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Revista Confluencia RCO / Número 4 / Época V / Noviembre 2013
Región Centro OccidenteConfluenciaANUIES
Al servicio y fortalecimientode la educación superior
EL CETI y el CIATEJ reciben su primera patente - Leonardo Da Vinci. Un genio en la cocina. - I Encuentro Regional Parlamentario - Centro de Investigaciones en Óptica: excelencia a 33 años de su fundación - Red de Estudios Interculturales
En el año de 1958 las autoridades del Instituto Tecnológico de Celaya convocaron a la comunidad para definir el lema y el logotipo del Tecnológico, resultando triunfador del concurso el lema “La Técnica por un México mejor”, propuesto por el alumno Fernando Mendoza Ochoa, alumno de la especialidad de Equipo Agrícola.
En el concurso para seleccionar el logotipo del Tecnológico, el diseñado por el Profr. Luis “Sony” Filoteo Ruiz fue el ganador.
El logotipo está constituido por una torre hidráulica (“Bola del agua de Celaya”), un engrane color gris, un rayo eléctrico color rojo y las siglas de la Institución “ITC” en color verde.
Heráldica del Instituto Tecnológico de Celaya
Para su diseño se tomaron dos aspectos básicos:1. El aspecto regional que está representado por
la torre hidráulica, conocida en la mayor parte del país como “La Bola de agua de Celaya”, que tiene como característica principal el haber sido ensamblada mediante la técnica antigua del remache.
2. El aspecto institucional está simbolizado por el engrane y el rayo eléctrico, que representa el carácter técnico del plantel educativo.
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Confluenciaeditorial
Este nuevo número de la revista Confluencia RCO Época V reporta una intensa actividad del Consejo de la Región, que gracias a la unión de esfuerzos y al trabajo conjunto se tuvieron importantes logros como el I Encuentro Regional Parlamentario, cuyas conclusiones fueron incluidas en el documento llamado Declaración de Manzanillo, de suma importancia tanto en el contexto regional como nacional.
En este mismo sentido, sobresale la instalación de dos importantes comités: el Comité de Política Regional de Educación Superior, único en al país, que preside el rector general de la Universidad de Guadalajara, Mtro. Itzcóatl Tonatiuh Bravo Padilla; y el Comité de Innovación y Desarrollo Regional presidido por el director general del Centro de Investigaciones en Óptica (CIO), Dr. Elder De la Rosa Cruz.
Ambos comités representan una nueva estrategia para fortalecer la Región y contribuir de manera significativa en el desarrollo de la educación superior en nuestro país, son también un espacio para la discusión de los grandes temas de la agenda nacional.
Por otro lado, y como ya es una costumbre, se incluye una muestra representativa de las actividades de las diversas instituciones que conforman la Región, actividades cuyos protagonistas –profesores, alumnos y administrativos- son el ejemplo de compromiso y calidad educativa que distingue a la Región.
Nuestro suplemento Voces de la Cultura está formado por un reseña del libro Leonardo Da Vinci. Un genio en la cocina, de la Ma. del Rosario Ortiz Marín de la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo, como una invitación a la lectura y como una invitación en general para conocer y divulgar el trabajo editorial de las instituciones de la Región.
Con este número 4 de la revista Confluencia RCO Época V cumplimos un ciclo de constante publicación. Esta, nuestra revista, ha reportado un año de fructífero trabajo en la Región compartiendo los logros y las grandes metas. Agradecemos sus colaboraciones y refrendamos nuestra invitación para que sigan participando en este esfuerzo editorial que permite mantenernos unidos y sostener una estrecha comunicación entre todos los que integramos la Región Centro Occidente de la ANUIES.
Confluenciadirectorio
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Dr. Enrique Fernández FassnachtSecretario General Ejecutivo de la ANUIES Dr. José Manuel Cabrera SixtoRector General de la Universidad de GuanajuatoPresidente de la RCO-ANUIES Mtro. René Dorado GarcíaSecretario Técnico de la RCO-ANUIES
Revista Confluencia RCO
Lic. Margarita Niño MontoyaDr. Juan Arturo Pedroza CruzLic. Karla Stepanenko DíazInformación
Mtra. Artemisa HelgueraEditora Lic. Rita Vergil GuerreroCorrectora
LDG. Rodrigo Gamba Vazqueznieto Diseño Editorial
Creación y Producción ComunicativaDirección de Comunicación y Enlace de la Universidad de Guanajuato
Sede de ANUIES-RCOUniversidad de GuanajuatoCantaritos No. 42, Zona Centro,C.P. 36000Tel. (473) 7320256(473) 7320006 ext. 5572 ó 5571
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EDITORIAL
DIRECTORIO
INDICE QUEHACER DE LAS IESEL CETI y el CIATEJ reciben su primera patenteAlumnos del CETI darán su servicio social en GuadalajaraEncuentro educación y empresa en el CETIEstudiantes del CIO: Emprendedores en nanotecnologíaEvento nacional de Ciencias Básicas en el Instituto Tecnológico de CelayaReunión de investigadores de institutos tecnológicos en MoreliaReconocen la calidad del programa de Arquitectura del Instituto Tecnológico de TepicExitosa presentación del Instituto Tecnológico de Tepic en Emiratos Árabes UnidosNick Vujicic regresa a la Universidad Autónoma de GuadalajaraLa Director General del ITESI rinde su Informe Anual de Actividades La Universidad Autónoma de Nayarit recibe al ex presidente de la Corte Interamericana de Derecho HumanosTercer Informe de Actividades de la Universidad Autónoma de NayaritLa Universidad Autónoma de Nayarit da la bienvenida a la generación 2013Entrega de reconocimiento de Perfil DeseableEgresado de la UNIVA en ShanghaiUNIVA firma convenio con CAREINTRA y Clúster MuebleroAcreditan incubadora UNIVA
VOCES DE LA CULTURALeonardo Da Vinci. Un genio en la cocina
QUEHACER DE LAS IESProfesor del ITA presenta obra editorial sobre robótica46 Aniversario del Instituto Tecnológico de AguascalientesEl rector general de la Universidad de Guanajuato rinde el 2º Informe de Actividades
PRESENCIA DE LA REGIÓNI Encuentro Regional ParlamentarioInstalación del Comité de Política Regional de Educación SuperiorUniversidades solucionan problemas regionales
HORIZONTES INSTITUCIONALESCentro de Investigaciones en Óptica: excelencia a 33 años de su fundaciónProgramas de posgrado: ¿Por qué estudiar en el CIO?Instituto Tecnológico de Colima
DE LA REDRed de Estudios InterculturalesRed de Enlaces de GéneroRed de MovilidadRed de Servicio Social
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EL CETI y el CIATEJ reciben su primera patenteEl Centro de Enseñanza Técni-ca Industrial (CETI) y el Centro de Investigación y Asistencia en Tecnología y Diseño del Es-tado de Jalisco (CIATEJ) recibie-ron la patente por proceso de obtención de oleorresina que beneficiará a la industria textil, alimenticia y de cosméticos. En las instalaciones del CETI Colomos, se llevó a cabo la ce-remonia de entrega del título de la patente “Procesos para la obtención de una oleorresina a partir de las semilla de ditaxis heterantha zucc; euphorbia-ceae”, en la cual participaron autoridades de ambas institu-ciones y los creadores de esta innovación la Dra. Eugenia del Carmen Lugo Cervantes, del CIATEJ y el Dr. Roberto Sigüen-za López, del CETI.
Esta patente, registrada en co-titularidad, es la primera para el CETI en este ámbito, a lo que el Ing. Celso Gabriel Espi-nosa Corona, director general, comentó: “Esto nos obliga a re-doblar esfuerzos y seguir en el camino de la innovación”.
Por su parte, el Dr. José de Anda Sánchez, director gene-ral de CIATEJ, manifestó: “No ha sido nada fácil entrar a la cultura de protección de la propiedad industrial y después transferirla. La organización y engranaje de muchos elemen-tos, desde laboratorios hasta plantas productivas, se refleja en las estadísticas pues de 100 solicitudes de patentes otorga-das, 10 tienen ya la pauta para la comercialización y de éstas una es la que llega a transfe-rencia exitosa”.
Asimismo, expresó su total confianza en la invención de la Dra. Lugo y el Dr. Sigüenza, al representar una importan-te opción para las empresas dedicadas al sector textil, ali-menticio y de cosméticos para hacer eficientes sus recursos empleando tecnologías más amables con el medio am-biente.
De igual forma, se contó con la presencia del Lic. Theodo-re Schultz Hoeflich, titular de la oficina regional del Institu-to Mexicano de la Propiedad Industrial, quien señaló: “Es así como deben trabajar las instituciones, colaborando, no compitiendo, porque del éxito de su alianza depende el de sus proyectos”. Exhortó a difundir estos logros para que la sociedad sepa que hay avances en investigación y que esto es lo que diferencia a los países desarrollados, que apuestan por la innovación.
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El equipo de investigadores tuvo una intervención y expli-có de forma breve su inven-ción, que consiste en la ob-tención de una oleorresina a partir de las semillas de ditaxis heterantha, planta endémica de México que crece en zonas semiáridas, mediante compre-sión mecánica en combina-ción con extracción dinámica.
De esta semilla, que es de co-lor amarillo y contiene gran-des concentraciones de ácidos grasos, es posible crear pig-mentos más naturales; para las industrias esto representa la posibilidad de sustituir colo-rantes sintéticos, que además de tener un impacto más no-civo para el medio ambiente también pueden provocar alergias u otras reacciones desfavorables en los consumi-dores.
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Alumnos del CETI darán su servicio social en GuadalajaraEl Ayuntamiento de Guadala-jara firmó convenios de cola-boración con 39 instituciones educativas, entre ellas el CETI, con el objeto de que el alum-nado pueda prestar su servi-cio social o realizar prácticas profesionales en el municipio y de esta forma retribuir a la sociedad.
Ramiro Hernández García, presidente municipal seña-ló: “Siempre hemos reiterado que la colaboración que nace a través de la educación, el acompañamiento entre quie-nes estudian y enseñan, es la base de todo proyecto desig-nado para construir una mejor calidad de vida para los ciuda-danos”.
De esta forma, el CETI afianza su compromiso social, hacien-do alianza con el sector gu-bernamental para abonar a la formación de los estudiantes, brindándoles espacios donde puedan poner en práctica sus conocimientos y habilidades en beneficio a la comunidad jalisciense.
quehacer de las IES
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El Ayuntamiento de Guadalajara firmó convenios de colaboración con 39 instituciones educativas, entre ellas el CETI, con el objeto de que el alumnado pueda prestar su servicio social o realizar prácticas profesionales en el municipio y de esta forma retribuir a la sociedad.
Ramiro Hernández García, presidente municipal señaló: “Siempre hemos reiterado que la colaboración que nace a través de la edu-cación, el acompañamiento entre quienes estudian y enseñan, es la base de todo proyecto designado para construir una mejor ca-lidad de vida para los ciudadanos”.
De esta forma, el CETI afianza su compromiso social, haciendo alianza con el sector gubernamental para abonar a la formación de los estudiantes, brindándoles espacios donde puedan poner en práctica sus conocimientos y habilidades en beneficio a la co-munidad jalisciense.
Encuentro educación y empresa en el CETIEl Centro de Enseñanza Técnica Industrial fue sede de un fructífe-ro encuentro entre el sector educativo e industrial, que tuvo por objetivo revisar la propuesta de matriz de competencias labora-les, diseñada por la Cámara Nacional de la Industria Electrónica, de Telecomunicaciones y Tecnologías de la Información (CANIE-TI).
La reunión contó con la presencia de importantes personalidades de universidades e instituciones de educación media superior, lí-deres en la formación tecnológica que brinda el estado de Jalisco; por el sector gubernamental participaron la Secretaría de Inno-vación, Ciencia y Tecnología y la Secretaría de Educación Jalisco, mediante el Dr. José María Nava, director general de educación superior, investigación y posgrado, y la Lic. Emma del Carmen Al-varado Ortiz, en representación de la dirección general de educa-ción media superior, respectivamente.
Encuentro educación y empresa en el CETI
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El Ing. Celso Gabriel Espinosa, director general del CETI, fue el en-cargado de dar la bienvenida y durante su mensaje manifestó el gran impacto que esta sinergia tiene en la formación de miles de jóvenes y exhortó a los presentes a mantener esta comunicación y compromiso.
Posteriormente se llevó a cabo un panel moderado por el Ing. Francisco Javier Pérez Guevara, vicepresidente de Educación y Co-nocimiento de CANIETI el cual estuvo conformado por empresa-rios que expusieron las necesidades de la industria y las acciones que están realizando para impulsar la vinculación con las insti-tuciones educativas, una estrategia que consideraron clave para lograr el desarrollo no sólo de la región sino del país.
Después, los académicos se integraron al diálogo para presentar sus observaciones, propuestas y sugerencias en torno a distintos aspectos como la certificación del idioma inglés, la actualización de los profesionales, el establecimiento de convenios y la realiza-ción de estadías tanto para alumnos como para docentes, entre otros.
El Dr. Jaime Álvarez de la Cuadra Jacobs presentó el proceso de actualización de planes y programas de estudio RVOES para la revisión de su pertinencia por parte de CANIETI, con el cual se abren puertas para facilitar la transferencia de conocimientos y aprendizaje de la industria a las aulas.
Por su parte, la Lic. Emma Alvarado celebró la gran convocatoria del encuentro y se comprometió a dar seguimiento para que los temas de la reunión trasciendan a todos los actores necesarios para avanzar en materia de vinculación, y que todos los estudian-tes cuenten con las herramientas para un futuro éxito que impli-que también un desarrollo para la sociedad.
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Estudiantes del CIO: Emprendedores en nanotecnologíaEstudiantes del Centro de In-vestigaciones en Óptica (CIO) han buscado trasladar el co-nocimiento adquirido en el posgrado hacia aplicaciones que logren impactar beneficio-samente a la sociedad y crear en la oferta de productos de alto valor agregado como una opción para que las empresas puedan diferenciarse y subsis-tir.
Actualmente está puesto en marcha el proyecto llamado Nanobio and Tronics, empresa que fabrica, adapta y comer-cializa nanopartículas antimi-crobianas para mejorar las condiciones de higiene de pro-ductos en los sectores médico, cuero-calzado y textiles. El gru-po de jóvenes emprendedores, responsables de la empresa, busca que ésta sea reconoci-da por su oferta de productos innovadores y a la vanguardia en el aprovechamiento de tec-nologías emergentes, así como destacar la capacidad de nues-tro país para el desarrollo de nanotecnología.
La principal aplicación se lle-va a cabo en el sector médico, realizando en conjunto la in-corporación de nanopartículas de plata en una nueva gama de catéteres quirúrgicos, los cuales impiden el crecimiento bacteriano en su superficie. Las nanopartículas también se están incorporando a otros productos como material de curación y artículos en los que es crítica la asepsia para la prevención y control de en-fermedades infecciosas o no-socomiales (adquiridas dentro de los hospitales) que resultan ser un problema a nivel mun-dial, pues algunos estudios
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arrojan que entre el 5 y el 10% de los pacientes que ingresan a hospitales en países desa-rrollados, contraerán una o más infecciones de este tipo.
