conhecimento científico

CONHECIMENTO

CIENTÍFICO

[email protected]

GRUPO 4: INTEGRANTES

Filipe

Neiany;

Raniere;

Samarone;

Sandro;

TIPOS DE CONHECIMENTOS

E PROPRIEDADES

PROPRIEDADES DO

CONHECIMENTO CIENTÍFICO

Real:

Lida com ocorrências ou fatos, isto é, com

toda afirmação de existência que se

manifesta de algum modo.

PROPRIEDADES DO


Contingente:

Proposições ou hipóteses tem veracidade

conhecida por meio da experimentação.

PROPRIEDADES DO


Sistemático:

Ordenado logicamente formando um sistema

de ideias.

PROPRIEDADES DO


Verificabilidade:

Afirmações que não podem ser

comprovadas não pertencem ao âmbito da

ciência.

PROPRIEDADES DO


Falível:

Não é definitivo, absoluto ou final.

PROPRIEDADES DO


Aproximadamente Exato:

Novas proposições e desenvolvimento de

técnicas podem reformular o acervo de

teorias existentes.

CIÊNCIA

Conceitos:

Conceito de Ander-Egg

Conceito de Trujillo

CONCEITO DE ANDER-EGG

“A ciência é um conjunto de conhecimentos

racionais, certos ou prováveis, obtidos

metodicamente sistematizados e

verificáveis, que fazem referências a objetos de

uma mesma natureza.”

CONCEITO DE TRUJILLO

“A ciência é todo um conjunto de atitudes e

atividades racionais, dirigidas ao sistemático

conhecimento com objeto limitado, capaz de ser

submetido à verificação.”

NATUREZA DAS CIÊNCIAS

Compreensiva – Contextual ou de conteúdo.

Metodológica – Operacional.

Aspecto Lógico – Método para construção

de proposições e enunciados.

Aspecto Técnico – Instrumento

metodológico e arsenal técnico que indica a

melhor maneira de operar em cada caso

específico.

NATUREZA DAS CIÊNCIAS

COMPONENTES DA CIÊNCIA

Objetivo ou Finalidade:

Preocupação em distinguir a característica

comum ou as leis gerais que regem

determinados eventos.

Função:

Aperfeiçoamento, por meio do crescente

acervo de conhecimentos, da relação do

homem com seu mundo.


Objetos:

Material – Aquilo que se pretende estudar, analisar, interpretar ou verificar de modo geral.

Formal – O enfoque especial, em face das diversas ciências que possuem o mesmo objeto material.


CLASSIFICAÇÃO DA CIÊNCIA

Classificação de Conte e Variação;

Classificação de Carnap;

Classificação de Bunge;

Classificação de Wundt;

CLASSIFICAÇÃO DE CONTE

VARIANTE DA

CLASSIFICAÇÃO DE CONTE

Formais:

Contem enunciados analíticos cuja verdade depende unicamente do significado de seus termos ou de sua estrutura lógica;

Factuais:

Além dos enunciados analíticos, contém sobretudo os sintéticos, os quais dependem tanto do significado de seus termos como dos fatos que se referem.

CLASSIFICAÇÃO DE

CARNAP

CLASSIFICAÇÃO DE BUNGE

CLASSIFICAÇÃO DE WUNDT

CLASSIFICAÇÃO ADOTADA

CIÊNCIAS FORMAIS E

FACTUAIS

Ciências Formais – Estudos das ideias.

Ciências Factuais – Estudo dos Fatos.

ASPECTOS RELACIONADOS

À DIVISÃO DAS CIÊNCIAS

FORMAIS E FACTUAIS

OBJETO OU TEMA DAS

RESPECTIVAS DISCIPLINAS

Formais:

Preocupam-se com enunciados.

Factuais:

Tratam de objetos empíricos, de coisas e de

processos.

DIFERÊNÇA DE ESPÉCIE DE

ENUNCIADOS

Formais:

Consistem em relação entre símbolos.

Factuais:

Referem-se a fenômenos e processos.

MÉTODO PELO QUAL SE

COMPROVAM ENUNCIADOS

Formais :

Contentam-se com a lógica para demonstrar rigorosamente seus teoremas.

Factuais:

Necessitam de observação e/ou

experimento.

GRAU DE SUFICIÊNCIA EM

RELAÇÃO AO CONTEÚDO E

MÉTODO DE PROVA Formais :

São suficientes em relação ao seus

conteúdos e métodos de prova.

Factuais:

Dependem do “fato” e do “fato experimental”

para sua convalidação.

PAPEL DA COERÊNCIA PARA

SE ALCANÇAR A VERDADE

Formais :

Liberdade no uso de axiomas contanto que

se respeite a coerência lógica.

Factuais:

Utilizam símbolos interpretados e o sistema

de lógica utilizado não é suficiente para

obtenção da verdade.

RESULTADO ALCANÇADO

Formais :

Demonstram ou provam.

Factuais:

Verificam (comprovam ou refutam)

hipóteses.

