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Líneas Generales prioritarias en Orientación Educativa,

2013 /2014

Reunión Técnica de Orientación Educativa, Cuevas del Almanzora, Almería, 17, 18, 25 de octubre de

2013

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A. LÍNEAS GENERALES1. Censo alumnado, NEAE en SÉNECA

2. Seguimiento del Plan para alumnado con NEAE por presentar AACC intelectuales. 3. Portal de orientación Educativa: recursos de todos. (Web de Almería)4. Equipo de Orientación de Centro: estrategias implicación, orientador/a.

5. Coordinación entre servicios.

6. Transversalizar la igualdad en los distintos Planes y Programas.

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Algunas concreciones y otras líneas Almería.B. LÍNEAS POR ÁREAS1. Organización y funcionamiento1.1. Seguimiento del gasto: Plazos establecidos en presentación desplazamientos, norma de material informático, etc

1.2. Dar funcionalidad al Equipo de Orientación del Centro en Primaria.

1. 3. Colaborar en la mejora de los procesos decoordinación entre Servicios: entre ellosPruebas de Ev. de Diagnóstico, Becas,Recursos, Altas Capacidades, etc

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2. Acción tutorial y convivencia

2.1. Dificultades específicas de aprendizaje: Protocolo: Detecc. / interv.2.2. Cotutoría: alumnado nee.2.3. Convivencia: buenas prácticas y coordinación.

2.4. Coordinación Prov. Hábitos de vida Saludable (Forma Joven)

2.5.Enseñ.-aprendizaje Matemáticas

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C. Algunas concreciones y otras líneas.2. Área de Tutoría y Convivencia2.1. Implementar actividades de apoyoy refuerzo para alumnado con dificultadesde aprendizaje con el modelo organizativoadecuado a cada Centro.2.2. Colaborar en la implantación, difusión,aplicación de los distintos protocolos deConvivencia.

2.3. Favorecer la incardinación curricular delos Programas de Hábitos de vidaSaludable.

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3. O. Vocacional y Profesional3.1. Plan de Cultura Emprendedora

3.2. Habilidades para gestión de la carrera: Documento

3.3.Coordinación profes.: Orientación educativa /empleabilidad

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O. Vocacional y Profesional, concreciones

3.1. Potenciar el programa de tránsito

3.2.-Inclusión de la Cultura Emprendedora en los programas de orientación vocacional.  3.4.-Seguir trabajando en las posibilidades de adaptaciones curriculares en las enseñanzas de Formación Profesional y Bachillerato. 3.5. Informar de los cambios normativos LOMCE. Calendario. 

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4. Compensación educativa. /E. Intercultural.4.1. Los recursos personales de compensación educativa.

4.2. Planes de Compensac. Educativa.

4.3. Plan PROA/PALI.

4.4. Control del absentismo escolar.

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C. Algunas concreciones y otras líneas Almería.

4.1. Seguimiento, orientación y apoyo a los Planes de compensación.

4.2. consolidar y mejorar a nivel local la implementación del Protocolo de Absentismo

4.3. Inclusión e igualdad

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5. Atención a las NEE 5.1. Plan de Centros Específicos.

5.2. P.T.V.A.L.5.3. Los recursos informáticos con el alumnado de nee.

5.4. Protocolos de trastornos graves de conducta y TDAH.

5.5. Mujeres y Discapacidad (PAIMDA)

5.6. Protocolos de atención temprana.

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C. Algunas concreciones y otras líneas Almería.5. Área de Necesidades EducativasEspeciales.5.1. Actualización de la información decada alumn@ en Séneca.5.2. Cumplimiento exhaustivo de plazos.5.3. Inclusión e igualdad5.4. Las familias del alumnado con Neae

---Censo, Programas Provinciales, y audición u lenguajeae en Séneca

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6. Recursos técnicos

6.1. Nuevos módulos/orientación en Séneca: incidencias

6.2. Gestión para dotación de recursos que pueda precisar el alumnado con NEE para su acceso al currículo.

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C. Algunas concreciones y otras

líneas. Almería.6. Área de Recursos Técnicos6.1. Promocionar el uso de nuevastecnologías con el alumnado de NEE.6.2. Pizarra digital interactiva con elalumnado de determinadas aulas de

NEE. 6.3.- Creación y mantenimiento del

blog“Recursos Técnicos para alumnado conNEAE” 6.4. Gestión y mantenimiento del

Portal de Orientación de Almería.6.5. Iniciar Guía de Recursos TIC para

la atención educativa al alumnado con NEAE

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