Proyectos como éste generan un impacto social, ambiental y económico: principalmente en la prevención y control de enfermedades nosocomiales
en el sector salud. El impacto ecológico se ve reflejado (en conjunto con Productos Cur-tientes S.A. de C.V.) al realizar pruebas para eliminar el uso de sal en los cueros, sustitu-yéndola por las nanopartícu-las de plata. La sal empleada en la conservación del cuero va directa a los suelos afec-tando su capacidad de aprove-
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chamiento; de sustituir la sal también habría un ahorro de agua, ya que se usan grandes cantidades para removerla del cuero. Por otro lado, el impac-to económico consiste en la oferta de tecnología de punta, a un precio accesible para la industria mexicana. Cabe se-ñalar que el apoyo directo que han recibido estos jóvenes ha sido del CIO, la Secretaría de Desarrollo Económico y la Convocatoria Autoempleo Ju-venil 2011.
Leonardo Pérez Mayen, estu-diante de posgrado del CIO y responsable de este exitoso proyecto, da un breve testimo-nio de su experiencia: “Mi tesis está relacionada con el uso de nanopartículas de oro y plata aplicadas a Espectroscopia Raman mejorada. En alguna
ocasión se me ocurrió probar su efecto antimicrobiano y un amigo, Edgar Castro Quesada, químico fármaco biólogo, me ayudó a probarlas; su primera reacción fue que eran una ma-ravilla. Al discutir los resultados con mi asesor de tesis, Elder de la Rosa, se planteó la posibili-dad de patentar el método de síntesis de las nanopartículas y unos meses después se realizó el trámite de patente. Coinci-dió que mi actual socia, Dulce Natalia Ahedo del Rosal, esta-ba buscando proyectos de ne-gocio de base tecnológica para el sector salud, nos conocimos y empezamos a trabajar sobre el plan de negocios, lo que nos llevó a participar en la Convo-catoria de Autoempleo Juvenil, después en el Premio Santan-der y otras oportunidades que se nos fueron presentando. El proyecto se fue formalizando cada vez más. En agosto del 2012 finalmente nos constitui-mos como empresa y comen-zamos a operar”.
Este proyecto no termina con esto, pues en el corto plazo se plantean nuevos retos, entre los que está mejorar la inves-tigación que han trabajado con sus clientes y mantener su participación con sectores industriales en los que han in-cursionado, incrementando el impacto en cada uno de ellos. En el mediano plazo, planean desarrollar nuevas líneas de productos dirigidas al cuidado del medio ambiente y que es-tán enfocadas al tratamiento de aguas de desecho indus-trial; en el largo plazo se han planteado desarrollar un de-partamento de investigaciones de nanotecnologías aplicadas, en sectores como energías al-ternativas, fuentes de ilumina-ción y bio-nanomedicina.
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quehacer de las IESEvento nacional de Ciencias Básicas en el Instituto Tecnológico de CelayaLa Dirección General de Edu-cación Superior Tecnológica (DGEST) realiza diversos even-tos con el propósito de forta-lecer la formación profesional de los estudiantes de educa-ción superior, uno de ellos es el evento nacional de ciencias básicas de los Institutos Tec-nológicos, que en sus etapas local, regional y nacional, tiene la finalidad de contribuir al re-conocimiento e incentivación de la preparación, el esfuer-zo, la capacidad y las compe-tencias de los alumnos en la comprensión y dominio de las Ciencias Básicas y de las Cien-cias Económico Administrati-vas, pilares curriculares de los perfiles profesionales de las carreras que se ofrecen en el Sistema Nacional de Institutos Tecnológicos.
Este año se celebra la vigésima edición del evento. Así, duran-te el semestre enero-junio, los Institutos Tecnológicos parti-ciparon en la evaluación en lí-nea y frente a pizarrón a nivel local con la finalidad de con-formar la delegación que los representaría en las posterio-res etapas. El 29 de mayo las diversas delegaciones partici-paron en la evaluación elec-trónica de la etapa regional y se seleccionaron a los diez equipos que obtuvieron los mejores promedios de cada área (ciencias básicas y cien-cias económico-administrati-vas) y de cada zona, los cuales participaron en la evaluación frente a pizarrón.
El Instituto Tecnológico de Ce-laya fue designado como sede regional de este evento para la zona II, motivo por el cual tuvo el privilegio de recibir a
los Institutos Tecnológico par-ticipantes en Ciencias Básicas (CB) y/o Ciencias Económico-Administrativas (CEA):
Durante la evaluación frente a pizarrón participaron los in-tegrantes de las delegaciones mencionadas en las áreas de CB y CEA donde se evaluaron las disciplinas de Física, Quí-mica y Matemáticas así como Contabilidad, Administración y Economía, respectivamente. El jurado estuvo integrado por profesores expertos en dichas áreas, pertenecientes a Insti-tutos Tecnológicos de todo el país bajo la coordinación de
la representante de la DGEST MC. María Eugenia Quintanar Pérez.
El 21 de junio durante la cere-monia de clausura del evento presidida por el MED. Igna-cio López Valdovinos director del ITC, los secretarios de los respectivos jurados de ambas áreas dieron a conocer los resultados obtenidos por las delegaciones participantes los cuales se presentan a conti-nuación:
Participantes en ambas áreas Participantes en una de la áreas
I.T. de Celaya (CB y CEA)
I.T. de Cd. Madero (CB y CEA)
I.T. de Matamoros (CB y CEA)
I.T. de Nuevo León (CB y CEA)
I.T. de San Luis Potosí (CB y CEA)
I.T.S. de Tantoyuca (CB y CEA)
I.T. de Matehuala (CEA)I.T. de Nuevo Laredo (CEA)I.T. de Reynosa (CEA)I.T. de San Juan del Río (CEA)I.T. de Zacatecas (CB)I.T.S. de Irapuato (CB)I.T.S. de Jerez (CEA)I.T.S de Río Verde (CB)I.T.S. de Salvatierra (CB)I.T.S. de Zacatecas Norte (CEA)I.T.S. de Zacatecas Sur (CEA)
Primer lugar
Segundo lugar
Tercer lugar
I.T. de Cd. Madero
I.T. de Celaya
I.T. de Nuevo León
Área de Ciencias Básicas
Primer lugar
Segundo lugar
Tercer lugar
I.T. de Matamoros
I.T. de San Juan del Rio
I.T. de Cd. Madero
Área de Ciencias Económico-Administrativas
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quehacer de las IESReunión de investigadores de institutos tecnológicos en MoreliaCon la finalidad de estructu-rar proyectos y mecanismos que, como nuevas propuestas, serán presentadas a las auto-ridades de posgrado e inves-tigación del Sistema Nacional de Institutos Tecnológicos (SNIT), se realizó la primera reunión del 2013 del Consejo Consultivo de Posgrado e In-vestigación en el Instituto Tec-nológico de Morelia (ITM).
El Consejo Consultivo de Pos-grado e Investigación, integra-do por investigadores desta-cados de diferentes institutos tecnológicos así como repre-sentantes de la Dirección Ge-neral de Educación Superior Tecnológica (DGEST), es el ór-gano de consulta del SNIT en donde se analizan, se estudian y se discuten todos los temas importantes concernientes a los estudios de posgrado y a la investigación en los institutos tecnológicos.
En ésta, que fue la primera de las tres reuniones que ha-brán de realizarse este año,
se ocuparon de los primeros lineamientos para la investi-gación del SNIT, sobre la pro-puesta de creación de centros de investigación y laboratorios nacionales del SNIT y sobre la organización del Primer Con-greso Multidisciplinario de In-vestigación del SNIT.
En la sesión inaugural, el di-rector del plantel anfitrión, Ing. Paulino Alberto Rivas Martínez, expresó su beneplá-cito: “nos da mucho gusto que la reunión se haya realizado en las instalaciones de nues-tro instituto y deseamos que el trabajo realizado aquí sea de gran beneficio para todo nuestro sistema”. El Dr. Miguel Ángel Cisneros, presidente del Consejo Consultivo y coordi-nador Sectorial Académico de la DGEST, manifestó su agra-decimiento a sus compañeros por su labor y las metas que se lograrían durante la reu-nión, asimismo, agradeció a las autoridades del ITM por las facilidades otorgadas para la realización de este evento.
Los investigadores del SNIT que conforman el citado Con-sejo Consultivo son: el Dr. Héc-tor Joaquín Fraire Huacuja, del Instituto Tecnológico de Cd. Madero; Dra. Yadira Gochi Pon-ce, del Instituto Tecnológico de Oaxaca; Dr. Víctor Adrián San-tibáñez Dávila, del Tecnológico de La Laguna; Dr. Ángel Car-melo Sierra Vázquez, del Tec-nológico del Conkal; Dra. María del Mar Cisneros Guerrero, del Tecnológico de Nuevo León; Dr. Eleazar Máximo Escamilla Silva, del Tecnológico de Cela-ya; Dra. Maricela Castillo Leal, del Centro Interdisciplinario de Investigación y Docencia en Educación Técnica de Queréta-ro; Dr. Nicolás Óscar Soto Cruz, del Tecnológico de Durango; Dra. Ana María Mendoza Mar-tínez, secretaria del Consejo Consultivo de la DGEST; Ing. Virginia Olivares Flores, jefa de Proyectos Especiales de la División de Estudios de Posgra-do de la DGEST; y el Dr. Miguel Ángel Cisneros Guerrero, pre-sidente del Consejo Consultivo y coordinador Sectorial Acadé-mico de la DGEST.
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Reconocen la calidad del programa de Arquitectura del Instituto Tecnológico de Tepic
La carrera de Arquitectura del Instituto Tecnológico de Te-pic recibió el reconocimiento como un programa de calidad por la Acreditadora Nacional de Programas de Arquitectura y Disciplinas del Espacio Habi-table ANPADEH, por un 2º pe-riodo que comprende del año 2013 al 2018.
Sin duda, un logro importante para esta Institución, ya que es una de sus metas priorita-rias para mantenerse también reconocida por la Dirección General de Educación Supe-rior Tecnológica DGEST como un Tecnológico de “Alto Des-empeño”, honor que sólo han alcanzado 20 Tecnológicos de los 262 que conforman el Sis-tema Nacional de Educación Superior Tecnológica del país.
La reacreditación de la carrera de Arquitectura también con-tribuye a que el Tecnológico de Tepic mantenga el 100% de su matrícula acreditada, contribuyendo al prestigio del Instituto en la región.
A los 33 años de haber sido fundada, la carrera está en plena consolidación; cabe mencionar que es una de las
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dos carreras con más deman-da en el Instituto y que actual-mente sus egresados ocupan puestos importantes dentro de la administración pública y privada, como la presidencia del Colegio de Arquitectos de Nayarit, la presidencia de la CMIC en el estado de Nayarit, la dirección de CONAGUA Na-yarit y la vicepresidencia de la COPARMEX en Nayarit.
En el ámbito de la vinculación, la Academia de Arquitectura ha realizado, en convenio con el gobierno del estado de Nayarit y el Consejo de Ciencia y Tec-nología de Nayarit COCYTEN, el proyecto ejecutivo y la super-visión de la construcción del Museo Interactivo de Ciencia y Tecnología de Nayarit.
Exitosa presentación del Instituto Tecnológico de Tepic en Emiratos Árabes UnidosDel 13 al 19 de septiembre se realizó en Abu Dhabi, Emiratos Árabes Unidos, la Expo Cien-cias Internacional ESI 2013, donde jóvenes del Instituto Tecnológico de Tepic presen-taron el proyecto denomina-do “Transpórtate”, mismo que ganó el primer lugar en el 2º Evento Nacional de Innova-ción 2012 del Sistema Nacio-nal de Educación Superior Tecnológica, en el área de ser-vicios y que, gracias al apoyo del director del Instituto, se pudo participar en esta Expo Internacional.
Durante estos días, Luis Car-los, Francisco, Lea y Alma Ju-dith presentaron el proyecto a niños y jóvenes de las escuelas del país, así como a autorida-des y empresarios de la re-gión, quienes quedaron muy emocionados con el proyecto. Se contó además con la pre-sencia del emir de Abu Dhabi y presidente del país.
Delegaciones de otros países acudieron al stand de los jó-venes, enriqueciendo con esto el intercambio cultural y cien-tífico entre ellos, ya que expo-nían su proyecto en inglés y español.
Al stand acudieron personas de Emiratos Arabes, Arabia Saudita, Qatar, Bélgica, Brasil, Malasia, Tunes, Korea, Chile, Paraguay, Colombia, Turquía, Inglaterra, Bulgaria y demás personas de todo el mundo.
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Durante el desarrollo del evento, se generó un estrecho vínculo entre los árabes y estos jóvenes, quienes pudieron aprender de sus tradiciones, costumbres, vestimenta, gastronomía, idioma y religión.
Al final de esta Expo Ciencias, se desarrolló un evento cultural en-tre todas las delegaciones que presentaron cantos, bailes y trajes típicos representativos de su país; México fue muy aplaudido por su gran diversidad cultural.
Por último, en la ceremonia de clausura los jóvenes obtuvieron su respectivo diploma y una medalla en reconocimiento a su gran esfuerzo. Además, se dieron los detalles del próximo Expo Cien-cias Internacional en Bélgica 2015.
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Nick Vujicic regresa a la Universidad Autónoma de Guadalajara
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Grandes cambios ocurrieron en la vida de Nick Vujicic desde finales del 2011 cuando visitó por primera vez Guadalajara y ahora que estuvo por segunda ocasión, en ambas, invitado por la Universidad Autónoma de Guadalajara.
Nick habló de la felicidad que le ha traído el matrimonio con Kanae Miyahara y el nacimien-to de su hijo que ya tiene siete meses. En su anterior visita aún estaba soltero, ahora se describe como un ser huma-no completo y bendecido por Dios por haberle dado unos padres que literalmente le sal-varon la vida y hoy una familia que lo ha colmado de felici-dad.
“Mi nombre es Nick Vujicic y le doy gloria a Dios. Él ha usado mi testimonio para tocar miles de corazones alrededor del mundo. Nací sin mis extremi-dades y los doctores no tienen ninguna explicación médica”. Sus padres, sus dos herma-nos, su esposa y su hijo son enteramente normales.
Nicholas James Vujicic tiene 31 años y es uno de los motiva-dores más conocidos a nivel mundial; nació en Melbour-ne, Australia, desprovisto de las extremidades superiores y la inferior derecha. Su pierna izquierda llega sólo al muslo y termina en un pequeño pie con dos dedos, “fuera de eso”, es un hombre sano. Camina de un lado a otro, habla bri-llantemente, ríe, da consejos espontáneamente y a veces bromea de sí mismo.
En 2008 su talento fue cono-cido después de la entrevista que le hizo Bob Cummings en la cadena norteamericana ABC y de que apareció en el documental “Nacido sin ex-tremidades”; además de sus conferencias y videos, son muy populares sus libros, en-tre ellos No arms, no legs, no worries (Sin brazos, sin pier-nas, sin preocupaciones). En la rueda de prensa anunció que próximamente saldrán nuevos títulos, uno sobre el bullying, otro sobre México y otro en el que narrará la historia de amor entre él y su esposa.
