confÉrence de presse - académie d'amiens...2019/01/22 · dossier de presse rentrée 2019 :...

Dossier de presse Rentrée 2019 : annonces des moyens et nouveautés 2

Béatrice CORMIER - Rectrice de l’académie d’Amiens, Chancelière des universités

Jacky CRÉPIN - Inspecteur d‘Académie - Directeur Académique des Services de l'Éducation Nationale (IA-DASEN) de l’Oise

Jean-Pierre GENEVIÈVE - Inspecteur d'académie - Directeur Académique des Services de l'Éducation Nationale (IA-DASEN) de l’Aisne

Jean HUBAC - Inspecteur d'académie - Directeur Académique des Services de l'Éducation Nationale (IA-DASEN) de la Somme

Daphnée FÉRET - Cheffe de la Division de l’organisation scolaire (DOS)

Virginie ISRAËL - Responsable du pôle Parcoursup, Service Académique de l’Information et de l’Orientation (SAIO)

CONFÉRENCE de presseMardi 22 janvier 2019

11h30

Presse présente (4 journalistes)

Courrier Picard - Gaël Rivallain

France Bleu - Elodie Touchais

France 3 - Camille Dicrescenzo

NRJ - Grégory Brunel

SOMMAIRE

3

Contexte national : priorités et moyens 04

Académie d’Amiens – 1er degré 07

Mesures de rentrée : prévisions d’effectifs et moyens 08

Cartes scolaires 10

Education prioritaire 12

Académie d’Amiens – 2nd degré 15

Effectifs et moyens – collèges / LGT/ LP 16

Collèges : effectifs et moyens 17

LGT / LP : effectifs et moyens 18

Collèges : Devoirs faits 19

Le personnel administratif 20

Baccalauréat 2021 et transformation de la voie professionnelle 22

Vers le Baccalauréat 2021 23

Lycées généraux et technologiques : enseignements de spécialité 26

La voie professionnelle, tremplin vers la réussite 29

Parcoursup 30

Calendrier 2019 31

Nouveautés 32

Accompagnement 34

Actualités de ce début d’année 2019 35

Dossier de presse Rentrée 2019 : annonces des moyens et nouveautés

Contexte national : Priorités et moyens

1

4


PRIORITÉ RÉAFFIRMÉE AU 1ER DEGRÉ

AMÉLIORER LA MAÎTRISEDES SAVOIRS

FONDAMENTAUX ET RÉDUIRE LES

DIFFICULTÉS PRÉCOCES

Des MOYENS RENFORCÉS DANS LE 1ER DEGRÉ (+ 2325 postes d’enseignants) malgré un contexte de BAISSE DÉMOGRAPHIQUE (baisse prévisionnelle : - 60000 élèves).

Mettre en place l’instruction obligatoire à 3 ans afin de lutter contre la première des inégalités, qui est celle de la langue ;

Achever le dédoublement des classes de CP et de CE1 dans les réseaux d’éducation prioritaire (Rep et Rep+) ;

Renforcer l'accompagnement des écoles en zone rurale ;

Améliorer les taux d’encadrement du 1er degré dans tous les départements de France.

Source : Projet de loi de finance 2019Ministère de l’Education nationale et de la jeunesse

5

OBJECTIFS



STABILISERLE VOLUME

D’ENSEIGNEMENTS DANS LE 2ND DEGRÉ

Des mesures pour STIMULER LA RÉMUNÉRATION DES PROFESSEURS :

Développement des heures supplémentaires (bénéficiant d’une exonération des charges salariales) ;

Soutien aux jeunes professeurs avec une revalorisation progressive des débuts de carrièreet une dynamisation des parcours de carrière (protocole Parcours professionnels, carrières et rémunérations [PPCR]) ;

Reconnaissance de l’engagement des professeurs qui œuvrent dans les réseaux d’éducation prioritaire renforcés (Rep+) : 1000 € annuels nets supplémentaires s’ajoutant aux 1 000 € déjà attribués à la rentrée 2018.

Hausse du budget alloué au dispositif DEVOIRS FAITS (budget total : 246,6 M€)afin de continuer son déploiement à destination d’un nombre croissant de collégiens ; mobilisation d’enseignants volontaires, d’assistants d’éducation, d’intervenants associatifs et de 10000 jeunes en service civique.

6

DIMINUTION DES POSTES D’ENSEIGNANTS dans le 2nd degré (- 2450 ETP), dont 2085 sont cependant compensés par un VOLUME ÉQUIVALENT D’HEURES SUPPLÉMENTAIRES. La perte sèche de postes est alors de 365 ETP sur l’ensemble du territoire national.


