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REPueLCA ~ ARGENTINA

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ESCUELAS PRIMARIAS

I DE LOS

TERRITORIOS Y COLONIAS NACIONALES

PLAN DE ESTUDIOS Y PROGRAMAS

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ESCUELAS PRI M AR I AS iquest t-2 lmiddot jDE LOS

TERRITORIOS Y COLONIAS NACIONALES

PLAN DE ESTUDIOS Y PROGRAMAS

TALLEREj GIUlIICOS DE t

CO~SiexclTO N DE c n UCAOION

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PLAN DE ESTUDIOS Y PROGRAMAS

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PLAN DE ESTUDIOS Y PROGRAMAS PARA LAS ESCUELAS PRIMARIAS

DE LOS TERRITORIOS Y COLONIAS NACIONALES

OBJETIVO DE LOS PROGRAMAS

19 - Dar a los maesuos como gUla un bosquejo progreshysivo y claro de la cantidad y calidad del trabajo de la Escucshyla primaria en cada Tamo y en todo Su radio para que los alummiddot JlOS se eduquen en forma sistemaacutetica y obtengan asiacute la mejor preparacioacuten praacutectica posible para ]a vida

2(1 - Ayudar y etstimuJa[ a todos los maestros especialshymeute a aqneJJo- dp menos prEparacioacuten y expeIiencia profeshy

sional por medio de direcciones y 811gestiol1es qne resumen lo mejor en praacutectica y teoliacutea pedagoacutegica

39 - Complementar el curso de los tres primeros grados COll el de los tres uacuteJtimofl Los programas de este segundo curshyso no existiacutean pues en ] 902 se resolvioacute que en 49 5 Y 69

grado se aplicasen en lo posible los de la Capital Federal derogados en 1910

49 - El plincipio directriz en ]a eleccioacuten ele los toacutepicos o peusamientos centrales en la determinacioacuten de las activishydades y medios escolares) es que la ley de crecimiento se cn mpJe ll1ediante la pTopia actividad del nintildeo y que eacutesta reshydama conocimientos O instruccioacuten Todo el curso primario (stuacute presidido pues por el objetivo moral y la formacioacuten de] (middottUuacutelttf

En (oujunto ~c tiende a preparar las geneurolaciones pala la iull l-Iositivl mi para la erudieioacuten como fin pues soacutelo es H1ltJHd in 1 vmoacutelI 1111deg01 ( 1 LrahJ-lo priJlciplhuent~ indcpenshyc1i1I1te y la luwna (~III(lndanill J lH trl11jer jll1ra UBa -ida

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activa hacendosa corno esposa y madre capaz de sostenerse hOluadamente COn su trabajo

DIRECCIONES GENERALES

]5 - Estos programas son sinteacuteticos y analiacuteticos P ero los analitjeos no son impuestos los hacen los mar-stros para cumplir mejor la loy de adaptacioacuten y et[mulo del propio esfuerzo

2lt) - Los progrAmas sinteacuteticos expresan el miacutenimum de ensentildeanza los analiacuteticos el maacuteximum dentro de ese miacutenimum El miacutenimum detormina la promocioacuten ascendente dp los alumshynos tIc una seccioacuten a otra de un grado a otro de la (scllclfl primaria a estudios maacutes altos o fI la vida real

3(1 - No coartan la libertad ni matan la iudividualidad u origuumlUllidau del educarlor al desarrollarlos 1luoho menos convie-r tlu la escuela rUflll en escuela urbana o vice versa Es decir no implican ~n aplicacioacuten literal en las escuelas pues presuponen en los maestros para el buen resultado de los mismos juicio tacto y buen sentido comuacuten

Su flexibililtlad caracteriacutestica permite a los maestros deshyterminar y cambiar el orden de los subtoacutepicos cada vez que eso comporta una ventaja real para la ensentildeanza y los alumnos

El liacutemite que determinan no es infranqueable si flJgO dE lo mejor pElla 108 alumnos estaacute maacutes ll11aacute

4 --- Los maestros deben adquirir un concepto exado dr los programas como un todo en los 6 antildeos en los 4 antildeos~ o (JJ los 2 anos despueacutes comprender uien el trabajo de cada antildeo de cada mes y el diacutea pcllmiddotaacute desarroJlar y cOlTela~ionar inshyteligentemente la ensentildeanza de las distintas asignaturas

La ensentildean za de todos los progrllmas en los 6 antildeos 3 antildeos 1 antildeo O mes tiene sus objetivos generales pero los toacuteshypicos ensentildeados diariamente deben tener otros especial es y

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definidos y referirse a las clases que anteceden y siguen como cond icioacuten de eacutexito

Esta divisa debe presidir la prcparaci6n de las lecciones diarias Recueacuterdese el axioma e e que el trabajo escolar basado en un plan bien hecho y sistemaacutetico es muy superior a otro sin objetivo Y descuidado

5Q - El nuacutemero de lamos independientes O scparadol

ha sjdo reducido de co nformidad a los principios fundamenshytales dc s implificacioacuten compatible con el progrc8o del paiacutes y corrclacioacuten de estudios Deja1 de ser tales la Fisiologiacutea la Anatomiacutea la Geometriacutea la Moral la M(iexclsica cte Unos se enshy~0ntildealaacutel1 incidentalmente eOn los ramos afines maacute8 importanshytes y otros como la iforal en todos los ramos y en todos 101 momentos oportunos dentro y fuera de ]a escuela

6 - TJOs maestros de las escuelas de acuerdo COn ]os dircctores desarrollaraacuten los temas generales de estos proshygramas sinteacuteticos en el cuaderno de lecciones diari~lS a meshydida que se vaya dando la enscntilde8))za y al mismo tiempo liar aacuten los plogramas analiacuteticos Al hac~l este trabajo han ele jUlSpirarse en las sug(stioues del ambiente en que se hallen IIIS escuelas en los ideales de la Nacioacuten y en la praacutectica y teoriacuteas pedagoacutegicas maacutes 1110dcrnas En esta lnbor los maestros han de scguir de antildeo en antildeo las evoluciones progresivas del tncdjo

7t) - La divisioacuten semanal del tiempo para cada ramo la baraacuteu ]os maestros de acuerdo con las necesidades locales pero tienen la obligaci6n de presentar al Inspector Seceional el horario dc cada grado para su aprobacioacuten

8 - El saacutebado se destinaraacute preferentemente a eXlt11lshysituH1 escolares tra bajos agriacutecolas labores y otros toacutepicos compren(l idos en los temas Trabajo y Tema l~bre del Plan queuando librado a la iniciativa de los directores el tiempo que se destinaraacute a los mismos

PLAN DE ESTUDIOS Y PROGRAMAS PARA LAS ESCUELAS PRIMARIAS

DE LOS TERRITORIOS Y COLONIAS NACIONALES

OBJETIVO DE LOS PROGRAMAS

19 - Dar a los maesuos como gUla un bosquejo progreshysivo y claro de la cantidad y calidad del trabajo de la Escucshyla primaria en cada Tamo y en todo Su radio para que los alummiddot JlOS se eduquen en forma sistemaacutetica y obtengan asiacute la mejor preparacioacuten praacutectica posible para ]a vida

2(1 - Ayudar y etstimuJa[ a todos los maestros especialshymeute a aqneJJo- dp menos prEparacioacuten y expeIiencia profeshy

sional por medio de direcciones y 811gestiol1es qne resumen lo mejor en praacutectica y teoliacutea pedagoacutegica

39 - Complementar el curso de los tres primeros grados COll el de los tres uacuteJtimofl Los programas de este segundo curshyso no existiacutean pues en ] 902 se resolvioacute que en 49 5 Y 69

grado se aplicasen en lo posible los de la Capital Federal derogados en 1910

49 - El plincipio directriz en ]a eleccioacuten ele los toacutepicos o peusamientos centrales en la determinacioacuten de las activishydades y medios escolares) es que la ley de crecimiento se cn mpJe ll1ediante la pTopia actividad del nintildeo y que eacutesta reshydama conocimientos O instruccioacuten Todo el curso primario (stuacute presidido pues por el objetivo moral y la formacioacuten de] (middottUuacutelttf

En (oujunto ~c tiende a preparar las geneurolaciones pala la iull l-Iositivl mi para la erudieioacuten como fin pues soacutelo es H1ltJHd in 1 vmoacutelI 1111deg01 ( 1 LrahJ-lo priJlciplhuent~ indcpenshyc1i1I1te y la luwna (~III(lndanill J lH trl11jer jll1ra UBa -ida

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DIRECCIONES GENERALES

]5 - Estos programas son sinteacuteticos y analiacuteticos P ero los analitjeos no son impuestos los hacen los mar-stros para cumplir mejor la loy de adaptacioacuten y et[mulo del propio esfuerzo

2lt) - Los progrAmas sinteacuteticos expresan el miacutenimum de ensentildeanza los analiacuteticos el maacuteximum dentro de ese miacutenimum El miacutenimum detormina la promocioacuten ascendente dp los alumshynos tIc una seccioacuten a otra de un grado a otro de la (scllclfl primaria a estudios maacutes altos o fI la vida real

3(1 - No coartan la libertad ni matan la iudividualidad u origuumlUllidau del educarlor al desarrollarlos 1luoho menos convie-r tlu la escuela rUflll en escuela urbana o vice versa Es decir no implican ~n aplicacioacuten literal en las escuelas pues presuponen en los maestros para el buen resultado de los mismos juicio tacto y buen sentido comuacuten

Su flexibililtlad caracteriacutestica permite a los maestros deshyterminar y cambiar el orden de los subtoacutepicos cada vez que eso comporta una ventaja real para la ensentildeanza y los alumnos

