Cauca y se dictan otras normas sobre publicaciones http://www.unicauca.edu.co/versionP/documentos/acuerdos/acuerdo-030-de-2012 Acuerdo 038 del Consejo Superior Por el cual se crea y estructura el Centro de Posgrados de la Universidad del Cauca http://www.unicauca.edu.co/versionP/documentos/acuerdos/acuerdo-38-de-2012 Acuerdo 039 de 2012 del Consejo Superior Por el cual se estructura y reglamentan los programas de posgrado de la Universidad del Cauca http://www.unicauca.edu.co/versionP/documentos/acuerdos/acuerdo-039-de-2012 Acuerdo 041 de 2012 del Consejo Superior Por el cual se modifica el Acuerdo 047 de 2011 por el cual se reglamenta el Sistema de Investigación, Desarrollo e Innovación de la Universidad del Cauca http://www.unicauca.edu.co/versionP/documentos/acuerdos/acuerdo-041-de-2012 Acuerdo 058 de 2012 del Consejo Superior Por el cual se adoptan los Ejes Estratégicos del Plan de Desarrollo Institucional 2013 – 2015 de la Universidad del Cauca http://www.unicauca.edu.co/versionP/documentos/acuerdos/acuerdo-n%C2%BA-058-de-2012 2013 Acuerdo 005 de 2013 del Consejo Superior Por el cual se crea el Centro de Regionalización de la Universidad del Cauca http://www.unicauca.edu.co/versionP/documentos/acuerdos/acuerdo-005-de-2013 Acuerdo 006 de 2013 del Consejo Superior Por el cual se crea el Centro de Educación Continua, Abierta y Virtual de la Universidad del Cauca – CECAV http://www.unicauca.edu.co/versionP/documentos/acuerdos/acuerdo-006-de-2013 Acuerdo 009 de 2013 del Consejo Superior Por el cual se modifica parcialmente el Acuerdo 001 del 15 de enero de 2002 que adopta el Reglamento del Internado Rotatorio para los estudiantes del Programa de Medicina http://www.unicauca.edu.co/versionP/documentos/acuerdos/acuerdo-009-de-2013

http://www.unicauca.edu.co/versionP/documentos/acuerdos/acuerdo-028-de-2012











Acuerdo Superior 022 de 2013 del Consejo Superior Por el cual se establece el reglamento de los programas de Doctorado, Maestría y Especialización en la Universidad del Cauca, en concordancia con lo estipulado en el Decreto 1295 de 2010 y en los Acuerdos 038 y 039 de 2012. http://www.unicauca.edu.co/versionP/documentos/acuerdos/acuerdo-superior-022-de-2013 Acuerdo 028 de 2013 del Consejo Académico Por el cual se reglamenta el Componente de Formación Socio-Humanística como parte de la formación integral en la Universidad del Cauca http://www.unicauca.edu.co/versionP/documentos/acuerdos/acuerdo-academico-028-de-2013 Acuerdo 038 de 2013 del Consejo Superior Por el cual se autoriza la realización de un concurso público de méritos por acción afirmativa en 2013 para proveer dos cargos docentes de planta en la Universidad del Cauca http://www.unicauca.edu.co/versionP/documentos/acuerdos/acuerdo-superior-038-de-2013 Acuerdo 038 de 2013 del Consejo Académico Por el cual se autoriza el calendario para realizar concurso público de méritos en 2013 para proveer dos cargos docentes de planta en la Universidad del Cauca, se establece su cronograma y se definen los perfiles del concurso http://www.unicauca.edu.co/versionP/documentos/acuerdos/acuerdo-academico-038-de-2013 Acuerdo 068 de 2013 del Consejo Superior Sobre modificación del mecanismo de elección del Representante de los Egresados http://www.unicauca.edu.co/versionP/documentos/acuerdos/acuerdo-superior-068-de-2013 Acuerdo 070 de 2013 del Consejo Superior Por el cual se modifica parcialmente el Acuerdo 044 de 2013 que define el sistema de vinculación y remuneración de los profesores ocasionales y catedráticos en la Universidad del Cauca http://www.unicauca.edu.co/versionP/documentos/acuerdos/acuerdo-superior-070-de-2013 Acuerdo 079 de 2013 del Consejo Superior Por el cual se autoriza la realización de un concurso público de méritos por acción afirmativa para proveer un cargo docente de planta para un afrodescendiente en la Universidad del Cauca http://www.unicauca.edu.co/versionP/documentos/acuerdos/acuerdo-superior-n%C2%B0-079-de-2013-concurso-p%C3%BAblico-de-m%C3%A9ritos-para-proveer-un-cargo-de-docente-afrocol Acuerdo 082 de 2013 del Consejo Superior Por el cual se reglamenta el reconocimiento de productividad académica por producción de software

http://www.unicauca.edu.co/versionP/documentos/acuerdos/acuerdo-superior-022-de-2013


http://www.unicauca.edu.co/versionP/documentos/acuerdos/acuerdo-academico-028-de-2013










http://www.unicauca.edu.co/versionP/documentos/acuerdos/acuerdo-superior-n%C2%B0-079-de-2013-concurso-p%C3%BAblico-de-m%C3%A9ritos-para-proveer-un-cargo-de-docente-afrocol



