Educación Virtual

Educación Mixta

Blended

Educación Presencial

El portal creado por la UJMD (2004) que me permite gestionar mis cursos mediante el uso de MOODLE

Una plataforma tecnológica también se conoce como LMS (Learning Management System), que se basa en ideas del Constructivismo como modelo pedagógico y en el Aprendizaje Colaborativo

Importante!!! interacción entre

los actores del aprendizaje

Docente

Tutor de Contenido

Mediador Pedagógico

Estudiante

Presencial/

Virtual

• Incursionar en una nueva modalidad para enseñar y aprender

• Utilizar el Internet como herramienta de trabajo

• Aprovechar las TIC´S que la UJMD nos ofrece

–E-Learning (2 años antes del Proyecto Conscius)

–Conscius (Hace 8 años)

• Para potenciar y mejorar los proceso de enseñanza aprendizaje

• Este tipo de plataformas de aprendizaje forman parte del ambiente natural de convivencia del joven

• Lograr mayor cobertura

1. Ha funcionado

2. Se explota el uso del Internet de manera orientada, aplica en casos de Contingencia

3. Se aprovecha las TIC´S que la UJMD nos ofrece

4. Es práctico y Cómodo

5. Aporta a un vértice importante en esta pirámide de la socialización del conocimiento:

Permite “Educar”, es decir formar al alumno en cuanto a actitudes y virtudes

Responsabilidad Orden en

Sus prioridades Disciplina

Auto Aprendizaje

Capacidad de Comunicarse

EN UN AMBIENTE DE LIBERTAD DE TIEMPO, ESPACIO, ADECUANDO SU PROPIO RITMO Y FORMA DE APRENDIZAJE

Se debe predicar con el ejemplo…se da la dinámica de enseñar-aprender-aprender-enseñar….estas cualidades deben ser desarrolladas también por el Docente…para esto se necesita

• Tiene siempre accesibles y

ordenados los materiales,

contenidos y actividades del curso

• Puede llevar control de sus

actividades e incluso apuntes de

clase en su propio buzón

• Adecúa su tiempo y su espacio

para el aprendizaje de los

contenidos

• Consulta fácil de calificaciones

• Se disciplina con fechas y horas

de entrega de trabajos

• Orienta sus esfuerzos de manera

puntual en desarrollar actividades

específicas y no a navegar sin

sentido en la web

• Se acostumbra al orden en cuanto a

la ubicación de contenidos

(Ya sea por temas o Fechas)

• Permite fortalecer en él y formar en

el estudiante en valores importantes

(disciplina, responsabilidad,

colaboración, etc.)

Se tiene un archivo organizado por

alumno y por curso del material,

trabajos presentados, calificaciones y

comunicación individual por estudiante

y por grupo

Es fácil calificar y exportar datos a una

hoja electrónica para hacer los cuadros

de notas

Facilita la actualización del curso. Ya que

se pueden tener estructurados los

recursos de clase y solamente se hacen

los cambios pertinentes para mejorar o

incluir temas o actividades innovadoras

en el período

Se pueden elaborar diferente tipo de

evaluaciones

Ayuda a organizar fácilmente las

clases en cuanto a programación y

presentación de contenidos,

actividades y otros aspectos

relacionados con el curso

Cuenta con más tiempo para dedicarse

a tareas de orientación, monitoreo y

seguimiento del estudiante

Facilita la comunicación personal y masiva, manteniendo un registro de ésta

Evita el tener que llevar y traer tareas físicamente “En armonía con la naturaleza”

Certeza en el envío y recepción de información

• Por que algunos de éstas son muy

abiertas, aunque puedo hacer grupos

y limitar accesos, no tengo el control

del manejo que hagan de la

plataforma las otras personas.

• No hay jerarquía en el orden de la

información, de manera que puede

perderse o transponerse

• Aunque es inmediata y de fácil

acceso no puede estructurarse con

secuencias agrupadas atendiendo a

una jerarquía.

• Se reduce el riesgo de distracción

• Moodle tiene una gama amplia de opciones para implementar, personalmente considero que utilizo tal vez un 30% de su capacidad.

• Por ejemplo hay formas de administrar mejor los foros, de formular evaluaciones desde su diseño hasta su calificación, gestionar talleres, cuestionarios, etc…

Puede haber fuga de correos (Problemas

de comunicación)

En el uso de la mensajería y respuesta a

foros que llegan al correo, puede haber

confusión porque al dar replay al correo,

no cae directamente en el mail del

destinatario, sino al servidor de Conscius

Visualización directa de archivos

pesados (Videos, Libros)

A veces puede resultar rígido, sobre

todo si no se dan instrucciones

amigables en el área de desarrollo del

tema

Lentitud para ingresar a Conscius,

bajar materiales….

El estudiante que se enfrenta por

primera vez a la plataforma no

encuentra una manera fácil de resolver

sus dudas en cuanto al manejo de ésta.