“Conociendo nuestra historia”

La historia jamás antes contada, te la traemos aquí para que heches un

vistazo de algunos datos curiosos que te podrán interesar.

Un increíble cuento sobre la educación azteca que te puede interesar

Datos sobre la Nueva España

!Juegos, Diversión y mucho mas!

Como era la

EducaciónLancasteria

na?

Índice

• Educación AztecaTonatiuh, Huitzilopochtli, Xcaret y Erandi• Datos curiosos La Nueva España• Sistema lancasteriano• Sopa de letras • Crucigrama• Encuentra las diferencias • Sopa de letras

IntroducciónEsta revista fue elaborada con la intención de mostrar información sobre distintos temas, como lo son la educación azteca ya que nos muestra como eran las escuela ya que algunas tenían nombres y de eso dependía como era enseñada la educación. También algunos datos de la Nueva España y de las escuela que existían en esa época, por ultimo como eran las escuelas del sistema lancasteriano, y cuales eran los castigos que imponían.Esperando se interesen con el tema y así resolver algunas actividades en base a todo el contenido de la revista.

EDUCACIÓN AZTECA

EDUCACIÓN AZTECA

CUENTO AZTECA

Tonatiuh, Huitzilopochtli, Xcaret

y Erandi

CUENTOS

Había una vez en un pueblo llamado Tenochtitlan un grupo de amigos llamados Tonatiuh, Huitzilopochtli, Xcaret y Erandi. Cada uno de ellos provenía de clases sociales diferentes y también ya contaban con la edad para entrar a la escuela

Tonatiuh Tonatiuh era un niño de clase bajo, ósea un plebeyo, el ya tenia 8 años la edad para entrar a la escuela, en su comunidad la escuela era obligatoria, pero el no quería ir a la escuela. Tonatiuh iba a ir a la escuela

de Telpochcalli, este era un centro en los que se educaba a los jóvenes del pueblo, a partir de los 8 años, para servir a su comunidad y también servir en la guerra. También El propósito de esta institución era formar hombres valientes y buenos soldados

A Tonatiuh le daba un poco de miedo eso de servir en la guerra. Otras de la razones por la que Tonatiuh no quería ir a la escuela era porque la vida ahí muy era dura.

Desde la madrugada comenzaban las extenuantes actividades. El día iniciaba con un helado baño, seguido de una comida frugal y muy controlada.

CUENTOS

Solían memorizar los cantares con los hechos relevantes de sus mayores y las alabanzas de sus dioses, además de aprender y ejercitarse en el manejo de las armas como el átlatl (instrumento utilizado para lanzar pequeñas lanzas) y el macuahuitl (la espada de madera con filos de obsidiana).

Mientras tanto Erandi no decidió entran en un ningún centro de estudio ya que ninguno era de su agrado, sus amigos se molestaron con el ya que habían acordado entrar cada uno en diferentes escuelas.

CUENTOS

En la escuela de Tonatiuh, desde edad temprana se participaba en combates. Los niños eran los encargados de cargar el matalotaje de los guerreros, en la medida de su vigor físico.

CUENTOS

Algo mas sobre la escuela de Tonatiuh es que su peinado sería ahora diferente, honorífico: ya que se les rapaba toda la cabeza, con excepción de un mechón que caía sobre una de las orejas.

Esto quería decir, que ya no volverían a ser simples cargadores en la guerra, y tendrían autoridad como maestros de sus compañeros más jóvenes. Sin embargo, no se les permitía atrapar otra vez en grupo a un enemigo; la siguiente acción guerrera debía ser una proeza individual. Se les decía que si la captura del enemigo se realizaba de nuevo en grupo, les dejarían crecer un mechón sobre la otra oreja, lo que no era muy atractivo en los varones, pues era éste un peinado femenino.

CUENTOS

Xcaret Xcaret era el mejor amigo de Tonatiuh, el decidió ir a la escuela de Cuicacalli que era un centro de estudios mas conocido por “La Casa de los cantos en este centro aprendían cantos para sus dioses y danzaban. El decidió estar ahí ya que, tenia un enorme gusto por los cantos y la danza.

CUENTOS

A la mañana siguiente estaba muy emocionado, ya que su primera hora de clase era de Artesanía. Ahí batían lodo con lo pies para hacer adobes y con eso fabricar artesanías que ellos mismos conservaban.

HuitzilopochtliHuitzilopochtli es un Joven de clase noble, el iba a ingresar a la escuela Calmécac

En esta institución se les entrenaba para ser sacerdotes, guerreros de la élite, jueces, maestros o gobernantes, educándolos en historia, astronomía y otras ciencias, la medición del tiempo, música y filosofía, religión, hábitos de limpieza, cuestiones de economía y gobierno, y sobre todo, disciplina y valores morales. Había maestros especiales que les enseñaban la tradición, y leían y aprendían de memoria las historias ilustradas en los códices.