http://www.unicauca.edu.co/versionP/documentos/acuerdos/acuerdo-superior-n%C2%B0-082-de-2013-reglamentaci%C3%B3n-del-reconocimiento-de-productividad-acad%C3%A9mica-por-pro Acuerdo 084 de 2013 del Consejo Superior Por el cual se modifica el Acuerdo 090 de 2005 o Sistema de Evaluación del Profesor de la Universidad del Cauca http://www.unicauca.edu.co/versionP/documentos/acuerdos/acuerdo-superior-n%C2%B0-084-de-2013-modificaci%C3%B3n-del-sistema-de-evaluaci%C3%B3n-del-profesor-de-la-universida 2014 Acuerdo 003 de 2014 del Consejo Académico Por el cual se homologan cursos académicos virtuales ofrecidos en el SENA como equivalentes a asignaturas del componente FISH de la Universidad del Cauca http://www.unicauca.edu.co/versionP/documentos/acuerdos/acuerdo-acad%C3%A9mico-003-de-2014-homologaci%C3%B3n-de-cursos-acad%C3%A9micos-virtuales-ofrecidos-por-el-sena Acuerdo 014 de 2014 del Consejo Superior Por el cual se reglamenta el sistema de créditos académicos en la Universidad del Cauca http://www.unicauca.edu.co/versionP/documentos/acuerdos/acuerdo-superior-014-de-2014-reglamento-del-sistema-de-cr%C3%A9ditos-acad%C3%A9micos Acuerdo 015 del Consejo Superior Por el cual se otorga una beca de estudios en la Universidad del Cauca en el marco del programa de Mejoramiento en el Tránsito a la Educación Superior – MenTES Cauca http://www.unicauca.edu.co/versionP/documentos/acuerdos/acuerdo-superior-015-de-2014-otorgamiento-de-beca-en-el-marco-de-mentes-cauca Acuerdo 018 de 2014 del Consejo Superior Por el cual se modifica el nombre de la Facultad de Ciencias Agropecuarias por Facultad de Ciencias Agrarias http://www.unicauca.edu.co/versionP/documentos/acuerdos/acuerdo-superior-018-de-2014-modificaci%C3%B3n-del-nombre-de-la-facultad-de-ciencias-agropecuarias Acuerdo 026 de 2014 del Consejo Superior Por el cual se crea el Programa de Becas de Pregrado en la Universidad del Cauca http://www.unicauca.edu.co/versionP/documentos/acuerdos/acuerdo-superior-026-de-2014-creaci%C3%B3n-del-programa-de-becas-de-pregrado Acuerdo 043 de 2014 del Consejo Superior Por el cual se establece el sistema de remuneración y vinculación de los Profesores Catedráticos para los programas de pregrado en la Universidad del Cauca http://www.unicauca.edu.co/versionP/documentos/acuerdos/acuerdo-superior-043-de-2014-remuneraci%C3%B3n-y-vinculaci%C3%B3n-de-profesores-catedr%C3%A1ticos

http://www.unicauca.edu.co/versionP/documentos/acuerdos/acuerdo-superior-n%C2%B0-082-de-2013-reglamentaci%C3%B3n-del-reconocimiento-de-productividad-acad%C3%A9mica-por-pro



http://www.unicauca.edu.co/versionP/documentos/acuerdos/acuerdo-superior-n%C2%B0-084-de-2013-modificaci%C3%B3n-del-sistema-de-evaluaci%C3%B3n-del-profesor-de-la-universida



http://www.unicauca.edu.co/versionP/documentos/acuerdos/acuerdo-acad%C3%A9mico-003-de-2014-homologaci%C3%B3n-de-cursos-acad%C3%A9micos-virtuales-ofrecidos-por-el-sena



http://www.unicauca.edu.co/versionP/documentos/acuerdos/acuerdo-superior-014-de-2014-reglamento-del-sistema-de-cr%C3%A9ditos-acad%C3%A9micos

http://www.unicauca.edu.co/versionP/documentos/acuerdos/acuerdo-superior-014-de-2014-reglamento-del-sistema-de-cr%C3%A9ditos-acad%C3%A9micos

http://www.unicauca.edu.co/versionP/documentos/acuerdos/acuerdo-superior-015-de-2014-otorgamiento-de-beca-en-el-marco-de-mentes-cauca

http://www.unicauca.edu.co/versionP/documentos/acuerdos/acuerdo-superior-015-de-2014-otorgamiento-de-beca-en-el-marco-de-mentes-cauca

http://www.unicauca.edu.co/versionP/documentos/acuerdos/acuerdo-superior-018-de-2014-modificaci%C3%B3n-del-nombre-de-la-facultad-de-ciencias-agropecuarias

http://www.unicauca.edu.co/versionP/documentos/acuerdos/acuerdo-superior-018-de-2014-modificaci%C3%B3n-del-nombre-de-la-facultad-de-ciencias-agropecuarias

http://www.unicauca.edu.co/versionP/documentos/acuerdos/acuerdo-superior-026-de-2014-creaci%C3%B3n-del-programa-de-becas-de-pregrado

http://www.unicauca.edu.co/versionP/documentos/acuerdos/acuerdo-superior-026-de-2014-creaci%C3%B3n-del-programa-de-becas-de-pregrado

http://www.unicauca.edu.co/versionP/documentos/acuerdos/acuerdo-superior-043-de-2014-remuneraci%C3%B3n-y-vinculaci%C3%B3n-de-profesores-catedr%C3%A1ticos

http://www.unicauca.edu.co/versionP/documentos/acuerdos/acuerdo-superior-043-de-2014-remuneraci%C3%B3n-y-vinculaci%C3%B3n-de-profesores-catedr%C3%A1ticos

