concentración, togui

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Aprendiendo con las TIC. Estrategias para centrar la atención en los niños de grado 1º en el área de Matemáticas en la sede Norberto Forero (Togüí). Blanca Cecilia Engativá Florián. Martha Suárez Cutiva. Irma Fajardo Fajardo. Aminta Corredor Diaz. Institución Educativa Haydee Camacho Saavedra Sede Norberto Forero García, Togüí, Boyacá, Colombia. Este proyecto fue acompañado por el gestor Miriam Yaneth Cárdenas en el marco del procesos de acompañamiento brindado por la asociación Andes CPE 2012 – 2014 con el apoyo de Gai@ TS

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Aprendiendo con las TIC.

Estrategias para centrar la atención en los niños de grado 1º en el área de Matemáticas en la sede Norberto Forero (Togüí).

Blanca Cecilia Engativá Florián.Martha Suárez Cutiva.Irma Fajardo Fajardo.Aminta Corredor Diaz.

Institución Educativa Haydee Camacho Saavedra Sede Norberto Forero García,

Togüí, Boyacá, Colombia.

Este proyecto fue acompañado por el gestor Miriam Yaneth Cárdenas en el marco del procesos de acompañamiento brindado por la asociación Andes CPE 2012 – 2014 con el

apoyo de Gai@ TS

Contexto

La Sede en referencia está localizada en el sector urbano, la mayoría del grupo de estudiantes de grado primero provienen del área rural, correspondientes a estrato 1, en edades que oscilan entre los 6 y 7 años, y cuyo núcleo familiar en su mayoría no está completo, incluso algunos de ellos están bajo custodia de personas ajenas; factores que afectan notablemente el desempeño académico de los estudiantes, manifestado especialmente en actitudes de pereza, desatención y apatía hacia las actividades y procesos en el aula de clases.

Problemática

Partiendo de la razón social que juega la escuela en la formación de los niños y niñas, surge la necesidad de observar, pensar, estructurar e implementar estrategias que conlleven a superar las dificultades que a diario enfrenta el docente para impartir conocimientos, encaminar el desarrollo de potencialidades y hacer del proceso educativo una labor que responda a los retos que un mundo globalizado plantea al individuo. La implementación de las TIC en el aula de clase en la dinamización y motivación hacia la aprehensión del conocimiento competitivo, son una alternativa que proporciona medios y estrategias que se muestran novedosos y atractivos para el estudiante.

Objetivo General

Diseñar e implementar estrategias tendientes a mejorar la atención en los estudiantes del grado primero de primaria en el área de matemáticas utilizando las TIC como herramienta base.

Tomado de: http://creativecommons.org

Qué se esperaba lograr

Diseñar una propuesta de apoyo para mejorar la atención en el desarrollo de las actividades en el aula de clase en el grado primero de primaria de la Sede Norberto Forero García implementando el uso de las TIC.

Actividades Propuestas

El juego de Ajedrez se constituye en una herramienta eficaz que  ayuda a potenciar procesos de concentración y atención, que permite a los niños apropiarse con menos dificultad de los procesos y contenidos en  su  desempeño escolar.

Actividades Propuestas

La manipulación de material didáctico, contribuye de manera eficaz a mejorar la atención y la motivación hacia la apropiación de procesos, en este caso, haciendo la práctica de conteo de dinero.

Actividades Propuestas

Tener la oportunidad de elaborar material de apoyo para la clase, permite potenciar habilidades y aptitudes que fortalecen la adquisición de competencias en el aprendizaje,

Actividades Propuestas

Ordenar series de números permite fortalecer la atención y la memoria, aspectos indispensables, en la fijación de procesos matemáticos.

Resultados Obtenidos

Los estudiantes muestran interés y buena actitud ante las actividades que tienen apoyo de las TIC. Proyección de videos, películas y elementos de software educativo (Cibernautas y mi pequeño Fritz)

Resultados Obtenidos

Los estudiantes muestran interes y buena actitud ante las actividades que tienen apoyos de las TIC.

Presentación y Funcionamiento

Aprendizajes, conclusiones y oportunidades

• La aplicación de las diferentes actividades conllevan a un aprendizaje dinámico, colaborativo, participativo, e interactivo, alcanzándose un aprendizaje significativo gracias a que la dinámica de la metodología permitió mejorar el nivel de atención y el interés por la actividad académica.

• La implementación de las herramientas TIC, permiten agilizar procesos de atención por lo tanto contribuyen al mejoramiento de desempeños en los estudiantes.

• La planificación de actividades en las diferentes áreas, haciendo uso de las TIC, son una valiosa oportunidad de mejoramiento en la actividad pedagógica

Contactenos

Blog:

http://atenciongrado1.blogspot.com/

NOMBRE DEL EQUIPO DE TRABAJO CORREO ELECTRÓNICO TELÉFONO

Blanca Cecilia Engativá Floriá[email protected] 3143021252

Martha Suárez [email protected] 3123881608

Irma Fajardo [email protected] 3106130397

Aminta Corredor [email protected] 3213733110