contacte per a informació i reserves

Guia de recursos i activitats d’educació

ambiental

Curs 2012 – 2013

Eivissa i Formentera

Condicions generals

Les activitats d’educació ambiental són gratuïtes pels centres però s’ha deformalitzar la inscripció en el contacte que figura a cada una de les fitxes.

Les sessions s’atorgaran per ordre cronològic d’entrada de les sol·licituds finsque hi hagi disponibilitat.

En principi, es poden fer fins a dues sessions per centre educatiu i per cadauna de les activitats.

Per qualsevol aclariment us podeu adreçar a:

Francesca López Cortès [email protected]

mailto:[email protected]







Índex per nivell educatiu

Clicau sobre el nom de l’activitat que voleu consultar

Recursos i activitats d’educació ambiental

Educació infantil

Educacióprimària

Educació secundària

Batx.

C. fo

rma

tius

Ad

ults

P3 P4 P5 1r 2n 3r 4t 5è 6è 1r 2n 3r 4t 1r 2n

La Xilocapsa

Centre d’Intepretació dels Amunts

Xarxa d’espais naturals protegits

Camps d’Aprenentatge

Consell Insular d’Eivissa

La Xilocapsa

Objectius:

— Apropar els escolars a les diferents fustes procedents de les diverses espècies llenyoses presents a les Balears, i les seves aplicacions i usos tradicionals.

Nivell educatiu: 3r cicle de primària i secundària.

Capacitat: 24 – 72 (24 fitxes, individual o en grups de 2 ó 3 per fitxa).

Lloc: aula.

Horari/Durada: el préstec dura 15 dies, prorrogable.

Observacions: descàrrega del llibret (pdf) descàrrega de les fitxes de l’alumne (pdf)

Material didàctic de préstec consistent en una col·lecció de 24 fustes, fitxes explicatives de

cadascuna i un llibret amb propostes d’activitats complement{ries sobre els arbres i la fusta.

Contacte per a informació i reserves: [email protected]

Organitza: : Tornar a l’índex general

http://www.caib.es/sacmicrofront/archivopub.do?ctrl=MCRST187ZI94471&id=94471








Tornar a l’índex general

Organitza:

Educació infantil

Educacióprimària

Educaciósecundària

Batx.

Cicles fo

rmatiu

s

Ed. ad

ultsACTIVITAT P3 P4 P5 1r 2n 3r 4t 5è 6è 1r 2n 3r 4t 1r 2n

Incendis forestals als AmuntsGimcana al centre d’interpretació dels Amunts

Centre d’interpretació dels Amunts

Incendis forestals als Amunts

Objectius:

— Sensibilitzar sobre la fragilitat dels espais forestals.

— Reconèixer el paper que tots tenim en la prevenció d’incendis forestals.

— Conèixer com funciona el dispositiu de prevenció i extinció d’incendis forestals a Eivissa.

Nivell educatiu: ESO i 1r batxillerat.

Capacitat: 1 grup aula (25 alumnes).

Lloc: centre d’interpretació es Amunts.

Horari : de dilluns a divendres de 9 a 13 h.

Durada: 60 minuts .

Aquesta activitat pretén sensibilitzar els alumnes en la prevenció dels incendis forestals a partir del coneixement de la fragilitat dels boscos, la cronologia dels incendis als Amunts, els impactes

ambientals i l’operatiu de prevenció i extinció d’incendis forestals.

Contacte per a informació i reserves: 971 325 141

[email protected] ; www.elsamunts.comOrganitza:

Tornar a l’índex


http://www.elsamunts.com/

Gimcana al centre d’interpretació des Amunts

Objectius:

—Sensibilitzar i fomentar actituds ambientals que ajudin a conservar, protegir i donar a conèixer es Amunts d’Eivissa.

Nivell educatiu: ESO

Capacitat: 1 grup aula (25 alumnes).

Lloc: centre d’Interpretació es Amunts.

Horari : de dilluns a divendres de 9 a 13 h.

Durada: 90 minuts.

Els alumnes actuaran com a vertaders documentalistes, ornitòlegs, botànics, bombers forestals i pagesos mitjançant la realització de diverses proves i així, conèixer els valors ambientals des

Amunts.

Organitza:

Contacte per a informació i reserves: 971 325 141

[email protected] ; www.elsamunts.com

Tornar a l’índex


http://www.elsamunts.com/

Xarxa d’Espais Naturals Protegits de les Illes Balears

Organitza:

Espais de Natura Balear presenta l’oferta educativa per al curs 2012 -2013, una oferta centrada en els espais naturals protegits, i oberta a tots els centres educatius.

Per a aquest curs comptam amb dues novetats molt interessants, gràcies al finançament de l’Obra Social la Caixa:— el projecte Més accés als espais naturals, que possibilita que els alumnes/as amb mobilitat reduïda puguin gaudir de les visites com els demés.— el quadern de camp de la Xarxa d’espais naturals, per a alumnes de 5è i 6è de primària, un material per a enamorar-se de la natura.

Dues novetats destacades


Novetat: aquest curs TOTS els alumnes podeu venir a les activitats educatives dels espais naturals protegits

Fins aquest curs no hem pogut oferir totes les activitats que realitzam als espais naturals per a tots els alumnes, perquè en alguns casos el relleu natural del terreny no ho feia possible.

