contenido de la asignatura[1]
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EDPE: 4155Profesor: Iván Ruiz Cordero
20 de agosto de 2009
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Qué es Educación:
La educación es un proceso dinámico mediante el cual los seres humanos (niños, jóvenes, adultos,
ancianos) adquieren e intercambian conocimientos, ideas y valores desde su nacimiento.
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RESPONSABILIDADES DEL PROGRAMA
A. Proveer un currículo, variado y pertinente; que provea a los estudiantes no solo experiencias de conocimiento, sino también el desarrollo sistemático intelectual y el desarrollo de valores.
B. Se estructura alrededor de contenidos y conceptos derrivados fundamentalmente de las ciencias sociales.
C. Se organiza a partir de las metas y objetivos generales (conceptos básicos, generalizaciones, destrezas y valores).
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VISIÓN Y MISIÓN DEL PROGRAMA
Visión del Programa: es la percepción o capacidad para “imaginar” lo que se tiene que hacer. Una mirada general y visionaria del programa en su totalidad.
Misión del Programa: es la obligación o deber moral que hay que cumplir; orden de hacer algo; encargo de un gobierno o entidad para llevar a cabo determinada función.
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OBJETIVOS GENERALES DE APRENDIZAJE
El Programa de Historia y Estudios Sociales aspira a contribuir a desarrollar la personalidad armónica del estudiante para que éste pueda actuar efectivamente en su medio físico y social, con una visión realista y optimista de su futuro y su país en el contexto del universo.
Se pretende ayudar en la formación de una ciudadanía capaz de entender y transformar la sociedad y el mundo en que vivimos, en armonía con los ideales de justicia y democracia.
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OBJETIVOSOBJETIVOSEn el ámbito
educativo un objetivo es lo que se desea que los estudiantes conozcan, demuestren o realicen en un curso determinado , en una clase específica y en un tiempo definido.
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OBJETIVOS GENERALES QUE OBJETIVOS GENERALES QUE CONSTITUYEN LOS LOGROS DE CONSTITUYEN LOS LOGROS DE
LARGO ALCANCE DEL PROGRAMALARGO ALCANCE DEL PROGRAMA
DESCRIBIR COMPARAR
Cómo los acontecimientos históricos son influenciados y han influenciado en la geografía física y humana en Puerto Rico y el Mundo.
Sistemas de gobierno e instituciones públicas creadas en diferentes partes del mundo para regular la vida colectiva.
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ContinuaciónContinuaciónANALIZARElementos esenciales de la
organización del espacio geográfico y la relación persona-ambiente en Puerto Rico y otras partes del mundo.
Eventos, procesos y períodos históricos
Aspectos fundamentales del desarrollo histórico-cultural de Puerto Rico.
Organizaciones económicas en el mundo para lidiar con el conflicto entre recursos limitados y necesidades ilimitadas.
La democracias como forma de vida y sus implicaciones.
Conflicto entre conocimiento y cambio
Problemas y alternativas sobre problemas mundiales colectivos.
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Continuación
EVALUAR APRECIAR
Asuntos ambientales de actualidad y provee alternativas.
Problemas y asuntos en términos de causa y efecto.
Elementos esenciales del patrimonio cultural puertorriqueño y su responsabilidad en conservarlo y enriquecerlo.
El trabajo como medio de satisfacer las necesidades materiales y fuente de satisfacción personal.
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ContinuaciónRECONOCER MANIFESTAR
La diversidad de las culturas y de grupos culturales diferentes, en sus múltiples dimensiones.
Respeto hacia la dignidad e igualdad de los seres humanos, y rechaza el discrimen en todas sus manifestaciones.
Actitud de respeto hacia aquellos pueblos y culturas que comparten sistemas de valores y estilos de vida diferentes a los propios.
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CONCEPTOS BÁSICOS DEL PROGRAMA El Programa de Historia y Estudios Sociales, a través de
su contenido curricular, identifica unos conceptos que se pueden considerar como fundamentales o rectores.
Representan categorías de información, métodos de análisis e instituciones y patrones de conducta que pretenden abarcar, el más alto nivel de abstracción.
Abarcan la problemática general de todas las ciencias sociales y humanidades , con la intención de que contribuyan a la formación del ciudadano ideal que el sistema educativo puertorriqueño aspira a formar.
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DESTREZAS TÉCNICAS DEL MAESTRODESTREZAS TÉCNICAS DEL MAESTRO
“Son aquellas habilidades profesionales especializadas, las cuales crean el ambiente necesario para que se desarrolle el proceso de enseñanza-aprendizaje en forma adecuada, interesante y que promueva el desarrollo del pensamiento y la participación activa, lo que redundará en un mejor aprendizaje”.
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DESTREZAS DEL PROGRAMADESTREZAS DEL PROGRAMA
El desarrollo de diversas destrezas es indispensable para el Programa de Historia y Estudios Sociales. Son éstas las que ayudan al estudiante a procesar, entender y aplicar más eficientemente el contenido de la asignatura.
Las destrezas y el contenido están interrelacionadas: el estudiante necesita las destrezas para aprender el contenido y, por otro lado, necesita trabajar con el contenido para desarrollar las destrezas.
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FINALIDAD DE LAS DESTREZASCapacitar al estudiante
para asumir consciente y responsablemente sus roles sociales.
Contribuir al desarrollo sistemático de las destrezas relacionadas con el estudio, el análisis y la utilización del conocimiento.
Estas experiencias deben dirigir al estudiante a: plantear problemas y buscar soluciones; llegar a conclusiones y tomar decisiones.
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VALORES Y ACTITUDES EN EL PROGRAMA
Está dirigido a la formación moral e intelectual del individuo para hacer de éste una persona autónoma, capaz de tomar decisiones racionales, que contribuyan a la felicidad personal y colectiva.
Contribuye al desarrollo de los valores éticos esenciales de la sociedad puertorriqueña, especialmente los relacionados con la dignidad, la solidaridad y la igualdad. Estos valores constituyen la base del comportamiento individual y colectivo de los puertorriqueños.