concurso psico estatal

Corresponde al Expediente Nº 5805-3117952/08 ANEXO 10

CONCURSO DE TÍTULOS, ANTECEDENTES Y OPOSICIÓN PARA LA COBERTURA DE CARGOS DE INSPECTORES TITULARES

PARA LA SUPERVISIÓN DE LA MODALIDAD DE PSICOLOGÍA C OMUNITARIA Y PEDAGOGÍA SOCIAL .

REGIÓN:……………….. DISTRITO:…………….. PLANILLA RESUMEN DE INSCRIPCIÓN

Antigüedad

Sanciones

Nº

de O

rden

APELLIDO Y NOMBRE

D.N.I

Distrito

Cargo

Esc.

Distrito Solicitado

Puntaje

Pcia. de Bs. As.

Rama

C. Jerárquicos Transitorios

SI NO

Firma de Secretaría de Asuntos Docentes:

Corresponde al Expediente Nº 5805-3117952/08

ANEXO 11 CONCURSO DE TÍTULOS, ANTECEDENTES Y OPOSICIÓN PARA LA COBERTURA DE CARGOS DE INSPECTORES TITULARES

PARA LA SUPERVISIÓN DE LA MODALIDAD DE PSICOLOGÍA COMUNITARIA Y PEDAGOGÍA SOCIAL.

NÓMINA DE CONCURSANTES APROBADOS

Nº

Apellido y Nombre

DNI

Cargo Titular

Reg

ión

Distrito

1º E

scrit

o

2º E

scrit

o

Informe

Colo- quio

C

onfe

renc

ia

P

unta

je

Pun

taje

C

onve

rtid

o

1º P

rom

edio

Dec

reto

252

Promedio

final

Notificado


ANEXO 1

CONCURSO DE TITULOS, ANTECEDENTES Y OPOSICIÓN PARA

LA COBERTURA DE CARGOS DE INSPECTORES TITULARES PA RA LA

SUPERVISION DE LA MODALIDAD DE PSICOLOGÍA COMUNI TARIA Y

PEDAGOGÍA SOCIAL

VACANTES A CUBRIR

REGION VACANTES SEDE

1 2

1

1

1

La Plata

Berisso

Brandsen

Ensenada

2 1 Lomas de Zamora

3 1 La Matanza

4 2

1

Florencio Varela

Quilmes

6 1

1

1

San Isidro

San Fernando

Tigre

7 1

1

Tres de Febrero

Hurlingham

8 2

Merlo

9 1

2

1

1

Malvinas Argentinas

Moreno

José C. Paz

San Miguel

10 1 Marcos Paz

11 1

1

1

Zárate

Campana

Pilar

12 1

1

1

Arrecifes

Ramallo

San Pedro

13 1

2

1

Salto

Pergamino

San A. de Areco

14 1

Chacabuco

15 1

1

1

1

C. Casares

Bragado

Pehuajó

9 de Julio

16 1

1

1

1

Trenque Lauquen

Gral. Villegas

Rivadavia

Salliqueló

17 1

1

1

Chascomús

Gral. Paz

Monte

18 1

1

1

Dolores

Maipú

La Costa

19 2 Gral. Pueyrredón

20 2

1

2

Necochea

Balcarce

Tandil

21 1

1

Laprida

Tres Arroyos

22 1

1

Villarino

Patagones

1

1

Cnel. Rosales

B.Blanca

23 1

1

1

Cnel. Suárez

Guaminí

Saavedra

24 1

1

1

Las Flores

Lobos

25 de Mayo

25 1

1

1

Olavarría

Bolívar

Tapalqué


ANEXO 2




PEDAGOGÍA SOCIAL.

INTEGRANTES DEL JURADO

a) TITULAR Sr. Subsecretario de Educación Prof. Daniel Belinche b) SUPLENTE Sr. Sub- Director de Psicología Comunitaria y Pedagogía Social Lic. Mario J. Molina a) TITULAR Sr. Director Provincial de Gestión Educativa Prof. Jorge Ameal b) SUPLENTE Sr. Director de Inspección General Lic. Leonardo Biondi a) TITULAR Sra. Directora de Psicología Comunitaria y Pedagogía Social Prof. Ma. De las Mercedes González b) SUPLENTE Sra. Directora Provincial de Educación Inicial Mg. Elisa Spakowsky ___________________________________________________________________ a) TITULAR Sra. Inspectora Jefa Prof. Marcela Peral b) SUPLENTE Sra. Inspectora Prof. Ana Susana Casco


ANEXO 3




PEDAGOGÍA SOCIAL

1. - CONDICIONES GENERALES:

- ARTICULO 80° DEL ESTATUTO DEL DOCENTE (Ley 10579) Y SUS MODIFICATORIAS (10614, 10693,10743).

El personal docente tendrá derecho a los ascensos establecidos en este capítulo siempre que: a) Ser titular de la Rama en la que desea concursar o pertenecer a las Ramas de Educación Física, Educación Artística o Psicología y Asistencia Social Escolar, con desempeño titular, en el nivel que aspira.

b) Reviste en situación de servicio activo al momento de solicitarlo. c) Haya merecido una calificación no menor a ocho (8) puntos en los dos (2) últimos años, en los que hubiera sido calificado. d) Reúna las demás condiciones exigidas para el cargo al que aspira, determinadas por la reglamentación. e) Haya transcurrido, para los docentes con tareas pasivas, un período no menor de un (1) año, desde su reintegro a la función de la que fueran relevados. - ARTICULO 80° DE LOS DECRETOS Nº 2485/92, 441/95 Y 1189/02 REGLAMENTARIOS DEL ESTATUTO DEL DOCENTE: A: I: La titularidad en una Dirección Docente será de “situación de revista” y no necesariamente de desempeño real. En consecuencia los docentes de una Rama de la Enseñanza que se encuentren prestando servicios en otras Direcciones Docentes o en otros Organismos en el momento de la inscripción, satisfacen el requisito establecido en este inciso. II: .................................................................................................................................... III: .................................................................................................................................. B: sin reglamentar. C: La calificación exigida corresponde a cada uno de los dos (2) últimos años calificados en el cargo u horas cátedra sobre cuya base se solicita el ascenso.

D: En ningún caso se exigirán otras condiciones que las determinadas en los artículos 80 y 82 del Estatuto del Docente y del presente Decreto Reglamentario. E: Sin reglamentar RESOLUCIÓN 4091/02 Artículo 1°: Computar a los efectos del Art. 80, in c. c) de la Ley 10579 y su reglamentación, las calificaciones obtenidas en el cargo y horas cátedra sobre las cuales se solicita el ascenso, en función jerárquica transitoria por la cual se los hubiere relevado. NO PODRAN CONCURSAR: Quienes hayan sido sancionados en la forma prevista en el inciso e) del apartado II del Artículo 132 del Estatuto del Docente mientras se hallen dentro del lapso fijado en la respectiva Resolución.

PODRAN CONCURSAR: Quienes se encuentren bajo investigación presumarial o sumario administrativo; en este último caso, su promoción, en caso de aprobar, quedará condicionada al resultado de las actuaciones dado que podría recaer la sanción prevista en el Artículo 132 del apartado II Inciso e) y f). Se reservará la vacante y en caso que las sanciones no fueran las mencionadas en el párrafo precedente, el Acto Administrativo de promoción tendrá efecto retroactivo exceptuado la remuneración (Artículo 143 de Estatuto del Docente y Artículo 76 A 3.2 del Decreto Reglamentario 2485/92 y su modificatorio 441/95). 2.- CONDICIONES ESPECÍFICAS: Antigüedad Docente: Cumplir los requisitos específicos de antigüedad docente de gestión pública exigidos en la forma prevista en el Artículo 82 del Decreto 2485/92, modificado por Decreto 441/95, Reglamentación del Estatuto del Docente:

a) Poseer una antigüedad docente de gestión pública mínima con carácter titular, provisional o suplente en la Provincia de Buenos Aires de diez (10) años.

b) Para aspirar a la cobertura del cargo que se concursa, se requerirá una antigüedad mínima de siete (7) años de desempeño efectivo en la Dirección Docente que corresponda, en carácter de titular, provisional o suplente.

En ambos casos es de aplicación lo establecido en el Artículo 1º de la Resolución Nº 4607/98: “Reconocer la antigüedad de los desempeños de docentes que han ejercido en servicios educativos de la Provincia de Buenos Aires como consecuencia de pases interjurisdiccionales”. Asimismo es de aplicación la Resolución Nº 1277/99 que se refiere al reconocimiento de antigüedad en servicios de Gestión Privada, la que establece en los siguientes artículos: “Artículo 1º: Determinar que se computará la antigüedad docente en servicios de educación privada reconocidos por la Dirección General de Cultura y Educación a todos los efectos estatutarios”.

