comunicacion y su relación con otras ciencias
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Material para la clase de Historia y Fundamentos de la Comunicación.TRANSCRIPT
Un acercamiento a la comunicación
como objeto y campo de estudio.
Comunicación y su relación
con otras disciplinas
Comunicación y su relación
con otras disciplinas
Comunicación
Sociología
PsicologíaSemiótica
FilosofíaAntropologí
a
Lingüísti
ca
Comunicación y su relación
con otras disciplinas
1
Psicología
La personalida
d
La conduct
a
2
Antropología
Antropología física
Antropología cultural
3
Sociología
Análisis de la evolución
de las sociedades
4
Filosofía
Evolución del
pensamiento
5
Lingüística
Evolución de su
lenguaje y habla
6
Semiología
Evolución de sus signos y
símbolos
Hacia un modelo de análisis de los
procesos comunicativos
Comunicación y estructuralismo
¿Qué es la comunicación?
-Del Lat. communicatio = participación, participado, acción de hacer conocer.
.
- Fenómeno inherente a la relación grupal de los
seres vivos.
Para obtener información acerca de su entorno y los hace capaces de compartirla a otros.
La información extraída del medio y la facultad de transmitir mensajes son claves para sacar ventaja del modo de vida gregario.
Comunicación
La comunicación es un proceso
donde:
Un emisor
Gracias al uso de un código
Transmite una
información o mensaje
Por un medio o canal
físico por el cual logra transmitir.
A unreceptor que decodifica la información
recibida
En un contexto
determinado
Expuesto al ruido o
condiciones que
entorpecen
La comunicación
como procesoCuyo requisito
indispensable es la
retroalimentación
Etimológicamente, del latín "communicare", que puede traducirse como "poner en común, compartir algo".
Proceso de interacción social a través de signos y sistemas de signos producto de la actividad humana.
Los hombres expresan por medio del mismo sus necesidades, aspiraciones, criterios, emociones.
La comunicación
como proceso
Permite al individuo
conocer, mediante
más de sí mismo
de los demás
y del medio
exterior
Por intercambio de mensajes que le permiten influir y ser influidos por las personas que
lo rodean.
Pero ¿Por qué es importante
la comunicación?
Pero ¿Por qué es importantela comunicación?
Comunicación es intercambio
es interacción
Desarrollo ciencias naturales y sociales durante el siglo XIX
biología, la economía, la sociología, la antropología
Análisis de sistemas estructurados,
funciones de sus elementos,
estabilidad y dinamismo de los
mismos.
El estudio de la comunicacióndesde el planoestructualista.
Visión del filósofo Althusser
El análisis de la comunicación como
un proceso estructurado ¿Desde
cuándo?
El estructuralismo entiende a la comunicación como un sistema de estructurasdirectamente relacionadasentre sí con fines determinados -Saussure, Levi-Strauss, Jakobson,
Althusser, Foucault, Piaget-.
Estructuralismo: enfoquemetodológico para el estudio
de ciencias sociales -antropología cultural, la
lingüística, la historia, la psicología de la gestalt y otras-. Estudialas interrelaciones (las
estructuras) a través de lascuales se produce el
significado dentro de unacultura.
Dentro de una cultura el significado es producido y reproducido a través de variasprácticas, fenómenos y actividades que sirven comosistemas de significación –estudia
actividades como la preparación de la comida y los rituales paraservirla, los ritos religiosos, los textos literarios, los juegos y otras formasde entretenimiento
Para descubrir las formasprofundas de producción y
reproducción de significadoen una cultura.
Estructuralismo y comunicación
Hacia un modelo de análisis de los
procesos comunicativos
El análisis estructuralexamina la relaciónsubyacente entre los elementos de la estructura, más que en el contenido.
Este enfoque permitecomparar y hallar
vínculos y estructurassimilares en obras
pertenecientes a épocas y culturas
diferentes.
En el caso de la comunicación, este tipo de
análisisbusca encontrar elementosrelacionados con el procesoo el acto comunicativo en sí.
Estructura es para José Ferrater es “... un sistemao conjunto de sistemasrelacionados entre sí.”, de diversas clases: lingüísticos, sociales, económicos, entre otros.
Con Althusser es notable la visión utilitarista de la comunicación comoinstrumento socio-político, este hace énfasisen la funcionalidad y susefectos.
Hacia un modelo de análisis de los
procesos comunicativos
Cada etapa de desarrollo
del hombre ha ido
acompañada de sistemas
comunicativos que son
correspondientes a la
época, filosofía, organizaci
ón y producción social.
La comunicación todo lo define
1. La forma en que interpretamos y lo
interpretamos.
2. Cómo nos interpretan los demás.
3. Cómo nos interpretamos
a nosotros mismos.
El hombre y su interacción
con los bienes
Bienes
Materiales: lo que tiene y
produce.
Intelectuales: lo que conoce
o sabe.
Técnicos: lo que sabe
hacer.Tecnológicos:
cómo lo puede hacer.
Filosóficos:
lo que piensa
Interacción
social
(filial): a lo
que
pertenece.
Interacción
social
(filial): a lo
que
pertenece.
¿Cuándo comienza el hombre
a crecer como ser social?
Habla
• Mejora la capacidad de comunicarse.
• Oralidad.
Escritura
• Ideogramas.
• Alfabeto griego.
• Tipos y fuentes en Roma (Times).
Avances tecnológicos
• Imprenta (preservación de las ideas, diseminación de conocimientos.
• Litografía, fotografía, imagen cinética, telégrafo, radio, TV, video, comunicación satelital, redes de telecomunicaciones, Internet (Web 1.0 y 2.0)
La comunicación cambia
Medios
Materiales
Temas
Función
Soportes
¿Qué factores influyen
en ese cambio?
La comunicación influye
Pero también es influida
Es una transformación que involucra
cambios
Sociales EconómicosTecnológicos y
técnicos
Filosóficos Simbólicos
Gracias por su atención…