Le 1er degré dans l’académie d’Amiens

Mesures de rentrée

2

7

1er degré : mesures de rentrée

LA BAISSE DÉMOGRAPHIQUE

SE POURSUIT

8

174000176000178000180000182000184000186000188000190000

2014/15 2015/16 2016/17 2017/18 2018/19 Prévi. 2019/20

En 5 ans (entre les rentrées 2014 et 2018) : près de 7000 ÉLÈVES DE MOINS dans les écoles maternelles et élémentaires de l’académie (6889 exactement).

Cette baisse se poursuivra la rentrée prochaine à un rythme soutenu : les prévisions d’effectifs font état de - 1792 ÉLÈVES par rapport à septembre dernier (nombre d’élèves attendus à la rentrée 2019 : 179400).


1er degré : mesures de rentrée

9

BAISSE DU NOMBRE D’ÉLÈVES majoritairement dans L’AISNE et dans la SOMME. L’Oise reste stable.

Prévisions d’effectifs par département : Aisne : 49 070 élèves ; Oise : 84 175 élèves ; Somme : 46 141 élèves.

DIMINUTION DES EFFECTIFS MAIS CRÉATION DE 15 POSTES

D’ENSEIGNANTS À LA RENTRÉE 2019

+ 15 POSTES D’ENSEIGNANTS dans les écoles maternelles et élémentaires de l’académie :

- 1017

- 723

- 52

Prévisions du nombre d’élèves – 1er degré public

Créations de postes par département

3 ETP

8 ETP4 ETP


1er degré : cartes scolaires

10

Les cartes scolaires sont EN COURS D’ÉTUDE par les Directions des services départementaux de l’Éducation nationale (DSDEN), EN CONCERTATION AVEC LES SERVICES DE L’ETAT ET DES REPRÉSENTANTS DES ÉLUS LOCAUX.

LES CARTES SCOLAIRES, COMPÉTENCE DES DSDEN

Elles acteront les éventuelles ouvertures et fermetures de classes dans les écoles maternelles et élémentaires de chaque département ainsi que les modifications du réseau des écoles entreprises par les collectivités (exemples : RPI).

Elles sont présentées, définies, débattues et votées lors des CONSEILS DÉPARTEMENTAUX DE L'EDUCATION NATIONALE (CDEN), réunissant :

le Préfet ; le Président du Conseil départemental ; l'IA DASEN ; des élus locaux ; les organisations syndicales des personnels ; les parents d'élèves.

Deux CDEN sont organisés dans le 1er semestre de l’année civile : le premier conseil fixant les grandes lignes de la carte scolaire de la rentrée suivante ; le second permettant d’annoncer d’éventuels ajustements.

Ces mesures peuvent néanmoins faire l'objet d'ajustements jusqu'à la rentrée de septembre en fonction, notamment, de variations des effectifs.


1er degré : cartes scolaires

11

Calendrier des CDEN pour chaque département : LES CARTES SCOLAIRES, COMPÉTENCE DES DSDEN

25 février

29 janvier

1er mars


1er degré : éducation prioritaire

12

L’ÉDUCATION PRIORITAIRE DANS L’ACADÉMIE : UNE BONNE MIXITÉ

ENTRE ZONES URBAINES ET RURALES

30 REP

13 REP+



13

2018 A la rentrée 2018 étaient dédoublés dans l’académie : Plus de 98 % DES CP de REP et REP+ ; Plus de 93 % DES CE1 DE REP+ ; 12,5 % DES CE1 DE REP.

POURSUIVRE LE DÉDOUBLEMENT

DES CP ET CE1 EN ÉDUCATION PRIORITAIRE

Calendrier du dédoublement des classes de CP et CE1 en Rep et Rep +Source MENJ



14

À la rentrée 2019, 204 CLASSES SUPPLÉMENTAIRES feront l’objet d’un dédoublement, essentiellement des CE1 de REP. Nombre total de classes à effectifs réduits dans l’académie à la rentrée 2019 : 781.