La escuela donde iba Huitzilopochtli funcionaba como un internado, donde los jóvenes vivían, dormían y comían. Los aspirantes a sacerdotes su educación se enfocaba en la religión, e incluía rituales, cantos a los dioses e interpretación de los sueños. Los aspirantes a guerreros de la élite o a gobernantes recibían más entrenamiento militar y sobre asuntos de economía y gobierno.

La educación variaba de acuerdo a la edad, Huitzilopochtli ya que era un adolescentes iniciaba su entrenamiento militar, ya que cuando fueran adultos iban a la guerra.

Conclusión• En esta historia dimos a conocer como era la educación

azteca en la que convivían niños de diferentes clases sociales y tenían que esperar cierto tiempo para poder asistir a la escuela, los nobles asistían a los 7 años, los plebeyos a las 8, la casa de las mujeres eran llamadas las mozas de la penitencia, y asistían todas las doncella que contaban con la edad de doce y trece años, en la casa de cantos ahí aprendían cantos y bailes alas que ellos llamaban como elevados cultos religiosos, en ese entonces también era la institución en la que introducía al individuo al trabajo comunal.

LA EDUCACIÓN

EN LA NUEVA ESPAÑA

El virrey D. Antonio de Mendoza los invita a visitar su Escuela exclusiva para personas indígenas.

Enseñamos.

Gramática, latín

español y otras ciencias

DATO CURIOSO: Tres personas enseñaron tanto letras como religión fueron Fr. Juan de Gaona, Fr. Francisco de Bustamante y Fr. Juan Fucher, los cuales como maestros sacaron algunos indios buenos discípulos, salieron buenos latinos que han leído la Gramática.

Colegio de Santa Cruz de Tlatelolco.

Estamos ubicados en el edificado dentro del patio del monasterio de Santiago del pueblo de Tlatelolco

Universidad Real y Pontificia

Te ofrece las siguientes carreras:Teología, Derecho, Filosofía y Medicina.

Grados otorgados por

esta institución:son los de

bachillerato, licenciado, maestro o

doctor.

Datos Curiosos: La enseñanza en la universidad no necesariamente era acorde con los cambios que ocurrían en el mundo del pensamiento: en la medida en que se trataba de un establecimiento religioso.

La educación de mujeres

Dato curioso: La educación para mujeres y niñas en la época de la Nueva España, era a cargo de las escuelas y conventos, que durante la Colonia estuvieron en manos de la Iglesia, y estos centros educativos solían situarse al lado de los templos católicos.

Las mujeres no tenían acceso a la alta educación, en comparación con los varones criollos, que eran educados por jesuitas y agustinos.

Doctrina Cristiana,

Moral Lectura Escritura

AritméticaLabores

Domesticas Costura,

bordado y cocina.

ENSEÑAMOS

El colegio de las vizcaínas

Dato curioso: fue la primer institución laica dedicada a la educación de mujeres. Así, muchas de las escuelas del país se convirtieron en semilleros de la nueva identidad mexicana y precursores de la independencia de la Nueva España.

Juan Luis Vives y fray Luis de León, muy leídos en Europa y en las colonias españolas en América, propusieron darle a la mujer un nivel de educación más amplio que el aceptado en su época: eran partidarios de enseñarle a leer, a dominar labores manuales, a preparar apetitosos platos y a tocar algún instrumento musical; y de que también aprendiera la doctrina cristiana y practicara las virtudes marianas de castidad, obediencia, laboriosidad y piedad.

SISTEMA LANCASTERIANO

Indicadores Sistema Lancasteriano Escuela del siglo XXIAño en que se fundo 1822 1921 

Quien la fundo Joseph Lancaster y Alexander Melville  secretaría de educación pública

Finalidad Impartir educación a corto plazo y a un bajo costo  

Estructura de la institución En las escuelas era común que las ventanas estuvieran rotas y tapadas con bastidores de madera, algunas escuelas tenían baño que consistía de un cajón, pero la mayor parte optaba por dejar a los niños salir a la calle provocando quejas de las autoridades municipales, los salones tenían un santo cristo de madera y alrededor del cuarto habían grandes carteles para la enseñanza de la lectura y de aritmética.

Las aulas siguen siendo monótonas y poco inspiradoras, las áreas verdes se reducen a una cancha de futbol, y los salones así como el mobiliario parecen encasillar al estudiante en forma y arquetipos que definitivamente parecen delimitar el pensamiento crítico y creativo.

Inmueble Pizarrón, pupitre Pizarrón interactivo, pupitres, computadoras, casilleros.

Numero de matricula En 1822 de las 71 escuelas con un aproximado de 3800 alumnos y entre 1842 y 1845 la dirección general de instrucción pública genero 106 escuelas primarias con 5847 alumnos

El número de matrícula aumento ya que las escuelas en la actualidad cuentan con una gran capacidad dentro de ellas, ya que están ubicadas en espacios sumamente extensos.

