COMUNICAR EN CIENCIAMedios de comunicación construyendo

imagen de la ciencia

IMÁGENES DE LA CIENCIA

1.La que se muestra en centros educativos2.La que se propaga a través de medios de comunicación

CONCEPCIÓN HEREDADA DE LA CIENCIA

CONCEPCIÓN HEREDADA DE LA CIENCIA

La ciencia es una empresa autónoma, objetiva, neutral, basada en un código de racionalidad ajeno a interferencias externas.

Periodistas: construyen y hacen circular socialmente la realidad de la tecnociencia a partir del discurso especializado de los científicos.

IMAGEN PÚBLICA DE LA TECNOCIENCIA

TECNÓFILOS TECNÓFOBOS

COMUNICAR LA CIENCIA

1. PUBLICACIÓN CIENTÍFICA

2. DIVULGACIÓN CIENTÍFICA

3. ALFABETIZACIÓN CIENTÍFICA

4. ENSEÑANZA DE LA CIENCIA

PUBLICACIÓN CIENTÍFICA

Es la última etapa de una investigación científica. Antecede al debate.

Evolución:

•Cartas personales

•Libros

•Publicaciones periódicas (Revistas)

•Revistas indexadas

•Revistas electrónicas

•Internet

La diferencia entre la ciencia y la pseudociencia está en el control científico previo y posterior a la investigación. La pseudociencia no resiste ningún control.

PUBLICACIÓN CIENTÍFICA

PUBLICACIÓN CIENTÍFICA

Nature, Febrero 2 de 2012 Science, Febrero 3 de 2012

Spider silk is one of nature's 'super-materials'. Its remarkable mechanical properties include high extensibility and strength comparable to that of steel. But Markus Buehler and colleagues show that it is not just these virtues that make silk ideal for web construction. Silk's nonlinear stress response is also critical. This behaviour allows webs to keep their shape when experiencing small, distributed loads such as those exerted by wind. But during strong local deformations, such as those caused by falling debris, the geometrical arrangement of the threads and the nonlinear stress response combine to limit damage to the area near the impact site, so that the web remains functional. Credit: S. Cranford, M. J. Buehler/MIT. Dickens (inset): Rex Features.

COVER Computer illustration of streams of matter delineating the network of cosmic voids, each tens of millions of light years across. Matter accumulates where the voids meet, forming a cosmic web of walls, filaments, and clusters of galaxies. This illustration was awarded first place in the informational graphics category in the 2011Science/NSF International Science & Engineering Visualization Challenge. The winning entries are featured in a special section starting on page 525 and at www.sciencemag.org/site/special/vis2011/. Image: Miguel A. Aragon Calvo, Julieta Aguilera, Mark Subbarao

PUBLICACIÓN CIENTÍFICA

Nature ChemistryFebrero de 2012

Nature Chemical BiologyFebrero de 2012

Journal of Chemical Education

Febrero de 2012

Journal of the AmericanChemical Society Febrero 1 de 2012

DIVULGACIÓN CIENTÍFICA

Es el conjunto de actividades que interpretan y hacen accesible el conocimiento científico al público interesado en informarse.

Evolución:

•Galileo: Diálogo sobre los dos máximos sistemas del mundo (1632). A través de 3 personales: Salviati (copernicano), Simplicio (aristotélico) y Sagredo (neutral).

•Popular Science (1872)

•Medios de comunicación: documentales de televisión, revistas de divulgación científica, artículos en periódicos generales o páginas de Internet.

Artículo publicado en Popular Science en1938 que muestra

un dueto tocando unaarmónica gigante.

DIVULGACIÓN CIENTÍFICA

DIVULGACIÓN CIENTÍFICA

DIVULGACIÓN CIENTÍFICA

DIVULGACIÓN CIENTÍFICA

CARL SAGAN ISAAC ASIMOV

JOHN GRIBBIN HUBERT REEVES

STEPHE N HAWKING & WIFE

ALFABETIZACIÓN CIENTÍFICA

ENSEÑANZA DE LA CIENCIA

ENSEÑANZA DE LA CIENCIA

Lo teórico: lo que permite conocer la realidadLo práctico: lo que permite actuar sobre la realidad

“En teoría no hay diferencia entre teoría y práctica.Pero en la práctica sí la hay”