connaissances - education.gouv.qc.ca · mes réalisations dans le projet: • • • lorsque...
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Date
Nom
Créer une nouvelle voie
Évaluer le projet Reconnaître dans les expériences
vécues ce qui peut être réinvesti
Pour réaliser le projet:
Connaissances que j'ai acquises,
actions que j’ai posées, ressources
que j'ai utilisées, aptitudes que j'ai
développées...
Comment / quand réinvestir cela?
Si tu avais à refaire ce projet, nomme une a c t i o n que tu referais de la même manière.
Si tu avais à refaire ce projet, nomme une action que tu ferais de manière différente.
Compétence 2 I Mettre en oeuvre un projet entrepreneurial
FO CU S LEARN ©2006 I Traduit et adapté pour SE, 2010
Ce document n’a pas été révisé linguistiquement
Date
Nom
Échéancier de projet Planifier et réaliser le projet
Élaborer un calendrier de réalisation et le respecter Prévoir une démarche de régulation continue
Utilisez le tableau ci-dessous pour planifier les étapes qui vous guideront vers la réalisation de votre projet.
En cours de projet, révisez votre échéancier: A) Surlignez les étapes complétées
B) Encerclez les étapes non réalisées à la date prévue
Date Date Date Date Date
Date du début Régulation / ajustement de la planification Que faut-il changer? Pourquoi?
Date d’échéance
Compétence 2 IMettre en oeuvre un projet entrepreneurial
FO CU S LEARN ©2006 I Traduit et adapté pour SE, 2010
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Date
Nom
Projet à réaliser:
Échéancier des étapes Planifier le projet Élaborer un calendrier de réalisation
Quelles sont les étapes qui nous mèneront à la réalisation de notre projet entrepreneurial?
Étape 1 Étape 2 Étape 3 Étape 4 Étape 5
QUI en est
responsable?
QUI en est
responsable?
QUI en est
responsable?
QUI en est
responsable? QUI en est
responsable?
Que dois-je faire pour
accomplir ceci?
Compétence 2 I Mettre en oeuvre un projet entrepreneurial
FO CU S LEARN ©2006 I Traduit et adapté pour SE, 2010
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Date
Nom
Évaluer mes stratégies Première partie
Établir son profil entrepreneurial Déterminer sa capacité à recourir à des stratégies appropriées
Évaluation de ma capacité à recourir aux stratégies
Stratégies de communication J'utilise cette stratégie...
Préciser les informations que doit contenir le message
Tenir compte du destinataire
Choisir un ou des moyens de communication
Facilement Un peu Pas du tout
Facilement Un peu Pas du tout
Facilement Un peu Pas du tout
Écouter le point de vue des autres Facilement Un peu Pas du tout
Tirer profit des échanges d'idées Facilement Un peu Pas du tout
Prendre position
Défendre ses choix à l'aide d'arguments pertinents
Facilement Un peu Pas du tout
Facilement Un peu Pas du tout
Faire preuve d'ouverture
Stratégies de résolution de problèmes
Facilement Un peu Pas du tout
Cerner le problème
Rechercher des solutions
Facilement Un peu Pas du tout
Facilement Un peu Pas du tout
Énumérer des conséquences de chaque solution Facilement Un peu Pas du tout
Ordonner les solutions selon leurs retombées Facilement Un peu Pas du tout
Retenir la meilleure solution Facilement Un peu Pas du tout
Vérifier la pertinence de la solution retenue selon le but visé Facilement Un peu Pas du tout
Stratégies exploratoires
Recourir à des outils de référence
Facilement Un peu Pas du tout
Tirer profit de l'expérience de ses pairs
Vérifier la pertinence et l'exactitude des informations recueillies
Recourir à un remue-méninges
Raffiner sa recherche d'informations
Facilement Un peu Pas du tout
Facilement Un peu Pas du tout
Facilement Un peu Pas du tout
Facilement Un peu Pas du tout
Se référer à l'expertise de personnes-ressources Facilement Un peu Pas du tout
Effectuer des visites dans sa communauté Facilement Un peu Pas du tout
Facilement Un peu Pas du tout
Facilement Un peu Pas du tout
Compétence 1 I Se situer au regard de l'entrepreneuriat
FO CU S LEARN ©2006 I Traduit et adapté pour SE, 2010
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Date
Nom
Évaluer mes ressources
Établir son profil entrepreneurial
Déterminer sa capacité à utiliser les ressources nécessaires.
Placez un X sur la ligne « Peu à l'aise - Très à l'aise » pour indiquer
votre niveau de capacité à utiliser les ressources suivantes.
Utiliser les technologies de l'information et de communication.
Peu
à l'aise
Très à l'aise
Gérer les ressources financières, budgétaires.
Peu
à l'aise
Très à l'aise
Avoir recours à des ressources humaines, demander, solliciter.
