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ESTUDIOSGENERALESCIENCIAS

¡todospor ciencias!COMENZARON LASINTERFACULTADES 2014

n°5 - año 1 - junio 2014

+Marco Bar

+LA SARITA MÁS CERCALA BANDA Trae un pROYECTO que

Promueve la interculturalidady construye la identidad,

a través de la música

nos cuenta cómo funciona la oficina de servicio de orientación

al estudiante (osoe) de la PUCP

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EDICIÓN N°5año 01

junio 2014

publicado por DirecciónIng. Oscar Peralta

ediciónSolange Avila

Victoria Meneses

diseñoSolange Avila

FotografíaAlejandra Napurí

Alejandra QuintanaDiego RamosCarolina Vilela

ColaboradoresAna Molina

Alejandra NapuríAlejandra Quintana

Diego RamosCarolina Vilela

/eeggccbuzon20@pucp.edu.pe

+Equipo responsable

CONTACTO

ESTUDIOSGENERALES

CIENCIAS

Puedes contactarnosa través de:

Lima - Perú

conciencias

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contenido+

Entrevista

vida en ciencias

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Somos Noticia

Pág.

Marco Bar nos cuenta sobre la Oficina de Servicio deOrientación al Estudiantede la PUCP

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¡rau!Conoce un poco másde RAU y participade un concierto másíntimo con la bandaLa Sarita

¿Sabías que cuando hacemospasar la idea de otro comonuestra, cometemos plagio?

Conoce el día a día enEE.GG.CC.

consejos

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14apúntalo entu agendaEntérate de los eventosde este mes

¡Habla Ciencias!

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¿Quién ganaráel Mundial de Fútbol 2014?

Este fue el desfile deInterfacultades 2014

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Entrevista

Marco Bar nos cuenta cómo funciona la oficina de serviciode orientación al estudiante (osoe)

Psicólogo de LA OFICINA DE SERVICIO DE ORIENTACIÓNAL ESTUDIANTE (OSOE) y la OFICINA DE ORIENTACIÓN,INFORMACIÓN Y APOYO AL ESTUDIANTE (OOIA)

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¿En qué consiste la psicología educa-tiva que ofrece la Oficina el Servicio deOrientación al Estudiante (OSOE)?

¿Cómo detectan a los alumnos que atraviesan problemas en su vida académica?

¿Puede ayudar un psicólogo a un alumno que no desea ser ayudado?

Marco Bar Iturregui

+FOTO: VICTORIA MENESES

¿Cuál es el problema más común en los alumnos de EE.GG.CC.?

“ En la OOIA,les brindamosconsejería vocacional.Los ayudamos a quevisualicen mejor los elementosque deben tener en cuentaen la carrera que les interesa”

Nuestro trabajo es atender al alumno en todo lo referente a sus asuntos académicos. Analizamos sus estrategias para estudiar, cómo organiza sus tiempos, cómo se desempeña en los cursos y tratamos de que ellos sepan cuáles son sus habi-lidades y las utilicen, de manera que, con el trans-currir del semestre en EE.GG.CC., vayan obte-niendo notas satisfactorias y se sientan contentos con sus logros.

La OOIA ofrece ayuda al estudiante de manera libre y sin presiones. También, en algunas ocasio-nes, las autoridades sugieren que los alumnos sean atendidos, debido que sus resultados académicos no son los adecuados. No obstante, queda a disposición de ellos si desean recibir la ayuda que los beneficiará a mediano plazo.

Encontramos dificultades en diferentes ámbitos, como lo son el académico, vocacional, social y personal. En el plano académico, nos referimos al desempeño del alumno en sus cursos. Les preguntamos por qué están obteniendo notas desaprobatorias y por qué les cuesta tanto aprobar. Le brindamos al alumno ayuda personal así como también la posibilidad de que participe en los talleres académicos que ofrece la OOIA.

Los alumnos, de manera voluntaria, se acercan a la OOIA y son los orientadores de las oficinas quienes derivan a los alumnos a consulta con los psicólogos. Los asuntos que tratamos pueden ser vocacionales, académicos y personales.

Entrevista +

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¿Qué es el estrés académico?

¿Cuál es el factor más común por quese pierde la condición de alumno en launiversidad?

FOTO: VICTORIA MENESES

¿Son recomendables lasactividades extracurriculares? Cuando los alumnos ingresan, tienen como prioridad estudiar, pero también deben considerar y aprovechar lo que la universidad les brinda: actividades deportivas, científicas, culturales, políticas, espirituales y sociales. Para poder gozar de ellas, el estudiante debe organizarse y planificar sus horarios.

