LIDERAZGOCONCEPTOS Y CLAVES PARA

LA GESTIÓN EDUCATIVA

PRIMERA APROXIMACIÓN AL LIDERAZGO

Teoría de Rasgos: El liderazgo se presenta en aquellas personas que

tienen ciertas características, la mayoría innatas, en mayor medida que el resto de la población. Ejemplos: dinamismo, credibilidad, buen comunicador, confianza y seguridad, gestos, etc.

Teorías del comportamiento: Teorías que proponen qué comportamientos específicos

diferencian a los líderes de los que no lo son. Ejemplos: Orientación a la tarea, orientación a las relaciones entre las personas, orientación al desarrollo de seguidores, etc.

Teorías de Contingencia: Tienen en cuenta los factores situacionales o

eventuales; el liderazgo es producto del intercambio dinámico de tres factores: el líder, los seguidores y la situación en la cual ambos se encuentran. Ejemplos: normas del grupo, poder del líder, relaciones líder-seguidor, etc.

LA CONFUSION

Concepto Tradicional Concepto Tradicional (del inglés “ leader ”)(del inglés “ leader ”)

Aplicación más o Aplicación más o menos indiscriminada menos indiscriminada en las organizacionesen las organizaciones

Cualidad más o menos Cualidad más o menos desconocida que hace desconocida que hace que la gente lo siga. que la gente lo siga. Especialmente en Especialmente en

política, en religión, en la política, en religión, en la guerraguerra

En general En general [ competencias ]:[ competencias ]:

Define propósitosDefine propósitos

Obtiene atención, Obtiene atención, confianza e interésconfianza e interés

Motiva y reconoceMotiva y reconoce

Brinda direcciónBrinda dirección

Carisma

Administración o Conducción

LAS BASES DEL PODER

Líder social

(Informal)

Líder organizacional

(Formal)

El poder sustentado El poder sustentado en la organización en la organización

LEGITIMIDADLEGITIMIDADRECOMPENSARECOMPENSA

COACCIONCOACCION

ESPECIALIDAESPECIALIDADD

REFERENCIAREFERENCIA

El poder sustentado en El poder sustentado en cualidades personales cualidades personales

reconocidas por el gruporeconocidas por el grupo

SEGUIDORESSEGUIDORES METASMETAS

LA BASE DEL PODER: CONSECUENCIAS

El poder proviene El poder proviene del grupo humano del grupo humano

que sigue al líder en que sigue al líder en su causasu causa

El poder es recibido de El poder es recibido de una organización, y el una organización, y el conductor mismo, así conductor mismo, así

como quienes le como quienes le reportan están reportan están

incluidos en el sistema incluidos en el sistema de poder de tal de poder de tal organizaciónorganización

Si deja de ser seguido Si deja de ser seguido puede ser un ideólogo o puede ser un ideólogo o

un intelectual. un intelectual.

También puede ser la También puede ser la base de pensamiento de base de pensamiento de

algún otro líderalgún otro líder

Si pierde el poder Si pierde el poder

( por distintas vías ) ( por distintas vías )

se va de la se va de la organización.organización.

Líder organizacional, Conductor o

Manager

(Formal)

Líder social

(Informal)

GERENTES Y LIDERES

DIRECTODIRECTORR

Directores que no Directores que no son líderes son líderes

Los Directores eficaces con el tiempo terminan

convirtiéndose en LÍDERES

LÍDER

Líderes que no Líderes que no son son

DirectoresDirectores

Directores que Directores que además son además son

lídereslíderes

Directores que Directores que además son además son

lídereslíderes

INTERRELACION DE 4 VARIABLES

Características Características personales del líderpersonales del líder

Actitud, necesidades y Actitud, necesidades y aspectos personales del aspectos personales del

grupogrupo

Naturaleza propia de la Naturaleza propia de la organización: propósitos, organización: propósitos,

estructura, tareas...estructura, tareas...

Entorno social, político, Entorno social, político, económicoeconómico......

TENDENCIAS BASICAS DE CONDUCCION

Los orientados a Los orientados a los RH (20%)los RH (20%)

Los Normativos Los Normativos (30%)(30%)

LosLos estrategas estrategas (20%)(20%)

Los Expertos Los Expertos (15%) (15%)

Investigación de Farkas y Wetlaufer

Los orientados Los orientados al Cambio (15%)al Cambio (15%)

Entienden su tarea centrada en el futuro Entienden su tarea centrada en el futuro y dirigen su actividad a recolectar y y dirigen su actividad a recolectar y

analizar informaciónanalizar información

Creen que lo fundamental es la Creen que lo fundamental es la comunicación cara a cara. Ocupan comunicación cara a cara. Ocupan

mucho tiempo en visitas para transmitir mucho tiempo en visitas para transmitir y recibiry recibir

Creen que la diferencia competitiva está Creen que la diferencia competitiva está en el conocimiento específico. Ponen su en el conocimiento específico. Ponen su energía en investigación, organización energía en investigación, organización

y desarrolloy desarrolloLo esencial son las normas claras. Se Lo esencial son las normas claras. Se orientan a las auditorías, controles orientan a las auditorías, controles

financieros, evaluaciones, etc.financieros, evaluaciones, etc.