Se référer à une personne d'expérience, demander de
l'aide, des conseils.
Solliciter pour recueillir des fonds.
Utiliser efficacement diverses ressources
matérielles. Être organisé.
Prévoir les dépenses et respecter un budget.
Peu
à l'aise
Peu
à l'aise
Peu
à l'aise
Peu
à l'aise
Peu
à l'aise
Très à l'aise
Très à l'aise
Très à l'aise
Très à l'aise
Très à l'aise
Autres ressources
Quelles sont les ressources dont l’utilisation me demande le plus d’efforts?
Peu
à l'aise
Très à l'aise
Ressources financières Ressources matérielles Ressources humaines Ressources techniques Pourquoi?
Avec quelles ressources suis-je le plus confiant?
Ressources financières Ressources matérielles Ressources humaines Ressources techniques
Pourquoi?
Compétence 1 I Se situer au regard de l'entrepreneuriat
FO CU S LEARN ©2006 I Traduit et adapté pour SE, 2010
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Date
Nom
Expliquer les résultats
Évaluer le projet Expliquer les résultats obtenus
Ma participation au projet (Les stratégies ou les actions entreprises)
Réflexions sur ma participation
À réinvestir
Explication des résultats obtenus Résultats obtenus
Compétence 2 I Mettre en oeuvre un projet entrepreneurial
FO CU S LEARN ©2006 I Traduit et adapté pour SE, 2010
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Question 3
Date
Nom
Faire enquête Se mobiliser autour d'un projet entrepreneurial
Retenir un besoin de la communauté faisant consensus
Questions pour des personnes-ressources qui expliquent les besoins de leur communauté
Communauté:
Question 1
Personne 1 Personne 2
Question 1
Question 2 Question 2
Question 3
Compétence 2 I Mettre en oeuvre un projet entrepreneurial
FO CU S LEARN ©2006 I Traduit et adapté pour SE, 2010
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•
Date
Nom
Faire le point Évaluer le projet Examiner les actions posées à la lumière des indicateurs formulés
1-Rédigez des indicateurs entrepreneuriaux (questions) fondés sur les trois critères suivants.
2-Nommez des actions que vous avez faites, et évaluez-les selon les indicateurs que vous avez formulés.
Efficacité
• Peu Beaucoup
Peu Beaucoup
• Peu Beaucoup
• Peu Beaucoup
Efficience
• Peu Beaucoup
• Peu Beaucoup
• Peu Beaucoup
• Peu Beaucoup
Pertinence
• Peu Beaucoup
• Peu Beaucoup
• Peu Beaucoup
• Peu Beaucoup
Compétence 2 I Mettre en oeuvre un projet entrepreneurial
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Projet:
Date
Nom
Je m'évalue Poser un regard critique sur son profil entrepreneurial Constater l'apport de l'expérience vécue sur sa forme d'engagement
Mes réalisations dans le projet:
•
•
•
Lorsque j’ai entrepris ce projet, qu’est-ce que je voulais découvrir sur moi
en lien avec mon profil entrepreneurial?
•
En cours de projet, j'ai...
• eu quelques succès :
À la lumière de ces informations, la forme d'engagement qui semble
me convenir est:
•
• • eu quelques difficultés :
Parce que...
• • apporté quelques changements :
Compétence 1 ISe situer au regard de l'entrepreneuriat
FO CU S LEARN ©2006 I Traduit et adapté pour SE, 2010
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Date
Nom
Plus, moins, intéressant
Se mobiliser autour d'un projet entrepreneurial Convenir d'une réponse novatrice et réaliste
Besoin de la communauté identifié :
Moyen(s) ou projet(s) envisagé(s) :
P M I Plus
En quoi ce projet est-il
réaliste et novateur?
Moins En quoi ce projet n'est-il
pas réaliste et novateur?
Intéressant Qu’est ce qui ressort de cette analyse?
Quel moyen ou projet
serait le plus intéressant?
Devrions-nous poursuivre notre recherche d'une réponse novatrice et réaliste au besoin identifié?
Autres idées...
Compétence 2 I Mettre en oeuvre un projet entrepreneurial
FO CU S LEARN ©2006 I Traduit et adapté pour SE, 2010
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Date
Nom
Les problèmes et les solutions Planifier le projet Anticiper des difficultés et prévoir des stratégies pour y faire face
Quel projet prévoyez-vous réaliser?
Notez trois difficultés qui pourraient survenir et les solutions à envisager.
Difficulté1 Difficulté2 Difficulté 3
Solution 1 Solution 2 Solution 1 Solution 2 Solution 1 Solution2
Quelles ressources devrait-on prévoir?
