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PLANTEL LOS REYES

Confección de Ropa para Niño y Niña

CONFECCIÓN INDUSTRIAL DE ROPA

Clave 13CIR-2018-EXT-LR-09

Duración del programa: 150 hrs

Nombre del diseñador: Ing. Dellanira Méndez Tejeda Fecha de elaboración: 08/01/2017

Lic. Iván Madero NaranjoDirector General

Ing. Jorge Conejo CárdenasDirector Técnico Académico

Tec. Lizbeth Sarai Heredia ÁlvarezDirector de plantel

Ing. Rene Villanueva Herrera Jefe de Capacitación

Ing. Dellanira Méndez TejedaInstructor

DIRECTORIO

PRESENTACIÓN

Este programa de confección de ropa para niño y niña se realiza en base a la demandade personas interesadas en aprender a confeccionar todo tipo de prendas infantiles ycomprometidas a adquirir todos los conocimientos necesarios para ayudarse en su

economía familiar y también poder colocarse en el área productiva.

POBLACIÓN OBJETO

El presente curso esta dirigido a público en general que deseen aprender aconfeccionar ropa para niño y niña y con ello integrarse en el área productiva ya seaauto empleándose o en alguna microempresa.

PERFIL DE INGRESO

El aspirante que ingrese al curso de confección de ropa para niño y niña, impartidoen los diferentes planteles Icatmi, deberá cumplir con las siguientes competencias:

• Aplicar la comunicación verbal• Aplicar comunicación escrita• Aplicar las operaciones aritméticas básicas• Aplicar operaciones geométricas básicas• Ser mayor de 15 años• Tener conocimientos básicos de confección

Para poder incorporarse al curso de capacitación, además de cubrir el perfil deingreso, el aspirante deberá cumplir con los requerimientos de inscripción de controlescolar del plantel.

PERFIL DE EGRESO

Al terminar el curso el participante es capaz de confeccionar prendas para niño y niñatales como blusa , vestido y pantalón, utilizando maquinaria y herramienta paraconfeccionar cuidando las medidas de seguridad e higiene

Del mismo modo será capaz de aplicar los conocimientos adquiridos en su desarrollopersonal y profesional prestando sus servicios para emplearse o auto emplearse.

El egresado será capaz de aplicar las reglas de confección para elaborar ropa paraniño y niña tales como vestidos, blusas y pantalones en cualquier talla, cuidando lacalidad y presentación de la prenda; así como también será capaz de operar elequipo y herramientas necesarias, cuidando las reglas de seguridad e higieneimplícitas en el área de Confección de Ropa.

