Condividere

sul web Idee di lavoro della prof.

Sabina Minuto «Quando qualcuno

condivide,tutti

vincono»

Concetto base

Collaborare (co-labore) vuol dire lavorare

insieme, il che implica una condivisione di

compiti, con l’esplicita intenzione di

"aggiungere valore" al risultato che una

persona otterrebbe dall’eseguire il lavoro

individualmente.

Nel 21° secolo il Sapere non deve più

essere esclusivo di pochi.

Un'idea o una conoscenza non è un

bene che si riduce se condivisa con altri,

anzi!

Dalla logica del confine…

Nella scuola a volte vige la logica dei

comparti stagni. E’ la logica del confine,

della mansione: io di qua e tu di là e in

mezzo una linea di demarcazione che

separa rigidamente ruoli, competenze

ma anche abilità e saperi. Senza

possibilità di scambio.

…alla logica della frontiera

Ma esiste anche un’altra logica, la logica

della frontiera.

La frontiera, a differenza del confine, è un

autentico spazio di mezzo, una realtà

particolare tra due realtà diverse,

all’interno della quale persone, ruoli,

esperienze, saperi, possono incontrarsi,

sperimentare nuove soluzioni, ibridarsi a

vicenda.

Perché condividere

Perché ciò facilita il lavoro

Perché è arricchente per chi lo fa e chi lo

riceve

Perché la logica della condivisione

domina il sapere nella società della

conoscenza

Perché è motivante

Perché è divertente

I pulsanti

Come condivido e con chi

Con gli alunni

Con i colleghi

Slideshare

Cosa è? Un luogo on line dove

pubblicare e rendere visibili da tutti i

vecchi Powerpoint.

Io lo uso per pubblicare lavori dei ragazzi

o miei ed esplorare quelli degli altri

https://www.slideshare.net/sabinaminuto/

guerre-nel-mondo-di-giulia-franzoni

Gdrive e Gsuite sono ormai uno degli

strumenti più usati nel mondo per

condividere in remoto fra colleghi in ogni

campo di lavoro e anche nella scuola

Avere un account in Gdrive serve sia per

archiviare che per avere a disposizione

documenti condivisi con altri (colleghi e

studenti) su cui lavorare in

contemporanea a distanza

Gdrive:il top

Account Google

Poi seguire le istruzioni

Creare file in Gdrive

Inserisci le credenziali

Ecco qui il link al documento

condiviso con cui la collega

Livia Primante di Milano mi ha

inviato per voi le sue istruzioni

già fatte

https://docs.google.com/document/d/1n

k34QhL0OELrI_ndm8iOr2PuEWzlNocuy2Cf

MbWmdkk/edit

Il web quest

Il webquest è una ricerca strutturata e

guidata in rete per recuperare

informazioni mirate su un argomento. In

pratica si tratterà di consultare, divise in

gruppi, una lista già data di siti web alla

ricerca di informazioni allo scopo di

costruire insieme un prodotto finale.

http://www.webquest.it

http://www.edscuola.it/archivio/comprensivi/webquest.htm

Materiale

http://www.corradomarchi.it/corsi/webquest/webquest.html

Introduzione

1. introduzione (introduction) per fornire

agli allievi le informazioni di base

(ambientazione, notizie, eventuali ruoli

assegnati, …) e le motivazioni ad

intraprendere l’attività

Risorse 3 risorse (information) da utilizzare nell’attività,

sia quelle reperibili in rete (predisposte dal

docente in uno spazio web dedicato) che

quelle cartacee e documentarie;

Ad esempio blend space

Compito

2. compito (task), ossia le consegne per gli

studenti (divisi in gruppi) e gli strumenti che

possono essere utilizzati (software ad esempio)

Processo

4. processo (process): descrive il percorso

che gli allievi devono seguire, diviso in fasi e

suggerimenti (guidance)

Conclusione

5. conclusione (conclusion) per far riflettere sul

percorso compiuto al fine di aiutare gli allievi a

prendere coscienza su cosa hanno realmente

imparato e a considerare la trasferibilità

dell’esperienza ad altri contesti di

apprendimento

Vantaggi

Generalmente la Webquest

un'attivita di gruppo e

l'apprendimento si avvale quindi anche di interazioni

di tipo relazionale.

Gli studenti sono invitati a risolvere problemi reali,

cioè in situazione, legati a un determinato contesto

di esperienza; insomma un compito autentico

Cosa cambia Il compito del docente consiste innanzitutto nell’organizzare

preventivamente il lavoro, visionando e scegliendo i siti più

adatti e formulando chiaramente COSA e COME gli studenti

dovranno fare.

Egli assume, nel contesto d’apprendimento, il ruolo di mediatore dei processi di interazione.

Definisce ed esplicita inoltre i criteri di valutazione del risultato

ed aiuta gli alunni a riflettere sul processo di attuazione e a valutare l’attività svolta. La figura del docente quindi NON scompare! Il suo ruolo

profondamente cambiato.

I social e noi

Facebook: esistono molte comunità di

docenti che hanno pagine fb a cui

attingere risorse innumerevoli

Telegram: gruppi di docenti che si

scambiano lavori e risorse

Si può imparare molto dai colleghi e dal

modo di lavorare di altri

Per i colleghi di materie scientifiche

http://www.matlet.ch/italiano.htm.

Conclusioni

Spero di essere stata poco noiosa

Mi auguro di avervi fornito alcuni spunti di

lavoro e di riflessione

sabina.minuto@istruzione.it

https://sabinaminuto.wordpress.com/