“Artículo 2º: Determinar que la antigüedad en la “Dirección Docente” a la que alude el Artículo 82º del Decreto 2485-92, en el caso de docentes que acrediten servicios privados de los consignados en el artículo anterior, será la antigüedad en el nivel y modalidad del servicio que se tratare”. En todos los casos la Antigüedad en los servicios será computada al 31 de diciembre del año anterior del llamado a Concurso. 3- APLICACIÓN RESOLUCIÓN 11326/97 ARTÍCULO 1: - Determinar que el docente con asignación transitoria de funciones jerárquicas quedará eximido de presentarse a concurso cuando las vacantes previstas en la convocatoria afecten su unidad familiar. ARTICULO 2: - Establecer que el docente comprendido en los alcances del artículo 1, deberá solicitar, en cada caso, la correspondiente eximición al Tribunal de Clasificación, durante el período de inscripción. El Tribunal de Clasificación dictaminará en concordancia con la normativa vigente sobre las condiciones que determinan la afectación de la unidad familiar. “Se considera afectada la unidad familiar cuando en virtud de la prestación de tareas docentes se lesione la convivencia del núcleo familiar, entendiéndose por tal el constituido por el cónyuge o conviviente, padres o hijos que convivan habitualmente en hogar común”. (Art. 89 - V Decreto 2485/92). 3.1 Documentación a presentar en caso de solicitar eximición. 3.1.1 – Documento de identidad donde conste el domicilio declarado o constancia oficial de domicilio. 3.1.2. – Certificado de matrimonio o acreditación de convivencia. 3.1.3. – Acta de Nacimiento (en caso de hijos menores a cargo). 3.1.4. – Documentación de padres (que habiten en hogar común o debieran ser atendidos por el docente por razones de enfermedad oficialmente documentado), si correspondiere. 3.1.5. - Horario de medios de transporte a utilizar, avalado por la empresa correspondiente donde consten tiempo de recorrido y frecuencia (quedan exceptuados de la presentación de esta constancia, cuando la distancia entre el domicilio del agente y el lugar de trabajo, excediera de cien (100) kilómetros). 3.1.6. – Informe de Asistente Social avalando la existencia de las razones invocadas.


ANEXO 4


LA COBERTURA DE CARGOS DE INSPECTORES TITULARES PARA LA

SUPERVISION DE LA MODALIDAD DE PSICOLOGÍA COMUNITARIA

Y PEDAGOGÍA SOCIAL

NORMAS LEGALES

Estatuto del Docente de la Provincia de Buenos Aires, Ley 10.579 y sus Modificatorias. ESTATUTO DEL DOCENTE. Capítulo XIV: De los ascensos. ARTICULO 74°: Los ascensos con carácter titular co nstituyen la promoción a cargo superior con estabilidad y podrá realizarse sólo dentro del inciso escalafonario correspondiente, a excepción de lo establecido en el inciso a) del Artículo 80°. ARTICULO 76°: Los ascensos se realizarán para los c argos establecidos en el Artículo 11°. a) Por Concurso de Títulos, Antecedentes y Oposición, para los cargos de los siguientes Ítems: V, VI, VII, VIII, IX, X, XI, XII Y XIII del Inciso a)......................................................................................................................................... ARTICULO 81° : Los concursos serán públicos y s e realizarán en períodos no mayores de dos (2) años, salvo que existan aspirantes aprobados de otros concursos anteriores y por lo tanto no fuera necesario un nuevo llamado. El jurado podrá declararlo total o parcialmente desierto cuando los concursantes obtuvieran un promedio inferior a siete (7) puntos. En caso de presentarse un sólo aspirante no quedará eximido de rendir las pruebas correspondientes. Las decisiones del jurado se adoptarán por simple mayoría de votos en caso de empate. ARTÍCULO 82: En los ascensos se deberá respetar el orden de méritos asignados por los Tribunales de Clasificación o por los jurados respectivos. La reglamentación establecerá la forma en que deberán computarse los antecedentes y requisitos específicos de acuerdo con las características de los niveles u Organismos. ARTICULO 83°: Los jurados en los Concursos de Títul os, Antecedentes y Oposición para los cargos que se enuncian a continuación se integran con: ................................................................................................................................... IV. – Inspector a) El Subsecretario de Educación o quien lo reemplace.

b) El Director de la Rama u Organismo correspondiente. c) Un Director de otra repartición. d) Un Inspector Jefe. ARTICULO 84°: Las pruebas de oposición constarán de : a) Una o más pruebas escritas. b) Uno o más coloquios grupales. Se agregará además en los concursos para los cargos de los Ítems V, X, XI y XII un informe escrito, y para el cargo del Ítem V una conferencia en acto público. En cada caso se determinará el temario según el cargo que se concurse. ARTICULO 85° : Aquellos docentes que hubieran a probado el concurso, deberán someterse a un examen psicofísico como medida previa a su promoción, debiendo reiterarse dicho examen cada cinco (5) años. ARTICULO 87°: El personal docente que hubiera o btenido como mínimo siete (7) puntos en el Concurso de Títulos, Antecedentes y Oposición, y no hubiera sido promovido por falta de vacantes, tendrá derecho al ascenso antes del próximo concurso. ARTICULO 88°: Todo docente que ocupando un cargo j erárquico como provisional no se presentase al próximo llamado a Concurso para ascender con carácter titular o si en éste obtuviese una calificación menor a siete (7) puntos, deberá reintegrarse al cargo u horas cátedra titular. DECRETO N° 2485/92 - REGLAMENTARIO DEL ESTATUTO DEL DOCENTE Y SU MODIFICATORIO DECRETO N° 441/95 Y RESOLUCIONES 1 1324/97, 4607/98 Y 1277/99.- ARTICULO 76°: A. Por concurso de Títulos, Antecede ntes y Oposición.

A.1. De la convocatoria.

A.1.1. El Tribunal de Clasificación respectivo o el plenario de los mismos; este último para el caso de los cargos de los Ítems VII a IX del inciso a) del escalafón y los cargos de los Centros de Investigación Educativa, propiciará el dictado del acto resolutivo llamando a Concurso de Títulos, Antecedentes y Oposición. En estas convocatorias deberá consignarse: I. La nómina total de vacantes y cantidad a cubrir. II. La nómina de integrantes del o los jurados constituidos y la de suplentes de cada uno de sus miembros. III. Las condiciones generales para los ascensos y específicas para cada nivel y modalidad establecidos en los Artículos 80° y concordantes del Estatuto del Docente y su Reglamentación. IV. El temario de cada una de las pruebas de oposición. V. La bibliografía correspondiente a cada uno de los temas. VI. El modelo de las planillas de inscripción. VII. La escala de conversión para el puntaje docente.

A.1.2. El llamado se hará efectivo con una anticipación no menor de veinte (20) días hábiles al de la apertura de la inscripción, la que durará diez (10) días hábiles, asegurando la respectiva notificación fehaciente por parte del personal docente. A.1.3. Las instancias jerárquicas superiores deberán adoptar las medidas conducentes a asegurar en toda la Provincia, la información y asesoramiento de los docentes sobre el concurso. A.1.4. A cada servicio educativo dependiente de la Dirección Docente del respectivo llamado a concurso, o a todos los servicios educativos dependientes de la Dirección General de Cultura y Educación cuando el concurso sea propiciado por el plenario de los Tribunales de Clasificación, se remitirá un (1) ejemplar de la Resolución de convocatoria con sus correspondientes anexos. El Director responsable del servicio educativo notificará por escrito a la totalidad del personal docente del mismo y archivará dicha documentación. En el caso de las Direcciones Docentes cuyo personal se desempeña en servicios educativos de otras ramas, la notificación estará a cargo de la Secretaría de Inspección del distrito. A.2. De las vacantes. A. 2.1. La determinación de la cantidad de vacantes a cubrir será facultad del Tribunal de Clasificación respectivo o del plenario de los mismos, según corresponda. A.2.2.La nómina de vacantes se ordenará por Región y deberá contener en la convocatoria el siguiente detalle: I. Ítem V y VI: distrito sede de los cargos. ...................................................................................................................................... A.3. De la inscripción. A.3.1. Los aspirantes formularán su inscripción de la siguiente manera: A.3.1.1.Para el Ítem V del inciso a) del escalafón podrán inscribirse hasta en diez (10) distritos que correspondan a un mismo jurado; ....................................................................................................................................... La inscripción sólo será válida en aquellas vacantes previstas en la convocatoria.

