comunicalia semana 14

Revista DigitalRevista Digitalsemana 14semana 14

COMUNICALI@ REVISTA DIGITAL CRIE FUENTEPELAYO

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COMUNICALI@ Nº 14

ELABORADA POR:Los alumnos y alumnas del CRA “El Encinar” de La Losa y CEIP “ Marqués del Arco” de San Cristobal de Segovia

EDITA:CRIE DE FUENTEPELAYOPaseo de los Álamos 3040260 Fuentepelayo

SegoviaTELÉFONO:921 57 41 83

MAIL:[email protected]

TWITTER:@CRIEDESEGOVIA

FECHA DE EDICIÓN:17-21 de marzo de 2014

PÁGINA WEB:

http://criefuentepelayo.centros.educa.jcyl.es


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EDITORIALEDITORIALLa revista del CRIE de Fuentepelayo surge con la finalidad de dar respuesta al centro de interés del proyecto “COMUNICALI@”: los medios de comunicación y transporte. La revista es un mediode comunicación que permite la difusión de la información, en estecaso, información que nace del CRIE y que se dará a conocer a latotalidad de la comunidad educativa: padres,profesores, alumnos...Todos los artículos publicados están redactados por el alumnado,que participa en dicho proyecto; las noticias versan sobre lostemas, actividades y salidas didácticas que los alumnos han reali-zado durante su estancia en el CRIE. De está forma trabajamos el formato de la prensa escrita comomedio de comunicación de masas, haciendo que los alumnos ac-túen como intrépidos reporteros en busca de la noticia y dándolesla oportunidad de analizar todas y cada una de las actividades quehan realizado.No hemos querido dejar de lado la idea de digitalizar la revista delCRIE: la era de la tecnología nos introduce en la "ausencia delpapel", apostando por una presentación impactante y motivadora,así como por la conservación del medio ambiente. Deseamos que os guste y que disfrutéis con su lectura tanto comolo hemos hecho nosotros durante su preparación y elaboración.


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LA LLEGADA AL CRIELA LLEGADA AL CRIEEl lunes 17 de marzo a las 11:30h llegamos al crie de Fuentepelayo. Con el

autobús hicimos muchas paradas porque había que recoger a otros colegiosen diferentes pueblos. Cuando llegamos al CRIE, dejamos las medicinas e hici-mos un mini juego para saber en qué habitación íbamos a dormir, luego nos di-jeron en qué grupo de color teníamos que estar para trabajar y por últimohicimos unos colgantes con nuestros nombres. Nos pusieron un vídeo de pre-sentación resumiendo las normas de la estancia del CRIE, la gente que trabajaen él, los profesores, etc. Cuando llegó la hora de la comida nos hicieron fotoscon la paella y después subimos a las habitaciones para deshacer la maleta conropa y colocarla en el armario.

Por ultimo nos dijeron que teníamos tiempo libre y en el salón verde jugamosun rato. Al final, nos llamaron para ir al salón rojo y explicarnos los talleres queíbamos hacer toda la semana.

Nos ha parecido muy interesante pero al principio un poco aburrido y tristesde estar una semana sin nuestros padres pero tras pasar unas horas nos di-vertimos mucho y nos pusimos muy contentos jugando al futbolín, al billar, alping pong, al baloncesto…. Bueno es hora de decir adiós.Ana L.B., Alejandro S. Sz. y Juan.


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¿QUIÉN ES QUIÉN?¿QUIÉN ES QUIÉN?La actividad de “Quién es quién” fue el lunes 17 de marzo a las 21:30h, antes

de irse a dormir y después de la cena. La actividad fue en el gimnasio y se lla-maba así porque conocimos personas nuevas del CRIE.