Enguany, gr{cies al suport de l’Obra Social la Caixa, el terreny ja no és una barrera per a què tots els alumnes puguin venir i gaudir dels espais naturals.

El projecte Més accés als espais naturals posat en marxa per Espais de Natura es basa en l’ús de cadires Joëlette per a fer possible l’accés de persones amb mobilitat reduïda a la natura.

Amb les cadires Joëlette els alumnes amb mobilitat reduïda poden fer la visita o activitat acompanyats de tota la seva classe.

Què són les cadires Joëlette?

Són unes cadires tot terreny amb una sola roda que permeten que una persona amb mobilitat reduïda pugui fer recorreguts per terrenys no adaptats amb l’ajut de tres o més persones acompanyants que la condueixin.

Qui mena les cadires Joëlette?En el projecte Més accés als Espais Naturals s’han format voluntaris de totes les Illes en la conducció de cadires Joëlette, per tal que l’experiència es faci amb total seguretat.És gr{cies als voluntaris que el projecte s’ha convertit en una realitat.

Més accés per a tots!

Aspectes a tenir en compteL’ús de la cadira est{ subjecte a la disponibilitat de voluntaris.Cal fer la petició amb l’antelació suficient.El préstec de la cadira joëlette és completament gratuït.L’ús de les cadires Joëlette est{ limitat, per les seves característiques físiques, a persones d’un m{xim de 120 kg.Per tal de garantir la seguretat dels usuaris i usuàries, les cadires només podran ser conduïdes per persones que acreditin tenir una formació per al maneig de les cadires Joëlette.

Com ho heu de fer per sol·licitar l’ús d’una cadira Joëlette en la vostra sortida escolar?

Disposam de 12 cadires Joëlette per a ser emprades als espais naturals protegits de les Illes Balears. 8 són a l’illa de Mallorca, 2 a Menorca i 2 a Eivissa i Formentera.

Per tal d’assegurar la disponibilitat de cadires i de voluntaris, és necessari que feu la sol·licitud de cadires amb prou antel·lació.

Indicau en la sol·licitud de l’activitat el nombre de cadires que necessitau, així com qualsevol informació que pugui ser d’interès per tal d’adaptar el servei al vostre grup.

Sou benvinguts!

El quadern de camp de la Xarxa d’espais naturals protegits

— Descobreix i fes teus els espais naturals protegits.

— Amb mapes, vistes d’ocell, il·lustracions dels hàbitats, plantes, aus i elements patrimonials que hi pots trobar.

— Amb espai per a les teves notes i dibuixos.

— Conserva’l i t’acompanyar{ a en totes les visites arreu de la Xarxa.

Per primera vegada comptam amb un material específic per acompanyar els/les nostres naturalistes més joves en les activitats guiades pels equips d’educació ambiental. Un material

nou que il·lusiona!

: Finançat per:

Per a 5è i 6è de primària

Activitats per nivell educatiu


Organitza:Organitza:

Educació infantil

Educacióprimària


Batx.

C. fo

rmatiu

s

Ed

. adu

ltsEspai natural Activitat P3 P4 P5 1r 2n 3r 4t 5è 6è 1r 2n 3r 4t 1r 2n

Parc natural de ses Salines d'Eivissa i

Formentera

Un mosaic de paisatgesL'or blancUn ventall de plomesL'aigua, la sal i la vidaEls colors de la vidaPorpra i blanc

Al migjorn d'Eivissa i al nord de Formentera, als termes de Sant Josep a Eivissa i Sant Francesc aFormentera, les terres baixes transformades en salines han propiciat una fauna d’aiguamolls i un estilde vida peculiar. Els Freus, el braç de mar que separa les dues illes conté una constel·lació d’illots ambuna gran quantitat d’espècies úniques. Al litoral, sota les aigües transparents, s’estenen les praderiesde posidònia millor conservades de la Mediterrània.

Parc natural de ses Salines d’Eivissa i Formentera

Mosaic de paisatges

Objectius:

— Difondre els valors naturals dels hàbitats i ecosistemes del Parc natural.

— Afavorir les aptituds d’an{lisi i motivar aptituds crítiques.

— Promoure un sentiment de respecte i compromís amb els espais protegits.

Nivell educatiu: 2n ESO.

Capacitat: 2 grups classe.

Lloc: can Tixedor.

Horari/durada: de 10:00 a 13:00 h.

Recorregut pels voltants dels estanys de la Regió Petita o des Cavallet, que vol donar a conèixer els ecosistemes més importants del Parc natural. Coneixerem el funcionament de les salines i la

repercussió que tenen sobre aquest paisatge, les característiques del sistema platja-duna, i els trets més representatius de la vegetació pròpia dels boscos de les Pitiüses.

Contacte per a informació i reserves:

971 30 14 60 ext- 2

[email protected]

Tornar a l’índex

Organitza:

L’or Blanc

Objectius:

—Conèixer què és un parc natural i entendre algunes nocions bàsiques.

—Oferir als alumnes la possibilitat d’entrar en contacte amb la natura i establir un vincle afectiu amb el Parc natural.

—Conèixer el valor històric de ses Salines d’Eivissa.