POURSUIVRE LE DÉDOUBLEMENT

DES CP ET CE1 EN ÉDUCATION PRIORITAIRE

2019

Académie Aisne Oise Somme

REP+

CP 153 43 63 42

CE1 153 43 65 41

CP/CE1 7 1 9 6

REP

CP 209 76 66 63

CE1 225 84 65 71

CP/CE1 43 10 9 24

Total classes à effectifs réduits à la rentrée 2019 781 257 277 247

Nouvelles classes à effectifs réduits rentrée 2019 vs 2018 + 204 + 70 + 70 + 64

Nombre de classes à effectifs réduits à la rentrée 2019


Le 2nd degré dans l’académie d’Amiens

3

15

Mesures de rentrée

2nd degré : mesures de rentrée - Collèges, LGT, LP

TENDANCE BAISSIÈRE DU NOMBRE D’ÉLÈVES DANS

LE SECOND DEGRÉ (COLLÈGES, LGT & LP)

16

Depuis 2015, le NOMBRE GLOBAL D’ÉLÈVES scolarisés dans le 2nd degré public a tendance à baisser : - 745 ÉLÈVES.

145254

145884 145850

145521

145139145009

144400144600144800145000145200145400145600145800146000

2014/15 2015/16 2016/17 2017/18 2018/19 Prévi. 2019/20

Effectifs globaux 2nd degré et post-bac

MOYENS DE RENTRÉE 2ND DEGRÉ TOUS TYPES D’ÉTABLISSEMENTS

SUPPRESSION DE 95 ÉQUIVALENTS TEMPS PLEIN (ETP) à la rentrée 2019 : - 45 ETP sur les collèges, SEGPA et lycées de l’académie (voir pages suivantes) ; - 50 ETP sur le budget académique.

En outre, 60 ETP SERONT COMPENSÉS PAR DES HEURES SUPPLÉMENTAIRES.


2nd degré : mesures de rentrée - collèges

SITUATION DANS LES COLLÈGES

17

84453

83501

8224381749 82011

82391

80000

81000

82000

83000

84000

85000

2014/15 2015/16 2016/17 2017/18 2018/19 Prévi. 2019/20

collèges En 5 ans (de 2014 à 2018), - 2442 COLLÉGIENS dans l’académie.

SUPPRESSION DE 30 ETP à la rentrée dans les SEGPA et collèges de l’académie : Aisne - 10 Oise - 12 Somme - 08


MOYENS DE RENTRÉE 2ND DEGRÉ COLLÈGES

2nd degré : mesures de rentrée – Lycées GT et pro

SITUATION DANS LES LYCÉES GT & PRO

18

33787

3541736687 37084 36843 36542

32000

34000

36000

38000

2014/15 2015/16 2016/17 2017/18 2018/19 Prévi. 2019/20

Lycées gén. Et techno

En 5 ans (de 2014 à 2018), + 3056 LYCÉENS GT dans l’académie.À noter : depuis 2017, - 542 LYCÉENS GT dans l’académie.

20901 20896 2082520437

2002519739

19000

20000

21000

2014/15 2015/16 2016/17 2017/18 2018/19 Prévi. 2019/20

Lycées pro. En 5 ans (de 2014 à 2018), - 876 LYCÉENS en VOIE PROFESSIONNELLE.

SUPPRESSION DE 15 ETP à la rentrée dans l’ensemble des lycées GT et des lycées professionnels de l’académie.

MOYENS DE RENTRÉE 2ND DEGRÉ

LYCÉES GT ET PRO


2nd degré : dispositif Devoirs faits

19

Depuis novembre 2017, DEVOIRS FAITS permet à des élèves volontaires de bénéficier, au sein de leur collège, d'une aide appropriée pour effectuer leurs devoirs.

DISPOSITIF DEVOIRS FAITS

DANS LES COLLÈGES : VERS PLUS DE

JUSTICE SOCIALE88 500 HEURES SUPPLÉMENTAIRES

dévolues aux collèges dans le cadre du dispositif Devoirs faits et de la réussite éducative.+ 9 000 HS par rapport à la rentrée précédente.

256 000 € DE BUDGET COMPLÉMENTAIREalloués par l’académie aux établissements pour payer les interventions d’associations extérieures dans le cadre de Devoirs faits.


Le personnel administratif

4

20

Mesures de rentrée

Le personnel administratif

21

Suppression de 17 POSTES ADMINISTRATIFS dans les établissements scolaires, les CIO et les services déconcentrés (rectorat et DSDEN), sur un contingent de 2050 (1) postes administratifs et techniques dans l’académie (cette baisse représentant moins de 1 % des effectifs du personnel administratif).

