condicionamiento clásico _(clase_)

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Condicionamiento Condicionamiento Cl Cl á á sico y Lenguaje sico y Lenguaje Lic. Yamila Far Lic. Yamila Far í í as Sarqu as Sarqu í í s s

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Page 1: Condicionamiento Clásico _(clase_)

Condicionamiento Condicionamiento ClCláásico y Lenguajesico y Lenguaje

Lic. Yamila FarLic. Yamila Faríías Sarquas Sarquííss

Page 2: Condicionamiento Clásico _(clase_)

““El lenguaje y su relaciEl lenguaje y su relacióón n con el condicionamientocon el condicionamiento””

�� Segundo sistema de seSegundo sistema de seññales (Pavlov) ales (Pavlov) caracterizado por caracterizado por ““autocondicionamientoautocondicionamiento””(puede reaccionar ante est(puede reaccionar ante estíímulos que el mulos que el mismo va generando).mismo va generando).

�� Para Chomsky el lenguaje funciona de Para Chomsky el lenguaje funciona de manera autommanera automáática. (programacitica. (programacióón n gengenéética).tica).

�� Puntos de contacto entre ligPuntos de contacto entre ligüüistica y istica y condicionamiento clcondicionamiento cláásico. MEMORIA Y sico. MEMORIA Y LENGUAJE.LENGUAJE.

Page 3: Condicionamiento Clásico _(clase_)

�� Factores temporales y de orden.Factores temporales y de orden.

�� Factores de intensidad.Factores de intensidad.

�� Factores de contexto/contingencia.Factores de contexto/contingencia.

Principios del Principios del condicionamiento clcondicionamiento cláásicosico

Page 4: Condicionamiento Clásico _(clase_)

Factores temporales y de Factores temporales y de ordenorden

�� ContigContigüüidad temporal: A mayor tiempo idad temporal: A mayor tiempo de intervalo entre estde intervalo entre estíímulos, mmulos, máás s ddéébiles serbiles seráán las asociaciones entre n las asociaciones entre ambos.ambos.

�� ContigContigüüidad espacial: A mayor idad espacial: A mayor distancia entre un estdistancia entre un estíímulo y otro, mulo y otro, mayor demora temporal en recuperar mayor demora temporal en recuperar la informacila informacióón del segundo estn del segundo estíímulo.mulo.

Page 5: Condicionamiento Clásico _(clase_)

Experimentos de Experimentos de contigcontigüüidad temporalidad temporal

�� Pares asociados (Nodine C.F., 1969)Pares asociados (Nodine C.F., 1969)

�� PresentaciPresentacióón de pares de palabras con n de pares de palabras con variabilidad en el tiempo de intervalo variabilidad en el tiempo de intervalo evidenciaron mejor recuperacievidenciaron mejor recuperacióón de la n de la informaciinformacióón a menor tiempo.n a menor tiempo.

Page 6: Condicionamiento Clásico _(clase_)

Experimentos en Experimentos en contigcontigüüidad espacialidad espacial

�� PresentaciPresentacióón de mapa con estimulos n de mapa con estimulos especespecííficos distribuidos a diferentes ficos distribuidos a diferentes distancias.(Kosslyn, 1978)distancias.(Kosslyn, 1978)

�� Se asociaban mejor en el recuerdo los mas Se asociaban mejor en el recuerdo los mas cercanos. Se recordaban temporalmente cercanos. Se recordaban temporalmente con mayor exactitud los que estaban con mayor exactitud los que estaban espacialmente cercanos.espacialmente cercanos.

�� Prueba de memorizaciPrueba de memorizacióón palabrasn palabras--nnúúmeros meros (Wolford, 1971). Evocaci(Wolford, 1971). Evocacióón hacia delante y n hacia delante y hacia atrhacia atráás.s.

Page 7: Condicionamiento Clásico _(clase_)

Factores de intensidadFactores de intensidad

�� Efecto sumatorio o de potenciaciEfecto sumatorio o de potenciacióón: n: presentando juntos dos Ecs, producirpresentando juntos dos Ecs, produciráán n mayor fuerza en la RC que cuando se mayor fuerza en la RC que cuando se presenta uno spresenta uno sóólo.lo.

�� Estudio de pares asociados (Hill y Wickens, Estudio de pares asociados (Hill y Wickens, 1962, Wollen et al. 1972)1962, Wollen et al. 1972)

�� Los sujetos muestran 30% mejor recuerdo Los sujetos muestran 30% mejor recuerdo con palabras acompacon palabras acompaññadas por imadas por imáágenes.genes.

Page 8: Condicionamiento Clásico _(clase_)

Efecto priming y lenguajeEfecto priming y lenguaje

�� Priming: tPriming: téérmino cognitivo que hace rmino cognitivo que hace referencia al referencia al ““reconocimiento sin ningun tipo reconocimiento sin ningun tipo de esfuerzo.de esfuerzo.””

� El priming semántico se manifiesta en pruebas indirectas en las que se requiere un procesamiento conceptual de los estímulos. Así, puede verse afectado por las operaciones de codificación semántica siendo apenas sensible a los cambios de las propiedades superficiales de la información

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Priming: Priming: ¿¿Expectativa pre Expectativa pre o post lo post lééxica?xica?

�� Las primeras palabras de una oraciLas primeras palabras de una oracióón n funcionan como Ecs para el significado funcionan como Ecs para el significado de las palabras subsiguientes si son de las palabras subsiguientes si son leidas secuencialmenteleidas secuencialmente””..

�� Dependencia del significado semDependencia del significado semáántico ntico versus expectativa preversus expectativa pre-- lexica.lexica.

�� Experimentos demuestran la existencia Experimentos demuestran la existencia prepre--llééxica del priming.xica del priming.

Page 10: Condicionamiento Clásico _(clase_)

Muchas Gracias!!Muchas Gracias!!