A.3.2. Los docentes bajo sumario podrán inscribirse en las condiciones establecidas en el Artículo 143° del Es tatuto del Docente. A.3.3. Los docentes realizarán su inscripción en una (1) de las Secretarías de Inspección de la Provincia de Buenos Aires, a su elección, ajustando su pedido a lo pautado en el punto A.3.1. del presente Artículo. Toda notificación deberá efectuarse al último domicilio constituido por el docente, conforme al Artículo 161° de la presente Reglamentación. A.3.4. Dentro de los cinco (5) días posteriores al cierre de la inscripción, las Secretarías de Inspección elevarán a la Dirección de Tribunales de Clasificación las solicitudes de inscripción de los aspirantes y dos (2) ejemplares de la planilla resumen de los inscriptos, confeccionada por triplicado y ordenada alfabéticamente. A.4. Del concurso. A.4.1. La Dirección de Tribunales de Clasificación, en un plazo no mayor de treinta (30) días hábiles de recibida la documentación de inscripción giradas por las Secretarías de Inspección, efectuará la selección de los aspirantes de acuerdo con los requisitos generales y específicos exigidos para concursar. Efectuada la selección se confeccionarán dos (2) listados:

I- Aspirantes en condiciones de concursar, especificando en cada caso situación de revista y condiciones requeridas en los Artículos 80° y 82° del Estatuto del Docente y su Reglamentación; y II- Aspirantes que no reúnan las condiciones para concursar, con aclaración de la causa. Ambas nóminas se remitirán a las Secretarías de Inspección para conocimiento de los aspirantes en su sede por el término de cinco (5) días hábiles pudiendo interponerse los recursos o las recusaciones de los miembros del jurado, dentro de los plazos previstos. Vencido el término, sin que se hubieren presentado recursos o resueltos los que se hubieren interpuesto con notificación a los interesados, la Dirección de Tribunales de Clasificación dará a las nóminas carácter definitivo y remitirá al jurado la de los aspirantes en condiciones de concursar en un plazo máximo de dos (2) días. En esta instancia y dentro de las veinticuatro (24) horas, los miembros del jurado podrán excusarse con causa fundada. En caso de que el jurado advirtiere un error de hecho en las nóminas recibidas, está facultado para propiciar su enmienda ante la Dirección de Tribunales de Clasificación. Cuando proceda sustanciar recursos jerárquicos, la Dirección General de Cultura y Educación dispondrá de un plazo máximo de diez (10) días hábiles para resolverlo. La resolución se girará a la Secretaría de Inspección del distrito donde se formalizó la inscripción a efectos de que en el término de dos (2) días hábiles se notifique al recurrente. A.4.2. Al finalizar las pruebas de oposición, el jurado confeccionará un acta general en la que constará la nómina de todos los concursantes con indicación de la nota obtenida en cada una de las pruebas o la aclaración de “ausente” o “eliminado” según corresponda. El jurado requerirá de la Dirección de Tribunales de Clasificación los puntajes de los docentes aprobados, el que será convertido de acuerdo con una escala de siete (7) a diez (10) puntos confeccionada a tal efecto. La calificación final del concurso será el promedio de la sumatoria de las pruebas de oposición y el puntaje convertido. Mientras dure su condición de interino, el titular participará del concurso con puntaje cero (0). Serán eliminados aquellos concursantes que no obtuvieren como mínimo un promedio final de siete (7) puntos. En los casos de igualdad de puntaje, a los fines de la determinación del orden de mérito, se establecen las siguientes prioridades: I. Mayor promedio en las pruebas de oposición. II .Mayor puntaje docente. III. Mayor antigüedad en el ejercicio del cargo de igual jerarquía al que concursa, en la docencia de gestión pública de la Provincia de Buenos Aires. IV. Mayor antigüedad en la docencia de gestión pública de la Provincia de Buenos Aires. V .Si subsistiera la paridad, el jurado efectuará un sorteo en acto público. A.4.3. El jurado remitirá a la Dirección de Tribunales de Clasificación: I. La nómina de aspirantes que cumplieren las pruebas del concurso, consignando la calificación obtenida en cada una, el puntaje docente de cada aspirante y el promedio final de los aprobados; y II. La nómina de aspirantes que hubieren aprobado el concurso, ordenados según el puntaje final, en orden decreciente. La Dirección de Tribunales de Clasificación remitirá copia a las Secretarías de Inspección para conocimiento y notificación de los interesados,

los que podrán en el plazo de diez (10) días hábiles, solicitar aclaratoria y/o rectificación si se comprobare error material, debiendo intervenir para su resolución, el jurado actuante. A.5. De la elección de vacantes A.5.1.La Dirección de Tribunales de Clasificación procederá a citar a los aspirantes comprendidos en la nómina consignada en el punto A 4.3.II, de acuerdo con el orden que ocupan en la misma. Estos aspirantes elegirán las vacantes de su preferencia según lo solicitado en las planillas de inscripción. El aspirante que no efectuare elección alguna, perderá su derecho y deberá volver a concursar. Cumplido los trámites de los concursos, la Dirección de Tribunales de Clasificación propiciará las promociones correspondientes. A.6 En todos los concursos de títulos, antecedentes y oposición para cubrir cargos jerárquicos titulares, al promedio final del mismo se adicionará el siguiente puntaje suplementario, el que pasará a integrar dicho promedio: 0,20 puntos por año lectivo o fracción no menor de seis meses, por el desempeño de funciones jerárquicas sin estabilidad y de igual nivel y cargo al que se concursa. En caso de desempeños sucesivos, sin simultaneidad, los puntajes resultantes serán acumulables. El promedio final, una vez incorporado el puntaje suplementario, no podrá exceder de 10 puntos. El promedio final, una vez incorporado el puntaje suplementario, es el que se tendrá en cuenta a los fines de la eliminación del concursante. Resolución 889/07: Artículo 1°- Determinar que la adición del puntaje suplementario previsto en la cláusula transitoria del Decreto N° 1189/02 y en el artículo 76° inciso A.6 del decreto 2485/92 modific ado por Decreto N° 252/06 se computará al 31 de diciembre del año anterior a la convocatoria a concurso. .................................................................................................................................... C.- Disposiciones comunes a los incisos A y B. C.1. El ascenso implicará el cese en el cargo por el cual la normativa vigente habilita al docente para concursar. En el caso de docentes con horas cátedra éstos cesarán en quince (15) horas cátedra del nivel medio o doce (12) de nivel terciario, titulares por las cuales la normativa vigente habilita al docente para concursar, si no alcanzare el número de horas establecido deberá cesar en la cantidad de horas que desempeñare. C.2. En todos los casos, la toma de posesión del nuevo destino se efectuará dentro de los siguientes plazos, a partir de la notificación del Acto Resolutivo pertinente: 1. En el mismo distrito: tres (3) días hábiles y 2. En otro distrito: siete (7) días hábiles. ARTICULO 82°: Corresponde al Jurado establecer el o rden de mérito de los aspirantes que hubieran aprobado el Concurso de Títulos, Antecedentes y Oposición, y corresponde al Tribunal de Clasificación establecer el orden de mérito de los aspirantes que hubieren aprobado el Concurso de Títulos y Antecedentes. El Tribunal de Clasificación, al efectuar la selección de aspirantes, además de las condiciones generales para los ascensos, tendrá en cuenta los requisitos específicos de antigüedad docente de gestión pública mínima con carácter de titular, provisional y/o suplente de la Provincia de Buenos Aires en los distintos cargos que se consignan: A.- Ítem V del inciso A. Diez (10) años. ....................................................................................................................................

Para aspirar a los cargos en los incisos A, B, y C, se requiere una antigüedad mínima de siete (7) años de desempeño efectivo en la Dirección Docente que corresponda, en carácter de titular, provisional o suplente. Es de aplicación lo establecido en el Artículo 1º de la Resolución Nº 4607/98 “Reconocer la antigüedad de los desempeños de docentes que han ejercido en servicios educativos de la Provincia de Buenos Aires como consecuencia de pases interjurisdiccionales”. Asimismo es de aplicación lo pautado en la Resolución Nº 1277/99: “Artículo 1º Determinar que se computará la antigüedad docente en servicios de educación privada reconocidos por la Dirección General de Cultura y Educación a todos los efectos estatutarios”. “Artículo 2º Determinar que la antigüedad en la “Dirección Docente” a la que alude el Artículo 82º del Decreto 2485/92, en el caso de docentes que acrediten servicios privados de los consignados en el artículo anterior, será la antigüedad en el nivel y modalidad del servicio que se tratare” En todos los casos la antigüedad en los servicios será computada al 31 de diciembre del año anterior del llamado a concurso. ARTICULO 83°: El presidente del jurado es el i ntegrante de mayor jerarquía del mismo. Cuando en alguna rama de la enseñanza no existen cargos de los enunciados en los apartados I, II, III, y IV del Artículo 83° del Estatuto del Docente, el jurado se integrará con los cargos equivalentes de dichos ítems escalafonarios. Son causales de recusación y excusación de los miembros del jurado las establecidas en los Artículos 131 y 151 del Estatuto del Docente. En caso de reemplazo de alguno/s de los miembros del jurado se notificará a los concursantes, quienes podrán recusar al /los reemplazante/s en el plazo de dos (2) días. ARTICULO 84° : Las pruebas de oposición se rendi rán en el orden de prioridades que establece la siguiente reglamentación: ......................................................................................................................................... 1. Para el cargo del ítem V: 1.1. Dos (2) pruebas escritas. 1.2. Un (1) informe escrito sobre organización, orientación y crítica del trabajo a nivel servicio. 1.3. Un (1) coloquio grupal. 1.4. Una (1) conferencia en acto público. .................................................................................................................................... Cada concursante tiene derecho a tener vista de su prueba escrita dentro de los dos (2) días de ser notificado de la calificación de la misma. Los jurados intervinientes acordarán las medidas conducentes a fin de elaborar un calendario para la recepción de las pruebas de oposición que posibiliten a los participantes presentarse a rendirlas dentro de los plazos establecidos por esta reglamentación. A los fines de asegurar la no identificación de los concursantes, estos no firmarán las pruebas escritas con su nombre y apellido. La identificación se hará colocando un número de cuatro (4) cifras precedido por una letra a elección del participante. Antes de la iniciación de la prueba, cada aspirante procederá a escribir en el anverso de su sobre el signo identificatorio elegido y colocará en su