Acuerdo 058 de 2014 del Consejo Superior Por el cual se dan directrices para el ejercicio de cargos académico-administrativos por parte del personal docente de la Universidad del Cauca http://www.unicauca.edu.co/versionP/documentos/acuerdos/acuerdo-superior-058-de-2014-directrices-para-el-ejercicio-de-cargos-acad%C3%A9mico-administrativos 2015 Acuerdo 004 de 2015 del Consejo Superior Por el cual se reglamenta la contratación y se determina la remuneración por actividades realizadas en los programas de Posgrados en la Universidad del Cauca http://www.unicauca.edu.co/versionP/documentos/acuerdos/acuerdo-superior-004-de-2015-contrataci%C3%B3n-y-remuneraci%C3%B3n-de-actividades-en-programas-de-posgrado Acuerdo 013 de 2015 del Consejo Académico Por el cual se crea el Programa de Cursos Libres Homologables adscritos al Centro de Educación Continua, Abierta y Virtual (Cecav) de la Universidad del Cauca http://www.unicauca.edu.co/versionP/documentos/acuerdos/acuerdo-acad%C3%A9mico-013-de-2015-creaci%C3%B3n-de-cursos-libres-para-%C3%A1reas-b%C3%A1sicas-en-programas-de-pregrado Acuerdo 015 de 2015 del Consejo Superior Por el cual se establece el Sistema de Investigaciones de la Universidad del Cauca http://www.unicauca.edu.co/versionP/documentos/acuerdos/acuerdo-superior-015-de-2015-establecimiento-del-sistema-de-investigaciones-de-la-universidad-del-ca Acuerdo 029 de 2015 del Consejo Superior Por el cual se expide el Reglamento del Centro de Consultoría Jurídica http://www.unicauca.edu.co/versionP/documentos/acuerdos/acuerdo-superior-029-de-2015-reglamento-del-centro-de-consultor%C3%ADa-jur%C3%ADdica Acuerdo 030 de 2015 del Consejo Superior Por el cual se establece el Sistema de Cultura y Bienestar de la Universidad del Cauca http://www.unicauca.edu.co/versionP/documentos/acuerdos/acuerdo-superior-030-de-2015-establecimiento-del-sistema-de-cultura-y-bienestar-de-la-universidad-de Acuerdo 044 de 2015 del Consejo Superior Por el cual se modifica parcialmente y se adiciona el Acuerdo Superior 027 del 25 de julio de 2012, que reglamenta el Trabajo de Grado en los programas de Pregrado de la Universidad del Cauca http://www.unicauca.edu.co/versionP/documentos/acuerdos/acuerdo-superior-044-de-2015-ajustes-al-acuerdo-superior-027-de-2012 Acuerdo 050 de 2015 del Consejo Superior Por el cual se reglamenta la elección del Representante de los Egresados ante el Consejo Superior

http://www.unicauca.edu.co/versionP/documentos/acuerdos/acuerdo-superior-058-de-2014-directrices-para-el-ejercicio-de-cargos-acad%C3%A9mico-administrativos

http://www.unicauca.edu.co/versionP/documentos/acuerdos/acuerdo-superior-058-de-2014-directrices-para-el-ejercicio-de-cargos-acad%C3%A9mico-administrativos

http://www.unicauca.edu.co/versionP/documentos/acuerdos/acuerdo-superior-004-de-2015-contrataci%C3%B3n-y-remuneraci%C3%B3n-de-actividades-en-programas-de-posgrado



http://www.unicauca.edu.co/versionP/documentos/acuerdos/acuerdo-acad%C3%A9mico-013-de-2015-creaci%C3%B3n-de-cursos-libres-para-%C3%A1reas-b%C3%A1sicas-en-programas-de-pregrado



http://www.unicauca.edu.co/versionP/documentos/acuerdos/acuerdo-superior-015-de-2015-establecimiento-del-sistema-de-investigaciones-de-la-universidad-del-ca

http://www.unicauca.edu.co/versionP/documentos/acuerdos/acuerdo-superior-015-de-2015-establecimiento-del-sistema-de-investigaciones-de-la-universidad-del-ca

http://www.unicauca.edu.co/versionP/documentos/acuerdos/acuerdo-superior-029-de-2015-reglamento-del-centro-de-consultor%C3%ADa-jur%C3%ADdica

http://www.unicauca.edu.co/versionP/documentos/acuerdos/acuerdo-superior-029-de-2015-reglamento-del-centro-de-consultor%C3%ADa-jur%C3%ADdica

http://www.unicauca.edu.co/versionP/documentos/acuerdos/acuerdo-superior-030-de-2015-establecimiento-del-sistema-de-cultura-y-bienestar-de-la-universidad-de

http://www.unicauca.edu.co/versionP/documentos/acuerdos/acuerdo-superior-030-de-2015-establecimiento-del-sistema-de-cultura-y-bienestar-de-la-universidad-de

http://www.unicauca.edu.co/versionP/documentos/acuerdos/acuerdo-superior-044-de-2015-ajustes-al-acuerdo-superior-027-de-2012

http://www.unicauca.edu.co/versionP/documentos/acuerdos/acuerdo-superior-044-de-2015-ajustes-al-acuerdo-superior-027-de-2012