Nivell educatiu: 5è de primària.


Lloc: can Tixedor.


Amb aquest itinerari, es volen descobrir les característiques i peculiaritats d’aquest mineral protagonista del nostre espai protegit. Durant el camí aprendrem com funciona el procés de producció de la sal, veurem com és la seva estructura i per a què serveix. També aprendrem

algunes curiositats de la història de ses Salines.


971 30 14 60 ext- 2

[email protected] a l’índex

Organitza:

Ventall de Plomes

Objectius:

— Acostar l’espai natural protegit als alumnes.

— Conèixer les aus del Parc natural.

— Valorar la necessitat de tenir espais protegits.

Nivell educatiu: 4t primària.


Lloc: can Tixedor.


Itinerari que vol apropar als alumnes al món dels ocells, als seus costums i moviments migratoris, tenint el Parc com a teló de fons. Durant el trajecte i, amb l’ajut de telescopis i prism{tics,

anirem descobrint les espècies que habiten al Parc natural.


971 30 14 60 ext- 2

[email protected]

Tornar a l’índex

Organitza:

L’aigua, la sal i la vida

Objectius:

— Estimular el coneixement de la natura a través dels sentits.

— Establir un primer contacte amb un espai obert.

— Tenir una experiència afectiva amb el medi.

Nivell educatiu: 4 i 5 anys infantil i 1r primària.


Lloc: can Tixedor.

Horari/durada: de 10:00 a 1 2:30 h.

Petit recorregut al llarg del qual anirem contant l’origen de l’aigua dels estanys, el funcionament de les salines i les característiques d’alguns dels seus habitants més emblem{tics, com són ara els

flamencs.

:


971 30 14 60 ext- 2

[email protected]

Tornar a l’índex

Organitza:

Els colors de la vida

Objectius:

— Donar a conèixer aquest espai natural protegit.

— Difondre els valors patrimonials dels principals ecosistemes del Parc.

— Ensenyar valors de respecte.

Nivell educatiu: infantil, primària , ESO i cicles formatius.


Lloc: es Estanyets/ Centre interpretació can Marroig.


Mitjançant aquesta ruta aprendrem quines són les característiques de l’espai que envolta l’estany des Peix i la finca pública de can Marroig. Veurem les espècies d’ocells que habiten a l’{rea dels

Estanyets i la vegetació de les dunes des caló de s’Oli. Finalment i amb la visita del centre d’interpretació de can Marroig, aprendrem altres aspectes importants d’aquest espai

protegit.


971 30 14 60 ext- 2

[email protected]

Tornar a l’índex

Organitza:

Porpra i Blanc

Objectius:

— Conèixer el Parc des d’una perspectiva històrica a través de la producció de porpra i l’explotació salinera.

— Entendre la importància que tenien les salines en l’antiguitat i conèixer el seu sistema de defensa.

— Valorar la importància de la conservació dels recursos.

Nivell educatiu: 6è primària.


Lloc: carregador de la Sal Rossa.

Horari/Durada: de 10:00 a 13:00 h.

...Caragols per fer porpra, temples antics, torres de vigilància, històries de pirates i torrers... Tots aquests elements conformen un petit recorregut pels voltants de la Xanga i la torre des

Carregador, durant el qual ens imaginarem que viatjam dins una màquina del temps. Serà una forma divertida de conèixer molts aspectes diferents del Parc natural.


971 30 14 60 ext- 2

[email protected]

Tornar a l’índex

Organitza:



Organitza:

Educacióinfantil

Educacióprimària


Batx.

Ci. fo

rmatiu

s

Ed

. adu

ltsEspai natural Activitat P3 P4 P5 1r 2n 3r 4t 5è 6è 1r 2n 3r 4t 1r 2n

Reserves naturals des Vedrà, es Vedranell i els

illots de Ponent

Història i llegenda de Cala d'Hort

Viu un illot, reserva't un espai

Reserves naturals des Vedrà, es Vedranell i els illots de Ponent

El territori protegit actualment queda limitat a les reserves des Vedrà, es Vedranell i els illots dePonent, amb l’{mbit marí que els envolta. En total 796,9 ha (564,4 ha marines i 232,4 ha terrestres)dins del terme municipal de Sant Josep de sa Talaia.

Els illots, pels que cal autorització expressa per a poder desembarcar, es concentren en duesagrupacions: D’una banda, el conjunt format per es Vedrà i es Vedranell; de l’altra, els illots de Ponent:sa Conillera, illa des Bosc, s’Espartar i ses Bledes (na Gorra, s’Escull Vermell, na Bosc, s’escull d’enRamon, na Plana i s’escull de Tramuntana). Tots ells suposen autèntics tresors naturals on conviuen ausmarines, sargantanes i invertebrats endèmics, a més d’una flora de gran riquesa.

Història i llegenda de cala d’Hort

Objectius:

— Donar a conèixer el patrimoni natural i cultural de l’espai.

— Captivar els i les alumnes per al respecte del medi.

— Fomentar el treball en equip.

— Descobrir la importància de mantenir espais naturals.

Nivell educatiu: 4t primària i cicles formatius.

Capacitat: 50 persones màxim.

Lloc: ses Païsses de cala d’Hort.