El liacutemite que determinan no es infranqueable si flJgO dE lo mejor pElla 108 alumnos estaacute maacutes ll11aacute

4 --- Los maestros deben adquirir un concepto exado dr los programas como un todo en los 6 antildeos en los 4 antildeos~ o (JJ los 2 anos despueacutes comprender uien el trabajo de cada antildeo de cada mes y el diacutea pcllmiddotaacute desarroJlar y cOlTela~ionar inshyteligentemente la ensentildeanza de las distintas asignaturas

La ensentildean za de todos los progrllmas en los 6 antildeos 3 antildeos 1 antildeo O mes tiene sus objetivos generales pero los toacuteshypicos ensentildeados diariamente deben tener otros especial es y

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definidos y referirse a las clases que anteceden y siguen como cond icioacuten de eacutexito

Esta divisa debe presidir la prcparaci6n de las lecciones diarias Recueacuterdese el axioma e e que el trabajo escolar basado en un plan bien hecho y sistemaacutetico es muy superior a otro sin objetivo Y descuidado

5Q - El nuacutemero de lamos independientes O scparadol

ha sjdo reducido de co nformidad a los principios fundamenshytales dc s implificacioacuten compatible con el progrc8o del paiacutes y corrclacioacuten de estudios Deja1 de ser tales la Fisiologiacutea la Anatomiacutea la Geometriacutea la Moral la M(iexclsica cte Unos se enshy~0ntildealaacutel1 incidentalmente eOn los ramos afines maacute8 importanshytes y otros como la iforal en todos los ramos y en todos 101 momentos oportunos dentro y fuera de ]a escuela

6 - TJOs maestros de las escuelas de acuerdo COn ]os dircctores desarrollaraacuten los temas generales de estos proshygramas sinteacuteticos en el cuaderno de lecciones diari~lS a meshydida que se vaya dando la enscntilde8))za y al mismo tiempo liar aacuten los plogramas analiacuteticos Al hac~l este trabajo han ele jUlSpirarse en las sug(stioues del ambiente en que se hallen IIIS escuelas en los ideales de la Nacioacuten y en la praacutectica y teoriacuteas pedagoacutegicas maacutes 1110dcrnas En esta lnbor los maestros han de scguir de antildeo en antildeo las evoluciones progresivas del tncdjo

7t) - La divisioacuten semanal del tiempo para cada ramo la baraacuteu ]os maestros de acuerdo con las necesidades locales pero tienen la obligaci6n de presentar al Inspector Seceional el horario dc cada grado para su aprobacioacuten

8 - El saacutebado se destinaraacute preferentemente a eXlt11lshysituH1 escolares tra bajos agriacutecolas labores y otros toacutepicos compren(l idos en los temas Trabajo y Tema l~bre del Plan queuando librado a la iniciativa de los directores el tiempo que se destinaraacute a los mismos

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DIRECCIONES GENERALES

]5 - Estos programas son sinteacuteticos y analiacuteticos P ero los analitjeos no son impuestos los hacen los mar-stros para cumplir mejor la loy de adaptacioacuten y et[mulo del propio esfuerzo

2lt) - Los progrAmas sinteacuteticos expresan el miacutenimum de ensentildeanza los analiacuteticos el maacuteximum dentro de ese miacutenimum El miacutenimum detormina la promocioacuten ascendente dp los alumshynos tIc una seccioacuten a otra de un grado a otro de la (scllclfl primaria a estudios maacutes altos o fI la vida real

3(1 - No coartan la libertad ni matan la iudividualidad u origuumlUllidau del educarlor al desarrollarlos 1luoho menos convie-r tlu la escuela rUflll en escuela urbana o vice versa Es decir no implican ~n aplicacioacuten literal en las escuelas pues presuponen en los maestros para el buen resultado de los mismos juicio tacto y buen sentido comuacuten

Su flexibililtlad caracteriacutestica permite a los maestros deshyterminar y cambiar el orden de los subtoacutepicos cada vez que eso comporta una ventaja real para la ensentildeanza y los alumnos

El liacutemite que determinan no es infranqueable si flJgO dE lo mejor pElla 108 alumnos estaacute maacutes ll11aacute

4 --- Los maestros deben adquirir un concepto exado dr los programas como un todo en los 6 antildeos en los 4 antildeos~ o (JJ los 2 anos despueacutes comprender uien el trabajo de cada antildeo de cada mes y el diacutea pcllmiddotaacute desarroJlar y cOlTela~ionar inshyteligentemente la ensentildeanza de las distintas asignaturas

La ensentildean za de todos los progrllmas en los 6 antildeos 3 antildeos 1 antildeo O mes tiene sus objetivos generales pero los toacuteshypicos ensentildeados diariamente deben tener otros especial es y

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Esta divisa debe presidir la prcparaci6n de las lecciones diarias Recueacuterdese el axioma e e que el trabajo escolar basado en un plan bien hecho y sistemaacutetico es muy superior a otro sin objetivo Y descuidado

5Q - El nuacutemero de lamos independientes O scparadol

ha sjdo reducido de co nformidad a los principios fundamenshytales dc s implificacioacuten compatible con el progrc8o del paiacutes y corrclacioacuten de estudios Deja1 de ser tales la Fisiologiacutea la Anatomiacutea la Geometriacutea la Moral la M(iexclsica cte Unos se enshy~0ntildealaacutel1 incidentalmente eOn los ramos afines maacute8 importanshytes y otros como la iforal en todos los ramos y en todos 101 momentos oportunos dentro y fuera de ]a escuela

6 - TJOs maestros de las escuelas de acuerdo COn ]os dircctores desarrollaraacuten los temas generales de estos proshygramas sinteacuteticos en el cuaderno de lecciones diari~lS a meshydida que se vaya dando la enscntilde8))za y al mismo tiempo liar aacuten los plogramas analiacuteticos Al hac~l este trabajo han ele jUlSpirarse en las sug(stioues del ambiente en que se hallen IIIS escuelas en los ideales de la Nacioacuten y en la praacutectica y teoriacuteas pedagoacutegicas maacutes 1110dcrnas En esta lnbor los maestros han de scguir de antildeo en antildeo las evoluciones progresivas del tncdjo

7t) - La divisioacuten semanal del tiempo para cada ramo la baraacuteu ]os maestros de acuerdo con las necesidades locales pero tienen la obligaci6n de presentar al Inspector Seceional el horario dc cada grado para su aprobacioacuten

8 - El saacutebado se destinaraacute preferentemente a eXlt11lshysituH1 escolares tra bajos agriacutecolas labores y otros toacutepicos compren(l idos en los temas Trabajo y Tema l~bre del Plan queuando librado a la iniciativa de los directores el tiempo que se destinaraacute a los mismos

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PLAN DE ESTUDIOS

Escuela Infantil l y 2 grado

Idioma KaciollLl Lectura y Escritura Aritmeacutetica Estudio de 1 N ~ttumleza Geografiacutea Historin ( Illstru cc i6Jl Cidcn

Anatomiacute a Educacioacuten Fiacutesica e Higi~ne Fisiologiacutea

Gimllasia

Econ Domoacute~tiea Trabajo Manual y Ocupaeiacuteo middot Lahores

Des Especiales Agricultura y Ganaderiacutea

Tema Li)Ie

E scuela Elemental 2 31) Y 4 grado

Id ioma -X aciollul L octurn Escritura y Cll ligrafiacutea Aritmeacutetiea

notillllca Zoologiacutea

Estudio d0 la Kutundeza

t Mincmlogia GCologiacuten

Geografiacutea H istoria e ln~truccioacuteu Chiea

Anatomiacutea Ednea ej611 iacutesiea e Higi ene Fisiologiacutea

GiuuHlsia

Talleres Econ llomeacutesti-3 TIabajo MnlUal y OCUPdeacuteiexclO Labores

JlliS Especiales Agricnltull y

l GUll3dCriacutea

Tema Libre

Escuela Superior l a 60 grados Los mismos 13lllOS que eurol 4

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Distribucioacuten semana del tiempo

Revi~ta y lhita a ]aZOacutell ele ) por diacutea 30 minutos

Idioma Nacional 1 Leetnra Escritura y caligrafiacutea (2) I (1 ) 8 hol Aritmeacutetica I Geografiacutea

2 30 Historia e Instruccioacuten Ciacutevica (3) ) E8Iacute11cllO de La Naturaleza 0 Educacioacuten iexcljsiea e Higiene )

2 ii Cautos cscoartgts y lIuacutesi(8 J

Trabajo Mllnuru y Ocupaciones Especiales (4) 1 40

Dibujo (5) 50

Tema IJibrc 1 ) 0 Recreos de 10 cnda uno 3

_--shy21 horas 30 minntos

(1) lJisponel que como un medio de aumcntar a 21 h 30 las hMas ~Dlaua les d(gt ()iexclUw se uestine (nda $illiexclado 1 lJ hllr3S a las ma middot terias del Vrimcl grupo y e1 resto de t iempo a los fines ~-a (gt~ tablecid08

(2) A pnrtiacuter de 3 gmdo inclusivtgt se destinarHn 30 a 111 ca1igT~lfiltl diacuten por medio

(3) De conformidad L los programas nprohnlt1os las materias afio lles lHstolia e Instrucri6n Ciacutevica Ejercicios Fisicos e Higiene y Leetnra y Faeritula ~e daTn simultaacuteneamente

(4) En 108 lt10ll primeros grfldos y eu la escuela doude DO hllbies( tao 1Ieres el tiempo destinado a esas materias se distribuiraacute en Labores y Economiacutea Domeacutestica para lJintildeas y eu Agricultura y Ganader iacutea pa ra valones