El estrés académico es la situación por la cual el alumno, frente a su desempeño estudiantil, empieza a sentir dificultades fisiológicas. El estrés y la ansiedad son normales en los estudiantes. Cuando el alumno, en el último momento, quiere abarcar todo, experimenta una serie de síntomas que dan como resultado el estrés. Este se puede presentar en distintos momentos, como, por ejemplo, al rendir una evaluación escrita, al exponer y hasta cuando un alumno va a participar en una clase levantando la mano. Se presentan una serie de síntomas tanto internos como externos que impiden que el alumno pueda desenvolverse bien en los estudios.

Los factores más frecuentes son los académicos, ya que, en algunos casos, los alumnos no cuentan con las herramientas o habilidades suficientes para enfrentar cursos como Física, Cálculo o los requisitos de las diferentes especialidades. También existen problemas vocacionales: a veces un alumno sigue una especialidad no por decisión propia sino por alguna presión familiar. Otro factor por el que son eliminados los alumnos se debe a que emocional-mente no se sienten preparados para enfrentar la

la vida universitaria. Puede haber problemas de depresión y ansiedad que el estudiante reprime en vez de acudir a un especialista.

“Cuando se ingresa a la universidad,

se tienen muchas metas,ilusiones y objetivos.

Sin embargo, a medida queavanzan los semestres,

pueden ocurrir problemaspersonales, familiares,

académicos que generansentimientos negativos

en los alumnos.No obstante, uno no debe

rendirse frentea estos problemasque se presentan;

más bien, se debe tratarde buscar una solución.”

Marco Bar

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Licenciado en psicología con menciónen psicología clínica de la PUCP

ficha técnica:+

Psicólogo de la Oficina de Serviciode Orientación al Estudiante de laPUCP (OSOE) y la Oficina deOrientación, Información y Apoyo al Estudiante (OOIA) en EE.GG.CC.Dicta el curso Desarrollo deHabilidades Personales en EE.GG.CC.

Entrevista+

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¿En qué medida ayuda al alumno un test vocacional?

¿Qué diferencia existe entreatender a un alumno en la OOIA yen la OSOE?

¿Cuál es la diferencia entre un psicólogo y un psiquiatra?

¿Cuál es su opinión sobre lasredes sociales y las nuevastecnologías?

Muchos alumnos, cuando postulan a la universidad, no saben qué carrera quieren seguir y, por tanto, no eligen de manera correcta. En la OOIA, les brindamos consejería vocacional. Los ayudamos a que visualicen mejor los elementos que deben tener en cuenta en la carrera que les interesa. La evaluación vocacional los ayuda mucho, porque tomamos en cuenta las habilidades intelectuales del alumno, su estilo de aprendizaje, sus estrategias y hábitos de estudio.

La diferencia es que, en la OOIA, estamos más cerca de los alumnos. Muchas veces, al alumno se le hace complicado acudir al servicio psicopedagógico porque no ubican el lugar y se desaniman en el camino. En cambio, acudir a la oficina que tenemos en EE.GG.CC. parece más fácil y, así, se lo puede orientar personalizadamente. La información psicológica que se maneja en la OOIA es estrictamente confidencial, de manera que los alumnos pueden sentirse en absoluta confianza de contarnos sus problemas.

Ambos trabajan en la salud mental. La diferen-cia es que los psiquiatras medican: brindan un tratamiento farmacológico que los psicólogos no hacemos. Ningún psicólogo puede prescri-bir medicamentos.

El avance tecnológico es imparable. Las redes sociales, en la actualidad, nos ayudan mucho como herramientas de trabajo y de distracción. Sin embargo, cuando uno les dedica mucho tiempo, se olvida de otra forma de socialización. La adicción a los videojuegos y a las redes sociales puede llegar a tener una nomenclatura en los índices de diagnóstico psiquiátrico.

FOTO: VICTORIA MENESES

consejos +

+

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PLAGIO

la idea de otrocomo nuestra

cometemosCTRL + CCTRL + V

siempreque usamos

fuente Y MáS DETALLES EN: www.pucp.edu.pe/documento/pucp/plagio.pdf

Usamos las ideas textualesde otro y no las colocamos

entre comillas .

Ocurre cuando...

No tenemos cuidadoal redactar aún sin

tener intención de plagio.

No damos de qué autor, fuente o circunstanciatomamos la idea ajena.

referencia Autor

No podemosplagiar ideas

Escrita Hablada Gráfica o MúsicaEscultórica

ya seanexpresadasde forma..

¿cómo debemoscombatir el plagio?

citando correctamente

¿Por qué debemoscombatir el plagio?

No pensamos por nosotros mismos.

Retrasa el progreso del conocimiento

Se niega la esencia del trabajo universitario.

Es profundamente inmoral.

de la Humanidad.

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la vida en ciencias+

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+#1. En pleno bailetón,

saludando a la cámara.#2. Los representantes

de EE.GG.CC. en el bailetónde las Interfacultades.