En su segunda visita a la UAG, Nick Vujicic impartió ante más de 7 mil 500 personas la con-ferencia “El valor de una vida sin límites”, en el estadio Tres de Marzo. Su día fue muy ata-reado, inició con una rueda de
prensa en el Centro de Profe-sores y Egresados, posterior-mente concedió entrevistas para la televisión y finalmente tuvo un espacio de conviven-cia con estudiantes en el cen-tro cívico de la Universidad, donde firmó libros, repartió autógrafos, se tomó fotogra-fías con alumnos, bromeó con ellos, los invitó a que asistie-ran a la conferencia y les dejó un claro mensaje de su fe en Dios. Más tarde asistió a una comida, en la que estuvieron presentes autoridades uni-versitarias encabezadas por el rector, Lic. Antonio Leaño Reyes.
Por la noche, Nick Vujicic habló de su vida y proyectos. Desta-có la importancia de preser-var la institución de la familia como la base más sólida para el correcto funcionamiento de
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la sociedad; dijo que es nece-sario prepararse seriamente para contraer matrimonio y se definió partidario de la fideli-dad y enemigo del divorcio.
También se refirió a la pobre-za extrema y al hambre en el mundo, un problema indig-nante que requiere una solu-ción urgente y global. Él mismo ha creado una fundación y su sueño es juntar a 10 millones de personas en el mundo que donen un dólar mensual para ayudar a los más pobres.
Entre sus proyectos está la pu-blicación de un libro sobre la psicología del “bullie” (los abu-sadores) pues considera que quienes hacen bullying tienen en alguna parte de su vida una herida emocional que aún no sana.
El próximo año Nick pretende entablar una charla directa con el gobierno mexicano con la finalidad de crear un orfa-nato, escuelas y hospitales, en especial para niños con disca-pacidades. Además, presen-tará un libro exclusivo para México que ya está en proceso con Editorial Santillana.
Se llamó a sí mismo “hermano de México” y pidió orar para que se solucionen los graves problemas que aquejan al país. Al finalizar la conferen-cia, el rector de la UAG, Lic. Antonio Leaño Reyes le entre-gó un reconocimiento, en tan-to que el director general, Lic. Juan Carlos Leaño, le obsequió una playera del equipo Estu-diantes Tecos con el nombre de Nick grabado en la espalda.
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Director general del ITESI rinde su Informe Anual de Actividades El director general del Institu-to Tecnológico Superior de Ira-puato (ITESI), Dr. Rubén Lara Valdés, presentó su Informe Anual de Actividades corres-pondiente al ciclo 2012-2013 ante los miembros del Conse-jo Directivo de la institución, así como a representantes de la sociedad en general.
En el evento estuvieron pre-sentes el M.T.I. Alejandro de Anda Ramírez, director gene-ral de Administración de los Servicios de Educación Media Superior y Superior, en re-presentación del secretario de Educación de Guanajuato, Ing. Eusebio Vega Pérez; el Lic. Salvador Peralta Hernández, asesor jurídico de la Dirección General de Institutos Tecno-lógicos Descentralizados, en representación del Dr. Jesús Israel Lara Villegas, director de los Institutos Tecnológicos Descentralizados.
También asistió la Mtra. Marga-rita Arenas Guzmán, titular de la Oficina de Servicios Genera-les de Apoyo a la Educación de la SEP; el Lic. Julio César Silva López, director de empleo del municipio de Irapuato; el M. C. Librado Magallanes Ramí-rez, asesor de LAPEM; el Ing. José Martínez Acosta, director del Grupo Camarena y Aso-ciados; el Lic. José Luis Acosta Beltrán, representando al sec-tor empresarial y el C.P. Loreto Yebra Yebra, representante de la Secretaría de la Transparen-cia y Rendición de Cuentas de Guanajuato; todos ellos miem-bros del Consejo Directivo del ITESI.
De acuerdo con el Dr. Rubén Lara Valdés: “la aportación más vi-sible de nuestra Institución al desarrollo de la región consiste en la preparación de 3 mil 386 jóvenes que han podido estudiar y egresar de sus aulas”, aseguró.
En ese sentido, la matrícula estimada para el ciclo que recién co-mienza es de 7,014 alumnos repartidos en los planteles de los municipios de Irapuato, Abasolo, Cuerámaro, Purísima del Rin-cón, San Felipe, San Luis de la Paz, San José Iturbide y Tarimoro, siendo el Instituto Tecnológico con la matrícula más alta del país.
El director general del ITESI señaló que se cuenta con una planti-lla total de 128 profesores de tiempo completo, 26 de ellos tienen el perfil deseado de acuerdo con el Comité de Expertos Evaluado-res; de tal manera que el ITESI es el primer lugar dentro del sub-sistema de Tecnológicos Descentralizados con mayor porcentaje de profesores con este perfil y el octavo lugar, incluyendo a los tecnológicos federales.
Asimismo, la participación del ITESI en el Sistema Nacional de In-vestigadores sigue creciendo, para el periodo que se presenta se cuenta con 7 profesores dentro del SNI y tres más están en espe-ra de su dictamen de aceptación.
En de los Institutos Tecnológicos Descentralizados, el Lic. Salva-dor Peralta Hernández reconoció el crecimiento que ha tenido el ITESI, en tanto, el M.T.I. Alejandro de Anda Ramírez agradeció en nombre de la Secretaría de Educación de Guanajuato al ITESI y al Dr. Rubén Lara Valdés su contribución a la educación superior en el estado.
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La Universidad Autónoma de Nayarit recibe al ex presidente de la Corte Interamericana de Derecho HumanosEl rector agradeció a Sergio García Ramírez su visita a la Universidad Autónoma de Nayarit por compartir con la comunidad universitaria y, en especial, con la Unidad Acadé-mica de Derecho sus experien-cias en torno a los Derechos Humanos y al Sistema Penal Acusatorio, tópicos sobre los cuales versó la conferencia magistral que impartió.
El rector estuvo acompañado por el director de la Unidad Académica de Derecho y por el secretario general del Sin-dicato de Empleados y Traba-jadores de la UAN (SETUAN) y presidente de la Asociación Nacional de Sindicatos Admi-nistrativos Universitarios (AN-SAU).
Sergio García Ramírez es un político y abogado mexicano que se desempeñó como juez de la Corte Interamericana de Derechos Humanos de la Or-ganización de Estados Ameri-canos, en el periodo compren-dido de 2004 a 2007 y del 15 de diciembre de 2011 al 8 de febrero de 2013, como conse-jero del Instituto Federal Elec-toral.
Es abogado por la Universidad Nacional Autónoma de Méxi-co, obtuvo el grado de doctor en derecho por la misma casa de estudios, también es miem-bro del Seminario de Cultura Mexicana; fue juez del Tribu-nal para Menores del Estado de México; director de la cár-cel preventiva de la Ciudad de México; procurador de Justicia del Distrito Federal; subsecre-tario de la industria paraes-tatal (Sepafin); secretario del trabajo y procurador general de la República, entre otros.
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quehacer de las IESTercer Informe de Actividades de la Universidad Autónoma de Nayarit
El rector de la Universidad Autónoma de Nayarit, Juan López Sa-lazar, rindió su tercer informe de actividades en presencia del go-bernador del estado, Roberto Sandoval Castañeda ante cientos de docentes, estudiantes y administrativos que conforman el Conse-jo General Universitario.
El evento fue en la Biblioteca Magna de la casa de estudios, que en Sesión Especial el Honorable Consejo General Universitario re-cibió a funcionarios estatales y municipales, así como al secreta-rio general ejecutivo de la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior (ANUIES), Enrique Fernández Fassnacht, quien aseguró que la UAN es una de las instituciones de educación superior más importante de la Región Centro Occi-dente de México.
En su discurso, el rector López Salazar dio cuenta de las activi-dades desarrolladas en el periodo 2012-2013. Como encargado de esta institución educativa dijo: “tenemos la satisfacción de ser una institución consagrada a la educación, a la formación de pro-fesionales con un espíritu humanista y con compromiso hacia la sociedad”.
Destacó la situación financiera que vive la UAN y que “atraviesa por una crisis que le impide seguir avanzando y dar respuesta a la sociedad; próximamente daremos a conocer las listas de los estudiantes, que de acuerdo a su puntaje, tendrán un espacio asegurado en las aulas, pero desafortunadamente la respuesta será negativa para casi 4 mil jóvenes que no podrán ingresar por falta de espacios, de capacidad física, de recursos humanos e in-fraestructura”.
No obstante, esta máxima casa de estudios mantiene su liderazgo en cobertura y calidad en la impartición de educación media superior y superior, refrendándose como la mejor opción en el estado. La matrícula actual de 26 mil 166 estudiantes se incrementó en 9% en esta gestión, siendo atendidos en 66 programas académicos.
Destacó que siete de cada 10 estudiantes de licenciatura cursan en programa de cali-dad; el 82% de los docentes de tiempo completo cuenta con posgrado, lo cual amplía el dominio de los conocimientos y habilidades que requiere la práctica docente.
Juan López hizo énfasis al agregar que en el nivel supe-rior se cuenta con 736 pro-fesores de tiempo completo, 602 de ellos acreditan posgra-dos y 341 cuentan con perfil deseable PROMEP -dos veces y media más que los 148 pro-fesores que se tenían-; señaló que también se trabaja en 233 academias y 53 cuerpos aca-démicos que cultivan 84 líneas de generación y aplicación del conocimiento. A tres años de su gestión, el número de pro-fesores universitarios en el Sistema Nacional de Investiga-dores aumentó de 25 a 70.
Por otra parte, reiteró que en este ciclo escolar se otorgaron 15 mil 590 becas de diferente tipo: 9 mil 580 generadas con recursos institucionales, y 6 mil 10 de programas de becas externas, lo que implica que aproximadamente el 60% de los estudiantes obtienen un apoyo.
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Agregó que esta institución fortalece los procesos de vin-culación y extensión para incidir en la solución de pro-blemas del entorno, desta-cando la importancia de las actividades relacionadas con el sector salud, de servicio so-cial así como las acciones que se realizan en coordinación con el Voluntariado de la UAN, que tiene un trato directo con la población; asimismo señaló la difusión de arte y cultura a través de diversos actos artís-ticos, talleres, foros, ferias y eventos deportivos.
“La prioridad sigue siendo el reconocimiento a la calidad, la acreditación y la certificación de procesos académicos y ad-ministrativos, para lograrlo, avanzamos en la redefinición del modelo educativo univer-sitario que habrá de ajustar nuestra forma de hacer aca-demia; estamos afinando el proceso de planeación, pro-gramación, presupuestación y evaluación, y nos preparamos para tener un presupuesto ba-sado en resultados, que mida eficazmente el impacto de los recursos que administramos al tiempo que transparenta-mos nuestro quehacer y ren-dimos cuentas a la sociedad”, anunció el rector.
Culminó su participación agre-gando, que a mitad del cami-no, es tiempo de valorar lo he-cho con el esfuerzo personal y el trabajo colegiado: “debemos reconocer que la complejidad tiene solución en el diálogo y en la concertación, desde po-líticas y acciones pequeñas, pero que generan resultados, también es tiempo de fortale-cer a nuestra UAN, ya que no existe un patrimonio más alto en nuestro estado, apoyémos-la y enfrentemos cualquier reto. Nuestra universidad es primero”.
Por su parte, el gobernador del estado, Roberto Sandoval, resaltó que la UAN es patrimo-nio de los nayaritas, por ello, mantiene firme su decisión de apoyarla: “Tenemos que generar más espacios educati-vos, más empleo y así tener la libertad que tanto queremos para nuestra gente”. Hoy quie-ro decirle a mi Universidad que estoy orgulloso de ella por sus altos niveles educa-tivos a nivel nacional, lo que es producto de los esfuerzos de todos los que convergen en esta institución, además, con el mínimo de recursos”.
Aseguró que la relación de la UAN con el gobierno es firme en buscar soluciones, porque se quiere superar el rezago educativo que hoy se tiene en Nayarit: “No hay recursos para estar sólo pagando el pasado, por eso, me solidarizo con los universitarios y reconozco lo que a diario hacen y unidos encontraremos soluciones. Los invitamos a hacer unidad por Nayarit, juntos pueblo, go-bierno y universidad, seguro que vamos a encontrar alter-nativas, seguro que estaremos al pendiente de la defensa del terreno que ya es de la UAN y eso es intocable. Hoy veo que ha crecido la cobertura en el ámbito académico, pero no así sus ingresos, por ello tenemos que buscar una estabilidad”.
“Gracias por la invitación a este recinto, gracias por la unidad. La Universidad es del pueblo, y el dinero del pue-blo sirve para el pueblo, y por éste y por la UAN, seguiré con mi firmeza de no buscar pro-blemas sino soluciones, para respaldar la economía de la Universidad Autónoma de Na-yarit”, finalizó.
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En el marco de la bienvenida a los estudiantes del ciclo es-colar 2013, la UAN organizó un concierto con un grupo de percusiones originario de Corea del Sur, llamado “Za-misick”, a fin de mostrar a los estudiantes de nuevo ingreso la importancia de la formación integral desde los ámbitos cul-tural y social. En el marco del evento, el rector Juan López Salazar anunció que la gene-ración 2013 es resultado de una serie de trabajos que se vienen realizando a favor de la formación integral de los estu-diantes desde hace tres años. Destacó lo siguiente de los es-tudiantes que hoy ingresan a la UAN:
1. Siete de cada diez cursa-rán un programa acadé-mico de calidad, según los estándares nacionales.
2. Nueve de cada diez es-tudiantes cursarán un programa académico ac-tualizado de acuerdo a las necesidades sociales y laborales del contexto estatal y regional.
3. Al 100% de los estudian-tes que ingresan se les aplicará una valoración diagnóstica de las com-petencias genéricas que
La Universidad Autónoma de Nayarit da la bienvenida a la generación 2013
poseen, y sobre ello se es-tablecerá un proceso de acompañamiento tutorial para cuidar su trayectoria de formación.
4. Desde su inicio serán acompañados con un programa de nivelación y atención de competencias genéricas, para que cuen-ten con la posibilidad de cursar espacios de for-mación que les permitan incorporarse a la vida uni-versitaria sin ningún pro-blema desde los primeros períodos.
culturalidad, democracia, entre otras; todas como parte de un programa ins-titucional de ejes trans-versales, a partir del cual se pretende desarrollar conciencia como universi-tarios y ciudadanos.
Los anteriores elementos dan a la generación 2013 las ca-racterísticas necesarias para convertirse en la generación que marca el cambio en la for-mación de los universitarios y se presenta como un esfuerzo institucional en beneficio de la formación integral de los pro-fesionistas del estado.
Estas características son acompañadas del logro his-tórico de la UAN al contar en 2013 con 381 académicos con Perfil Deseable PROMEP, lo que significa un aumento del 82% respecto al año 2010.
Para concluir el evento, el rec-tor invitó a toda la comunidad universitaria a continuar es-forzándose por la formación integral de los profesionales universitarios y el impacto de ellos en la sociedad.
5. Los estudiantes de la ge-neración 2013 tendrán un conjunto de créditos que podrán cubrir con actividades académicas y deportivo-recreativas, que les permitirán desa-rrollar una formación en todas las esferas del ser humano.
6. Podrán cursar unidades de aprendizaje y partici-par en eventos relacio-nados con la formación de valores como: género, identidad, cuidado am-biental, internacionaliza-ción, transparencia, inter-
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Entrega de reconocimiento de Perfil Deseable“La calidad educativa se ha logrado y se continúa man-teniendo; este esfuerzo que hacen nos posiciona en la es-cala nacional de indicadores”, puntualizó Juan López Salazar, rector de la Universidad Autó-noma de Nayarit al efectuar la entrega oficial de 138 constan-cias de reconocimiento de Per-fil Deseable a docentes, cuatro por 10 años ininterrumpidos con perfil deseable y cuatro reconocimientos de apoyo.