Horari/durada: de 10 a 13 h / 3 hores.

Recorregut per interpretar el paisatge rural del sud-oest de l’illa d’Eivissa i donar a conèixer els seus orígens. També i aprofitant l’omnipresència de l’illot des Vedr{ durant tota la jornada, es dóna

una pinzellada de les característiques ecològiques dels illots i la seva importància per a la conservació.


971 30 14 60 ext- 2

[email protected]:

Tornar a l’índex

Viu un illot, reserva’t un espai!

Objectius:

— Donar a conèixer el patrimoni natural i cultural de l’espai.

— Promoure vincles emocionals positius amb l’espai.

— Promoure una conscienciació sobre la importància de l’entorn.

Nivell educatiu: 1r batxillerat.

Capacitat: 25 alumnes.

Lloc: sa Conillera.

Horari/Durada: de 10 a 13 h / 3 hores.

Passeig en barca que ens portar{ fins a l’illot més gran de les illes de Ponent, l’illa de sa Conillera. En aquest indret es realitzarà un itinerari en el qual es descobriran alguns dels valors naturals i

patrimonials que han fet d’aquest indret, Reserva natural.


971 30 14 60 ext- 2

[email protected]:

Tornar a l’índex

Dades d’interès

Reserva natural de s’Albufereta

07458 Can Picafort

Tel.: 971 89 22 50

Fax: 971 89 21 58

[email protected]

Parc natural de Mondragó

c/ Llaneras, 8

07691 Santanyí

Tel.: 971 64 20 67

Fax: 971 64 21 30

[email protected]

Parc natural de s’Albufera de Mallorca

Ctra. Alcúdia-Artà s/núm. platja de Muro

07458 Can Picafort

Tel.: 971 89 22 50

Fax: 971 89 21 58

[email protected]

Parc natural de la Península de Llevant

c/ Estel núm. 2

07570 Artà

Tel.: 971 83 68 28

Fax: 971 83 58 03

[email protected]

Paratge natural de la Serra de Tramuntana

Ca s’Amitger, plaça dels Pelegrins, s/núm.

07315 Lluc (Escorca)

Tel.: 971 51 70 74

Fax: 971 51 70 84

[email protected]

Parc natural de s’Albufera des Grau

Carretera des Grau Km 3,5, creuer de Llimpa

07700 Maó

Tel.: 971 35 63 02

Fax: 971 35 21 48

[email protected]

Reserva natural des Vedrà, es Vedranell i els illots de Ponent

c/ Múrcia, 6 baixos

07800 Eivissa

Tel.: 971 31 14 60 / 971 39 47 94

Fax: 971 37 47 95

[email protected]

Parc natural de ses Salines d’Eivissa i Formentera

c/ Múrcia, 6 baixos

07800 Eivissa

Tel.: 971 31 14 60 / 971 39 47 94

Fax: 971 37 47 95

[email protected]

Parc nacional marítimo-terrestre de l’arxipèlag de Cabrera

Centre de visitants de ses Salines

c/ Gabriel Roca, s/núm. cantonada Pl. del Dols

07638 Colònia de Sant Jordi – ses Salines

Tel.: 971 65 57 40

[email protected]











Camps que s’ofereixen:

— Camp d’aprenentatge de sa Cala

— Camp d’aprenentatge de Formentera


Organitza:

Camps d’aprenentatge


Organitza:

Educacióinfantil

Educacióprimària


Batx.

C. fo

rmatiu

s

Ed

. adu

ltsActivitat P3 P4 P5 1r 2n 3r 4t 5è 6è 1r 2n 3r 4t 1r 2n

Apicultura

Ballades a fonts i pous (cultura popular)

Cova des Culleram

Eivissa

El turisme

Feines del bosc

Hàbits mediambientals

L’aigua a sa Cala

Orientació

Paisatge

Població

Vegetació

Camp d’aprenentatge de sa Cala

Apicultura

Objectius:

— Introduir al món de les abelles en un vídeo.

— Observar les caseres tradicionals i actuals.

— Observar i estudiar l’anatomia i reproducció.

— Descriure i/o observar els seus productes.

Nivell educatiu : tots.

Capacitat: 1 grup classe.

Lloc: camp d’aprenentatge sa Cala.

Horari/Durada: adaptables.

Observacions: activitat interior per a dies de pluja i/o estades de 2 o més dies.

Consisteix en donar a conèixer el món de les abelles i la seua importància en la pol·linització i els productes que ens ofereix.


http://www.campsdaprenentatgeib.cat/[email protected]

Organitza:

Tornar a l’índex

Ballades a fonts i pous (cultura popular)

Objectius:

— Conèixer les funcions i utilitats dels pous i fonts comunitaris per a la població.

— Interpretar el folklore popular.





Observacions: anar ben equipats: calçat i roba esportiva i còmoda per caminar pels diferents camins. Altres detalls es poden concretar a la preparació de l’estada.

Aquesta activitat permet fer un estudi de les festes d’estiu i en concret de la que es celebrava i es torna a celebrar en aquest pou el dia 8 d’agost de cada any.



Organitza:

Tornar a l’índex

Cova des Culleram

Objectius:

—Conèixer una part important de la nostra història.