(1) Source : Chiffres clés de l’académie 2017-2018

- 17 POSTES À LA RENTRÉE 2019


Baccalauréat 2021 et transformation de la voie professionnelle

5

22

Vers le Baccalauréat 2021

23 Dossier de presse Rentrée 2019 : annonces des moyens et nouveautés

Séries L, ES, S

3 enseignements de spécialités en 1ère

(parmi un choix de 12)

2 enseignements de spécialités en TaleFin des séries en lgt

Nouvelles épreuves du bac – juin 2021

40 % de la note

finale

60 % de la note

finale

Contrôle continu Contrôle

Final Bulletins scolaires

de 1ère et de Terminale pour 10 % de la note finale

Epreuves communes pour 30 % de la note finale

1 épreuve anticipée en première (français écrit et oral)

4 épreuves en Terminale 2 enseignements de spécialité Philosophie Grand oral

Vers le Bac 2021 : en 2nde depuis la rentrée 2018

24

FACILITER LETRAVAIL D’ORIENTATION

DES ÉLÈVES


RENFORCER LES FONDAMENTAUX ;

TRAVAILLER SON ORIENTATION :

Deux semaines de l’orientation pour aider les élèves à réfléchir à leur projet d’avenir ;

En Janvier : communication par les chefs d’établissements de l’offre proposée dans l’établissement ou à proximité : enseignements de spécialité en voie générale et séries en voie technologique ;

Au 2nd trimestre : lors du conseil de classe, formulation des vœux des familles et des élèves :

Voie générale ou technologique ;

4 à 5 enseignements de spécialité en voie générale.

Au 3ème trimestre : lors du conseil de classe, le chef d’établissement valide le passage en série technologique ou en voie générale. Dans ce dernier cas, les familles choisissent définitivement les 3 enseignements de spécialité. Dans les 2 voies, possibilité de choisir des enseignements optionnels.

2 mots d’ordre en 2nde

Vers le bac 2021 : en 1ère LGT à la rentrée 2019

25

Un TRONC COMMUN D’ENSEIGNEMENTS pour tous les élèves de Première : français (la philosophie prenant le relai du français en Terminale) ; enseignements scientifiques ; histoire-géographie ; enseignement moral et civique ; langue vivante A et langue vivante B ; éducation physique et sportive.

FIN DES SÉRIES L, ES ET S

CRÉATION DES ENSEIGNEMENTS

DE SPÉCIALITÉ

Complété par des ENSEIGNEMENTS DE SPÉCIALITÉ : arts ; biologie ; histoire-géographie, géopolitique et sciences politiques ; humanités, littérature et philosophie ; langues, littératures et cultures étrangères (LLCE) ; littérature, langues et cultures de l’Antiquité (LLCA) ; mathématiques ; numérique et sciences informatiques (NSI) ; physique-chimie ; sciences et vie de la terre (SVT) ; sciences économiques et sociales (SES) ; sciences de l’ingénieur (SI).

3 spécialités en 1ère

2 spécialités en Tale

Et par des ENSEIGNEMENTS OPTIONNELS :

Dès la Première : langue vivante C ; arts ; EPS ; langues et cultures de l’Antiquité.

En Terminale : mathématiques expertes ; mathématiques complémentaires ; droit et grands enjeux du monde

contemporain.

1

2 3


Vers le bac 2021 : les enseignements de spécialité

26

MÉTHODOLOGIE :

Carte des enseignements de spécialité arrêtée par la rectrice après CONCERTATION AVEC LES ÉTABLISSEMENTS SCOLAIRES ET LES SYNDICATS.

Diffusée à partir de fin décembre 2018 aux lycéens et parents d’élèves, principalement par les chefs d’établissements.

Définitivement validée mardi 15 janvier lors du Comité technique académique (voir document excelannexé à l’envoi).

Informations en ligne : http://www.ac-amiens.fr/specialites-et-options-du-baccalaureat-general.html.

FIN DES SÉRIES L, ES ET S

CRÉATION DES ENSEIGNEMENTS

DE SPÉCIALITÉ EN LYCÉES GT

Tous types d’établissements

Etablissement dits « isolés »

Nombre moyen d’enseignements de spécialité 9 9,3

Nombre moyen d’enseignements de spécialité « classiques » 6,7 7,6

Nombre moyen d’enseignements de spécialité « peu diffusés » 1,9 1,6

Nombre d’enseignements optionnels 4,4 4

PRIORITÉ : prendre en compte les spécificités de chaque établissement de manière à GARANTIR AUX LYCÉENS UNE ÉQUITÉ DE TRAITEMENT et d’accès aux enseignements.