CARACTERÍSTICAS DO


Constituído por conceitos, juízos e raciocínio;

Ideias componentes combinam-se segundo

conjunto de regras lógicas a fim de produzir

novas ideias;

Ideias se organizam em sistemas;

RACIONAL

OBJETIVO

Procura concordar com seu objeto;

Verifica a adequação das ideias aos fatos;

FACTUAL

Parte dos fatos sempre volta a ele;

Captam fatos da forma como são produzidos ou se apresentam na natureza ou sociedade, segundo quadros conceituais ou esquemas de referência;

Parte dos fatos, pode interferi-los, mas sempre retornando a eles;

Utiliza dados empíricos como matéria-prima;

TRANSCENDENTE AOS FATOS

Descarta fatos, produz novos e os explica;

Seleciona fatos considerados relevantes, controla-os e, sempre que possível, os reproduz;

Descreve as experiências, sintetiza-as e compara-as com as que já conhece sobre outros fatos;

Leva o conhecimento além dos fatos observados, inferindo o que pode haver por trás dele;

ANALÍTICO

Utiliza abordagem a fatos, processos, situações

e fenômenos decompondo o todo em suas

partes componentes;

Problemas e soluções parciais;

Procedimento cientifico de análise conduz à

síntese;

CLARO E PRECISO

Empenha-se para ser exato e claro;

São formulados com clareza;

Utiliza noções simples que ao longo do estudo, complica, modifica e eventualmente, repele;

Evita ambiguidade na utilização dos conceitos definindo-os;

Cria linguagem artificial, inventando sinais e atribuindo a eles significados determinados por intermédio de regras de designação;

COMUNICÁVEL

Linguagem informativa a todos os seres

humanos que tenham sido instruídos a entende-

la;

Formulado de tal forma que outros

investigadores possam verificar seus dados e

hipóteses;

Considerado propriedade de toda humanidade;

VERIFICÁVEL

Aceito como válido ao passar pela prova da experiência ou demonstração;

Teste das hipóteses factuais é observacional e experimental;

Hipóteses científicas devem ser aprovadas ou refutadas mediante a prova da experiência;

DEPENDENTE DE

INVESTIGAÇÃO METÓDICA

Planejado;

Dependente de investigação metódica;

Obedece a um método preestabelecido que

determina, no processo de investigação, a

aplicação de normas e técnicas em etapas

claramente definidas;

SISTEMÁTICO

Constituído por um sistema de ideias,

logicamente correlacionadas;

O inter-relacionamento das ideias que compõem

o corpo de uma teoria, pode qualificar-se de

orgânico;

Contém sistemas de referência;

ACUMULATIVO

Desenvolvimento como consequência de continua seleção de conhecimentos significativos e operacionais;

Conhecimentos novos substituem antigos quando estes se revelam disfuncionais ou ultrapassados;

O aparecimento de novos conhecimentos em seu processo de adição aos já existentes, pode ter como resultado a criação ou apreensão de novas situações, condições ou realidades;

FALÍVEL

Não é definitivo, absoluto ou final;

A própria racionalidade da ciência permite que,

além da acumulação gradual de resultados, o

progresso científico também se efetue por

revoluções;

GERAL

Situa os fatos singulares em modelos gerais e

os enunciados particulares em esquemas

amplos;

Procura na variedade e unicidade, a

uniformidade e a generalidade;

Elabora modelos ou sistemas amplos através da

descoberta de leis e princípios gerais;

Explicar fatos em termos de leis e leis em

termos de princípios;

Inquirir como são as coisas e tentar responder

ao porquê;

Apresentar características de aspectos:

pragmático, semântico, sintático, ontológico e

epistemológico, genético e psicológico;

EXPLICATIVO

Atua no plano do previsível;

Pode pela indução probabilística, prever

ocorrências;

PREDITIVO

Não conhece barreira que, a priori, limitem o

conhecimento;

Não é um sistema dogmático e cerrado, mas

controvertido e aberto;

De certa forma, ligado a circunstâncias de sua

época;

ABERTO

ÚTIL

Cria ferramentas que lhe conferem um

conhecimento adequado das coisas através de

sua objetividade;

Mantém uma conexão com a tecnologia;

MÉTODOS CIENTÍFICOS

“Conjunto de regras básicas para desenvolver

uma experiência a fim de produzir novo

conhecimento, bem como corrigir e integrar

conhecimentos “pré-existentes.”

Bunge

CONCEITO DE MÉTODO

DESENVILVIMENTO

HISTÓRICO DO MÉTODO

MÉTODO DE GALILEU

DESENVILVIMENTO


MÉTODO DE BACON

DESENVILVIMENTO


MÉTODO DE DESCARTES

• Evidência

• Análise

• Síntese

• Enumeraçã

o

DESENVILVIMENTO


CONCEPÇÃO ATUAL

DE MÉTODO

MÉTODO INDUTIVO

Indução – processo mental por intermédio do

qual, partindo de dados particulares,

suficientemente constatados, infere-se uma

verdade geral ou universal, não contida nas

partes examinadas.

Exemplo:

MÉTODO DEDUTIVO

“ modalidade de raciocínio lógico que faz uso da

dedução, inferência que parte do universal para

o particular, para obter uma conclusão a

respeito de determinada(s) premissa.”

Campbell

Exemplo:

MÉTODO

HIPOTÉTICO-DEDUTIVO

“Consiste na construção de conjecturas

(hipóteses) que devem ser submetidas a testes,

os mais diversos possíveis, à crítica intersubjetiva,

ao controle mútuo pela discussão crítica, à

publicidade (sujeitando o assunto a novas críticas)

e ao confronto com os fatos, para verificar quais

são as hipóteses que persistem como válidas

resistindo as tentativas de falseamento, sem o que

seriam refutadas.”

Sir Karl Raymund Popper

MÉTODO DIALÉTICO

“Método de diálogo cujo foco é a contraposição e

contradição de ideias que leva a outras ideias.”

Hegel

Método Histórico

Método Comparativo

Método Monográfico

Método Estatístico

MÉTODOS ESPECÍFICOS DAS

CIÊNCIAS SOCIAIS

Método Tipológico

Método Funcionalista

Método Estruturalista

Marconi, Marina de Andrade e Lakatos, Eva Maria.

Metodologia Científica (Ed. Atlas, São Paulo, 2010)

Wilson, E. Bright. An Introduction to Scientific

Research (McGraw-Hill, 1952).

Wikipédia (http://pt.wikipedia.org/).

REFERÊNCIAS

conhecimento científico

Education