Docentes Un solo maestro podía enseñar a 200 a 1000 niños, Preparando previamente a los más avanzados o listos, los cuales a su vez atendían a pequeños grupos de niños de acuerdo al tema, con los que bajaba el costo de la educación  

El profesor de hoy es un aprendiz, que vive en un tiempo y en un espacio sociocultural de permanente cambio. Puede ser un guía o un faro para el alumno. Ya que su mayor obligación es impartir conocimientos.

Asignaturas que se impartían

Escritura, Lectura, Aritmética y doctrina cristiana

Van dependiendo del nivel en él, que se encuentre el alumno.

Padres de Familia Los padres de familia eran celosos, hasta el extremo del aprovechamiento de sus hijos culpaban ciegamente a los perceptores cuando no lo conseguían en poco tiempo. 

Los padres de familia son incluidos para comprender las lógicas de funcionamiento escolar, la relación de la escuela con la comunidad, el papel que desempeñaron en la conformación de determinadas estructuras o niveles educativos, o para entender su oposición a ciertas políticas educativas. 

Castigos Los castigos ordinarios consistían en que se colgaba una tarjeta de castigo del cuello del niño o se le hacía arrodillarse, poner los brazos en cruz, a veces sosteniendo piedras pesadas en las manos, por faltas más serias el alumno era llevado con el director para recibir golpes con palmetas

En la actualidad los castigos en las instituciones educativas, pueden ser de manera humillante y física, ya que las personas no son racionalmente éticos ni valóricos.

Metodología Sus sistema consistía en utilizar a los alumnos de mayor edad y adelanto para que instruyeran a los más pequeños y menos avanzados

Un cambio en el curriculum escolar para que tenga un enfoque interdisciplinar, una redefinición del aprendizaje y enseñanza cuyo centro sea el alumno y debe plantearse su situación en relación con la sociedad.

Evaluación El niño que aprendiera más era el que se convertía en monitor o instructor ya que eran los más listo y recibían una preparación por el profesor (director)

 

Duración Escolar 6 a 7 horas de clase, con un descanso de dos horas al medio día para comer en casa

Tienen una duración de 6 a 7:30 de clase, incluido un receso de media hora, en algunas escuelas la duración es de 4 horas. Dependerá el nivel en que se encuentre el alumno.

J U E G O S

SISTEMA LANCASTERIANO

•Abajo•1. Los alumnos eran divididos en pequeños grupos de 10; cada grupo recibía la instrucción , que era un niño de más edad, y más capacidad, previamente preparado por el director de la escuela.•2. Se utilizaba una nueva técnica por la cual los alumnos más avanzados enseñaban a sus compañeros.•4. Es lo que usaban para escribir, previamente preparados por el director de la escuela

•Cruzada•3. Un solo maestro podía enseñar de 200 hasta 10000 alumnos, por que bajaba el costo.•5. Era lo que tenían en las paredes, junto con los carteles para la enseñanza de lectura y aritmética•6. De que se hacia lo que usaban para escribir

12

34

5

6

Lee cada una de las definiciones que aparecen abajo. Luego encuentra en el crucigrama el número que corresponde a cada una de ellas.

JUEGOS Encuentra las 8 diferencias de las imágenes de la educación

azteca

ATENDER CABILDO CALMECAC CASTIGOS CONDUCTA CONQUISTADORES CRISTIANISMO DOTES EDUCACION ENSEÑABAN ESPIRITU FABRICAR HACENDADOS INDIGENTES INSTRUMENTOS JESUITAS MENTE MISA MUSICALES NIÑOS NOVOHISPANA OBEDIENCIA PLEBEYA PRECOLONIALES PROGRAMAS PUDIENTES REGLAS SACERDOTES SEPARACION SUMISION TLALTELOLCO

Encuentre las palabras de la lista escondidas dentro de la sopa de letras sobre el tema la Educación en la Nueva España.

ConclusiónEsta revista tiene el deber de informar a nuestros lectores todo lo sucedido con la historia de la educación y su evolución a lo largo de los años en México.Aquí abordamos temas de relevancia histórica, ya que se refiere a la transformación de la educación que se ha dado en México.Como docentes en proceso es de vital importancia comprender el pasado para saber hacia dónde se dirige nuestro futuro.

Autores:Bertha Anahí Cárdenas

Vadillo.Cynthia del Carmen Villegas

Pérez.Marycruz Lara Madrigal.

Páginas URL

http://www.mexicodesconocido.com.mx/colegio-de-las-vizcainas-distrito-federal.html

http://chell.galeon.com/universi.htm

http://cienciayreligion.org/america/amer_08.html

https://es.wikipedia.org/wiki/Virreinato_de_Nueva_Espa%C3%B1a

https://calmecac.wordpress.com/calmecac/

http://www.mexicodesconocido.com.mx/educacion-mexica-telpochcalli.html