Compétence 2 I Mettre en oeuvre un projet entrepreneurial
FO CU S LEARN ©2006 I Traduit et adapté pour SE, 2010
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Date
Nom
Réflexions sur mon profil entrepreneurial
Poser un regard critique sur son profil entrepreneurial Faire le point sur sa capacité à mener des actions
Placer un X sur la ligne « Je le fais difficilement - Je me sens bien quand je le fais » pour indiquer
votre niveau de satisfaction pour chacune des actions entrepreneuriales suivantes.
Prendre des décisions lors du choix du projet et tout
au long de sa réalisation. Je le fais difficilement
Je me sens bien quand je le fais
Verbaliser mes insatisfactions aux membres de mon équipe.
Faire des démarches quand le travail n'avance pas à mon goût.
Avoir une attitude positive et trouver une solution
quand je rencontre un problème.
Je le fais difficilement
Je le fais difficilement
Je le fais difficilement
Je me sens bien quand je le fais
Je me sens bien quand je le fais
Je me sens bien quand je le fais
Faire ce qu'un autre me demande de faire, exécuter.
Je le fais difficilement
Je me sens bien quand je le fais
Accomplir une tâche jusqu'au bout, persévérer.
Je le fais difficilement
Je me sens bien quand je le fais
Demander aux autres de faire quelque chose,
d'exécuter une tâche.
Je le fais difficilement
Je me sens bien quand je le fais
Changer mes plans quand je ne peux pas faire ce
que j'avais prévu, m'adapter.
Encourager un membre de mon équipe
qui vit une difficulté, lui proposer mon aide.
Réagir adéquatement quand une situation devient stressante.
Je le fais difficilement
Je le fais difficilement
Je le fais difficilement
Je me sens bien quand je le fais
Je me sens bien quand je le fais
Je me sens bien quand je le fais
Compétence 1 I Se situer au regard de l'entrepreneuriat
FO CU S LEARN ©2006 I Traduit et adapté pour SE, 2010
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Quelles sont mes forces et que dois-je améliorer?
Ce que je fais bien
Ce que je dois améliorer
Quels sont les buts que je me suis �xés?
Qu’est-ce que j’ai fait pour y arriver?
3 bonnes réalisations (en relation avec mes forces)
•
•
•
3 actions que je peux me�re en oeuvre pour m’améliorer
•
•
•
Pourquoi oui/pourquoi non? A�eint
Oui Non
Oui Non
Oui Non
Oui Non
FOCUS LEARN ©2006 I Traduit et adapté pour SE, 2010
Compétence 1 I Se situer au regard de l'entrepreneuriat
À propos de ...Porter un regard critique surson pro�l entrepreneurial:
But
Date_____________________________________________
Nom ___________________________________________ Reconnaître ses forces et ses limites
Pour réaliser le projet:_________________________________________
Créer une nouvelle voie
FOCUS LEARN ©2006 I Traduit et adapté pour SE, 2010
Compétence 2 I Mettre en oeuvre un projet entrepreneurial
Évaluer le projet Reconnaître dans les expériences vécues ce qui peut être réinvesti
Date_____________________________________________
Nom ___________________________________________
Connaissances que j'ai acquises, actions que j'ai posées,
ressources que j'ai utilisées, aptitudes que j'ai développées...
Comment / quandréinvestir ces
éléments?
Si vous aviez à reprendre ce projet, nommez une action que vous poseriez de la même manière.
Si tu aviez à reprendre ce projet, nommez une action que vous poseriez de manière différente.
Échéancier de projetPlani�er et réaliser le projet
Élaborer un calendrier de réalisation
FOCUS LEARN ©2006 I Traduit et adapté pour SE, 2010
Compétence 2 IMettre en oeuvre un projet entrepreneurial
Utilisez le tableau ci-dessous pour planifier les étapes qui vous guideront dans la réalisation de votre projet.
Régulation / ajustement de la planificationQue faut-il changer? Pourquoi?
Date________________________
Date________________________
Date________________________
Date________________________
Date____ ____________________
Date du début
_________________________
Date d’échéance
_________________________
En cours de projet, révisez votre échéancier: A) Surlignez les étapes complétées B) Encerclez les étapes non réalisées à la date prévue
Date_____________________________________________
Nom ___________________________________________ et le respecterPrévoir une démarche de régulation continue
Projet à réaliser:
Échéancier des étapes
Élaborer un calendrier de réalisation
Étape 1
Que dois-je faire pour l'accomplir?
Quelles sont les étapes qui nous mèneront à la réalisation de notre projet entrepreneurial?
FOCUS LEARN ©2006 I Traduit et adapté pour SE, 2010
Compétence 2 I Mettre en oeuvre un projet entrepreneurial
Plani�er le projetDate_____________________________________________
Nom ___________________________________________
QUI en est reponsable?
Étape 5Étape 4Étape 3Étape 2
QUI en est reponsable?QUI en est reponsable?QUI en est reponsable?QUI en est reponsable?