OBJETIVO GENERAL DEL PROGRAMA

ESTRUCTURA DEL PROGRAMA

Modular

MODALIDAD DIDACTICA

Teórico – Práctico

1. ENCUADRE

1.1 Presentación

1.2 Expectativas

del curso

1.1.1 Presentación

grupal1.3 Reglas

de operación

1.4 Contrato de

aprendizaje

1.5 Evaluación diagnostica

2. CONFECCIÓN DE BLUSA

2.1.3 Ensamble de piezas para blusa2.1.2 Elaboración

de manga

2.1 Talle delantero y espalda

3. CONFECCIÓN DE CAMISON PARA

NIÑA

3.2 Transformación y ensamble de pieas de

camison para niña

3.1 Talle delantero y

espalda

4. CONFECCIÓN DE VESTIDO PARA NIÑA

4.1.3 Transformación y ensamble de piezas de

vestido para niña

4.1 Talle delantero, espalda, manga y falda

4.1.2 Transformación de vestido para niña

5. CONFECCIÓN DE PIJAMA

5.1.3 TRANSFORMACIÓN Y ENSAMBLE DE PIEZAS

DE PIJAMA

5.1 TALLE DELANTERO,ESPALDA,

MANGA Y PANTALÓN DE PIJAMA

5.1.2 TRANSFORMACIÓN DE

PIJAMA

6. CONFECCIÓN DE CAMISA PARA NIÑO

6.1.2 ENSAMBLE DE PIEZAS DE CAMISA PARA

NIÑO

6.1 TALLE DELANTERO, ESPALDA Y MANGA

6.1.1 TRANSFORMACIÓN DE

CAMISA PARA NIÑO

7. CONFECCIÓN DE PANTALÓN PARA NIÑO

7.1.2 Ensamble de piezas de pantalón

7.1 Plantilla de pantalón

SUB-MÓDULO DE APRENDIZAJE: 1. Encuadre

1hrsOBJETIVO DEL SUB-MODULO: Al finalizar el modulo , el participante identificaratoda la información relativa al curso, a su organización, lo que se espera de ellos ,que opinen al respecto y se comprometan en el logro de los objetivos propuestos.

TEMAS Y SUBTEMASTÉCNICA

DIDÁCTICAAPOYOS

DIDÁCTICOSACTIVIDADES INSTRUCTOR

EVALUACIÓN

1.1 Presentación Expositiva,Técnica grupal de integración tipo rompe hielos

No aplica - Se dará a conocer el nombre delinstructor, nombre y objetivogeneral del curso, presentación delos temas a desarrollar, y la formade evaluación.

No aplica

1.1.1 Presentación grupal Expositiva,Técnica grupal de integración tipo rompe hielos

No aplica Aplicar una dinámica de integraciónen la cual los participantes sepresentarán.

No aplica

1.2 Expectativas del curso Dialogo / discusión Pintarrón, hojas rota folio

A través de una lluvia de ideasdialogar sobre las expectativas

No aplica

1.3 Reglas de operación Dialogo / discusión Pintarrón, hojas rota folio

Proponer equipos para realizar elcontrato de aprendizaje de acuerdocon los objetivos

No aplica

SUB-MÓDULO DE APRENDIZAJE: 1. Encuadre

CONTINUACION DEL CUADRO

ANTERIOR

OBJETIVO DEL SUB-MODULO: Al finalizar el modulo , el participante identificaratoda la información relativa al curso, a su organización, lo que se espera de ellos ,que opinen al respecto y se comprometan en el logro de los objetivos propuestos.


DIDÁCTICAAPOYOS


EVALUACIÓN

1.4 Contrato de aprendizaje Dialogo / discusión Pintarrón, hojas rota folio

Solicitar a los equipos realizar elcontrato de aprendizaje

No aplica

1.5 Evaluación diagnostica Demostrativa Se aplica una evaluación diagnosticaque permitan identificarconocimientos previos al curso, seaplica las instrucciones y el tiempoestimado para su resolución.

Diagnostica

SUB-MÓDULO DE APRENDIZAJE: 2. CONFECCIÓN DE BLUSA

20 hrsOBJETIVO DEL SUB-MODULO: El capacitando realizara trazos básicos de talledelantero, espalda y manga para la confección de blusas para niñas cuidando lasmedidas de seguridad e higiene.


DIDÁCTICAAPOYOS

DIDÁCTICOSACTIVIDADES INSTRUCTOR EVALUACIÓN

2.1 Talle delantero y espalda Demostrativa Pizarrón.Herramientas:Reglas, cinta métrica, lápiz, plumones, papel para trazo, tabla de tallas

Mostrar como realizar el talledelantero y espalda de acuerdo conla tabla de tallas

Formativa

2.1.2 Elaboración de manga Demostrativa Herramientas:Escuadras, cinta métrica, lápiz, plumones, papel para trazo, tabla de tallas

Mostrar como realizar la plantilla dela manga de acuerdo con la tabla detallas

Formativa

SUB-MÓDULO DE APRENDIZAJE: 2. CONFECCIÓN DE BLUSA

CONTINUACIONDEL CUADRO

ANTERIOR

OBJETIVO DEL SUB-MODULO: El capacitando realizara trazos básicos de talledelantero, espalda y manga para la confección de blusas para niñas cuidando lasmedidas de seguridad e higiene.