El rector explicó que gracias a dichos resultados la UAN cuenta actualmente con 381 profesores reconocidos por el Programa para el Mejora-miento del Profesorado (PRO-MEP); esto de 750 docentes de educación superior de tiempo completo, los cuales año con año buscan mantener la ca-lidad educativa a favor de la institución.
“Es un orgullo que haya uni-versitarios comprometidos y dedicados, la lucha es cons-tante, continuaremos apo-yando a los profesores para que se sigan preparando y así elevar aún más los niveles de
calidad en la máxima casa de estudios”, concluyó López Sa-lazar.
Por su parte, Carlos Muñoz Barragán, secretario general del Sindicato de Personal Aca-démico de la UAN felicitó y exhortó a los docentes a man-tener y acrecentar el indicador a nivel nacional, asimismo so-licitó a la administración cen-tral que sigan apoyando a los profesores: “que esto se tome como ejemplo para que más docentes obtengan el recono-cimiento”, finalizó.
En la entrega de los recono-cimientos también estuvie-ron Rubén Bugarín Montoya, secretario de Investigación y Posgrado e Ignacio Peña Gon-zález, secretario de Docencia.
Es importante señalar que el PROMEP es un programa es-tratégico diseñado para me-jorar permanentemente la dedicación y desempeño del personal académico de las instituciones de educación su-perior.
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Egresado de la UNIVA dirige una empresa en Shanghai El licenciado Juan José Her-nández Torres visitó la UNIVA campus Guadalajara, donde estudió la licenciatura en Co-mercio Internacional, para impartir una conferencia acer-ca de los negocios en China; compartió con los alumnos su trayectoria profesional como egresado y su experiencia la-boral.
Actualmente, dirige la em-presa Asia Nova con sede en Shanghai, China, que se dedi-ca al servicio de representa-ción y consultoría de negocios y que tiene como objetivo la promoción del desarrollo de negocios entre México y Chi-na.
Juan José señaló que ser egre-sado UNIVA ha influido de ma-nera trascendente en su vida y su carrera profesional, ya que gran parte de los negocios que ha emprendido han sido con personas involucradas aca-démicamente con esta Casa de Estudios: “La base de mis éxitos y de mi desarrollo la he hecho en torno a personas de aquí de la UNIVA que, de algu-na u otra forma, tuvieron algu-na relación directa conmigo, ya sea profesores, compañe-ros o coordinadores”. Comen-tó que cuando visita México aparta un tiempo para ir a su Alma Mater, confiesa que le emociona compartir su experiencia personal y profesional con alumnos de la misma licenciatura que estudió y que siempre tiene en mente que los estudiantes escu-chen de alguien muy cercano la experiencia de vivir en el extran-jero y cómo ha aplicado las competencias adquiridas durante su carrera en la UNIVA.
Es un orgullo para la Universidad, ser testigo de historias de éxito como ésta, en la que la UNIVA a través de la calidad profesional y humana de sus egresados, está presente a nivel internacional.
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UNIVA firma convenio con CAREINTRA y Clúster Mueblero
La UNIVA firmó un convenio general de colaboración múl-tiple con la Cámara Regional de la Industria de Transforma-ción de Jalisco (CAREINTRA) y Clúster Mueblero.
A esta firma de convenio por parte de CAREINTRA asistieron el director general, maestro José Espinoza Padilla; el pre-sidente del Consejo Directivo, licenciado Oswaldo Barragán Silva; y Montserrat Orozco, del área de Comunicación.
Por parte de Clúster Mueble-ro asistieron el presidente de AFAM, Lic. Juan Carlos Díaz; la Mtra. Yadira Reynoso Ayala, di-rectora general; y el represen-tante Legal y presidente, el Lic. Luis Rafael Pérez flores.
Las autoridades que asistie-ron por parte de UNIVA fue-ron el director de Educación Superior, Dr. Luis Reyes Ceja; Mtro. José Carlos Pérez Gó-mez Medina, director general académico; y el rector, pres-bítero Lic. Francisco Ramírez Yáñez, quien en su mensaje expresó: “El mundo es cada vez más competitivo en todos los aspectos. Nosotros como universidad tenemos la capa-citación y ustedes como em-presarios tienen las bolsas de trabajo y la producción, y creo que juntos podemos alcanzar la competitividad”.
El convenio, consiste en im-partir un diplomado con valor curricular correspondiente a los conocimientos específicos y la metodología para la medi-ción de la Huella de Carbono
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en colaboración con el pro-grama Industria Limpia de la Secretaría de Medio Ambiente y Desarrollo Territorial y los municipios de la zona metro-politana de Guadalajara.
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El Instituto Tecnológico de AguascalientesCelebra su 46 Aniversario
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Hace 46 años surgió el Insti-tuto Tecnológico de Aguasca-lientes (ITA), primera institu-ción de educación superior en el estado de Aguascalientes y máxima casa de estudios de Ingeniería en esta tierra. Por tal razón, este plantel de for-mación profesional se vistió de gala para festejar tal con-memoración, resultado de los esfuerzos de estudiantes, per-sonal docente, personal de apoyo así como de directivos que han sido parte de esta re-conocida institución.
El evento estuvo encabeza-do por el Ing. Carlos Loza-no de la Torres, gobernador constitucional del estado de Aguascalientes; el Dip. Grego-rio Zamarripa Delgado, en re-presentación del H. Congreso del estado de Aguascalientes; el Lic. Fernando González de Luna, magistrado presidente del Supremo Tribunal de Jus-ticia en el estado de Aguasca-lientes; el general de brigada D.E.M. César de la Sancha Villa, comandante de la XIV Zona Militar; la Lic. Lorena Martínez Rodríguez, alcaldesa del municipio de Aguascalien-tes; la Lic. Laura Lorena Alba Nevarez, titular de la Ofici-na de Servicios Federales de Apoyo a la Educación en el estado de Aguascalientes; la Mtra. Juana Alicia Espinosa de los Montero Ortiz, secretaria general de la Sección Uno del SNTE en Aguascalientes y la Mtra. Dora Luz Arriaga Soto, directora del ITA.
En este acto solemne, en el que también se contó con la asistencia de representantes de instituciones educativas, académicos y personalida-des del sector productivo, se distinguieron a 79 docentes
y administrativos por 10, 15, 20, 25, 30 , 35 y 40 años de servicio; para reconocer su la-bor como los actores activos y facilitadores en la consolida-ción de un proyecto educativo integral y formativo que coad-yuve a su vez a la generación de una mejor sociedad.
En su intervención, Lozano de la Torre mencionó que el Ins-tituto Tecnológico de Aguas-calientes representa una parte importante en el engra-naje de la nueva dinámica de la entidad. “Hoy en día, seis de cada diez ingenieros e in-genieras de Aguascalientes egresan del ITA, quienes se distinguen por su liderazgo en la dirección empresarial, en la política y administración pública, así como en la ense-ñanza académica. Ingenie-ros egresados del ITA como nuestro amigo Armando Ávila Moreno, quien se desempeña como vicepresidente de Nis-
san Mexicana, representan la capacidad, estudio y disciplina de nuestra gente para encabe-zar grandes proyectos de al-cance internacional”, apuntó.
“La calidad del ITA y de las demás instituciones de edu-cación pública seguirá siendo fundamental para el arribo, arraigo y crecimiento de cor-porativos líderes en competi-tividad mundial, lo cual puede verse y sentirse en los sectores productivos de Aguascalientes y la región. Tal es así que ac-tualmente los nombramientos de las direcciones generales de la planta uno y planta dos de Nissan Mexicana, han re-caído en egresados del ITA”, destacó.
De igual forma refirió también que en el caso del ITA, a la fe-cha se han destinado más de 117 millones de pesos para mejorar, ampliar y consolidar la infraestructura física de
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este plantel, del Instituto Tec-nológico de El Llano y del Ins-tituto Tecnológico de Pabellón de Arteaga, que ha permitido ampliar significativamente el número de espacios educati-vos en el nivel superior y forta-lecer la formación de ingenie-ros, técnicos y profesionistas que demandan los distintos sectores productivos.
Por su parte, la Mtra. Dora Luz Arriaga reconoció que, tras 46 años de existencia, esta insti-tución sigue dando frutos y al-canzando grandes resultados gracias al invaluable apoyo que otorgan los gobiernos del presidente Enrique Peña Nieto y el gobernador Carlos Lozano de la Torre, para quienes la educación es una política prio-ritaria.
Sostuvo que se cuenta con una matrícula total de más de 5 mil 500 estudiantes que cursan
alguna de las 10 carreras que componen la oferta educativa tanto en modalidad escolari-zada como a distancia, y que se tiene un Centro de Incuba-ción de Negocios, lo cual viene a robustecer el quehacer de la comunidad tecnológica.
“Estamos comprometidos con la educación y damos respuesta a las exigencias de-mográficas y de oportunidad profesional. En un esfuerzo conjunto con la unidad direc-tiva y del personal que labora en este Instituto, así como con los integrantes de los diversos órdenes de gobierno, se ha enfocado a realizar las gestio-nes necesarias que den como resultado dotar de mayores oportunidades de estudio a los jóvenes; por lo anterior y para lograr abatir el rezago educativo, del año 2009 a la fecha, se ha aumentado un 30% la matrícula. Además,
el Instituto Tecnológico de Aguascalientes se encuentra en vías de la acreditación In-ternacional de 5 de sus pro-gramas de ingeniería por el organismo ABET (Acreditacion Boarding por Engeenering and Technology)”, añadió.
En esta ceremonia el gober-nador del estado inauguró las actividades referentes al 2º Simposio Internacional en Tecnologías de la Información y Telecomunicaciones.
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La Mtra. Lorena González González, coordinadora del Centro de Vinculación y Ges-tión Empresarial (CEVIGEM), asistió a la Semana del Em-prendedor en el Centro Bana-mex en la Ciudad de México para recibir la acreditación otorgada por el INADEM, Ins-tituto Nacional del Empren-dedor, en cuyo acto inaugural estuvo presente el presidente de la República, Enrique Peña Nieto.
La Semana del Emprendedor es un evento organizado por el gobierno federal a través de la Secretaría de Economía y el Instituto Nacional del Em-prendedor. En este foro, los emprendedores, así como los micro, pequeños y medianos empresarios encuentran ofer-tas de apoyo e incentivos para iniciar, actualizar o hacer más productivo su negocio.
Para realizar el proceso de se-lección y certificación de Incu-badoras, se formó un comité de reconocimiento integrado por instituciones del Ecosis-tema Emprendedor, confor-mando un grupo multidisci-plinario que dará atención a una red de emprendedores. Fueron más de 600 incubado-ras las que solicitaron formar parte de esta red y menos de 200 fueron seleccionadas.
Después del proceso de se-lección, la siguiente etapa se realizó en México con una presentación para evaluar la capacidad de la responsable de la incubadora y la con-gruencia de la información presentada. Una vez comple-tado el proceso, el INADEM reconoció a la incubadora del CEVIGEM, UNIVA Jalisco, como Incubadora Básica para formar parte de la Red de In-cubadoras de Empresas para mover a México.
Acreditan la incubadora de la UNIVA quehacer de las IES
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Ma. del Rosario Ortiz Marín,
Leonardo Da Vinci. Un genio en la cocinaUniversidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo, 2010.
El libro Leonardo Da Vinci. Un genio en la cocina., de la Mtra. Ma. del Rosario Ortiz Marín, resulta una muy agradable sorpresa para el lector, si bien algunos estudios han mostra-do la relación de Leonardo Da Vici con la gastronomía, este breve texto nos introduce a la gastronomía en el Renaci-miento italiano y a aquellos componentes que la acompa-ñan –mesas, disposición de platillos, adornos de las me-sas, vajillas,- de la mano de uno de los genios más recono-cidos de la historia occidental: Leornardo Da Vici (1452-1519).
voces de la cultura
En la introducción se refieren las fuentes que han permitido conocer esta faceta poco ex-plorada de Leonardo, el llama-do Codex Romanoff (Tratado de gastronomía, guía de ur-banidad y un Manual de usos y costumbres) descubierto en el año de 1982. A pesar de las polémicas sobre la autentici-dad del manuscrito, la autora considera que existen suficien-tes razones para creer la posi-bilidad de que un manuscrito con esas características sea de Leonardo.
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El primer capítulo “Cocina y sociedad en el Renacimiento italia-no”, muestra cómo la nueva cosmovisión que dio origen al Rena-cimiento se extendió a la mesa y a las nuevas y sofisticadas crea-ciones gastronómicas: la cocina como un arte. A la par de mostrar las nuevas relaciones económicas, sociales, políticas y culturales que se expresaban a través de la disposición de la mesa. En este contexto, conocemos la resistencia de Leonardo de considerar la polenta, comida de los humildes, como el plato representativo del Renacimiento, además de conocer una carta suya dirigida a Ludovico Sforza “El Moro”, gobernador de Milán (1481-1499), en la cual declara que “Y hago pasteles sin igual”1 . Un capítulo en el cual las referencias literarias son la mejor compañía de la historia.
En el capítulo II se enumeran algunos de los componentes tra-dicionales de la despensa de la Toscana, región que proveía de alimentos a muchas regiones como Florencia. El capítulo III, “La mesa y las maneras de Ludovico El Moro”, es un interesante apar-tado en el cual se transcribe un texto de Leonardo en donde des-aprueba las costumbres de El Moro, principalmente que limpiara su cuchillo “en los faldones del vecino de mesa” y no usara el “mantel dispuesto con ese propósito”. Así, nos narra la Mtra. Ortiz Marín, que “Leonardo inventa la servilleta, con funestos resulta-dos para el momento: unos se sonaron la nariz, otros se sentaron sobre ella. Otros se la lanzaron jugando, otros envolvían la comi-da que se llevaban”.2
En el libro se aborda también el gusto de Leonardo por crear des-files y mascaradas para animar los festejos y grandes banquetes a través de la creación de espectáculos de fantasía. Conocemos también las tendencias gastronómicas de Leonardo, su predi-lección por los vegetales y las legumbres y la sencillez sobre el consumo de carne y los platillos con demasiadas combinaciones. 1 Ma. del Rosario Ortiz Marín, Leonardo Da Vici Un genio en la cocina, Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo, 2010; p. 12 2 Ibidem, pp. 17, 18
También su planteamiento ético sobre el sacrifico de ani-males para el consumo hu-mano.
La Mtra. Ortiz Marín refiere que la empresa Horno Los Ortiz presentó una muestra gastronómica con base en el Codex Romanoff, consideran-do el contexto histórico de la época. De este recetario transcribimos algunas de las propuestas, que en el texto original de Ortiz Marín, apa-recen con las modificaciones obligadas a las recetas de Leonardo; conservamos las de Leonardo como un primer platillo que invite a leer este delicioso libro.
PolentaSe hace con trigo molido se-cado al sol y mezclado con agua –se trata de un producto básico al que se le puede aña-dir todo tipo de condimentos.