(j) El Dibujo se ensentildearaacute incidentalm01Jte en Jos tTes primeros grAdos y l partir de 4 se le dEstillarH 50 Bn los tres primeros grados los maestros destiniexcl1rAn loa 50 que sobran a iexcliexclquollos rRntOs que erefln mil ~ ronyonieurontes

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PROGRAMAS

Idioma nacional

Gado l

Urdaecioacuten oral y pscrita de f rucs sencillas Recitacioacuten en prosa y yersO de telllflS ndecu ados

arado 2Qbull

Redaccioacuten cscritFl con tema determinado o libn~ Saber escribir cartas familiar es alc-i recibos pagareacutes etc Heeishytaeioacuten en prosa y verso

Grado 3ltgt

Heprtieioacuten y amp liacioacuten del segundo grado

Grado 1

Expl(sioacuten oral HcplodllCcioacuten eral C11 forma y lenguaje propio de eonversDeionei lecturD s y felatos del maestro comiddot mo tambieacuten de lo cllsentildeallo en Lectura Geografiacutea Historia Ciencia etc Comentario de la elaiSe

Recitar le memoria trozos en prosa y verso entresacados de la Lectura o escogidos dc la lit eratlua nacional

Expresi6n escritn Composici6n J~scribir cortos r elatos sohre objetos euadros eseenDS y lo aplendillo en Lectura Geografiacutea Historia ctc ilustraacutendoos con dibujos sobre formiddot ma tamantildeo situacioacuten posicioacuten etc

Dictado de paacuterrafos estrofas o partes de un porma Continuacioacuten de ejercicios or tograacuteficos

11

Ejercicios diarios sobre ~l empleo de las mayIacutelsculas puntuacioacuten signos abreviaciones Escribir eartas

F ormas de composicioacuten

Las partes de la oracioacuten

Grados 6) Y 6rgt

1l Revista de 4deg grado

Distingnjr y construir sentencia s por su uso Uso de luumls

verbos

Nocioacuten de flltlses y claacuteusulns y distiIl cioacuten oe sen tencias ~impl es y complejas Partps del discurso subdi visioacuten y nnaacuteshylisis de las mismas

Descripciones y narraciones orales

Recitacioacuten de piezas o trozos elegidos en prosa y verso de la literatura na cional y universal

29 Composiciones sobre temas fmniJian~~ basados en la obselvaeioacuteH y expericncia de 10$ alumnos narrflCOl1eS desmiddot cripcioacuten viajes imaginarios eligiendo Jas palabras y expr emiddot siones

Composiciones modelos estudiadas e imitRda8 Bosquejo de toacutepicos

Escribir (artas de introduccioacuten lecomenda cioacuten pet icioacuteIl invitacioacuten y r espuestas notD8 recibos ete

Los alumnos despueacutes de leer un libro en casa o en In bishyblioteca escoJar informa raacuten por escrito sobre el carraquoctf l o personaje que maacutes les gnste sobre las cuestiones mejor tlamiddot

tadas por el autor sobr e IDS maacutes bellas dcscripeione~ y diraacute n por queacute les gusta o no les gusta el 1ibro

- 12 shy

Lectura

Grado 1

Ensentildeanza simultaacutenea con la escritura Saber leer y esshycribir fra ses oraciones y firmar

Gmiddotado 2

Lectura cxpliceacutelda en libro

G-ado 3

Lectura razonada en libros y mauuscritos de trozos eleshyg idos pOl el maestro o los alu muos

Grados 4ltgt Y S

Leer con inteligencia Y exprtsioacuten propia cualquier cashypiacutetulo del texto prescl ipto y otros l ibros adec uados a estos grados explicar la susta ncia de lo leIacutedo r recitar trozos eleshygidos en prOSH y verSo Uso del dicciollalio Lcctura libre

Grado 6

Revisioacuten del anteriol IJcctura corricntc e inteligente de trozos selectos y de una obnl macHtrll eomentaacute ndola

Escritura y caligrafiacutea Grado 1

Enseiacuteianza simultaacutenea con la IJcctura Saber leer y eserl middot bir frases u oraciones y firmar

Grado 2gt

Eseribir con buena letra y oltogrflfiacutea BOlmai usuales middotde redaccioacuten epistolar y oficial

- 13 -

Grada 3

Repeticioacuten y ampliacioacuten del 2 grado Ejercicios caligraacute shyficoiexcl

rodos 49 59 Y 67

19 Ejercicio de Escritura Letra vertical 2 Ejercicios cashyligraacuteficos

Aritmeacutetica

Grado 1

Primeros ejercICIOs Numeracioacuten Caacutelculo mental y esclishytO I abstracto y concreto

Grado 2(1

NUllleraeacuteioacuten y opcraciones fundamentales Sistema lueacuteshytriev decimal Caacutelculo mental y escrito7 abstracto y concreto

Gn(]o 30gt

Ampliar y profundizar el 2q grado

(Jiexclado 4gt

IJ3S operaciones fu ndamentales (cuatro) con enleros deshyltiJJuiexclles y quebiexclados Sistcma meacutetrico dccimaL Sus aplicacioshynes y comparaciones PriucipuumllS y caracteres de la divuumlsibishylidad Descomposicioacuten de los nuacutemeros en facto res primos )Iuncdas extrall jeras de circulaci6n legal

firailo 5gt

Regla de tres simple y compuesta Operaciones de porshycentaje Pr8cticas comunes de intereacutes simple y compuesto

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Lectura

Grado 1

Ensentildeanza simultaacutenea con la escritura Saber leer y esshycribir fra ses oraciones y firmar

Gmiddotado 2

Lectura cxpliceacutelda en libro

G-ado 3

Lectura razonada en libros y mauuscritos de trozos eleshyg idos pOl el maestro o los alu muos

Grados 4ltgt Y S

Leer con inteligencia Y exprtsioacuten propia cualquier cashypiacutetulo del texto prescl ipto y otros l ibros adec uados a estos grados explicar la susta ncia de lo leIacutedo r recitar trozos eleshygidos en prOSH y verSo Uso del dicciollalio Lcctura libre

Grado 6

Revisioacuten del anteriol IJcctura corricntc e inteligente de trozos selectos y de una obnl macHtrll eomentaacute ndola

Escritura y caligrafiacutea Grado 1

Enseiacuteianza simultaacutenea con la IJcctura Saber leer y eserl middot bir frases u oraciones y firmar

Grado 2gt

Eseribir con buena letra y oltogrflfiacutea BOlmai usuales middotde redaccioacuten epistolar y oficial

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Grada 3

Repeticioacuten y ampliacioacuten del 2 grado Ejercicios caligraacute shyficoiexcl

rodos 49 59 Y 67

19 Ejercicio de Escritura Letra vertical 2 Ejercicios cashyligraacuteficos

Aritmeacutetica

Grado 1

Primeros ejercICIOs Numeracioacuten Caacutelculo mental y esclishytO I abstracto y concreto

Grado 2(1

NUllleraeacuteioacuten y opcraciones fundamentales Sistema lueacuteshytriev decimal Caacutelculo mental y escrito7 abstracto y concreto

Gn(]o 30gt

Ampliar y profundizar el 2q grado

(Jiexclado 4gt

IJ3S operaciones fu ndamentales (cuatro) con enleros deshyltiJJuiexclles y quebiexclados Sistcma meacutetrico dccimaL Sus aplicacioshynes y comparaciones PriucipuumllS y caracteres de la divuumlsibishylidad Descomposicioacuten de los nuacutemeros en facto res primos )Iuncdas extrall jeras de circulaci6n legal

firailo 5gt

Regla de tres simple y compuesta Operaciones de porshycentaje Pr8cticas comunes de intereacutes simple y compuesto

-14shy

Descuento comercial Reparticioacuten proporcional y regla de COlllshy

pantildeiacutea JIaacuteximo comuacuten divisor y miacutenimum comuacuten multiplo

Grado 6

Razones y proporciones y SIlS aplicaciones Nociones praacutecshyticas maacutes coruunes de la contabilidad Bevisioacuten sinteacutetica de los tle-s uacuteltimos grac1ofi IJibIoS comerciales maacutes im portantes opcracioncR comercial es y bancarias y docnrncntos de uso

corri(n te

E studio d e la N aturaleza

En los les primeros g1ados

1(1 Observacioacuten conversacioacuten) lectura sencilla sobrc la

Na turaleza

Gtados 4(1 5(1 Y 6f

(I ~Toeacuteion e elementales de la gea flora y fauna de la Rppuacuteblica Argentina FormaciOacuten dc her barios y museos 29 Pri ncipales I(lloacuternellos fiacute sicos y qulmicos Experimentos y pr(shyl1arnciol1es indu~tli ales mlti s comunes )r uacutetiles

Gltografiacutea

GnClo lt

Oeografiacutea Argcntina IJ8 Escuela y n localidad Nocioshy11 (8 ue- la Gobernacioacuten

Glfldo 2

Geografiacutea Argcntina Gob( ln acioacuten y llocioJ1fs gcnerales

de la Repuacuteblica

GlOdo 3(

Geogr afiacutea Argentina Ampliacioacuten del eOl1oeimiento de

-- 15 shy

la Gobernacioacuten y de la Repuacuteblica Conversaciones y lecturas SHhrc las naciones maacutes importantes de Ameacuterica y Europa

Gtado 4

Geografiacutea fiacutesica econoacutemica y poliacutetica de la Repuacuteblica -lgentina en relacioacuten con la poblacioacuteu Helacional SOmerashy