En désaccord...quoi faire?Date_____________________________________________
Nom__ ___________________________________________
Notre compromis ou notre consensus >
Est-ce que j’ai écouté les autres?M’a-t-on écouté?
________________________________________________ pense que x(nom)
________________________________________________ pense que x(nom)
________________________________________________ pense que y(nom)
________________________________________________ pense que y(nom)
Nous sommes en désaccord à propos de... x
Réliser le projet Régler les difficultés au fur et à mesure qu'elles se présentent
Est-ce que j’ai écouté les autres?M’a-t-on écouté?
Est-ce que j’ai écouté les autres?M’a-t-on écouté?
Est-ce que j’ai écouté les autres?M’a-t-on écouté?
FOCUS LEARN ©2006 I Traduit et adapté pour SE, 2010
Compétence 2 I Mettre en oeuvre un projet entrepreneurial
Évaluer mes stratégies
Facilement Un peu Pas du tout
Facilement Un peu Pas du tout
Facilement Un peu Pas du tout
Facilement Un peu Pas du tout
Facilement Un peu Pas du tout
Facilement Un peu Pas du tout
Facilement Un peu Pas du tout
Facilement Un peu Pas du tout
Facilement Un peu Pas du tout
Facilement Un peu Pas du tout
Facilement Un peu Pas du tout
Facilement Un peu Pas du tout
Facilement Un peu Pas du tout
Facilement Un peu Pas du tout
Ordonner les solutions selon leurs retombées
Retenir la meilleure solution
Se référer à l'expertise de personnes-ressources
___________________________
Évaluation J'utilise cette stratégie...
Préciser les informations que doit contenir le message
Tenir compte du destinataire
Choisir un ou des moyens de communication
Vérifier la pertinence de la solution retenue selon le but visé
Recourir à des outils de référence
Facilement Un peu Pas du tout
Écouter le point de vue des autres
___________________________
Facilement Un peu Pas du tout
Facilement Un peu Pas du tout
Tirer profit des échanges d'idées
Prendre position
Défendre ses choix à l'aide d'arguments pertinents
Facilement Un peu Pas du tout
Facilement Un peu Pas du tout
Facilement Un peu Pas du tout
Facilement Un peu Pas du tout
Établir son pro�l entrepreneurial Déterminer sa capacité à
FOCUS LEARN ©2006 I Traduit et adapté pour SE, 2010
Compétence 1 I Se situer au regard de l'entrepreneuriat
Date_____________________________________________
Nom ___________________________________________recourir à des stratégies appropriées
Stratégies de résolution de problèmes
Faire preuve d'ouverture
Stratégies de communication
Cerner le problème
Rechercher des solutions
Énumérer des conséquences de chaque solution Facilement Un peu Pas du tout
Stratégies exploratoires
Tirer profit de l'expérience de ses pairs
Vérifier la pertinence et l'exactitude des informations recueillies
Recourir à un remue-méninges
Raffiner sa recherche d'information
Effectuer des visites dans sa communauté
Facilement Un peu Pas du tout
Première partie
de ma capacité à recourir aux stratégies
Évaluer mes stratégies
Facilement Un peu Pas du tout
Facilement Un peu Pas du tout
Facilement Un peu Pas du tout
Facilement Un peu Pas du tout
Facilement Un peu Pas du tout
Facilement Un peu Pas du tout
Facilement Un peu Pas du tout
Facilement Un peu Pas du tout
Facilement Un peu Pas du tout
Facilement Un peu Pas du tout
Facilement Un peu Pas du tout
Facilement Un peu Pas du tout
Facilement Un peu Pas du tout
Arriver à un consensus pour une solution
Prévoir des modalités d'application
J'utilise cette stratégie...
Se fixer des objectifs personnels
Comparer les qualités entrepreneuriales développées à celles
Se donner des moments de réflexion personnelle
Cerner le contexte
Procéder à une analyse des propositions
Facilement Un peu Pas du tout
Mesurer son degré d'engagement dans le projet
Facilement Un peu Pas du tout
Facilement Un peu Pas du tout
Tenir compte des ses erreurs et de ses succès
Modifier ses façons de faire si nécessaire
Faire un retour sur les stratégies utilisées
Facilement Un peu Pas du tout
Facilement Un peu Pas du tout
Facilement Un peu Pas du tout
Facilement Un peu Pas du tout
Établir son pro�l entrepreneurial Déterminer sa capacité à
FOCUS LEARN ©2006 I Traduit et adapté pour SE, 2010
Compétence 1 I Se situer au regard de l'entrepreneuriat
Date_____________________________________________
Nom ___________________________________________recourir à des stratégies appropriées
Stratégies relatives à la gestion de con�its
Évaluer la situation
Stratégies métacognitives
S'enquérir de la position des différents intervenants
Établir les faits
Rechercher des solutions Facilement Un peu Pas du tout
Stratégies relatives à la prise de décision
Tenir compte du point de vue des autres
Rechercher les consensus
Envisager les coûts d'option
Prévoir des solutions de rechange
Appuyer ses réflexions sur des faits plutôt que sur des impressions
Facilement Un peu Pas du tout
Deuxième partie
attendues d'un entrepreneur
Stratégies de retour ré�exif
Échanger avec ses pairs sur l'expérience vécue
Solliciter les suggestions de ses pairs pour s'améliorer
Évaluation de ma capacité à recourir aux stratégies
Placez un X sur la ligne « Peu à l'aise - Très à l'aise » pour indiquer votre niveau de capacité à utiliser les ressources proposées ci-dessous.