interior una nota en la que consignará el referido signo, su nombre y apellido, el tipo y número de documento de identidad. Será responsabilidad del jurado asegurar el resguardo de dicho sobre. La calificación de cada una de las pruebas se efectuará con una escala de valoración de cero (0) a diez (10) y será expresado en forma individual por cada uno de los miembros del jurado y promediados entre sí, pudiendo utilizarse el centésimo si el caso lo requiere. Los aspirantes que fueren calificados con menos de cinco (5) puntos en cualquiera de las pruebas serán eliminados y no podrán seguir concursando. Todas las pruebas se realizarán en los recintos o establecimientos que determine el jurado. PRUEBAS DE OPOSICIÓN La elaboración del temario general se efectuará por las Direcciones Docentes a nivel central, asegurando, la adecuación a las realidades educativas zonales, la normatización del nivel de exigencia y la unificación del criterio de evaluación. Para cada una de las pruebas de oposición, el jurado elaborará tres (3) problemáticas por integrante, las que en sobre cerrado, serán sorteadas en el momento del examen en presencia de los concursantes con excepción del Tema de Conferencia en Acto Público, el que será sorteado con tres (3) días de antelación a la fecha de disertación. En el Acto Público deberán estar presentes los concursantes por sí o por otro a los efectos de la notificación. Cuando los concursos no sean simultáneos, las problemáticas a resolver serán diferentes para cada uno de los grupos que se constituyan. En todos los actos de recepción y evaluación de las pruebas de oposición y durante el transcurso de substanciación deberán estar presentes y en funciones, los integrantes del jurado en su totalidad. La no presentación a rendir cualquiera de las pruebas en el día y hora de su realización, sea cual fuere la causa que motivó la ausencia, producirá la eliminación del concursante: 1. Prueba escrita: Para cada prueba escrita se sorteará un único tema para todos los aspirantes que rindan ante un mismo jurado. Las pruebas escritas tendrán una duración máxima de tres (3) horas. Se realizarán en hojas previamente firmadas en la parte superior por los miembros del jurado y se confeccionará con tinta o lapicera esferográfica. Consistirán en situaciones educativas concretas que requieran respuestas fundamentadas y aplicación de conocimientos de los especificados en el temario. Las Direcciones Docentes elaborarán las planillas de evaluación que utilizará el jurado para cada una de las pruebas. Evaluadas las pruebas escritas y al solo efecto de la constitución de las ternas para la recepción de las pruebas restantes, se determinará un promedio parcial para cada aspirante o se considerará la nota de la prueba escrita si ésta es única. Las ternas se formarán siguiendo el orden decreciente de los puntajes obtenidos. En caso de igualdad de puntaje y si hubiere más de tres (3) aspirantes para integrar una terna se tendrá en cuenta el orden alfabético y el número de sigla. El último grupo que se forme podrá estar integrado por cuatro (4) o dos (2) concursantes. Posteriormente se procederá a abrir los sobres identificatorios, en acto público con la asistencia y participación de los interesados. 2. Informe escrito:

La prueba informe escrito sobre organización, orientación y crítica del trabajo a nivel aula, nivel escuela o servicio, -según correspondiere- se confeccionará sobre un tema único para todos los concursantes. El contenido del informe será acorde con las funciones del cargo para el que se concursa. Los integrantes de cada terna deberán visitar el mismo servicio educativo. El jurado seleccionará los establecimientos o servicios a los que concurrirán los concursantes y mediante sorteo se fijará cual deberá visitar cada terna. Los participantes dispondrán de hasta dos (2) horas para reunir datos, efectuar observaciones y recoger los elementos de juicio necesarios para la redacción del informe escrito. Transcurrido dicho lapso, los concursantes se reunirán en el recinto del concurso disponiendo de dos (2) horas para la redacción del informe a cuyo efecto podrán tener a la vista los datos y elementos recogidos en la visita. 3. Coloquio grupal:

El coloquio grupal será público y rendido en conjunto por los integrantes de cada terna: deberá ser grabado, antecedente que se conservará hasta la promoción de los concursantes.

4. Conferencia en acto público: A los fines de la prueba conferencia en acto público, los integrantes de cada grupo disertarán por separado sobre un mismo tema. La prioridad para disertar estará dada por el orden que ocupan en la terna. Los disertantes no podrán presenciar las conferencias. La conferencia no será leída y tendrá una duración mínima de quince (15) minutos y máxima de cuarenta y cinco (45) minutos. Los concursantes podrán hacer uso de un plan previamente autorizado por el jurado. Dicho plan sólo consignará los enunciados de los aspectos a tratar y será presentado en cinco (5) ejemplares de un mismo tenor en el instante de ingresar al recinto de la conferencia. Una vez autorizado por el jurado, el concursante utilizará uno de esos ejemplares. Al término de la conferencia, el jurado podrá establecer un diálogo con el disertante sobre asuntos vinculados con el tema de la conferencia a fin de mejor evaluar las condiciones profesionales necesarias para el cargo a cubrir. La conferencia pública deberá ser grabada, antecedente que se conservará hasta la promoción de los concursantes. Las Direcciones Docentes elaborarán los instrumentos de evaluación para el coloquio grupal y la conferencia en acto público. Al concluir la evaluación de cada prueba de oposición el jurado confeccionará un acta en la que figurarán todos los docentes participantes con el puntaje obtenido, consignándose también los presentes y ausentes. En caso de impugnación, las podrán efectuar dentro de las veinticuatro (24) horas siguientes, el jurado deberá contestar el recurso de revocatoria dentro de las cuarenta y ocho (48) horas posteriores a la presentación del mismo. Si dicho recurso fuera rechazado deberá elevar las actuaciones dentro de las veinticuatro (24) horas de notificado el interesado al Director General de Cultura y Educación, quien resolverá en esta segunda instancia, en forma definitiva en un lapso de cinco (5) días a partir de la recepción del mismo. ARTICULO 85°: Corresponde la intervención de la Dir ección de Reconocimientos Médicos y/o los Organismos que determine.

ARTICULO 87°: El personal docente que habiendo aprobado un concurso para cargos titulares, no hubiera accedido por falta de vacantes, será convocado en el próximo movimiento anual docente, de acuerdo a la elección realizada en su inscripción al momento del concurso, el orden de mérito obtenido en el mismo y las prioridades establecidas en el Artículo 55°, aparta do II del Estatuto del Docente. Al aspirante que rechazare dicho ofrecimiento se le dará por perdido el derecho y deberá volver a concursar. RESOLUCION N° 11324/97: ARTICULO N° 1: Determinar que agotadas las instanci as previstas en el Artículo 87° del Decreto 2485/92 y antes de una nueva convocatoria, deberá darse a los docentes que aprobaron Concurso de Inspectores y no accedieron al cargo por falta de vacantes en los distritos seleccionados al momento de la convocatoria, la posibilidad de elegir entre las vacantes restantes. ARTICULO N° 2: Determinar que el docente que estuvi era comprendido en los alcances del artículo 1° y no eligiera vacante, no perderá e l derecho del concurso hasta que se produjeren vacantes en los distritos seleccionados al momento de la convocatoria. ARTICULO 88° : Si agotadas todas las instancias de l concurso, el cargo se mantuviere vacante, los docentes que se hallaren desempeñando el cargo jerárquico en forma transitoria y que no hubieren podido presentarse a concurso por no reunir las condiciones exigidas por el Estatuto del Docente y su Reglamentación, podrán continuar desempeñando dichas funciones transitorias.

DENTRO DEL ARTICULO PRECEDENTE ESTÁN COMPRENDIDOS LOS DOCENTES QUE

SOLICITAREN SU EXIMICIÓN POR LA APLICACIÓN DE LA RESOLUCIÓN N° 11326/97.


ANEXO 5




PEDAGOGÍA SOCIAL

TEMARIO Y BIBLIOGRAFÍA

EJE TEMÁTICO 1 POLÍTICA EDUCATIVA Y SISTEMA EDUCATIVO

1.1. Estado y Educación. Ordenamiento Jurídico.

- Ley Nacional de Educación Nº 26206.