Primero, la profesora nos enseñó unas caras y teníamos que decir como es-tábamos, si estábamos contentos, tristes, enfadados, etc.…A partir de ahí co-menzamos a caminar por el gimnasio haciendo los gestos que nos decía laprofesora como por ejemplo saludar con los ojos simplemente, saludarnos conla boca sin emitir palabras, con los hombros, etc La siguiente actividad tambiéntrataba de gestos, esta vez universales, algunos de los elegidos fueron: el dedopulgar arriba diciendo ok, o el dedo índicie movido de lado a lado diciendo“no”…y con esos gestos fuimos contagiando al resto . Otra actividad fue la de“Terremoto” donde dos personas eran casas, otras paredes y una el inquilino.Tuvimos que aprendernos los nombres de los inquilinos, fue muy divertido

Después nos pusimos en filas y jugamos a “calles y avenidas” donde tambiénnos aprendimos algún nombre nuevo que no sabíamos. Al final, estuvimos ju-gando a un juego que uno se ponía en el centro y decía a alguien si quería sersu amigo y el otro respondía que si pero que también era amigo de otra personay los que estaban al lado de las personas se tenían que cambiar de sitio y elque se quedaba sin sitio se ponía en el centro.Guillermo O., Dikra, Stanislav A.


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MISTERIOS MISTERIOS SIN RESOLVERSIN RESOLVER

La actividad de misterio sin resolver empezó a las 21:30h, el martes justo des-pués de la cena y duró 1 hora y media. Se llamaba así porque tenías que resolverun asesinato que no sabía ni el profesor pero al final lo resolvimos entre todoslos grupos del C.R.I.E

La actividad se trataba de que había ocho grupos que tenían que buscar pistaspor las aulas. Había nueve sospechosos, nueve armas y nueve estancias delC.R.I.E y de esas nueve había un asesino, un arma y una estancia donde sehabía cometido el crimen. En el tablero te movías por las aulas. Cuando entrabasen un aula, tenías que ir a buscar las pistas en ese aula y fotografiarlas con unaTablet. Si las habías encontrado podías declarar culpable a un asesino, un armay un lugar. Si no acertabas tenías que volver a hacer la foto con la tablet y asíhasta que adivinases el asesino la estancia y el culpable del juego que habíanpreparado los profesores.

La valoración del juego es muy buena porque aprendimos, nos divertimos ypasamos un rato muy agradable con todos los compañeros del C.R.I.E, era unpoco difícil, los profesores lo escondían muy bien pero nosotros encontramoslas pistas para poder adivinar al que había matado a la persona y al terminar,los profesores nos felicitaron por lo bien que lo habíamos hecho todos losniños.Alejandra y Miguel


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On tvOn tvEl lunes 17 de marzo, en el taller llamado ON TV, los profesores nos explicaron

en qué consistía esta actividad. Divididos ya en grupos de colores, nos repar-tieron unos guiones para representar un programa de televisión. Durante esemismo lunes, martes y un rato del miércoles estuvimos ensayando para la gra-bación de la representación.

La actividad del ON TV (el programa de televisión) constaba entre otros pro-gramas de un “telediario”, “saber y ganar”, “tú sí que vales”,etc. En el telediariopor ejemplo, de dos en dos hicieron de presentadores. Estas actuaciones pre-tendían, entre otras cosas, de la colaboración con tus compañeros para que tequedase bien durante la grabación en el estudio nos sintiéramos orgullosos denosotros mismos y de nuestros compañeros, disfrutándolo. El programa le es-tuvimos grabando en el estudio que tenía un escenario verde donde nos des-calzábamos. No te tenías que preocupar porque si te equivocabas o se teolvidaba, lo editaban con el programa croma para intentar que saliera lo mejorposible.

A nosotros nos ha parecido bien poder hacer una cosa que no has hecho entu vida. Hemos tenido que estudiar nuestro papel pero cuando más nos hemosdivertido ha sido cuando hemos ensayando con los compañeros en la zona deensayo. A nosotros nos tocó “saber y ganar” que no fue muy difícil. Si venís al CRIE de Fuentepelayo pasarlo bien, disfrutarlo y hacer muchos ami-gos que no conocías antes. Nosotros ya nos despedimos.Marcos G. y Beatriz E.


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Buenos días a todo el mundo, os vamos a hablar de la ac-tividad de SHERLOCK HOLMES. Esta actividad se celebróel día 19 de marzo de 2014, de 18:00 a 20:00. A la vez quecuatro grupos la realizaban, otros cuatro grupos hicieron

ciberamigos, y a la hora cambiaron. La actividad se llama así porque había queaveriguar respuestas en inglés.

