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Manual para la organizacion y activacion de consejos estudiantiles en educacion basica venezolana. Uso docente.

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  • FORTALECIMIENTO DE LOS CONSEJOS ESTUDIANTILES

  • 2EDITORIAL:Mis estimadas Directoras y Directores: Como bien saben, el ao pasado impulsamos un proceso nacional que tribut a la conformacin de los Consejos Estudiantiles en los distintos niveles y modalidades del Subsistema de Educacin Bsica; dando as cumplimiento al artculo 21 de la LOE y al mandado de nuestro Presidente Obrero Nicols Maduro, que nos insta a impulsar la organizacin y participacin de nuestros estudiantes como ejercicio autentico de Democracia Participativa. En este sentido, presentamos a continuacin una serie de acciones estratgicas de estricto cumpli-miento para lograr el fortalecimiento de los Consejos Estudiantiles y la formacin de sus principales lderes y lideresas juveniles.

    OBJETIVOImpulsar un conjunto de lneas programticas de accin orientadas al fortalecimiento de los Consejos Estudiantiles, especialmente en el nivel de Educacin Media, as como la moviliza-cin y formacin permanente de sus principales lderes y lideresas estudiantiles.

    INSTRUCCIN N1 DEL FUNCIONAMIENTO INTERNO DEL CONSEJO ESTUDIANTIL.

    Las Zonas Educativas, a travs de la Divisin de Proteccin y Desarrollo Estudiantil, articulados junto a la OBE y los representantes de la FEVEEM promuevan acciones y visitas a los liceos que sean necesarias a fin de acompaar, orientar y promover el fortalecimiento orgnico del Con-sejo Estudiantil. Esto implica garantizar:

    Un sistema de reuniones. Cada Consejo Estu-diantil debe generar a lo interno espacios de reuniones peridicas (quincenal o mensual), a fin de que todos sus miembros electos: Vocero Integrador, Activista y Contralor por seccin, ao y del centro educativo, se encuentren y discutan

    temas relacionados con las expectativas, inte-reses y necesidades de la poblacin estudiantil. Este sistema de reuniones son ejercicios de con-sulta, debate, formacin y activacin grupal en torno a problemas internos de la institucin o de la poligonal que los mismos estudiantes po-dran resolver si se organizaran. Un sistema de reuniones donde se reunan los activistas para determinar el plan de trabajo de este grupo, al igual que el grupo de los integradores o de los contralores y de todos juntos en asambleas ge-nerales. Reuniones de los tres principales para dirigir al resto en acciones positivas a favor de los estudiantes.

    Un Plan de Accin: Los Consejos Estudiantiles contribuyen con la Calidad Educativa y con el proceso de integracin escuela-comunidad. En consecuencia, deben tener su Plan de Accin para el ao escolar. Queremos que estos planes de accin surjan de las propias necesidades y realidades locales, pero tambin contribuyan con las Banderas de Lucha que levanta el Mi-nisterio del Poder Popular para la Educacin para mejorar la calidad de la educacin, su acceso gratuito, pblico, la permanencia, el ren-dimiento y la prosecucin. Las acciones que ha

  • 3priorizado el Ministro Hctor Rodrguez y que podran ser asumidas por los estudiantes sin menoscabo de aquellas que ellos y ellas decidan son: la inclusin de aquellos que estn fuera del sistema escolar (hay que buscar a los nios y jvenes fuera del sistema), escuelas territorios de paz (organizar los equipos de mediacin entre estudiantes, las grillas culturales los fines de semana y clubes deportivos en 9 diferentes disciplinas, desarme voluntario, brigadas de derechos humanos, del control de trnsito en los alrededores de la escuela), preparaduras e intercambios estudiantiles, adems de las becas para aquellos que estn en pobreza extrema, fortalecer el movimiento estudiantil, impulsar la dotacin de laboratorios, canaimas, material deportivo y musical, hacer trabajo voluntario para la reparacin y mantenimiento de can-chas, auditorios, escuelas, impulsar la ecologa a travs de la instalacin y cuido de los huertos escolares para abastecer los propios comedores, impulsar proyectos productivos y cientficos en cada liceo. Impulsar las campaas a favor de una vida saludable, la salud sexual y reproductiva as como una vida libre de violencia contra las mujeres.

    Mtodos de articulacin interna: La articu-lacin con el Consejo Educativo y los dems rganos de la Institucin Educativa es factor fundamental para mejorar el Clima Escolar, en consecuencia, es imprescindible la articulacin permanente. Docentes, estudiantes, directivos, obreros, personal administrativo, familias y mo-vimientos sociales, todos articulados en funcin a la Escuela y el Liceo que queremos. Nadie en solitario, podr trabajar para aumentar la cali-dad educativa. Es necesario que toda la escuela tenga un plan de trabajo con responsabilidades compartidas para poder avanzar a la lucha por una mejor educacin. Es muy importante que

    todos entendamos que la calidad no est refe-rida exclusivamente a la infraestructura escolar sino al todo orgnico que la configura. Por eso las banderas de lucha se nos convierten en un plan que todos los actores de la escuela debe-mos asumir con responsabilidad.