UltJ1te la Rcpntildebllca Argentin a COn los princivales paiacuteses de Am~rica y Europa la Tierra como planeta nocion es

arado 5

IJa Jielra revisar y proiacutelUldizar las nociones de 4(1 grashydo Superficie continentes y mares Descripcioacuten de los d ishyV(llS)S palics dc Am eacuterica y Europa Fuentes de riqueza de la Repuacuteblica Argentina y su explotacioacuten

(hado 69bull

Estudio anaHtico de la Repuacuteblica Argen tin a Nocioll~s

de Africa Afla y Oceaniacutea Siacutentesis geograacutefi ca de los paiacuteses de Ameacuteri ca Europa Asia 1 fr ica y Oceaniacutea La rr ierra psshyI Hdones Fenoacutemenos meteoroloacutegicos

Historia e Instruccioacuten Ciacutevica

G-iexclac1o 9

Siacutembolos nacionales COlIversacioncs sobrc las fiestas pashytrias l o ~randes hombres y principales hechos Conmemorar lHs fechas histoacutericas iniciando o practicando algo beneacutefico

Conocimiento de las autoridades localcs del departamenshyto y la Gobernacioacuten Prpsentar en forma de conversaciones y

aneacutecdotas adecuadas actos de obedienciacutea y r espeto a las leyes

1rml0 2Qbull

Relatos sobre los hombres y acontecimien tos maacutes imporshy

- 16shy

tantes ConmeulOrar dignamente las fechas histoacutericCls inishyciando o practicanclo algo beneacutefiro Autoridades del departashymento ele la Gobernacioacuten y Nacioacuten Ciudadaniacutea Presental actos adecuados de obelliencia y rpspcto a las ieyes practi shycando en lo posible esos deberes

(ado 8)

AIllpliacioacuten y profundizacioacuten del 2 grado Derechos cishyviles y poliacuteticoi Principales declaraciones dcrechos y garanshytiacuteas de la Constitucioacuten Praacutectica poible

G-ado 4

)ConveTsaciolles o narraciones sencillas acerca de los aboshyIriacutegenes los dcscublidores~ los conquistadoles y colonizadores

principales que llegaron al paiacutes La familia argcntina j sus j principales manifestaciones poliacuteticas dc progreso y solidashyridad

Revisioacuten del 3er grado Intensificar la idea del Pueblo Pahia y Gobierno Instituciones ciacutevicas y empleados puacuteblicos

Grado 51

Causas principal es que motivaron la Rcvoluci6n de ATashyyo Su pronunciamiento Campauacuteas libertadoras antes y despu~s del Congreso de lnell111aacuten Asamblea del antildeo XUI Congreso de Tucl1maacuten La AnlllCju18 La Tiraniacutea La Organishyzacioacuten Nacional Caracterizar los distintos periacuteodos con sus principales hechos hombrcs y progresos r calizados Diferentes clases de gobierno en el orden nacional provinciacuteal y terri shytOlia1 Intensificar este toacutepico TJey de Educacioacuten Comuacuten noshyciones

Grado 6

Recapitulacioacuten de ]0 et l1dia clo en 4deg y 59 grados alllshy

- 17 shy

plinnuo y profundizando este uacuteltimo iOTm RS de Gobierno f1cRmiddot de el origen de la Nacioacuten Organizacioacuten nacional prelInhushylo de la Constitucioacuten Intemiliear las nociones sobre los poshyder~s Sus deberes y atribuciones Nocioacuten sobre la antonomiacuteeacutel proincial Nocjones de la IJey Orgaacutenica de los r en1tolios ~aturalizaci611 Servicio ~iljtar PractiC81 formas elecciol1flshylias

Educacioacuten Fiacutesica e Higiene

]1~fI los tres puacutenefos grados

Juegos ejelCHlOS gimnaacutesticos j correcta~ praacutecticAs higieacuteshyuicas Convcrsaciones sobre los mismos El alcoholismo

Grado 4~ V 59

a ) Ejercicios Gimnaacutesticos b) Correctos haacutebitos higieacutenishycos Nccesidad elc aire puro) bucna luz agua potabl e repoRo o Ruentildeo VeRtidol-l Aseo de las habitaciones c) Estrudura genera1 del cuerpo y f nnciones principales con exclusioacuten de detalles d) Efectos del alcohol y nare6ticos Precaucion es contra los peligros primElOR tratalTIielltoR de cortaduras) con tusiOll eH tnagulJaduras cte

arado 69 bull

a) Recapitulacioacuten de lo estudiado en 4 y 5 grado b ) Tuegos Ejercicios g imnaacutesticos Corrcctos haacutebitos higieacutenicos e) Ejercicios militarebull d) I nflnencia del clima en la salud y tempcraJnento Proteccioacuten puacuteblica contra las enfermcdades contagiosas Departamento NElcionol dc Higiene Importancia de la desinfEccioacuten y aislamicnto hospitales dispensarjoi y

ambulancias Efectos del alcohol y narcoacuteticos e) Nocion es sobre el eucrpo sistema oacuterga nos y fun ciones con exchlsioacuten de detalles Efectos de la vida sedentaria

- 18 --

Agricultura

IJa plalltacioacuten y cultivo del aacuterbol se haraacute en todos Jo grados eon caraacutectetmiddot obligatorio

D ebe intensifiexclcafse las gestiones t endientes a constitaacute clubs agriacutecolas escolares

Grados 1Q Y 2

Illstrumentos de labranza que usa el agricultor Instiexclu_ mentos y herramientas de mano palas aiadas rastrillos y sn aplicacioacuten praacutectica

De las semillas condiciones de germinacioacuten Siembra de semiHas Profundidad que se siembra Factores aire luz hushymedad y ca lo Cuidado y amOr a las plantas

Nota E stos Cursos se d ictalciacuten ell forma praacutectica y scnshycilla P or cOllver saeiones e il ustrando los temas COll llarracioshynes y descripciones apropiadas

Gmiddotado 3

De las hortlllizas Scmillas S~lccc ioacuten Cuidado en su COII

servacioacuten Siembra Almaacutecigos prepa racioacuten de la tierra Siemshybra en almaacutecigos Cuidado que hay que tener con las phlntas pequefias E dad del tiaspl ante Rotnracioacuten de In ti erra iexclempleo

LlCl arado y de la azada Desmenuzamiento de la tierra tgtmplCo de la rastra del rastrillo del r odillo y de la tabla Necesidad d e abonar cier tas tierras Surcos y trasplantes

Ror tulizas de primavera verano otontildeo e invierno E~peshycies maacutes uacutetiles Necesidad de intensifica r su cultivo Cn idado eon las plantas durante su crecimiento Rie-go Produccioacuten de las hortalizas Epoca de la cospcha Enfermedades maacutes co mushyn es ell las hOlmiddottalizas

l Jas clases praacutecticas en el terrello se daraacuten Rimultaacuteneashynlente ron la teoria

- 19 shy

Los 11 intildeos haraacuten graacuteficos y dibujos relacionados COIl In motpria

(rriquestdo 49bull

Estudio experimental de los cereales maacutes uacutetiles en la reshyqieacuteln Cuidado Cultivo Enfermedades rosecb a y rendimien to

Plantas industriales que se explotan en la regioacuten Cultivo de estas plantas necesidad de intensjfiearlos Diferentes clases de tierras y abonos

Grado 5

Arboricul tura A1bolcs frutales HueTtas Forlllaeioacuten de huertas Almaacutecigos Semillas Gajos y acollos P ormaeioacuten de un almaacutecigo Diferentes clases de ahnaacutecigos Injertos Importan shyciacuteo de esta operacioacuten Coacutemo se plactira Bases que deben to shymarse seglIacuten la especie que se desee reproducir Terrenos prua pllultaeiones de aacuterboles rrrataUliento de los mismos Tlasplanshyt~ Cuidado dc la plantas peqllentildeas Produccioacuten y rCllclishymiento

La pOdl1 S11 objeto Coacutemo sc practica IIerramientas maacutes nsualcs panl esta operacioacuten

Plagas y enemigos de Jos frutales Coacutemo se combaten Plantas frutales que se cultivan en la regioacuten Variedade~ y

rendimiento

Gmdo 6

Selvicultura SelvaH bosques y montes Su cT(~acioacuten y con shysEnacioacuten Almaacute cigos y plantacioacuten

Explotacioacuten de bosques Epoca en que se benefjcia un bosque Explotacioacuten pcrioacutedica y anual Edad propicia para la Ixp lotacioacuten

PIoductos Carb6n y lentildea

- 16shy

tantes ConmeulOrar dignamente las fechas histoacutericCls inishyciando o practicanclo algo beneacutefiro Autoridades del departashymento ele la Gobernacioacuten y Nacioacuten Ciudadaniacutea Presental actos adecuados de obelliencia y rpspcto a las ieyes practi shycando en lo posible esos deberes

(ado 8)

AIllpliacioacuten y profundizacioacuten del 2 grado Derechos cishyviles y poliacuteticoi Principales declaraciones dcrechos y garanshytiacuteas de la Constitucioacuten Praacutectica poible

G-ado 4

)ConveTsaciolles o narraciones sencillas acerca de los aboshyIriacutegenes los dcscublidores~ los conquistadoles y colonizadores

principales que llegaron al paiacutes La familia argcntina j sus j principales manifestaciones poliacuteticas dc progreso y solidashyridad

Revisioacuten del 3er grado Intensificar la idea del Pueblo Pahia y Gobierno Instituciones ciacutevicas y empleados puacuteblicos