La polenta era el plato que más se comía en la Europa de la época de Leonardo Da Vici. La autora muestra cómo
Leonardo sentía cierto des-precio por la polenta, aunque en algún apartado del Códice Romanoff la menciona como uno de sus platos favoritos; transcribimos una de las ci-tas porque muestra con gran acierto el humor de Leonardo cuando se refiere a este plato típico del pueblo renacentista:
“En época de ayuno no es su-ficiente que el plato simple-mente parezca triste: también ha de tener un sabor triste. Y ¿qué más triste a la vista y al paladar combinados que la polenta fría de ayer cocinada sin que tuviera ningún con-dimento añadido”.3
Polenta tristeMe siento triste porque duran-te todo el día he estado exami-nando platos de polenta ¡Qué aburrida es su apariencia¡
Polenta fría con huevos duros y sardinaCuidaréis de calentar la polen-ta momentos antes de servir-la y de derramar un poco de aceite en su superficie antes de que dispongáis las sardinas y los huevos.
3 Ibidem, p. 34
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Polenta con ciruelas pasasEn ocasiones añado un poco de canela
Nabos incomestibles Battista [su cocinera] cuece los nabos bajo las cenizas y luego espera a que se enfríen y corta en rebanadas aún más finas un queso que no esté demasiado curado. Y luego engrasa una ca-zuela con manteca de cerdo y en ella pone primero una capa de queso, y así sigue hasta que la cazuela quede llena. Extiende por encima de la superficie manteca de cerdo y hierbas y la cuece durante media hora. Ahora, sed precavidos. Este plato no es bueno para vosotros. Es el motivo de que mi amigo Irzio se despierte por las noches gri-tando a causa de terribles dolores en los muslos. Mejor haréis en dárselo al glotón de Dominziano que todo se lo come, o a los luchadores de las tabernas que afirman medrar con él.
Un plato de espinacasHervidas solamente, luego troceadas y sobre ellas un huevo lige-ramente escalfado fuera de su cáscara, y alrededor de todo ello más huevos rotos con queso de búfalo.
Pequeños camarones y caballitos de marTres rodajas de zanahorias cruda tallados en forma de caballitos de mar y una pizca de salsa de anchoas junto a ellas.
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ZanahoriasEstas se cocinan mejor bajo las cenizas del fuego, luego se limpian, se pelan, y se cortan en cuadros que aliñareis con aceite, vinagre, un poco de vino caliente y hierbas olo-rosas o miel. Hay poco nutri-mento en ellas, pero son útiles para apaciguar las dolencias biliosas y para adornar una polenta corriente.
Cebollas rellenasDe tamaño mediano sobre un rodaja de buen queso de búfa-lo y coronada por una aceitu-na negra dividida en cuartos.
Palitos de naboHervidlos (los nabos) en un caldo todo el tiempo que és-tos necesiten para tornarse medianamente tiernos, pero sin que estén aún blandos. Y luego sacadlos del puchero y cortadlos en palitos de la lon-gitud de un dedo.
Huevos cocidosCascad los huevos dentro de un puchero de agua hirviente, y en el momentos en que albú-mina se torne blanca, sacadlos y ponedlos sobre el plato en que hayáis de servirlos. Cu-bridlos luego con un poco de miel, hierbas fragantes, agua de rosas, vino dulce y amargo y el jugo de una granada, y co-medlos con pan. En ocasiones, cuando Battista tiene prisa, me sirve estos huevos sin más decoración que un poco de sal y pimienta y he de admitir que disfruto el plato en igual me-dida.
Del pan y la carne (I)He estado pensando en tomar un trozo de pan y colocarlo en-tre dos pedazos de carne, mas ¿cómo llamaré a este plato?
Del pan y la carne (II)He estado pensando de nue-vo en el pan y la carne. ¿Y si dispusiera la carne entre dos trozos de pan? ¿Y cómo podría llamar a este plato?
Pan con sorpresaEstoy dudando sobre la con-veniencia de disponer la reba-nada de carrillo de buey entre dos pedazos de pan y no al revés. De esta forma crearía un plato como no se ha visto nunca en la mesa de mi señor Ludovico. En verdad, se podría disponer toda suerte de cosas entre los panes: ubres, testí-culos, hígados, orejas, rabos y otras por el estilo. Y al no poder ver los comensales el contenido, éste resultará una verdadera sorpresa cuando lo ataquen con sus cuchillos.
Vino He oído decir que aquellos que no hacen uso moderado del vino se tornan fatigados, temblorosos, pálidos, hedion-dos, con los ojos lagañosos, estériles, impotentes, olvida-dizos, calvos y avejentados an-tes de tiempo. A juzgar por el aspecto de mi amigo Gaudio, todo esto es cierto.
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En el marco de los festejos del 46 aniversario de funda-ción del Instituto Tecnológico de Aguascalientes, el Depar-tamento de Ingeniería Metal-Mecánica realizó la presenta-ción del libro Introducción a la Cinemática de Manipuladores: Conceptos Básico del Dr. Car-los Sánchez López, profesor quien se ha destacado por su amplia trayectoria académica y profesional, así como por los valiosos aportes relacionados con la investigación que desa-rrolla en su área de experien-cia.
Al evento acudieron los dic-taminadores de la obra, Dr. Marco Paz Ramos, Dr. Fer-nando García Navarro y en enlace virtual desde Cracovia, el Dr. Dariusz Swedowiks Wa-sik. Asimismo se contó con la presencia de la directora del ITA, Dora Luz Arriaga Soto; la subdirectora de servicios ad-ministrativos, Isabel Álvarez Hernández; el subdirector académico, Carlos Ruvalcaba Márquez; el jefe del citado Departamento, Rodolfo Sierra Ortiz; académicos, personal de apoyo a la educación, así como familiares y amigos del autor del libro.
El texto, publicado por la fir-ma Editorial Académica Espa-ñola, recopila el trabajo, las investigaciones, ejercicios y experiencias de tres años de Sánchez López durante su tra-yectoria profesional y laboral; y la cual está relacionada con la parte básica del modelado matemático que ayuda al in-geniero a comprender y ma-nipular los movimientos de un robot.
“El contenido puede ser apro-vechado tanto por la parte docente como por la parte de investigación, la académica y la industria. El contexto en el que es presentado el material
Profesor del ITA presenta obra editorial sobre robótica
quehacer de las IES
es sencillo”, indicó el catedrá-tico del ITA quien agregó que sin duda este libro es un docu-mento que muestra, al menos, un modelo matemático de re-ferencia y que es factible de adaptarlo a diversas situacio-nes particulares de esta área del conocimiento: la robótica del área industrial.
Añadió que la mayoría de los libros de esta temática, nor-malmente aborda una confi-guración específica del área mecánica, especialmente de la robótica y que dadas las necesidades tanto académi-cas como la realidad laboral de Aguascalientes, este libro se erige como una alternativa para el estudiante, profesio-nista e investigador para mo-delar otro tipo de mecanismos de cadenas cinemáticas abier-tas.
Dado el rango y espectro de aplicación interdisciplinario de este tema, el texto puede ser consultado y comprendido por estudiantes de educación
superior de las carreras de mecánica, electrónica, electró-nica, industrial, mecatrónica e inclusive cualquier carrera de la rama de las ingenierías.
El profesor comentó que uno de los beneficios que se deve-la con esta obra es el de po-der plasmar las experiencias que ha tenido en el ámbito de la mecánica y la robótica, así como compartir los resultados que ha obtenido, seguro que podrán ser de utilidad.
Finalmente, agradeció al ITA, a sus compañeros y directivos, por el apoyo que ha recibido para la ejecución de este y otros tantos proyectos que ha emprendido a lo largo de su carrera como catedrático, mis-mos que los ha podido concre-tar con el siempre fiel objetivo de coadyuvar en la formación de estudiantes mejor prepara-dos, miembros de sociedades del conocimiento integrales.
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La comunidad de la Univer-sidad de Guanajuato, com-puesta por más de 35 mil estudiantes, refrendó su com-promiso por continuar colabo-rando con el desarrollo del es-tado y el país como una de las mejores universidades mexi-canas y con una importante proyección internacional.
“La Universidad de Guanajua-to cuenta con el talento, la capacidad y el compromiso suficientes para realizar la alta encomienda que nos han con-fiado”, aseguró el rector gene-ral, Dr. José Manuel Cabrera Sixto, durante la presentación de Informe de Actividades 2012-2013 de esta institución educativa.
Acompañado por autoridades federales, estatales y univer-sitarias a nivel nacional, el Dr. Cabrera Sixto hizo un llamado a los poderes ejecutivo y legis-lativo de los órdenes estatal y federal, a que continúen apo-yando a esta casa de estudios que busca convertirse en una universidad de clase mundial.
“Hago patente la necesidad de contar nuevamente con el apoyo y la sensibilidad de nuestras autoridades y repre-sentantes políticos para juntos encontrar un camino que per-mita a la Universidad de Gua-najuato recibir un nivel de re-cursos en concordancia con el crecimiento logrado y con los compromisos que asumimos”, aseguró.
El rector general señaló que aun cuando la UG ha mostra-do una superación académica permanente y sostenida posi-cionándose entre las mejores del país, la atención que ofre-
quehacer de las IESEl rector general de la Universidad de Guanajuato rinde el 2º Informe de Actividades
ce a la juventud guanajuaten-se no es suficiente debido a la falta de más recursos que ayu-den a tener una mejor socie-dad, a través de la educación y el conocimiento.
Además, la Universidad ocu-pó la franja correspondiente al 2% de las instituciones más avanzadas en Iberoamérica; a nivel nacional es la 4ª conside-rando la productividad de los profesores de tiempo comple-to.
Expuso que a nivel nacional el estado de Guanajuato ocupa el último lugar en cobertura educativa de nivel medio su-perior y que en cobertura de licenciatura universitaria, tec-nológica y normal se ubica en la posición 29 de entre las 32 entidades federativas del país.
También señaló que el porcen-taje de población de 18 años y más con estudios profesiona-
les es de 11.6 por ciento que ubica al estado en la posición 30 a nivel nacional y que es la cuarta entidad federativa con mayor porcentaje de jóvenes que no estudian ni trabajan.
“Les propongo que nuevamen-te los guanajuatenses marque-mos rumbo y no aceptemos el flagelo de los indicadores que les acabo de compartir. Que cambiemos radicalmente esta situación para conquistar nuevamente nuestra libertad y desarrollo, a través de la educación y del conocimiento. Recurro a todos ustedes para lograr el incremento que nos permita abatir este rezago his-tórico y que sería del 35 por ciento para la federación y de al menos el 12 por ciento para el estado”, expresó el Dr. Ca-brera Sixto, quien refrendó el compromiso de la Universidad de Guanajuato con el desarro-llo social del estado y el país.
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Por su parte, el gobernador del Estado de Guanajuato, Lic. Miguel Márquez, dijo que la Universidad de Guanajuato es una de las mejores univer-sidades a nivel nacional y que ha duplicado su cobertura e infraestructura en la última década sin perder la calidad educativa.
Aseguró que es necesario aportar más recursos y refren-dó su compromiso en el im-pulso del fortalecimiento de la Universidad de Guanajuato.
Agregó que uno de los objeti-vos planteados en el Programa del Gobierno 2012- 2018 es ir de la mano con la Universidad de Guanajuato, trabajando en equipo para gestionar mayo-res recursos para el beneficio educativo de la entidad.
Como ejemplo del compromi-so del estado, anunció la apor-tación de 5 millones de pesos para el nivel medio superior, además de ofrecer el recurso necesario para adquirir un ca-mión que trasportará a los es-tudiantes del Centro Interdis-ciplinario del Noreste, ubicado en Tierra Blanca, con el com-promiso de los presidentes municipales de esta región del estado para que proporcionen otra unidad.
En representación del secre-tario de Educación Pública, Mtro. Emilio Chuayffet Che-mor, el director general de Profesiones de la Secretaría de Educación Pública (SEP), Dr. Jaime Hugo Talancón Esco-bedo, afirmó que la educación de calidad es la protagonista oficial para mejorar la socie-dad.
Respecto al informe de activi-dades de la UG aseguró que ésta refrenda los ideales y principios de una universidad pública y autónoma que per-mite un acercamiento perma-nente a la verdad y a su res-ponsabilidad ante la sociedad a la que todos nos debemos.
En tanto, el secretario gene-ral ejecutivo de la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Su-perior (ANUIES), Dr. Enrique Fernández Fassnacht, felicitó al rector general de la Univer-sidad de Guanajuato por su liderazgo en la conducción de esta institución que ha logrado posicionarse entre las mejores del país con indicadores favo-rables de alta calidad También destacó la labor del Dr. Cabre-ra Sixto como presidente de la Región Centro Occidente de la ANUIES.
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Presencia de la RegiónI Encuentro Regional Parlamentario
El Consejo de la Región Cen-tro Occidente con la colabo-ración de los legisladores fe-derales de los estados que la conforman y la Subsecretaría de Educación Superior orga-nizaron el primer Encuentro Regional Parlamentario, en el cual participaron profesores e investigadores de varias re-des temáticas y de posgrados institucionales de la RCO con el propósito de presentar la oferta académica de la Región a representantes de la Cámara de Diputados.
Este Encuentro se realizó en el marco de la Sesión Extraor-dinaria del Consejo Regional celebrada en la Universidad de Colima el 1º de julio del presente año. Otro de los ob-jetivos fue llegar a acuerdos en la prestación de servicios como de consultoría profe-sional en temas estratégicos para el gobierno federal; en la formulación de proyectos, es-tudios y reportes; en la organi-zación de foros de consulta y acontecimientos nacionales o internacionales; para la parti-cipación en comités, consejos y cuerpos; y para la revisión de iniciativas de leyes, parti-cularmente las relacionadas a la aprobación y otorgamiento del Reconocimiento de Validez Oficial en el Estado (RVOE).
Durante la inauguración el Dr. José Manuel Cabrera Six-to, presidente del Consejo de la Región Centro Occiden-te, aseguró que se busca in-crementar la participación de las universidades en los grandes proyectos nacionales para ofrecer más espacios a los jóvenes mexicanos. Ade-más el Dr. Cabrera Sixto ofre-ció la ponencia “Fortalezas y
debilidades de la educación superior en la Región Centro Occidente”, como parte de los trabajos de la mesa de análisis Educación Superior, Ciencia y Tecnología.
Por su parte, el secretario ge-neral ejecutivo de la ANUIES, Dr. Enrique Fernández Fassna-cht, destacó el trabajo de la Región Centro Occidente a la que consideró un ejemplo a nivel nacional por la capaci-dad que tienen sus universita-rios para aportar soluciones a las problemáticas que aquejan a sus respectivos estados. In-formó que esta Región forma a 250 mil estudiantes en 22 instituciones de educación su-perior distribuidas en los seis estados que la componen.
El rector de la Universidad de Colima, Mtro. José Eduardo Hernández Nava, destacó la presencia de académicos de diferentes estados del país dispuestos a dialogar con los representantes del Congreso de la Unión y con funciona-rios de la administración fede-ral.
En tanto, el gobernador de Colima, Lic. Mario Anguia-no Moreno, aseguró que las universidades colaboran en el desarrollo de los distintos sectores productivos del país a través de la investigación científica. El diputado Arnol-do Ochoa estuvo presente en representación de los in-tegrantes de la Comisión de Educación de la Cámara de Diputados, quien expresó la necesidad de incrementar los recursos destinados a la edu-cación superior en México.
El Encuentro estuvo distribui-do en seis Mesas de Trabajo con las temáticas: Agricultura
y ganadería; Juventud, deporte y cultura; Medio ambiente, de-sarrollo urbano y ordenamien-to territorial; Salud y equidad de género; y Comunicaciones, agenda digital y TIC’s.