    INSTRUCCIN N 2 DEL DOCENTE ACOMPAANTE DEL CONSEJO ESTUDIANTIL

    Con la finalidad de garantizar el cumplimiento de los procesos anteriormente descritos, los Consejos Estudiantiles sern acompaados por un Docente de la Institucin Educativa respecti-va. Este docente acompaante, ser designado por la o el Director de la Institucin Educativa, en articulacin con el Consejo Estudiantil del ao escolar en curso. Queremos que los docen-tes ms comprometidos e identificados con los estudiantes, con sus luchas, con su crecimiento y desarrollo integral como jvenes, por ser el presente y futuro de la patria, los acompaen, los orienten, los apoyen.

    Se recomienda que dicho docente sea inte-grante del Movimiento Pedaggico Bolivariano y que sea un profesional joven, responsable, activo, emptico para establecer una comunica-cin asertiva entre los estudiantes, poseer una actitud respetuosa y solidaria con ellos y los dems miembros de la comunidad educativa, sea un ejemplo a seguir, creativo, capaz de te-ner resistencia en situaciones de conflicto y que sea reconocido por los estudiantes. Probo, con la fuerza moral suficiente para ser un referente para los jvenes.

    En tal sentido, su deber es acompaar, guiar y orientar el proceso de eleccin (en caso de que no se haya hecho), conformacin, funciona-

  • 4miento interno y desarrollo operativo del Con-sejo Estudiantil para el resto del ao escolar en curso y el siguiente 2015-2016. Es instruccin del Ministro Hctor Rodrguez que a comienzo de cada ao escolar, en el mes de octubre, se organicen y desarrollen las elecciones de los consejos estudiantiles por saln, por seccin, por liceo y conformar las agrupaciones segn las necesidades y posibilidades de cada institucin. Nos ha instruido que en el mes de noviembre de cada ao se celebre el Congreso Nacional de la Federacin de Estudiantes de Educacin Media para fijar las lneas de accin anual y elegir a los representantes nacionales. Todo este proceso lo deben preparar, organizar y llevar a cabo los docentes acompaantes en conjunto con los es-tudiantes y los jefes de Desarrollo y Proteccin Estudiantil, bajo la orientacin del Viceministe-rio de Comunidades Educativas y Unin con el Pueblo del MPPE.

    Es responsabilidad de las Zonas Educativas, a travs de la Divisin de Proteccin y Desarro-llo Estudiantil garantizar que en las escuelas y liceos hayan sido designados o designadas quienes asumirn la labor de docentes gua - acompaantes. As como establecer reuniones peridicas (mensuales) o extraordinarias con los mismos para intercambiar informacin y evaluar la marcha de los procesos.

    Pedimos que antes del 30 de Abril del presente ao, cada Zona Educativa nos enve un listado consolidado con los datos y la ubicacin de los Docentes Acompaantes por Institucin Educa-tiva, a fin de ir constituyendo este colectivo de trabajo con los cuales nos reuniremos prxima-mente para dar las orientaciones debidas. Este listado psenlo al correo: controldegestion.pde@gmail.com de la Direccin General de Pro-teccin y Desarrollo Estudiantil, con la siguiente

    informacin: nombres, apellidos, cdula, fecha de nacimiento, institucin a la que pertenece, telfono, correo electrnico, zona de residencia, especialidad y fotografa anexa.

    INSTRUCCIN N3 BRIGADAS ESTUDIANTILES

    En el marco de los Consejos Estudiantiles se debe impulsar la conformacin y el funcionamiento de Brigadas que estn relacionadas con las reas de inters de la poblacin estudiantil: acad-mico, cultural, deportivo, ecolgico, histrico, socio-productivo, entre otras. Estas brigadas, agrupan de manera organizada a nios, nias, adolescentes y jvenes estudiantes, a fin de que impulsen acciones preventivas, de proteccin, solidarias, de convivencia y/o recreativas.

    Algunos Tipos de Brigadas a conformarse po-dran ser: 1. Brigada Estudiantil de Derechos Humanos. 2. Brigada Estudiantil de Controlara Social.3. Brigada Estudiantil de Salud Escolar.4. Brigada Estudiantil Socioproductivas.5. Brigada Estudiantil Ecolgica.6. Brigada Estudiantil por el Mantenimiento Pre-

    ventivo.7. Brigada Estudiantil de Patrulleros Escolares,

    entre otras.

    Slo pedimos que el proceso de conformacin y funcionamiento de estas Brigadas Estu-diantiles se active a partir de posteriores Ins-trucciones Viceministeriales que les haremos llegar en conjunto con mi Direccin General de Proteccin y Desarrollo Estudiantil. Ya que estamos realizando todo el proceso de articu-lacin interministerial para garantizar un slo enfoque en la poltica nacional. De hecho, con esta instruccin se anexa la primera de una serie

  • 5de instrucciones sobre las brigadas. Se trata de las brigadas de derechos humanos para aquellas instituciones interesadas en promoverlas (aun-que nosotros pensamos que esta es prioritaria para generar un clima escolar amigable).

    INSTRUCCIN N 4 FORMACIN MASIFICADA

    Los Consejos Estudiantiles deben ser espacios autnticos