En esta actividad entramos en un programa llamado Cuadernia. Donde te-níamos que hacer una especie de test en ingles. Aquí recorríamos todo el C.R.I.Epara buscar unas imágenes pegadas a la pared y hacer la foto con la Tablet parameterse en el traductor de google y traducirlo al español. Entonces nos tenía-mos que meter en Cuadernia para responder las preguntas que nos hacía.Cuando se terminaba un cuadernia se empezaba otro, así hasta nueve cuader-nias, pero cambiaban las preguntas y respuestas en inglés. En cada preguntanos daban cinco minutos aproximadamente y si se acaba el tiempo teníamosque repetir la pregunta o dar al icono de abajo que te daba la respuesta.

En nuestra opinión queda muy bien porque era muy divertida y aprende-mos mucho inglés. Hasta la próxima. Rubén, Marcos y Paula B.

sherlock sherlock holmesholmes


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visita a iberpistasvisita a iberpistasLa visita a Iberpistas fue realizada el jueves 20 de marzo de 2014. Salimos del

CRIE con el autobús a las 9:30 y llegamos a las 10:30. La visita duró hasta la13:30, justo antes de irnos a comer a la Estación de tren de Segovia-Guiomar.Cuando llegamos a Iberpistas nos enseñaron una maqueta de las autopistasque ellos controlaban , luego nos enseñaron qué había que hacer cuando habíaun incidente en cualquier túnel, nos enseñaron los tres túneles de la autopistaA-6. Mas tarde fuimos a ver cómo vigilaban las autopista y túneles en el centrode control. También nos enseñaron un coche de bomberos y nos dejaron poneruno de los cascos que utilizaban. Por último, hicimos unos talleres de educa-ción vial y nos dieron un carnet de educación vial. En estos talleres hicimos unaalmohadilla para el ratón del ordenador con diez normas de educación vial.

Fue divertido pero un poco aburrido, los talleres fueron lo mejor. Cuando yanos íbamos nos regalaron una luz para la bicicleta.

Una gran despedida desde el C.R.I.E. de Fuentepelayo a todos los lectoresque estén leyendo este articulo de la visita a Iberpistas. Esperamos que os hayagustado este articulo. Judith, Elena y Gaizka.


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las bicislas bicisLa actividad de las bicicletas la realizamos dos grupos después de la co-

mida el día 19 de marzo, a las 15:00h de la tarde. Mientras que un grupo reali-zaba la actividad de las bicis, el otro grupo realizaba la actividad de lospysslas. Cada actividad duraba una hora y fuimos en chándal con un casco.El taller recibe el nombre de “las bicis” porque estuvimos montando en bicipor el circuito del CRIE.

La actividad de las bicis comenzó con un breve entrenamiento en un espaciovallado. Después se realizó un recorrido por el circuito del CRIE con señalesy semáforos de mentira, en el que cuando un alumno cometía una infracciónle quitaban la bici y se la daban a los compañeros que no tenían bici, despuéscolocamos las bicis en el parking de mentira y nos fuimos a realizar la activi-dad de los pysslas.

Las bicis estaban algo rotas, suponemos que del uso de otros niños y poreso algún compañero no tenían bici. Los semáforos iban regular, se veía soloel ámbar en ocasiones. Mucha gente cometía infracciones como ir por elmedio de las rotondas o ir en dirección contraria, pasaban encima de las ace-ras… Esta actividad nos pareció muy bien porque a pesar de que no había niun solo peatón aprendimos muchísimo sobre la seguridad vial y sobre cómodebemos ir en bici ya sea por el pueblo, por la ciudad, carretera… Vicky, Lorena y Alejandro S.G


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noche de cinenoche de cineEl Miércoles por la noche, después de la cena, vimos la película Epic en el

salón rojo con los profesores Vicky y Jorge. La vimos muy poca gente porquecastigaron a muchos compañeros copiando. Nos mandaron colocar las sillascomo si fuera un cine y vimos la película en la pantalla. Nos dieron a elegirentre muchas películas pero al final vimos la de Epic.