http://www.unicauca.edu.co/versionP/documentos/acuerdos/acuerdo-superior-050-de-2015-reglamento-de-la-elecci%C3%B3n-del-representante-de-los-egresados-ante-el-co Acuerdo 052 de 2015 del Consejo Superior Por el cual se estructura y reglamentan los programas de posgrado de la Universidad del Cauca http://www.unicauca.edu.co/versionP/documentos/acuerdos/acuerdo-superior-052-de-2015-estructura-y-reglamento-de-los-programas-de-posgrado-de-la-universidad Acuerdo 055 de 2015 del Consejo Superior Por el cual se aprueba el Plan Estratégico Bicentenario 2027 http://www.unicauca.edu.co/versionP/documentos/acuerdos/acuerdo-superior-055-de-2015-aprobaci%C3%B3n-del-plan-estrat%C3%A9gico-bicentenario-2027 Acuerdo 080 de 015 del Consejo Superior Por el cual se adoptan medidas frente al consumo, inducción, venta y tráfico de sustancias psicoactivas, alucinógenas y adictivas de carácter ilícito y del consumo de tabaco en la Universidad del Cauca http://www.unicauca.edu.co/versionP/documentos/acuerdos/acuerdo-superior-080-de-2015-medidas-frente-al-consumo-inducci%C3%B3n-venta-y-tr%C3%A1fico-de-sustancias 2016 Acuerdo 001 de 2016 del Consejo Superior Por el cual se establecen las responsabilidades del Centro de Gestión de la Calidad y la Acreditación Institucional y del Centro de Gestión de las Comunicaciones http://www.unicauca.edu.co/versionP/documentos/acuerdos/acuerdo-superior-001-de-2016-responsabilidades-de-los-centros-de-gesti%C3%B3n-de-la-calidad-y-la-acredita Acuerdo 005 de 2016 del Consejo Superior Por el cual se crea el Centro Internacional para la Investigación del Agua y el Oxígeno de la Universidad del Cauca, Cinao http://www.unicauca.edu.co/versionP/documentos/acuerdos/acuerdo-superior-005-de-2016-creaci%C3%B3n-del-centro-internacional-para-la-investigaci%C3%B3n-del-agua-y-el-o Acuerdo 009 de 2016 del Consejo Superior Por el cual se adopta el Reglamento Interno del Consejo Superior de la Universidad del Cauca http://www.unicauca.edu.co/versionP/documentos/acuerdos/acuerdo-superior-009-de-2016-reglamento-interno-del-consejo-superior Acuerdo 039 de 2016 del Consejo Superior Por el cual se adiciona el Acuerdo 020 de 2012 que reglamenta la concesión del Doctorado Honoris Causa en la Universidad del Cauca http://www.unicauca.edu.co/versionP/documentos/acuerdos/acuerdo-superior-039-de-2016-reglamento-para-la-concesi%C3%B3n-del-doctorado-honoris-causa Acuerdo 043 de 2016 del Consejo Superior

http://www.unicauca.edu.co/versionP/documentos/acuerdos/acuerdo-superior-050-de-2015-reglamento-de-la-elecci%C3%B3n-del-representante-de-los-egresados-ante-el-co

http://www.unicauca.edu.co/versionP/documentos/acuerdos/acuerdo-superior-050-de-2015-reglamento-de-la-elecci%C3%B3n-del-representante-de-los-egresados-ante-el-co

http://www.unicauca.edu.co/versionP/documentos/acuerdos/acuerdo-superior-052-de-2015-estructura-y-reglamento-de-los-programas-de-posgrado-de-la-universidad

http://www.unicauca.edu.co/versionP/documentos/acuerdos/acuerdo-superior-052-de-2015-estructura-y-reglamento-de-los-programas-de-posgrado-de-la-universidad

http://www.unicauca.edu.co/versionP/documentos/acuerdos/acuerdo-superior-055-de-2015-aprobaci%C3%B3n-del-plan-estrat%C3%A9gico-bicentenario-2027

http://www.unicauca.edu.co/versionP/documentos/acuerdos/acuerdo-superior-055-de-2015-aprobaci%C3%B3n-del-plan-estrat%C3%A9gico-bicentenario-2027

http://www.unicauca.edu.co/versionP/documentos/acuerdos/acuerdo-superior-080-de-2015-medidas-frente-al-consumo-inducci%C3%B3n-venta-y-tr%C3%A1fico-de-sustancias

http://www.unicauca.edu.co/versionP/documentos/acuerdos/acuerdo-superior-080-de-2015-medidas-frente-al-consumo-inducci%C3%B3n-venta-y-tr%C3%A1fico-de-sustancias

http://www.unicauca.edu.co/versionP/documentos/acuerdos/acuerdo-superior-001-de-2016-responsabilidades-de-los-centros-de-gesti%C3%B3n-de-la-calidad-y-la-acredita

http://www.unicauca.edu.co/versionP/documentos/acuerdos/acuerdo-superior-001-de-2016-responsabilidades-de-los-centros-de-gesti%C3%B3n-de-la-calidad-y-la-acredita

http://www.unicauca.edu.co/versionP/documentos/acuerdos/acuerdo-superior-005-de-2016-creaci%C3%B3n-del-centro-internacional-para-la-investigaci%C3%B3n-del-agua-y-el-o



http://www.unicauca.edu.co/versionP/documentos/acuerdos/acuerdo-superior-009-de-2016-reglamento-interno-del-consejo-superior

http://www.unicauca.edu.co/versionP/documentos/acuerdos/acuerdo-superior-009-de-2016-reglamento-interno-del-consejo-superior

http://www.unicauca.edu.co/versionP/documentos/acuerdos/acuerdo-superior-039-de-2016-reglamento-para-la-concesi%C3%B3n-del-doctorado-honoris-causa

http://www.unicauca.edu.co/versionP/documentos/acuerdos/acuerdo-superior-039-de-2016-reglamento-para-la-concesi%C3%B3n-del-doctorado-honoris-causa