http://www.ac-amiens.fr/specialites-et-options-du-baccalaureat-general.html


27

ENSEIGNEMENTS DE SPÉCIALITÉ proposés dans l’académie : LES ENSEIGNEMENTS

DE SPÉCIALITÉ DANS LES LGT DE L’ACADÉMIE

3734

3836

40 40 39

9

24

2018



28

ENSEIGNEMENTS OPTIONNELS proposés :LES ENSEIGNEMENTS DE SPÉCIALITÉ

DANS LES LGT DE L’ACADÉMIE30 30

10

2834

1

Langue Vivante C LCA Latin LCA grec EPS Arts Arts du cirque

LANGUES VIVANTES proposées :

4

38

16

24

0

7

223

1 2 4 205

10152025303540

Allemand Anglais Chinois Espagnol Italien Japonais Langue dessignes

Portugais Russe

LLCE LV C


La voie professionnelle, tremplin vers la réussite

29

Cette transformation concerne la voie professionnelle dans son ensemble (CAP, bac pro, BTS) et poursuit plusieurs objectifs parmi lesquels :

Évolution des contenus des formations pour INTÉGRER LES MUTATIONS CONTEMPORAINES (transition énergétique, transition numérique…) ;

Développement des formations qui offrent de MEILLEURES PERSPECTIVES PROFESSIONNELLES.

TRANSFORMER LA VOIE PROFESSIONNELLE

POUR AMÉLIORER L’INSERTION DES JEUNES

LEVIERS D’ACTION

Organisation de la classe de seconde professionnelle par GRANDES FAMILLES DE MÉTIERS. Dans l’académie, on en dénombrera 3 : Métiers de la gestion administrative, du transport, de la logistique et de la sécurité ; Métiers de la relation client ; Métiers de la construction durable, du bâtiment et des travaux publics.

Création de CAMPUS PROFESSIONNELS, véritables lieux de vie, de formation et d’innovation en partenariat avec les régions et les acteurs de la recherche et du monde professionnel.

Mise en place de NOUVELLES GRILLES HORAIRES.


Parcoursup 2019 : calendrier

31

22 JANVIEROUVERTURE DE LA SAISIE DES VŒUX

Travail sur l’orientation (professeurs principaux, semaines de l’orientation, portes ouvertes…).

Inscription sur la plateforme et création de son dossier candidat.

Formulation des vœux : jusqu’à 10 vœux (avec possibilité de sous-vœux selon les formations), sans avoir besoin de les classer.

14 MARS DERNIER JOUR POUR

SAISIR SES VŒUX

03 AVRILDERNIER JOUR POUR

FINALISER SON DOSSIER

15 MAIRÉCEPTION DES RÉPONSES

AUX VŒUX

Réception des propositions d’admission au fur et à mesure et en continu.

Réponses à fournir dans les délais indiqués par la plateforme.

DU 17 AU 24 JUINSUSPENSION TEMPORAIRE DE LA PROCÉDURE (BAC)

DE MAI À SEPTEMBRE 2019

En cas de non réception de proposition, accompagnement mis en place :

Dans les lycées et les CIO ;

Phase complémentaire du 25 juin au 14 septembre (possibilité de formuler de nouveaux vœux et d’obtenir une proposition d’admission dans une formation disposant de places disponibles) ; accompagnement individualisé de la commission d’accès à l’enseignement supérieur.

20 DÉCEMBRE OUVERTURE DE LA

PLATEFORME POUR PRISES D’INFORMATION

19 JUILLETDERNIER JOUR POUR

CONFIRMER SON INSCRIPTION

ADMINISTRATIVE À LA FORMATION CHOISIE


Parcoursup 2019 : nouveautés

32

22 JANVIEROUVERTURE DE LA SAISIE DES VŒUX

14 MARS DERNIER JOUR POUR

SAISIR SES VŒUX

03 AVRILDERNIER JOUR POUR

FINALISER SON DOSSIER

DU 17 AU 24 JUINSUSPENSION TEMPORAIRE DE LA PROCÉDURE (BAC)

20 DÉCEMBRE OUVERTURE DE LA

PLATEFORME POUR PRISES D’INFORMATION

Un mois pour visiter la plateforme et se familiariser avec son fonctionnement, s’informer, se renseigner…

15 MAIRÉCEPTION DES RÉPONSES

AUX VŒUX

Réception des propositions d’admission avancée d’une semaine par rapport à l’an dernier.