Grado 51

Causas principal es que motivaron la Rcvoluci6n de ATashyyo Su pronunciamiento Campauacuteas libertadoras antes y despu~s del Congreso de lnell111aacuten Asamblea del antildeo XUI Congreso de Tucl1maacuten La AnlllCju18 La Tiraniacutea La Organishyzacioacuten Nacional Caracterizar los distintos periacuteodos con sus principales hechos hombrcs y progresos r calizados Diferentes clases de gobierno en el orden nacional provinciacuteal y terri shytOlia1 Intensificar este toacutepico TJey de Educacioacuten Comuacuten noshyciones

Grado 6

Recapitulacioacuten de ]0 et l1dia clo en 4deg y 59 grados alllshy

- 17 shy

plinnuo y profundizando este uacuteltimo iOTm RS de Gobierno f1cRmiddot de el origen de la Nacioacuten Organizacioacuten nacional prelInhushylo de la Constitucioacuten Intemiliear las nociones sobre los poshyder~s Sus deberes y atribuciones Nocioacuten sobre la antonomiacuteeacutel proincial Nocjones de la IJey Orgaacutenica de los r en1tolios ~aturalizaci611 Servicio ~iljtar PractiC81 formas elecciol1flshylias

Educacioacuten Fiacutesica e Higiene

]1~fI los tres puacutenefos grados

Juegos ejelCHlOS gimnaacutesticos j correcta~ praacutecticAs higieacuteshyuicas Convcrsaciones sobre los mismos El alcoholismo

Grado 4~ V 59

a ) Ejercicios Gimnaacutesticos b) Correctos haacutebitos higieacutenishycos Nccesidad elc aire puro) bucna luz agua potabl e repoRo o Ruentildeo VeRtidol-l Aseo de las habitaciones c) Estrudura genera1 del cuerpo y f nnciones principales con exclusioacuten de detalles d) Efectos del alcohol y nare6ticos Precaucion es contra los peligros primElOR tratalTIielltoR de cortaduras) con tusiOll eH tnagulJaduras cte

arado 69 bull

a) Recapitulacioacuten de lo estudiado en 4 y 5 grado b ) Tuegos Ejercicios g imnaacutesticos Corrcctos haacutebitos higieacutenicos e) Ejercicios militarebull d) I nflnencia del clima en la salud y tempcraJnento Proteccioacuten puacuteblica contra las enfermcdades contagiosas Departamento NElcionol dc Higiene Importancia de la desinfEccioacuten y aislamicnto hospitales dispensarjoi y

ambulancias Efectos del alcohol y narcoacuteticos e) Nocion es sobre el eucrpo sistema oacuterga nos y fun ciones con exchlsioacuten de detalles Efectos de la vida sedentaria

- 18 --

Agricultura

IJa plalltacioacuten y cultivo del aacuterbol se haraacute en todos Jo grados eon caraacutectetmiddot obligatorio

D ebe intensifiexclcafse las gestiones t endientes a constitaacute clubs agriacutecolas escolares

Grados 1Q Y 2

Illstrumentos de labranza que usa el agricultor Instiexclu_ mentos y herramientas de mano palas aiadas rastrillos y sn aplicacioacuten praacutectica

De las semillas condiciones de germinacioacuten Siembra de semiHas Profundidad que se siembra Factores aire luz hushymedad y ca lo Cuidado y amOr a las plantas

Nota E stos Cursos se d ictalciacuten ell forma praacutectica y scnshycilla P or cOllver saeiones e il ustrando los temas COll llarracioshynes y descripciones apropiadas

Gmiddotado 3

De las hortlllizas Scmillas S~lccc ioacuten Cuidado en su COII

servacioacuten Siembra Almaacutecigos prepa racioacuten de la tierra Siemshybra en almaacutecigos Cuidado que hay que tener con las phlntas pequefias E dad del tiaspl ante Rotnracioacuten de In ti erra iexclempleo

LlCl arado y de la azada Desmenuzamiento de la tierra tgtmplCo de la rastra del rastrillo del r odillo y de la tabla Necesidad d e abonar cier tas tierras Surcos y trasplantes

Ror tulizas de primavera verano otontildeo e invierno E~peshycies maacutes uacutetiles Necesidad de intensifica r su cultivo Cn idado eon las plantas durante su crecimiento Rie-go Produccioacuten de las hortalizas Epoca de la cospcha Enfermedades maacutes co mushyn es ell las hOlmiddottalizas

l Jas clases praacutecticas en el terrello se daraacuten Rimultaacuteneashynlente ron la teoria

- 19 shy

Los 11 intildeos haraacuten graacuteficos y dibujos relacionados COIl In motpria

(rriquestdo 49bull

Estudio experimental de los cereales maacutes uacutetiles en la reshyqieacuteln Cuidado Cultivo Enfermedades rosecb a y rendimien to

Plantas industriales que se explotan en la regioacuten Cultivo de estas plantas necesidad de intensjfiearlos Diferentes clases de tierras y abonos

Grado 5

Arboricul tura A1bolcs frutales HueTtas Forlllaeioacuten de huertas Almaacutecigos Semillas Gajos y acollos P ormaeioacuten de un almaacutecigo Diferentes clases de ahnaacutecigos Injertos Importan shyciacuteo de esta operacioacuten Coacutemo se plactira Bases que deben to shymarse seglIacuten la especie que se desee reproducir Terrenos prua pllultaeiones de aacuterboles rrrataUliento de los mismos Tlasplanshyt~ Cuidado dc la plantas peqllentildeas Produccioacuten y rCllclishymiento

La pOdl1 S11 objeto Coacutemo sc practica IIerramientas maacutes nsualcs panl esta operacioacuten

Plagas y enemigos de Jos frutales Coacutemo se combaten Plantas frutales que se cultivan en la regioacuten Variedade~ y

rendimiento

Gmdo 6

Selvicultura SelvaH bosques y montes Su cT(~acioacuten y con shysEnacioacuten Almaacute cigos y plantacioacuten

Explotacioacuten de bosques Epoca en que se benefjcia un bosque Explotacioacuten pcrioacutedica y anual Edad propicia para la Ixp lotacioacuten

PIoductos Carb6n y lentildea

- 18 --

Agricultura

IJa plalltacioacuten y cultivo del aacuterbol se haraacute en todos Jo grados eon caraacutectetmiddot obligatorio

D ebe intensifiexclcafse las gestiones t endientes a constitaacute clubs agriacutecolas escolares

Grados 1Q Y 2

Illstrumentos de labranza que usa el agricultor Instiexclu_ mentos y herramientas de mano palas aiadas rastrillos y sn aplicacioacuten praacutectica

De las semillas condiciones de germinacioacuten Siembra de semiHas Profundidad que se siembra Factores aire luz hushymedad y ca lo Cuidado y amOr a las plantas

Nota E stos Cursos se d ictalciacuten ell forma praacutectica y scnshycilla P or cOllver saeiones e il ustrando los temas COll llarracioshynes y descripciones apropiadas

Gmiddotado 3

De las hortlllizas Scmillas S~lccc ioacuten Cuidado en su COII

servacioacuten Siembra Almaacutecigos prepa racioacuten de la tierra Siemshybra en almaacutecigos Cuidado que hay que tener con las phlntas pequefias E dad del tiaspl ante Rotnracioacuten de In ti erra iexclempleo

LlCl arado y de la azada Desmenuzamiento de la tierra tgtmplCo de la rastra del rastrillo del r odillo y de la tabla Necesidad d e abonar cier tas tierras Surcos y trasplantes

Ror tulizas de primavera verano otontildeo e invierno E~peshycies maacutes uacutetiles Necesidad de intensifica r su cultivo Cn idado eon las plantas durante su crecimiento Rie-go Produccioacuten de las hortalizas Epoca de la cospcha Enfermedades maacutes co mushyn es ell las hOlmiddottalizas

l Jas clases praacutecticas en el terrello se daraacuten Rimultaacuteneashynlente ron la teoria

- 19 shy

Los 11 intildeos haraacuten graacuteficos y dibujos relacionados COIl In motpria

(rriquestdo 49bull

Estudio experimental de los cereales maacutes uacutetiles en la reshyqieacuteln Cuidado Cultivo Enfermedades rosecb a y rendimien to

Plantas industriales que se explotan en la regioacuten Cultivo de estas plantas necesidad de intensjfiearlos Diferentes clases de tierras y abonos

Grado 5

Arboricul tura A1bolcs frutales HueTtas Forlllaeioacuten de huertas Almaacutecigos Semillas Gajos y acollos P ormaeioacuten de un almaacutecigo Diferentes clases de ahnaacutecigos Injertos Importan shyciacuteo de esta operacioacuten Coacutemo se plactira Bases que deben to shymarse seglIacuten la especie que se desee reproducir Terrenos prua pllultaeiones de aacuterboles rrrataUliento de los mismos Tlasplanshyt~ Cuidado dc la plantas peqllentildeas Produccioacuten y rCllclishymiento

La pOdl1 S11 objeto Coacutemo sc practica IIerramientas maacutes nsualcs panl esta operacioacuten

Plagas y enemigos de Jos frutales Coacutemo se combaten Plantas frutales que se cultivan en la regioacuten Variedade~ y

rendimiento

Gmdo 6

Selvicultura SelvaH bosques y montes Su cT(~acioacuten y con shysEnacioacuten Almaacute cigos y plantacioacuten

Explotacioacuten de bosques Epoca en que se benefjcia un bosque Explotacioacuten pcrioacutedica y anual Edad propicia para la Ixp lotacioacuten