Por el cual se modifica parcialmente el Acuerdo 017 de 2009 y el Acuerdo 043 de 2014, por el cual se define el Sistema de Vinculación y Remuneración de los Profesores Ocasionales y Catedráticos, respectivamente, en la Universidad del Cauca http://www.unicauca.edu.co/versionP/documentos/acuerdos/acuerdo-superior-043-de-2016-modificaci%C3%B3n-sistema-de-vinculaci%C3%B3n-y-remuneraci%C3%B3n-de-los-profesores-oc Acuerdo 047 de 2016 del Consejo Superior Por el cual se ordenan medidas administrativas referentes a la participación de la Universidad del Cauca en organizaciones de naturaleza pública, privada o mixta http://www.unicauca.edu.co/versionP/documentos/acuerdos/acuerdo-superior-047-de-2016-participaci%C3%B3n-de-la-universidad-del-cauca-en-organizaciones-p%C3%BAblicas-pr Acuerdo 052 de 2016 del Consejo Superior Por el cual se modifica el Artículo 26 del Acuerdo Superior 052 de 2009 o Reglamento de Cartera de la Universidad del Cauca http://www.unicauca.edu.co/versionP/documentos/acuerdos/acuerdo-superior-052-de-2016-modificaci%C3%B3n-al-reglamento-de-cartera-de-la-universidad-del-cauca Acuerdo 053 de 2016 del Consejo Superior Por el cual se crea el Centro de Innovación y Apropiación Social de la Caficultura, Cicaficultura http://www.unicauca.edu.co/versionP/documentos/acuerdos/acuerdo-superior-053-de-2016-creaci%C3%B3n-del-centro-de-innovaci%C3%B3n-y-apropiaci%C3%B3n-social-de-la-caficultur Acuerdo 054 de 2016 del Consejo Superior Por el cual se crea el Centro Internacional de Secuenciación Genómica y Bioingeniería http://www.unicauca.edu.co/versionP/documentos/acuerdos/acuerdo-superior-054-de-2016-creaci%C3%B3n-del-centro-internacional-de-secuenciaci%C3%B3n-gen%C3%B3mica-y-bioingeni Acuerdo 057 de 2016 del Consejo Superior Por el cual se reglamenta el Artículo Segundo del Acuerdo 039 de 2016. Revocatoria de la concesión del Doctorado Honoris Causa en la Universidad del Cauca http://www.unicauca.edu.co/versionP/documentos/acuerdos/acuerdo-superior-057-de-2016-revocatoria-de-la-concesi%C3%B3n-del-doctorado-honoris-causa-en-la-universid

http://www.unicauca.edu.co/versionP/documentos/acuerdos/acuerdo-superior-043-de-2016-modificaci%C3%B3n-sistema-de-vinculaci%C3%B3n-y-remuneraci%C3%B3n-de-los-profesores-oc



http://www.unicauca.edu.co/versionP/documentos/acuerdos/acuerdo-superior-047-de-2016-participaci%C3%B3n-de-la-universidad-del-cauca-en-organizaciones-p%C3%BAblicas-pr



http://www.unicauca.edu.co/versionP/documentos/acuerdos/acuerdo-superior-052-de-2016-modificaci%C3%B3n-al-reglamento-de-cartera-de-la-universidad-del-cauca

http://www.unicauca.edu.co/versionP/documentos/acuerdos/acuerdo-superior-052-de-2016-modificaci%C3%B3n-al-reglamento-de-cartera-de-la-universidad-del-cauca

http://www.unicauca.edu.co/versionP/documentos/acuerdos/acuerdo-superior-053-de-2016-creaci%C3%B3n-del-centro-de-innovaci%C3%B3n-y-apropiaci%C3%B3n-social-de-la-caficultur



http://www.unicauca.edu.co/versionP/documentos/acuerdos/acuerdo-superior-054-de-2016-creaci%C3%B3n-del-centro-internacional-de-secuenciaci%C3%B3n-gen%C3%B3mica-y-bioingeni



http://www.unicauca.edu.co/versionP/documentos/acuerdos/acuerdo-superior-057-de-2016-revocatoria-de-la-concesi%C3%B3n-del-doctorado-honoris-causa-en-la-universid

http://www.unicauca.edu.co/versionP/documentos/acuerdos/acuerdo-superior-057-de-2016-revocatoria-de-la-concesi%C3%B3n-del-doctorado-honoris-causa-en-la-universid

