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Education

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  • 1. Leitura e Produo Textual Dourados,13 de Dezembro de 2010 Curso do Linux 1- NTE:Ncleo de Tecnologia Educacional Professora: Ironi Ferri Wesendonck Tutora:Lia Cardoso Vieira Oliveira

2. Introduo O computador na Educao um fenmeno ainda recente. Esse instrumento de ensino em lngua portuguesa tem proporcionado aos educadores a oportunidade de diversificar os mtodos de ensino. A linguagem do computador adequada s pessoas de todas as idades pois proporciona que eles interajam o aprendizado, proporcionando assim, uma aprendizagem onde a criatividade impera. Em virtude dessa caracterstica, o computador uma ferramenta a mais no auxilio de uma formao educativa em que a modernidade exije da clientela escolar. Atualmente as escolas estaduais vm sendo equipadas para atender a demanda no setor educacional, o que exige da mesma forma que o educador seja capacitado. Mediante os conhecimentos adquiridos no decorrer da capacitao do uso do computador no ensino de lngua portuguesa, nos propomos utiliz-lo como um apoio em nossa metodologia de ensino para desenvolver um projeto direcionado Leitura eProduo de Textual, como forma de desenvolver o gosto pela leitura, sobre a realidade poltica e social de nosso pas. 3. 2. Desenvolvimento Diante dos desafios que o professor enfrenta no decorrer de sua vida profissional e da necessidade de adaptar-se a nova modalidade de ensino exige-se dele que reflita sobre sua prtica educativa. Com o decorrer dos anos, diferentes tipos de pedagogia foram substitudos por novas prticas pedaggicas e, que exigiu do professor uma nova maneira de encarar a realidade at ento vigente. Essas novas questes vieram somar-se s preocupaes levando-o a repensar no seu papel de educador. Sabe-se atualmente que a nova tecnologia, ou seja, o uso ao computador como instrumento pedaggico, revolucionou a educao brasileira. A primeira revoluo tecnolgica no aprendizado foi provocada por Comenius (1592 1670), quando transformou o livro impresso em ferramenta de ensino e de aprendizagem, com a inveno da cartilha e do livro texto. A educao que era centrada na pura transmisso de conhecimentos torna-se uma ferramenta pedaggica muito importante, pois, leva o educando a criar sua prpria aprendizagem. Dessa forma, o emprego da tecnologia da prtica educativa, revela um novo universo no cotidiano do professor e, ainda, possibilita que educandos construam seu conhecimento de diferentes modos. Entendemos que por meio do computador como uso pedaggico, os alunos iro interagir com o grupo e tambm com o professor. Essa interao da leitura, via internet, entre educador e educandos, s poder favorecer a formao de novos leitores. Assim, justifica-se o nosso objeto de estudo que de levar o aluno a pesquisar, a ler e construir seus textos, como forma de inovar o ensino tradicional sentado numa sala de aula. Sabe-se que a falta de leitura e a interpretao de textos variados, tem sido atualmente um dos graves problemas relacionados educao. 4. 3. OBJETIVOS: 3.1. Geral: Desenvolver o senso critico dos alunos mediante a leitura de Textos Infanto Juvenis. 5. 5. Recursos 5.1. Humanos:Alunos da Escola Rotary Dr. Nelson de Araujo, perodo Matutino do 5 Ano. Tcnico do Laboratrio de informtica. Orientadores: Prof. Nadir e Ironi. Orientadora do NTE: Lia Cardoso Vieira Oliveira 5.2. Materiais: Laboratrio de informtica da escola e NTE. Internet. Televiso, sulfite, lpis, canetas.Livros de literatura infanto-juvenil 6. A avaliao ser realizada atravs da conscientizao da importncia da leitura e do prazer que a mesma proporciona aos leitores. Exposio dos trabalhos e criatividade na poesia e demais trabalhos expostos. 7. 4. Metodologia O projeto ser aplicado no segundo bimestre do ano letivo. Num primeiro momento a aula ser expositiva para que os alunos possam tomar conhecimento do assunto. Aps apresentar o projeto para a coordenao da escola destacando a importnciada leitura e produo textual. O alvo principal aguar o senso critico do aluno para que eles mesmos, possam entender e buscar textos diversificados. 8. No contato com o computador os alunos podero buscar textos na internet, com sites previamente selecionados como opo de trabalho, na sala de multimeios, do NTE. Os alunos abriro e-mails, trocaro informaes sobre o tema trabalhado. Todos os trabalhos produzidos pelos alunos sero expostos na sala de aula . 9. 6. AVALIAO: A avaliao ser realizada atravs da conscientizao da importncia da leitura e do prazer que a mesma proporciona aos leitores. Exposio dos trabalhos e criatividade na poesia e demais trabalhos expostos. 10. 7. REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS: CRISTINA, P.C; Mattos, M.I, L. E Yves de La Taille. Computador e Ensino: uma aplicao lngua portuguesa. Ed. tica. Srie Princpios. Capacitao do NTE (Ncleo de Tecnologia Educacional) FARIA, Maria Alice. Iniciao aos Ritmos e aos Sons. Proleitura., op. Cit. , p.s. GERARD, Joo Wanderley. (Org). O texto na sala de aula: leitura e produo. Cascavel (PR). ASSOESTE, 1984. www.google.com.be www.sitesdedicas.com.br www.educared.com.br