En la Mesa de Agricultura y ganadería se analizaron diver-sos tópicos como el fomento y acompañamiento de empre-sas nacionales y la inversión en infraestructura así como la idea de abordar el tema de la producción desde una pers-pectiva comercializadora; se sostuvo que la conservación y cuidado de los humedales es la única alternativa real contra el cambio climático. Finalmen-te, se propuso instrumentar un mecanismo permanente entre las universidades y los grupos parlamentarios.
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En la Mesa Juventud, deporte y cultura se analizó la necesidad de que el país tenga políticas públicas de la juventud desde el enfoque de los derechos humanos, de manera articu-lada y transversal. Además, se propuso que las dependen-cias que trabajan temas de la juventud no lo hagan de ma-nera aislada sino con progra-mas integrales. Se propuso la creación del Instituto Interu-niversitario de Estudios de la Juventud de la Región Centro Occidente, así como un centro de apoyo para prevención de las adicciones a las TIC´s, una reingeniería a los institutos de la juventud e incluir aspectos sobre los programas de movi-lidad de la Región.
En cuanto a cultura, se abordó que es preciso que las investi-gaciones describan e interpre-ten la cultura oral en el centro y occidente de México, a fin de enriquecer el panorama de los estudios tanto de las ciencias sociales como para preser-var el patrimonio intangible, contribuyendo con ello a dar solución a una de las preo-cupaciones declaradas por la UNESCO. Entre otras, se pro-puso la creación de un archivo y biblioteca de la cultura oral de la Región Centro Occidente del ANUIES.
En la Mesa Educación supe-rior, ciencia y tecnología se mostró que los indicadores de la mencionada Región mues-tran un subsistema educativo que se fortalece de manera
paulatina y que responde a las exigencias particulares de los entornos educativos de las entidades federativas que la componen; además, se aseguró que las IES de la RCO están comprometidas con las políticas federales y con estándares que para medir su desempeño, sin embargo, requieren de financiamiento para incrementar la cobertura en educación superior, ciencia y tecnología.
Entre las propuestas destacan que los posgrados interinstitu-cionales son una experiencia importante que concentra los esfuerzos científicos y de for-mación de recursos de alto nivel, por lo cual se deben respaldar e integrarlos a las políticas institucionales de de-sarrollo, además de conside-rar que los tecnológicos deben incorporarse a los esfuerzos interinstitucionales de posgra-do e investigación, compartir problemas comunes y gestio-nar de manera conjunta solu-ciones a los problemas de la región.
En la Mesa de Medio ambien-te, desarrollo urbano y orde-namiento territorial, se expu-sieron tres investigaciones de profesores; destacó la exposi-ción de un programa enfocado a la estrategia regional para reducir la vulnerabilidad y mejorar la capacidad de adap-tación al cambio climático de la Región Centro Occidente, que tiene el objetivo de desa-rrollar un modelo regional de prevención y adaptación que permita disminuir la vulnera-bilidad del sector agropecua-rio y de los recursos hídricos, así como ayudar al incremen-to de la capacidad de respues-ta a las amenazas del cambio climático.
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Por otra parte, en la Mesa Salud y equidad de género, se presentaron las ponencias Neurociencias y Conducta; Productos Naturales y Epide-miología de Alteraciones de la Salud; Educación como Herra-mienta Terapéutica para Dia-betes Mellitus y otras enfer-medades crónico-generativas; y Nuevo Modelo de Investiga-ción en Salud.
En cuanto a aspecto de Equi-dad de género se propuso im-plementar y dar seguimiento a los programas para la preven-ción de la violencia; establecer un observatorio de género y crear un código de ética para prevenir la violencia y promo-ver la equidad de género.
Finalmente, en la Mesa Co-municaciones, agenda digital y TIC´s, se consideró que la Región está parcialmente de-sarrollada en infraestructura y para mejorarla es necesario crear un modelo de aprove-chamiento tecnológico; se requiere, además, avanzar ha-cia la construcción de aplica-ciones, más que centrarse en infraestructura. Se mencionó el compromiso de las institu-ciones como generadoras de conocimiento, inclusión social en el desarrollo y uso de las tecnologías para combatir el rezago social y educativo con estrategias como la alfabeti-zación digital y el impulso a la educación a distancia.
Las conclusiones del Encuen-tro fueron reunidas en la De-claración de Manzanillo, entre cuyos acuerdos destacan los siguientes:
1. Lograr que la cobertura en educación superior es-colarizada llegue al 60% en el año 2018.
2. Incrementar la inversión en educación superior en el país, pasando del 0.85 % del PIB, que actualmente es del 2%.
3. Dar cumplimiento a la ley y que se destine al menos el 1% del PIB a las actividades de investigación científica y de desa-rrollo tecnológico, aunque este incremento debería alcanzar el 1.3 %.
4. Apoyar la vinculación entre el gobierno, la empresa, la aca-demia y la sociedad mediante la creación de organizaciones o entidades vinculadoras como las redes de investigación in-terinstitucionales, las oficinas de transferencia de tecnología y los parques tecnológicos.
5. Impulsar la descentralización de las actividades científicas y tecnológicas creando nuevos centros e institutos de investi-gación en las entidades federativas.
6. Crear un grupo interinstitucional con representantes de las universidades públicas del país, de la ANUIES, de la coordina-ción del Sistema Nacional de Investigadores, de la Secretaría de Educación Pública, del Congreso de la Unión y de la Secre-taría de Hacienda y Crédito Público. El objetivo de este grupo es diseñar estrategias para abordar los temas de jubilaciones de los trabajadores universitarios, la renovación de la planta académica y el fortalecimiento de la carrera académica.
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Instalación del Comité de Política Regional de Educación Superior
Universidades e instituciones de los estados de Aguascalientes, Colima, Guanajuato, Jalisco, Mi-choacán y Nayarit se unieron para generar linea-mientos de políticas educativas de manera coor-dinada con los sectores oficiales y contemplando las necesidades sociales y económicas de la Re-gión Centro Occidente de México.
En este contexto se creó el Comité de Política Regional de Educación Superior, que forma par-te del Consejo de la Región Centro Occidente. La conformación de este Comité, único a nivel na-cional, se realizó en la Universidad de Guadalaja-ra, donde el presidente del Consejo de la Región Centro Occidente, Dr. José Manuel Cabrera Sixto, destacó que estas acciones fortalecen las fun-ciones sustantivas de la educación superior, que son la docencia, la investigación y la vinculación social, así como la gestión administrativa.
En la reunión estuvo presente el rector general de la Universidad de Guadalajara, Mtro. Itzcóatl Tonatiuh Bravo Padilla, presidente del Comité, quien señaló que el Comité tiene como objetivos específicos construir una agenda común entre las 22 instituciones que integran la región y propiciar alianzas con organismos oficiales para generar políticas regionales e incrementar los impactos de la sociedad del conocimiento en el desarrollo social y económico.
Entre las acciones que se tienen planeadas, ex-plicó, destaca la valoración del impacto de las políticas educativas nacionales en los entornos regionales con el objeto de hacer recomendacio-nes que fortalezcan sus resultados.
El Comité está integrado por el rector de la Uni-versidad del Valle de Atemajac, Lic. Francisco Ra-mírez Yáñez; el rector de la Universidad Autóno-ma de Nayarit, C.P. Juan López Salazar; el director del Instituto Tecnológico de Jiquilpan, Ing. J. Jesús Zalapa Alemán; y la directora del Instituto Tecno-lógico de Aguascalientes, Mtra. Dora Luz Arria-ga Soto, además del Mtro. Bravo Padilla. Igual-mente, estuvo presente el secretario técnico de la Región Centro Occidente, Mtro. René Dorado García.
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Universidades solucionan problemas regionales
Las universidades de la Región Centro Occiden-te se unieron para desarrollar programas de in-vestigación científica que solucionen problemas regionales a través de la transferencia del cono-cimiento.
El trabajo es coordinado por el Comité de Inno-vación y Desarrollo Regional de la Región Centro Occidente, que fue instalado por el presidente de la Región, Dr. José Manuel Cabrera Sixto; quien aseguró que el trabajo del Comité tendrá una fructífera relación con los sectores social, empre-sarial y de gobierno, para ofrecer soluciones a problemas específicos que afectan a los estados de esta región.
Entre los temas que atenderá el Comité se en-cuentran trabajos de investigación científica, so-bre el abasto y uso del agua, la salud, la alimenta-ción, el medio ambiente y el mejoramiento de la calidad de vida de las personas, entre otros.
El Comité de Innovación y Desarrollo Regional es presidido por el director general del Centro de Investigaciones en Óptica (CIO), Dr. Elder De la Rosa Cruz; como secretario funge el presidente de El Colegio de Michoacán, Dr. Martín Sánchez Rodríguez; y como vocales el director del Institu-to Tecnológico de Colima, Mtro. Saturnino Castro Reyes; el director general del Instituto Tecnológi-co Superior de Irapuato, Dr. Rubén Lara Valdés; y el rector de la Universidad Autónoma de Aguas-calientes, Mtro. Mario Andrade Cervantes.
El director general del CIO destacó que los resul-tados de las investigaciones científicas desarro-lladas en las instituciones de educación superior se deben traducir en bienes y servicios para la so-ciedad y así generar riqueza en la región y el país.
En la primera sesión de trabajo del Comité, que se llevó a cabo en las instalaciones del CIO, el presidente de la Región Centro-Occidente tomó la protesta correspondiente a sus integrantes.
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Centro de Investigaciones en Óptica: excelencia a 33 años de su fundación
Fundado en abril de 1980 e in-tegrado al Sistema de Centros Públicos CONACYT, el Centro de Investigaciones en Óptica (CIO) se caracteriza por ser la única institución del país dedi-cada completamente al cam-po de la óptica y la fotónica en sus diferentes áreas de inves-tigación.
A 33 años de su creación, es un referente nacional en la for-mación de capital humano de alta calidad y en la generación de conocimiento, tecnología e innovación, con una presencia internacional creciente. Para quienes actualmente partici-pan en el crecimiento y con-solidación de este Centro, esto es un motivo de orgullo.
En el CIO se realiza investi-gación básica, tecnológica y aplicada que incrementa el co-nocimiento y permite resolver problemas tecnológicos y apli-cados vinculados con la óptica, en particular, en las áreas de: pruebas no destructivas, ho-lografía y materiales fotosen-sibles, visión computacional e inteligencia artificial, óptica médica, instrumentación, in-frarrojo, materiales fotónicos inorgánicos y orgánicos, na-nomateriales, láseres y aplica-ciones, espectroscopia, fibras ópticas, sensores, optoelec-trónica, cristales fotónicos, comunicaciones y dinámica de sistemas complejos. Este trabajo se realiza por investi-gadores del CIO o en colabo-ración con empresas e institu-ciones académicas nacionales y extranjeras.
horizontes institucionales
Con base en su misión, son ob-jetivos estratégicos del Centro:
• Contribuir al conocimien-to científico, a través de la investigación teórica y experimental en óptica y disciplinas afines,
• Fortalecer la capacidad científica y tecnológica del país, a través de pro-gramas de especialidad y posgrados de calidad in-ternacional,
• Contribuir al crecimien-to tecnológico del país, a través del desarrollo y la transferencia de tecnolo-gía, y
• Contribuir al desarrollo de una cultura científica y tecnológica en la sociedad mexicana, a través de la divulgación y difusión del conocimiento científico.
En este 2013 el Centro de In-vestigaciones en Óptica ha lo-grado un nivel de competencia nacional e internacional, pues cuenta con investigadores al-tamente especializados: 95% de los investigadores perte-necen al Sistema Nacional de Investigadores (SNI) y más del 50% de ellos se encuentra ubicado en los niveles más al-tos del Sistema (II y III); en lo que respecta a la formación de recursos humanos, 345 estu-diantes han obtenido el grado: 144 en el nivel de Doctorado y 201 en el nivel de Maestría.
El CIO tiene la visión de ser un Centro de investigación de excelencia con liderazgo nacional y reconocimiento internacional creciente en el campo de la óptica y fotónica, ocupando un lugar central en el desarrollo de la ciencia y la tecnología de nuestro país.
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horizontes institucionalesProgramas de posgrado: ¿Por qué estudiar en el CIO?
El CIO es una de las 27 institu-ciones que conforman el Siste-ma de Centros CONACYT. Está dedicado al desarrollo de in-vestigación, formación de re-cursos humanos, transferen-cia tecnológica y divulgación de la ciencia; por lo tanto, los posgrados que se imparten se desarrollan en un ambiente de alta exigencia y calidad.
Debido a su naturaleza como Centro de Investigación las ac-tividades sustantivas (de inves-tigación, formación académica y transferencia tecnológica) se llevan a cabo en estrecha cola-boración entre investigadores y estudiantes. Así, los investi-gadores son responsables del desarrollo de los programas académicos que imparten y los estudiantes, al tiempo que consolidan su formación, se involucran de manera cercana y directa con las dinámicas de investigación y transferencia tecnológica.
Todos los posgrados se en-cuentran dentro del Programa Nacional de Posgrados de Ca-lidad de CONACYT, un referen-te consolidado en el país para reconocer a los programas académicos que cuentan con núcleos académicos básicos, altas tasas de graduación, infraestructura necesaria y alta productividad científica o tecnológica, lo cual les permi-te lograr la pertinencia de su operación y óptimos resulta-dos.
Al ser aceptados en cualquie-ra de los programas, los es-tudiantes son candidatos a recibir una beca para el finan-ciamiento de sus estudios por parte de instituciones como CONACYT o la Secretaría de
Relaciones Exteriores. De igual manera, los montos relativos a inscripciones y colegiaturas son subsidiados por el Centro.
El 95% de la plantilla de do-cente se encuentra adscrita al Sistema Nacional de Investiga-dores y más del 50% de ellos tiene los niveles II y III.
Los alumnos consolidan su formación académica a través de actividades de movilidad y vinculación, tales como la par-ticipación en ferias, congresos o simposios, así como la rea-lización de estancias de inves-tigación nacionales y en el ex-tranjero. Al año, alrededor del 50% de los alumnos realizan alguna de estas actividades.
Entre las instituciones en las que los estudiantes han rea-lizado recientemente alguna estancia de investigación son las siguientes:
1. Universidad de Valencia (España)
2. Universidad Politécnica de Valencia (España)
3. Cranfield University (In-glaterra)
4. Saratov State University (Rusia)
5. University of Rochester (EUA)
6. The University of Texas at San Antonio (EUA)
7. Universidad de la Islas Ba-
leares (España)8. Universites de Sciences
et Technologies de Lille (Francia)
9. Instituto de Ciencias Fotó-nicas (España)
10. Ecole Normale Superieu-re de Cachan (Francia)
11. University of Washington (EUA)
12. Heriot- Watt University (Inglaterra)
13. Universitat Jaume I (Espa-ña)
14. Utsunomiya University (Japón)
15. The University of Texas at Dallas (EUA)
El CIO invita a participar en su 5º Concurso de Graffiti “ConCiencia Urbana” consul-ta las bases en www.cio.mx
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Estudiantes del CIO son premiados en OlimpiadaEn el marco de la conferencia anual SPIE Optics + Photonics 2013 llevada a cabo en San Diego, California se realizó el encuentro anual de capítulos de estudiantes los días 24 y 25 de agosto.