Creen indispensable el cambio. Se Creen indispensable el cambio. Se dedican a enfatizar su necesidad y a dedican a enfatizar su necesidad y a

obtener consenso para el mismoobtener consenso para el mismo

PRINCIPALES TEORIAS Y ESCUELAS

Universidad de OhioUniversidad de Ohio

Liderazgo AdministrativoLiderazgo Administrativo

Rensis Lickert Rensis Lickert (Univ. De Michigan) (Univ. De Michigan)

Roberto Blake y Jane Roberto Blake y Jane MoutonMouton

Robert Tannenbaum y Robert Tannenbaum y Warren SchmidtWarren Schmidt

Sistema 4: Autoritario Coactivo, Autoritario Sistema 4: Autoritario Coactivo, Autoritario benevolente, Consultivo y Participativobenevolente, Consultivo y Participativo

Consideración (Orientación a las personas) Consideración (Orientación a las personas) y Estructura Inicial (Orientación hacia el y Estructura Inicial (Orientación hacia el

Trabajo)Trabajo)Matriz gerencial: Cinco estilos básicosMatriz gerencial: Cinco estilos básicos

Liderazgo intentado. Liderazgo Exitoso y Liderazgo intentado. Liderazgo Exitoso y Liderazgo EficazLiderazgo Eficaz

Continuo de comportamientos desde Continuo de comportamientos desde autoritario hasta democráticoautoritario hasta democrático

Contingencias de Fred Contingencias de Fred FiedlerFiedler

Relación líder-miembros, Estructura de la Relación líder-miembros, Estructura de la tarea y Posición de poder del lídertarea y Posición de poder del líder

Robert House y Terence Robert House y Terence MitchellMitchell

Paul Hersey y Kenneth Paul Hersey y Kenneth BlanchardBlanchard

Ruta-Meta. Directivo, De apoyo, Ruta-Meta. Directivo, De apoyo, Participativo, De realizaciónParticipativo, De realización

Experiencia del líder y madurez de los Experiencia del líder y madurez de los subordinados: Dirige, Persuade, Participa, subordinados: Dirige, Persuade, Participa,

DelegaDelega

¿Qué es el Liderazgo?

“No sabíamos qué estaba pasando. No se veía nada, el ruido era

ensordecedor y casi no podíamos respirar. El aire estaba lleno de

humo y de polvo, y no hacíamos más que toser. Todo el mundo

gritaba de pánico y de dolor. Muchos estaban heridos. Me dolía

la cabeza terriblemente, me llevé la mano al pelo y la retiré llena

de sangre. Estaba muy asustada y yo también empecé a gritar,

sin saber muy bien para qué. Entonces, apareció aquel hombre,

encendió una luz y todos le seguimos.”

Sobreviviente de World Trade Center (Sept 11)

• En el entorno existen problemas y oportunidades.

• El líder tiene una visión.

• La comunica con la acción: da ejemplo.

• Demuestra optimismo y positivismo.

• No se queja: actúa.

• En el grupo se genera “momentum”.

• Los demás hacen suya la visión y hacen que sea visión

compartida.

• El “momentum” supone inspiración en cada persona para actuar

y para seguir al líder.

• El seguimiento del grupo es el que erige al líder.

¿Qué es el Liderazgo?

TEORÍAS DEL LIDERAZGO

Las teorías emergentes

Teoría de la Personalidad

o de los rasgos

Teorías basadas en el Comportamiento

Teorías situacionales ode contingencias

Teorías de los roles

TEORÍA DE LOS RASGOS

Teoría de la Personalidad

o de los rasgos

Físicos

Inteligencia y Capacidad

Personalidad

Características Sociales

Características relativas a tareas

Patrones de liderazgo basados en el supuesto de que ciertas características físicas, sociales y personales son inherentes a los líderes.

TEORÍAS BASADAS EN EL COMPORTAMIENTO

Teorias de la personalidad ode los rasgos

Teorías basadas en el comportamiento

Ohio State University

Teoria XY de Douglas McGregor

Grid Gerencial de Black y Mouton

“Es posible establecer un programa de formación para enseñar a los DIRECTIVOS comportamientos de liderazgo”

TEORÍAS SITUACIONALES O DE CONTINGENCIAS

Teorias de la personalidad ode los rasgos

Teorías basadas enel comportamiento

Teorías situacionales ode contingencias

Frederich E. Fiedler

Modelo Ruta-Meta de Evans y House

Modelo de liderazgo Situacional de Hershey Blanchard

TEORÍA DE ROLES

Teorías de la personalidad ode los rasgos

Teorías basadas enel comportamiento

Teorías situacionales ode contingencias

Teorías de Roles

Teorías emergentes

Henry Mintzberg

TEORÍAS EMERGENTES

El método de la Personalidad

El método basado en el comportamiento

Los métodos de Situación

El método de Roles

Teorías emergentesAtributos o Cualitativa

Transaccional

Transformacional

Patrones de liderazgo basados en el supuesto de que ciertas características físicas, sociales y personales son inherentes a los líderes

¿CÓMO SE LLEGA A SER LÍDER?

¿ Se nace líder ?• Se asocia al liderazgo con el carismacarisma..• Con atributos personales personales innatos:

Inteligencia, creatividad, iniciativa, hábil, persuasivo, persistente, buen comunicador, ...

• Atributos asociados a cercanía, proximidad..

¿CÓMO SE LLEGA A SER LÍDER?

¿ Se aprende a ser líder ?• Está basado en la efectividadefectividad del líder.• TRES atributos del líder efectivo:

– El liderazgo es un trabajotrabajo– El liderazgo se asume como una

responsabilidadresponsabilidad y no un privilegio– Genera confianzaconfianza en sus seguidores