Resoluciones 2012 Resolución 005 de 2012 (Consejo de Investigaciones) Por la cual se establece el procedimiento para el apoyo institucional a las propuestas presentadas por la Universidad del Cauca al Fondo de Ciencia, Tecnología e Innovación del Sistema General de Regalías para la vigencia fiscal del año 2012 http://www.unicauca.edu.co/versionP/documentos/resoluciones/resolucion-n%C2%BA-005-2012-consejo-de-investigaciones Resolución 030 de 2012 (Oficina de Planeación) Por la cual se adopta y reglamentan los sistemas como fuentes primarias de información http://www.unicauca.edu.co/versionP/documentos/resoluciones/resolucion-r-030-de-2012 Resolución 130 de 2012 (Rectoría) Por la cual se adopta el Plan de Enajenación Onerosa de Bienes Inmuebles de propiedad de la Universidad del Cauca http://www.unicauca.edu.co/versionP/documentos/resoluciones/resolucion-r-130-de-2012 Resolución 231 de 2012 (Rectoría) Por la cual se define el procedimiento, y el cronograma para la presentación de terna de aspirantes al cargo de Decano de las Facultades de Ciencias Contables Económicas y Administrativas, Ciencias de la Salud, Ciencias Humanas y Sociales, Ciencias Naturales, Exactas y de la Educación, Derecho y Ciencias Políticas y Sociales http://www.unicauca.edu.co/versionP/documentos/resoluciones/resolucion-no-r-321-de-2012 Resolución 402 de 2012 (Rectoría) Por la cual se adopta el Modelo de Gestión por Procesos de la Universidad del Cauca http://www.unicauca.edu.co/versionP/documentos/resoluciones/resolucion-r-402-de-2012 Resolución 504 de 2012 (Rectoría) Por la cual se conforman los Equipos Coordinador y Operativo del Sistema MECI-CALIDAD en la Universidad del Cauca http://www.unicauca.edu.co/versionP/documentos/resoluciones/resoluci%C3%B3n-r-504-de-2012 Resolución 741 de 2012 (Rectoría) Por medio de la cual se establecen lineamientos para la implementación de la Directiva Presidencial Número 04 de 2012 en la Universidad del Cauca http://www.unicauca.edu.co/versionP/documentos/resoluciones/resolucion-r-741-de-2012 2013 Resolución 117 de 2013 (Rectoría) Por la cual se reglamenta el Trámite de Peticiones, Quejas y Reclamos en la Universidad del Cauca http://www.unicauca.edu.co/versionP/documentos/resoluciones/resolucion-r-117-de-2013

http://www.unicauca.edu.co/versionP/documentos/resoluciones/resolucion-n%C2%BA-005-2012-consejo-de-investigaciones

http://www.unicauca.edu.co/versionP/documentos/resoluciones/resolucion-n%C2%BA-005-2012-consejo-de-investigaciones

http://www.unicauca.edu.co/versionP/documentos/resoluciones/resolucion-r-030-de-2012


http://www.unicauca.edu.co/versionP/documentos/resoluciones/resolucion-no-r-321-de-2012

http://www.unicauca.edu.co/versionP/documentos/resoluciones/resolucion-no-r-321-de-2012


http://www.unicauca.edu.co/versionP/documentos/resoluciones/resoluci%C3%B3n-r-504-de-2012

http://www.unicauca.edu.co/versionP/documentos/resoluciones/resoluci%C3%B3n-r-504-de-2012



Resolución 145 de 2013 (Rectoría) Por la cual se adopta la Campaña en contra del acoso sexual en la Universidad del Cauca http://www.unicauca.edu.co/versionP/documentos/resoluciones/resolucion-145-de-2013 Resolución 736 de 2013 (Rectoría) Por la cual se reglamenta el procedimiento para el otorgamiento y la legalización de avances concedidos a los funcionarios de la Universidad del Cauca http://www.unicauca.edu.co/versionP/documentos/resoluciones/resoluci%C3%B3n-r-736-de-2013-procedimiento-para-el-otorgamiento-y-legalizaci%C3%B3n-de-avances 2014 Resolución 101 de 2014 (Rectoría) Por la cual se conforman los Equipos Coordinador y Operativo del Sistema MECI-CALIDAD en la Universidad del Cauca http://www.unicauca.edu.co/versionP/documentos/resoluciones/resoluci%C3%B3n-r-101-de-2014-conformaci%C3%B3n-de-los-equipos-coordinador-y-operativo-del-sistema-meci-ca Resolución 175 de 2014 (Rectoría) Por la cual se fija la escala salarial de los empleos públicos que conforman la planta administrativa de la Universidad del Cauca http://www.unicauca.edu.co/versionP/documentos/resoluciones/resoluci%C3%B3n-r-175-de-2014-escala-salarial-de-la-planta-de-la-universidad-del-cauca Resolución 323 de 2014 (Rectoría) Por la cual se adopta el Código de Ética y Buen Gobierno en la Universidad del Cauca http://www.unicauca.edu.co/versionP/documentos/resoluciones/resoluci%C3%B3n-r-323-de-2014-adopci%C3%B3n-del-c%C3%B3digo-de-%C3%A9tica-y-buen-gobierno Resolución 1014 de 2014 (Rectoría) Por la cual se reglamenta la contratación de prestación de servicios en la Universidad del Cauca http://www.unicauca.edu.co/versionP/documentos/resoluciones/resoluci%C3%B3n-r-1014-de-2014-reglamentaci%C3%B3n-de-la-contrataci%C3%B3n-de-prestaci%C3%B3n-de-servicios 2015 Resolución 003 de 2015 (Consejo Académico) Por el cual se establece el calendario para realizar Concurso Público de Méritos para proveer cargos para docentes de planta en la Universidad del Cauca, y se define el perfil del concurso para cada una de las plazas http://www.unicauca.edu.co/versionP/documentos/resoluciones/resoluci%C3%B3n-acad%C3%A9mica-003-de-2015-concurso-p%C3%BAblico-de-m%C3%A9ritos-docentes-de-planta

http://www.unicauca.edu.co/versionP/documentos/resoluciones/resolucion-145-de-2013