La película trataba sobre un reino desconocido en el bosque, compuestopor hombres y mujeres diminutos. Y un hombre estaba muy interesado en des-cubrirlo pero nadie lo hacía caso, ni siquiera su hija. Pero finalmente un díaella se hace diminuta y conoce a todos los hombres y ella les ayuda a salvarel bosque y comprueba que su padre tenía toda la razón sobre el tema.A nosotros no nos gustó porque era muy infantil, un poco aburrida y no teníamucho sentido. Todos creíamos que la actividad del cine iba a tratar de algomucho más divertido y entretenido. Os recomendamos que no veáis esta pe-lícula y que elijáis la de Madagascar ya que es más divertida y casi todos que-ríamos ver esa película.

Esta actividad trataba de ver una película todos juntos y nos ha parecidomuy sosa ya que podían haber puesto palomitas y bebidas por lo menos. Es-peremos que vosotros o vosotras sepáis pasároslo mejor que nosotros enesta actividad del cine, ya que no hemos disfrutado mucho con el cine. Raúl y Rocío.


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VIsita estación delVIsita estación delAVE “guiomar”AVE “guiomar”

El jueves 20 de marzo de 15:00 a 16:30 hemos visitado la estación de trende Segovia-Guiomar. Antes de esta actividad hemos estado en Iberpistas, elcentro de control de las autopistas.

Después de comer en la estación del ave, vino Rafa, el jefe de la estación.Primero nos llevo a una sala para ver un vídeo, donde aparecía la construcciónde las vías de tren de alta velocidad, de Valladolid a Segovia, y de Segovia aMadrid y viceversa. En este vídeo, explicaron que tuvieron que hacer viaductos,túneles y estaciones. Después le hicimos preguntas a Rafa, sobre el vídeo y elnos contestó. A continuación nos dieron un billete de tren, pasamos el checkindonde nos dieron un puzle en introducimos las mochilas por el scaner, y porúltimo bajamos al andén para subir y ver el tren por dentro. Rafa nos explicótodas las cosas y vimos la cabina dónde el maquinista conduce el tren.

Nos ha gustado mucho, porque nos han enseñado la construcción de lasvías, túneles y viaductos en un vídeo en el que se explicaba muy bien. Tambiénnos ha gustado porque nos han enseñado la cabina del maquinista, como erapor dentro y qué había que hacer en caso de emergencia o accidente. Nos gus-taría volver al C.R.I.E de Fuentepelayo, porque ha sido muy divertido y nos lohemos pasado muy bien.Beatríz S., Pablo y Daniel.


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La actividad de ciberamigos se realizo el miércoles 19 de marzo, desde las18:00 a las 20:00h de la tarde en el aula de informática con sus ordenadores.Esta actividad se llevo a cabo junto con la actividad de Sherlock Holmes. Eltaller se llama así porque nos enseñaron el uso correcto del internet a la horade conocer a gente y que no te engañen cuando uses internet.

En esta actividad hicimos actividades sobre lo que te podía pasar si no usabascon cuidado internet, también nos enseñaron las diez claves más importantespara utilizar el internet con seguridad y además hicimos un juego sobre histo-rias de niños que usaron mal internet y luego nos hicieron preguntas de porqué habían tenido un problema en internet que nos sirvieron de mucho. Tambiénvimos cibervampiros y sus cuatro historietas.

Nos ha parecido una actividad muy interesante ya que nos han enseñadocosas que nos pueden servir para un futuro como manejar el internet con se-guridad, como por ejemplo a la hora de conocer a gente o utilizar cualquier sitioen internet. Ha sido muy divertida y nos han parecido unos juegos interesantesy educativos. Paula H. y Alejandro G.

ciberamig@sciberamig@s


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MUSEO DEL AIREMUSEO DEL AIREEl día 18 de marzo por la mañana desayunamos, nos montamos en el auto-

bús sobre las 9:00 a.m. y llegamos al museo del aire sobre las 11.00 a.m. Es-tuvimos en el autobús sobre dos horas hasta que llegamos al museo del aireen el que estuvimos otras dos horas.