DIDÁCTICAAPOYOS


2.1.3 Ensamble de piezas para blusa Demostrativa

Materiales.Telas en algodón, botones, tricot, hilos, agujas de mano maquina recta, over, mesas de trabajo

Mostrar como realizar la plantilla dela falda de acuerdo con la tabla detallas

Sumaria

SUB-MÓDULO DE APRENDIZAJE:3. CONFECCIÓN DE CAMISÓN PARA NIÑA

25 hrsOBJETIVO DEL SUB-MODULO: El capacitando realizara trazos básicos y transformaraplantillas para la confección del camisón para niña, aplicando las medidas deseguridad e higiene.


DIDÁCTICAAPOYOS


3.1 Elaboración de talle delantero, espalda y manga

ExplicativaDemostrativa

HERRAMIENTASpizarrón, cinta métrica, regla L, curva francesa, papel para trazo, lápiz

Explicar y mostrar los pasos a seguir para elaborar trazos básicos.

Formativa

3.2 Transformación y ensamble de piezas del camisón

Demostrativa HERRAMIENTAS pizarrón, cinta métrica, regla l, curva francesa, papel para trazo, lápiz,tijeras,alfileres,figurín.EQUIPOMaquinas recta y over, mesas de trabajo

Explicar la transformación del trazo base para su transformaciónY confección del camisón de niña

Sumaria

SUB-MÓDULO DE APRENDIZAJE: 4. Confección de vestido para niña

30 hrsOBJETIVO DEL SUB-MODULO: El capacitando realizara trazos básicos y transformaraplantillas para la confección de vestido para niña, aplicando las medidas deseguridad e higiene


DIDÁCTICAAPOYOS


4.1 Elaboración de talle delantero, espalda , manga y falda

Demostrativa HERRAMIENTAS cinta para medir , papel para trazo, tabla de tallas , lápiz

Mostrar y supervisar los pasos paraconfeccionar una falda según elmodelo y atender dudas

Formativa

4.1.2 Transformación de vestido para niña


HERRAMIENTASpizarrón, cinta para medir, regla l, regla curva francesa, papel para trazo, lápiz bicolor, figurín

Explicar y mostrar los pasos para latransformación de vestido de niñasegún el figurín

Formativa

SUB-MÓDULO DE APRENDIZAJE: 4. Confección de vestido para niña

CONTINUACIONDEL CUADRO

ANTERIOROBJETIVO DEL SUB-MODULO: El capacitando realizara trazos básicos y transformaraplantillas para la confección de vestido para niña, aplicando las medidas deseguridad e higiene


DIDÁCTICAAPOYOS


4.1.3 ensamble de piezas de vestido de niña

DEMOSTRATIVAPRACTICA

MATERIALES E INSUMOSTelas varias, botones, entretela, figurínEQUIPOMaquina recta y over

Mostrar y supervisar la confeccióndel vestido de niña

Sumativa

SUB-MÓDULO DE APRENDIZAJE: 5. Confección de pijama

DURACIÓN25 hrsOBJETIVO DEL SUB-MODULO: El capacitando realizara trazos básicos y transformara

plantillas para la confección de pijama, aplicando las medidas de seguridad e higiene


DIDÁCTICAAPOYOS


5. 1 Elaboración de talledelantero, espalda , manga y pantalón de pijama


HERRAMIENTASpizarrón, cinta para medir, regla l, regla curva francesa, papel para trazo, lápiz, tabla de tallas

Explicar y mostrar los pasos paraelaborar trazos básicos.

Formativa

5.1.2 Transformación de pijama Demostrativa HERRAMIENTASPizarrón, cinta para medir, regla l, regla curva francesa, papel para trazo, lápiz bicolor, figurín, tijeras

Mostrar y supervisar la elaboración dediferentes transformaciones parapijama

Formativa

5.1.3 Ensamble de piezas de pijama

Demostrativa MATERIALES E INSUMOSTelas en algodón, elástico, botones, hilos

Mostrar y supervisar la confección dela pijama

Sumativa

SUB-MÓDULO DE APRENDIZAJE: 6. Confección de camisa para niño

25 hrsOBJETIVO DEL SUB-MODULO: El capacitando realizara trazos básicos y transformaraplantillas para la confección de camisa para niño, aplicando las medidas deseguridad e higiene