- El Sistema Educativo Nacional. Gobierno y Administración.

- Estructura política- pedagógica del Sistema Educativo.

1.2. Ley de Educación de la Provincia de Buenos Aires Nº 13688.

- Principios fundamentales de la Educación Bonaerense.

- El Sistema Educativo Provincial. Gobierno y Administración.

- Estructura político-pedagógica del Sistema Educativo de la Provincia de

Buenos Aires.

1.3. Lineamientos de la Política Educativa de la Modalidad.

- Normativa vigente específica de la modalidad de Psicología Comunitaria y

Pedagogía Social.

- La Dirección de Modalidad Psicología Comunitaria y Pedagogía Social:

Misiones y Funciones. Estructura técnico-pedagógica y Orgánico

Administrativa. Propósitos y funciones.

- Organización técnico – administrativa del nivel provincial, regional y distrital.

- Concepto de Modalidad. Definición en el marco de la Ley.

- Art.43. de la Ley. Misiones y funciones.

- Objetivos en relación a la Transversalidad hacia los diferentes niveles.

- Equipos de Orientación escolar. Equipos Interdisciplinarios Distritales.

Centros Educativos Complementarios.

1.4 La estructura supervisiva del nivel regional y Distrital.

- Fundamentos generales, específicos y particulares de la supervisión areal.

- El Inspector areal de la modalidad como Inspector de Enseñanza.

BIBLIOGRAFÍA MARCO NORMATIVO

� Constitución de la Nación Argentina

� Constitución de la Provincia de Buenos Aires.

� Declaración Universal de los Derechos Humanos

� Convención Internacional de los Derechos del niño(Naciones Unidas)

� Código Civil (Capacitación Responsabilidad Civil) Art. 117º y concordantes.

� Código Procesal Penal ( denuncias – obligaciones Art. 80º)

� Ley de Procedimiento Administrativo de la Provincia de Buenos Aires. Nº

7647/70

� Estatuto del Docente de la Provincia de Bs. As. Ley Nº 10579 Decreto

Reglamentario N° 2485/92, su complementario N° 688/ 93 y modificatorios a la

fecha.

� Programa provincial de Violencia Escolar. Ley Nº 12299/99

� Ley de Violencia Familiar Nº 12569/00

� Ley de Promoción y protección integral de los derechos de los niños y

adolescentes Nº 13298/04.

� Ley de Educación Nacional 26206/06

� Ley de Protección integral de los Derechos de Niñas, Niños y Adolescentes Nº

26061.

� Ley de Educación de la Provincia de Buenos Aires Nº 13688/07

� Reglamento General de Escuelas Públicas 6013/58 y modificatorio 619/90

� Manual de Cooperadoras Escolares.Decreto Nº4767/72.Decreto Nº 355/73

(Ampliación Manual de Cooperadoras)

� 4161/96 (Reg. Estatuto del Empleado Público)

� 3991/97: Uso de la bandera oficial de la Provincia de Buenos Aires.

� Decreto Nº 3918/98 (Accidentes de Trabajo)

� Resolución 1935/84 y 704/85: Imposición de nombre para establecimientos

educativos.

� Resol. 3363/88 y ANEXO RES. 8419/91(Reglamento de Porteros, Cocineros y

Ayudantes de Cocina)

� Res.1039/01 Distribución de la carga laboral de los E.O.E. en las Instituciones

Educativas.

� Res. 600/03 Creación de la Unidad Educativa de Gestión Distrital.

� Res. 2543/03: Integración de alumnos con Necesidades Educativas

Especiales en el contexto de una escuela inclusiva

� Res.5304/03: Reglamento de Centros Educativos Complementarios.

� Res. 824/05: Cobertura de cargos Jerárquicos Transitorios.

� Res. 1053/05: Calificación y Promoción de alumnos.

� Res. 2150/05: Uso compartido de edificios.

� Res. 3367/05: Pautas para la Confección de Plantas Orgánico Funcionales.

� Res. 426/06: Reglamentación de Lecciones Paseo.

� Res. 3232/06 y Res. 3869/06: Tramitación de creación de Establecimientos

Escolares.

� Res. 32128/06 y Res. 1669/07: Propuestas pedagógicas para alumnos con

sobreedad.

� Res. 50/07: Calendario Escolar.

� Res. 306/07: Estructura orgánico funcional de la Dirección General de Cultura

y Educación de la Provincia de Buenos Aires.

� Res. 290/08: Calendario de Actividades Docentes

� Disposición 11/06 Pautas para la confección de Listados de Emergencia (de la

Dirección de Psicología y A.S.E).

� 94/07 y 09/08: Cobertura de cargos de Equipos Interdisciplinarios Distritales

(Dirección de Psicología Comunitaria y Pedagogía Social).

� Disp. 01/08 Distribución de Equipos de Distrito de la Dirección de Psicología

Comunitaria y Pedagogía Social.

• Comunicaciones años 2000 – 2001 – 2002 – 2003 - 2004 – 2005 - 2006 – de

la Dirección de Psicología y Asistencia Social Escolar (se encuentran

disponibles en el Portal Educativo: www.abc.gob.ar).

� Comunicaciones años 2007 y 2008 de la Dirección de Psicología Comunitaria y

Pedagogía Social (se encuentran disponibles en el Portal Educativo:

www.abc.gob.ar)

� Comunicación conjunta Nº 1/01 “La grupalidad: aportes para pensarnos como

miembros de grupos y pensar los grupos”.

EJE TEMÁTICO Nº 2

LA FUNCIÓN SUPERVISIVA EN EL SISTEMA EDUCATIVO

2.1. Fines y objetivos de la política nacional y provincial en el campo de la

educación.

2.2. Condiciones personales y profesionales para el desempeño del rol supervisivo. El

supervisor como garante de la educación integral, inclusiva, permanente y de calidad.

2.3. El proceso de toma de decisión como soporte de la tarea educativa. Las

dimensiones políticos - pedagógicos y técnicos – administrativas como

articuladores de las prácticas supervisivas.

2.4. La función supervisiva en referencia a los marcos general, específico y

particular de intervención. Criterios, selección y organización de los

componentes de la planificación.

2.5. Propuestas curriculares, institucional y contextual en el contexto de orientación,

capacitación, actualización y evaluación de las prácticas.

2.6. Las propuestas de supervisión como proceso educativo de índole regional y

distrital. Articulación entre niveles y modalidades. Procesos de participación

socio – comunitario y socio – educativo.

2.7. El entramado comunicacional en los ámbitos de supervisión. La información

como instrumento en la toma de decisión. Redes sociales y comunitarias.

Redes educativas.

2.8. Las instituciones educativas. Articulación entre la macro y micro política

institucional.

2.9. La evaluación como herramienta pedagógica en la intervención supervisiva.

Las dimensiones público y privada del proceso de evaluación.

2.10. La gestión de los recursos como herramienta de una planificación estratégica.

BIBLIOGRAFÍA

• Aguerondo, B. “La gestión en la escuela y el diseño de proyectos

institucionales”. Bs. As., Universidad Nacional de Quilmes.

• Álvarez Uria F, “Escuela y Subjetividad”.en Revista Cuaderno de

Pedagogía, N° 222.

• Averbuj, G., Bozzalla, L., Marina, M., Tarantino, G., Zaritzky, G.

Violencia y escuela. Propuestas para comprender y actuar. Editorial

Aique Nuevos Escenarios. Bs. As. 2005

• Baquero Ricardo. (2005). Conferencia para el 2° En cuentro de

Formación de Equipos Jurisdiccionales. “La escuela condiciones para el

aprendizaje”. Bs. As. Programa Integral de Igualdad Educativa.

• Blejmar, B. (2005). “Gestionar es hacer que las cosas sucedan”,

Novedades Educativas.

• Camilioni, Celman, Litwin, Palov de Mate (1998). La evaluación de los

aprendizajes en el debate didáctico contemporáneo. Editorial Paidós

Educador.

• Carli, Sandra. La cuestión de la infancia – Entre la escuela, la calle y el

shoping. Paidós – 2006.

• Duschatzky, Silvia; Birgin, Alejandra (2001) “¿Dónde está la escuela?:

Ensayo sobre la gestión institucional en tiempos de turbulencia”,

Manantial.

• Encabo, Ana Simon, Noemí y Sorbara, Alejandra, (1995). “Planificar

planificando”, Bs. As., Colihue.

• Filmus Daniel. (1994) “Para que sirve la escuela”, Bs. As, Editorial

Norma.

• Frigerio G. Y Diker G. (2004) La transmisión en las sociedades, las

instituciones y los sujetos. Un concepto de educación en acción. Bs. As,

Novedades Educativas.

• Gorz, Andrè (2001).Miserias del Presente, riquezas de lo posible. Ed.

Paidós.

• Gvirtz, Silvina “Mejorar la gestión directiva en la escuela” Ed. Granica.

• Módulo 10, La función supervisora, Ministerio de Educación de la

Nación, 1998

• Neulfeld y Thisthed. De eso no se habla. (1999) Editorial E.U.D.E.B.A.