El objetivo de este encuentro internacional es hacer mesas de trabajo, intercambiar ideas y mejorar la forma en cómo se promueve y divulga la óptica. En total, participaron capítulos de estudiantes provenientes de 37 países como USA, India, Canadá, Colombia, Argenti-na, Ucrania, Polonia, Malasia, Francia, Japón y Corea, por mencionar algunos. Una de las actividades realizadas fue el concurso llamado Optics Outreach Olympics, en el que cada institución o capítulo participó con un experimento que demostraba algún fenó-meno de la física o la óptica.
De los 37 países, participaron 18 capítulos y el CIO mediante el capítulo de estudiantes SPIE fue parte de ello con el expe-rimento “Specular Hologra-phy” (Holografía Especular). El arreglo consiste en obtener el efecto de un holograma sin ne-cesidad de arreglos complica-dos en laboratorio y haciendo
uso de materiales reciclables y de fácil acceso, que se pueden encontrar en la vida cotidiana. Orgullosamente, México se llevó los dos primeros lugares del concurso, quedando el CIO en segundo lugar y en primer lugar la Universidad Autóno-ma de Nuevo León (UANL).
Este tipo de eventos han he-cho que el CIO logre posicio-narse no sólo en el ámbito de los investigadores, sino tam-bién entre jóvenes estudiantes de otros países que saben que México cuenta con un Centro de Investigaciones en Óptica de excelente nivel y que es una opción para que estudian-tes e investigadores pongan su interés de formación académi-ca en esta institución.
Científicamente comprobado
Cuando se habla de universos microscópicos parecen inima-ginables sin el aparato que permite echar un vistazo en ellos, pero cuando un láser da la posibilidad de conocer pro-piedades de la materia, para muchos resulta increíble.
En el CIO, gracias al Grupo de Propiedades Ópticas de la Materia, se ha implementado una técnica llamada LIBS (por su acrónimo en inglés ‘’Laser Induced Breakdown Spectros-copy” o bien Espectroscopia de Rompimiento Inducido por Lá-ser) que permite el análisis de la composición química de ma-teriales como metales, semi-conductores, aislantes, vidrios, plásticos, muestras biológicas, etc.
Dos investigadores y un estu-diante detectaron que había un importante campo de opor-tunidad para explorar con la técnica y por supuesto, ser in-novadores en el país y en una ciudad industrial. León, Guana-juato, es una de las principales productoras y exportadoras de piel y calzado, razón por la que su producto es sometido a cumplir con niveles específicos de calidad.
Por lo regular, en la compra de un par de zapatos se consi-deran aspectos que satisfagan necesidades de comodidad, gusto y bolsillo; pero antes de que lleguen a las manos, o me-jor dicho a los pies del consu-midor, la piel con la que están hechos pasa por un proceso químico, lento y contaminante, determinando su composición.
Con la luz de un láser de alta potencia, se excitan materiales para poder analizar su compo-sición química sin ser invasi-vos ni alterarlos en una escala apreciable a simple vista, lo que hace posible analizar el cuero y su calidad, incluso an-tes de fabricar el zapato. Por lo tanto, se puede determinar la composición química y calidad de un material de una manera más rápida y eficiente, evitan-do el uso de disolventes y otros productos contaminantes. De
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esta manera, LIBS posibilita resolver problemas en la industria para detectar la composición de cualquier material, principal-mente porque con la técnica se puede analizar cualquier estado de la materia. Incluso a nivel mundial ya se han desarrollado apli-caciones médicas y de salud. En el CIO también se ha trabajado en la detección de sustancias activas en fármacos que pueden mostrar si contienen comprimidos falsificados, así como la iden-tificación y caracterización de piezas geológicas y de acero que en cuestión de segundos permite determinar su composición.
Cuatro años después, este equipo de trabajo ha conseguido abrir camino con esta nueva técnica para futuras investigaciones y pro-yectos de alto impacto económico y ambiental con lo que será posible estrechar vínculos con empresas nacionales e internacio-nales, posicionando al Centro como generador y colaborador de la calidad industrial.
Este es un proyecto realizado por el Dr. J. Oracio Barbosa García, el Dr. Marco Antonio Meneses Nava y el Dr. Víctor Ulises Lev Loera Contreras.
El CIO en la búsqueda de trabajo interinstitucional El CIO y el Parque Tecnológico de la Universidad de Guanajuato firmaron un convenio general de colaboración para atender pro-yectos de la región, que consiste en brindar servicios de incuba-ción, aceleración y observación tecnológica de proyectos científi-cos. El proyecto está pensado a 1O años con la formación de 18 edificios. Para el CIO, este tipo de acuerdos representan acciones estratégicas que enmarcan la puerta de entrada de proyectos in-terinstitucionales con alto impacto social e industrial.
Convenio CIO y UPCCon el objetivo de llevar a efecto programas de participación bila-teral, la Universidad Politécnica de Chiapas y el CIO suscribieron un convenio de colaboración; a través de sus representantes se acordó impulsar acciones conjuntas para consolidar su segui-miento y ejecución. Este convenio permite el fortalecimiento y desarrollo de la investigación científica en proyectos propuestos y consensuados por ambas instituciones.
talleres, foros y otras activida-des académicas para promo-ver la competitividad ante las nuevas demandas de la socie-dad.
Entre los esquemas de colabo-ración, se contemplan temas relativos a intercambio de estudiantes e investigadores, proyectos de investigación, desarrollo de tecnología y di-fusión de los mismos.
La Universidad Politécnica de Chiapas busca, mediante el trabajo de sus investigadores y la formación de sus estu-diantes, generar tecnología mexicana para la solución de los problemas tecnológicos que se viven en el estado y en el país.
Tecnología e Innovación en el CIOLa Entidad Mexicana de Acre-ditación (EMA) evalúa y verifica que los laboratorios de ensayo y calibración cumplan con los requisitos de la norma NMX-EC-17025-IMNC-2006 (ISO/IEC 17025). Lo más relevante que debe cumplir un laboratorio
Con esta firma se desarrollarán y ejecutarán actividades de in-vestigación, desarrollo industrial, capacitación y formación de capital humano, así como generación, transferencia y adopción de tecnología.
Para ello, se buscará promover la vinculación y el fortalecimien-to de acciones de capacitación técnica especializada así como de difusión del conocimiento mediante la realización de actividades relativas al servicio social, residencia profesional y estadías téc-nicas de los estudiantes, realización de conferencias, seminarios,
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acreditado es tener equipos e instrumentos de medición confiables, calibrados y en buen estado, que hayan sido comparados con otro equipo de mejor exactitud, y que éste a su vez se haya calibrado con otro mejor y así sucesivamen-te hasta llegar al patrón nacio-nal o internacional, a lo que se le llama trazabilidad. Además, los laboratorios acreditados deben tener instalaciones adecuadas, condiciones con-troladas y el personal técnico competente.
En el Centro de Investigacio-nes en Óptica se cuenta con tres laboratorios acreditados y seis signatarios autorizados, quienes son el personal que es evaluado y reconocido por EMA para realizar diferentes calibraciones y mediciones en las magnitudes de dimensio-nal, fuerza y espectro-colori-metría.
Además, el CIO cuenta con un evaluador técnico que forma parte del padrón nacional de evaluadores de EMA, es decir, evalúa a otros laboratorios que buscan obtener o man-tener su acreditación. El com-promiso con la mejora conti-nua del CIO ha llevado a que dos signatarios más hayan sido invitados a formar parte de este padrón nacional de evaluadores.
Gracias a la infraestructura de los laboratorios, la planilla de signatarios autorizados y evaluadores técnicos, el CIO se mantiene como una Insti-tución líder en la región, con fuerte presencia en todo el
La especialista agregó que la técnica propone no invadir ni destruir el tejido. Por el mo-mento trabajan con la mem-brana timpánica, cuerdas vo-cales y tumores de la glándula mamaria, entre otros.
Los especialistas analizan te-jidos donde pueden hacerse estudios superficiales sin da-ñarlos: “Con estas técnicas podemos detectar las propie-dades mecánicas por medio de las cuales determinamos si hay un tumor, y si es benigno o maligno sin tener que hacer una biopsia”.
Con este sistema la doctora Hernández ha trabajado con diversos especialistas médi-cos como ginecólogos a fin de analizar tejidos de la glándula mamaria. Reconoce que por el momento el proceso de análi-sis es amplio porque se traba-ja de manera particular en la grasa, conductos y ligamentos para no dar un resultado equi-vocado. Agregó que cuando ha detectado un tumor en los te-jidos, su superficie que es lisa cuando está sana, ahora tiene un “pozo”, característica que identifica la anomalía. Así es como esta tecnología detecta una anomalía en el tejido: “Los otorrinolaringólogos nos han comentado que ellos no alcanzan a ver anomalías en las cuerdas vocales si se en-cuentran en la parte posterior, y con la técnica propuesta por CIO pueden detectarse aun-que el paciente tenga el tejido dañado en la superficie, en medio o en la parte trasera”.
La especialista concluyó que los resultados obtenidos por medio de este sistema son acertados en un 90 por ciento, lo anterior lo han comprobado con resultados ya publicados mediante otras técnicas.
país, contando con una exten-sa variedad de servicios acre-ditados, siendo este grupo de laboratorios uno de los prin-cipales de la región, y como dato, los únicos acreditados capaces de calibrar Planos y Paralelas Ópticas, servicio de alto impacto que posiciona al CIO como líder en el país.
La acreditación de los labo-ratorios y el seguimiento de estándares internacionales inspiran confianza y certidum-bre. Además, los laboratorios acreditados en el Centro tie-nen alto dinamismo, no sólo por las adecuaciones a las ac-tualizaciones normativas, sino que evalúan las necesidades y demandas regionales y nacio-nales con una visión de media-no y largo plazo que incluyen ser la base para la creación de un Laboratorio Nacional de Metrología.
Desarrolla celdas solares orgánicasEl CIO desarrolla una técnica óptica no invasiva para estu-diar diferentes tejidos bioló-gicos y detectar de manera oportuna alguna patología. Se trata de mediciones inter-ferométricas que hasta ahora arrojan una precisión del 90%.
Estas mediciones se llevan a cabo con el uso de elementos ópticos como las fibras, láse-res, cámaras y computadoras para procesar las imágenes.
La Dra. María del Socorro Her-nández, titular de la investiga-ción, explicó que la muestra es iluminada con un láser (que no penetra ni daña), se cap-tura una imagen y se compa-ra con otra que se ha tomado como referencia:
“Al compararlas vemos qué cambios hay entre una y otra, lo cual indica cómo se com-porta el tejido o si existe una anomalía, por ejemplo, un tu-mor o deformación”.
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El Instituto Tecnológico de Colima se fundó el 6 de octu-bre de 1976 con tres carreras: Ingeniería Industrial en Pla-neación, Ingeniería Industrial Eléctrica y la Licenciatura en Administración de Empresas Turísticas, en Planeación y Promoción; con una matrícula total de 62 alumnos y 14 tra-bajadores, entre directivos, docentes y administrativos.
La creación de un Instituto Tecnológico en Colima se de-bió principalmente al propó-sito del gobierno federal de establecer una alternativa de formación profesional que impulsara el desarrollo de la región en las áreas industrial y de servicios.
El ingeniero Eduardo Pérez Arce Silva fue el director fun-dador de esta noble casa de estudios y su gestión duró hasta el 27 de octubre de 1981, año en que el ingenie-ro Martín Horacio Vázquez Aquino lo relevó en el cargo, durante este periodo se in-corporaron cerca de 3 000 m2 en construcción, incluyendo 5 edificios compuestos por 22 aulas, 5 laboratorios, un taller de dibujo y áreas comunes para las actividades académi-cas y administrativas.
A 37 años de su creación, el Instituto Tecnológico de Coli-ma ofrece 10 carreras a nivel licenciatura: Arquitectura, In-geniería Ambiental, Ingeniería
Bioquímica, Ingeniería en Ges-tión Empresarial, Ingeniería Industrial, Ingeniería en Infor-mática, Ingeniería Mecatró-nica, Ingeniería en Sistemas Computacionales, Licenciatu-ra en Administración y Conta-dor Público, y el posgrado en Sistemas Computacionales.
Con una matrícula al 2013 que asciende a 2,968 estudiantes, para atender las necesidades de esta población escolar la institución cuenta con 238 tra-bajadores y su infraestructura está conformada por:
• Aulas con acceso a las tec-nologías de información;
• 2 salas multimedia; • 12 laboratorios de: bio-
química, operaciones unitarias, microbiología, química inorgánica, quí-mica orgánica, ingeniería de métodos equipado con un sistema integral de manufactura, cómputo, tecnologías, estructuras y topografía, mecatrónica e ingeniería ambiental;
• 6 talleres: 4 de dibujo, 1 de habilidades gráficas y estéticas y 1 de medio ambiente y diseño urba-no - arquitectónico;
• 8 anexos: edificio admi-nistrativo, centro de in-formación, de posgrado y educación a distancia, 2 salas audiovisuales y 1 de usos múltiples, cafetería, almacén y comedor para trabajadores;
• 60 cubículos para profe-sores;
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• Instalaciones deportivas de fútbol y básquetbol; así como áreas de servicio como plaza cívica y esta-cionamiento.
En concordancia con la visión del Sistema Nacional de Insti-tutos Tecnológicos de “Ser uno de los pilares fundamentales del desarrollo sostenido, sus-tentable y equitativo de la na-ción”, el Instituto Tecnológico de Colima ha definido su visión hacia el año 2030 en los térmi-nos siguientes:
Visión“Ser una institución educativa líder, con ambientes democrá-ticos a favor del desarrollo sos-tenible de la humanidad”.
Con esta visión, el instituto Tecnológico de Colima busca contribuir a la transformación educativa en México, orientan-do sus esfuerzos hacia el desa-rrollo humano sustentable y la competitividad.
Misión“Formar seres humanos ínte-gros con saberes pertinentes y competencias globales, para la transformación armónica de la sociedad”.
A fin de guiar y orientar las acciones cotidianas de todo el personal, el Instituto Tec-nológico de Colima define los siguientes valores institucio-nales:
• Honestidad. Conducirnos con rectitud y convicción en todos los actos.
• Servicio. Poner a disposi-ción de los demás nues-tros conocimientos y ha-bilidades en actitudes de colaboración.
• Responsabilidad. Entregar el mejor de nuestros es-fuerzos en el trabajo co-lectivo
• Respeto. Evitar la impo-sición de nuestras deci-siones, permitiendo la
participación y sana con-vivencia.
• Humildad. Disposición para aprender de los de-más en el trabajo cole-giado, interdisciplinario y multiprofesional.
• Trabajo colaborativo. For-talecer el liderazgo y la participación eficaz de todos en comunión de es-fuerzos para gestionar el cambio.
• Tolerancia. Reconocer en la diversidad y las diferen-cias la riqueza de la inte-gridad humana.
Logros:Con 37 años de servicio a la sociedad colimense y de la re-gión, el Instituto Tecnológico de Colima ha avanzado decidi-damente hacia su objetivo de consolidarse como una insti-tución educativa de educación superior que busca brindar a la comunidad una educación humanista de excelencia, así como el alto desempeño.
Entre las fortalezas alcanzadas, destacan las siguientes:
• Todos los programas educativos del Instituto Tecnológico de Colima se establecieron bajo el enfo-que de competencias.