PIoductos Carb6n y lentildea

- 20shy

Modemiddotas Estudio de los aacuterboles maacutes comunes de la zona Plantas forrajeras Leguminosas La alfalfa terreno pro

picio para su eultivo Cuidado y duracioacuten Rendimiento Raiacuteees forrajeras como la zanahOIia remolacha etc Uti lidad de estos forrajes en el eugorde de la hacienda

Yacnna Sorgo Variedades de inviern o y verano Praderas naturales y artificiales Necesidad de implon shy

tal en nuestros campos el sistema de pradcras ar tificiales Aprovechamiento de forrajes POllajcs verdes secos y ue

ensilaje Parvas S11 constT11 eei6n Difcr entcs tipos dc parvas Materiales de ensilaje Beneficios que Teporta el silo eH

la alimentocioacuten del ga nado Nota En 39 y 4ltgt grado se daraacute caacutelculo aplicado es decir

el que resulta de la compra y venta de propiedades animales enscrcs ete En 5Q y 69 grado se ensentildearaacute la parte adminisshytrativa es decir administr aeioacuten de los establecimientos de earnmiddot po Empleados Administradores lfayordomos Capataces y peomiddot ues Se iniciaraacute a los lliiacuteiacuteos en el caacutelculo financier o es decir el que se Jesprendc de la especula cioacuten comer cial y caacutelcnlos de

ganancias

Ganaderiacutea

Grados l Y 2 Conocimiento de los animales auxiliares del agricultor y

nel ganadero el cnballo la vaca la oveja et c desde el punto de vista objetivo y praacutectico

Utiles empleados eu ganaderiacutea comederos bebederos etc Cnidado y amor a los animo les Conversaciones narraciones descripciones apTopiadas

arado 3

El cabollo Diferentes razas Variedades maacutes difundid as E U la zona

- 21 shy

Utilidades El caballo como auxiliar ne las tareas agriacutecoshyIiexcllS Animales de arrastre el buey la mula y el asnO Cuidado de los animales de arrastre

E stercoleras E stieacutercoles en general Usos

mdo 49

Aves de conal Criaderos Descripcioacuten de un criad ero La gallina El gallin ero Edificios y accesorios Patios y

porgues para gallinlls ]adles Ponedoras escarhadoras nimiddot ilale comederos y bebederos ctc

Produccioacuten de carne y huevos Conservacioacuten de huevos Ra~as ponedor as Razas de carne Produccioacuten de pollos natushyral y artificial Incubadoras

Engorde de pollos coacutemo se con sigue eu poco tiempo y

eDil la mnyor ecollomiacuten Eufermedades de las gallinas Tratamientos especiales Necesidad de illtcRsificar esta indllstlia Papel eficaz de

la mu jer eu los criaderos Otras aves de mucho rendimiento El pavo pato gansos ct~ Engorde de estos animales Su venta en el mercado

Nota Se constrniraacuten gallineros y depcndencuumln alllatural o el miuiaturas (raclo iexcl)Q

Ganoder-iacutea Estancia PaTte de qne consta nna estancia cr ianza de la oveja Ovejas criadas a pesebre r B campo VurlotS de ovejas maacutes importantes de la Tcg ioacuten EnfcTmedashydes de este ganado Coacutemo se combDte

Apicultura La aveja Formacioacuten de la colmeuD Cuidado ~- rendimiento Necesidad de intensificaT esta in dust ria Forshymacioacuten de jardines plantas meliacuteferDs que maacutes convielle culshytivar a fin de obtener mayor rendimiento eu una colmena

Piscicultura Necesidad nc utilizaT nuestros tanques r eshyprt~1S y lagunas COn la cTIacuteanzll de peces E species maacutes feiacuteshyeillls de lcproducir en la zona Reudimiento y vell ta en el mllado

-- 22 shy

Grado 6middot

Cabantildeas Instalacioacuten praacutectica en miniatura de una cabashyntilden Nociones indisp ensables para un ganadero Necesidad de propiciar el sistema mixto como el maacutes conveniente Ventajas Utilidad que la chacra proporciona al cabantildeero y productos

qne eacutestc precisa para la chacra Crianza de la vaca Cuidados y beneficios Enfermedades

de este ganado y coacutemo se combate Variedades de la regioacuten Vacunos de leche y de carn e Produccioacuten y demanda en el

mercad o Crianza dc cerdos Valiec1ade- y productos porcinos

La granja Productos de g1anjn Nota Se trataraacute en lo posible de hacer visita r estableshy

cimicntos agricolas y ganadcros de maacutes importancia

TRABAJO MANUAL

11 El t rabajo manual en la escuela primaria debe ser ~ru i -11ent emente educa tivo tendiendo al uesallollo de apt itudes Y

a la formacioacuten del ca raacutecter 21 Debe darse preferencia a los trabajos con llH1terias

primas y con elementos que mejor respondan n ese fin IJa madera el hierro cartoacuten arcilla y toda otra materia que permita realizar el mayor nuacutemero de los propoacutesitos enunshy

ciados 39 luera de los trabajos a qne se refiere el artiacuteculo anshy

t erior que permiten una organizacioacuten sistemaacutetica con propoacuteshy~itos de educacioacuten gener al bien definidos fonoariln parte del programa otras ocupaciones manuales uacutetiles) teniendo en cuen shyta la materia prima del lngar y las necesidades Y medio

ambiente 4 L os programas seraacute] desarrollados por los maestros a

cargo de la ensentildean za de acuerdo con los p1ograrnas tipos 5Q La ejecuci6n dc los trallajos seraacute precedida por la preshy

- 23 shy

sentacioacuten del modelo C011 dibujo y trazado en la pizarra mural y explicacion es precedentes

6lt) La serie de modtgtlos deberaacute ser graduad a y eomo pliu~ dpio general de utilidad praacutectica

71) Bl maestro deberaacute saber lJacer los modelos que consshytituyen el programa

89 No deber aacute ejecutarse ningIacuteln trabajo oneroso de lujo () de lUero adorno que falsee los principios baacutesicos de la enmiddot sentildeanza

99 No deberaacute iniciarse la confetcioacuten de ninguacuten modelo sin qnc previamen te se familiarice al TIiIlO con la preparacioacuten de la ru ateria prima nombre uso ma nejo de los uacutetiles y heshylramieutas que en cada caso se debe emplear

109 AnuaJmente semiddot celebraraacute en cada escucln una exposhysicioacuten de iodos los tlabajo~ realizados d ebieacutendose exh ibir reushynidos los de cada alumno

Programa de trabajo manual

G1middotadn 1

Modelado lVIodeladu Cll arcill a de forruas redondas y deshyrivadas m (ls scneilas lfodelos naturales que maacutes se aproxishymen a las lornws fundalllentale~ Trabajos lihres de objetos de utilidad en que se aplique lo aprendido Relaciones con la8 demi~s disciplinas de la cnsefian~a

Plegado Figuras geomeacutetricas triaacutengulos y le(taacutengulos Corte seguacuten Uneas fundamcntales de estaR figuras Aplicashycioacuten de los colores iundamen taies Trabajos libres de objetos 1( utilidad en que ~e aplique lo apreudido Relaciones can las demaacutes disciplinas de la enselianza

Trcnzado Preparaeioacuten de la materia prima quE se emshyplee fihra pajel chala a~godoacute11 lana Trenzas diversas Aplishycacioacuten a la formacioacuten de objetos sencillos de utilidad 1 rashyb ajos libres de obj etos de utilidad en que se aplique lo apreashy

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Grado 6middot

Cabantildeas Instalacioacuten praacutectica en miniatura de una cabashyntilden Nociones indisp ensables para un ganadero Necesidad de propiciar el sistema mixto como el maacutes conveniente Ventajas Utilidad que la chacra proporciona al cabantildeero y productos

qne eacutestc precisa para la chacra Crianza de la vaca Cuidados y beneficios Enfermedades

de este ganado y coacutemo se combate Variedades de la regioacuten Vacunos de leche y de carn e Produccioacuten y demanda en el

mercad o Crianza dc cerdos Valiec1ade- y productos porcinos

La granja Productos de g1anjn Nota Se trataraacute en lo posible de hacer visita r estableshy

cimicntos agricolas y ganadcros de maacutes importancia

TRABAJO MANUAL

11 El t rabajo manual en la escuela primaria debe ser ~ru i -11ent emente educa tivo tendiendo al uesallollo de apt itudes Y

a la formacioacuten del ca raacutecter 21 Debe darse preferencia a los trabajos con llH1terias

primas y con elementos que mejor respondan n ese fin IJa madera el hierro cartoacuten arcilla y toda otra materia que permita realizar el mayor nuacutemero de los propoacutesitos enunshy

ciados 39 luera de los trabajos a qne se refiere el artiacuteculo anshy

t erior que permiten una organizacioacuten sistemaacutetica con propoacuteshy~itos de educacioacuten gener al bien definidos fonoariln parte del programa otras ocupaciones manuales uacutetiles) teniendo en cuen shyta la materia prima del lngar y las necesidades Y medio

ambiente 4 L os programas seraacute] desarrollados por los maestros a

cargo de la ensentildean za de acuerdo con los p1ograrnas tipos 5Q La ejecuci6n dc los trallajos seraacute precedida por la preshy

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sentacioacuten del modelo C011 dibujo y trazado en la pizarra mural y explicacion es precedentes

6lt) La serie de modtgtlos deberaacute ser graduad a y eomo pliu~ dpio general de utilidad praacutectica

71) Bl maestro deberaacute saber lJacer los modelos que consshytituyen el programa

89 No deber aacute ejecutarse ningIacuteln trabajo oneroso de lujo () de lUero adorno que falsee los principios baacutesicos de la enmiddot sentildeanza