Nivell educatiu : a partir de 4t d’EP (adaptant-se a cada nivell).





Aquesta activitat permet fer un estudi d’una part molt important de la història d’Eivissa pel fet que la cova era un santuari púnic.



Organitza:

Tornar a l’índex

Eivissa

Objectius:

— Conèixer el conjunt històric de Dalt Vila, la necròpolis del puig des Molins i el puig de missa de Santa Eulària.

— Conèixer el procés de l’obtenció de l’aigua.

— Conèixer la divisió territorial d’Eivissa.

— Observar la distribució de les cases a l’illa d’Eivissa.

Nivell educatiu: a partir de 4t d’EP (adaptant-se a cada nivell).

Capacitat: 1 grup classe .

Lloc: en el port o aeroport d’Eivissa.



Activitat reservada per als grups escolars que vénen de fora de l’illa.


http://www.campsdaprenentatgeib.cat/[email protected]:

Tornar a l’índex

El turisme

Objectius:

— Observar les construccions turístiques i la transformació del paisatge.

— Analitzar els impactes en el paisatge ocasionats pel fer turístic.

— Conèixer i analitzar els canvis socials i culturals ocasionats pel turisme.

— Comprendre el fet turístic com a únic sosteniment de l’economia illenca.

Nivell educatiu : a partir de 5è d’EP (adaptant-se a cada nivell).





A Eivissa, on tot depèn o està influenciat i/o condicionat pel fet turístic, cal analitzar els impactes que l’illa sofreix i les repercussions que tenen, tant pel turisme com per la defensa dels béns

culturals anteriors als anys 6o..



Organitza:

Tornar a l’índex

Feines del bosc

Objectius:

— Conèixer els aprofitaments racionals del bosc.

— Analitzar la intervenció humana al bosc.

— Conèixer les activitats complement{ries de l’agricultura de subsistència: sitges, forns de calç, obtenció del quitrà, exportació de soques de pi, ...

Nivell educatiu : a partir de 3r d’EP (adaptant-se a cada nivell).





Aquesta activitat pretén que els alumnes coneguin l’aprofitament del bosc i les feines complement{ries de l’agricultura de subsistència.



Organitza:

Tornar a l’índex

Hàbits mediambientals

Objectius:

— Ajudar els alumnes a adquirir una consciència del medi ambient global i ajudar-los a sensibilitzar-se per aquestes qüestions.






Constitueix un punt de partida fonamental per a l’aprenentatge ja que és una font de vivències, interaccions, relacions, informació, coneixements, comunicació i pot ser un nucli entorn del qual

girin la majoria dels continguts que es proposen a les diferents etapes educatives. És una activitat que està present en tot moment.



Organitza:

Tornar a l’índex

L’aigua a sa Cala

Objectius:

— Conèixer i observar el cicle de l’aigua i els problemes que se’n deriven de l’explotació inadequada.

— Estudiar l’obtenció i aprofitament de l’aigua.






És un estudi del cicle de l’aigua a sa Cala, en què s’analitza la procedència de l’aigua i l’ús que se’n fa a les cases, als horts i a les urbanitzacions. Es comenten els problemes actuals de l’aigua

com són el d’assecament de capes fre{tiques superficials i la salinització dels pous.



Organitza:

Tornar a l’índex

Orientació

Objectius:

— Saber orientar-se en un entorn desconegut amb l’ajuda del sol i dels elements del medi.

— Saber utilitzar la brúixola per orientar-se.

— Interpretar i utilitzar plànols i mapes per orientar-se i desplaçar-se en llocs desconeguts.






És una activitat que es pot realitzar abans o durant d’un itinerari. Per anar pel camp cal saber orientar-se i per això ens serveix d’introducció al començament dels itineraris, i així l’alumnat, mentre s’orienta de diferents maneres, en dedueix la import{ncia. Es tracta de situar els punts

cardinals, orientar el mapa o el croquis i situar-s’hi amb l’ajuda del sol, de la brúixola i altres.



Organitza:

Tornar a l’índex

Paisatge

Objectius:

— Comprendre el medi rural com a modificació primera del medi natural.

— Observar i reconèixer els diferents tipus de cultius, arbres, cereals i llegums.

— Observar i comprendre l’abandonament de les terres de cultiu i les seues conseqüències.






Aquesta activitat permet l’estudi del paisatge de la contrada agrícola ramadera de sa Cala, a partir de l’observació i la interpretació de la transformació del paisatge per l’activitat humana, els tipus de cultiu i, fins i tot, l’abandonament actual del camp i la conversió en bosc de moltes

terres. A més es poden observar les conseqüències dels incendis forestals.


http://www.campsdaprenentatgeib.cat/[email protected]:

Tornar a l’índex

Població

Objectius:

— Observar la distribució de les cases de sa Cala.

— Analitzar els avantatges i inconvenients que té aquest tipus de població.






Un dels trets més característics de l’illa d’Eivissa és el tipus de població disseminada. Això es pot observar clarament en els diferents itineraris.



Organitza:

Tornar a l’índex

Vegetació

Objectius:

— Observar, analitzar i conèixer la vegetació autòctona.

— Conèixer usos i costums relacionats amb les plantes.

— Sensibilitzar per la conservació de les plantes i el seu respecte.