• Un Modelo Educativo para el siglo XXI. Formación y desarrollo de competen-cias profesionales, el cual establece tres dimensio-nes: la filosófica, la acadé-mica y la organizacional. Dentro de la filosófica se establece el desarrollo in-tegral del estudiante y su compromiso con la socie-dad, así como la respon-sabilidad de sus actos; en la dimensión académica se establece el compro-miso del docente y el es-tudiante en el proceso de enseñanza-aprendizaje y
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la flexibilidad y enfoque de competencias de los planes de estudio.
• Acreditación de las carreras de Ingeniería Industrial, Ingeniería en Sistemas Compu-tacionales, Arquitectura, Licenciatura en Administración y Contaduría. Este avance hizo que en el 2012 la Secretaria de Educa-ción Pública ratificara, por tercera ocasión, al Instituto Tecnológico de Colima el reco-nocimiento a la calidad, por tener el 95% de su matrícula en programas de buena calidad.
• Certificación de Sistema de Gestión de Ca-lidad, bajo la Norma ISO 9001:2008, que certifica el proceso educativo.
• Certificación del Sistema de Gestión Am-biental, bajo la norma ISO 14001:2004.
• Certificación del Sistema de Equidad de Gé-nero, bajo la modelo MEG:2003
• Firma de convenio con Ternium, en cuyo marco se creó el “Premio Ternium Instituto Tecnológico de Colima”, el cual se entrega a los egresados con los mejores promedios de cada carrera.
• Acuerdos de colaboración internacionales con la universidad Nacional de Colombia, Universidad de Almería, Universidad Po-litécnica de Madrid, Universidad de Sala-manca, Universidad de Sevilla, Universidad Tecnológica de Panamá y Universidad de Sao Paulo Brasil.
Compromisos y retosEl alto desempeño sigue siendo una de las prio-ridades, por lo que se buscará que todos los pro-gramas susceptibles de acreditarse obtengan el certificado correspondiente, lo que implica acreditar las carreras de Ingeniería Bioquímica, Ingeniería Mecatrónica e Ingeniería Ambiental.
Para avanzar en la consolidación de las activi-dades de investigación, se promoverá la confor-mación de un nuevo Cuerpo Académico y el for-talecimiento del Programa de reconocimiento al perfil deseable.
Para el 2014 ofrecer la maestría profesionali-zante en Arquitectura y Bioquímica.
Mantener la certificación del proceso educativo a través de la norma ISO 9001-2008, del Sistema de Gestión Ambiental ISO 14001-2004 y el Mo-delo de equidad de género MEG-2003. También, se buscará la participación en el Premio Nacio-nal a la Calidad.
Como contribución al objetivo del Sistema Na-cional de Educación Tecnológica, en el sentido de ampliar la cobertura educativa, el Instituto
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Tecnológico asume el reto de incrementar en el 2014 su matrícula en un 6%. En este sentido, se ofrecerá el programa a distancia de Ingeniería en Sistemas Computacionales.
Ampliar y fortalecer la infraestructura educa-tiva, participando en convocatorias de fondos federales y estatales a través de los Programas de Impulso a la Calidad, del Fondo Concurren-te para la Ampliación de la Oferta Educativa de Tipo Superior de los Institutos Tecnológicos y del Programa de Apoyo a la Formación Profesional de la ANUIES.
Certificar aulas para videoconferencias con in-ternet II.
Impulsar la internacionalización de la educación del Instituto Tecnológico, con el fin de fomentar la colaboración con instituciones educativas y de investigación de otros países y la participación de docentes y estudiantes, a través del inter-cambio y estadías técnicas.
Promover la publicación de artículos, revistas y resultados de proyectos de investigación, así como una cultura de protección de la propiedad intelectual. Fortalecer redes de colaboración y la vinculación entre los sectores académico, gubernamental y empresarial, así como promover su participa-ción en proyectos de impacto.
Incrementar el nivel de participación e integra-ción de nuestra planta laboral, de manera que fomentemos el trabajo en equipo, la disciplina y el enfoque de calidad.
Fomentar el registro de patentes y modelos de utilidad e incentivar la formación de una cultura de la propiedad intelectual.
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de la redRed de Estudios InterculturalesLa Red de Estudios Intercultu-rales se reunió en la Univer-sidad de Guanajuato con el objetivo de hacer un estudio adecuado que permita enten-der parte del comportamiento cultural de cada Región y de-sarrollar acciones pertinentes a favor de los estudiantes y de la sociedad. En esta reunión se perfiló el objetivo de la Red y el plan de trabajo para poner en marcha este proyecto intercul-tural con finalidades de inves-tigación.
Debe resaltarse que este pro-grama intercultural es uno de los dos que maneja la Región Centro Occidente de mane-ra específica, colaboran en el mismo las 22 instituciones pertenecientes a la RCO, que trabajan de manera puntual la interculturalidad sobre los temas de estudios indígenas, con líneas en la migración, el turismo cultural y el folklor.
La dimensión de estos estudios es amplia por el enfoque regio-nal, nacional e internacional. El Mtro. René Dorado agregó que los beneficios son múltiples ya que a partir de las caracterís-ticas propias de cada institu-ción, se podrá conocer el perfil cultural de cada una de ellas y crear proyectos que permitan
apoyar a las personas en su estancia dentro de estas insti-tuciones educativas.
Esta Red de Estudios Intercul-turales es coordinada por la Dra. Silvia Bernad de la Uni-versidad Autónoma de Aguas-calientes y el secretario de la Red es el Dr. Gabriel Medrano de Luna de la Universidad de Guanajuato.
En la reunión estuvieron presentes la Universidad de Guanajuato; Universidad de Guadalajara; la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo; el Instituto Tecno-lógico Superior de Irapuato; la Universidad del Valle de Atemajac; el Instituto Tecno-lógico de Jiquilpan; el Colegio de Michoacán; el Instituto Tec-nológico de Aguascalientes; y la Universidad Autónoma de Aguascalientes.
El Dr. José Manuel Cabrera Six-to, presidente en la RCO, men-cionó durante la reunión que se siguen buscando alternati-vas de apoyo para un desarro-llo integral de los estudiantes y así como programas que beneficien a la sociedad como es el caso de la Red de Estudios Interculturales.
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de la redRed de Enlaces de Género
A 60 años de establecido en México el derecho de las mu-jeres a votar, la equidad de gé-nero aún no se logra en el ám-bito político donde se diseña la agenda pública nacional. Así lo estableció la Dra. Lourdes Pacheco Ladrón de Guevara, académica del Programa de Estudios de Género de la Uni-versidad Autónoma de Naya-rit, durante la conferencia “60 años del voto femenino. Viejos dilemas, nuevos desafíos”, que dictó en la Universidad de Gua-najuato.
Esta conferencia se realizó en el marco de la primera reunión del año de la Red de Enlaces Académicos de Género de la Región Centro Occidente en la que participó un grupo de aca-démicos de las principales uni-versidades e instituciones de los estados de Aguascalientes, Colima, Jalisco, Guanajuato, Michoacán y Nayarit.
La Dra. Pacheco Ladrón de Guevara explicó que muestra del poco avance que se ha te-nido en cuanto a la equidad de género en el ámbito político es que en la actualidad ningún estado del país es gobernado por una mujer, mientras que en las poco más de 2 mil 400 presidencias municipales, las mujeres encabezan sólo el 6%.
En contraste, señaló que las mujeres representan el 50% de la población y el 40% de la fuerza laboral en México, por lo que se debe asegurar la paridad de género en car-gos públicos porque además los salarios de las mujeres son 17% menores que los de los hombres, en promedio.
La académica describió que en la llamada cuota de género –en la que se asegura la presencia de mujeres en cargos de elec-ción popular- también existe un rezago porque a pesar de que la paridad debe ser del 50% de participación femeni-na en estos espacios públicos, en la realidad no sucede así en todo el país.
Expuso que mientras dicha cuota es del 50% en los con-gresos estatales de Campeche, Chiapas, Chihuahua, Sonora y Tlaxcala, en otros como en el de Nayarit este concepto no existe en la ley. Recordó que el 17 de octubre se conmemoran 60 años de que las mujeres tie-nen el derecho a votar en Mé-xico y que en aquella época “se reconoció a las mujeres como sujetos que podían votar y hoy apenas estamos luchando porque las mujeres estén en el poder”.
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de la redRed de MovilidadLas instituciones de la Región Centro Occidente de México crearon un programa de movilidad para que sus alumnos realicen estancias acadé-micas, cursen un semestre, hagan trabajos de tesis y desarrollen investigaciones científicas en cualquiera de ellas y con validez en sus institu-ciones de origen. Así fue acordado por los inte-grantes de la Red de Movilidad del Consejo de la Región Centro Occidente de la ANUIES.
Representantes de la Región se reunieron en la Universidad de Guanajuato donde fue aprobado el Programa regional de movilidad estudiantil; dicha reunión estuvo coordinada por el director de Cooperación Académica de la Universidad de Guanajuato, Dr. Sergio Arias Negrete y por el se-cretario técnico de la Región Centro Occidente, Mtro. René Dorado.
El documento establece las bases para que una vez emitidas las convocatorias correspon-dientes, las instituciones las difundan entre sus alumnos a fin de que en enero de 2014 puedan participar en las actividades académicas men-cionadas. Actualmente, la movilidad estudiantil representa una de las principales tendencias que deben atender las instituciones de educa-ción superior para estar en concordancia con las tendencias de internacionalización que rigen el ámbito educativo.
Estas tendencias insisten en el papel preponde-rante que debe desempeñar el sistema educati-vo en el contexto global, el cual se espera pro-duzca un impacto real mediante la formación de hombres y mujeres que se inserten efectiva-mente en los diversos sectores de la sociedad.
Entre los objetivos del programa está mejorar la calidad de la educación superior y reforzar su dimensión nacional, fomentando la coopera-ción entre universidades, institutos tecnológicos y centros de investigación, potenciando la movi-lidad académica y mejorando la transparencia y el reconocimiento de estudios y cualificaciones profesionales.
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de la redRed de Servicio SocialLos miembros de la Red de Servicio Social de la RCO llevaron a cabo su XXXIII Reunión Ordinaria en la Universidad Tecnológica de Jalisco (UTJ). Una vez que el Mtro. José Luis Magallon Flores, coordinador, y la Mtra. Corina Ruiz Flores Fraus-to, secretaria, tomaron asistencia y se aprobó la orden del día; el Ing. José Antonio Herrera Lo-melí, rector de la UTJ, acompañado de la Mtra. Sandra H. Ribeiro Valle, responsable de la Direc-ción de Vinculación de la UTJ, dio la bienvenida a los asistentes e hizo hincapié de la verdadera labor del Servicio Social en las instituciones de educación superior, solicitando se reflexionara al respecto para regresar al verdadero origen de dicha prestación.
A continuación, se destacan algunas de las par-ticipaciones y temas tratados durante la Sesión.
Jhonatan Rodríguez Varela, estudiante de la carrera de Mantenimiento Industrial de la UTJ, compartió la experiencia de Servicio Social que realizó en el CRIT Occidente. Asimismo, la Lic. Mariana De Lara Velasco, perteneciente al Pro-grama de Servicio Social de la Universidad Autó-noma de Aguascalientes, realizó una actividad de sensibilización que llevó por nombre “Servi-cio Social sin discriminación: la discapacidad”.
Por otro lado, el Mtro. Rubén Espinoza Castro, del Instituto Tecnológico de Celaya, y la Mtra. María Luisa Vera Ramírez, de la Universidad de Guanajuato, mencionaron de manera general el avance de captura de indicadores de las institu-ciones de educación superior de la RCO.
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La Mtra. Judith Núñez Aguilar presentó un in-forme general del 3er Foro Regional de Servicio Social de la RCO llevado a cabo el mes de marzo de 2013 con sede en la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo. En ese mismo senti-do, el Mtro. José Luis Magallón Flores de la Uni-versidad del Valle de Atemajac y coordinador de la Red de Servicio Social, presentó la evaluación realizada por los asistentes al mencionado 3er Foro Regional. En el marco de la Reunión Ordi-naria se definió que la Universidad Autónoma de Aguascalientes será la sede del 4to Foro Re-gional de Servicio Social.
El Mtro. Ramón Humberto Gonzalez Rodríguez de la UTJ, impartió un taller de planeación estra-tégica como parte del programa de capacitación a los miembros de la Red. Y, antes de finalizar la reunión, se trataron asuntos generales de inte-rés para los miembros de la Red y se concluye-ron los trabajos de la XXXIII Reunión Ordinaria con la toma de fotografía oficial.
A la reunión asistieron representantes del Cen-tro de Enseñanza Técnica Industrial (CETI), Ins-tituto Tecnológico de Celaya, Instituto Tecnoló-gico de Ciudad Guzmán, Instituto Tecnológico de Jiquilpan, Instituto Tecnológico de Aguas-calientes, Instituto Tecnológico de Colima, Ins-tituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Occidente (ITESO), Secretaría Técnica de la RCO ANUIES, Universidad Autónoma de Aguascalien-tes, Universidad de Colima, Universidad de Gua-najuato, Universidad del Valle de Atemajac, Uni-versidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo, Universidad Pedagógica Nacional de León y la Universidad Tecnológica de Jalisco.
El Escudo de la Universidad de Guanajuato es descrito como un Escudo de comunidad.
Cuartelado en cruz con campos en azur:
1o. Con dos ranas al natural, 2o. Con una colmena al natural, 3o. Un panal al natural, 4o. Tres abejas al natural.
Una antorcha de oro en palo, bordura de oro con el nombre de la Universidad con letras de sable y la divisa en plata con letras de sable. La Heráldica da un sentido simbólico a los colores, piezas y metales, así que tomando en consideración los lineamientos de esa ciencia, los elementos que integran el Escudo tienen el siguiente significado: El color azur (azul, representado en Heráldica, con líneas horizontales), simboliza entre las piedras preciosas al zafiro, es símbolo de majestad, hermosura, serenidad y justicia. El oro (representado con puntos regularmente esparcidos) simboliza la riqueza, la fuerza, la fe, la constancia, el hecho de llevarlo en el Escudo, obliga a hacer el bien a los pobres y a servir cultivando las bellas letras.
Heráldica de la Universidad de Guanajuato
La plata (representada dejando el campo completamente blanco) simboliza la pureza y la blancura. El color sable -negro- tiene como simbolismo la ciencia y la modestia. Respecto a las piezas que cargan el Escudo, las ranas aluden al nombre histórico de la ciudad de Quanaxhuato - Cerro de Ranas. Las abejas, el panal y la colmena en Heráldica simbolizan el trabajo intenso y conjunto, aludiéndose en este caso a la leyenda, según la cual cuando Doña Josefa de Busto y Moya otorgó para la erección del Colegio de la Purísima la casa de su propiedad y habiéndose mudado de residencia, llevó consigo una colmena que había tenido siempre en su casa; a su muerte las abejas regresaron a su domicilio, ya siendo Colegio. La antorcha “en palo” simboliza la lanza de los caballeros, la luz de la verdad. La bordura viene a representar la cota de los caballeros. La divisa colocada en la parte superior del jefe lleva el lema de la Universidad: La Verdad Os Hará Libres.
ANUIESAl servicio y fortalecimiento
de la educación superior
www.anuiesrco.org.mx