99 No deberaacute iniciarse la confetcioacuten de ninguacuten modelo sin qnc previamen te se familiarice al TIiIlO con la preparacioacuten de la ru ateria prima nombre uso ma nejo de los uacutetiles y heshylramieutas que en cada caso se debe emplear

109 AnuaJmente semiddot celebraraacute en cada escucln una exposhysicioacuten de iodos los tlabajo~ realizados d ebieacutendose exh ibir reushynidos los de cada alumno

Programa de trabajo manual

G1middotadn 1

Modelado lVIodeladu Cll arcill a de forruas redondas y deshyrivadas m (ls scneilas lfodelos naturales que maacutes se aproxishymen a las lornws fundalllentale~ Trabajos lihres de objetos de utilidad en que se aplique lo aprendido Relaciones con la8 demi~s disciplinas de la cnsefian~a

Plegado Figuras geomeacutetricas triaacutengulos y le(taacutengulos Corte seguacuten Uneas fundamcntales de estaR figuras Aplicashycioacuten de los colores iundamen taies Trabajos libres de objetos 1( utilidad en que ~e aplique lo apreudido Relaciones can las demaacutes disciplinas de la enselianza

Trcnzado Preparaeioacuten de la materia prima quE se emshyplee fihra pajel chala a~godoacute11 lana Trenzas diversas Aplishycacioacuten a la formacioacuten de objetos sencillos de utilidad 1 rashyb ajos libres de obj etos de utilidad en que se aplique lo apreashy

- Z-shy

dido Relaciones tun las demaacutes di$ciplinas de la ensentildeanza

Grado 2ltgt

Mocl6laclo Continuar con mayor aplicacioacuten los ej eJcwlOs

del gr3(lo anterior Trabajos libres (l e objetos de ut-iJidad en que se apliqu l 10 aprendido Relflcioncs eon las c1cmaacutes disciplinas de la en~eiian z a

Plegado PollgolloS rcgu]areR diversos Estudio r1p] cubo y de los drmaacutes pHralel eplpedos Estudio del prisma y la pir8 k

mide Plicgm~ y corte (n piexclpel de lllot ivos decorativos senci~

11051 rrrabajos libres de objetos d e ntilidad en que se aplique

lo aprendi do Relaciones con IaiS uelllaacutes disciplinas de ]a enshysentildeanza

Trenzado Continuar con mayor apljcacioacuten los ejercicios elel grado anterior Trenzado en cuerda -nudos Aplicacioacuten a la confeccioacuten de elementos necesa rios en la praacutectica de la

vida R elaciones con las demaacutes disciplinas de la cnsentildeanza Trabajos libres ele objetos de utilidad en que se aplique lo aprendido

Grada 39bull

Modelalo Modelado en arcilla de formas redondas nashyturales combinadas Aplicaci6n de los colores Trabajos lishybres de objetos de utilidad en que se aplique lo aprendido Helwiones con las demaacutes disCIacuteplinas de ]a ensentildeanza

Plegado Construcej6n ele-Jos soacutelidos geomeacutetricos en carshytulina cartoacuten O papel Aplica cioacuten a motios decora t ivos o elementos de jWlgo o entretenimientos uacute tpcs_ Trabajos libres de objetos de uti lidad en que se aplique lo aprendido Relashyciones con las demaacutes disciplina de la ensentildeanza

Trenzado Contiuuar con mayor flplicilrioacutell los ejercicios del gTado anterior Trenzado en mimbre junco y cuero Apli ~

(acioacuten a la fubricaci oacuten de objetos d(l- utilidad en la vida praacutecshy

- 25 shy

fica Trabajos libres de objetos de utilidad en que se aplique lo aprendido RelHeione con las tlemaacute disciplinas de la enshysentildeanza

Grado 4

Hodelodo Modelado en arcilla de la esfera del ovoide del cilindro del CallO y dfl cubo )Iodelado de las seceiones de las formas naturales lIodclos de las forma s naturales derishyvadas que maacutes se aproxim~n Trabajos libres de objetos de utilidild en que se aplique lo apreurogtndido Relaciones COn las demaacutes diseipllutls ele la ensentildeanzfI

Slod Conshnccioacuteu de oojeurotos en madera graduados en erips basaacutenuosc en la amperie de ~~as

Cadonado Confercioacuten de objetos de cartoacuten gr aduados en seric racional Ejercieios dc forma y ribeteado Trabajos libres de objetos de utilidad en que se aplique lo aprendido Relaciones C011 las demaacutes discipliuas ele la enseilanza

T1enzado ConUnual con mayor ap]ic8cuumloacuten los ejercishycios de] glado anteriol Tra bajos libre de obj cto) de utilishydad en que se aplique lo aprendido Helaciones con la8 de~

maacutes disciplinas de la ensentildeanza Dc acuerdo con ]a sugestioacuten segunda y en la imposibilishy

dad de realizar 10~ proglnna~ anteriormente enunciados se ejecutaraacuten trabajos con otlas materias primas como ser

Asta y Alomb e Confeccioacuten de objetos dc ata y alamshybre graduados en serie seguacuten sus dificultades Trubajos lishybres de objetos de utilidad en lue se apliqlle lo aprendido Reshylaciones (011 las d EllluacuteS dUumllc iplinos de ]n ensentildeanza

Glado 5Qbull

J[odelado Modelado en arcilla o yeso con fondo de sushypplfioics ciliacutendricas coacutenicas esfeacutericas couvexaamp y coacutencava

ll1orleltldo en alto lelitve de frutas hojas r flores sencillas y

- 26shy

motivos decorativos Trabajos libres de objetos de utilidad en que se aplique lo aprendido Relaciones con las demaacutes discishyplinas de la eusentildeanza

Slojd Continuaci6n de la serie graduada del grado anshyterior Trabajos libres de objetos de utilidad en que se aplishyque lo aprendido Relaciones con las demaacutes disciplinas de la ensentildeanza

En la imposibilidad de ejecutar los plogramas anteriorshymente enunciados se realizaraacuten trabajos con otras materias plmiddotimas de acuerdo con la sugestioacuten segunda

Asta y Alambmiddote Confeccioacuten de objetos de asta o alamshybre graduados en serie seguacuten sus dificultades Trabajos lishybres de objetos de utilidad en que se aplique lo aprendido R elaciones con las demaacutes disciplinas de la ensentildeanza

Gmdo 6

Modelado Continuacioacuten de la serle graduada del curso anterior Ap1icaeioacuten de colorjdos Trabajos libreB de objetos de utilidad en qne se aplique lo aprendido Relaciones con las demaacutes disciplinas de la ensentildeanza

Sloid Continllacioacuten de la serie g radnada del curso aushytcrior Trabajos libres de utilidad en qu e se aplique lo aprenshydido R elaciones con las dem aacutes disciplinas de la ensentildeanza

En la imposibilidad de realizar los programas anteriorshymente enunciados se ejecutaraacuten trabajos con otras materias prllnas como ser

Asta y A lambre Continuacioacuten de la serie gradual del curso anterior Trabaj os libres de objetos de utilidad en que se aplique lo aprendido Rclflc iones con las demaacutes disciplinas de la ensentildeanza

- 27shy

Labores de mano (nintildeas)

Grado 1

Primeros e1ementos de la costura dobladillo) hilvil u punshyto de dobladillo punto de marca

Grado 2t

Prime~os elementos de la costula punto atruacutes peurospunshyte punto de guantc~ sobr e costura costura ango~ta Aplicashycioacuten de botoIJes

G-raclo a9

Fruncido sobre costnra sobre fruncido eonfe~c ioacuten de un delantal y de una falda Zurcido de mcdias Tejido con lana gruesa

CocVna Akunas nociones praacutecticas de eocina s l~ncilla con los el ementos COffil111 fS del lTIeuio ambiente Relaclones COn

las demaacutes disciplinas de la enseiacute1allza

Lavado Lavado de piezas pequentildeas de ropa blanNI R(shylaciolJes con Jas demaacutes disciplinas de la ensentildeanza

Grado 4

Corte y eonfeeeioacuten de ropa para reeieacuten nacido y para niacutentildeas Zurcidos y remiendos en geacuteneros blanco Tejido en lana gruesa

Cocina Ampliacioacuten de las nociones praacutecticas del grado anterior R elaciones con las demaacutes disciplinas de la ensentildeanza

Lavado y Planchado Lavado y plaleh ado de piezas p eshyqnentildeas de r opa blanca Relaciones con las demaacutes disciplinas de la ensentildeanza

- 26shy

motivos decorativos Trabajos libres de objetos de utilidad en que se aplique lo aprendido Relaciones con las demaacutes discishyplinas de la eusentildeanza

Slojd Continuaci6n de la serie graduada del grado anshyterior Trabajos libres de objetos de utilidad en que se aplishyque lo aprendido Relaciones con las demaacutes disciplinas de la ensentildeanza

En la imposibilidad de ejecutar los plogramas anteriorshymente enunciados se realizaraacuten trabajos con otras materias plmiddotimas de acuerdo con la sugestioacuten segunda

Asta y Alambmiddote Confeccioacuten de objetos de asta o alamshybre graduados en serie seguacuten sus dificultades Trabajos lishybres de objetos de utilidad en que se aplique lo aprendido R elaciones con las demaacutes disciplinas de la ensentildeanza

Gmdo 6

Modelado Continuacioacuten de la serle graduada del curso anterior Ap1icaeioacuten de colorjdos Trabajos libreB de objetos de utilidad en qne se aplique lo aprendido Relaciones con las demaacutes disciplinas de la ensentildeanza