Raccourcissement des délais de réponse à réception des propositions >> Fluidification du processus.

Indication du rang du dernier candidat pris l’année passée.

19 JUILLETDERNIER JOUR POUR

CONFIRMER SON INSCRIPTION

ADMINISTRATIVE À LA FORMATION CHOISIE

Fin de la procédure principale au 19 juillet, avec inscription administrative à la formation choisie (en 2018 : 21 septembre) :

Libérer les élèves de cette préoccupation durant l’été ; Permettre aux établissements d’accueil d’anticiper leurs effectifs.


Parcoursup 2019 : Nouveautés

33

CHANGEMENTS DANS LE CALENDRIER [voir page précédente] pour une procédure MOINS ANXIOGÈNE ET PLUS FLUIDE. Exemple :

Raccourcissement du délai de réponse des candidats à réception d’une proposition d’admission :

En 2018 : 7 jours pour répondre ;

En 2019 : 5 jours, du 15 au 20 mai, puis 3 jours jusqu'au 19 juillet.

Avantages : ► Libérer des places plus rapidement ;► Fluidifier le processus ;► Donner une meilleure visibilité aux élèves en attente.

PRISE EN COMPTE DES REMONTÉES ET

DEMANDES DES USAGERS

DAVANTAGE DE SERVICES POUR LES USAGERS :

Ouverture anticipée du site (20 décembre), soit 1 mois avant la saisie des vœux ;

Une plateforme plus interactive et plus lisible, selon les recommandations faites par les usagers (enquêtes 2018) : nouveau moteur de recherche, carte interactive des formations (ONISEP) ;

De nouvelles formations disponibles parmi lesquelles les IFSI (instituts de formation en soins infirmiers), les EFTS (établissement de formation au travail social) pour un total de 14 000 formations ;

Amélioration de l'accompagnement des candidats en situation de handicap, en réorientation, sans proposition.


Parcoursup 2019 : accompagnement

34

AMIENS HÉBERGE L'UNE DES 6 PLATEFORMES DE L'ONISEP "MONORIENTATIONENLIGNE". Un numéro vert est dédié aux usagers de Parcoursup : 0800 400 070. Ouverture du service dès le 22 janvier, du lundi au vendredi de 10h à 16h, accessible aux candidats sourds ou malentendants.

Les réseaux sociaux Parcoursup (Twitter @parcoursup_info et Facebook) réalisent également ce travail d’accompagnement en répondant aux questions des candidats sur leur situation.

PRIORITÉ AUX CONSEILS

ET ÀL’ACCOMPAGNEMENT

PERSONNALISÉ

WWW.MONORIENTATIONENLIGNE.FR

WWW.PARCOURSUP.FR

En parallèle et tout au long de l’année, les équipes des Centres d’informations et d’orientation (CIO) de l’académie, les psychologues de l’Éducation nationale et les professeurs principaux des classes de Terminale (2 par classe) sont mobilisés afin de renseigner au mieux les lycéens, les aider dans leurs choix d’orientation et dans la compréhension de la procédure.


http://www.monorientationenligne.fr/

http://www.parcoursup.fr/

Actualités de l’académie en ce début d’année

7

35

Actualités de l’académie

36 Dossier de presse Rentrée 2019 : annonces des moyens et nouveautés

2018-2019 : année franco-allemande

Conventions ruralité (02 - 80)

Micro-collège de La Fère

Promotion de l’enseignement réciproque des langues ; développement des jumelages entre établissements ; programmes d’échanges ; projets artistiques et culturels ; programmes de mobilité destinés aux élèves, personnels enseignants du 1er et 2nd degrés et personnels encadrants.

Signature, lundi 14 janvier 2019, d’une CONVENTION DE PARTENARIAT avec la CCI franco-allemande. Voyage officiel de 3 jours en THURINGE.

Signe d’un engagement fort de l’académie d’Amiens et de ses services départementaux en faveur d’une ÉCOLE RURALE DE QUALITÉ, 2 conventions départementales ont été signées récemment dans l’Aisne et la Somme, en partenariat avec les préfectures, les conseils départementaux et des représentants des élus locaux.

Janvier 2019 marque l’ouverture d’une nouvelle structure à destination des jeunes potentiellement décrocheurs : L’UN DES PREMIERS MICRO-COLLÈGES DE FRANCE VIENT D’OUVRIR À LA FÈRE, dans l’Aisne. Il accueillera une dizaine de collégiens en 2019 (objectifs à terme : une trentaine d’élèves).

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