CONSULENZA E ACCOMPAGNAMENTO

PER IL RICONOSCIMENTO E LA VALORIZZAZIONE

DEGLI APPRENDIMENTI ESPERIENZIALI

Deli Salini e Manuela Romanelli30 marzo 2021

/

Contenuti

1. Obiettivi e caratteristiche del corso- Competenze mirate- Struttura e durata- Procedure di certificazione

2. Persone di riferimento3. Requisiti e procedura d’ammissione4. Prospettive formative

30.03.2021 2

/

1. Competenza mirata

Informare, consigliare e accompagnare persone adulte in percorsi personali, formativi o professionali volti a valorizzare gli apprendimenti acquisiti in contesti formali, non formali e informali, tramite l’elaborazione di bilanci-portfolio delle competenze secondo un approccio esperienziale.

30.03.2021 3

/

1. Obiettivi• Informare, consigliare o sostenere le persone in progetti che

permettano loro di valorizzare il proprio percorso e le proprie esperienze;

• elaborare bilanci e dossier portfolio delle competenze con approccio esperienziale;

• Gestire colloqui per favorire l’esplicitazione di risorse e competenze;• Identificare la documentazione necessaria alla redazione di dossier

mirati;• Contestualizzare il proprio intervento

30.03.2021 4

/

1. Struttura e durata

30.03.2021 5

150 ore di apprendimento (5 ECTS)Da giugno 2021 a maggio 2022

45 ore in presenza 11-12.06.2021 / 27-28.08.2021; 24-25.09.2021; 22-23.10.2021; 26-27.11.2021; 21-22.01 2022. venerdì 16:30 – 20:15 / sabato 8:15 – 12:30

75 ore lavoro individualeLetture, approfondimenti, riflessione personale, pratiche riflessive individuali e in sottogruppo su materiali e progetti personali

30 ore certificazioneLavoro scritto (entro 30.04.2022) / colloquio orale (entro 16.05.2022)

/

1. Contenuti

30.03.2021 6

Modulo A. Esplorare i contestiSituazioni socio-economiche e istituzionali di riferimento per le pratiche di consulenza e qualificazione degli adulti nei diversi contesti formativi (formali, non formali e informali).

Modulo B. Conoscere le pratichePrincipi e metodi di bilanci e di bilancio-portfolio delle competenze e di dossier mirati, allestiti con approccio esperienziale.

Modulo C. Gestire i colloquiSituazioni e aspetti teorici riferiti alla gestione di colloqui di analisi dell'esperienza.

/

Approccio esperienziale: alcuni riferimentiEsistono diverse prospettive e metodi di Bilancio delle competenze, che possono essere distinti nei seguenti ambiti principali (Selvatici e D’Angelo, 1999):

• Relazionale, si fonda sugli approcci della psicologia umanistica e mira all'empowerment e all'autonomia degli individui e/o delle collettività

• Biografico - narrativo, che fa riferimento agli approcci riferiti alle “storie di vita” volti a modificare l'immagine di sé e il modo di percepire il proprio percorso

• Differenziale, che fa ricorso in maniera significativa a metodi diagnostici di tipo psicologico per identificare determinate caratteristiche individuali

• Riflessivo - esperienziale, che si fonda su metodi volti a sviluppare le capacità di autoanalisi dei soggetti in relazione alle proprie attività ed esperienze

Rispetto a queste prospettive, l'approccio di Bilancio-Portfolio delle competenze promosso da ARRA articola le prospettive relazionali e biografiche alla focalizzazione sullo sviluppo delle capacità di autoanalisi ed esplicitazione delle persone seguite. Questo focus si fonda sui quadri concettuali e metodologici di analisi del lavoro derivanti dall'ergonomia francofona, che sottolineano la dimensione tacita dell'attività umana e la necessità di ricorrere a metodi che facilitino la messa in visibilità di quanto acquisito nell’esperienza. 30.03.2021 7

/

1. Procedura di certificazione

30.03.2021 8

Esame scrittoDefinizione di un progetto argomentato relativo a un percorso di accompagnamento di bilancio/portfolio delle competenze rivolto a un piccolo gruppo.

Esame oralePresentazione orale del progetto e discussione con le/gli esperte/i

Macro-criteri di valutazione- Pertinenza col contesto di riferimento- Qualità dell’analisi e della riflessione sulla propria pratica;- Livello di approfondimento di aspetti teorici relativi al

riconoscimento e alla valorizzazione degli apprendimenti esperienziali

/

2. Persone di riferimento

30.03.2021 9

Responsabili del corso Deli Salini, ricercatrice e docente IUFFP, ideatrice del CAS in Riconoscimento e validazione degli apprendimenti esperienziali, formata nel Bilancio portfolio delle competenze ARRA, attiva in percorsi di formazione per la consulenza a persone adulte presso diverse istituzioni e presidente dell’Associazione LIMENManuela Romanelli, docente IUFFP, docente nel settore della Formazione continua, attiva nel Laboratorio di analisi delle pratiche e sviluppo delle competenze con compiti di accompagnamento e di formazione, ha contribuito a progetti sul territorio nazionale e lombardo. Formata con il CAS RVAE

Supervisioni e formazionePepita Vera Conforti, DFP, Responsabile per il settore della promozione delle competenze di base degli adulti; consulente per la procedura di qualificazione per la professione di impiegato/a di commercio con validazione; consulente alla Città dei mestieri, con formazione CAS RVAE e riconoscimento EFFEMarina Bernardo Ciddio, Counselor, mediatrice e consulente psicosociale, con formazione CAS RVAE e riconoscimento EFFE

Testimoni di terreno e specialisti di materia

/

3. Requisiti

30.03.2021 10

Formazione pedagogica di baseFormazione di adulti o nel campo dell’insegnamento

Esperienza professionaleMin. 2 anni nel campo della formazione o della consulenza

Attestato di un percorso di bilancio ARRAPossibilità di conseguirlo entro fine dicembre 2021.(possibile attivazione di uno- due percorsi di Bilancio Portfolio secondo le richieste)

Formazione nei processi di accompagnamentoIn ambito orientamento formativo o di carriera o consulenza o sostegno all’apprendimento di adulti

Ammissione su dossier – in assenza di requisiti formaliNumero limitato di posti; min. 5 anni esperienza e solide argomentazioni

/

3. Procedura di ammissione

30.03.2021 11

Iscrizione Entro il 30.04.2021 – formulario sul sito IUFFP / formazione continua certificata

Colloqui individuali Maggio - convenzione di formazione

Conferma ammissioneEntro il 21.05.2021 – comunicazione scritta sulla decisione di ammissione

/

4. Prospettive formative

30.03.2021 12

5 ECTS del corso di specializzazione

spendibili nel CAS di Specializzazione in formazione professionale a orientamento individuale IUFFP: - Formazione degli adulti- Inserimento sociale e professionale- Riconoscimento e valorizzazione degli apprendimenti esperienziali- Sostegno e accompagnamento

/

La parola al pubblico

30.03.2021 13