Utiliser les technologies de l'information et de la communication.
Gérer les ressources financières, budgétaires.
Avoir recours à des ressources humaines, demander, solliciter.
Se référer à une personne d'expérience, demander de l'aide, des conseils.
Solliciter pour recueillir des fonds.
Utiliser efficacement diverses ressources matérielles (être organisé).
Prévoir les dépenses et respecter un budget.
Peuà l'aise
Évaluer mes ressourcesÉtablir son pro�l entrepreneurial Déterminer sa capacité à utiliser
O U
Date_____________________________________________
Nom ___________________________________________
les ressources nécessaires.
Trèsà l'aise
Peuà l'aise
Trèsà l'aise
Peuà l'aise
Trèsà l'aise
Trèsà l'aise
Trèsà l'aise
Trèsà l'aise
Peuà l'aise
Peuà l'aise
Peuà l'aise
Peuà l'aise
Trèsà l'aise
Quelles ressources qui me demandent le plus d'e�orts quant à leur utilisation?
Quelles sont les ressources qui me me�ent le plus en con�ance?
Ressources financières Ressources matérielles Ressources humaines Ressources techniques
Ressources financières Ressources matérielles Ressources humaines Ressources techniques
Pourquoi?
Pourquoi?
F C S LEARN ©2006 I Traduit et adapté pour SE, 2010
Compétence 1 I Se situer au regard de l'entrepreneuriat
Autres ressources _______________________________________ Peuà l'aise
Trèsà l'aise
Quelles ressemblances et quelles di�érences établissez-vous par rapport à votre propre pro�l?
Formes d'engagementExigences de l'entrepreneuriat
Expérience entrepreneurialeÉlargir sa vision de l'entrepreneuriat
FOCUS LEARN ©2006 I Traduit et adapté pour SE, 2010
Compétence 1 I Se situer au regard de l'entrepreneuriat
Date_____________________________________________
Nom ___________________________________________ Dégager la forme d'engagement qui correspond à son profil
À travers les di�érentes expériences vécues, établissez les liens entre les exigences de l'entrepreneuriat, vos qualités entrepreneuriales et la forme d'engagement qui correspond à votre profil selon ce que vous avez appris sur vous au cours de ce projet.
Qualités entrepreneuriales
Projets et resposabilités
Élève1:
Nos expériences d'équipeÉtablir son pro�l entrepreneurialReconnaître ses qualités
FOCUS LEARN ©2006 I Traduit et adapté pour SE, 2010
Compétence 1 I Se situer au regard de l'entrepreneuriat
Date_____________________________________________
Nom ___________________________________________entrepreneuriales
Élève 4:Élève 3:
Élève 2:Responsabilités, qualités mobilisées :
Nos expertises particulières d'équipe
Responsabilités, qualités mobilisées :
Responsabilités, qualités mobilisées : Responsabilités, qualités mobilisées :
Ré�exions sur ma participation Ma participation au projet(Les stratégies ou les actions entreprises)
Explication des résultats obtenus
À réinvestir
Résultats obtenus
Expliquer les résultatsÉvaluer le projetExpliquer les résultats obtenus
FOCUS LEARN ©2006 I Traduit et adapté pour SE, 2010
Compétence 2 I Mettre en oeuvre un projet entrepreneurial
Date_____________________________________________
Nom ___________________________________________
Questions à l'intention de personnes-ressources pour expliquer les besoins de leur communauté
Question 1
Question 2
Question 3
Question 1
Question 2
Question 3
Faire enquête Se mobiliser autour d'un projet entrepreneurial
Retenir un besoin de la communauté
FOCUS LEARN ©2006 I Traduit et adapté pour SE, 2010
Compétence 2 I Mettre en oeuvre un projet entrepreneurial
Date_____________________________________________
Nom ___________________________________________faisant consensus
Communauté:
Personne 1 Personne 2
1-Rédigez des indicateurs entrepreneuriaux (questions) fondés sur les trois critères indiqués ci-dessous.2- Nommez des actions que vous avez menées, et évaluez-les selon les indicateurs que vous aurez formulés.