http://www.unicauca.edu.co/versionP/documentos/resoluciones/resoluci%C3%B3n-r-736-de-2013-procedimiento-para-el-otorgamiento-y-legalizaci%C3%B3n-de-avances

http://www.unicauca.edu.co/versionP/documentos/resoluciones/resoluci%C3%B3n-r-736-de-2013-procedimiento-para-el-otorgamiento-y-legalizaci%C3%B3n-de-avances

http://www.unicauca.edu.co/versionP/documentos/resoluciones/resoluci%C3%B3n-r-101-de-2014-conformaci%C3%B3n-de-los-equipos-coordinador-y-operativo-del-sistema-meci-ca



http://www.unicauca.edu.co/versionP/documentos/resoluciones/resoluci%C3%B3n-r-175-de-2014-escala-salarial-de-la-planta-de-la-universidad-del-cauca

http://www.unicauca.edu.co/versionP/documentos/resoluciones/resoluci%C3%B3n-r-175-de-2014-escala-salarial-de-la-planta-de-la-universidad-del-cauca

http://www.unicauca.edu.co/versionP/documentos/resoluciones/resoluci%C3%B3n-r-323-de-2014-adopci%C3%B3n-del-c%C3%B3digo-de-%C3%A9tica-y-buen-gobierno

http://www.unicauca.edu.co/versionP/documentos/resoluciones/resoluci%C3%B3n-r-323-de-2014-adopci%C3%B3n-del-c%C3%B3digo-de-%C3%A9tica-y-buen-gobierno

http://www.unicauca.edu.co/versionP/documentos/resoluciones/resoluci%C3%B3n-r-1014-de-2014-reglamentaci%C3%B3n-de-la-contrataci%C3%B3n-de-prestaci%C3%B3n-de-servicios



http://www.unicauca.edu.co/versionP/documentos/resoluciones/resoluci%C3%B3n-acad%C3%A9mica-003-de-2015-concurso-p%C3%BAblico-de-m%C3%A9ritos-docentes-de-planta



Resolución 443 de 2015 (Rectoría) Por la cual se fija la escala salarial de los empleos públicos que conforman la planta administrativa de la Universidad del Cauca http://www.unicauca.edu.co/versionP/documentos/resoluciones/resoluci%C3%B3n-r-443-de-2015-escala-salarial-de-la-universidad-del-cauca Resolución 685 de 2015 (Rectoría) Por la cual se adopta la nueva Política y Objetivos de Calidad de la Universidad del Cauca http://www.unicauca.edu.co/versionP/documentos/resoluciones/resoluci%C3%B3n-r-685-de-2015-pol%C3%ADtica-y-objetivos-de-calidad-de-la-universidad-del-cauca Resolución 785 de 2015 (Rectoría) Por el cual se establece la política del sistema de seguridad de la información de la Universidad del Cauca http://www.unicauca.edu.co/versionP/documentos/resoluciones/resoluci%C3%B3n-r-785-de-2015-pol%C3%ADtica-del-sistema-de-gesti%C3%B3n-de-seguridad-de-la-informaci%C3%B3n-de-la-un Resolución 923 de 2015 (Rectoría) Por la cual se ordenan medidas de fomento a la cultura del autocontrol para el cumplimiento de acciones de mejora en la Universidad del Cauca http://www.unicauca.edu.co/versionP/documentos/resoluciones/resoluci%C3%B3n-r-923-de-2015-medidas-de-fomento-la-cultura-del-autocontrol-para-el-cumplimiento-de-a Resolución 938 de 2015 (Rectoría) Por la cual se reglamenta el funcionamiento de la Brigada de Emergencia de la Universidad del Cauca http://www.unicauca.edu.co/versionP/documentos/resoluciones/resoluci%C3%B3n-r-938-de-2015-funcionamiento-de-la-brigada-de-emergencia-de-la-universidad-del-cauca Resolución 950 de 2015 (Rectoría) Por la cual se constituye el Comité Transitorio de Bienestar Estudiantil, el Comité Interno Transitorio de Residencias Universitarias Estudiantiles y se deroga la Resolución 808 del 14 de octubre de 2015 y se dictan otras disposiciones http://www.unicauca.edu.co/versionP/documentos/resoluciones/resoluci%C3%B3n-r-950-de-2015-constituci%C3%B3n-de-los-comit%C3%A9s-transitorio-de-bienestar-estudiantil-e-inte 2016 Resolución 004 de 2016 (Consejo Académico) Por la cual se ordena la actualización de hoja de vida de docentes en el aplicativo Simca http://www.unicauca.edu.co/versionP/documentos/resoluciones/resoluci%C3%B3n-acad%C3%A9mica-004-de-2016-actualizaci%C3%B3n-de-hoja-de-vida-de-docentes-en-el-aplicativo-simc Resolución 063 de 2016 (Consejo Superior) Por la cual se convoca y define el procedimiento para la designación de Rector de la Universidad del Cauca, período 2017-2022

http://www.unicauca.edu.co/versionP/documentos/resoluciones/resoluci%C3%B3n-r-443-de-2015-escala-salarial-de-la-universidad-del-cauca

http://www.unicauca.edu.co/versionP/documentos/resoluciones/resoluci%C3%B3n-r-443-de-2015-escala-salarial-de-la-universidad-del-cauca

http://www.unicauca.edu.co/versionP/documentos/resoluciones/resoluci%C3%B3n-r-685-de-2015-pol%C3%ADtica-y-objetivos-de-calidad-de-la-universidad-del-cauca