Sloid Continllacioacuten de la serie g radnada del curso aushytcrior Trabajos libres de utilidad en qu e se aplique lo aprenshydido R elaciones con las dem aacutes disciplinas de la ensentildeanza

En la imposibilidad de realizar los programas anteriorshymente enunciados se ejecutaraacuten trabajos con otras materias prllnas como ser

Asta y A lambre Continuacioacuten de la serie gradual del curso anterior Trabaj os libres de objetos de utilidad en que se aplique lo aprendido Rclflc iones con las demaacutes disciplinas de la ensentildeanza

- 27shy

Labores de mano (nintildeas)

Grado 1

Primeros e1ementos de la costura dobladillo) hilvil u punshyto de dobladillo punto de marca

Grado 2t

Prime~os elementos de la costula punto atruacutes peurospunshyte punto de guantc~ sobr e costura costura ango~ta Aplicashycioacuten de botoIJes

G-raclo a9

Fruncido sobre costnra sobre fruncido eonfe~c ioacuten de un delantal y de una falda Zurcido de mcdias Tejido con lana gruesa

CocVna Akunas nociones praacutecticas de eocina s l~ncilla con los el ementos COffil111 fS del lTIeuio ambiente Relaclones COn

las demaacutes disciplinas de la enseiacute1allza

Lavado Lavado de piezas pequentildeas de ropa blanNI R(shylaciolJes con Jas demaacutes disciplinas de la ensentildeanza

Grado 4

Corte y eonfeeeioacuten de ropa para reeieacuten nacido y para niacutentildeas Zurcidos y remiendos en geacuteneros blanco Tejido en lana gruesa

Cocina Ampliacioacuten de las nociones praacutecticas del grado anterior R elaciones con las demaacutes disciplinas de la ensentildeanza

Lavado y Planchado Lavado y plaleh ado de piezas p eshyqnentildeas de r opa blanca Relaciones con las demaacutes disciplinas de la ensentildeanza

- 28shy

Grodo 5deg

Ojales y prcsilkfs COfit Ulltl a maacutequina Confeccioacuten y corshyt e de ropa blanca para sentildeor a Zurcidos y IElllieudos Tej ido de lana

Cocina Ampliacioacuten de las nociones piexclaacute cticas de los giexclashynos UJteriores Relaciones con las demaacutes disciplinas de la enshyselianza Fabriccioacuten de pasteles y dulces

Grado 6

Corte y confeuumleioacuten de ropa blanea para sentildeora y pala valone~ Zurcidos y remiendos en geacuteneros de color Aprovecl1ltshymiCnto de ropas usadas Tejidos

Cocina Ampliacioacuten de las nociones prilcticas de Jos grashydos anteriolcs Fabri cacioacuten de pasteles y dulces Relacionts con las demaacutes disciplinas de la ensentildeanza

Economiacutea domeacutestica (para nintildeas)

Grados 6 y 5

Nociones teoacutericas E stas llClciones se darim ocasionalshy mente aprovecha ndo como en la enseiiacutean zn de 1a moral los momentos 0portl1Uos o bien en clases especiJl rs dentr0 d e los horarios de las mat erias quc pernritan u correlacioacutell

a ) El oa de cosa Cualidad indispensables de una buena ama de casa j orden ) economiacutea precisioacuten) limpieza amor al trabaj o Buen empleo del tiempo Ocupacions arregladas para cada dia de la semana Presupuesto de la casa gastos necesarios gastos uacutetiles COlltabilidad sencilla

b ) La habitacioacuten Consideraciones sobr e la eleccioacuten de la habitaci6n SHuacioacuten en lo posiblc aproximada nI lugar dcl trfibajo del padre o miembros de la familia que proveen a su sostenimiento Alquiler en relacioacuten a los r ecursos Vecindad

- 29 shy

de las proveeduriacuteas Condiciones de salubridad j aer Cacioacuten Y

luz e) El mobiZtario Eleccioacuten del mobiliario Sll eOll~ervashy

cioacuten Destruccioacuten dc insectos nocivos Arreglo de las c1ifcTcnshy

tes habitacioncs d ) Colefaccioacuten y alb ado Diversos sistemas de eamiddot

lefaccioacuten Y alumbrado sustancias empIca das precauciones que dcben tomarse Limpieza y conervacioacuten de los utensilioR dc cocina Peligro de los utensilios dc cobre cinc y plomo

e) Alimentacioacuten Necesidad de la buena alimentacioacuten Valor nutritivo de los alimentos Calidad de los alimentos Su conservacioacuten Bebidas agua ) cerveza vino leche cafeacute etc Provisiones en general F ormular menuacuteS econoacutem icos Alshy

coholi5uno i sus estragos f) Enfermedades Primeros uUbullXilios Cll caso de aceishy

tlellte Habitacioacuten del enfermo Aseo Botiquiacuten

Muacutesica

Del ldeg a 6 grados

1 _ Los alumnoamp cantarAacuten d iariamentc pOl audicioacuten

cantos O cancione-s empleaacutendose un tiempo discrecional a f in de no perjudicar el destin ado a las mat er ias de ensentildeaTlza

2 _ El Hilllno Nacional y los cantos Saludo a la Banshydera Viva la P atria el Viejo Hogar Argentino La Cancioacuten Nacional Himno a Sarmiento Himno al Albol J Himno al Trabajo Y demaacutes aprobados por el H Consejo Nacional de

Ec1ucaci6u son obligatorios 3 _ A partir del 4(1 grado se daraacuten algunas nociones

de teoriacutea musical 4 _ Audicioacuten de trozOS selectos con uno breve pxplieamiddot

cioacuten acerca upl autor Y motivos

- 30 shy

Dibujo

Dei l al 3 grado

Dibujo libre de f OlllHl S naturales y artificiales y en re ~

liquestwloacuten con los otros ramos del Plan de E studios

Gmdos 4 5 Y 6

Dibujo libre de formas naturales y 3ltificiales y C11 reshylacioacuten con los otros ramos del Plan do Estudio Dibujo Geoshymeacutetrico y Deeorativo

Moral y Urbanidad

1( (iquest GQ oraclos

Estimular la formacioacuten de hIacutelbitos rnorales y de CU1tllIlti

Praacuteeticas y c1ileecionps morales Comentario de los hechos 10shy(a les que tiendan a desarrollar los sentimientos elevados y llobles

Geometriacutea

DilceciollCS y Sngest ionPK La GeometT13 se ensentildearaacute jncidentalmell to en los tres primeros grados en relacioacuten con los siguientes ramos prescriptos Estudio de la Katura leza A ritmeacutetica Dibujo rrabajo n-ianual Geografiacutea ctc

E stas nociones se desarrollaraacuten en este orden observashycioacuten de los objetos y COamplS maacutes comunes distincioacuten de super shyflcies en los objetos las cosaR y los ~oacutelidos geomeacutetricos

En los tres uacuteltimos grados tambieacuten se daraacute estas nociones eu rela cioacuten C()ll los ramos precitados intensificaacutendolas maacutes con respecto a las medidas de longitud superficie y voluacutemcn~s

y el dibujo de figuras geomeacutetricas

fema libre

1 a 6deg grados

El Tema Libre comprende los conocimientos faacuteciles de necc~idad inmediata de estimulante aplicacioacuten al estudio) reshylativos a toacutepicos importantes tanto de las materias prescripshytas como de ClHllquicr otra haacutebilmente desarrollados y ameshynos Corresponde la eleccioacuteu de los toacutepkos a los maestros j peshyro tambieacuten podruacuten indicflTlos los alumnos como un medio de que aqueacutel pueda conocer las a ptitudcs y tendencias de eacutestos e~~timnlando las buenas

- 30 shy

Dibujo

Dei l al 3 grado

Dibujo libre de f OlllHl S naturales y artificiales y en re ~

liquestwloacuten con los otros ramos del Plan de E studios

Gmdos 4 5 Y 6

Dibujo libre de formas naturales y 3ltificiales y C11 reshylacioacuten con los otros ramos del Plan do Estudio Dibujo Geoshymeacutetrico y Deeorativo

Moral y Urbanidad

1( (iquest GQ oraclos

Estimular la formacioacuten de hIacutelbitos rnorales y de CU1tllIlti

Praacuteeticas y c1ileecionps morales Comentario de los hechos 10shy(a les que tiendan a desarrollar los sentimientos elevados y llobles

Geometriacutea

DilceciollCS y Sngest ionPK La GeometT13 se ensentildearaacute jncidentalmell to en los tres primeros grados en relacioacuten con los siguientes ramos prescriptos Estudio de la Katura leza A ritmeacutetica Dibujo rrabajo n-ianual Geografiacutea ctc

E stas nociones se desarrollaraacuten en este orden observashycioacuten de los objetos y COamplS maacutes comunes distincioacuten de super shyflcies en los objetos las cosaR y los ~oacutelidos geomeacutetricos

En los tres uacuteltimos grados tambieacuten se daraacute estas nociones eu rela cioacuten C()ll los ramos precitados intensificaacutendolas maacutes con respecto a las medidas de longitud superficie y voluacutemcn~s

y el dibujo de figuras geomeacutetricas

fema libre

1 a 6deg grados

El Tema Libre comprende los conocimientos faacuteciles de necc~idad inmediata de estimulante aplicacioacuten al estudio) reshylativos a toacutepicos importantes tanto de las materias prescripshytas como de ClHllquicr otra haacutebilmente desarrollados y ameshynos Corresponde la eleccioacuteu de los toacutepkos a los maestros j peshyro tambieacuten podruacuten indicflTlos los alumnos como un medio de que aqueacutel pueda conocer las a ptitudcs y tendencias de eacutestos e~~timnlando las buenas