• Nicastro S (1997) La Historia Institucional y el director de la Escuela.

Versiones y relatos. Bs. As., Paidós.

• Nicastro, Sandra (2006) Revistar la mirada sobre la escuela.

Exploraciones acerca de lo sabido. Buenos Aires Homo Sapiens

Ediciones

• Schlemenson, Silvia (1996). “El aprendizaje un encuentro de sentidos.

Edit. Santillana.

• Sirvent, Maria Teresa. (1984). “Estilos Participativos ¿Sueños o

realidades?” Bs. As. Revista Argentina de Educación año III Nº 5.

• Teriggi F. (1999) Currículo: “Itinerarios para aprender un territorio”. Bs.

As. Santillana.

EJE TEMÁTICO Nº 3

LA INTERVENCIÓN SOBRE LA REALIDAD SOCIO-PSICO -

EDUCATIVA DE LAS COMUNIDADES ESCOLARES

3.1. Dimensiones del campo supervisivo y el entrecruzamiento con la gestión de

recursos en los alcances institucionales, curriculares y comunitarios.

3.2 .El contexto de transversalidad de la Dirección de Psicología Comunitaria y

Pedagogía Social, en función de la calidad de los procesos de enseñanza y de

aprendizaje.

3.3. Diagnóstico areal/distrital y proyecto educativo de supervisión: transversalidad de

la Dirección de Psicología Comunitaria y Pedagogía Social, en función de la

centralidad de los procesos de enseñanza y aprendizaje.

3.4. Estrategias de intervención supervisiva: supervisiones específicas y conjuntas,

reuniones plenarias, participación en redes y/o proyectos interinstitucionales e

intersectoriales, la conformación de equipos de supervisión, en

complementariedad con los supervisores de los distintos niveles y

modalidades.

3.5. El marco de intervención psico-educativa, desde la psicología comunitaria y

pedagogía social. Definición de las intervenciones de los EOE (Equipo de

Orientación Escolar) y EID. (Equipo Interdisciplinario Distrital). Su alcance en

los CEC. (Centro Educativo Complementario).

BIBLIOGRAFÍA

� Comunicaciones 1/08, 2/08 y 3/08 de la Dirección de Psicología Comunitaria y

Pedagogía Social

� Fernández, L., Buenos Aires-Barcelona, (1994). “Instituciones educativas.

Dinámicas institucionales en situaciones criticas”, Bs. As., Paidós.

� Frigerio y Poggi. El análisis de la institución educativa. “Hilos para tejer

Proyectos”. Edit. Santillana.

� Frigerio, G., Poggi, M. y Tiramonti, G., (1992) “Tiempo para un saber y un

hacer en las escuelas” en: Frigerio, G. y otros, Las instituciones educativas.

Cara y ceca. Elementos para su gestión, Buenos Aires, Troquel.

� Ianni – Pérez, E (1998). “La convivencia en la escuela: un hecho, una

construcción. Hacia una modalidad diferente en el campo de la prevención”

Editorial Paidós.

� Lapalma, Antonio. “El escenario de la intervención comunitaria en la Revista de

Psicología de la Universidad de Chile”. Volumen 10 Nº 2 - 2001

� Molina Valencia Nelson, La transformación de conflictos a través de la

resistencia comunitaria, en Aportes de la Psicología Comunitaria, Saforcada y

otros, Editorial JVE, UBA, Bs. As. 2007

� Montero, Maritza. Introducción de la Psicología comunitaria. Capítulo I: “Origen

y desarrollo de la psicología comunitaria”. Capítulo II: “¿Qué es la psicología

comunitaria?” Capítulo III: “El paradigma de la psicología comunitaria y su

fundamentación ética y relacional”. Paidós. Buenos Aires 2005.

� Montero, Maritza. Teoría y práctica de la psicología comunitaria. Capítulo 5:

“La comunidad como ámbito de ciudadanía”. Capítulo 6: “Las redes

comunitarias”. Ed. Paidós. Bs.As. 2006.

� Núñez, Violeta. “Los nuevos sentidos de la tarea de enseñar. Más allá de la

dicotomía. Enseñar versus asistir”. Carta y conferencia. Serie encuentro y

seminario. Barcelona. www.abc. sitios de enseñanza. Psicología comunitaria y

Pedagogía social.

� Núñez, Violeta. “Pedagogía Social: un lugar para la educación frente a la

asignación social de los destinos” 2003. Rev. Novedades Educativas. Ensayos

y Experiencias. Infancias y Adolescencias. Teorías y experiencias en el borde.

� Sánchez Euclides. La definición de participación. Facultad de Humanidades.

Universidad Central de Venezuela. 2000

� Orte Socias Carmen. Pedagogía de la inadaptación social. Cap. II. Ed.

Aullibros.

� Petrus Antonio (1997). Pedagogía Social. Cap. I y V. Ed. Arrel S.A. Barcelona.

� Robirosa, Mario y otros. Turbulencia y planificación social. Siglo XXI – 1990.

� Sierra Otero Graciela, Construcción colectiva del conocimiento en un grupo de

madres solteras, en Aportes de la Psicología Comunitaria, Saforcada y otros,

Editorial JVE, UBA, Bs. As. 2007

� Vera, Mariana, Schiariti L, Langer E. Maternidad y paternidad adolescente en la

escuela: desafíos de inclusión social. Novedades Educativas. Colección

Ensayos y Experiencia. Sexualidad, salud, derechos. Bs. As. 2005.


ANEXO 6

CONCURSO DE TÍTULOS, ANTECEDENTES Y OPOSICIÓN PARA

LA COBERTURA DE CARGOS DE INSPECTORES TITULARES PAR A LA

SUPERVISIÓN DE LA MODALIDAD DE PSICOLOGÍA COMUNI TARIA Y

PEDAGOGÍA SOCIAL

DECLARACIÓN JURADA

1. DISTRITOS PARA LOS QUE SE INSCRIBEN (Ver Art. 76° inc. A 3.1.1 Decreto

N° 2485/92 y sus modificatorias 441/95 y Anexo I):

1)…………………………….. 6)………………………………….

2)…………………………….. 7)………………………………….

3)…………………………….. 8)………………………………….

4)…………………………….. 9)…………………………………..

5)……………………………... 10)…………………………………...

2. DATOS PERSONALES:

Apellido y Nombres…………………………………………………………………………

Documento de Identidad: Tipo……..…. N°………………………………… ……………

Lugar de Nacimiento:………………………………………………Fecha………………..

Domicilio real…………………………………………………………………………………

Localidad…………………………..Partido…………………………..TE.…………………

3. SITUACION DE REVISTA:

Titular del cargo…………………………………………… Foja N°……………………

Establecimiento N°………….. Distrito……………………………………………… ….

Cargo que desempeña actualmente………………………. Establecimiento N°……

Distrito………………………… Localidad………………………….TE:.………………..

Puntaje docente al 31/12/07…………………………………..

4. REQUISITOS PARA CONCURSAR:

4.1. CONDICIONES GENERALES

4.1.1. ¿Se encuentra en situación de revista Activa a la fecha de esta Solicitud?

(encerrar con círculo lo que corresponda)

SI NO

4.1.2. ¿Se encuentra con cambio de funciones transitorio o definitivo? (ex – Tareas

Pasivas)

SI NO

4.1.3. Si se le otorgó un cambio de funciones transitorias (ex – Tareas Pasivas) que

ya cesaron, especificar fecha de cese. …………………………………………

4.1.4. Dos últimas calificaciones obtenidas (1) (2)

Año…………….. Calificación………………………….

Año……………… Calificación…………………………….

(1) La calificación exigida corresponde a cada uno de los dos (2) últimos años

calificados en el cargo, horas cátedra y/o módulos sobre cuya base solicita el

ascenso. (Se debe indicar el año al que corresponda)

(2) Resolución N° 4091/02, Artículo 1°: “Computar a los efectos del Art. 80°, inc. c) de

la Ley 10579 y su reglamentación, las calificaciones obtenidas en el cargo y horas

cátedra sobre las cuales se solicita el ascenso, o en función jerárquica transitoria

por la cual se los hubiere relevado.

4.1.5. Imputación de faltas disciplinarias en cualquier Rama (Encerrar con círculo lo

que corresponda)

Bajo sumario actual ………………………………………….… SI NO

Sanciones con postergación de ascenso………………… SI NO

Resolución N°……………………. Disposición N°…………………..

4.2. CONDICIONES ESPECIFICAS:

4.2.1. Antigüedad en la Docencia de Gestión Pública de la provincia de Buenos Aires

con carácter de titular, provisional o suplente al 31/12/07.

……………………………………………………………………………………………………

…………………

4.2.2. Antigüedad en el desempeño efectivo en la Dirección de Psicología Comunitaria

y Pedagogía Social, con carácter de titular, provisional o suplente al 31/12/07.

