CONHECIMENTO

MÉTODOS

E

TÉCNICAS

Do processo do conhecimento participam:

Empirismo,

Razão e

Intuição.

CONHECIMENTO

CONHECIMENTO

EMPIRISMO (Do grego Empeiria, que significa Experiência)

A única fonte dos nossos conhecimentos é a experiência recebida e experimentada pelos nossos sentidos.

Nada existe em nosso intelecto que antes não tenha estado nos sentidos.

A razão não agrega nada de novo porque se limita simplesmente a unir e ordenar os diferentes dados da experiência.

Por ocasião do nosso nascimento a nossa mente está totalmente vazia, como se fosse uma folha em branco na qual, aos poucos, a experiência escreve.

Ponto Forte: A importância da experiência na origem dos nossos conhecimentos.Ponto Fraco: Subestimação do papel da razão.

RAZÃO (Do Latim Ratio = Razão).

CONHECIMENTO

A razão humana, o pensamento abstrato, é a única fonte de conhecimento.

Os nossos sentidos nos enganam e não conduzem ao conhecimento verdadeiro, pois o mundo da experiência encontra-se em contínua mudança e transformação.

Um conhecimento é verdadeiro só quando é logicamente necessário e universalmente válido.

Ponto Forte: Reforçar a idéia do importante papel ativo e criador da razão, do pensamento abstrato, no conhecimento da verdade e da essência das coisas.Ponto Fraco: Separar a razão da experiência e desprezar o papel dos sentidos.

INTUIÇÃO (Do Latim, In tuire = Ver em, contemplar).

CONHECIMENTO

Órgão ou faculdade superior de conhecimento.

Conhecimento que nos fornece direta e imediatamente a verdade absoluta.

Espécie de conhecimento natural.Função da mente que age independente da pessoa ser ou não letrada.

É um fenômeno psíquico natural que todos os seres humanos possuem, alguns em maior grau, outros em menor grau.

A pajelança, o xamanismo, o misticismo e o esoterismo atuam muito nessa área como forma de explicar fenômenos estranhos à razão e ao empirismo.

MÉTODOS MAIS UTILIZADOS (Do Latim, Caminhos)

Método ComparativoEstabelece procedimentos de comparação entre elementos, para evidenciar-lhes as semelhanças e/ou diferenças.

Método histórico ou de revisão teóricaFaz o encadeamento de fatos, ou de teorias, usando a dicromia (sequência temporal) ou a sincronia (convivência de fatos, ou teorias, no mesmo período).

Método monográfico ou estudo de casoDescrição minuciosa de um caso, ou teoria, esmiuçando-lhe a trajetória do início até o momento da pesquisa.

Método estatísticoProcedimentos vários da Estatística, para a interpretação e análise de dados.

TÉCNICA VIABILIZAÇÃO DO MÉTODO

TÉCNICA DE OBSERVAÇÃO DIRETAFaz uso dos sentidos para captar aspectos da realidade. É desenvolvida em laboratórios ou na natureza.

TÉCNICA DE ENTREVISTAUtiliza a conversação direta entre indivíduos e o registro é feito através de QUESTIONÁRIOS (Respostas por escrito, sem a presença do pesquisador) ou por FORMULÁRIOS OU ROTEIROS ( Entrevistador faz as perguntas e anota as respostas).

TÉCNICA DE TESTESUtilização de instrumentos padronizados com a finalidade de obter dados específicos e quantitativos, como as medidas de frequência e de rendimentos.

TÉCNICA DE ANAMNESEConhecer a história de vida de alguém para um mais profundo conhecimento do objeto de estudos.

TÉCNICA EXPERIMENTALConhecer a realidade mediante experimentos em laboratórios ou de campo.

TÉCNICA VIABILIZAÇÃO DO MÉTODO

MATERIALInstrumental exigido pela técnica.

METODOLOGIACIÊNCIATECNOLOGIA

Metodologia: Caminho para chegar a um fim Meios ou Métodos de investigaçãoForma de diferenciar o verdadeiro do falso

Ciência:Estudo, com critérios metodológicos, das relações existentes entre causa e efeito de um fenômeno, com o objetivo de demonstrar a verdade dos fatos e suas aplicações práticas.

Tecnologia: Atividade do homem para melhorar seus esforços cotidianos. Superação das técnicas animais. Atividade que utiliza instrumentos (máquinas, motores, etc.) para tornar o trabalho menos sofrido.

APRESENTAÇÃO

DE

TRABALHOS

Universidade Anhanguera – UniderpCurso de Engenharia Civil

João de Deus, RA 123456João da Silva, RA 23456

Severino Cachaceiro, RA 23456Juca Batista, RA 23456

RELATORIO DE AVALIAÇÃO DE TRABALHO DIRIGIDO DE APRENDIZAGEM I

Campo Grande – MSMarço/2010

CAPA_MODELO

Universidade Anhanguera – UniderpCurso de Engenharia Civil

RELATORIO DE AVALIAÇÃO DE TRABALHO DIRIGIDO DE APRENDIZAGEM I

Campo Grande – MSFevereiro/2010

Relatório apresentado como requisito para avaliação parcial da disciplina Trabalho Dirigido de Aprendizagem, do Curso de Engenharia Civil da Universidade Anhanguera – Uniderp, turma N10, sob a orientação do(a) Prof.(a). M.Sc. Vanda Alice Garcia Zanoni.

FOLHA DE ROSTO_MODELO

INTRODUÇÃOÉ A PARTE DO TRABALHO ONDE O ASSUNTO É APRESENTADO COMO UM TODO, SEM DETALHES. TRATA-SE DO ELEMENTO EXPLICATIVO DO AUTOR PARA O LEITOR.