Esta actividad estuvo dividida en varios grupos con su correspondienteguía, que nos enseñaron los aviones y nos contaron su historia. Tambiénvimos varios hangares donde nos enseñaron los primeros aviones que se in-ventaron, contándonos además la historia de un pastor que fue el primeroque planeó. En otro hangar también pudimos ver cabinas de avión a modo desimulador y según salíamos del hangar estaban expuestos algunos misiles.Nos enseñaron aviones de combate, de rescate, además de avionetas, heli-cópteros, hidroaviones y bombarderos…su tamaño era impresionante, unoseran maquetas a tamaño real y otros eran los auténticos. Vimos un artilugioque antes de poder volar en aviones lo utilizaban para poder planear y al finalnos dejaron montar en un avión en el que los soldados hacían pruebas de pa-racaidismo.

La actividad estuvo bien al principio, porque aprendimos un montón sobreaviones aunque al cabo de dos horas ya estábamos algo cansados. Los pilo-tos jubilados que nos explicaron todo eran sabían mucho y se notaba que lesgustaba lo que contaban, fueron muy atentos con nosotros.Marta, Hugo, Iván.


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MDSCC DE LA NASAMDSCC DE LA NASA.

El martes 18 de marzo, después de la visita al museo del aire, a las 13:30hnos fuimos a la nasa y una vez allí, antes de entrar a la visita, comimos en unprado que había enfrente de la estación.

En la nasa nos pusieron dos videos, uno sobre el porqué está en Robledo deChabela la estación y otro sobre cómo llegó el “curiosity” a marte, este últimoresultó un poco aburrido porque no se hablaba nada en él. Por medio de losdatos obtenidos gracias a este “artefacto” creado se ha descubierto que enMarte había agua y que podría haber existido vida. Más tarde, hicimos un cohetede agua con dos botellas de bebidas gaseosas y pudimos ver cómo salierondisparados, aunque luego se rompió la bomba que la usamos para que salierandisparados. Algunos cohetes se colaron en el techo.

Por último vimos el museo donde había unas maquetas de naves espaciales,trajes espaciales de verdad que los dono un astronauta, una maqueta del “cu-riositi”, un mineral con el 99,9 % de aire y el 0,1 % de piedra, un trozo de cementocon una huella de la bota de un astronauta y un trozo de luna. Allí merendamosy después volvimos al crie.

Esta actividad nos ha parecido muy interesante, educativa y divertida. Diego G., Nicole G., e Iziar C.


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EN EL AIREEN EL AIRELa actividad llamada “en el aire” la hicimos el lunes 17 de marzo a las 6:00h

de la tarde después de merendar. Esta actividad duró un poco más de lo espe-rado porque algunos no habían ensayado bien su cuña radiofónica.

Primero hicimos en casa la cuña radiofónica y nos costó mucho hacerla por-que no se nos ocurría qué escribir, después en el colegio la corregimos y ya enel crie la grabamos. Entramos en el estudio de grabación por grupos de coloresy fuimos grabando por miniequipos. Al entrar en el estudio de grabación habíaunas hueveras de cartón para que no hubiera eco. Teníamos que estar muy ca-llados porque si no se oían las voces de los demás y se grababan sobre nues-tras voces.

Más tarde fuimos a la sala de informática y con el programa audacity corta-mos las partes donde había silencios, y centramos las voces en medio de lamúsica. Luego subimos y bajamos los sonidos, algo que nos resulto muy difícilpero al final nos salió.

Nos ha parecido una actividad muy divertida porque hemos grabado unacuña radiofónica en la radio del C.R.I.E de Fuentepelayo y todas juntas las col-garán en la página del CRIE donde cualquiera podrá escucharlas.Mónica P., Alberto G.


