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LTE. Arisai A. Ramírez Ávila.Creación de Ambientes de
Aprendizaje.
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¿QUÉ SON?
Es un evento interactivo, en línea, el cual puede ser parte de una conferencia tradicional son reuniones que se llevan a cabo en línea de forma asincrónica, con una agenda y varios temas de discusión.
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Constituyen una forma económica de intercambiar información para personas que se encuentran en lugares distintos, sin las molestias y los gastos que ocasionan los viajes.
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Estas herramientas no reemplazarán a las reuniones presenciales, ya que el entorno virtual no sirve para establecer relaciones, ni para realizar sesiones de “brainstorming” (una reunión o dinámica de grupo que emplea un moderador y un procedimiento para favorecer la generación de ideas)
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VENTAJAS
1. Mayor alcance: geográficamente, el lugar donde uno se encuentra no es relevante, siempre que uno tenga acceso al Internet y pueda comprender el contenido de la conferencia, esta es gratuita y de fácil acceso.
2. Bajos costos: el único costo que los participantes deben cubrir es el costo de una conexión a Internet.
3. Horario flexible: con la excepción de charlas en vivo, uno puede participar en una conferencia cuando lo desee.
4. Mas tiempo para analizar la información intercambiada: permite a cada participante leer y analizar toda la información con mayor tranquilidad.
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¿CÓMO ORGANIZAR Y MODERAR UNA CONFERENCIA VIRTUAL?
• Propuesta
-El titulo de la conferencia
-Elegir algunos sub-temas.
-Preparar un texto que pueda servir a anunciar la conferencia por varios medios de comunicación.
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• Preparación
-La preparación de una conferencia es algo que uno debe tomar en serio, y puede exigir mucho tiempo. De modo que una buena preparación signifique menos esfuerzo una vez que se dé inicio a la misma.
• Participación
-Enviar mensajes lo mas rápidamente posible
-Enviar mensajes con regularidad
-Animar colegas y amigos a participar
-Dar a conocer la conferencia
-Estar atento a proponer temas de discusión.
• Informe
-Una vez que la conferencia ha llegado a su termino, la etapa final es de escribir un informe. Esta etapa es una de las más importantes porque cristaliza toda la conferencia en un documento listo para la publicación y análisis posterior.
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EJEMPLOS:• Educación a distancia (Clases universitarias, tutorías).
• Investigación y vinculación (Laboratorios universitarios, comités de análisis).
• Reuniones de academia (Círculos de estudio sobre temas específicos, puestas en común sobre temas académicos).
• Formación continua (Diplomado en Innovaciones Educativas, Maestrías a distancia).
• Reuniones ejecutivas (Encuentros de juntas directivas de empresas u otras organizaciones).
• Simposium (Grupo de especialistas tratando un tema específico como el autismo).
• Congresos (Profesores biología que intercambian conocimientos y experiencias sobre enfermedades tropicales).
• Conferencias (Exposición magistral dictada por un especialista en SIDA desde cualquier parte del mundo).
• Cursos adaptados a diversas necesidades educativas (Clases en LESCO, temas para sordos).
• Seminarios (Especialistas en un tema, unos presentes en un lugar y logros en conexión por videoconferencia, exponen aspectos de un tema específico, como la dislexia, y responden preguntas de participantes).
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ESQUEMA DE VIDEO CONFERENCIA.
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INFORMACIÒN.
YAHOO RESPUESTAS: http://mx.answers.yahoo.com/question/index?qid=20081028125727AAUDOnX
CONFERENCIA VIRTUAL:
http://www.bvsde.ops-oms.org/eswww/listserv/conferencia.html