•
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Faire le pointÉvaluer le projet Examiner les actions posées
FOCUS LEARN ©2006 I Traduit et adapté pour SE, 2010
Compétence 2 I Mettre en oeuvre un projet entrepreneurial
Date_____________________________________________
Nom ___________________________________________ à la lumière des indicateurs formulés
E�cacité
Pertinence
E�cience
Peu Beaucoup
Peu Beaucoup
Peu Beaucoup
Peu Beaucoup
Peu Beaucoup
Peu Beaucoup
Peu Beaucoup
Peu Beaucoup
Peu Beaucoup
Peu Beaucoup
Peu Beaucoup
Peu Beaucoup
Les �ls conducteurs 1
FOCUS LEARN ©2006 I Traduit et adapté pour SE, 2010
Compétence 2 I Mettre en oeuvre un projet entrepreneurial
Se mobiliser autour d'un projet
Retenir un besoin de la communautéfaisant consensus
Questions pour déterminer un besoin de la communauté
Rassemblez l’information sur un besoin provenant de différentes sources de la communauté, puis dégagez les fils conducteurs communs entre les informations.
Information importante Information importante
Information importante Information importante
Les �ls conducteurs
Information importante
Source Source
Source d’information
d’information d’information
Date_____________________________________________
Nom ____________________________________________
Source d’information
Source d’information
entrepreneurial
Pour s'assurer de la bonne marche d'un projet, trois critères sont à considérer:
A) À partir de ces trois critères, chaque élève formule des indicateurs (une question par critèrepar élève).
Surligner lesindicateursretenus.
Les �ls conducteurs-2
E�cacité
Pertinence
E�cience
Plani�er le projet Formuler des indicateurs
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Compétence 2 I Mettre en oeuvre un projet entrepreneurial
Date______________________________________
Nom ___________________________________ entrepreneuriaux
Efficience - Efficacité - Pertinence
B)
J'évalue mes actions
FOCUS LEARN ©2006 I Traduit et adapté pour SE, 2010
Compétence 1 ISe situer au regard de l'entrepreneuriat
Poser un regard critique sur son
Faire le point sur sa capacité à mener des actions
Projet:Mes réalisations à l'égard du projet:
•
•
•
Lorsque j’ai entrepris ce projet,quelles étaient les principales actions, tâchesque je devais réaliser (voir planification du projet)?
En cours de projet,j'ai...
À la lumière de ces informations,j'évalue ma participation au projet etj'explique mon choix::
•
•
•
• eu quelques succès :
•
•
eu quelques difficultés :
apporté quelques changements :
•Participation satisfaisante•Participation plus ou moins satisfaisante•Participation à améliorer
parce que...
Date_____________________________________________
Nom ___________________________________________pro�l entrepreneurial
J'évalue mes actions
FOCUS LEARN ©2006 I Traduit et adapté pour SE, 2010
Compétence 1 ISe situer au regard de l'entrepreneuriat
Poser un regard critique sur son
Faire le point sur sa capacité à mener des actions
Projet:Mes réalisations dans le projet:
•
•
•
Lorsque j’ai entrepris ce projet,quelles étaient les principales actions, tâchesque je devais réaliser (voir planification du projet)?
En cours de projet,j'ai...
À la lumière de ces informations,j'évalue ma participation au projet etj'explique mon choix::
•
•
•
• eu quelques succès :
•
•
eu quelques difficultés :
apporté quelques changements :
•Participation satisfaisante•Participation plus ou moins satisfaisante•Participation à améliorer
parce que...
Date_____________________________________________
Nom ___________________________________________pro�l entrepreneurial
Les qualités entrepreneuriales
De quel projet faites-vous partie?
Évaluez à quel point vous maîtrisez les qualités entrepreneuriales.
Quelle qualité entrepreneuriale ai-je été particulièrement surpris de posséder?
Je possède ce�e qualité...
Une manifestation de ce�e qualité
Les qualités
Autonomie
Capacité d'adaptation
Créativité
Débrouillardise
Établir son pro�l entrepreneurial :Reconnaître ses qualitésentrepreneuriales
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Date_____________________________________________
Nom ____________________________________________
Compétence 1 I Reconnaître ses qualités entrepreneuriales
Détermination
Engagement
Initiative
Persévérance
Sens de l'effort
Solidarité
Souplesse
Tolérance au stress
Leadership
Sens des responsabilités
Rigueur
Esprit d'équipe
Coopération
Un peu Beaucoup
Un peu Beaucoup
Un peu Beaucoup
Un peu Beaucoup
Un peu Beaucoup
Un peu Beaucoup
Un peu Beaucoup
Un peu Beaucoup
Un peu Beaucoup
Un peu Beaucoup
Un peu Beaucoup
Un peu Beaucoup
Un peu Beaucoup
Un peu Beaucoup
Un peu Beaucoup
Un peu Beaucoup
Un peu Beaucoup
Que dois-je travailler davantage?