……………………………………………………………………………………………………

4.2.3. Antigüedad en el ejercicio del cargo de igual jerarquía al que concursa, al

31/12/07.

…………………………………………………………………………………………………..

4.2.4. Desempeño en otros cargos con carácter de titular

…………………………………………………………………………………………………..

Para la cumplimentación de los puntos 4.2.1; 4.2.2; 4.2.3 y 4.2.4, es de aplicación lo

establecido en los Artículos 1° y 2° de la Resoluci ón N°1277/ 99.

4.2.5. Antigüedad en el desempeño docente ejercido en servicios educativos de la

Provincia de Buenos Aires como consecuencia de pases interjurisdiccionales al

31/12/07.

SI…………. NO…………….

Distrito…………………………………. Establecimiento………………………….

Cargo……………………….…………….. Desde…………….. Hasta……………

5. Resolución N° 11326/97. Solicita Eximición:

SI………………….. NO…………………

5.1. Adjunta documentación: ……………….Folios.

LOS DATOS CONSIGNADOS TIENEN CARÁCTER DE DECLARACIÓN JURADA:

Lugar y fecha …………………………………………………………………………..

Firma del aspirante……………………………………………………………………..

CERTIFICACIÓN A CARGO DE LA AUTORIDAD INTERVINIENTE:

Certifico que la firma que antecede es auténtica y que el aspirante presenta……………

folios.

Lugar y fecha……………………………… ……………………/…………………/………….

Firma y sello de la Autoridad

Interviniente

Corresponde al Expediente Nº 5805-3117952/08 RECIBO DE INSCRIPCION PARA EL INTERESADO SECRETARIA DE ASUNTOS DOCENTES DE……………………………………………………… EL/LA DOCENTE…………………………………………………………………………………… D.N.I. ……………………..FOJA Nº……………………SE ENCUENTRA INSCRIPTO/ A COMO ASPIRANTE PARA EL CONCURSO DE TITULOS, ANTECEDENTES Y OPOSICION PARA LA COBERTURA DE CARGOS DE INSPECTORES TITULARES PARA LA SUPERVISION DE LA MODALIDAD DE PSICOLOGIA COMUNITARIA Y PEDAGOGIA SOCIAL . FECHA: FIRMA DE LA AUTORIDAD COMPETENTE SELLO


ANEXO 7 CONCURSO DE TÍTULOS, ANTECEDENTES Y OPOSICIÓN PARA

LA COBERTURA DE CARGOS DE INSPECTORES TITULARES PARA LA

SUPERVISIÓN DE LA MODALIDAD DE PSICOLOGÍA COMUNITARIA

Y PEDAGOGÍA SOCIAL

TABLA DE CONVERSIÓN DE PUNTAJE

PUNTAJE DOCENTE PUNTAJE POR CONVERSIÓN

Desde 0 a 269,99 ………………………….. 7,00

270 a 275,99 ………………………….. 7,05

276 a 281,99 ………………………….. 7,10

282 a 287,99 ………………………….. 7,15

288 a 293,99 …………………………. 7,20

294 a 299,99 …………………………. 7,25

300 a 305,99 …………………………. 7,30

306 a 311,99 ………………………….. 7,35

312 a 317,99 ………………………….. 7,40

318 a 323,99 …………………………. 7,45

324 a 329,99 ………………………… 7,50

330 a 335,99 ………………………… 7,55

336 a 341,99 …………………………. 7,60

342 a 347,99 …………………………. 7,65

348 a 353,99 ………………………… 7,70

354 a 359,99 ………………………… 7,75

360 a 365,99 ……………………….. 7,80

366 a 371,99 ………………………… 7,85

372 a 377,99 ……………………….. 7,90

378 a 383,99 …………………………. 7,95

384 a 389,99 ………………………….. 8,00

390 a 395,99 …………………………. 8,05

396 a 401,99 ………………………… 8,10

402 a 407,99 …………………………. 8,15

408 a 413,99 …………………………. 8,20

414 a 419,99 ………………………… 8,25

420 a 425,99 ………………………….. 8,30

426 a 431,99 ………………………… 8,35

432 a 437,99 ………………………… 8,40

438 a 443,99 …………………………. 8,45

444 a 449,99 ………………………… 8,50

450 a 455,99 ………………………… 8,55

456 a 461,99 ………………………….. 8,60

462 a 467,99 ………………………….. 8,65

468 a 473,99 ……………………….. 8,70

474 a 479,99 ………………………. 8,75

480 a 485,99 ………………………… 8,80

486 a 491,99 ………………………. 8,85

492 a 497,99 ………………………….. 8,90

498 a 503,99 …………………………. 8,95

504 a 509,99 ………………………… 9,00

510 a 515,99 ………………………….. 9,05

516 a 521,99 …………………………. 9,10

522 a 527,99 …………………………. 9,15

528 a 533,99 ………………………… 9,20

534 a 539,99 …………………………. 9,25

540 a 545,99 ……………………….. 9,30

546 a 551,99 ……………………… 9,35

552

558

564

570

a

a

a

a

551,99

563,99

569,99

575,99

……………………….

……………………….

……………………….

………………………..

9,40

9,45

9,50

9,55

576 a 581,99 ………………………….. 9,60

582 a 587,99 ………………………….. 9,65

588 a 593,99 ……………………….. 9,70

594 a 599,99 ……………………….. 9,75

600 a 605,99 ………………………….. 9,80

606 a 611,99 ……………………….. 9,85

612 a 617,99 ……………………….. 9,90

618 a 623,99 ………………………… 9,95

624 o Más ………………………….. 10,00


ANEXO 8




PEDAGOGÍA SOCIAL

CRONOGRAMA DE ACCIONES DE LA PRIMERA ETAPA

20 días hábiles 18/08/08 al 15/09/08

Convocatoria a Concurso, Difusión y notificación docente.

10 días hábiles 16/09/08 al 29/09/08

Inscripción en Secretaría de Asuntos Docentes

5 días hábiles 30/09/08 al 06/10/08

Elevación por parte de Asuntos Docentes a la Dirección de Tribunales de Clasificación de las solicitudes de inscripción y dos nóminas resumen ordenadas alfabéticamente .

20 días hábiles 07/10/08 al 03/11/08

La Dirección de Tribunales de Clasificación efectuará la Selección de los aspirantes de acuerdo con los requisitos generales y específicos exigidos para concursar.

5 días hábiles 04/11/08 al 10/11/08

Exposición y notificación de nóminas en las Secretarías de Asuntos Docentes.

10 días hábiles 11/11/08 al 24/11/08

Presentación de Recursos.


ANEXO 9




PEDAGOGIA SOCIAL

PRUEBA ESCRITA

CLAVE:………………………..

ASPECTOS A EVALUAR PUNTAJE OBSERVACIONES 1.- COMPRENSIÓN DE LA PROBLEMÁTICA 1.1.- Análisis crítico de la situación. (1,00)

1.2.- Selección de aspectos relevantes (1,00) 1.3.- Posicionamiento en el rol. (1,00)

Puntaje máximo: 3(tres) puntos Puntaje obtenido:

2.- ESTRUCTURACIÓN DEL DESARROLLO DE LA PROBLEMÁTICA 2.1.- Ordenamiento lógico (estructura-capacidad de síntesis-conclusión) (1,00)

2.2.- Pertinencia de las propuestas sugeridas a la situación planteada. (2,00)

2.3.- Adecuación del sustento teórico (teoría-práctica). Correspondencia del lenguaje teórico con las ideas expresadas. (1,00)

2.4.-Operatividad de las propuestas. (1,00)

Puntaje máximo: 5(cinco) puntos Puntaje obtenido:

3.- ASPECTOS FORMALES

3.1.- Presentación (0,25)

3.2.- Legibilidad (0,50)

3.3.- Sintaxis (0,50)

3.4.- Ortografía (0,25)

Puntaje máximo: 2(dos) puntos Puntaje obtenido:

Calificación obtenida: FIRMA Y SELLO DEL JURADO:



LA COBERTURA DE CARGOS DE INSPECTORES TITULARES PARA LA SUPERVISIÓN

DE LA MODALIDAD DE PSICOLOGÍA COMUNITARIA Y PEDAGOGÍA SOCIAL

EVALUACIÓN DE INFORME ESCRITO

APELLIDO Y NOMBRES: ………………………………………………………………………..