http://www.unicauca.edu.co/versionP/documentos/resoluciones/resoluci%C3%B3n-r-685-de-2015-pol%C3%ADtica-y-objetivos-de-calidad-de-la-universidad-del-cauca

http://www.unicauca.edu.co/versionP/documentos/resoluciones/resoluci%C3%B3n-r-785-de-2015-pol%C3%ADtica-del-sistema-de-gesti%C3%B3n-de-seguridad-de-la-informaci%C3%B3n-de-la-un



http://www.unicauca.edu.co/versionP/documentos/resoluciones/resoluci%C3%B3n-r-923-de-2015-medidas-de-fomento-la-cultura-del-autocontrol-para-el-cumplimiento-de-a

http://www.unicauca.edu.co/versionP/documentos/resoluciones/resoluci%C3%B3n-r-923-de-2015-medidas-de-fomento-la-cultura-del-autocontrol-para-el-cumplimiento-de-a

http://www.unicauca.edu.co/versionP/documentos/resoluciones/resoluci%C3%B3n-r-938-de-2015-funcionamiento-de-la-brigada-de-emergencia-de-la-universidad-del-cauca

http://www.unicauca.edu.co/versionP/documentos/resoluciones/resoluci%C3%B3n-r-938-de-2015-funcionamiento-de-la-brigada-de-emergencia-de-la-universidad-del-cauca

http://www.unicauca.edu.co/versionP/documentos/resoluciones/resoluci%C3%B3n-r-950-de-2015-constituci%C3%B3n-de-los-comit%C3%A9s-transitorio-de-bienestar-estudiantil-e-inte



http://www.unicauca.edu.co/versionP/documentos/resoluciones/resoluci%C3%B3n-acad%C3%A9mica-004-de-2016-actualizaci%C3%B3n-de-hoja-de-vida-de-docentes-en-el-aplicativo-simc



http://www.unicauca.edu.co/versionP/documentos/resoluciones/resoluci%C3%B3n-superior-063-de-2016-convocatoria-y-procedimiento-para-designaci%C3%B3n-de-rector-per%C3%ADodo- Resolución 066 de 2016 (Consejo Académico) Por el cual se establece el calendario para realizar concurso público de méritos para proveer cargos para docentes de planta en la Universidad del Cauca, y se define el perfil del concurso para cada una de las plazas http://www.unicauca.edu.co/versionP/documentos/resoluciones/resoluci%C3%B3n-acad%C3%A9mica-066-de-2016-concurso-p%C3%BAblico-de-m%C3%A9ritos-para-proveer-cargos-docentes-de-pla Resolución 122 de 2016 (Rectoría) Por la cual se constituyen los comités de acreditación de programas académicos y se asignan funciones http://www.unicauca.edu.co/versionP/documentos/resoluciones/resoluci%C3%B3n-r-122-de-2016-constituci%C3%B3n-de-comit%C3%A9s-de-acreditaci%C3%B3n-de-programas-acad%C3%A9micos Resolución 178 de 2016 (Rectoría) Por la cual se adopta el Plan de Bienestar y Calidad de Vida Laboral para servidores públicos de la Universidad del Cauca http://www.unicauca.edu.co/versionP/documentos/resoluciones/resoluci%C3%B3n-r-178-de-2016-adopci%C3%B3n-del-plan-de-bienestar-y-calidad-de-vida-laboral-para-servidore Resolución 179 de 2016 (Rectoría) Por la cual se adopta el Plan de Provisión de Empleos en la Universidad del Cauca http://www.unicauca.edu.co/versionP/documentos/resoluciones/resoluci%C3%B3n-r-179-de-2016-adopci%C3%B3n-del-plan-de-provisi%C3%B3n-de-empleos-en-unicauca

http://www.unicauca.edu.co/versionP/documentos/resoluciones/resoluci%C3%B3n-superior-063-de-2016-convocatoria-y-procedimiento-para-designaci%C3%B3n-de-rector-per%C3%ADodo-



http://www.unicauca.edu.co/versionP/documentos/resoluciones/resoluci%C3%B3n-acad%C3%A9mica-066-de-2016-concurso-p%C3%BAblico-de-m%C3%A9ritos-para-proveer-cargos-docentes-de-pla



http://www.unicauca.edu.co/versionP/documentos/resoluciones/resoluci%C3%B3n-r-122-de-2016-constituci%C3%B3n-de-comit%C3%A9s-de-acreditaci%C3%B3n-de-programas-acad%C3%A9micos



http://www.unicauca.edu.co/versionP/documentos/resoluciones/resoluci%C3%B3n-r-178-de-2016-adopci%C3%B3n-del-plan-de-bienestar-y-calidad-de-vida-laboral-para-servidore

http://www.unicauca.edu.co/versionP/documentos/resoluciones/resoluci%C3%B3n-r-178-de-2016-adopci%C3%B3n-del-plan-de-bienestar-y-calidad-de-vida-laboral-para-servidore

http://www.unicauca.edu.co/versionP/documentos/resoluciones/resoluci%C3%B3n-r-179-de-2016-adopci%C3%B3n-del-plan-de-provisi%C3%B3n-de-empleos-en-unicauca

http://www.unicauca.edu.co/versionP/documentos/resoluciones/resoluci%C3%B3n-r-179-de-2016-adopci%C3%B3n-del-plan-de-provisi%C3%B3n-de-empleos-en-unicauca