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ENTREVISTA A LOSENTREVISTA A LOSPROFES DEL CRIEPROFES DEL CRIE

En la entrevista a los profesores hemos elegido a Pedro, el cual ha res-pondido a las siguientes preguntas:1.¿De dónde eres? De Valladolid2.¿Desde cuándo trabajas en el CRIE? Desde el año 20063.¿Te gusta trabajar con niños? Sí, porque me gusta enseñarles4.¿Cuántos años tienes? Tengo 39 años5.¿Tienes algún otro trabajo? No tengo ningún otro trabajo6.De los años que llevas en el CRIE ¿Cuál te ha gustado más? Este curso7.¿Te aburre ir tantas veces al mismo sitio, a la misma hora y el mismo díade excursión? Al final del año un poquito8.¿Te llevas bien con los demás profesores del CRIE? Si, hemos hecho ungrupo tope de gama.9.¿Ha habido alguna noche que no hayas podido dormir por culpa de losalumnos? Pues alguna nos hemos tenido que quedar hasta altas horas de lamadrugada, a veces porque se ponían malos y otras porque se ponían muypesados10.De Comunicali@ ¿Cuál ha sido la actividad que más te ha gustado? Laactividad que más me ha gustado, a pesar de los inconvenientes que hemostenido ha sido la de On TV por lo novedoso y difícil de llevar a cabo. Creemos que el equipo de profesores ha estado bien aunque a veces eranun poco exigentes y nos castigaban sin sentido alguno pero por lo generalha estado muy bien.Ana H. y Jaime


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Después de la actividad de las bicicletas realizamos un taller titulado“pysslas”. Esta actividad fue realizada el miércoles día 19 de marzo de 15:00a 17:00h. El taller se llama así porque hicimos figuras con unos pequeños plás-ticos de colores que se conocen con el nombre de pysslas. Estas figuras fue-ron por ejemplo: Cohetes, aviones, globos helicópteros y coches.

La actividad consistió en hacer figuritas encima de una plancha con picos,donde se tenían que introducir los pequeños plásticos. Había que poner laspysslas como el dibujo que quiso elegir cada niñ@. Había que hacerlo con-tando cuadraditos hasta las cruces como en el ejemplo para que te saliera lafigura. Luego el profesor ponía papel de cebolla sobre tu pyssla para poderplancharlo y que te quedase bonito y no se cayeran las piezas. Al final pusimosun imán por la parte que menos te gustase. El imán se ponía para pegar elpyssla en un metal.

La actividad nos gustó mucho porque en la nevera queda muy bonito y por-que la actividad nos pareció muy divertida y entretenida, ya que podías elegirel color que más te gustase, trabajabas con tus compañeros, podías regalár-selo a quien tú quisieras, y si te gusta la actividad y los pysslas, los puedescomprar en el IKEA y hacerlo en tú casa. Esperemos que os guste nuestro artículo de la revista digital.Ángel, Irene y Javier.

pysslaspysslas


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NUESTRA ESTANCIANUESTRA ESTANCIAEN EL CRIEEN EL CRIE

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La semana del 17 al 21de marzo los niños del CRA de la Losa y del colegioCEIP Marqués del Arco visitamos el CRIE. El primer día nos dieron la bienvenida y nos enseñaron las instalaciones delCrie. Hemos hecho pyslass y estuvimos haciendo un juego de bicis con Vicky.El martes fuimos a la Nasa e hicimos un cohete con una botella. Hoy hemosido a Iberpistas, y nos han enseñado cómo y desde dónde controlan las auto-pistas y al terminar nos han dado un pequeño regalo. Después de la visita aIberpistas hemos ido a la estación de tren de Segovia-Guiomar y nos han en-señado el tren y la cabina por dentro. Un día hicimos un juego con Pablo y Gui-lle que se llamaba misterio sin resolver, que había que encontrar pistas portodo el Crie y estuvo muy divertido. La noche que no nos ha gustado a algunosha sido la del cine. Vimos la película de Epic que a uno le aburrió y al otro no.La noche de Quien es Quien hicimos juegos divertidos. En la comida, lo quemás nos ha gustado ha sido la merienda de hoy que nos han puesto chocolatecon bizcochos.

Nos lo hemos pasado bien, porque algunos juegos han estado muy diverti-dos. Nuestra estancia en el Crie ha sido un poco aburrida, porque a mi equipono le gusta mucho los transportes.Paula V. y Víctor.


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FLASHFLASH

FOTO DE FAMILIAFOTO DE FAMILIA

¡¡¡HASTA SIEMPRE!!!¡¡¡HASTA SIEMPRE!!!

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