ASPECTOS A EVALUAR PUNTAJE

OBSERVACIONES

1.- ASPECTOS DESCRIPTIVOS 1.1.- Delimitación del motivo (1,00)

1.2.- Selección de fuentes de información (1,00)

Puntaje máximo: 2(dos) puntos Puntaje obtenido:

2.-ASPECTOS VALORATIVOS DEL INSPECTOR RESPECTO A: 2.1.- Acciones específicas del EOE (1,00)

2.2..-Coherencia de las intervenciones del EOE (1,00) 2.3.- Resultados obtenidos a partir de las intervenciones del EOE. (1,00)

Puntaje máximo: 3(tres) puntos Puntaje obtenido:

3.- ORIENTACIONES BRINDADAS POR EL INSPECTOR RESPECTO A

3.1.- Aspectos:1.2, 2.1, 2.2.y 2.3( pertinencia) (1,00)

3.2.- Vinculación teoría-práctica. Correspondencia del lenguaje técnico utilizado respecto a las ideas expresadas. (1,00)

3.3.- Operatividad de las propuestas desde el rol (1,00)

Puntaje máximo: 3(tres ) puntos Puntaje obtenido:

4. ASPECTOS FORMALES 4.1.Ordenamiento lógico( estructura –capacidad de síntesis) (1,00)

4.2.Presentación-legibilidad (0,50)

4.3. Ortografía- Sintaxis. (0,50) Puntaje máximo: 2(dos) puntos

Calificación obtenida: FIRMA Y SELLO DEL JURADO




SUPERVISIÓN DE LA MODALIDAD DE PSICOLOGÍA COMUNITA RIA Y

PEDAGOGÍA SOCIAL

EVALUACIÓN COLOQUIO GRUPAL

APELLIDO Y NOMBRES:…………………………………………TERNA Nº:……………………..

Calificación obtenida: FIRMA Y SELLO DEL JURADO: ________________________________________________

ASPECTO A EVALUAR PUNTAJE OBSERVACIONES 1.CONTENIDO: 1.1. Análisis critico de la situación planteada. (1,50)

1.2.Pertinencia y operatividad de las propuestas formuladas desde el rol (2,00)

1.3.Calidad de la expresión oral (Claridad del mensaje, capacidad resolutiva, capacidad de síntesis, utilización de lenguaje técnico) (1,50)

Puntaje máximo: 5(cinco) puntos 2.DINAMICA GRUPAL: 2.1. Adecuación, pertinencia y precisión de las intervenciones. (1,50)

2.2. Aptitud para sostener y/o modificar los propios argumentos. (1,50)

2.3. Interacción grupal, aportes al fortalecimiento y regulación de la dinámica del grupo(Equilibrio en la participación, actitud en situaciones de consenso y disenso) (2,00)

Puntaje máximo: 5 (cinco) puntos




SUPERVISIÓN DE LA MODALIDAD DE PSICOLOGÍA COMUNITAR IA Y

PEDAGOGÍA SOCIAL

CONFERENCIA EN ACTO PÚBLICO

APELLIDO Y NOMBRE:……………………………………………………….

TERNA Nº………………………………………………………………………. Calificación Obtenida:………………………………………… FIRMA Y SELLO DEL JURADO:________________________________________________

ASPECTO A EVALUAR PUNTAJE OBSERVACIONES 1.PRESENTACIÓN DEL/ LA CONCURSANTE: 1.1. Capacidad de comunicación verbal y no verbal. 1.2. Capacidad de síntesis.

1. PLANTEO DEL CONTENIDO: 2.1. Respuesta al tema solicitado. 2.2. Relación teoría práctica. 2.3. Pertinencia de las propuestas (Con el rol; con los lineamientos de la Dirección de Psicología C. y P. S.; con la Política Educativa).

2. DESARROLLO DE LA CONFERENCIA: 2.1. Ordenamiento lógico de la exposición. 2.2. Claridad del mensaje. 2.3. Utilización del lenguaje técnico. 2.4. Utilización de recursos.

LA PLATA

VISTO el Expediente Nº 5805-3117952/08, por el cual la

Dirección de Tribunales de Clasificación propicia el llamado a Concurso de Títulos,

Antecedentes y Oposición, para cubrir con carácter titular, los cargos vacantes

existentes de Inspectores de Enseñanza de la Dirección de Inspección General

dependiente de la Dirección Provincial de Gestión Educativa, para la supervisión de

Psicología Comunitaria y Pedagogía Social de Gestión Pública, y

CONSIDERANDO:

Que se hace imprescindible la cobertura de dichos cargos con

Inspectores Titulares a fin de optimizar su accionar;

Que tales cargos se proveen mediante concurso de Títulos,

Antecedentes y Oposición;

Que es conveniente proceder a la cobertura de los mismos,

respondiendo con ello a las expectativas de los docentes de la Provincia de Buenos

Aires, brindándoles oportunidades de jerarquización y garantizando su estabilidad;

Que el Artículo 76 apartado A.1.1. del Decreto Nº 2485/92

Reglamentario del Estatuto del Docente, modificado por Decreto 441/95, determina

que corresponde al Tribunal de Clasificación respectivo el llamado a Concurso para la

cobertura de cargos de Inspectores Titulares;

Que el acto que se propicia se encuadra en lo establecido por el

Estatuto del Docente y su Reglamentación (Decreto Nº 2485/92 modificado por

Decretos Nº 441/95 y 1189/02 y Resoluciones Nº 11324/97, 11326/97, 4607/98 y

1277/99);

Que en uso de las facultades conferidas por el Art. 69 .inc.a) de la

Ley 13.688, resulta viable el dictado del pertinente Acto Resolutivo;

Por ello,

EL DIRECTOR GENERAL DE CULTURA Y EDUCACIÓN

RESUELVE

ARTÍCULO 1º . Llamar a Concurso de Títulos, Antecedentes y Oposición de acuerdo

con las prescripciones del Estatuto del Docente, Ley 10579 y sus modificatorias 10614,

10693 y 10743 y Decreto 2485/92 y sus modificatorios Decretos 441/95 y 1189/02 y

Resoluciones 11324/97, 11326/97, 4607/98 y 1277/99 con el objeto de proceder a la

cobertura con carácter de titular del 80% de los cargos vacantes de Inspectores de

Enseñanza de la Dirección de Inspección General dependiente de la Dirección

Provincial de Gestión Educativa, para la supervisión de Psicología Comunitaria y

Pedagogía Social de Gestión Pública que se consignan en el Anexo 1 que se declara

parte integrante de la presente Resolución que consta de dos (2) folios;

ARTÍCULO 2º. Determinar que para la substanciación del mencionado concurso, se

constituirá el jurado conforme a lo determinado en el Art. 83 apartado IV del Estatuto

del Docente de la Provincia de Buenos Aires, cuya nómina obra en Anexo 2 parte

integrante de la presente Resolución que consta de un (1) folio;

ARTÍCULO 3º . Establecer que los aspirantes que se postulen, deberán reunir las

condiciones generales para los ascensos y específicas para el cargo al que se

convoca, que se consignan en los Anexos 3 que consta de dos (2) folios y Anexo 4

que consta de cinco (5) folios que se declaran parte integrante del presente Acto

Resolutivo;


ARTÍCULO 4º . Aprobar el temario para las pruebas de oposición con su especificación

bibliográfica que obra como Anexo 5, que se declara parte integrante de la presente

Resolución y que consta de cuatro (4) folios;

ARTÍCULO 5º . Aprobar el Formulario de Inscripción a cumplimentar por los aspirantes

para participar en el Concurso de referencia, que se adjunta como Anexo 6, que pasa a

ser parte integrante del presente Acto Resolutivo y que consta de tres (3) folios;

ARTÍCULO 6º . Considerar el Puntaje Docente al 31 de diciembre del año anterior al

llamado a Concurso como antecedente valorable, según tabla de conversión que obra

en Anexo 7 que se declara parte integrante del presente Acto Resolutivo y que consta

de dos (2) folios;

ARTÍCULO 7º . Aprobar el cronograma de acciones de la primera etapa que se adjunta

como Anexo 8 que se declara parte integrante de la presente Resolución y que consta

de un (1) folio;

ARTÍCULO 8º . Aprobar los instrumentos de evaluación de cada una de las pruebas

concursales que obran en el Anexo 9 que se declara parte integrante de la presente

Resolución y que consta de cuatro (4) folios;

ARTÍCULO 9º . Aprobar la Planilla Resumen de Inscripción que obra en Anexo 10 y que

consta de un (1) folio;

ARTÍCULO 10 . Aprobar la Planilla de Nómina de Concursantes Aprobados que obra en

Anexo 11 y consta de un (1) folio;

ARTÍCULO 11 . Establecer que la presente Resolución será refrendada por el Señor

Subsecretario de Educación;

ARTÍCULO 12 . Registrar esta Resolución que será desglosada para su archivo en la

Dirección de Coordinación Administrativa, la que en su reemplazo agregará copia

autenticada de la misma; comunicar a las Subsecretarías de Educación y

Administrativa, a las Direcciones Provinciales de Gestión Educativa ; de Recursos

Humanos, de Planeamiento, a la Dirección General de Administración, a las

Direcciones de Inspección General, de Psicología Comunitaria y Pedagogía Social, de

Personal, de Tribunales de Clasificación, de Tecnología de la Información, de Gestión

de Asuntos Docentes; y por su intermedio a quien corresponda. Publicar en el Boletín

Oficial. Cumplido, archivar.

RESOLUCIÓN Nº 3642/08

concurso psico estatal

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