Aquesta activitat permet fer un estudi dels diversos tipus de vegetació de l’entorn de sa Cala, ja que permet l’observació i l’an{lisi de plantes de bosc, de terres de cultiu, de torrentera ... A

més de l’an{lisi de les particularitats es veuen els diversos usos i costums de les plantes.



Organitza:

Tornar a l’índex


Organitza:

Educació infantil

Educacióprimària


Batx.C

. form

atius

Ed

. adu

ltsActivitat P3 P4 P5 1r 2n 3r 4t 5è 6è 1r 2n 3r 4t 1r 2n

Itinerari de Sant Francesc a es cap de Barberia

Els incendis forestals i els seus efectes

Estudi del paisatge formenterer: ses Clotades

Els estanys i ses Salines

El bosc com a ecosistema

Sent el bosc (sensacions a la natura)

Formentera i la mar

Torrent de s‘Alga i torre des Pi des Catal{

Molí vell de la Mola

Platja – dunes - praderies de posidònia

Turisme i medi ambient a Formentera

Taller: la platja, entre el verd i el blau.

El jardí botànic de plantes de Formentera.

Es camí de sa Pujada

L’estany Pudent com a ecosistema

Camp d’aprenentatge de Formentera

Itinerari de Sant Francesc a es cap de Barbaria

Objectius:

— Apreciar el valor de les activitats a la natura i del treball en grup.

— Ajudar a desenvolupar habilitats per al coneixement del medi illenc i l'adquisició d'hàbits respectuosos envers l'entorn.

— Utilitzar correctament diferents instruments per a l'orientació.

— Reconèixer els elements antròpics i naturals que configuren el paisatge.

Nivell educatiu : ESO.

Capacitat: 1 grup classe de màxim 25 alumnes.

Lloc: Sant Francesc.

Horari/Durada: Des de les 9:00 h. Entre 4 i 5 hores.

Recorregut a peu , d'uns 8.000 m, que permet conèixer la Formentera rural. Comença a Sant Francesc des d'on es partirà cap al camí Vell d'es Cap, es passarà pel camí d'en Parra, entre

parets de pedra seca i cases antigues. Ens incorporarem de nou al camí des Cap per anar cap a sa tanca d'All{ Dins,…


http://www.campsdaprenentatgeib.cat/Organitza:

Tornar a l’índex

Els incendis forestals i els seus efectes

Objectius:


— Reconèixer les espècies del bosc de Formentera.

— Comprendre els efectes dels incendis sobre els sòls, la vegetació i la fauna.

— Estudiar els sistemes de regeneració del bosc després de l’incendi.

Nivell educatiu : 3r cicle primària i ESO.


Lloc: finca de can Marroig

Horari/Durada: des de les 9:00 h. Entre 4 i 5 hores.

Itinerari que permet estudiar per un costat un bosc dens i ben conservat com el de sa Pujada i per un altre la zona cremada des Racó de sa Pujada i el seu estat de regeneració.



Tornar a l’índex

Estudi del paisatge formenterer: ses Clotades

Objectius:


— Gaudir d’una jornada de convivència del grup d'alumnes.


— Reconèixer els elements antròpics i naturals que configuren el paisatge.

Nivell educatiu : 2n i 3r cicle primària.


Lloc: es concreta quan s’organitza la sortida.


Observacions: desplaçament en autocar fins ses Clotades.

Recorregut a peu , d'uns 3.000 m, que permet conèixer la Formentera rural així com el paisatge de costa. Comença a ses Clotades des d’on es partir{ cap a es Còdol Foradat. Durant l'itinerari es

realitzen diversos exercicis d’estudi del paisatge.



Tornar a l’índex

Els estanys i ses salines

Objectius:




— Conèixer l’acció de l’home als estanys.

Nivell educatiu : 2n i 3r cicle de primària.


Lloc: port de la Savina.

Horari/Durada: des de les 9:00 h. Aproximadament 4 hores.

Observacions: desplaçament amb autocar fins el port de la Savina. Recorregut a peu per a grups que venen d’Eivissa.

Itinerari que permet conèixer les zones humides de Formentera, els usos que s'han fet dels estanys al llarg del temps, el procés d'extracció de la sal, la importància de l'extracció de sal a les

salines, les condicions de treball..



Tornar a l’índex

El bosc com a ecosistema

Objectius:

— Conèixer el medi a partir de l’entorn més pròxim.

— Conèixer els trets principals de l’ecosistema bosc, en especial de les condicions ambientals i la diversitat d’espècies.

— Aplicar tècniques d’estudi i mostreig.

— Determinar les principals adaptacions dels éssers vius del bosc.



Lloc: Camp d’Aprenentatge, escola o institut.


Observacions: desplaçament amb autocar fins canMarroig.

La proposta inclou activitats pràctiques per a l'alumnat adaptades a cada nivell per a la iniciació en l’estudi dels ecosistemes.



Tornar a l’índex

Sent el bosc (sensacions a la natura)

Objectius:

— Observar i explorar de forma activa el propi entorn

— Apropar-nos a la natura utilitzant tots els sentits.

— Promoure l'interés, la curiositat i el coneixement del medi de Formentera.

— Gaudir realitzant activitats amb els companys i en contacte amb la natura .

