conferencia de luciano meira (brasil)

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  • 1. Juegos digitales en el aula de la tecnologa al aprendizajeluciano meiraDepartamento de Psicologa luciano@meira.com

2. 190 empresas de TIC 6.000 empleados 3,5% del PIB 3. Design Informtica Psicologia 4. Olimpada de Juegos Digitales y Educacin Premio a la Excelencia en Gobierno Electrnico 5. ESCUELA 1.0 6. Peter Drucker, 1974 7. casa 48% internet cafes 45% escuela 14% Comit Gestor da Internet no Brasil bit.ly/jp1mLQ 8. ESCUELA 2.0+ 9. la cultura digital en Brasil #usuarios de Internet_ 5 4 _ mercado de juegos#bloggers_ 3los usuarios de Internet entre el 16 y 25 aosredes sociales_ 80% tareas escolares_ 76% juegos online_ 46% Comit Gestor da Internet no Brasil bit.ly/jp1mLQ 10. la cultura digital en Chile Usuarios de Participacin Usuarios de Poblacin Penetracin Internet en AL FacebookBrasil 203.429.773 75.982.00037,4 % 35,8 % 21.239.380Chile16.888.760 9.254.42354,8 % 4,4 % 8.527.460 Internet World Stats bit.ly/mRak67 11. juegoselectrnicosy red social 12. The NewZoobit.ly/pYGQad 13. juegos educativos :: 1.4%juegos de estrategia, aventura y casuales :: 62% The Entertainment Software Association bit.ly/pvSuEh 14. aprendizaje in situ y in time 15. 5 premisas paraaprendizajes significativos y perennesbasadas en IT y la cultura digitalludicidadinteraccinnarrativadesafoesfuerzo 16. 1. ludicidad The Fun Theory bit.ly/pUWvWM 17. 1. ludicidad The Fun Theory bit.ly/pUWvWM 18. En el juego, el nio est siempre ms all de su edad, encima de su comportamiento usual Como en el focode un lente de aumento, el juego contiene de formaconcentrada todos los caminos futuros del desarrollo... La relacin entre juego y desarrollo es comparable a aqullaentre enseanza y desarrollo, pero el juego proporcionaun escenario para cambios mucho ms ampliosPlay and Its Role in the Mental Development of the Child bit.ly/r82yUq 19. 2. interaccin1h/da en las redes socialesmejores notas30min/da em las redes socialesnotas inferioresUniversity of New Hampshirebit.ly/nrkS0v 20. Competitive social interaction as a driving force forcrowdsourcing in science. Fold Itbit.ly/qdcGNi 21. 3. narrativa 22. Qu tipo de historia es sta? Se tratade una narrativa sobre vida ymuerte, sobre consumo y poder. Esuna narrativa sobre estrategias debsqueda en un espacio restringido,sobre giros dramticos de la suerteen los que el cazador se convierte enla presa. () Y es tambin un tipo deaventura en la cual el jugador y elprotagonista son mapeados uno enel otro de forma sutil y compleja.Esta es una narrativa en la cual losprocedimentos, las relaciones y lossistemas complejos se despliegandinmicamente. Es un tipo denarrativa que slo un juego podracontar. Eric Zimmermanbit.ly/n78lLx 23. 4. desafosLos juegos consisten en una serie deobstculos innecesarios en los que separticipa voluntariamente con el fin de conquistar una meta.Jane McGonigal Institute for the Futurebit.ly/pSk1jU 24. 5. esfuerzodisciplina repeticincontrol rigorJoWooD Productions bit.ly/nJXiu8 VG247 Games Magazine bit.ly/nHHwbD 25. juegos y aprendizaje Online Colleges bit.ly/peEqOr 26. juegos y aprendizajeAprendizaje basado en juegos: Los resultados de tres estudios recientes Richard Blunt, Ph.D. nota SINnota CON juegosjuegos Departamento de Defensa USAbit.ly/rukLp8 27. ludicidadinteraccinnarrativadesafoesfuerzo 28. Olimpada de Juegos Digitales y Educacin 29. redes sociales interaccin y colaboracin aventura propsito y significadocontinudesafosa... ideas y procedimientos 30. redes socialesinteraccin y colaboracin 31. aventurapropsito y significado 32. desafosideas y procedimientosminiJOGOS 33. desafios fatos e insightsminiJOGOS 34. desafiosfatos e insightsENIGMAScontinua... 35. desafios ideas y procedimientosJUEGO TEXTUALWikigamesImagem meramente ilustrativa. Fonte: Wikipedia 36. desafiosideas y procedimientos JUEGOTEXTUALBookgamesImagem meramente ilustrativa. Fonte: BBC, bbc.in/oEUqll 37. desafiosideas y procedimientosARGs 38. autonoma participacin individual en torneoscolaboracinequipos de alumnos de diferentes cursosdilogo red social y profesores aliados ldico movilizacin para el aprendizajeaccesso2D/Flashinvestigacinenigmas frente do ensinoautora creacin de torneos, blogs, videos 39. juegos conversacionales 40. EncuestasEntrevistasObservaciones Analytics y Datos deOnline Presenciales In situData Mining Secretaramotivacin para el aprendizaje aprendizaje de los contenidos curricularesnotas interaccin profesor-alumno didctica en la sala de clasesuso educacional de TICs en la escuela Desempeo de la unidad escolarIDEB movilizacin de la gestin 41. resultados 2010 Rio de Janeiro y Pernambuco100 mil alumnos 4 mil profesores 2 mil escuelas tiempo medio en el site 15 min 42. resultados 2010Realizan ms investigacin por contenido escolar 32%usan ms el laboratorio de la escuela33%se esfuerzan ms en las actividades escolares65%tambim juegan la OJE en casa55%conversan ms com sus profesores 10% 43. resultados 2010 Ele quer que voc raciocine, ele quer que voc pense como o jogo...Rodrigo, 3 ano, EE Jordo Emerenciano - PESo enigmas que a gente tem que parar para pensar,porque cada palavra podemudar o sentido dapergunta. Joo, 3 ano, CE Prof. Jos de Souza Marques - RJ As outras pessoas que no tinhamcontato, acabou tendo, at mesmo com o professor.Marcela, 3 ano, EE Caio Pereira - PE 44. resultados 2010 45. resultados 2010 46. data mining e inteligencia 47. data mining e inteligencia 3,8iOJE vs. IDEB3,649 3,6 3,4IDEB3,257 3,2 3,02,872 2,8G5: MENORG4, G3 e G2: PARTICIPAO G1: MAIOR PARTICIPAOINTERMEDIRIAPARTICPAO Participao das Escolas na OJE Fonte: OJE 2010, Rio de Janeiro 48. Juegos digitales en el aula de la tecnologa al aprendizajeluciano meiraDepartamento de Psicologa luciano@meira.com