Liste des ressources
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Compétence 2 IMettre en oeuvre un projet entrepreneurial
Plani�er le projetTrouver des partenaires
Qui pensez-vous solliciter? Quelle participation au projet attendez-vous?
Parents / famille
Enseignants
Personnels de l'école(psychologue, AVSEC, conseiller d'orientation,concierge, infirmière, secrétaire...)
Membre de la direction
Membre de la communauté
Autre ______________________1
2
3
4
Projet
Date_____________________________________________
Nom ___________________________________________
Parents / famille
Enseignants
Personnels de l'école(psychologue, AVSEC, conseiller d'orientation,concierge, infirmière, secrétaire...)
Membre de la direction
Membre de la communauté
Autre ______________________
Parents / famille
Enseignants
Personnels de l'école(psychologue, AVSEC, conseiller d'orientation,concierge, infirmière, secrétaire...)
Membre de la direction
Membre de la communauté
Autre ______________________
Parents / famille
Enseignants
Personnels de l'école(psychologue, AVSEC, conseiller d'orientation,concierge, infirmière, secrétaire...)
Membre de la direction
Membre de la communauté
Autre ______________________
Le projet
Mes défis d’apprentissageD’ici le _________________________________ je vais …
apprendre à utiliser de nouveaux logiciels ______________________________________________________________________________________________________________________________;
apprendre de nouvelles fonctions de logiciels que je connais déjà _____________________________________________________________________________________________;
utiliser le courriel pour envoyer et recevoir des documents, y joindre des fichiers, les ouvrir et les compresser au besoin;
apprendre à utiliser un appareil photo numérique ou une caméra vidéo;
maîtriser l’utilisation des périphériques (ex. : l’appareil photo numérique, le numériseur);
apprendre à manipuler des photos et des images numériques;
améliorer mes stratégies de résolution de problèmes.
Pourquoi?
Comment?
Qui peut m’aider?
(Date)
Signature : ___________________________________________________________________________________________________________ Date : ______________________________
Mes défisd’apprentissage avec les TIC
Se fixer des buts pour unemeilleure utilisation des TIC
Date_____________________________________________
Nom ____________________________________________
FOCUS LEARN ©2006 I Traduit et adapté pour SE, 2010
Compétence 2 I Mettre en oeuvre un projet entrepreneurial
AutoévaluationPas vraiment Très bien
Pas efficaces Très efficaces
Les forces de ma communication
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J’aurais pu améliorer ma communication en
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Le message ou l’idée que j’ai communiqué
Mon auditoire cible était composé de
Les modes de communication que j’ai choisis
Est-ce que l’auditoire a compris mon message? (Colorier la flèche)
L’efficacité de mes techniques de communication? (Colorier la flèche)
Expliquez … >
Mission... Accomplie !Évaluer ma communication
par l’autoévaluation
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Nom ____________________________________________
CUS LEARN ©2006 I Traduit et adapté pour SE, 2010
Compétence 2 I Mettre en oeuvre un projet entrepreneurial
FO
Quel projet souhaitez-vous réaliser?
Étape 4
Étape 3
Étape 2
Terminé!
Étape 1Que ferez-vous?
De quoi aurez-vous besoin?
Plani�cation de projetPlani�er le projet: Prévoir les tâches à accomplir
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Nom ____________________________________________
Compétence 2 I Mettre en oeuvre un projet entrepreneurial
Que ferez-vous?
De quoi aurez-vous besoin?
Que ferez-vous?
De quoi aurez-vous besoin?
Que ferez-vous?
De quoi aurez-vous besoin?
Préciser les ressources nécessaires
Identification du besoin de la communauté :Moyen ou projet envisagé (un ou plusieurs) : _______________________________________________________________________________
P M IIntéressant
Qu’est ce qui ressortde cette analyse?
Quel moyen ou projet serait le plus intéressant?
MoinsEn quoi ce projet n'est-ilpas réaliste et novateur?
PlusEn quoi ce projet est-il réaliste et novateur?
Plus, moins, intéressant
Convenir d'une réponse novatrice et réaliste
Se mobiliser autour d'un projet
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Compétence 2 I Mettre en oeuvre un projet entrepreneurial
Devrions-nous poursuivre notre recherche d'une réponse novatrice et réaliste au besoin identifié?Autres idées...