#3. Alumnos en su práctica deTopografía aprendiendo

el manejo de la estación total.#4. Realizando un experimento sobremovimiento en el laboratorio de Física.

FOTO: ALEJANDRA NAPURÍ#3

FOTO: DIEGO RAMOS

#2

FOTO: DIEGO RAMOS

#1

¡Gracias por sus respuestas chicos!Si quieres ser parte de HABLA CIENCIAS no dejes de responder las preguntas

que haremos semanalmente en nuestra página: facebook.com/eeggcc

¡Hab

la, c

ienc

ias!

Junio no es un mes cualquiera, ¡Es el mes del MUNDIAL!, 32 equipos jugarán hasta morir por la gloria máxima del fútbol y solo uno será el ganador. La gente de ciencias ya tiene a sus favoritos ¿Cuál es el tuyo?

Si quieres ser parte de ¡Habla, Ciencias! No dejes de responder las preguntas que haremos semanalmente en nuestra

página: facebook.com/eeggcc

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+¡HABLA, CIENCIAS!

FOTO: ALEJANDRA QUINTANA

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SOMOS NOTICIA+

El 29 de mayo iniciaron los XXII Juegos Interfacultades 2014. Trece facultades se encontraron al mediodía entre la losa de paleta frontón y el campo de rugby para la ceremonia inaugural.

El jueves 29 de mayo, trece facultades se juntaron para dar inicio a los XXII Juegos Interfacultades

INAUGURACIÓNXXII JUEGOS INTERFACULTADES

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SOMOS NOTICIA +

Nuestra unidad desfiló con energía usando el color verde que la caracteri-za.

Las competencias comenzaron el lunes 26 de mayo en el Coliseo Poli-deportivo y en las losas exteriores. No te pierdas la oportunidad de alentar a tus compañeros.

Para más información ingresaa http://goo.gl/vLvywr+

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¡RAU!+

La Oficina Responsable de Actividades Universitarias (RAU) está conformada por alumnos de Estudios Generales Ciencias y se encarga de la gestión de actividades culturales y de responsabi-lidad social para nuestros alumnos.

+ Este es el equipo de colaboradores RAU 2014-1.¡Tú también puedes ser uno de ellos!

¡CONOCE

RAU!a la

inscríbete en: rau.eeggcc@pucp.pe

FOTO: ALEJANDRA QUINTANA

Ellos conformanRAU 2014-1

COORDINADORA:Ana MolinaCOLABORADORA:Estrella PezoVOLUNTARIOS:Alvaro AtauchiDanna AriasBruno ChichuánJames DelgadoAmérico LópezPaulo NoronhaLuis Antonio Surco

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La Oficina Responsable de Actividades Universi-tarias (RAU) junto con la Dirección Académica de Responsabilidad Social (DARS), en búsqueda de la interculturalidad y la construcción de identi-dad, traen a La Sarita este jueves 19 de junio. La propuesta será un concierto didáctico a modo de jammin´ en donde cada uno de los miembros de la banda hará una breve introducción sobre la historia de la banda y una pequeña biografía de ellos mismos. Después, presentarán e interpre-tarán varios temas de su repertorio.

banda de rock fusión conformada por limeños, aya-cuchanos, huancavelicanos y pucallpinos, que buscan la revalorización de la diversidad cultural, la interacción de las distintas formas de ver y entender la vida peruana y la construcción de una ciudadanía en la sociedad.

La sarita trae un pROYECTO que Promueve la interculturalidad yconstruye la identidad, a través de la música

Jam’Session

¡RAU!

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La música es una herramienta poderosa para generar espacios de encuentro, sobre todo en la población juvenil. Es también una manera de reconciliar las desigualdades que un país puede tener, todo bajo un mismo ritmo. La Sarita es una

El mensaje que buscan trasmitir, a través de la música, es el de resaltar la necesidad de una tolerante y positiva convivencia cultural, pues la consideran una herramienta indispensable para entender el país y construir una identidad nacional sustentada en la diversidad cultural peruana. Es por ello que tratan de acercarse al público en general, y a los jóvenes en particular, a través de una propuesta artístico-musical que fusiona variadas expresiones costumbristas y tradicionales del Perú con la música rock.

con LA Sarita

+EN TU AGENDAAPÚNTALO

Coloquio de Física:Origen cuánticodel UniversoJueves26 de junio:

Exposición“El enamoramiento:Bicicleta para dos…”

Horario: 12:00 m. - 02:00 p.m.

Lugar: Auditorio de Física

Programa“Democracia eres tú”Jueves12 y 19 de junio: Lugar: Z411 Horario: 12:00 m. - 03:00 p.m.

Jueves

Lugar: Pabellón Z 12 de junio:

INSCRIPCIONES EN:AGENDA PUCP

Foto: Agenda PUCP

Foto

: Age

nda

PUC

P

Horario: 12:30 m. - 01:30 p.m.