DIDÁCTICAAPOYOS DIDÁCTICOS

ACTIVIDADES INSTRUCTOR

EVALUACIÓN

6. 1 Elaboración de talledelantero, espalda, manga


HERRAMIENTASpizarrón, cinta para medir, regla L, regla curva francesa, papel para trazo, lápiz bicolor

Explicar y demostrar lamodificación del trazobase paratransformación

Formativa

6.1.1 Transformación de camisa para niño

Demostrativa HERRAMIENTASpizarrón, cinta para medir, regla L, regla curva francesa, papel para trazo, lápiz bicolor, tijeras, alfileres

Demostrar y supervisarla elaboración ytransformación de lacamisa para niño

Formativa

6.1.2 Ensamble de piezas de camisa para niño

Demostrativa MATERIALES E INSUMOSTelas en algodón, entretela, botones, hilosEQUIPOMaquinas recta y over, mesas de trabajo

Demostrar y supervisarla confección de camisapara niño según figurín

Sumativa

SUB-MÓDULO DE APRENDIZAJE: 7. Confección de pantalón para niño

24 hrsOBJETIVO DEL SUB-MODULO: El capacitando trazará y confeccionará pantalón paraniño, respetando las medidas de seguridad e higiene.


DIDÁCTICAAPOYOS


EVALUACIÓN

7. 1 Elaboración de plantilla para pantalón de niño


HERRAMIENTAS

pizarrón, cinta para medir, regla l, regla curva

francesa, papel para trazo, lápiz , tabla de

tallas

Explicar y demostrar laelaboración del trazo depantalón para niño

Formativa

7.1.2 Ensamble de piezas de pantalón para niño

Demostrativa MATERIALES E INSUMOSTela para pantalón, sierre, botón, hiloEQUIPOMaquinas recta over y mesas de trabajo

Demostrar y supervisar laconfección del pantalón paraniño

Sumativa

MATERIALES NOCONSUMIBLES A UTILIZAR

CANTIDAD DESCRIPCIÓN

1132511201131111

Pieza lápiz mirado n° 2Pieza bicolor astroMetros entretela tricotPieza goma migajón sajoPiezas sierres plástico, metal, invisiblePieza cuaderno o blockPaquete / 4 marcadores para pintaronPiezas papel revolución , micro y estrazaPieza cinta métrica de lonaPieza borrador para pintarrónPieza greda de cera, gis polvo, jaboncilloPieza tijeras para cortar tela modista 8”Pieza regla “l” madera o metalPieza curva sastre madera o metalPieza regla milimétrica madera

UNIDAD

MATERIALES NOCONSUMIBLES A UTILIZAR

CANTIDAD DESCRIPCIÓN

12210101021252641

Pieza conos de hilo de algodón-poliester 50-50Paquete agujas para modista n° 6Paquete agujas para maquina recta industrial 11,14,16 beka organPaquete agujas para maquina over industrial 11,14,16 beka organPaquete agujas para maquina collareta o costura cadenetaPieza descosedor mediano y grandePieza pintarrón 1.10mt x 2.20mtPieza tijeras para cortar papel barrilito 5”Metros tela de acuerdo al sub-objetivoPieza mesa de tendido de 1.25 x 2.50 mt.Pieza maquinas recta industrialPieza maquina over industrialPieza maquina collareta

UNIDAD

CRÉDITOS

Lic. Iván Madero NaranjoDirector General

Tec. Lizbeth Sarai Heredia ÁlvarezDirector de plantel

Ing. Rene Villanueva HerreraJefe de Capacitación

Área Técnico AcadémicaAsesoría Pedagógica

Ing. Dellanira Méndez TejedaDiseñó y elaboró

BIBLIOGRAFÍA

MIRANDA RUIZ, Sara. Aprenda Corte de Ropa para Dama y Niña. 26a. Edición. México: CyC, S. DE R.L., 2002. 190

MI CORTE UNIVERSAL , Laura vda. De Ortega edición 13 edición 1989

Alarcón margarita, López María Eugenia, Ramírez Rosa, Industria y tecnología del vestido hoy 1.Décima edición. México 2006. p.184

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