Date_____________________________________________
Nom ___________________________________________ entrepreneurial
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Le besoin ciblé est :
1 élève
3 élève
1 Demandez à chaque élève d’exprimer ses idées, ses valeurs et ses perceptions sur le sujet.
2 identi�ez les idées et les perceptions que vous avez en commun.En équipe,
Moyens ouprojet retenus
2 élève
4 élève
Points communsSe mobiliser autour d'un projet
Considérer une diversité de projets
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Compétence 2 I Mettre en oeuvre un projet entrepreneurial
er e
e e
Date_____________________________________________
Nom ____________________________________________ possibles pour y répondre
entreprenerial
La définition que j’en fais maintenant…
La définition que j’en fais maintenant…
Je veux connaître l’opinion de quelqu’un d’autre sur les trois formes d'engagement
Travailleur autonomeL’opinion de quelqu’un d’autre
La définition que j’en fais maintenant…
Points de vue différentsDate_____________________________________________
Nom ____________________________________________
Confronter sa vision de son profil entrepreneurial à celle de ses pairs
Élargir sa vision de l'entrepreneuriat:
Ce que j'en pense
Entrepreneur
Intrapreneur
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Compétence 1 I Se situer au regard de l'entrepreneuriat
Les problèmes et les solutionsPlani�er le projetAnticiper des difficultés et prévoirdes stratégies pour y faire face
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Compétence 2 I Mettre en oeuvre un projet entrepreneurial
Notez trois di�cultés qui pourraient survenir et les solutions que vous pourriez envisager.
Di�culté1 _______________________________________________________________
Di�culté2 _______________________________________________________________
Di�culté 3
Solution 1 Solution 2 Solution 1 Solution 2 Solution 1 Solution2
Quel projet prévoyez-vous réaliser?
Quelles ressources devriez-vous prévoir?
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Nom ____________________________________________
Qu’est-ce qui m’inspire-1?
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Compétence 2 IMettre en oeuvre un projet entrepreneurial
Qui m'inspire?
Qu’est-ce queje trouve intéressant?
Qu’est-ce que j‘aime faire?
Qu’est-ce qui représente, un défi our moi?
Quelles particularités mon projet
Qu’est-ce que je valorise?
Qu'est ce que je fais au moment oùje me sens en confiance, je me sens bon?
Date_____________________________________________
Nom ___________________________________________Se mobiliser autour d'un projet entrepreneurialConsidérer les champs d'intérêt et les aptitudes de chacun ainsi que la nature des défis personnels à relever
devrait-il avoir pour me mobiliserjusqu'à sa réalisation?
Qu'est-ce qui fait que cette personne m'inspire?Pourquoi?
A�n de mobiliser tous les membres de l'équipe...
Faites l'inventaireLes membres
Y a-t-il, au sein de l'équipe, des champs d'intérêts communs?
Qu'est-ce qui m'inspire 2Se mobiliser autour d'un projet
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Compétence 2 IMettre en oeuvre un projet entrepreneurial
Champ d'intérêt, aptitudes, défis personnels
au sein de l'équipe, des champs intérêt, aptitudes et défis de chacun.
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Nom ___________________________________________ entrepreneurialConsidérer les champs d'intérêt et les aptitudes de chacun ainsi que la nature des défis personnels à relever
de l'équipe Les champs d'intérêts Les aptitudes Les défis personnels
Y a-t-il, au sein de l'équipe, des aptitudes particulières qui mériteraient d'être prises en compte?
Placer un X sur la ligne « Je le fais difficilement - Je me sens bien quand je le fais » pour indiquer votre niveau de satisfaction pour chacune des actions indiquées ci-dessous.
Prendre des décisions lors du choix du projet et toutau long de sa réalisation.
Verbaliser mes insatisfactions aux membres de mon équipe.
Faire des démarches quand le travail n'avance pas à mon goût.
Avoir une attitude positive et trouver une solution quand je rencontre un problème.
Faire ce qu'un autre me demande de faire, exécuter.
Accomplir une tâche jusqu'au bout, persévérer.
Demander aux autres de faire quelque chose, d'exécuter une tâche.
Je le fais
Ré�exion surmon pro�l entrepreneurial
Poser un regard critique sur son pro�l Faire le point sur sa capacité à mener
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Compétence 1 I Se situer au regard de l'entrepreneuriat
Date_____________________________________________
Nom ___________________________________________entrepreneurial
des actions
difficilementJe me sens bienquand je le fais
Je le fais difficilement
Je me sens bienquand je le fais
Je me sens bienquand je le fais
Je le fais difficilement
Je le fais difficilement
Je me sens bienquand je le fais
Je le fais difficilement
Je me sens bienquand je le fais
Je le fais difficilement
Je me sens bienquand je le fais
Je le fais difficilement
Je me sens bienquand je le fais
Je le fais difficilement
Je me sens bienquand je le fais
Changer mes plans quand je ne peux pas faire ce que j'avais prévu, m'adapter.
Encourager un membre de mon équipequi vit une difficulté, lui proposer mon aide.
Je le fais difficilement
Je le fais difficilement
Je me sens bienquand je le fais
Je me sens bienquand je le fais
Réagir adéquatement quand une situation devient stressante.