Nivell educatiu : educació Infantil i 1r cicle de primària.


Lloc: can Marroig.


Observacions: desplaçament amb autocar fins a canMarroig.

Activitat adaptada als nens i nenes més petits que inclou:un joc senzill que pot ajudar als nens i les nenes a reconèixer alguns animals o plantes amb els ulls

tapats i amb l'ajuda del tacte, l'olfacte, l'oïda o fins i tot el gust;i un conte: “El pi”, que permet apreciar aquest arbre i conèixer com és.



Tornar a l’índex

Formentera i la mar

Objectius:

— Conèixer el medi de Formentera.


— Conèixer la vida dels peixos i pescadors partint d’un lloc: el port de la Savina.

Nivell educatiu : 1r i 2n cicle de primària.


Lloc: port de la Savina.

Horari/Durada: des de les 9:00 h. 4 hores.

Observacions: desplaçament amb autocar fins al port.Activitat adaptable a Educació Infantil (P5).

Les activitats es treballen al llarg d'un recorregut pel port de la Savina i els seus voltants, adaptat als més petits.



Tornar a l’índex

Torrent de s'alga i torre des pi des català

Objectius:



— Conèixer el medi a partir de l’entorn més .

Nivell educatiu : 3r cicle de Primària i ESO.


Lloc: Camp d’Aprenentatge, escola o institut .

Horari/Durada: des de les 8:30 h. Entre 4 i 5 hores

Observacions: una alternativa és partir de Sant Ferran en lloc de Sant Francesc.

Recorregut que s'inicia a Sant Francesc, passa pel camí Vell des Cap, després pel carrer de s'Alegria, fins arribar al torrent de s’Alga. Allí descobrirem les casetes varador declarades BIC pel Consell

Insular d'Eivissa i Formentera (2000).



Tornar a l’índex

Molí vell de la Mola

Objectius:



— Conèixer el medi a partir de l’entorn més .



Lloc: escola.


Observacions: desplaçament amb autocar fins el Pilar.

Es visita el molí fariner que es troba a la Mola, que ha estat reconstruït en tots els seus elements i es pot contemplar en perfecte estat de conservació.



Tornar a l’índex

Platja – dunes - praderies de posidònia

Objectius:

— Conèixer el medi a partir de l’entorn més proper.

— Els sistemes platja-dunes com a espais complexos i fràgils.

— Conèixer la estructura i dinàmica del sistema.

— Fer un estudi del sistema dunar: factors limitants, espècies, ...

— Conèixer el Projecte de Protecció de les dunes de Formentera.

Nivell educatiu : ESO i batxillerat.




Observacions: desplaçament amb autocar fins la costa.

Per a grups que venen d’Eivissa, desplaçament a peu.

Enfocament transversal que es treballa a partir de diferents activitats de nivell variable però pensat especialment per a alumnat de la ESO i batxillerat. Inclou activitats de camp.



Tornar a l’índex

Turisme i medi ambient a Formentera

Objectius:

— Aconseguir que l’alumnat tengui un coneixement general de la industria hotelera de Formentera.

— Conèixer els efectes positius i negatius (impactes ambientals) del fenomen turístic sobre el medi formenterer.


Nivell educatiu : ESO - Optativa Hosteleria i Turisme.


Lloc: Camp d’Aprenentatge.


Observacions: desplaçament amb autocar fins la Savina o a es Pujols.

S’inicia l'activitat amb una projecció (Power-Point) al Camp d'Aprenentatge sobre els efectes del turisme sobre el medi ambient (1h). A continuació comença l'Itinerari, en autocar i en part a

peu. Es comentaran les condicions geogr{fiques, i localització de l’illa així com la ubicació de les principals zones turístiques de l'illa.



Tornar a l’índex

Taller: la platja, entre el verd i el blau.

Objectius:

— Conèixer la intensa relació entre platja, dunes i praderies de posidònia.

— Observar la composició de l'arena amb la lupa binocular.

— Identificació de foraminífers.

— Reconèixer el paper de la posidònia en la formació/manteniment de l’arena.

Nivell educatiu : 2n i 3r cicle de primària i ESO.




Observacions: aquestes activitats es desenvolupen al camp d’aprenentatge i complementen (mai poden substituir) l'estudi d'aquest ecosistema al medi natural.

Taller que te lloc al Camp d’Aprenentatge que gira entorn al coneixement a partir de la pr{ctica del sistema platja-dunes-alguers. Es disposa d'uns plafons i gràfics que ens ajuden a entendre la

relació que existeix entre la posidònia i la platja.



Tornar a l’índex

El jardí botànic de plantes de Formentera.

Objectius:

— Fomentar l’ús de plantes autòctones per fer ajardinaments .

— Evitar les plagues d’espècies introduïdes.

Nivell educatiu : primària i ESO.




Observacions: desplaçament amb autocar fins la costa.

Per a grups que venen d’Eivissa, desplaçament a peu.

Taller que complementa la sortida d'estudi del bosc “El bosc com a ecosistema” que consisteix en la recol·lecció de llavors i tractament per a la seva reproducció, preparació de planters i sembra al

jardí del centre. Adaptable a diferents nivells.