INICIAR COM A ABORDAGEM DO ASSUNTO DO TRABALHO E TERMINAR COM OS OBJETIVOS GERAIS E ESPECÍFICOS.

A INTRODUÇÃO DEVE:

1.Estabelecer o assunto, definindo-o claramente, não deixando dúvida quanto ao(s) campo(s) que abrange;

2.Indicar a finalidade e os objetivos do trabalho, esclarecendo sob que ponto de vista é tratado o assunto;

3.Referir-se aos tópicos principais do texto dando o roteiro ou a ordem da exposição;

REVISÃO DA LITERATURAELEMENTO ESSENCIAL EM TESES E PRINCIPALMENTE EM DISSERTAÇÕES.A REVISÃO DA LITERATURA DEVE:

1.Fazer referência a trabalhos anteriormente publicados, situando a evolução do assunto;

2.Limitar a revisão às contribuições mais importantes diretamente ligadas ao assunto;

3.Mencionar o nome de todos os autores, no texto ou em notas e, obrigatoriamente, nas referências bibliográficas.

4.Nem todos os trabalhos requerem uma seção especial dedicada à revisão da literatura; há casos em que os autores preferem incorporá-la à introdução, principalmente se essa revisão for breve.

DESENVOLVIMENTOÉ A PARTE MAIS EXTENSA E VISA COMUNICAR OS RESULTADOS DA PESQUISA.NO DESENVOLVIMENTO DEVE-SE LEVAR EM CONSIDERAÇÃO OS SEGUINTES ASPECTOS:1.Os materiais, técnicas e métodos devem ser descritos de maneira precisa e breve visando possibilitar a repetição do experimento com a mesma precisão;

2.Os métodos inéditos desenvolvidos pelo autor devem ser justificados e apontadas suas vantagens em relação a outros;

3.Os processos técnicos a que foram submetidos os produtos e os tratamentos empregados devem ser citados;

4.Técnicas novas devem ser descritas com detalhes e novos equipamentos ilustrados com fotografias e/ou desenhos;

5. Às técnicas e métodos já conhecidos deve-se fazer apenas referência e não descrições;

6. Hipóteses e generalizações que não estejam baseadas nos elementos contidos no próprio trabalho devem ser evitadas;

7. Os dados utilizados na análise estatística figurarão no texto, ou em anexo;

8. A análise dos dados, sua interpretação e discussões teóricas podem ser conjugadas ou separadas, conforme melhor se adequar aos objetivos do trabalho;

DESENVOLVIMENTO

9. Os diversos resultados devem ser agrupados e ordenados convenientemente, podendo vir eventualmente acompanhados de tabelas, gráficos ou figuras, com valores estatísticos para maior clareza;

10.Os dados experimentais obtidos são analisados e relacionados com os principais problemas que existam sobre o assunto, dando subsídios para a conclusão.

CONCLUSÃO

TRATA-SE DA RECAPITULAÇÃO SINTÉTICA DOS RESULTADOS DA PESQUISA, RESSALTANDO O ALCANCE E AS CONSEQUÊNCIAS DE SUAS CONTRIBUIÇÕES, BEM COMO SEU POSSÍVEL MÉRITO. DEVE SER BREVE E BASEAR-SE EM DADOS COMPROVADOS.

REDIGIR A CONCLUSÃO DO TRABALHO DE ACORDO COM OS OBJETIVOS PROPOSTOS.

BIBLIOGRAFIAABNT – ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. NBR 7215 - Cimento Portland - Determinação da Resistência à Compressão, Rio de Janeiro, 1996.

FORMAGINI, S., 2005, Dosagem Científica e Caracterização Mecânica de Concretos de Altíssimo Desempenho, Tese de Doutorado, Universidade Federal do Rio de Janeiro, COPPE/UFRJ, 2005.

FOSSATI, M. B., FORMAGINI, S.. Concretos dosados com substituição parcial do cimento Portland por escória de alto forno moída. In: 49º CONGRESSO BRASILEIRO DE CONCRETO - CBC 2007 ,12. 2007. Anais Bento Gonçalves, 2007 p.5-12.

ITENS COMPLEMENTARES

ANEXOS OU APÊNDICESÍNDICEGLOSSÁRIO

COMPONENTES DE UMA MONOGRAFIAITENS PRELIMINARESCapaFolha de RostoEpígrafe(Opcional)Dedicatória (Opcional)Agradecimento (Opcional)SumárioLista de figuras Lista de tabelasLista de siglasLista de anexosLista de abreviaturasResumo(Português e Língua Estrangeira - Abstract)

ARGUMENTAÇÃOIntroduçãoRevisão da LiteraturaMateriais e MétodosResultadosDiscussão, análiseConclusão/Considerações

ITENS COMPLEMENTARESBibliografiaAnexos ou apêndicesÍndiceGlossário

COMPONENTES DE UM RELATÓRIOITENS PRELIMINARESCapaFolha de RostoSumárioLista de figuras Lista de tabelasLista de siglasLista de anexosLista de abreviaturas

ARGUMENTAÇÃOIntroduçãoRevisão da LiteraturaMateriais e MétodosResultadosDiscussão, análiseConclusão/Considerações

ITENS COMPLEMENTARESBibliografiaAnexos ou apêndices

NORMAS ABNTABNT NBR 14724

Informação e documentação — Trabalhos acadêmicos — Apresentação

ABNT NBR 15287

Informação e documentação — Projeto de pesquisa — Apresentação

ABNT NBR 6023

Informação e documentação - Referências - Elaboração

ABNT NBR 6027

Informação e documentação – Sumário – Apresentação

ABNT NBR 10520

Informação e documentação – Citações em documentos - Apresentação