Tornar a l’índex

Es camí de sa Pujada

Objectius:




Nivell educatiu : 3r cicle Primària i ESO.




Observacions: desplaçament amb autocar de fins es Camí de sa Pujada.

L'Itinerari a peu consisteix en un recorregut pel camí de sa Pujada, declarat Bé d’Interès Cultural. En alguns trams passa per dins el bosc, el que permetrà estudiar aquest ecosistema així com

observar una zona que va ser afectada per un incendi forestal i que es troba en procés de recuperació.



Tornar a l’índex

L’estany pudent com a ecosistema

Objectius:




Nivell educatiu : 3r cicle Primària i ESO.


Lloc: Camp d’Aprenentatge.


Observacions: desplaçament a peu. Estacions recomanades: tardor i primavera.

Es fa un recorregut al voltant de l'estany per a conèixer els trets principals d'aquest ecosistema, especialment pel que fa a les condicions ambientals i diversitat d'espècies. S’estudien les principals adaptacions dels éssers vius , es reconeixen ocells amb l’ajuda de prism{tics i

telescopis terrestres, utilitzant fitxes de identificació.



Tornar a l’índex


Organitza:

Educació infantil

Educacióprimària


Batx.

C. fo

rmatiu

s

Ed. ad

ultsActivitat P3 P4 P5 1r 2n 3r 4t 5è 6è 1r 2n 3r 4t 1r 2n

Visita l’estació de transferència

Taller del reciclatge

Visita una deixalleria

Guia del professorat


Activitats educatives del Consell Insular d’Eivissa

Visita l’Estació de Transferència

Objectius:

— Donar a conèixer què és una estació de transferència, qui gestiona la planta i a qui dóna servei, quins materials s'accepten ,què és la recollida selectiva, quin és el destí dels materials, quins beneficis implica el reciclatge, conceptes de valoritzar i reciclar, i la correcta separació dels residus .

Nivell educatiu: tots, des dels 9 anys.

Capacitat: màxim un grup classe.

Lloc: Estació de Transferència d’Eivissa (junt a GESA).

Durada: 50 minuts.

Observacions: es pot realitzar dimarts, dimecres i dijous de 10:30 a 12:00. S’ha d’emplenar la sol·licitud que es troba a la pàgina web.

Es tracta d'una visita dirigida pel monitor designat pel Consell Insular d'Eivissa, amb una xerrada oberta a les qüestions dels visitants.


Departament de Medi Ambient del Consell Insular d’Eivissa

Tel. 971 19 55 00

www.conselldeivissa.es ,

[email protected]

Tornar a l’índex

Organitza:

http://www.conselldeivissa.es/


Taller del reciclatge

Objectius:

— Donar a conèixer què és la recollida selectiva, quin és el cicle dels envasos, quins beneficis implica el reciclatge i alguns exemples, els conceptes de valoritzar i reciclar, la correcta separació dels residus i la recollida selectiva.

Nivell educatiu: s’adapta a tots els nivells.


Lloc: Aula.

Durada: 1 hora lectiva (50-55 minuts).

Observacions: s’ha d’emplenar la sol·licitud que es troba a la p{gina web.

Un monitor designat pel Consell Insular d'Eivissa imparteix un taller al centre educatiu. L'objectiu d'aquest taller és informar l'alumnat de la recollida selectiva d'envasos a l'illa d'Eivissa, donant a

conèixer el cicle del reciclatge i incidint en els beneficis que implica, sense oblidar la necessitat de reduir el consum d'envasos i fer-ne un bon ús.



Tel. 971 19 55 00


[email protected]:

Tornar a l’índex



Visita una Deixalleria

Objectius:

— adquirir coneixements sobre què és una deixalleria, qui gestiona les deixalleries i a qui donen servei, quins materials s'accepten a les deixalleries, què és la recollida selectiva, quin és el destí dels materials, quins beneficis implica el reciclatge, i normes i funcionament de les deixalleries .

Nivell educatiu: s’adapta a qualsevol nivell.

Capacitat: un grup classe.

Lloc: deixalleria (a determinar).

Durada: 1 hora lectiva (50 minuts).

Observacions: s’ha d’emplenar la sol·licitud que es troba a la p{gina web .

Es tracta d'una visita dirigida pel monitor designat pel Consell Insular d'Eivissa, amb una xerrada oberta a les qüestions dels visitants per tal d'aclarir qualsevol dubte.



Tel. 971 19 55 00


[email protected]:

Tornar a l’índex



Guia del professorat

Objectius:

— adquirir coneixements sobre el consum de l’energia i els residus.

Nivell educatiu: ESO.

Capacitat: a criteri del professorat.

Lloc: centre educatiu.

Horari/Durada: segons activitat.

Observacions: recurs didàctic per al professorat. La podeu trobar a la web del Consell Insular d’Eivissa.

És una eina per als professors i professores que vulguin introduir als temaris escolars aspectes d'educació ambiental. Els continguts se centren, bàsicament, en el consum d'energia i la generació

de residus. Hi trobareu activitats, tallers i materials web als quals s'hi pot accedir mitjançant enllaços.



Tel. 971 19 55 00

www.conselldeivissa.es ,[email protected]:

Tornar a l’índex



contacte per a informació i reserves

Documents